成長的聲音作文（通用15篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的成長的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　成長的聲音作文 1

　　大自然物象萬千，風有風聲，雨有雨音，人有人言，鳥有鳥語……然而，在我的心里卻流淌著一種奇特的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都豐富，比任何聲音的韻律都動聽，也比任何聲音的內(nèi)涵都豐富，那就是生命成長的聲音。

　　剛剛睜開眼去看這個世界時，有一個聲音出現(xiàn)在我的身邊詢問我的健康，我用一聲宏亮的哭聲告訴她我很好。這是我們之間的'第一個對話，是我的生命中的第一個對話。大了一點后牙牙學語的我在一個小小的房間里和她玩，忽然我張開嘴，學著她之前的樣子說話。她哭了，那是開心的淚是世界上所有的母親都相同的淚。她摸著我的頭，她又笑了，笑的好開心。此時的我也跟著笑著。

　　上幼兒園后的幾天后，老師打來了電話叫她來一趟幼兒園，她來以后看見那個哭得像淚貓似的我后抱起我，我原來以為他會打我的，但她卻拍拍我的腦袋說“怎么啦，有我在，不哭。”這句話讓我的情緒穩(wěn)定了下來，我睡在她的懷抱里，在夢中，我又聽見了她叫我“好孩子，不哭。”

　　上了小學后，大家都說我乖了，不鬧了，也不哭了。我看見她在說起我以前的時候眼里依舊是掩蓋不住的愛。無論是什么時候，她總是會和我說說話，不知為什么。

　　初中后，事情變多了，有時她會在我的身邊一直說要認真上課，要好好寫作業(yè)，聽著這些嘮叨真的好煩。特別是一次活動我來保管錢，她由于她的職業(yè)就是財務(wù)見到這個情況自然情不自禁上來嘮叨幾句，我也就隨便應付了幾句根本一點也沒有聽進去。后來果真發(fā)生了問題，我原以為她會罵我但她卻說下次要注意。那時候的我只想說，謝謝，我會的。

　　人一生的成長中一定會聽到許許多多的聲音，關(guān)切的，好意的，羨慕的，感嘆的，但只有一個聲音會一直縈繞在你耳邊，給你安全感，給你正確的方向，伴著你成長。

　　這個聲音有一個世界上最美麗的名字“媽媽的話”。

　　成長的聲音作文 2

　　耳畔不時傳來悠遠而清脆的鳥鳴，泠泠動聽，也緩緩喚起了記憶深處，那伴我成長的聲音隱隱響起。

　　幼時居住鄉(xiāng)下，與爺爺奶奶住在一所頗有古韻的老屋中。奶奶閑來無事便時常喂來去匆匆的鳥兒。不知何時，一對燕子已在屋檐下筑了巢。伴隨著春雨，他們銜著柔枝，堅固他們的.小窩。自此，有些清冷的老屋不時傳來啁啾的鳥鳴聲。

　　燕聲是伴我成長的童年序曲。每年那對燕子都會來生兒育女，再乘著金秋的涼風南飛。年復一年，燕子老了，我也長大了，卻對那小小燕窩里呢喃細語的小燕子愈發(fā)好奇。

　　我總是渴望爬上梁頂，去一探究竟，去看看那囁嚅的小燕兒究竟長什么樣子。可奶奶卻再三告誡我，燕子是通人性的，你如果傷害了它，那他這輩子都不會再回來了。即使奶奶耳提面命，那份好奇卻悄悄伴隨著歲月滋長。

　　又是一年春暖花開，那清脆而又動聽的鳥鳴又從屋梁上傳來。我的好奇心愈重。

　　一日慵懶的午后，爺爺奶奶皆外出，老燕也出去覓食。我搬來長梯，爬上那梁頂，探頭往燕巢里望去。小燕看見了我啁啾得愈發(fā)有力，不知是畏懼我還是問我討食吃。我緩緩伸出手。猛地，梯子一滑，我心一揪，手上用了勁，燕巢的破碎聲伴隨著小燕尖銳的鳴叫劃破了寂靜。我穩(wěn)住身子往下看去……小燕羽翼未滿，撲打著翅膀凄涼得叫著，掙扎著亂竄，烏黑的眼眸中滿是恐懼。我愧疚得不敢再看，躲回了屋子。

