(熱門)那些的時(shí)光作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的那些的時(shí)光作文4篇，希望能夠幫助到大家。
那些的時(shí)光作文 篇1
人的一生當(dāng)中會(huì)忽略掉許多東西，有些東西忽略了也無(wú)大礙，但有些事情忽略了卻會(huì)造成遺憾，形成傷害，釀成大錯(cuò)。有些時(shí)候，我們正在忽略，可能就是可重要的。
陰差陽(yáng)錯(cuò)的創(chuàng)建 ，讓自己管理屬于我的小站、那些年、那些時(shí)光、那些人、都成為了印在腦海中的回憶，記憶中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否、還會(huì)、刻骨銘心。
有人說(shuō)舊事如謊，因?yàn)樘嗖豢盎厥祝晃覅s說(shuō)往事如茶，清香苦澀都在一杯方圓。其實(shí)越過(guò)了時(shí)光，很多都是美好的，只要你覺(jué)得記憶里彌足珍貴就是生命中最好的味道。
那些被我們忽略過(guò)的時(shí)光，很有可能是我們?cè)?jīng)美好生命的一部分。
而我卻忽略了太多的美好時(shí)光了。
時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。那些經(jīng)典的歌謠寫(xiě)出我們的時(shí)光短暫。我們的那些美好時(shí)光真的就被自己忽略了嗎？不，應(yīng)該沒(méi)有吧，在內(nèi)心地深處我們總會(huì)有一點(diǎn)美好時(shí)光的印象。
在某一天我長(zhǎng)大了，我可能會(huì)跟我的朋友和我的家人說(shuō)起我的那些時(shí)光，和我的同學(xué)一起回憶在學(xué)校我和他們的那些時(shí)光，讓他們想起我們的那些被我們已經(jīng)忽略了的時(shí)光。
曾經(jīng)我在書(shū)上看到了這樣的一句話："人生有很多不稱意的事情，但酸甜苦辣只有嘗過(guò)才能算過(guò)了一個(gè)完整的.人生我不知道你在煩惱什么，但我想告訴你的是那些被你遺去的時(shí)光、被忽略的時(shí)光往往是美好的，希望你能遺忘生活中丑惡的東西。不要再忽略那些不該忽略的時(shí)光。這些你從前忽略過(guò)的時(shí)光，伴隨著你成長(zhǎng)，會(huì)成為你生命中最美的味道。"
是啊，那些被我們忽略的時(shí)光往往是最美好的，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流淚了，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了。"所以讓我們撿起那些被忽略的時(shí)光，在心里默默的想起。
時(shí)光如繡，歲月結(jié)繭，不忘記，不丟棄，讓我們想起那些被我們忽略的時(shí)光，微笑著前進(jìn)吧！
那些的時(shí)光作文 篇2
每當(dāng)太陽(yáng)照耀著我時(shí)，一股暖流就會(huì)涌上全身，我眼前浮現(xiàn)出與老師一起散步的那些溫暖時(shí)光。
好文章不是輕易寫(xiě)出來(lái)的，這要謝謝趙老師帶給我們那些溫暖的時(shí)光。記得有一次在西墻邊有一片豆角花，美麗極了，趙老師輕聲給我們講解：“瞧，那粉紅色的小花，像不像一只只美麗的蝴蝶停在枝頭，風(fēng)一吹，就隨風(fēng)翩翩起舞。”聽(tīng)完老師這個(gè)比喻，我覺(jué)得真是太貼切了，這件事深深的刻在了我的腦海中，而我的.文思似乎也像一只蝴蝶，緩緩飛舞在我的文章之中，這只蝴蝶也喚醒了藏在我記憶深處的某些溫暖時(shí)光。
