老師加薪申請書

　　在法律不斷完善的社會中，申請書使用的次數愈發增長，申請書可以使我們的愿望和請求得到合理表達。那么相關的申請書到底怎么寫呢？下面是小編為大家整理的老師加薪申請書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師加薪申請書1

尊重的校領導：

　　你們好，咱們于20xx年7月被公司引導聘任于振邦試驗學校小學部任教。當時，學校領導都一致以為我倆是存在一專多能的綜合素質強的好老師，也樂意為我們供給跟搭建一個發揮自己教導才干的平臺，相干領導還當面許諾我倆：應屆畢業生（我倆）一年見習期滿后，學校即時批準轉正，協定工資相應進步（至少）為2000元/月。于是，我倆滿懷著豪情和盼望在本人的崗位上愛崗敬業，耐勞盡力。

　　在這兩年里，我倆分辨曾擔負過不同年級的`語文、數學主課教養，學生成就的優良率簡直每次都為100%；在每次的文藝運動和板報設計中，我倆也是首當其沖，自動承當重擔。在班主任工作中，我倆也是耐煩過細地關懷每個學生，起早貪黑地陪護和輔導學生，不辭辛苦，不半句牢騷。我想：在小學部老師中勞動強度雷同的情形下、我們的協議工資還是停留在1700元/月、跟其它老師的差距仍是那么大、本來領導的承諾不能兌現的話，我們心里真的會很好受、很傷心，而且真擔憂我倆會失去原有的工作激情和持續奮戰一線的勇氣。實在，為了學生，我倆得繼續工作；為了學校，我倆也樂意繼承努力。

　　基于以上的實際情況，望各位領導能同意我們的加薪懇求。我倆必定會加倍努力，為學校發明更光輝的事跡，為學校的騰達和發展奉獻自己的所有光和熱。

　　此致

敬禮

老師加薪申請書2

　　尊敬的校領導:

　　你們好，我們于xx年7月被公司領導聘請于振邦實驗學校小學部任教。當時,學校領導都一致認為我倆是具有一專多能的綜合素質強的好老師,也愿意為我們提供和搭建一個施展自己教育才能的平臺,相關領導還當面承諾我倆:應屆畢業生(我倆)一年見習期滿后,學校立即同意轉正,協議工資相應提高(至少)為2000元/月。于是,我倆滿懷著激情和希望在自己的崗位上兢兢業業,刻苦努力。

　　在這兩年里,我倆分別曾擔任過不同年級的語文、數學主課教學，學生成績的優秀率幾乎每次都為100%;在每次的文藝活動和板報設計中，我倆也是首當其沖，主動承擔重任。在班主任工作中，我倆也是耐心細致地關心每個學生，起早貪黑地陪護和輔導學生，任勞任怨，沒有半句怨言。我想：在小學部老師中勞動強度相同的.情況下、我們的協議工資還是停留在1700元/月、跟其它教師的差距還是那么大、原先領導的承諾不能兌現的話，我們心里真的會很難受、很傷心，而且真擔心我倆會失去原有的工作激情和繼續奮戰一線的勇氣。其實，為了學生，我倆得繼續工作;為了學校，我倆也愿意繼續努力。

　　基于以上的實際情況，望各位領導能批準我們的加薪請求。我倆一定會加倍努力，為學校創造更輝煌的業績，為學校的騰達和發展貢獻自己的所有光和熱。

　　此致

　　敬禮！

老師加薪申請書3

尊敬的領導：

　　我叫鄭術兵，20xx年畢業于內江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。同年9月到四川省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業單位公招考試正式進入檔案校，20xx年6月1日被認定為專業技術崗位十二級，現已滿兩年，特向學校提出申請應聘十一級崗位。

　　一、教學工作

　　任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。兩年來，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作，20xx—20xx學年上期，我擔任了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級1班、中專10級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級5班、中專10級6班的《應用工作》，全年教學課時600個。20xx-2012學年度上期擔任了中專11級6班、中專11級7班的《語文》教學，下期擔任了高職20xx級1班《文秘寫作》、高職20xx級2班《應用寫作》教學工作，全年300個課時，兩年來的教學平均課時為450個。

　　教學過程中我課前認真備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用 ，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習

