最美好的時(shí)光小學(xué)作文

時(shí)間：2021-10-24 10:24:13 時(shí)光我要投稿

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的最美好的時(shí)光小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最美好的時(shí)光小學(xué)作文

最美好的時(shí)光小學(xué)作文1

　　每當(dāng)夜深人靜，輕倚在書柜邊，我和媽媽一大一小兩雙手共同捧著一本書。指尖輕輕劃過散發(fā)著淡墨香的書頁，總能靜下心來，細(xì)細(xì)品讀，享受這靜謐的美好時(shí)光——與媽媽一起閱讀的美好時(shí)光。

　　神話：夢(mèng)鄉(xiāng)

　　神話是場(chǎng)夢(mèng)鄉(xiāng)，層層深入，天馬行空，意猶未盡。將我和媽媽引入無邊的夢(mèng)幻里去。恬靜的夏夜，皎潔的月光，我和媽媽一同坐在院子中的搖椅上看書，漸漸“入夢(mèng)”。我看見牛郎與織女遙遙相對(duì)卻無法相守的凄美愛情。我夢(mèng)見刻苦學(xué)藝的沉香與二郎神大戰(zhàn)后，最終救出母親，母子相擁而泣。眼神輕輕掃過母親專注的神情，忽然明白了沉香當(dāng)時(shí)的心理，感同身受，不經(jīng)意間，朦朧的霧氣籠上了我的雙眼，與媽媽靠更近了……

　　小說：繪本

　　小說是冊(cè)繪本，多姿多彩，跌宕起伏，引人深思。將我和媽媽融入五彩的生活里去。與媽媽并排倚在書架邊，柔和的燈光灑在她的臉上。我們共同見證了達(dá)達(dá)尼安與他的三個(gè)好友最珍貴純潔的友誼，有福同享，有難同當(dāng)，不管是出入槍林彈雨，還是拿著生命去冒險(xiǎn)，都無怨無悔。邊看，媽媽還邊與我分享她以前的好友，閨蜜。一片恬靜，其樂融融。我們快樂到不能自已……

　　傳記：時(shí)光機(jī)

　　傳記是臺(tái)時(shí)光機(jī)，輕輕走進(jìn)，萬象更新，歲月更迭。把我和媽媽帶進(jìn)流轉(zhuǎn)的時(shí)間里去。我們靜靜地坐在火車上，窗外的風(fēng)景不斷變幻，好似走進(jìn)了時(shí)光隧道。1880年海倫·凱勒出生在美國，在一場(chǎng)重病后，雙目失明，雙耳失聰，我和媽媽都打心里心疼她，后來，莎莉文老師來到了她的生活，成為了她的“引路人”，在她的幫助下，海倫開始用心感受這個(gè)美好的世界。莎莉文老師對(duì)待海倫，就像母親對(duì)待我一樣，耐心、認(rèn)真，傾注了所有的心血。我們感動(dòng)而不能自己……

　　讀書是精神沐浴，是心靈保養(yǎng)，閱讀一本好書，就像同一位大師談話，從中我感受到了人與人之間的純真情感、自然萬物的勃勃生機(jī)……媽媽在閱讀中伴我成長，書香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味！

　　與媽媽一起閱讀的時(shí)光，是我心中最美好的時(shí)光！

最美好的時(shí)光小學(xué)作文2

　　最美好的時(shí)光，便是我們的青春，我們的花季，雨季，在十四歲的花季里，我享受著不一樣的人生，過著最美好的時(shí)光。

　　十四歲的時(shí)光，最美好的時(shí)光，牡丹花在這些時(shí)光里盛開，向人們展示著它一生的美麗。而我在這是，用盡最大的努力，為自己的一生而奮斗。

　　十四歲的時(shí)光，最美好的時(shí)光，玫瑰花在這里傳遞著它的寓意，這是，是玫瑰的驕陽似火，而我在這是，青春的烈火在燃燒，我為自己的夢(mèng)想而戰(zhàn)，譜寫著生命的'樂譜。

