（精選）快樂的時光作文4篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的快樂的時光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的時光作文 篇1
我上幼兒園時，整個幼兒園里有一個男老師，所以顯得特別珍貴。他姓李，我們都超級喜歡他給我們上課。
李老師是教體育的。他長得又高又壯，看上去帥極了。他最喜歡和我們一起玩“貼燒餅”的游戲。
有一次，輪到他逃了。只見他繞著“火爐”轉，負責追的小朋友怎么也趕不上他。他高興極了，竟忘記我們是在玩游戲，突然跑到圈子中間，跳起舞來。只見他手舞足蹈，一會兒單腳跳，一會兒轉圈圈，手上還做著我們都看不懂，但看上去很帥的動作。我們特喜歡看他跳舞，所有小朋友都望著他，跟著他一起不斷地搖著身子。大家都入了迷。
李老師在我們的圍觀下，也越跳越高興，跳得更嗨了。這時候，掌聲響了起來，一些頑皮的小朋友也加入進去一起跳起來。在一旁的班主任甚至還放起了音樂。那個負責追李老師的同學可沒忘記自己的'任務。他放慢了腳步，小心地走著鴨子步，悄悄地一點一點向著“火爐”前進。到“火爐”前時，他突然一下站起來，進入人群，趁亂閃進隊伍，找個機會一把抓住李老師。這下他沒得跳舞了，音樂也戛然而止。
李老師假裝氣急敗壞地去抓那個小朋友，可是早就換人了。這下，輪到我們耍他了。我們一會兒把他圍在包圍圈里面，一會兒又把他擋在圈子外面……半節課過去，他一個人也沒捉住。哈哈，看你以后還會不會隨便跳舞了！
那天，小朋友們玩得可開心了。我想，那應該也是李老師最快樂的時光！
快樂的時光作文 篇2
這次暑假我很開心，特別是和崔藝齡發生的一些事情，讓我來告訴大家吧。 第一件事是社區活動。那天，崔藝齡給我打電話，問我參加參加她們社區的活動，我當然要答應，一般我是很想參加這些活動，可以鍛煉自己。這個活動是這樣，要求我們講故事，有很多人會參加，有一等獎。二等獎。三等獎。之后我和崔藝齡去游完泳她就到我家，我們商量講什么故事，她到我的房間，我們把門關上，免得打擾我們倆。我已經選好了我要講什么，是關于小蘿卜的故事 《七顆小蠶豆》崔藝鈴想了很久說我講《生的偉大，死的光榮》我說我現講，于是我大大方方的走到前面，雖說只有一個人在聽我講，但我還是很認真，其實這個故事是我參加學校組織的唱讀講傳活動聽到巴屬學校講這個故事，講得很好，我就把它記下來了。我開始講了，其實很多地方都忘記了，但是我還是記住了這個故事的內容，所以有些是我自己編的。我講的有些不流利，但是我已經投入進去了。該崔藝齡講了，她是拿著一本書讀的，她還背不下來，她讀的也有些吞吞吐吐，第一遍我們都沒讀好。
第二遍崔藝齡說我們給對方打分，就像評委一樣，最高分10分。就這樣第二次練習開始了，因為這次要評分，所以我們都很精神，還是我先讀，這次我不光讀的很流利，而且我都讀的快流淚了，因為我已經投入進去了。講完之后，我很有禮貌的說了聲謝謝，該崔藝齡發話，唐莉雯同學，講的是 七顆小蠶豆 分數 八分，優點是很投入講的.很有感情，看得出你都要哭了，缺點是，你的媽媽和小蘿卜頭的語氣是一樣的，應該讀的不同，你的注意，我把缺點牢牢的記住，第三遍讀就改了。我們排練好了，還給家長讀了，她們說我們讀的可以，并給我們提出了缺點。以后幾天，我們都在練習，希望取得好成績。
快樂的時光作文 篇3
每當我坐上車的時候，我的心情都是快樂、興奮的，就像天使般的愉快。
每一個人坐車的時候，都會擁有不同的感覺；有些人會頭暈，但是我的心情卻是愉悅的。當我坐在車子上時，我會選擇一個寬敞舒適的座位坐下來。當我坐在車子上時，我會聽音樂和吃零食，同時，我也會和家人分享在學校學習到的有趣的事情和點點滴滴。當爸爸要開車帶我出去時，我就會想到爸爸要帶我去補習班或是去逛街、吃飯。
這段車程是快速的、刺激的，好像在玩電玩玩具。如果是晴朗的天氣，打開窗戶，就能聞一股清新的味道，令人舒服，但是，暴風雨則相反，讓人難過。晴朗的天氣就像太陽在微笑；暴風雨的天氣就像天上的神在打人。
搭車對我來說是一件很快樂的事情。搭車可以欣賞到不一樣風景，同時，也可以做自己想做的'事。這段時光彷彿在玩賽車游戲一樣，因為車子的速度很快，也讓我心情十分快樂。
車上的時光就像在天堂般的舒服，讓我覺得輕松、愉快。
快樂的時光作文 篇4
進校的時間到了，同學們陸陸續續的進到教室里，每一個人都要稱贊幾句，“哇，好漂亮！”“好美麗的教室！”我們自豪地站在教室里，老師來了，優夢花園把一大束花獻給斑馬老師，全班同學都鼓起掌來。
聯歡會開始了，我和沁兒輪番上去主持，每一個節目都是那么精彩，那么令人激動。同學們可謂是琴棋書畫，樣樣精通，有的把沉重的電子琴背來，為的就是讓老師聽見她的琴聲；有的拿著西洋樂器，為的就是讓老師聽見那唯美的嘟嘟聲；有的'跳并唱著流行歌曲，為的就是讓老師所看見和聽見她們的才華……
所有的節目表演完了，我和沁兒，小舟商量搞一個游戲——擊桌傳氣球，要是輸了就要表演一個節目，同學們聽了這個“通知”后，一個個興致昂揚，老師在一旁小聲地問我們哪些同學還沒有表演節目，我的鼻子開始酸了，老師對待每一個學生都是公平的，每一個學生她都喜歡，無論是學習好的還是差的。
那個下午是我最快樂的時光，同學們努力表演節目，想讓老師看見自己最具才藝的一面，老師處處為自己的學生著想，誰能說這不是一個互相關愛的大家庭啊。
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