幸福的時(shí)光作文優(yōu)選6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的幸福的時(shí)光作文6篇，希望能夠幫助到大家。
幸福的時(shí)光作文 篇1
童年趣事——吹泡泡
童年，是歡樂的海洋，在回憶的海邊，有著無數(shù)的貝殼。勾起一段傷心的往事，則是灰暗的貝殼；使人想起在童年時(shí)的趣事，則是燦爛的貝殼。我在那回憶的海邊，尋覽著最美麗的貝殼。
那是一個(gè)天氣晴朗、碧空如洗、陽光燦爛的早晨，我看那正是吹泡泡的好天氣，便打電話給小伙伴們，叫他們一起出來吹泡泡。泡泡水準(zhǔn)備好了，小伙伴們也來了，我拿剛制作好的泡泡水來給她門看。水里晶瑩剔透的泡泡，像一粒粒珍珠般的泡泡，心里便一陣歡喜。而泡泡水好像在說：“親愛的小主人，快來吹一吹我吧！我會(huì)送你一個(gè)驚喜的！”然后，我們不由自主地拿起一根吸管，小心翼翼的站了一下泡泡水，便輕輕的吹了起來。一個(gè)“胖娃娃”最先出生了，它越來越大，最后終于不情愿地離開了吸管媽媽，輕輕的落了下來。你看！那晶瑩的泡泡在空中一邊向下掉，一邊打轉(zhuǎn)。我用手輕輕地托起它，它就在我的手心里跳舞，跳累了，就化作一滴水。很多泡泡在空中飛舞，他們穿著色彩斑斕的衣服嬉戲、互相比美，讓我仿佛置身于一個(gè)童話般美麗的世界……
聚在我們身邊的泡泡越來越多，布滿了晴空萬里的天空。仔細(xì)瞧一瞧，泡泡在陽光的照射下，穿上了五光十色的衣裳，紅橙黃綠青藍(lán)紫，呈現(xiàn)出了五彩繽紛的顏色，是這漂亮的泡泡記載了我們的歡樂，我們的幸福時(shí)光，我們的七彩童年！
就是童年有趣的事開頭:我的童年像一條五彩繽紛的小溪，正緩緩地流著，而童年的趣事就像是一朵朵浪花，將永遠(yuǎn)地珍藏在我的記憶中。“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……結(jié)尾: 童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來臨，把童年匆匆?guī)ё吡恕Ｎ乙膊粫?huì)像以前那樣為了一粒糖而斤斤計(jì)較，更不會(huì)大哭一常感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冏钫孀蠲赖臅≡谖覀兊男目怖?/p>
難忘的童年
童年的記憶中，總會(huì)有些曾經(jīng)珍藏的幸福時(shí)光。在那一段段充滿了童趣的日子里，我們，就像一群無憂無慮的小鳥，在父母精心地呵護(hù)和老師辛勤地培養(yǎng)下快樂、自由地成長。其間，也發(fā)生了一件件令我記憶猶新的趣事。
今天我是“班主任”
當(dāng)我還是一名小學(xué)一年級(jí)新生時(shí)，對(duì)校園里的事物都感到非常新奇，尤其看到老師站在講臺(tái)上威嚴(yán)的模樣，心里十分敬佩，想象著有一天我也能像老師一樣，那該有多神氣啊！
有一天剛下課，趁著班主任孫老師離去，我便挺著胸，大搖大擺地走到講臺(tái)前，抓起孫老師留下的教鞭，猛地敲了下講臺(tái)。“啪”的一聲巨響，同學(xué)們以為孫老師回來了，趕忙在座位上坐好。我則學(xué)著孫老師的口吻，大聲地對(duì)同學(xué)們說：“大家好！我是新來的'班主任小吳老師，今天我們來學(xué)習(xí)新的課文，請(qǐng)大家把書翻到……”我的話還沒說完，就有一個(gè)同學(xué)飛快地沖上了講臺(tái)，一把奪過我手中的教鞭，大聲嚷道：“我是校長，你們都得聽我的，你這個(gè)新來的班主任，先到旁邊稍息去！”聽了他的話，同學(xué)們被我倆逗得哈哈大笑，而我這個(gè)剛剛“上任”的班主任也只好“灰溜溜”地坐回原位了。
賣“糖葫蘆”嘍
兒時(shí)的我，非常頑皮。
