勵耕計劃教師申請書（通用8篇）
在如今這個年代，申請書在現實生活中使用廣泛，申請書可以使我們的愿望和請求得到合理表達。那么寫申請書真的很難嗎？以下是小編收集整理的勵耕計劃教師申請書，歡迎大家分享。
勵耕計劃教師申請書 1
尊敬的各級領導:
我叫xxx，是一名普通的鄉(xiāng)村教師，20xx年9月參加教育工作。自參加工作以來，我一直從事一線的教學工作。在工作中，我熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，取得了比較突出的教學成績，多次被評為校級、鄉(xiāng)級和縣級優(yōu)秀教師。
然天有不測風云，19xx年年3月，我年僅10歲，父親突出車禍，住院欠債5萬多元，并最終醫(yī)治無效死亡，而肇事者至今依舊逍遙法外，令人憤怒和悲哀。從此，我的生活就在噩夢的籠罩下艱難前行，童年的生活是艱難的，母親一人種田，供養(yǎng)我們姐弟三人上學。
20xx年，實在艱難的母親和現在的繼父組建家庭，繼父沒有職業(yè)，全家以種田為主，兼打零工，以維持生活。
20xx年，我很幸運的考上大學，全家靠借錢供我上學。隨后，兩個姐姐也相繼輟學。此時家庭欠債10多萬元。
然20xx年冬月，繼父在武漢打工時，突患腦中風，又欠外債8萬多元，此后繼父喪失勞動能力，全家重擔壓在母親一個人身上。
20xx年，二姐打工路上，突遇意外死亡，烏云籠罩在這個搖搖欲墜的家庭，讓人快沒有了希望，天若有眼，天也哭泣。
災難仿佛約好了似的，接踵而至，似乎要打倒這最后一根救命稻草。全家的希望，最愛的母親，由于過度勞累，于2013年10月，在疼痛堅持不住的情況下，經光山醫(yī)院檢查罹患肺癌晚期。后經縣醫(yī)院同意輾轉武漢同濟醫(yī)院，前后住院化療七次，共花12萬多元，而母親最終于2014年臘月，帶著痛苦，帶著遺憾，帶著不舍，溘然長逝，真是天地同悲，日月同泣。母親的離去讓這個本來就脆弱不堪的家庭更加雪上加霜，無以為繼了。
而我本人，長期身患慢性皮膚病，終年吃藥電烤，而繼父也常年吃中風藥物，煢煢孑立，小心翼翼，我與繼父相依為命。由于欠債15萬之多，又沒有房子，家庭特別貧困，而繼父又沒有勞動能力還要吃藥供養(yǎng)，以至于作為快30歲的普通教師的我，到現在還沒有能力成家。想想人生之艱難，欠錢之卑賤，活著之痛苦，終日覺得前途無光，生不如死，毫無希望。
由于上述原因，導致我至今還欠債16萬多元。然人生不幸，而政府有情。今天，中央專項彩票公益金“勵耕計劃”給我們這些困難的家庭帶來了福音!這次“勵耕計劃”對于我這樣接連遭受意外變故、生活拮據的.教師來說，真是令人欣慰。
基于我的實際困難，為了緩解我的債務和生活的壓力，我謹提出申請，特申請“勵耕計劃”的資助，請予以批準，我從內心深處感謝黨和政府的關懷!
此致
敬禮!
申請人：xx
xx 年 xx 月xx 日
勵耕計劃教師申請書 2
尊敬的校領導及有關部門領導：
我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，于1992年8月正式參加教育工作，懷著美麗的夢想，一踏入這份責任田就開始勤奮工作，連續(xù)兩年被評為鎮(zhèn)先進教師。
天有不測風云，1993年12月，我的父親在出差歸途中因車禍不幸罹難，時年44歲。從此，我的生活在噩夢的籠罩下艱難前行。人亡家散，患有精神病的母親因受不了打擊一度出走。危難之時，在姑父的幫襯下，我在二小謀得一處棲身蝸居，后有擔待的姑父用父親留存的“血錢”，為我建了一幢小樓，粉刷極其簡陋。由于缺錢，屋頂封閉性差，每逢變天，就會灌風漏雨，此種情況數年后才得以維修。而我的同胞姐姐，其時尚未大學畢業(yè)，尚要供給學費，以致家用更是入不敷出。曾記得，我的姐姐出嫁也未接老家的客，僅在工作地舉行了一個簡單儀式。
95年，我成家了，本來一家人很幸福。但其間又一次變故讓我再度墜入痛苦的深淵。其時母親在幺舅舅的幫助下在家開了個化工門店，運轉資金全是別人的，母親只負責經營。由于進貨遠，差價低，利潤自然很薄。起先尚有薄利，大概受了母親病癥影響，之后經營不善，加上家里開支也從中挪用，后出現大的虧空。我曾聽母親說過至少有8000元，當時可不是小數目。母親承受不了壓力，曾再度出走，為償還債務，母親又在幺舅舅處落腳。期間，母親一直精神恍惚。而我更是無力償還，那段日子欲哭無淚!
97年4月1日，我的兒子出世了。按理，小寶貝會給整個家庭帶來陽光。可母親在幺舅舅那兒執(zhí)意不愿回來!其實，她在那兒談不上待遇，僅能糊口。如果幺舅舅的事業(yè)不景氣，她更要自謀生活。沒有母親在家，我的妻子在妊娠期是乏人照顧的，因為我在學校上班，而妻子娘家人也要忙自家事。種種艱難，我的孩子營養(yǎng)不良，我的妻子也身染痼疾。本已拮據的家庭更是雪上加霜!
