時光倒流作文(11篇)
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的時光倒流作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時光倒流作文1
前幾天，我在朋友圈發了一個狀態，是一句話：假如時光倒流，你會做什么？
其實發這句話之前，我心里對朋友們將要做出的答案，大概是有了解的。后來我看了下面的回復，有幾十個回復，答案卻幾乎統一，大家都認為，要買房，多買。或者買今日的彩票，多買。
只有一個非常好的朋友的答案是要做一個安分的小女生，好好陪陪父母，讓我一下子記住她的答案，因為在眾多回答中，她最顯得與眾不同。
我想起一個現象，沒上學之前，我們都還是牙牙學語階段，我們在紙上畫下太陽，有的畫出是方形，有的畫出是尖的，有的是橢圓。當上學之后，我基本統一成圓形。
到目前，我們看到自己的孩子畫太陽，如果畫成了方形或者別的形狀，我們都迫不及待想糾正，這個不對，太陽是圓的。那么如果我現在畫出的太陽還是方形，會不會遭到大家的譏笑。
大部分人的路，前邊多么絢麗多彩，到后邊總能在同一條路上遇見，就是在想擁有更多的錢，我不得不承認，我也是這樣。
所以假如時光倒流，大家第一個想到買房，多買。因為這一年，房子儼然成了一個奇怪的東西，它靠吸干大部分人的血汗迅速長大，然后瞪著綠幽幽的眼睛告訴我們，別怕，后邊還有更多的人，再吸干他們喂飽你們就可以了。
于是我們買過房的，剛放下糾結提心吊膽的心，終于看到自己的房子增值，甚至價格翻倍，但是心里卻沒有多開心。為什么沒有那種收獲的開心，有兩個原因，一個是我們還是沒錢，一個是我們沒有經過艱難困苦，突然告訴你，你的財產翻倍了，我們變的貪婪起來，心里一直想的就是如何再買，再等翻倍。
在這種游戲里，有這樣的想法太正常了，包括我，如果有錢，我也會想著打房子的主意，俗不？
但是真的時光可以倒流，你難道僅僅只想多買幾套房子而已？
究竟財富有多大的魔力，讓你可以放棄一切，眼里看到，心里想的，只有手段。
我也會不開心，因為沒錢。曾經一段時間，看著王健林說的小目標，自己也會浮想聯翩，安排自己一個劇情，變成幾百億的有錢人，該有多么高興。
不過清醒后，看看時間，我得趕快上班，以避免遲到，被公司扣15元錢。
無論多么不情愿，事實就是如此，年輕人心里把掙錢作為目標一點都不錯，只是規劃目標的路上，不能總想著一步跳上去，總想著突然就一切高枕無憂了。
任何事情都是循序漸進，不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
大部分人，都是像我一樣的普通人，本身只能在平凡的日子里，讓自己的追求變成生活一部分，而且規劃目標的路上，也不是全力以赴，因為我們有父母，有家人，有朋友。適當陪陪父母，空閑多和家人在一起，沒事和朋友談談心。
真的要承認，我們絕大多數人，其實是注定要平凡一生的，但平凡的日子不乏充實，不乏樂趣。
假如時光可以倒流，我會找到我的初戀女孩，再次遺憾的告訴她，未來陪她到白頭的的確不是我，所以沒有結局，便是后來最好的結局。
那么你呢？除了房子，彩票，你想做什么呢？
時光倒流作文2
如有一天，你的時間完全靜止，生命完全結束，你將歸向何處？
我們一直以為死了就是永遠消失，不留一絲痕跡。莉茲也一直這樣認為，直到她從一艘輪船上醒來。此時的她還未意識到自己已經死了，她想回去找爸爸媽媽和弟弟。即使在輪船靠岸之時，她依然沒有接受自己已經死亡的事實，畢竟她才十六歲，她的人生才剛開始，她還有很多未盡的事，她還有很多未嘗試的事，她還有很多愿望，她還有許多未知的可能。她想回去，她躲在了船里，可是船長發現了她，把她攆上了岸。就此，她來到了另界。