　　傍晚，老燕回巢，凄厲的啁啾聲不曾斷，似是悲痛，似是指責……我不愿去聽，可那聲音卻一次次回蕩在我耳邊。

　　那一年，秋風肅起，老燕帶著小燕逃也似得飛往南方，自那以后，再也未曾回來。

　　燕子離開已有些年頭，而燕窩也早已被拆，但像燕子這樣如銀鈴般動聽的聲音，仍然深刻我腦海，每每聽到，總能令我開懷。

　　我后悔于當年的沖動，我渴望這陪伴我成長的聲音再次回蕩在我耳畔，悅耳如銀鈴，驚艷世俗。

　　成長的聲音作文 3

　　成長的路上，有許許多多聲音伴隨在我們的身邊。例如：汽車的“嘀嘀”聲，打雷的“隆隆”聲，下雨的“嘩嘩”聲。然而，隨著年齡的增長，你覺得它們的聲音是否在變化？

　　小時候，在寬闊的大馬路上行走也是一件很快樂的事，偶爾聽見汽車的“嘀嘀”聲，也覺得那么的幸福。在我小時候，特別害怕閃電撕破天空，雷聲“隆隆”。有一次，天空突然拉下臉來，風力變大了，發(fā)出“嗚嗚”的聲響。純白的天空像是被人不小心打翻了墨水，慢慢的把天空蔓延成了黑色。突然，一道紫白色像枯葉的筋絡(luò)一樣的閃電劈開了黑色的天空。緊接著一聲“劈啦”，又一道藍紫色的閃電劈了下來。“轟轟”這聽著使人害怕的“男低音”來了。我嚇得哭了起來，好像是雷和閃電要收了我似的。爸爸聽見我哭了，不緊不慢地走過來對我說：“那么小的膽子，你要不是我的孩子，我早把你扔了。”我哭得比殺豬還要厲害。“這雷和閃電有啥好怕的。”爸爸把我抱到窗口旁對我說。“隆隆”我聽到雷聲就更害怕了，使勁地在爸爸身上哭著扭動著，好像是被漁夫抓上來的魚一樣拼命地掙扎。爸爸不耐煩地把我放下，對我說：“你啊，應該多看一下閃電，多聽一下雷聲，也許就不怕了呢，習慣成自然嘛。”等爸爸走后，我看著紫紅色伴著“隆隆”聲的閃電還是覺得害怕。

　　當我上初中時，我再次獨自聽見風的“嗚嗚”聲，雷的“隆隆”聲時，就完全沒有了小時候的感覺。也許是經(jīng)常聽的緣故吧。當我看著天空再次被染得黑漆漆，再次聽到雷聲“隆隆”，再次看到紫白的閃電劃過天空，眼前只留下一道白光時，就無比開心。我想到爸爸曾經(jīng)對我說過的話，就從心底涌起一種感激，是他幫助了我走出這陰影。

　　每當聽到雷聲時，我就會想起爸爸的'話，好像他就在我身旁一樣。

　　聲音，在我們成長的道路上留下了太多美好的回憶。比如：汽車的“嘀嘀”聲，雨的“嘩嘩”聲，雷的“隆隆”聲……其實，每一種聲音的背后都會有一個小小的故事。

　　成長的聲音作文 4

　　我總是企圖用各種各樣的途徑來打控外面世界的滴滴點點，而耳朵是最迅捷捕捉美好瞬間的器官。快聽，聽聽成長的聲音。

　　快聽，可樂液體激蕩進杯底與冰塊融合的聲音；電視劇咿咿呀呀說唱臺詞的聲音；金屬勺子戳進西瓜的清脆聲。這是我貪戀著的盛夏假期的聲音。

　　可惜它們已經(jīng)離我遠去，不再屬于我。

　　快聽，暄鬧熱血的氣息沸沸沸揚揚，來自不同地區(qū)各種方言熱烈交談的聲音，刻板平淡的班主任認真交待事項的聲音，還有青青小草破土直立堅韌的聲音。這是我愛之初恨之切的開學。

　　我聽到內(nèi)心獨白，開學就代表軍訓了，我一定會半途而廢吧。

　　快聽，軍訓終于踏著鏗鏘的步伐來到了，我在人潮擁擠的眾多新生人群中豎起聆聽，我聽見遠處傳來整齊一致的腳步聲。每一步接觸地面的聲音都像是地球的撼動，心止不住隨著這鏗鏘有力的節(jié)奏顫動起來，向往著有朝一日我也能踏出如此激動人心的樂章。

　　快聽，教官厚重的鞋底越過蒼茫草地踏到奔來的浩蕩回響，終于我們抬頭迎上他清亮的眼眸，我聽見胸懷中有力的心跳，我渴望即將要開啟的新的軍訓旅程。

　　快聽，火熱的陽光照射在皮膚上最后破裂的聲音。發(fā)燙的汗珠揮灑在地面的聲音。依舊吵鬧不停不聲交談的聲音，每個人抑止不住的好奇與興奮，斗志昂揚的`面對著教官一個又一個難題，空氣中混合著雨露與芳草清香，夾雜著揮舞的汗珠，我聽見心中一只快樂的雄鷹展喉高歌。