每次走到楊柳旁，趙老師總會(huì)用相機(jī)留下那些美好的東西，同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地一擁而上，要將自己最燦爛的笑容定格在老師的相機(jī)中。在這個(gè)過(guò)程中，如果有哪位同學(xué)調(diào)皮，那老師也會(huì)稍作懲罰，懲罰的方式也很有趣，那就是大家一起玩“木頭人”的小游戲，同學(xué)們對(duì)這個(gè)游戲的熱愛(ài)程度非同一般。只要老師開(kāi)始倒數(shù)三聲，同學(xué)們必須停止動(dòng)作，定在原地，現(xiàn)在你看看同學(xué)們的各種表情加動(dòng)作吧，有的露出夸張的鬼臉，有的做出很滑稽的動(dòng)作：?jiǎn)文_著地，雙臂展開(kāi)，就像要飛起來(lái)一樣。回到教室后，同學(xué)們就纏著老師給我們講故事，老師總能將故事講的繪聲繪色，就連嚴(yán)肅的歷史故事也變得非常有趣了，這時(shí)，同學(xué)們總是聽(tīng)得津津有味，時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，歡聲笑語(yǔ)就會(huì)彌漫整個(gè)教室。
小學(xué)時(shí)光很快就要結(jié)束了，我們和趙老師相處的時(shí)間也很有限了，但我們永遠(yuǎn)會(huì)記住老師帶給我們的那些溫暖的時(shí)光！
那些的時(shí)光作文 篇3
那天下了雨，不大，卻很纏綿，讓人割舍不去？游走在課室的走廊，望著里面曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)高三學(xué)子們?cè)谶@里撒下勤奮與夢(mèng)想的一桌一椅，我在想，或許，我的高三，并不是我想象中的可怕。那些年，我們攜手走過(guò)的時(shí)光作文通過(guò)這次參觀，真切的感受到了我國(guó)陶瓷文化的`悠久歷史和古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。
雖是一件小事，屢屢淡香卻環(huán)繞在心頭，揮之不去。那是四年級(jí)吧，記得我與摯友一起報(bào)名了學(xué)校的藝術(shù)比賽，同行的還有三位同學(xué)。前幾日，我并沒(méi)有體會(huì)到的比賽將至的壓迫感，而真正換好比賽服時(shí)，恐懼感如洶涌潮水般向我涌來(lái)，我仿佛是一個(gè)溺水者，想要掙扎，卻怕沉入水底；想要呼救，卻怕水灌入口中，窒息而亡。“下面有請(qǐng)四（2）班的莫佳綺等上臺(tái)表演。”主持人熱情洋溢的介紹到。我握緊了雙手，手有點(diǎn)黏糊糊的，頭上流下的汗珠打濕了我的眼影，涂好的彩妝變得模糊。我顫顫的走上臺(tái)，大有一種去服刑的莊重，壯烈感。我僵硬的向評(píng)委擠出一個(gè)微笑，但這微笑在我蒼白的臉上未免顯得有些做作。音樂(lè)忽的一下放起來(lái)了，眼看著同伴起舞，我卻因找不著節(jié)拍而站在原地發(fā)愣。這是比賽！我突然意識(shí)到，也不管什么節(jié)拍了，急忙跳起舞來(lái)，卻又不小心踩到了同伴……音樂(lè)停止了，我舒了一口氣，尷尬的走下舞臺(tái)。
模模糊糊的，比賽就結(jié)束了。主持人走上臺(tái)，帶著神秘的口吻說(shuō)道：“比賽的結(jié)果出來(lái)了！經(jīng)過(guò)評(píng)委們的挑選有如下幾位選手成功晉級(jí)，……。”我睜大了眼，細(xì)心聽(tīng)著，卻始終沒(méi)有報(bào)出我們的名字來(lái)。我沮喪極了，像一只泄了氣的皮球般坐在座椅上，心里暗暗責(zé)備自己：都是我，如果比賽前不亂了陣腳的話，那么想必在現(xiàn)在一定我們也是勝利者了！我望望同伴，她對(duì)我滿不在乎地笑了笑，但眼神里飽含著沮喪與難受。我的心仿佛被針刺了一下，急忙垂下眼簾。她不解，以為我為沒(méi)有晉級(jí)難受，勸道：“比賽已經(jīng)過(guò)去了，何必再難受呢？”我心中激起了一股暖流，抬起頭，對(duì)她笑了笑，眼神也變得堅(jiān)定。
那些的時(shí)光作文 篇4
前段時(shí)間得些空閑，我整理了一下書(shū)架。書(shū)架的最高處放著一個(gè)盒子，我拿下來(lái)擦去一層灰塵，打開(kāi)一看，里面安安靜靜地躺著厚厚的一撂書(shū)信，信封上是些陳舊的字跡。是呀，這些信都是二十年前的物件，頗有些時(shí)光的痕跡了。
我開(kāi)始寫(xiě)信大概是高中畢業(yè)以后。小學(xué)與初中時(shí)，一方面年齡稍小，還不知道用信來(lái)交流；再者同學(xué)們大多比鄰而居，實(shí)在不用提筆寫(xiě)信。可是高中畢業(yè)后，情形就不同了。