這是個與世界完全不同的地方，來到這里之后，所有人的生命是倒著生長的，你的心智在日趨成熟，身體卻在變得年幼，直到成為嬰兒狀態，重新投胎為人。莉茲不敢想象她從未做過的事情再也做不了了，她一直在往返重復著16歲前的人生。她剛開始是拒絕的，她將時間荒度在瞭望臺上，一直在看著人間的生活。后來，她想找到那個開車她的司機，她心里充滿了對司機的怨恨，恨他開車那么快，恨他撞到她后不停車，恨充斥著她的內心。她花費了大量的時間和金錢終于找到了他，可是觀察過他的生活后，她發現他并不是個壞人，他也有一些難言之隱，可能因為對兒子的愛而導致他犯下那樣的錯，她放棄了報仇，放下了心中的恨，也是放過了自己，不再讓自己沉浸在悲傷中，開始積極地適應在另界的生活。她找到了一份兼職，一份她喜歡的工作，領養了一只狗，日子過得快樂而淡然，直到她爸爸的生日，她想起了放在櫥窗下的那件為爸爸買的羊毛衫，她要到海井去，提醒家人那件禮物。她潛到了海井，想要告訴家人那件羊毛衫，可是嘩嘩地流水聲掩蓋了她的聲音，而她也被海井監察隊的歐文從海底撈了上來。雖然她的弟弟聽到了她的聲音，可是聽錯了櫥柜，這讓弟弟差點招來一頓打。歐文雖然反對莉茲下井，但聽過她的緣由后，他決定幫助莉茲，告訴了莉茲弟弟正確地點，而這樣讓她爸爸受傷的心得安慰。
而這誤打誤撞中，莉茲和歐文相戀了，雖然他倆中間有波折，莉茲甚至差點因為歐文而同意遣返，但倆人終于在一起了。在另界，每個人都知道自己離開的日子，待逆生長結束，這一生也就結束了。可是兩個人都很珍惜在一起的日子，也過得很恬靜坦然。沒有剛到這時的絕望，也沒有剛到這時的憤恨，雖然日子一天天倒數，但是愛卻沒有因此受到影響，也沒有因此斷絕。生活中很多人會因不能長久而放棄愛，放棄兩個人在一起的機會，可是，這只會加重兩人生不能在一起時的悲傷。常聽人冠冕堂皇地說，為了你好，放棄對你的愛。這是自私的愛，不是出于對對方的考慮，而是自以為是的大度。愛了，就相依偎，大膽地表達出來，勇敢地在一起，待一方消失，才后悔莫及，才怨恨自己當時為何不珍惜，此時已經晚了。
時光倒流的女孩，雖然日子過得顛倒，但是生命卻過得充實，不為其他，因為身邊充滿了愛。愛人之愛，親人之愛，友人之愛，因為愛，生活里充滿了陽光，因為愛，生命倍感溫暖。當你的生命中有愛時，就伸出雙手擁抱它。對于那些不能挽回的愛，將其藏于心底，對于觸手可及的愛，倍加珍惜。
時光倒流的女孩，雖然最后她還是歸于人間，離開了另界，可是她卻走得很恬靜。
時光倒流作文3
假如時光倒流，我一定會阻止這場悲劇的發生……
那是一個春天的早晨，我和表哥去久負盛名的哈熊溝游覽，假如時光倒流。剛剛下過雨，遠遠望去，此起彼伏的山巒籠著一層綠蒙蒙的輕紗，顯出幾分幽靜，幾分神秘。
我和表哥繞有興致地向森林深處走去，迷人的景色象畫卷一般展開來，真是世外桃源啊！盛開著野花的草地，綴滿晶瑩露珠的綠樹。自然，還有神出鬼沒的小動物，天上飛的，地上跑的，那么活潑可愛，自得其樂！
“瞧，河貍！”林中，一個稚嫩的童音飄過來。
“好的，且看爸爸的槍法！”一個中氣很足的男聲，興奮得有點變調了。
幾十步的地方，兩只河貍，一大一小，是母子倆吧，它們在草窠里親密地玩耍呢！我和表哥也蹲在了一棵大樹的后面，看著那父子倆以及可愛的小河貍。
突然，獵人的槍緩緩地舉起，一點一點，槍口對準了那只大河貍……
就在這時，我是多么想阻止這位叔叔，勸他放下槍呀！可是，我卻因膽怯猶豫不決……
河貍嬉戲著，并不知道死神正慢慢地逼近，依舊無憂無慮，沉醉在快樂的天地里。
轟——一聲震耳欲聾的槍聲驟然響起，山鳴谷應！
彌漫的硝煙中，死神殘忍地撲過去，一只河貍倒在血泊中，淋漓的鮮血浸染著綠草地……
中了槍彈的河貍四肢顫抖著，鮮血汩汩地流淌......
“Ye,爸爸真厲害，爸爸槍法真準！”那個稚嫩的.童音歡呼著，蹦跳著，奔過去……
爸爸看到心愛的兒子興奮得不得了，便追逐著，果斷地抬起了 槍，瞄準另外一只河貍……
我心一顫，閉上了眼睛，只覺得血影越來越擴大，浸染了整個森林。
但，槍聲遲遲沒響，四周一片靜謐，鳥兒在鳴囀，蝴蝶在翩躚。
我掙開眼睛，發現那只河貍面對黑洞洞的槍口，竟然無動于衷，沒有一點逃跑的意思，靜靜地呆在原地傻傻的，紅眼睛里泛起淚珠的亮光，閃閃爍爍……
“叔叔！”表哥毫不猶豫地沖了上去......