　　快聽快聽，大力扭開瓶蓋喝水的咕咚聲，一次又一次失誤時臂膀相互碰撞后同學們發(fā)出的吸氣聲，振奮的口號聲與氣虛體弱的哀嘆聲，它們來自軍訓的白熱化時期，每個人的新鮮感已經(jīng)耗盡，包括我。面對迎面而來的任務(wù)，我和我的同學們止步不前，聽見其它班級體整齊一致的踏步聲心中漸漸氣餒，低迷的氣氛在每個人心中彌漫開來，軍訓真苦。

　　快聽，我聽見汗水經(jīng)過皮膚紋路滑落地面的聲音，嘶啞著喉嚨大力喊口號的聲音，陽光直射皮膚角質(zhì)焦裂的聲音。我聽見教官嚴厲的聲音一絲不敬訴說著，懲罰半個小時深蹲，我聽見教官內(nèi)心深處的獨自。你說，有志者事竟成；你說，鐵杵成針；你甚至說，千里之堤毀于蟻穴；你說，我們的斗志怎能容忍它消失不見？

　　在訓練的道路上磕磕絆絆的前行，我們用了能使出的最大力氣，恨不得全世界聽見，讓以前弱小而彷徨的自己真真切的聽到，我們要成為最好的。我們要咬牙堅持百折不撓全力以赴。

　　快聽，整齊一致，井井有條的擺臂聲，自信滿滿爽朗的開懷笑聲，無一不訴說著我們苦練的成效，我們朝氣蓬勃期待著比賽的到來，同時也沉浸在將要失去教官的傷感中，歡樂的時光總是快如穿梭。

　　雨后積水濁濁的轟隆隆地奔向夠不到的遠方。

　　快聽，大雨滋潤大地與萬物的聲音。離別的時刻仍是來了，教官認真的教唱同學們的軍中歌謠，校園內(nèi)回蕩著剛硬好聽的歌聲，像是心頭剝開一道熱辣辣的傷疤，有什么酸酸的苦苦東西涌出來，滔滔不絕。

　　軍訓結(jié)束了，我收獲了許多聲音，他們在記憶的發(fā)音盒中熠熠發(fā)光，軍訓教會了我成長，在困難面前不要低頭。經(jīng)過軍訓，我悟出不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹的道理，在未來的漫漫長路上，我會銘記這些道理，越挫越勇，永往直前。

　　快聽，綠芽破土而出的聲音，那是屬于成長的聲音。

　　成長的聲音作文 5

　　世間萬物，皆有聲，或微之，或洪之，或引人注目，或埋藏紅塵。

　　——題記

　　總有一段路，令人難忘；總有一些傷痛，過后才會銘記；總有一種聲音，在夢魘迷離之際，如花般悄然盛放，傲立于懸崖一隅，看盡世間風景，獨經(jīng)風雨滄桑，卻依然動人靈澈，一往如初。

　　那記憶中的聲音，來源于奶奶的焦湯。

　　八九歲那年，有一回，肚子不知怎么特別難受，吃什么都會嘔出來，奶奶心疼地撫摸著我，隨后便進廚房，掏了兩把米洗凈，我好奇地問：“奶奶，你在做什么？”她說：“奶奶有個老法子，不知可不可行，先做一碗焦湯試試。”所謂焦湯，便是把米放在鍋中炒焦，再放水，成焦湯。

　　“啪--”白米一股腦地躍入鍋中，我靠在沙發(fā)上，閉目養(yǎng)神。

　　不久，鍋鏟翻動的聲音微微傳來，顯得有些沉重，有些束縛，大概是剛洗過的生米罷，翻起來還有些別扭。像那夏夜里偷偷響起的悶雷，似那飛蛾撲火，似那破繭而出，又似那蟬之七年蟄伏。

　　又過了許久，聲音開始清脆起來，“滋滋--”的聲音傳入耳中，大概是鏟與鍋親密的摩擦。此時似乎略輕松些，宛如冰雪消融，大地蛻去了一層銀裝素裹的外衣，顯得輕快而活潑。時而米爆裂的聲音摻雜其中，像孩童往河中丟小石子那般脆耳。我的眼前突然出現(xiàn)一個畫面--奶奶背著我。那是我小時候頑皮去逗貓，結(jié)果被咬傷，奶奶立馬放下手頭工作，用她那佝僂的.背背著我，氣喘吁吁到小診所。奶奶的背，并不舒服，卻很溫暖，這不完美的背下，卻承載著歲月的重量。焦香因子不知何時飄來，使我的神經(jīng)有了一些刺激。