高中的三年，同學(xué)們大多住校，日日在一起奮力學(xué)習(xí)，結(jié)下了深深的友情。到了畢業(yè)前夕，離別的氣氛已經(jīng)彌漫整個(gè)班級(jí)，同學(xué)們紛紛互留地址，為著以后還能寫(xiě)信維系情誼。畢業(yè)后，果然一轟而散，有考上大學(xué)的，在外出打工的，有回家務(wù)農(nóng)的，也有在家待業(yè)的。
同學(xué)中，有幾個(gè)是關(guān)系極好的，三年中日夜相守、無(wú)話不談，忽一分開(kāi)，心里全是掛念，只能提起筆訴說(shuō)心底的這份沉甸甸的'思念。
為了寫(xiě)信，我專門買來(lái)彩色的信箋紙，粉色的，淺黃的，上面印著唯美的花朵，最好還印有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”這樣寄托著美好期許的句子。提筆時(shí)，凝神沉思，詢問(wèn)同學(xué)的生活近況，訴說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè)，結(jié)尾總免不了相約見(jiàn)面。
把信塞進(jìn)信封，糊上郵票，反復(fù)翻轉(zhuǎn)看過(guò)幾遍，才小心翼翼地把信投到綠色的大郵筒里。信剛投遞出去，就時(shí)時(shí)盼著回信了。又在心里揣度信中是否遺漏什么，想像著朋友收到信后的喜悅，以及燈下伏案揮筆疾書(shū)回信的樣子，不禁暗暗發(fā)笑。等好不容易收到回信，歡喜跳躍，急切地打開(kāi)一讀為快，那激動(dòng)興奮的心情至今難忘。
除了與同學(xué)朋友寫(xiě)信，寫(xiě)家書(shū)也是必不可少的。上世紀(jì)九十年代中，電話還是稀罕物，跟父母的聯(lián)系就只好依靠紙筆。我的大學(xué)離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)，可父母也總是寫(xiě)信來(lái)，詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)、生活情況，我則一一稟報(bào)。兒行千里母擔(dān)憂，不必千里，我行不過(guò)幾百里，母親已經(jīng)叨念不已。記得大一那年，已經(jīng)寫(xiě)幾封信的母親猶覺(jué)得放心不下，開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月后，特地搭車趕到學(xué)校，把學(xué)校食堂、我的宿舍“巡視”了一遍，生怕我受一點(diǎn)委屈。
臨走時(shí)，母親還從貼身的衣袋里，拿出十多張十元票，塞進(jìn)我手里：“收好，食堂的飯菜要是不合口，就去買點(diǎn)東西吃，別餓著自己。”母親稀疏、花白的短發(fā)，在初冬的寒風(fēng)中，凌亂地飛舞，那個(gè)畫(huà)面深深地刻在我的腦海里。
車子起動(dòng)時(shí)，母親從車窗探出頭來(lái)，叮囑我：“好好學(xué)習(xí)呀！”可惜，我只記住了別餓著自己，卻忽略了要好好學(xué)習(xí)的叮嚀，虛擲了青春，荒蕪了歲月，至今一事無(wú)成，慚愧不己。
大學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們忙著工作、戀愛(ài)，書(shū)信往來(lái)漸漸變少。而我到離家更遠(yuǎn)的地方工作，寫(xiě)給父母的家書(shū)卻越來(lái)越少，及至后來(lái)有了電話、手機(jī)，書(shū)信便徹底消失不見(jiàn)。如今，可選擇的通訊方法更多了，足不出戶，便可與天南海北的朋友暢聊一番，心緒不寧地期盼來(lái)信的那種心情，已久久沒(méi)有體會(huì)過(guò)了。與父母的聯(lián)系也更便捷，通過(guò)視頻講話，父母的音容笑貌就在眼前。
寫(xiě)信的歲月在時(shí)代的變革中悄然遠(yuǎn)逝，只有這存留的信件，可以在閑暇時(shí)細(xì)細(xì)翻看，似乎還可找回那過(guò)往的時(shí)光。
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