于是，那桿 槍緩緩地放下了，一點一點地，放回了原地。
“快，快開槍呀！”稚嫩的童音催促著。
“小弟弟，看看那只小河貍吧，它在哭呢！”表哥的話音里摻進了一絲悲傷。
“為什么啊？”小弟弟詫異了。
“在這個世界上，應當充滿愛！要用自己的心去領悟啊！”表哥回答，
小弟弟凝視著那只可憐巴巴的小河貍，久久地，忽然有點傷心起來，眼里竟也噙著淚水。
表哥在一棵樹下挖了個小坑，小弟弟傷感地把大河貍放了下去，我過去掏出小手帕蓋在上面，很快出現了一個小墳包......
傍晚,我們離開了森林,陽光下，那父子倆一高一矮兩個影子顯得沉重起來，拖得很長很長……
假如時光能倒流，我一定在這位叔叔第一次舉起 槍的時候，就勇敢地沖上去，堅定地阻止他，避免這場悲劇的發生，挽救那只無辜的小生命……
時光倒流作文4
我們是在20xx年的9月份見面的。我升入初中，他是我的班主任，從此我們之間建立了一種被世人贊頌的師生關系。
現在，我們已經有一個多月沒有見面了。在這一個多月里，我不知他是否曾經想起過我，或者在其他老師或同學面前談論起過我。
在我從那所學校轉走之前，他是談論過我的。那時，我有三個星期沒有去上課。他在他的物理課上或者某一堂自習課上當著全班同學的面說我瘋了。他這樣說是有理由的，因為在這之前，我們之間發生了一件令他感到不可思議的事。
那是一個上午，我在校園外徘徊，他從那里路過，發現了我。他讓我在大門口等著。沒多久，我媽媽來了，他也在大門口，媽媽來了就過去給他說話。他們說的什么我聽不清，后來媽媽讓我走近點，我走過去，媽媽對我說，你要聽老師的話，好好學習。
我們說了一會兒，老師有點兒不耐煩了，他插嘴說，反正不愿意學。不行就讓他退學吧。
我說：“滾——”
他一下子震驚了，臉唰地變得蒼白。
“你說讓我滾……”他瞪著眼睛不相信眼前發生的一切。
我不愛說話，在他的眼里我是一個三腳踹不出一個屁的孩子。他扭頭走了，我媽拿著手機一條一條地發信息給他道歉。
從那以后，我再也沒有去學校。媽媽看我變得很快樂了，就沒有逼我。
我得說說我為什么寧愿在校園外徘徊，也不愿去學校。
在這件事的前一天，我正在教室里上早讀，他叫我出去給我說了說關于值日的事，回到教室關門的時候，手沒扶住，發出“咣”的一聲。就因為這一聲“咣”，我回到座位剛坐下，他就又把我喊了出去。他叫我去辦公室站著，然后去另一個校區上課了。
我在辦公室站了一上午。上初一的時候，只要我一犯事兒，他就會讓我去辦公室站著，有時兩天。有時三天，有時一個星期，我現在想想，整個初一他讓我在辦公室站著的時間累計有一個多月。這是我討厭他的根本原因，我認為他利用職務之便用一根無形的繩子對我實施了綁架。按他的旨意，如果下午再去，還是去辦公室站著
我再也不想任他擺布了。我討厭他，我討厭學校。我擺脫他的唯一辦法就是不去學校。
中午我把書包背回家，給媽媽說了這件事。媽媽說你不用去學校了。
在媽媽的勸說下，第二天早上我又去上學了。但是我的腳，我的心，我的靈魂，根本不想再進入那扇大門。
接下來的事情你已經知道了。我所有的悲憤，化作一個字，像子彈一樣，擊向他的胸膛。
事實上。我的子彈并沒有打中他。他沒有滾。最后我滾了。他不讓我在他的班里呆著了。
回來的路上，我媽媽說她也看不慣那個老師。我便再沒有去那所學校，在家里呆了三星期。
現在我在新的學校，還會不時地想起他來。我想我們之間的故事，是世界上最糟糕的故事。如果時光倒流，我但愿不曾路過他的世界。
時光倒流作文5
偶爾被什么東西鉤拉住了回憶，便會想個不停，似乎我們想做的事從始到終的過程里會有許多不同的物質介入，然后不停的折射，直到離自己的初衷漸行漸遠。
收音機滾動得很快。
隨著我和收音機里的最后一個英語單詞同時落地，他的腿不由得抖個不停，把坐在他腿上的我抖得咯咯咯的笑個不停。“讀得好吧！”我得意洋洋的問他，他把皺紋擠到一起，笑容刻畫得很深。陽光下他花白的頭發似乎又多了圈金黃。他只是把手抱得更緊了，收音機好像總記錄著幸福。
收音機的線總是斷了。