　　氣味愈來愈濃，聲音越來越脆，到了尖銳的地步，但并不刺耳，力度把握適中，如同雨點進入那鋼琴般的河面，譜出一個又一個跳躍著的，激烈著的音符。又儼然山間小溪不斷摩擦溝壑，自然，樸質(zhì)。

　　我猛地睜開眼睛，眼前一片朦朧，云里霧里，奶奶的身影漸漸辨析，她端來一碗焦湯，叫我喝下。我抿了一口，有些苦。但更多的卻是甜。正如那年寒冬，奶奶陪伴在我身邊，撫摸我發(fā)燙的額頭一樣。

　　真正的苦澀是任何糖都甜不了的，但真正的甜，卻是任何苦澀也無法掩埋的。凝滯的時間，飄動的白煙，那定是一圈又一圈愛的氤氳。

　　愈長大，愈懷念，每每肚子再難受，仍會纏著奶奶做焦湯。不管我將來在何處，不管我成為什么樣的人，這簡單而又溫暖的焦湯，那清脆的翻炒聲，終會成為我一生的牽掛，有此陪伴，一路亦不孤單。

　　成長的聲音作文 6

　　多數(shù)人最早的啟蒙來自于聲音，因它感知世界，因它學會呀呀習語，可當你我漸漸長大，是否覺得聲音的意義開始有了不同？

　　漸漸長大的我，對所聽到的各種聲音的解讀方式與從前開始不同----曾經(jīng)聽來暖心的叮嚀變成了無休止的嘮叨；曾經(jīng)備受感動的`名言警句成了膩人的"心靈雞湯"；曾經(jīng)認為這世界充滿歡聲笑語，現(xiàn)在看來只滿是喧囂吵鬧。成長使我對很多事物的理解發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，"聲音"只是其中之一，卻是最令我心驚的地方----因為我的內(nèi)心出現(xiàn)了兩種"聲音"。

　　說起來倒有些可笑，這很想影視劇里主人公思考時蹦出的"小人"：分別代表善與惡，猶如天使與魔鬼。兩個"小人吵鬧著讓主人接受自己的觀點，甚至一言不和大打出手，我內(nèi)心世界出現(xiàn)的"兩個聲音"既是如此，共同左右著我的行為。例如當一個小人大聲嚷道："終于寫完作業(yè)了，去看電視嘍！"另一個聲音卻又溫柔說道："這樣不好，去復習吧。"多數(shù)時候，前者完勝后者。諸如此類的事情很多，令我不勝其擾。而身邊的很多人也有同樣的麻煩。

　　但是，事實真是如此嗎？日益復雜的人性一定會使"兩種聲音"產(chǎn)生，但最終主宰它們、作出決定的，是你自己。把對自己的約束看作自制力，卻把對自己的縱容當作聽從了"魔鬼"的讒言，如此下去，不僅一事無成，還會養(yǎng)成推卸責任的毛病，這絕不可取。

　　我認為這"兩種聲音"由人的思考產(chǎn)生，人有思想，它就永遠存在。因為其代表著人性的善與惡。而人與人的差異亦在于對這"兩種聲音"的態(tài)度：有些人敢于直面面對，并努力改善局面；而有些人只想裝傻到底，連事實都不敢認清。或許有些人會問："那怎樣才能有所改善呢？"我只能告訴你一句話：人在做什么，永遠只是自己決定。

　　慢慢長大，就必須學會擔當，學會掌控自己，這即是成長的意義所在。

　　成長的聲音作文 7

　　夏天什么時候跨了門檻進來，我并不知道。直到那天課上，突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般，握筆的手擱淺在半空，那是一片如此熟悉卻又評點不著的蟬聲，一片烙進時間同我長大的蟬聲。

　　這些愉快的音符太像一卷錄音帶，讓我把童年的蟬聲撿回。

　　那時最興奮的，不是聽蟬，而是捉蟬。蟬聲，像一陣襲人的浪，不小心掉進小孩子的心湖，于是湖心拋出千萬條漣漪，如千萬條繩子，齊齊抓上樹梢。“有一只了，有了有了……”人在樹上喊，蟬在手中叫，那輕紗般的薄翼，卻已在孩童的兩顆小太陽里，留下一季的閃爍。

　　蟬聲唱在天天的日升日落，年年的夏初夏末。童年的歡愉，便也逐漸淡褪，但那種親切自然又無拘束的童趣，卻是伴了一路，從穿卡其褲的小朋友，到了會一個人聽蟬的女孩。

　　也不知道從什么時候起，喜歡暢暢然走在林陰道上。在黃昏，一個人走進蟬聲的世界，正如欣賞演唱會。學著成熟的我們抱怨世界越來越丑了，現(xiàn)代文明的噪音太多了；其實在一灘濁流中，何嘗沒有一潭清泉？只是忙得與美好事物擦肩而過，也渾然不知罷了。走在連綿的蟬聲里，我竟也開始反思自己。