再后來，兒子一天天長大，妻子由于供銷社改制下崗了。一個本就殘缺的家庭就靠我一個人微薄的工資支撐。妻下崗時，我的薪水不到1000元，而當時物價卻總是不住地增長。我孤立地在人生道路上蹣跚而行。
行船偏遇打頭風!06年，母親怕拖累我們這個小家庭，她改嫁了。自此，我和妻子相依為命，共同呵護著我們生命的結晶!
時光荏苒，今年十月二日我的.岳父患肺癌病故了。岳父化療，難舍親情，我們百般節(jié)儉，省出點醫(yī)藥費。如今，岳母也患有心臟病，妻子說，哪怕借——也不能少了母親那份看病錢!
兒子已讀高三了，人生美好的愿景就在前面!能想嗎?陪讀已讓羸弱的妻子身心疲憊!至今，4000元的房租尚有2000元欠著，經濟的困窘已讓我們這個家庭苦不堪言!
人生無常，命運多舛!人生諸多不幸，我都遭遇了!不知前方還有多少風雨!
人生不幸，政府有情!而今，“中央專項彩票公益金勵耕計劃”似那暖融融的春風在我身邊縈繞!這項公益活動的深入開展，應該是我們這些困難家庭的福音!
我的父親罹難已整整二十周年，而我在教育崗位上也努力耕耘了二十一年!我希望黨和政府及有關領導在了解我的難處后，能酌情考慮。我將在工作中，再接再厲，以更出色的工作業(yè)績回饋黨、政府及領導們的熱心關懷。
申請人：xx
xx 年 7 月 11 日
勵耕計劃教師申請書 3
尊敬的.評審委員會：
我是 XX 小學的語文教師xx，從事教育工作已八年。多年來，我始終堅守教學一線，深耕課堂教學改革，所帶班級語文成績連續(xù)五年位列年級前三，多次獲校級 “優(yōu)秀教師” 稱號。
我深知教育不僅是知識傳授，更要關注學生成長。課余時間，我常走訪留守兒童家庭，為他們輔導功課、購置學習用品。因家庭經濟壓力較大，部分教學研究項目難以推進，若能獲得勵耕計劃支持，我將用于購買閱讀教具與開展鄉(xiāng)土文化研學活動，助力學生全面發(fā)展。
懇請給予機會，我定不負信任，以更飽滿的熱情投身教育事業(yè)。
申請人：xx
xx 年 7 月 11 日
勵耕計劃教師申請書 4
尊敬的評審委員會：
我叫xx，是 XX 中學的物理教師，從教十二年。在教學中，我注重將生活實例融入課堂，帶領學生制作的 “環(huán)保節(jié)能小發(fā)明” 獲市級科技創(chuàng)新大賽二等獎。
我始終堅信 “教育公平是最大的.公平”，對家庭困難學生格外關注，曾自掏腰包為他們購買實驗器材。現計劃開展 “趣味物理實驗室” 項目，但受資金限制進展緩慢。若能入選勵耕計劃，資金將全部用于購置實驗設備，讓更多學生感受科學魅力。
我愿以畢生精力踐行教育初心，懇請評審委員會考量。
申請人：xx
xx 年 7 月 11 日
勵耕計劃教師申請書 5
尊敬的.評審委員會：
我是 XX 縣鄉(xiāng)村小學的數學教師xx，在這里任教十五年。鄉(xiāng)村孩子基礎薄弱，我創(chuàng)新 “游戲化教學法”，讓抽象的數學知識變得生動，班級及格率從 60% 提升至 95%。
學校條件有限，許多教具需手工制作。我渴望通過勵耕計劃獲得支持，為學生購置多媒體教學設備與數學繪本，同時開展教師培訓，提升鄉(xiāng)村教育質量。
教育是照亮鄉(xiāng)村的光，我愿做執(zhí)燈人。懇請給予支持，讓更多鄉(xiāng)村孩子擁有出彩機會。
申請人：xx
xx 年 7 月 11 日
勵耕計劃教師申請書 6
尊敬的評審委員會：
我叫xx，是 XX 特殊教育學校的'音樂教師。八年來，我用音樂搭建與殘障孩子溝通的橋梁，編排的手語舞蹈《我心飛翔》獲省級殘疾人藝術匯演金獎。
特殊孩子需要更專業(yè)的教具，如聽覺訓練儀、觸覺琴等。目前學校這類設備匱乏，若能獲得勵耕計劃資助，我將完善音樂康復教室，讓每個孩子都能通過音樂感受美好。
我堅信每個生命都值得被善待，懇請給予機會，助力特殊教育事業(yè)發(fā)展。
申請人：xx
xx 年 7 月 11 日
勵耕計劃教師申請書 7
尊敬的評審委員會：
我是 XX 高中的歷史教師xx，從教十年。我致力于讓歷史 “活” 起來，帶領學生開展 “紅色足跡尋訪” 活動，撰寫的`校本教材獲省級優(yōu)秀成果獎。
現計劃開發(fā) “VR 歷史課堂”，讓學生 “穿越” 到重要歷史現場，但設備購置資金短缺。若能入選勵耕計劃，將推動項目落地，培養(yǎng)學生的家國情懷。
教育是傳承文明的火種，我愿為此不懈奮斗，懇請支持。
申請人：xx
xx 年 7 月 11 日
勵耕計劃教師申請書 8
尊敬的評審委員會：
我叫xx，是 XX 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的體育教師。十五年間，我組建校園足球隊，帶領隊員斬獲市級聯賽三連冠，幫助 12 名貧困生通過體育特長考入理想學校。
學校運動場地簡陋，器材老化嚴重。我希望用勵耕計劃資金翻新足球場、添置訓練裝備，讓更多孩子在運動中強健體魄、追逐夢想。
我愿做學生成長的.引路人，懇請評審委員會給予支持。
申請人：xx
xx 年 7 月 11 日
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