很久之后，我開始獨自一人在房間里寫著鋪天蓋地的練習。有時聽到那遲緩，笨重的上樓聲，我總會敷衍快速的打開收音機，漫不經心的翻開英語書，嘴唇隨意的動著，這些動作多么得心應手。們會開啟一條小縫，他怯怯地把腦袋塞了進來，看見我在讀英語，他總會把眉頭舒展開來，然后誠懇的說一句；“讀的真好。”我歪了歪嘴角。他便嘟囔著滿臉滿足的離開。我總是長嘆一口氣，把收音機重重的砸向桌角。那時的他總會在夜晚開一盞小燈，呢燈光的光芒只照的下他一人，于是他又獨自一人修理哪扭曲的電線。
收音機上都是塵埃，卻再也無人問津了。
沒有很久，我聽不到呢熟悉的上樓聲了，再也沒有認真的讀過英語了。我好像早就知道會如此，卻始終挽回不了什么。我立起那塵封許久的收音機，腦海里似乎又浮現出往日那幸福的模樣，似乎又聞到了那磁帶的油墨味，似乎又看見他帶著老花眼鏡皺著眉，修電線的神情，似乎只有這一瞬間才明白，原來那顫抖得幸福真的已經無人問津了。
我模糊的看著桌角的收音機，我多希望它能讓時間倒帶，回到有他的日子里，我多希望下一秒睜開眼她就站在我的身邊，我多么渴望時光倒流能帶我超過光速離開這里，回到從前。
恍然間，似乎又看見呢陽光下扎馬尾辮的小女孩和兩鬢斑白的老爺爺。
隨著祖輩的離開的頻繁，包括著記憶的淡淡的遺忘，外公給我的記憶只能有著片刻。在這個家庭中，外公一直都是我們的精神支柱，他離開以后的很長的一段時間，家里發現沒有人澆花，沒有人燒水，沒有人買早飯，沒有人幫我理書包，在各種各樣的迫使下才開始習慣沒有他的日子。
于是很后來我就開始想，這樣的他給了我多大的能量，他是我們家的印記，他的離開代表著一個新的開始，即使后來我很愧疚對待他的種種，我也很想告訴他，我很愛他，家里的每個人都愛他，還有我溫文爾雅的外婆，都曾經無法控制的想念他，即使是現在我還是會不自覺的停下手里的筆，開始回憶家里有他時的摸樣。那個寧靜融洽的家，是因為有他，因為他的付出，寬容，理解和關懷，讓我們一直一直都很幸福。
初三:宋昕哲
點評：本文的最大亮點就是收音機的貫穿全文且層層遞進，收音機成了文章中外公和我情感的載體，這種寫作技巧非常值得贊揚，讓無形的抽象的情感化為了有形的具象的物體。
除此之外，本文的語言也是非常值得學習，深沉而雋永的語言為文章的情感增色不少。例如文章第四段中我讀課文，爺爺來檢查，他是“怯怯地”，我是“歪了歪嘴角”，這些細節非常形象地刻畫了場景，反應了人物的內心活動。
結尾的反思是點睛之筆，難得作者沒有盲目的為了升華而升華，而是緊緊扣住主題，很好。
時光倒流作文6
我愿再做一名小學生
在明亮的教室里學習
與同學們快樂地嬉戲
瑯瑯的讀書聲
令我至今難忘
假如時光倒流
我愿母親皺紋退去容光煥發
我愿父親白發變黑年輕健康
我愿我的老師是那盞永遠不滅的指明燈
培育出假如時光倒流……
輕掀泛黃的書頁，眼前便展開一片遼闊的天地。手執青卷，但見史海瀚然，云波浩渺，無際無涯。半醒半睡之間，我輕裹月光的素紗，以夢為羽，以夜為翼，穿越千年沉寂，在歷史長河上方的星空里翱翔。
一會兒，我收攏雙翼，在一處樹林湖畔降落。湖水清明如鏡，泛起圈圈漣漪。不遠處，傳來富有節奏的伐檀聲。忽然，一個聲音鉆進了我的耳朵。“不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣兮？……”我驚住了。何時，何地，遠古先民已發出如此強硬尖銳的質問？望望天空，頭頂一片蒼藍。四顧，遠眺，翠海中錯落著幾處宅院。一切，依然平靜如面前的湖水。然而奴隸臉上何時已顯出不平之色？高低貴賤的分劃，已在原本平靜的歷史長河中醞釀著一場巨大的變革。
我步行向前，來到一處營地。天正下著大雨，濁泥滿地，前進的道路幾乎被堵死。暴雨中，營地里似乎傳來一個聲音，如同清晨的號角，鏗鏘響亮而富有感染力。“……且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？！”那是怎樣震徹寰宇的質問！正是在這個聲音的帶領下，轟轟烈烈的大澤鄉起義——我國歷史上首次農民起義——爆發了。然而，經歷過短暫的輝煌后，它終于不得不面臨慘敗的命運。為什么？因為農民不是新的生產力和生產關系的代表？好吧，那我們相信，即使這一次農民起義失敗了，我們仍然后繼有人！我們會有杰出的領導者，帶領我們走出黑暗，走向光明，迎來平等、獨立、自由的新生活！