　　生活的鏡頭，只攝取自我喜怒哀樂的大特寫，其他都成一派模糊背景。但如果退一步呢？我發(fā)現(xiàn)視野寬闊了，再也不會不清楚夏天什么時候跨了門檻進來，再也不會糾結(jié)于車馬喧囂，因為這熱鬧卻又沉靜的蟬聲，伴了一路同我成長的蟬聲，讓我學會了聆聽萬物的傾訴，讓我覺察了繁雜群中一點安寧。

　　放下手中的筆，收回思緒，屏息凝神聽窗外的樂聲。那一只一只斂翅在不同樹梢的蟬，將最美的音色獻給你，字字都是真心話，句句發(fā)自丹田。開始有鮮明的節(jié)奏感，不同韻律輕快地組合，擴散，敲擊樹葉，抖落一地亮斑。接著這歌聲變得連綿又激昂，如驚濤，如駭浪，拍打你心底沉淀的熱情，像要攫走你的呼吸。然而蟬聲的.局促，在最高漲的音符處戛然而止，更像散落一地的鏗鏘字句，寂寥中成了殘簡斷章。

　　這又何嘗不是生命的樂章？從輕愉到高昂到間斷，從無知到成熟到了無形跡，這又何嘗不是生命成長的曲譜？人人皆知終有人生戛然而止的時刻，于是這陪我一路、讓我成長的聲音便告訴我，“每一個不曾起舞的日子，都是對現(xiàn)在的辜負，每一個變幻莫測的過程，都是逐步成熟的標志。”

　　于是，每年，蟬聲依舊，平平仄仄平。

　　成長的聲音作文 8

　　我亦不知曉，我亦不明了，何為成長，何為成人。我只知道，在歲月的流逝中，褪去了童稚，收斂了天真，一些特屬童年這個時期的東西在悄無聲息地蛻變中一去不復返。潛移默化地，我也懂得了何為——成長。

　　我們每個人都會長大，直至成人成才。這是條人生的必經(jīng)之路。每一個成長的瞬間銜拼出的片段，它都是獨一無二的，絢爛如煙火，璀璨如星空，明媚美好。

　　我不會忘記那個夏天。夏蟬在樹梢間不知名角落鳴叫著，不知疲憊地用盡全身解數(shù)奏唱那生命的樂章，它們的一生那么短，也許不到一夏。它們的一生又是那么長，即使短暫卻無與倫比，猶如那個盛夏，即使相處的時間不長，但那回憶是美的。

　　即將開學，人聚人散，“天下沒有不散的筵席。”我又何嘗不知，只是舍不得，就這樣各赴一方，害怕沒有足夠的`幸運可以再相遇。情不自禁地一陣陣酸楚涌上心頭。快樂的日子總是那么短暫，還沒來得及反應它已經(jīng)沒了蹤影，我舍不得，深知有舍才有得，可世界這么大，哪有那么多的機緣供我得。

　　看著眼前拎著大包小包的你們，看著向?qū)�牌上不斷閃爍著的班車班次，看著車站里人們來去匆匆，神色冷漠的表情，突然間，這樣的氣氛，這樣的格調(diào)令我窒息。也許這一別就再也遇不見。想到那些快樂只能淪為曾經(jīng)，不由自主地，眼眶中似乎有晶瑩的液體要奪眶而出。我拉著你的手，無言以對，我不知道能說什么。在這人群不斷穿梭著的車站里，一種流通全身脈絡(luò)，直達心臟的無力感讓我喘不過氣。面對現(xiàn)實的現(xiàn)實，我束手無策。只能呆若木雞地看著你們的手脫離我的手心，只能目送你們的轉(zhuǎn)身。看著汽車漸行漸遠的影子，心都空了。汽車在絕塵離去，飛揚起一片沙塵，也許是風沙迷了眼，那之前固執(zhí)不肯出現(xiàn)的晶瑩滑出了眼。跌落在地上，濺起薄薄的塵埃。

　　直到載著你們的汽車變成一個小黑點，最后沒了蹤影時。剎那間，我終于明白了蘇軾那句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這字里行間中又是蘊含了多少五味雜除的情愫。抬起頭，讓眼淚倒流，看著天，藍得沒有一點思緒。此刻，我已知曉，我已明了，何為成長。

