初一年級寫時光的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初一年級寫時光的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一年級寫時光的作文1
那一夜，沒有任何預兆，只有寧靜的月光女神，身披銀紗向我走來，她柔聲說：“睡啊，孩子。”我安然閉眼，可剎那間天旋地轉
睜開眼，卻是一片黑暗。忽然聽見一陣細微的腳步聲，隨之亮起一簇燭焰。“你是誰?是如何闖入皇陵的?”來人驚異地問我。我大為疑惑，這是皇陵?燭光漸漸照亮了我們彼此，我一眼認出他頭上的發髻，身上的盔甲，腰間的青銅長劍。難道時光倒流，我又回到了古代?“你到底從哪里來?這里沒有李丞相的命令誰都進不來!”李丞相，皇陵，青銅長劍，莫不是燦爛輝煌的古秦時代?這一切對于我來說實在是太過熟悉，幾個月前我剛剛拜訪了古老的西安，秦始皇陵又怎能錯過!事實如此，我親身經歷了時光倒流，回到了千年以前的秦帝國，還誤入了皇陵禁地!
“我我從”一是頓住，我該如何回答，索性直截了當些，“我從幾千年以后的世界來。”“什么?”那人，應該是守衛吧，愣愣地盯著我。我笑道：“反正你不用怕，建這陵墓耗時37年，李斯他也不會隨便進出，沒有人會發現我!”“你別直呼丞相的名諱，這可了不得!”他驚恐地望著我。“你看，”他移了移燭臺，手向前指著，“那時上個月才制好的陶俑。”我順著他的手勢望去，無數士兵正凝神正視我的雙眼。
天，你竟然給了我這樣大的驚喜!
我細細端倪著他們，這一群真實而虛無飄渺的“空心人”。他們佇立在這里，佇立在時代的顛頂。他們千人千面，沒有一點重復，據說是按照匠師的面容仿制成著千變萬化的臉。空心人們好像也在看我，看我奇裝異服，看我笑容滿面。因為他們不能笑，也笑不出來。我伸出手，撫摸他們的臉，原本粗糙的陶土竟打磨地如此光滑。他們不像軍人，沒有軍人的風餐露宿，沒有軍人的思鄉念家，沒有軍人的勝者風范，盡管看起來威嚴而驕傲!
“怎么樣，不錯吧。”守衛略帶自豪地說。可我看著這杰作，卻覺得少了點什么?是感情。壓迫下的匠師只有技術，沒有藝術。他們只有服從，卻從未傾注情感。空心人永遠只是空心人，永遠是沒有感情的“動物”。
眼前的守衛和燭焰變得模糊，一切都在消失。兵馬俑，古秦，空心人，情感
醒來，我只記得一句話：沒有感情的東西，永遠只是工藝品。
初一年級寫時光的作文2
走了許多路，才緩慢地停下，靜靜地感念一些逝去的時光，默默看它們飄遠、消散
一張尚未來及褪去光鮮色彩的舊照片，輕輕展開某個遠去時空里，曾經熟悉而又感到陌生的歲月，而如今這些曾經美好的記憶卻已被時光的急流沖刷模糊、黯然失色，于是靈魂深處某個割裂已久的斷層，重新隨內心凹凸不平、血跡微干的傷口一起緩慢生長，余下一陣陣寂寞辛酸的疼痛。
時光帶給的，最終總要還回去，也許無奈，也許憂傷，也許迷惘。成長這條路很長，我們都在歲月的帶領下走著，理由可能是將寒未寒的那句“怕流落了時光自己擔當不起”。是的，我們真的擔當不起，擔當不起浮華散去的空虛，擔當不起漫漫長路上孤單的寂寥，擔當不起紅了櫻桃綠了芭蕉后歲月把人拋。
“所有時間里的事物，都永遠不會再回來這比日歷掛在墻上每天撕去一頁還要讓人心痛。”小時候每每在不同的書上讀到這些類似《追趕太陽》里的句子，總感到窒息般地難受，我知道時間就在我身邊悄悄溜走，我也清楚的知道，它們走了就永遠不會再回頭。
就像零八年經歷滄桑后第一個不再有上鋪床板發出吱吱聲響的夜晚，黑暗的寂靜掩蓋枕邊燦爛笑著的照片，從此與某些我曾經熟知的事物永遠隔絕，那個離開后微雨的陰天沒有月亮，茫茫死寂的夜里看不見淚光，淚光點燃不了希望里星子的璀璨。
所有人和其他動物一樣，出生那天就注定要死去。總是有了誕生就意味著消亡，有了存在就標志著毀滅。沒有一朵花可以永遠盛開，沒有一棵草可以永遠繁茂，沒有一片霞可以永不褪色。這本是自然中萬物的規律，循著大自然早物成事的宗旨。有限總能使人們更珍惜眼前的擁有，永遠是一種疲憊，明智的造物者不會有這樣的造就。
我們還是要不斷走下去，忘了開始，不去想未知的結局，各走一條不與別人重復的且看不到盡頭的路，為了前進只能一直努力著走，與時光的腳步擦肩而過。有的路荒草萋萋，有的路荊棘叢生，有的路沼陷遍地。成長的路總是寂寞的，獨自走著，看不清遠處是花叢還是陰雨。也要感謝時光寂寞著靜靜的流淌，把許多回憶稀釋成淡淡的傷。感念著一些逝去的時光，突然好想對那些漸漸老去的孩子們說：“你們要多堅強。”
初一年級寫時光的作文3
時間就像沙漏里的沙子，看似流的很緩慢，可當你回頭凝望時，卻發現時間已經過去了這么久，這么久。我們不禁想要問：“時間都去哪兒了”?