我心情迫切，疾速飛行，穿越厚厚的云層，終于在一處舊城前駐足降落。城郭浸沒在沉沉的黑暗里，四下一片靜寂。不知哪里傳來了爭吵聲：“你們想干什么？”“預備不測。”“你想造反？”“反就反，你能怎樣？”“來人，抓住他！”“再不動手，等待何時！”“砰”的一聲，槍響了。混亂中有人呼喊：“兆龍！兆龍！……”我恍然大悟。是武昌起義！推翻了兩千年封建帝制的辛亥革命！我回過神來，四下里已經到處是一片槍聲、呼聲……
我繼續向前飛去，飛過1949年10月1日的天安門廣場，飛過1978年12月18日的人民大會堂，一直飛回夢的起點。盛世繁花，流年似錦，四處一派繁榮太平景象。我心中卻久久難安，耳邊漂游著“坎坎伐檀兮”的吟誦聲，回蕩著“王侯將相寧有種乎”的質問聲，充斥著武昌起義的槍聲……
終于，夢醒了。我從床上坐起，還依依不舍地玩味著夢境中的一切。我想，假如時光可以倒流，每一位青少年都應當重溫千年舊夢，如此方知今日生活從何而來。雖說歷史我們已經學過，然而“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，不身臨其境，往往難以受到足夠強烈的震撼。
逝者已矣！回首，遠眺，星空依舊，冰輪如斯。太平盛世，難知安所從來。枕邊，千年長夢，余溫尚殘。
時光倒流作文7
天亮了……
我緩緩的睜開朦朧的睡眼，隱約中看到一張枕邊有一張發光的淡黃色的卡片，上面好像寫著什么字。光線刺醒了我的眼睛，我拿起那張小卡片，上面清楚的寫著：
“由于你總是抱怨老天“日月如梭”，為了讓你明白天上神仙的苦衷，經“神仙董事會”決定，讓你回味時光倒流，本條例從即日起生效。”我再一看自己，已經穿著小的不能再小的衣服，安靜的坐在幼兒園的教室里。
不一會兒，一張熟悉的面孔出現在我的面前，我看來看去左思右想，啊！原來這就是小時候我上幼兒園時教我們算術的趙老師。趙老師奇怪的看著我，大聲吼道：“這個新來的小朋友怎么回事？大家都在讀數為什么只有你在啃手指頭發呆？”我立刻發現趙老師沒有認出我，便忙解釋道：“趙老師，是我啊！我是你以前教過的學生啊！”“什么學生？不要和老師套近乎，好好讀書！”我疑惑不解，趙老師怎么會不認識我這個當年的好學生了呢？我沮喪的看看自己，突然我發覺了過來，我現在是這樣的：身上穿著土里土氣的套裙，臟兮兮的手指放在嘴里，口水躺了一身。唉……難怪趙老師認不出來啦！
到了午休的時間，我第一個沖上了床。剛剛鋪好被子，正準備睡覺的時候，突然聽見有個小朋友大聲叫道：“你！就是說你！怎么到我的床上去了？”順著那位小朋友的手指一看，他所指的人就是我。我奇怪極了？如果我沒記錯的話，我上幼兒園時就是睡得這張小床啊？怎么會變成一個毛小子的？可是沒辦法，我只好巴巴地看著別人度過了一個舒服的午休。大家都醒了，正趕上幼兒園的“什么我都行”活動，比賽的項目有洗碗、鋪床、拖地等等家務活。口哨一響，我便開始忙碌起來，樣樣辦起來得心應手，很快的就完成了比賽。幾個老師在一旁小聲嘀咕道：“別看這孩子平時傻乎乎的，做起家務事來還不錯嘛！”我開心一笑，心想：我都這么大的人了，連這點事都干不好，那不白長了嗎？呵呵，我開始覺得時光倒流還不錯！
放學了，媽媽來接我回去，老師當著媽媽的面表揚了我，媽媽高興得像幾百年沒有見到我似的，在我嫩嫩的臉上左親右親，弄得我別扭極了。由于今天的縮小太累了，我一到家便在媽媽的懷里睡著了。
……