　　那年夏天，聽到成長的聲音與蟬共鳴。

　　成長的聲音作文 9

　　春天還沒有來得及完全趕走冬天和夜晚的寒冷，但是在早晨我看到了白色的玫瑰，它孤獨而獨立，羞愧地開放著。觸摸著柔嫩的花瓣，我仿佛聽到了它在寒冷的夜晚以一種強烈而倔強的方式?jīng)_破大地的清脆聲音。我聽到它迎風張開美麗花瓣的動人聲音。然后，你在熾熱的紅日下?lián)u擺迷人，告訴我這是成長的聲音。我呢？我成長的聲音在哪里？當我問它時，它說，聽，聽你成長的聲音。所以，我開始聽我越來越大的聲音。當我出生在這個世界的手術(shù)臺上時，我哭了又哭。當我開始說話時，我使用似是而非的詞語，直到我最終說出一個標準的詞。當我還在蹣跚學步的時候，我一次又一次地摔倒在地上。當我毫無理由地哀求我的家人制造麻煩時；當我和朋友們一起玩耍時的笑聲。這些是增長的聲音嗎？當我從一個孩子變成一個青少年時，當我不同意我父母的意見時，我發(fā)出的噪音。

　　當我和朋友發(fā)生沖突時哭；當我和我的伴侶朝著同一個目標前進時，雄心壯志的吶喊；當我終于嘗到了與親友分離時的悲傷的啜泣。這些是我成長的'聲音，不是嗎？當我從一個少年變成一個成熟的人，當我最終找到一份穩(wěn)定的工作時，我和我的朋友們碰杯。當我遇到一個忠實的愛人時，甜蜜的笑聲。當我遇到老板的責備時，我向我的愛人抱怨。當我看到這個世界的不公時，我不愿也無助地嘆息。當我走進結(jié)婚大廳，我的親戚們會說他們的祝福。我孩子出生時的第一聲啼哭。當我的父母一個接一個離開時，他們悲傷而無助地哭了。這些是我成長過程中聽到的眾多聲音嗎？原來，我成長的聲音是如此充滿起伏，如此感人，但卻無法逆轉(zhuǎn)。我很高興找到了白玫瑰，并想告訴它，我找到了我成長的聲音，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣都掉了，只有莖在風中搖搖欲墜。孩子們。白玫瑰對我說，我越來越大的聲音已經(jīng)結(jié)束，雖然你的聲音仍然很長，我們只能聽一次，所以仔細聽每一個音符，用心記住它們，或者在仔細聽的時候忘記想我。我明白，也許，我們都只是白玫瑰，忙著證明我們迷人的美麗，卻忘了傾聽上帝最珍貴的成長的聲音。

　　成長的聲音作文 10

　　風有輕微而又綿綿的聲；水有叮靈而又甘甜的聲；樹有沉重而又沙沙的聲。漫步在世界中，我可以聽到他們成長路上的聲音。而我成長路上的聲音也不計其數(shù)漫步在聲音的路上，一個個泡沫聲音升起。

　　嘮叨聲呼喚著我

　　媽媽的'嘮叨聲使我感到親切，因為他很溫馨，雖然她的聲音不及夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌唱，不及泉水叮咚的叫聲，但她的聲音是我認為世上無法取代的，多少重金也買不了的。清晨，天還不亮，外面一層厚厚的霧籠罩著這座城市，外面好像一切聲音都禁止了，突然一個聲音傳來“快起床”把我嚇了一跳，趕緊從床上蹦了起來，穿上衣服一句句音響般的聲音，直沖向我的腦殼瓜子，我突然覺的壓力如山一樣大，吃完飯媽媽又說：“穿暖一點，今天要考試。復習好了嗎？去學校再多背背。”不等她說完，我就如火箭一般沖出了門外。

　　沉重的鐘聲厚重質(zhì)樸

　　學校里有個鐘，他印記著我們成長足跡，使我們雅樂而安詳，鐘聲響起，一群群鳥兒直沖云霄，在空中遨游飛翔。不過這鐘不是什么時候都響，而是在考試之間才響，一聲聲鐘聲響起，本來那緊張而又沉重的心靈，早就拋到九霄云外了，一片片落葉落下，打鐘人還在敲，我想這鐘聲印記著我考試路上的聲音，不拘小節(jié)，深深打入人心。

　　夢中的短笛還在吹

　　只有在夢中才能體現(xiàn)出我一天的聲音才能休息。進入夢中，一句句歌詞留入夢中，在夢中隨風足蹈，這仿佛是成長的聲音與短笛的邂逅，讓人愉快，而又沉寂，笛聲輕輕的吹讓我想到：“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。”可是我又沒有那么凄涼感受，不過這夢中的短笛，奧秘而又神秘，一句句笛聲飄然不斷促使我快速進入夢鄉(xiāng)，留給他神秘，讓他帶上一層那白色的夢紗，更加美麗又縹緲，短笛聲斷了，而我成長的聲音還沒斷，因為他還在陪著我。