　　十四歲的時(shí)光，最美好的時(shí)光，梔子花在這里盛開著飽滿漂亮的果實(shí)荷花瓣，梔子花開，sobeautiful，sowhite。梔子花在這時(shí)，是圣潔的，是他一生的結(jié)晶，而我，在這時(shí)，單純，天真的向遠(yuǎn)方的路前進(jìn)，為自己的果實(shí)積累陽光和水分，在那時(shí)，我的果實(shí)必將和他一樣，豐盈飽滿，帶著理想上路，上時(shí)光留住，創(chuàng)造輝煌的人生。

　　十四歲的時(shí)光，最美好的時(shí)光，句花在這是開放，他隱逸著陶淵明的遠(yuǎn)大抱負(fù)，而我在這最美的時(shí)光里，懷揣一顆有志向有抱負(fù)的心，為夢(mèng)想，為國家，為父母而戰(zhàn)，在最美的時(shí)光里奮斗，交織生命的徽章。

　　十四歲的時(shí)光，最美好的時(shí)光，梅花在這里堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)放，他忍受著寒冷，孤單，毒手狂風(fēng)暴雨的洗禮，卻成為雪中一支獨(dú)立的寒梅，不經(jīng)一番寒徹骨哪的梅花撲鼻香。我在這是，堅(jiān)強(qiáng)不懈的學(xué)習(xí)，再種種款難中堅(jiān)前不惜，為未來而努力，讓自己成為雪中獨(dú)立。

　　十四歲的時(shí)光，讓我們?cè)谧蠲篮玫臅r(shí)光里為夢(mèng)想而戰(zhàn)，向前面的路挑戰(zhàn)，山高，只要攀登就有希望，路暢，只要走過不安有希望，雨大，只要過后就會(huì)有彩虹，困難我不害怕，因?yàn)槲移诖龎?mèng)想的實(shí)現(xiàn)，挑戰(zhàn)我不退縮，因?yàn)槲蚁Ｍ炊悸返谋M頭，最美好的時(shí)光，在這里，不要讓自己一生遺憾，用自己的雙手，去創(chuàng)造美好的未來吧。

最美好的時(shí)光小學(xué)作文3

　　那是上星期的一天，同學(xué)們都知道要發(fā)《一個(gè)美國飛行員》的電影票。嘿，這電影可好看了，誰都希望自己能得一張好票。下午第三節(jié)課后，冷金貌同學(xué)去領(lǐng)電影票，大家都去解手。當(dāng)我從廁所出來時(shí)，冷金貌同學(xué)也回教室。只見他先左右看看，見沒同班的，便迅速從褲兜里拿出一疊東西，從中拿了一張，放進(jìn)衣服口袋，大步向教室走丟。我一看，想：那一疊東西肯定是電影票。他倒好，事先就選好票，人家呢，就只好碰運(yùn)氣了。嘿，對(duì)了，他要不給我好票，我就揭發(fā)他。對(duì)，就這樣！于是，我就高高興興地回教室去了。到了教室，見冷金貌同學(xué)正在發(fā)票呢。我迅速回到座位上，等到發(fā)給我的時(shí)候，我便很快地從他手上把票拿過來。一看，啊，我的天哪，8排35號(hào)這幾個(gè)字在我眼前—晃。我馬上反過身，伸出手把冷金貌同學(xué)拉了過來，輕聲說：喂，給我換票。不行，發(fā)到哪張就哪張。他嚴(yán)肅地說。這下可把我氣壞了，大聲對(duì)他說：嗅，就許你選票不許我換票。這下可好了，同學(xué)們特別是那些票也不好的都叫道：好啊，原來是這樣，不行，我要換票。頓時(shí)，吵鬧聲響徹教室。這時(shí)，恰好班主任陶老師來了，同學(xué)們的聲音才稍小些，陶老．師問道：吵什么？同學(xué)們叫道：他選票。