第二天在光臨了，我向往在幼兒園和那些笨孩子比試的場面，開心的睜開眼睛。可是，眼前的景象把我驚呆了！我坐在那里一動不動：我好像被一個小房子縫在里面，到處布滿了自然課所學過的器官，什么胃啊，肝啊的。我一抬頭，在左上角發現了一個紅彤彤的東西，一跳一跳的井然有序富有節奏，那就是心臟吧？這個大東西里橫七豎八聯系著，我伸出剛剛發育完全的小手，好奇的戳了戳，便聽見外面有人叫道：“哎呀！老公！你快聽！孩子在里面動呢！”這熟悉的聲音怎么那么像是媽媽的？我明白過來，哦，這是在媽媽的肚子里啊！
我充滿好奇，昨天我在幼兒園，今天就以這樣的速度縮到媽媽懷孕時，那明天會不會索道媽媽沒懷孕時？天啊！我不敢再往下想了……時光啊，求求你饒了我吧！
時光倒流作文8
小捆正如他的名字，父母雖束縛住了他的行動，但卻無法捆束縛住他翱行萬里的思想。
小捆經常對著自己的手表發呆，為什么表上的針都是按照順時針而走，為什么人們把這時光的正流，為什么不會存在針的逆時針而行，那也許才是時間的正流。只是小捆怕被人嘲笑，所以這暗暗藏在心中，他堅信自己終有一天會證實他的想法的！
上帝仿佛是有意識的給了小捆一個機會。
上初二的小捆從物理書上看到了這么一句：在19世紀，物理學家剛剛開始研究電流時，并不清楚在各種情況下究竟什么電荷在移動，所以當時就把正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。而事實上，正電荷并不能移動，能移動的電荷僅僅只有負電荷。
得了這么一句，小捆開始想：時間很可能就像電流，只是人們并不明白什么才是時光的正流，我們現在所過的時間是在倒流，再說清楚些，我們現在所過的生活是屬于古代，而幾千年前的時代是屬于現代。
小捆得到這靈感甭提有多高興了。一路狂奔到教室，把自己的想法告訴自己的好朋友小羽。誰知小羽聽后一陣大笑，接著問小捆：“如果真是你所想，那么‘古代’還比‘現代’還先進羅？”“這，這也許可能是‘古代’的科技太發達而導致空氣污染，而……而使‘現代’的人中毒而退化……”“哦？是嗎？那么既然‘古代’的科技如此發達，難道他們不會制造出清新空氣劑？還會讓自己中毒嗎？”小羽笑著跑出了教室，
沒有理會小捆。而小捆找不出理由來反對，傻傻地站在那里，一直都在沉默。
小捆由于受到朋友的嘲笑，這幾天一直都沒說話。不過，正是由于小羽對他的不信，讓他腦子里卻并發了一個奇異的想法。
小捆認為：既然自己說順著的時間是在倒流的，雖無法驗證，但是可以倒過來驗證啊，也就是證明逆著的時間才是正流的。
可是，如何才能證實這一想法呢？小捆陷入了困境。
不盡然間小捆向窗外望去，路上行人匆忙地行走著，掠過有些空蕩的馬路，留下一串干練而清脆的回音。
“啊！有了！人都是前進而走，順著自然的規律，但如果我倒著走呢？一旦如此，假如我變年輕了，就可以證實我的想法是正確的拉！”想到此，小捆的臉頰不禁心跳加快，在房間里大叫了一聲，沖出家門在大街在飛奔，恨不得找到一個最高點，站在上大聲宣布“我終于有辦法了！”
接下來，小捆變開始用自己做實驗。由于害怕在公眾場合倒走被大家當成異類，只好在樓梯間倒走，一天只要有空便從樓上到樓下，樓下到樓上來來回回地倒走幾十分鐘。
可幾天過去，小捆發現自己沒什么變化，于是他認為肯定是自己練得時間不夠，于是練得時間更加多，也更加專心了。
可有一天，小捆正倒走著，毫未聽到腳步聲，等腳步聲靠近時小捆才忽然發現有人來了，一陣驚嚇中從樓梯上摔了下來，被來者送到醫院中搶救，最終頭被縫了兩針。當小捆父母知道后急急忙忙地趕來，看見自己
的孩子躺在病床上頭縫兩針，得知是因為在樓梯間玩耍才從樓梯上滾下摔傷的，一陣心急，就下定決心再也不給小捆出去玩了。
就這樣，一個奇異的想象被扼殺了。
也許幾年后，幾十年后，幾百年后，終有人會來證實時光是倒流的想法，但那個人永遠都不可能是小捆了。
時光倒流作文9
20xx年，我研制出了一種時光倒流機，為確信這種機器的可靠性，我自己先試了試。