　　新知識會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次，認真上好每一節課，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結合，提問面向全體學生，采用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認真批改作業布置作業做到結合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　二、班主任工作

　　任職期間我一直擔任高職20xx級1班的班主任工作，對于班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規章制度來要求學生，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們人生的領路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現突出，連續兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的'學風良好，得到了學校師生的認同。

　　三、管理工作

　　20xx年7月，我還競聘了學校保衛科副科長一職，在學校領導、老師們關心和幫助下，我競聘成功。擔任保衛科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一

　　件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢說自己干出了多大的成績，至少學校的安全穩定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學校的發展貢獻做出自己應盡的職責。

　　四、科研工作

　　在平時的教育教學工作中，我認真總結體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術論文。在20xx年有幸參編了中職中專文秘類專業規劃教材《會議組織與服務》（主編：童以鴻、石含洲）一書中的第九單元，并由科學出版社于20xx年9月出版發行。

　　綜上所述，我任職專業技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業技術崗位十一級申請，請批準！

　　特此

敬禮！

　　申請人：×××

　　×××年××月××日

老師加薪申請書4

尊敬的校領導：

　　你們好，我們于20xx年7月被學校領導聘請于振邦實驗學校小學部任教。當時，學校領導都一致認為我倆是具有一專多能的綜合素質強的好老師，也愿意為我們提供和搭建一個施展自己教育才能的平臺，相關領導還當面我倆：應屆畢業生（我倆）一年見習期滿后，學校立即同意轉正，協議工資相應提高（至少）為2000元/月。于是，我倆滿懷著激情和希望在自己的崗位上兢兢業業，刻苦努力。

　　在這兩年里，我倆分別曾擔任過不同年級的語文、數學主課教學，學生成績的優秀率幾乎每次都為100%；在每次的文藝活動和板報設計中，我倆也是首當其沖，主動承擔重任。在班主任工作中，我倆也是耐心細致地關心每個學生，起早貪黑地陪護和輔導學生，任勞任怨，沒有半句怨言。我想：在小學部老師中勞動強度相同的情況下、我們的協議工資還是停留在1700元/月、跟其它教師的差距還是那么大、原先領導的不能兌現的話，我們心里真的會很難受、很傷心，而且真擔心我倆會失去原有的工作激情和繼續奮戰一線的'勇氣。其實，為了學生，我倆得繼續工作；為了學校，我倆也愿意繼續努力。

　　基于以上的實際情況，望各位領導能批準我們的加薪請求。我倆一定會加倍努力，為學校創造更輝煌的業績，為學校的騰達和發展貢獻自己的所有光和熱。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

老師加薪申請書5

經理好：

　　隨著我學校的不斷發展，我個人的能力也在不斷的提升和進步。這段共同成長的歲月里，同事們給予了我很多。我感謝學校領導對我的栽培和幫助。

　　我是21年8月進入學校的，自加入公以來，始終以快樂飽滿的情緒投入到工作學習中去，一直認認真真、力求把工作做得盡善盡美，對學校的發展做出了自己應盡的責任，因為您是我的直接領導，這些您應該是了解的，您甚至可以從同事們那里得到對我的評價。

　　我相信，只要付出，就會有收獲，因此我向您提出加薪請求，希望領導對我的申請能夠加以重視。

　　如果學校領導認為我現在的工作內容及質量還未能達到加薪的要求，我誠懇的'希望您能提出寶貴意見或建議，讓我今后有一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，向更高的目標邁進。

　　也請您放心，如果學校不予考慮，我仍然會像以前一樣，用積極的、認真負責的態度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，這不是我惟一的追求。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

老師加薪申請書6

尊敬的領導：

　　您好！經過時間的磨練，將近一年的工作接觸，今天我正式向學校提出工資晉級申請。

　　我于20xx年5月13日起成為我學校員工，來到學校是我人生的重大轉折，也是我人生的一種機遇，更是一種挑戰，根據學校的需要，目前擔任收銀一職。自進學校以來，我從開始的工作性質的陌生、概念的模糊，到漸漸的深入的了解；從對工作的茫然、有壓力到現在的習慣、適應、勝任。每個階段的`不同的感受與體會，讓我的人生觀有了不同的看法和理解。我很欣賞學校的人性化管理，領導的為人藝術，寬松融洽的工作的氛圍和團結務實的文化底蘊，尤其是領導和同事的熱情的幫助，讓我很快完成了工作角色的轉變。