從剛剛出生開始，你否記得你每天做過的事，你是否能夠憶起朋友、父母、老師們對你講述過的每一句話?
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花。半生存了好多話，藏進了滿頭白發……”央視春晚的一首《時間都去哪兒了》，用樸實無華的歌詞將父母之愛表達得淋漓盡致。短短的春節假期結束了，還記得日漸老邁的父母執意相送的身影吧。回想這些天，彼此聊過的`那些話題，經歷的生活，歸來時那滿心的空蕩蕩，以及無處安放的鄉愁，讓一切經歷變得甜蜜而幸福。
春晚還有一個節目，里面的臺詞讓人印象深刻：“孩子總是跟媽媽親，見到媽媽總說媽媽我餓了、媽媽我渴了、媽媽我衣服呢，見到爸爸頂多一句話：‘爸，我媽呢?’”父親，是我們年少時的守衛者、成長中的引路人，可細算一下，一年里我們有多少時間陪伴父親，有多少話與他交流?子欲養而親不待，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕，父親就老了。
時間過得太快，我們應該多多關注自己身邊的親人，多多關注被我們曾忽略的父親。過去沒有表達出的愛，讓我們現在彌補;過去沒有做到的承諾，讓我們現在完成。
今天在不經意間便蹉跎成了昨天，而現在倏忽間就陳舊成了往事。
很多人都認為，一生很長，有些事情不需要急著去做。而事實呢?一生很短，真的很短，短到沒有人在生命終結時沒有遺憾。時光轉瞬即逝，趁我們還年輕，趁我們最重要的人還在，去完成你該去做的事情，別讓未來的自己后悔。生活還在繼續，或許曾經我們的時間是懶散、不經意的過去的，那么就讓我們將來的時間是完整、有意義、沒有錯過的過去吧。
“每個人都喜歡做同樣一種夢，那就是回憶。每個人也喜歡去看同樣一片天，那就是昨天”。時間會飄遠，歲月會流失，記憶會定格，美好會永存。希望未來不論何時，當別人問起“時間都去哪兒了”時，我們都可以堅定的說出：就把握在自己的手心里。
時光一瞬，讓我們珍惜時間、珍惜身邊的人，讓時光不再錯過，也讓自己不再迷惘。
初一年級寫時光的作文4
歲月和時光仍記得你最初的模樣。——題記
我印象中的姥爺是一個知識淵博、聰明又很慈祥的小老頭，他總是會激勵我好好學習。
姥爺是一名高中教師，也不知道是教什么的，總是愛聊一些解放前的事情，聽他講得有聲有色，手里還要夾著一根煙，不時地抖抖煙頭。
姥爺住在馬坡，因為離家遠些，再加上路程顛簸，一年也就去兩次。
記得有一次八月十五去看望他。敲門后，姥爺看到我后，也緩緩地站起身來。慢慢地走到我跟前，笑瞇瞇地招呼我們。我們剛坐下，姥姥便拿出好多好多吃的來。姥爺便一步一步地走向屋里，他是去打電話。每次我們來，他都會打電話到飯店訂菜，滿滿一大桌，還不時地囑咐我：“多吃，多吃長大個。”
飯后，我們坐在一起聊天。他坐在藤椅上，緩緩地說：“想當年……”我們就聽他講老歷史。不時地插幾句，可是老人家聽力隨年齡漸漸衰弱，總是把話聽錯，引來我們的一陣歡笑。
時間過得很快，不知不覺已經到了我們該離開的時候了。老人聽到后，慢慢地起身，一步一步地走著。我們下樓，他扶著扶手一階一階地下樓梯，爸媽一個勁地說：“不用送了，回去吧。”他擺擺手：“沒事，正好下來走走。”
我們上了車，發動，離他越來越遠，越來越遠。他不停地邊走邊擺手，直到我們消失在他的視線。
我轉過身，坐著，手里攥著他給我的200塊錢。心里沉默。
還可以收到幾次這樣的溫暖?還能看到幾次這樣的笑顏?
現在算來，他應該已經88了吧，快90歲的人了呢。還記得他曾經說過：“我怎么著也得活到梁鈺考上大學再死耶。”這是姥爺的目標，活下去的目標。一個已近九十，白發蒼蒼，步履蹣跚的老人，卻仍很堅持地活下去。
我也為了他的那句話，努力努力再努力，我不想讓他失望。
快到八月十五了，我很欣喜，又可以去看望他了，其實半年去一次讓我很欣慰，因為每一次的出發意味著他還在，還在等我。
我很感謝他總是說：“努力，考個好大學!”我很感激他總是走很遠去買吃的給我。我很感動，他總是可以靜靜地送我們走，等我們來。
歲月已逝，你也已經老去，但時光把你留住了，留給了現在正在努力的我。
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