我一開啟動按鈕就回到了李白生活的年代。李白正準備和汪倫告別，一見到我，立刻被我的穿著所吸引。他問道：“你是哪國姑娘，怎穿成這樣？”“在下李玉冰，仰慕李先生詩句，特來拜訪。”我急忙做解釋，“啊，原來和我同姓呀，但是你怎么穿成這樣了呢？”李白友好地問，“哦，我呀來自二十一世紀。”我自我介紹道，“什么是二十一世紀？你把我搞糊涂了！”李白很詫異，我耐住性子跟他說：“我是你們的后代！”“后代，我可沒你這么個孫女啊？！”李白很驚異，他以為我要冒充他的什么人，“走，我帶你去見官府。”說罷，拉起我的手便走。我掙脫開他的手，說：“你是我的祖先呀！”李白恍然大悟，“哦，我沒搞清楚，失禮，失禮，我去買件衣服來給你換上，不然等會兒你還會碰到麻煩。”說罷，他拿了幾兩銀子就直奔店鋪去了。
一瞬間，五個時辰過去了，我該和李白告別了。李白給我吟了一首離別詩《贈玉冰》：李白乘舟將欲行，忽見岸上一姑娘，上岸與其話起話，一見如故李玉冰。
我一關按鈕，又回到了二十一世紀。這時我聽見表弟的房中傳出這首《贈玉冰》，不由暗暗好笑。
后來，我又試了一次。這次，我見到了打虎英雄——武松。他剛打完虎，汗流浹背的，我急忙遞上一碗水，他沒說什么，仰頭幾下就把水喝光了，我又遞上一碗。這下他停下來了，把我從頭到腳打量了一番，問；“這位姑娘，有何貴干，為啥要送我水喝，一定有事相求吧，說！”武松爽口說道。
“我倒沒啥事，只是仰慕你打虎的本領，想親眼看看。”我對他說。
他很高興地問：“你從何處來啊？”我說：“從二十一世紀來。”“噢？！聽說那時的老虎已經成為國家級保護動物了？”“正是正是！你剛才打死的可是國家一級保護動物——東北虎！”“唉呀呀，這可不得了！”武松大喝一聲，“那我不成了犯罪啦，會不會斬首啊？”“沒事沒事，你又不在二十一世紀，你是為民除害啊！國家還要獎勵你呢。”說完，我就告別回到了現在。
后來，我還去了李清照家。她家真大啊，古色古香的，書柜上還擺放著許多簡冊。李清照望著我這個不速之客，臉上寫滿了疑惑。
“我叫李玉冰，”我急忙做自我介紹。
“ 跟我同姓啊，快請。”說罷，便給我倒茶去了。“我喜歡你的詩詞，今天特地向你討教來了。”“也沒什么啊，不過比較喜歡寫而已。”她一提到詩詞就滔滔不絕地說起來：“詞么，是……”一轉眼，三個多時辰過去了，我得回家了，我想。
我和李清照依依不舍地話別了。
我回到現代世界里，想著剛才的一幕幕，覺得這個社會很需要這種機器，因為很多歷史的東西沒有他們就沒辦法考證。我的這臺機器正好可以解決這個問題，因此我準備把這種機器推行到全世界去。
時光倒流作文10
我記得你，記得你在球場上揮汗如雨，記得你在陽光下奔跑的身影，記得你一回答問題全班張嘴大笑……
你和我，曾經是同桌。雖然幼兒園就認識你，可是我們很少說話。六年級的時候，班主任安排你做我的同桌。我當時是老師眼里的“好學生”，而你，卻是集訓級的“大人物”。你干過許多壞事，甚至剪過班長的頭發。也不知什么時候，在我眼里，你就是“壞學生”。我剛開始勉強接受了這個“殘酷”的現實，可你的惡作劇、淘氣，壞習慣卻讓我難以忍耐。后來，我每天都會去找班主任告狀，要求換座位。老師每次語重心長的話，都希望我打消念頭。我跟你約法三章，你卻總是嬉皮笑臉。每次忍受不住，我都會委屈地掉眼淚。你看見眼淚就失了神色，拿東西逗我，給我講笑話，然后用一種半真半假的語氣給我道歉。班上女生知道后總會來指責你，你笑笑掩飾尷尬。直到我笑了，又用不屑的眼神去看你，你才安然離去。想想你當時那樣子真夠傻的。剛不會再犯，可每次都故技重施。直到有一天班主任知道我要出國了，公布了消息之后，你特別安分。
走的那一天，班里特意給我舉辦了比較后的聚會。每個人都按小組給我送了禮物，到你們組了，也只有你沒有上來。老師看了看你，你低下了頭。我回到座位上的時候，帶有諷刺地開玩笑說：“看你這個沒心沒肺的，就你沒給我禮物，還是同桌呢!”你無聲地將一個小盒子從抽屜里推給我，瞟了眼四周，小聲地說：“給你的。”我先是呆住了，回過神來，為了掩飾尷尬說：“算了吧你!我才不收你這種差等生的禮物呢!”當“差等生”這個詞從我口中說出來的一剎那，我也驚住了。我在說什么?!我很內疚，卻因為面子不敢道歉，又恢復了我那不屑的表情。