　　隨著學校的不段的發展，我個人的能力雖然還不是很強，但正在不斷的提升和進步，也很想借此平臺能夠更快的學到更多知識使自己的能力得到更多的鍛煉！我堅信學校一定會有輝煌的發展，我很感謝學校領導一直對我的栽培和幫助，基于對學校的熱愛和對領導的信任及渴望得到更多的鍛煉，鑒于現在工作的強度和物價的瘋漲，特申請工資晉升一級。

　　我堅信：只要付出，就會有收獲！如果此次申請得到領導的認同，我會更加珍惜這份工作，不負眾望，發揮自身優勢同謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造更多有利的價值。也請您放心，如果學校不予考慮，我仍然會像以前一樣，用積極的，認真負責的態度去做好每一件事，不會因此怠慢工作。因為我深知自己的能力還待提高。

此致

敬禮！

申請人：

　　xx年xx月xx日

老師加薪申請書7

領導：

　　您好!

　　本人從畢業后一直在xxx工作，至今已經是第x個年頭過半了。經過慎重的考慮，特向您提出加薪請求，理由如下：

　　目前我所負責的工作內容有：業務跟單助理，對外輔料操作員，輔助辦公室內勤工作。作為輔助跟單，哪里需要往哪上，這個忙完幫另外一個，眾多的工作內容造成我目前的.工作狀態：業務員空時我不空，業務員忙時我更忙。但至今本人的薪水為xxx(稅后xx多點)，遠低xxx平均月薪水平。而能給我帶來額外收入的外單越來越少，今年至今的月均提成也只能達到￥xxx/月。兩者相加，仍然低于xxx平均月薪水平。

　　以xxx內部員工薪水平做平行參考，比較的結果是：相同的薪水，本人從事更多的工作內容;或者相同的工作內容，而本人獲得的卻偏低的薪水。

　　基于以上實際情況，懇請領導考察并同意給本人提高薪水。

此致

敬禮!

老師加薪申請書8

尊敬的領導：

　　我叫張**，女，1972年6月2日出生，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰在山區，在本職工作中嘔心瀝血，為山區教育做出了較大的貢獻。因為工作需要，20xx年我從山區調入了川原，兢兢業業一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。20xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現符合晉升中學一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：

　　自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且帶病工作，不計報酬。，認真學習領會黨的十八大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領導安排，認真履行學校規章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質，到現在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業奉獻著自己的力量。

　　在業務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優秀文章，從中學習優秀經驗，再融入自己實踐心得，創出了適合自己的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優化教學模式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發學生自主學習興趣，調動學生積極性做起，讓學生分組創優評差，使他們愛學，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的`成績，幾年來連續獲得教學質量獎。

　　從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經驗讓我成為學生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區級獎和國家級獎，特別是關于班主任工作，我的經驗獲得了領導的認同，數次獲得區級鎮級優秀班主任和輔導員稱號。

　　根據本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導審閱批準。

　　特此

敬禮！

　　申請人：×××

　　×××年××月××日

老師加薪申請書9

尊敬的xx領導：

　　您好！

　　我于20xx年入職該學校至今已有四年多時間，在這四年的時間里，讓我學到了很多的東西，首先我很感謝學校給我鍛煉的機會，以及很多方面的幫助。千言萬語化成一顆感恩的心，希望更好的報答學校。這是我的初衷。隨著時間的推移與閱歷的增加，現在的我可以說在學校做事更加得心應手，相對于以前來說有了更大的改變。在去年的一年時間里，更是間接做了學校所屬財務錄入工作（銷售日報表及費用支出等）我自認為對學校不能說是兢兢業業，但也是勤勞肯干的。相信我的作為領導也是看在眼里的。