　　魚終究離不開給予它生命之源源的水。

　　鷹終究離不開給予它飛翔的藍天。

　　而我終究離不開，那成長路上他們那群善意小精靈給我編織的聲音幸福網(wǎng)。

　　成長的聲音作文 11

　　柔光從窗臺透過，細碎地撒在凌亂的課本上，一張張揉成團的紙，趴在桌上力不從心的小人。

　　抬眼望了望時針，捂住耳朵嘆了口氣。果然，尖銳的笛聲準時響起，雜亂無章的音調(diào)、斷了似的笛聲，讓臨近中考的我?guī)缀醣罎ⅰ?/p>

　　記不起這已經(jīng)是多少次我聽見這糟心的曲子了，唯一知道的是每當這時吹笛人無論刮風還是下雨都響起這首曲子，從未間斷。

　　難得的一次假期，卻又得在繁重的學習下度過。夕陽西下，望著徐徐消失的最后一絲光芒，心也沉入谷底。掙扎于最后一道題目，耳畔又仿佛響起了豎笛聲。獨自走到空地上，四下是徹底的黑，稱的滿天星子水清清的。遠處，笛聲時斷時續(xù)，時高時低，破音也是常有的。腳步聲越來越近了，我也終于看清了那個人，一個老頭！

　　站定在那兒，手里擺弄著豎笛，稀疏的頭發(fā)，滿臉的皺紋，一雙淚汪汪的.眼睛卻愈發(fā)有神。只見他一雙粗糙的手不斷地嘗試按動不同的洞孔，又放在唇下小心翼翼吹了口氣，又搖了搖頭，換了一個位置。跑調(diào)！刺耳！我沉重的心愈發(fā)悶了。

　　黑夜中，老人似乎發(fā)現(xiàn)了我的存在。踩著步子朝我走來，舉起豎笛：“小姑娘，這玩意兒我咋老吹不好？”原本雪白的笛子也有些發(fā)黃，厚厚的指甲中夾有污垢。我驚詫的不敢說話，愣愣地盯著老人。“哎呀，我年紀大了，還有很多新鮮的沒有嘗試，我呀呵呵！”

　　我麻木的心猛得一震：“這個應該按住這個，吹氣時要……”熱血溢上心頭，是啊，我還年輕，有什么坎兒過不去呢？

　　“哦，哈哈，原來。”老人再次合上唇，輕輕送氣，柔美的笛聲傳出，歡快的曲調(diào)在黑夜中盤旋，我沉重的心已經(jīng)卸下包袱，隨著笛聲一起躍向歡樂的圣地。“小姑娘啊，像我這種人有困難不照樣這樣過過來了嗎。所以啊，想開點啊。”說著吹著豎笛向遠方走去。

　　“謝謝！”我向著老人的方向喊著。飛奔上樓，繼續(xù)投身于題海之中，思緒頓時如泉涌一般。老人的笛聲似乎還在耳邊徘徊，心中已經(jīng)平靜。何必為小事困擾，沒有我過不去的坎，中考的勝利在向我招手！

　　皎潔的月光柔柔撒下，美妙的笛聲還在心中回蕩。

　　成長的聲音作文 12

　　清風輕輕地拂過田間雪白的芒花地，天上的月亮灑落在鄉(xiāng)里田間。伴著飄揚的歌聲，思緒隨著微風悠悠得飛向了何方。

　　記得臨近中考的時候，渾渾噩噩的我們每天還期待著放學回家，渾然不知自己一個月前寫下的目標只是給老師父母看的。只沉浸在電視，游戲的世界里無法自拔。

　　如往常一樣，我背著書包穿梭在大街小巷中。這時，太陽已經(jīng)把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著無邊的天地，不忍離去。可是，好像有一個無情的東西在拉著它往下溜。太陽終于無可奈何地移到山背后，慢慢地沉入地平線。不多時，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥雀聲中收起了余輝。

　　經(jīng)過了數(shù)家的商店，聽遍了各式各樣的吆喝聲，突然傳來一縷與眾不同的歌聲，柔和地唱著“我看著沒剩多少時間能許愿好想多一天我們的明天我問著還有多少時間在眼前以為多一天……”在那一瞬間我愣住了，就站在街口。心中反復重復著那幾句歌詞，默默地問著自己還剩多少時間，猛然覺悟到剩下的時間已是屈指可數(shù)，心底油然而生的是一股愧疚之意。