記得有一次，爸爸媽媽帶我去夫子廟游玩，那兒有許多賣糖葫蘆的小商販。看著那剛出爐的冰糖葫蘆，我攙得直咽口水，非鬧著要買。那酸甜酸甜的味道，讓我一路回味無窮。回到家里，我的腦海中萌發(fā)出了一個(gè)想法：我要親手做個(gè)“糖葫蘆”給爸爸和媽媽看看。說干就干，我立刻從廚房里拿出一根筷子，洗干凈了，又跑回我的房間找出幾塊橡皮，從筷子上穿過，用膠帶固定好，我自創(chuàng)的“糖葫蘆”就完成了。
為了使“糖葫蘆”表面的“糖”不要滑落，我只好把它橫著拿。看著親手做的“杰作”，我好不得意，一心只想著快點(diǎn)拿給爸媽看，不料，一不留神，“撲通”我摔了個(gè)“嘴啃泥”。爸媽聞聲趕來問我有沒有摔傷，我搖了搖頭，舉起“糖葫蘆”，只聽媽媽奇怪地問我：“這孩子，沒事你拿根筷子干什么？”原來，我的“糖葫蘆”被摔得四處飛散，再看手上，就只剩一根筷子了。
水淹仙人掌
有一次，媽媽興沖沖地買回一小盆仙人掌放在我的房間里，說是為凈化空氣。那時(shí)候，我對(duì)這渾身帶刺的植物的習(xí)性還不甚了解。
媽媽剛放下，我見盆里的泥土非常干燥，怪它原來的主人不重視它，就給它澆了一杯水，看著濕潤的土壤，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)寫起了作業(yè)。
就這樣，我三天一小澆、五天一大澆，那一小盆仙人掌怎禁得住我的“水淹七軍”，好端端的一盆仙人掌就讓我這自作聰明的“諸葛亮”給澆蔫了。媽媽知道了告訴我：“仙人掌是最耐旱的植物，它喜歡生長在沙漠中，不能多澆水。”從這以后，在養(yǎng)植物之前我都會(huì)先查查資料，再也沒當(dāng)過自負(fù)的“諸葛亮”。
童年的趣事如同七彩的霓虹，是那么美好，讓我難忘，那些洋溢著童真的時(shí)光，也永遠(yuǎn)留在了我記憶的最深處。
幸福的時(shí)光作文 篇2
晚餐時(shí)光是全家人相聚一起的歡樂時(shí)光，我和哥哥姐姐喜歡一邊吃著香噴噴、營養(yǎng)俱全的晚餐，一邊分享今天在學(xué)校里發(fā)生的趣事，大家七嘴八舌，你一言我一語的，晚餐時(shí)刻總是歡笑聲不斷，滿滿的幸福味道。
我的媽媽是營養(yǎng)師，家里的`冰箱是百寶箱，烹調(diào)出色香味俱全的美味佳肴難不倒她。每當(dāng)媽媽在廚房里烹煮晚餐時(shí)，陣陣香味撲鼻而來，在書房里寫功課的我，早已心不在焉的猜想媽媽正在煮的菜，肚子咕嚕嚕的唱起了空城計(jì)，于是我躡手躡腳的像一只偷偷摸摸的小老鼠，三不五時(shí)的往廚房去品嘗那已經(jīng)煮好熱騰騰的菜，哇！美好的滋味真是難以言喻。
“開飯了！”只等媽媽一聲令下，我們?nèi)愕軤幭瓤趾螅讲⒆鲀刹降赝蛷d飛奔而去，有如蝗蟲過境一般，不一會(huì)兒，碗里的菜堆滿了一座小山，我們狼吞虎咽的吃著，臉頰鼓起的樣子好像蒼鼠，爸媽總是笑著要我們細(xì)嚼慢咽，我們還會(huì)數(shù)數(shù)看今天的食物有幾樣﹖媽媽會(huì)順道介紹食物的種類及所含有的營養(yǎng)素，我們津津有味的吃著豐盛的晚餐，談天說地，好不快樂喔！爸爸還會(huì)要求我們不能偏食，要吃光光，因?yàn)樵谶@世界上的某個(gè)角落有人沒有食物可吃，我們應(yīng)該要感恩惜福，珍惜這許多人辛苦的成果，好好享用這得來不易的食物。
晚餐的每一道菜都有媽媽用愛心當(dāng)佐料，雖然不一定是山珍海味，卻道道可口又營養(yǎng)健康，是全家人滿足口腹之欲的幸福時(shí)刻，也是我一天當(dāng)中最放松的時(shí)候，全家人一起享受食物，一起開心的閑話家常，真是溫馨又幸福，不知不覺肚子里也堆滿了一座食物小山。啊！好滿足喔！
幸福的時(shí)光作文 篇3