　　鑒于現在的工作量加大以及我們所處的城市是一個正以驚人的速度向前發展的城市，無論是在經濟還是消費水平在全國都是名列前茅。在這種形勢下，現有的'工資水平顯得有些單薄，已經成為限制我自身發展的最主要因素之一，這是其一，其二，在學校的幾年時間內，我一直希望可以得到更大的發展空間，對自己的能力可以有更深層入的提升，但學校都未予以理會，這點我很失望。對于一個老員工的我來說，如果她的工作量加大，而薪金卻和新員工的一樣，這點是無法理解的。鄭重說明一點的是學校領導的居然一直未兌現，著實讓我有些憋屈。作為一個一諾千金還是有必要的。也許我做的還不夠令學校領導滿意，也許我還需要努力鍛煉，但我希望領導能給我肯定的回答和建議。另外一點需要說明的是我也不想在學校人員不具備的情況下提出這樣種要求，在此情況下提出實屬于無奈，望學校領導理解。

　　為了能更好的為學校效力，也為了我能夠安安心心的工作，使自身能得到更好的發展，特此向學校領導提出加薪申請。申請工資為在原有工資的基礎上上升3%，其它不變。

　　當然加薪不是目的，只是希望我做的工作與努力成正比。

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

老師加薪申請書10

xx省人民政府：

　　我們是中小學教師，我們現將面臨的中小學教師工資低、待遇差、與省新錄用教師同工不同酬的情況，分三方面報告給上級。

　　一、教師工資長期處于低位的現狀亟需改變

　　多年來，中小學教師工資待遇與鄰近縣市中小學教師工資待遇相比，一直處于低位狀態。中小學教師教齡15年的，月工資一般不足1500元；教齡25年的，月工資一般不超過1800元；教齡35年的，月工資20x元左右，都含績效工資在內。據了解，我縣中小學教師工資低，主要在于后幾項津貼未發放。由于教師工資發放不公開透明，我們教師就只知道低，而說不出低在哪些應發而未發的缺項。如今，一個中年教師，正處于人生的黃金時期，教了十幾二十年書，月工資抵不上一個普通農民工，農村人做一天小工，也能掙個百來元。中小學教師的工資收入低得實在可憐！

　　物價上漲，工資不長，我們怎能不為生活所憂？按國家最低救災生活標準計算，三口之家每人一天10元、一斤大米，也要千元以上，再加上水電費、手機費、交通費已經消耗完畢，什么孩子教育、孝敬父母、人情世俗都只能望天嘆息！教師干的是太陽底下最光輝的職業而享受的是災民的待遇，可憐可悲呀！這樣下去，誰能在中小學安心當教師？要讓中小學教師安心從教，發放幾項未發的后津貼，提高工資待遇迫在眉睫，否則法律尊嚴何在？

　　二、教師平均工資水平不應低于當地公務員平均工資水平

　　多年來，對教師工資的發放，每人每月要從工資總額中扣除養老保險、醫療保險等費11%。據我們了解，鄰近的許多縣市沒有扣（他們不由個人負擔）。這些從工資總額中的扣費，公務員群體卻不是這樣。公務員只扣醫保費，其他的'費沒有扣，每月比教師少扣工資總額的8%。該給的不給，想扣的就扣，這叫我們教師愁不愁？依照《中華人民共和國教師法》第二十五條之規定和依照《中華人民共和國義務教育法》第三十一條之規定：“教師平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平�！边@是有法可依的。教師工資待遇應等同我縣公務員的工資待遇。

　　三、老教師應與省新錄教師同工同酬

　　20xx年，按省規定，新錄了一批農村義務教育學校教師。按省教育廳等廳辦文件規定，這批新錄用教師保證人均月工資2500元，年薪3萬元。我們老教師與省新錄教師同在一所學校工作，月工資新錄教師要比我們老教師高出幾百元乃至一千多元。有一位老教師，初中任教英語39年，月工資20x元多一點。他的兒子是新錄教師，一出來工作，月工資就比父親高幾百元。這叫我們作何評說！依照《中華人民共和國勞動法》第四十六條“工資分配應當遵循按勞分配原則，實行同工同酬”之規定，我們老教師的工資不應低于省新錄教師的工資。法律是的政策，我們理應依法維權。

　　以上是我們報告的三點訴求，我們請求上級領導重視我們的訴求，核實我們所反映的情況，維護我們的權益，依法落實提高我們中小學教師的正當工資待遇。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

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