你先是一愣，過了幾秒反應過來，笑著說：“哎!好歹是同桌，收下啦!”你的笑容很奇怪，很勉強，也很僵硬。讓我現在回想起來，不由覺得自己是多么的愚蠢!我堅決不要，你就直接塞給我。我拿著你的禮物，很重很重。這時，放學了，大家都湊過來跟我道別，送上比較后比較真心的祝福，不由得看到了我手上的小盒子。“誒?不是說沒有給她準備禮物嗎?”同學們看著你，笑著。我起身將禮物丟給一位同學，說：“我才不稀罕!”說完那句話，我后悔了，你眼中的光暗淡了……朋友打開盒子，里面有一個小巧的杯子，里面裝滿了我比較喜歡的糖果，我更加震驚與后悔了。心里，如云朵一般，灰的。你背起書包帶著男生們“打”我，嘴上還說著：“祝你半路失蹤，墜入懸崖……”我笑了，你壞笑著，轉身就走，背對著我大喊，后會有期!你的身影在陽光的襯托下很美，轉眼，你消失在了樓梯口。現在的你，比我高一屆。依舊是你們熟悉的背影，可，卻又讓我感到陌生，我們之間的距離，好遠好遠……
我真想讓時光倒流，我一定不會再說出差等生那三個字，我不會把禮物丟給朋友，我要道歉，我要給你道歉……
時光倒流作文11
夢深的故里，巷陌深深。遠離城鎮的喧囂擾攘，恬靜萬分。小小的村落，枕著一道微波粼粼的溪流，像嬰兒安然恬睡的模樣。
當朝陽初生時，一縷縷晨霧似綢帶飄逸于湛藍的天，系著遠處的青山與村落溪流的木舟。那條溪流的對岸，是人們的麥田。那一只只木舟，載著人們駛向那片一望無邊的麥田，開啟辛勤的一天。
小時候我淘氣得很，在家里坐不住，經常戴上一頂寬檐帽就跳上木舟晚睡去了。執槳的船夫憨厚地一笑：“丫頭，戲水來了？”饒是肯定的，未待我應答，他便輕搖起櫓槳，小舟似粼粼閃光的大鯉魚在碧波中逍遙著，一搖一擺地載我到了麥田。近溪的耕地潮濕，擔心我打滑，船夫細心地扶著我走到田地中才放心地搖著槳將木舟駛回。在麥田里幫著除草時，也總能在麥稈之間的余縫瞧見過往的木舟，好似從未間斷。白日的時光便在木舟的來往間悄然逝去，不留余跡。
近了黃昏，日影西斜。天空的光亮漸漸沒落，夕陽從天邊漸漸墜下，將旁邊的云染得五彩斑斕，如夢似幻，暈染了整個天空。燦燦的麥田橙如楓葉，徑旁的秋英花紫色微染，溪水映得紅如烈火。人們耕耘了一天，拖著疲憊的身軀歸家。我快活地躍上船頭，歡唱童謠。同舟的大人們鼓掌喝彩，隨我高歌。船夫在船尾搖著槳，雙眸含笑地看著我們。夕陽余暉撩過我的身旁，岸邊一小叢的狗尾巴草輕輕搖曳。這艘小舟，載著人們一天的辛勤與歡樂，在流光溢彩的溪面上綻開一朵朵白蓮花……
在村民們享受晚飯時，那小舟就靜靜地泊在溪口，嫻靜安適。
到了夜晚，大人們圍坐于院中乘涼談天。沒了大人的看管，我悄悄地溜出后門，輕巧地躍到舟上。我嫻熟地解開繩結，伏下身來靜看溪中倒影：月亮真圓啊，似玉盤，似明鏡……我將按捺不住的手探入水中，月亮瞬間成了殘影，還是天上的有趣啊。我半躺在木舟上，枕著雙臂，微合雙眸，只見滿天繁星閃耀，點綴墨色的天，陪伴著那皎皎明月。透過月旁那層層云霧，我仿佛望見嫦娥與月兔在月桂下嬉笑，品著糯甜的月桂酒，眉眼彎彎……
多希望時光能在此時停留啊！
只是遺憾，到了學習的年紀我便隨父母遷回城鎮。ade，我的村落！ade，我的溪流！ade，我的木舟！城鎮的生活繁忙而疲憊，成績與課業占據了我的生活，故里的木舟與那段時光逐漸成為記憶沙漠里的一粒塵埃，封塵在曾經里，沒落消失……直到一年的中秋夜晚，望著那被重重迷霧遮擋著的月兒，我忽的想起幼時明月與繁星，以及，陪著我的那艘木舟。
再回村里，那條溪流仍是明凈，多了些五彩斑斕的鵝卵石臥在溪底。那艘木舟卻早已荒廢，被遺棄在木堆間，成了無人問津的一堆木頭……我想起來時走過的橋，似是明白了。曾經小巧的村落現仍人來人往，安然無恙，同曾經一般。只是那艘木舟同我那早已逝去的童年已是回不來了。
如果時光能夠倒流，村落依舊美好，小溪依舊潺潺，木舟依舊蕩漾，我一定會在某個夜晚躺在舟上，望著漫天繁星，恬夢環繞……
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