今天晚上，爸爸、媽媽帶我去名字叫金鑫園的飯店吃晚餐。一到飯店我就看見兩個(gè)小朋友，一個(gè)是二（1）班的小姐姐，還有一個(gè)是張愛國張叔叔家的小弟弟。我想我今天寫日記名字一定要叫做我的幸福時(shí)光，我又想了想起叫我的'幸福時(shí)光是不是還要和他們交成朋友呢？對(duì)了，我和小姐姐先說一說話，再和他們開心地玩不就變成朋友了嗎？二（1）班的小姐姐剛要下樓，我對(duì)她說：“我們倆交個(gè)朋友啊？”“好吧。”她笑瞇瞇地回答道。那個(gè)小姐姐坐在椅子上，那個(gè)小弟弟坐在小姐姐的膝蓋上，小姐姐用左手的食指點(diǎn)一下小弟弟的頭，小弟弟就開始搞笑了——他從小姐姐的膝蓋上像滑滑梯一樣向下一滑，坐到地板磚上，他還嘆一口氣“哎”。然后，小姐姐問：“我小弟搞笑吧？”我說：“實(shí)在太搞笑了。”我想幫他起個(gè)名字叫做搞笑大王。過了一會(huì)兒，他想找媽媽了，他轉(zhuǎn)了一圈跑到別的廳里去了，我說：“喂，小弟弟，是在這個(gè)廳。”他說知道了，我一眨眼，他就進(jìn)去了。
我和小姐姐兩人在二樓又開始玩點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)了，我先想一想我的身體上一個(gè)地方再讓她猜，她猜到哪，她就用玩具點(diǎn)到哪。她要是連續(xù)幾次猜錯(cuò)了，我會(huì)告訴她正確答案是哪。
今天一天我最開心的時(shí)候就是晚上，我很幸福，我也很快樂。
幸福的時(shí)光作文 篇4
窗外天色暗下來，寒風(fēng)颼颼，路上行人腳步匆匆，這時(shí)在家中傳來了吵鬧聲，擺放碗盤的聲音，大家都知道我們即將展開一段幸福、美好、開心的時(shí)光。
當(dāng)桌上擺了山珍海味，全家老老少少都圍在餐桌前，開始享用色香味俱全的晚餐。這時(shí)我們通常都說說笑笑，邊吃邊聊天，訴說一天下來發(fā)生的趣事，把全天疲憊徹底瓦解。當(dāng)然，有時(shí)也得聽長輩高談闊論、閑話家常，并享受天倫之樂，那種感覺是那么美好、那么幸福啊！
晚餐時(shí)分，是和家人一起相處的好時(shí)光，但是引起了一場(chǎng)戰(zhàn)爭，一切將變得清淡、火藥味濃濃，并且彌漫著古怪的氣氛，將幸福時(shí)光破壞殆盡。所以，我們?cè)谶@段時(shí)間之中，應(yīng)該要好好珍惜與家人的共處的機(jī)會(huì)。
在晚餐時(shí)光里，并非任何事都是永恒的美好，但唯一不變的是──家的味道。它能使自己抒解情緒，也能感受到溫馨甜蜜。現(xiàn)在，我們家通常都是買外面的`晚餐，已經(jīng)很久沒吃到媽媽煮的美味佳肴，真希望以后能有更多機(jī)會(huì)可以一家團(tuán)聚，吃一頓媽媽親手烹飪，充滿著愛及溫暖的晚餐，讓晚餐時(shí)光變得繽紛璀璨！那會(huì)讓我更能感受到在晚餐時(shí)光與家人一同度過的美好幸福時(shí)光。
但愿，我在這段時(shí)光可以體會(huì)家的美好；但愿，我能在這段時(shí)光更進(jìn)一步了解家人的感受；但愿，我能將這段時(shí)光作為一個(gè)幸福快樂的回憶，永遠(yuǎn)留在心底。
幸福的時(shí)光作文 篇5
今天，是一個(gè)特殊的日子，幾乎每人身上都帶有一朵鮮紅的花。因?yàn)椋裉焓菓涯罴亦l(xiāng)離開自己的親人，再加上蒙蒙細(xì)雨，讓人有一種憂傷的感覺。
在一段行程后，我們乘著校車，來到了“SFU”大學(xué)。下車后，紅的、黃的、綠的，各種顏色加雜在一起的“地毯”呈現(xiàn)在眼前。踏上去，如同面包的'松軟，再加上細(xì)雨蒙紗，好像仙境一般。
在短暫的午飯后，我們開始了購物。進(jìn)了商場(chǎng)，一目了然，的確像人們所說的那樣大，兩天兩夜也轉(zhuǎn)不完，而且，進(jìn)去之后，好像走進(jìn)了迷宮，似乎永遠(yuǎn)也走不出來。
購物后，我與主人回到了家，一進(jìn)門一片漆黑，打聽后知道，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)，家里停電，不過六點(diǎn)就可以通電了。
六點(diǎn)了，我們家還是一片漆黑，我們只好吃燭光下的晚餐。