　　誰說的？陶老師又問道。

　　鄒志軍說的。同學(xué)們又叫道。

　　于是陶老師走到我跟前說：你看到了？

　　我從廁所出來時(shí)看到的。我理直氣壯地說。

　　你知道他選的是好票嗎？

　　那肯定是好票。

　　好吧，冷金貌同學(xué)，同學(xué)們都說你先選好票，把你的票給我看！陶老師嚴(yán)肅地說。

　　冷金貌同學(xué)從上衣口袋里拿出票來，遞給了陶老師。

　　我心想：看你還有什么好說。我得意地抬起頭來看著陶老師，嚏，陶老師笑了。我心里正在納悶，陶老師對(duì)同學(xué)們說：你們說是好票，我就把票號(hào)告訴你們吧！他的票號(hào)是：7排45號(hào)，是我班最差的一張。

　　這時(shí)，我語塞了，但我還不服氣，便說：給我看看，眼見為實(shí)。陶老師便把票給我，我一看，7排45號(hào)清清楚楚地寫在上面！我這才真正語塞了，把票還給了冷金貌同學(xué)，并站了起來，說：我錯(cuò)了，我沒看清是什么票就亂說，冷金貌同學(xué)這種精神很好，我向他學(xué)習(xí)。剛講完，同學(xué)們便鼓起掌來，表示要向冷金貌同學(xué)學(xué)習(xí)。

最美好的時(shí)光小學(xué)作文4

　　在熾熱的太陽下，光著腳走在柔軟的細(xì)沙之中，讓時(shí)漲時(shí)推的潮水拍打著我的腳面.忽而一個(gè)大浪襲來，將衣褲打濕，歡笑著，盈滿心房.

　　海，靜靜地躺著.偶爾也搖著它的輕浪，潮水時(shí)前時(shí)退，光著腳和你在沙灘上追逐著，嬉戲著。時(shí)而打起晶瑩的水花。玩累了，就躺在沙灘上歇息，曬著太陽暖和和的。我坐在金色的沙灘上，面朝大海，看著它的美麗，看著它的寬廣，呼吸著海邊的空氣，享受著寧靜的海灘。

　　周圍的景色是那樣的明麗，又是那樣的安靜。貝殼安靜的躺著，享受著陽光,和海水的沐浴，朵朵白云在天空飄蕩，像穿著白色的仙女在碧藍(lán)的背景下翩翩起舞，時(shí)而帶來陰涼。海風(fēng)輕輕的吹著小樹，微微的搖擺著。

　　美麗的景色下，有著我快樂的時(shí)光。早晨，我和你在沙灘上看朝陽；黃昏，我和你在沙灘上看夕陽；度過美麗的Oneday。

　　越長大越懷念，懷念那些逝去的流年。

　　——題記

　　懷念天真

　　還記得小時(shí)候騎在父親的背上，看著天上的層云發(fā)問，為何云是白色的？為什么發(fā)明家的父親沒有發(fā)明家聰明？等等天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫著問號(hào)。也許今天的我已經(jīng)可以解答出當(dāng)年那幼稚的問題，可我再也不曾有對(duì)生命，對(duì)生活，對(duì)世間萬物的好奇心。充滿腦海的是經(jīng)過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質(zhì)疑的公式，定理，每天在數(shù)字與字母之間徘徊。或許不是我沒有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著曾經(jīng)的往事，可沒有當(dāng)初那純真的感覺。我很懷念那時(shí)的我，一個(gè)整天發(fā)問，對(duì)任何事情都有自己獨(dú)特視角的小男孩。

　　懷念旋律

　　雖然從小沒有聽過貝多芬對(duì)命運(yùn)的吶喊，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離別時(shí)的悲傷，但總有一些似曾相識(shí)的旋律在腦海中涌動(dòng)。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長，但我總是追尋那從心底里跳動(dòng)的音符，不知何時(shí)我將它們牢記于心間，在未來的某個(gè)時(shí)刻與我共鳴。這些旋律是曾經(jīng)對(duì)親情的感動(dòng)，對(duì)友情的摯愛，對(duì)愛情的單純。無論他們?cè)?jīng)何時(shí)編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔回響，但賦予的是心的節(jié)拍。我很懷念那時(shí)的旋律。