在晚飯后，屋里一片寂靜，連心跳聲都聽得一清二楚，非常恐怖。終于，我和邢沁喆實(shí)在無聊，和主任聽起了“電網(wǎng)接收收音機(jī)”，并與主人聊了起來，一分鐘、一刻鐘、半小時(shí)，突然，屋里的燈亮了起來，從無趣的黑暗立刻轉(zhuǎn)成了燈火通明，我高興極了，沒有了孤獨(dú)，沒有了思念，一切都安然無恙，我和邢沁喆也開心地寫著今天的快樂幸福時(shí)光。
幸福的時(shí)光作文 篇6
記得童年里，充斥著整個(gè)天空的肥皂泡泡，不明何故地漂，慢慢變大，然后，我們?nèi)プ分穑瑯反瞬黄＃袎?mèng)幻般的感覺。那時(shí)候，我深信：幸福是緊握手里的。它簡單而透明，卻泛著五顏六色……
但是，當(dāng)夜真的深了時(shí)，它就看不見了，像肥皂泡一樣，“啪”地破裂了……
成長一度讓我以為走出了那個(gè)夢(mèng)幻。后來，我們的笑留在了4班的每個(gè)角落里。我又開始相信：我們都還年幼。于是，我的生活，全由幸福支配，就像那樣，傻傻地看著天，看透明的水泡消失在陽光底下，我們活在陽光底下……
離別的到來有些突兀，像是曦說的“最近不大太平”。是的，臨別的那幾天，我總愛呆呆地看著天，看太陽邊靜默的幾朵白云——那兒似乎總有幾片不動(dòng)的云，卻不攔住陽光。
我想：一個(gè)人總以固定的姿態(tài)迎接生活，他大概會(huì)麻木。久而久之，他只剩下那姿態(tài)了。時(shí)光就是這樣，永不停滯的前進(jìn)取代了它的全部。分別如約而至，我們這些在幸福中麻木的`人該各奔天涯了。我們除了享受幸福，還能干些什么？沒有了幸福呢？
但離別的空氣并不像我想象中的那樣如打哈欠般昏昏欲睡。大家一如既往地笑，一如既往地追逐天空中的透明水泡。天知道？那為數(shù)不多的幸福。
我們的分別沒有“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的戲劇性，卻有幾分“悲不悲兮生別離”的惆悵。寬總是多愁善感，他說：“分別在即，他們?cè)趺催�能笑得出來？”我喏喏，但我知道留下一個(gè)微笑，總比帶走兩道淚痕強(qiáng)過十倍！是誰說過“依戀不舍是稍縱即逝的風(fēng)，大而虛無”。我們要堅(jiān)強(qiáng)，所以我們?yōu)t灑揮手，含淚作別。
記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，大家四散而去，奔跑著，發(fā)出“哦——”的聲音。
再是初中，明穿了件白色襯衫，大家爭先恐后地在那塊還有肥皂香的白布上簽名紀(jì)念，歪歪扭扭的筆畫在一塵不染的白布上蠕動(dòng)……
而現(xiàn)在，我們是各奔前程，還是真如玩笑所說“大難臨頭各自飛”？到頭來，誰也無從定義，那些注定要遠(yuǎn)去的，只為紀(jì)念，我也愿一個(gè)笑容溫暖一生。
時(shí)光總是悄無聲息地停滯在回首不及的角落。甚至是相機(jī)前大家空洞的眼神里。
新沖著鏡頭“刷”的一拳，相機(jī)準(zhǔn)確地捕捉到了這個(gè)姿勢(shì)，那一拳重重的揮出，重重地打在了我們不得不分班的事實(shí)上，那一拳幾乎把陽光捶得支離破碎，逸把頭埋到了雙臂間，不愿見，不愿聽，更不愿說……
我輕輕嘆息，幸福時(shí)光將棄我而去……
晨是走得早的，他大筆留下了QQ，就闊步走了，像是秋天的梧桐，無奈地將落葉灑滿一地，只有枝頭，還掛著些許無措與寂寞。后來，晨將他的網(wǎng)名取作“往事不堪回首”。是的，我們有過幸福，我們不必遺憾。
朋友們，我們一同植下的樹長高了嗎？
幸福為何？深夜里想起過去的種種，心里漾起一陣陣久久不去的溫暖……大家都要快樂，因?yàn)槲覀兂鲎酝粋�(gè)夢(mèng)幻，不是嗎？
[點(diǎn)評(píng)]高中生的生活應(yīng)該是單純明朗的,簡單的回憶中自有自我陶醉之處。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂!為了共同的理想,即使相隔天涯海角,也心若比鄰!
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