　　到家，搜了一下那首歌——《我們的明天》，聽過幾遍后已激發(fā)出我對學習的渴望，對定下的目標的肯定。做完作業(yè)，我從書架上拿下那本積下厚厚一層灰的課外練習冊，翻開上面顯著寥寥無幾的筆墨，溫習了這幾天的功課。再做相關(guān)的作業(yè)，也得心應手多了。每當解開一道題目，涌上心頭的是自豪感，成就感。

　　不知班級里的人被傳染了，大家都埋頭疾書，時常出沒在教室與辦公室之間。即使是課間，沒有了閑聊嬉戲的`打鬧聲，而是互相請教，探討問題的議論聲。空氣中充斥著一股熱情。每每遇到瓶頸時，哼一會調(diào)調(diào)，望望遠處的田野，心情也愉悅很多，能相處更好的方法來。

　　至今忘不了那首歌，熟悉的旋律，真實的歌詞。正如“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時。”

　　月光朦朧，籠罩在前方漫長的道路上，伴著消不去的聲音，我毅然踏上了這段征途。我知道，我已經(jīng)長大！

　　成長的聲音作文 13

　　成長，是一種美妙的聲音，它不懼車輛的嘈雜聲、人類的呼喊聲，仍藏在各個角落發(fā)出自己的聲音。人人都在成長，但并不是每個人都在認真地聽自己成長的聲音。

　　成長有誰聽？

　　是路旁的小草，它們在聽。綠綠，嫩嫩的小草搖擺著身子，舒展著腰枝，好像在告訴我“我們聽到了！”是的，昨日，我無所顧忌，小草一根根，一片片地被我們踩倒在腳下，聽不到它們的呻吟，看不到它們的憤怒，卻自以為“爽”，身后只留下一串魔鬼般的笑聲彌漫著小草。而今天，我總是款款地在小路上走過，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。于是小草向我歡呼：你成長的聲音是充滿愛的。

　　成長有誰聽？

　　是空曠的校園，它們在聽。這時的校園靜幽幽地把我托在掌中，它們欣慰：不再有我昔日發(fā)出的，能把一切都擾亂的尖叫，而出落成一個文質(zhì)彬彬的女生。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情“馳騁”校園，直至把老師引出來嚇我，才把一串串回音收走。而今天，我漫步校園時，少了吼叫卻多了讀書聲。于是校園露出了一抹笑，你成長的聲音飽含了一份成熟的韻味。

　　成長有誰聽？

　　我身旁的事物都在聽。它們時刻傾聽我成長的心路歷程，但是他們依然只是我成長的`小小見證。

　　成長，是需要我們自己去聆聽的。聽聽自己成長的聲音，能檢測出自己的成長中是否有污點，能驗證我們的成長是否是長大。

　　聽聽自己成長的聲音吧！別讓別人告訴你怎樣去成長，而應從聲音中摸索出自己的成長過程，更有助于你的繼續(xù)成長。

　　成長，需要我們自己去聽。

　　成長的聲音作文 14

　　青春是一本太倉促的書，時節(jié)不居，歲月如流，在風起雨落，云卷云舒中，不知何時我們已經(jīng)開始成長。

　　——題記

　　成長路上，總有一些聲音打動的著我。那是媽媽的嘮叨，爸爸的鼓勵，這些聲音讓我在成長的路上奮步前行。

　　“快點，再吃一口，不晚來得及。”媽媽正拿著面包和牛奶站在我旁邊。從現(xiàn)在開始，每日的'嘮叨模式就開始了。“書包給你放在床上了，校服找好了，快點來吃飯。”公交卡別忘了拿，紙給你放到口袋里了，口罩拿好，書包里放兩個面包，餓了記得吃。”知道了～”我則是想快點逃離這可怕的嘮叨，出了大門這嘮叨聲才停。

　　雖然有一點煩，但我還是很享用的，她不嘮叨幾句還真不習慣，我自然有了許多幸福感。這些聲音伴隨了我十幾年，余音在我成長的路上回蕩。

　　媽媽對我的愛就在那一句句的嘮叨聲中，爸爸對我的愛就在那無聲的關(guān)心與鼓勵之中。

　　自從上了初二，數(shù)學就越來越難，媽媽對這些數(shù)學題頭疼，爸爸就成為了我數(shù)學上的救星。

　　剛開始學函數(shù)時，我什么也不會。作業(yè)也要花費兩三個小時的時間，媽媽讓我先別做了，休息時間不夠，我爸爸則是否認了，認為數(shù)學卡殼就不好補了，必須要學會。爸爸則是每天都教我一點點關(guān)于函數(shù)的知識，做課本的習題，再自己出題讓我做。再一遍一遍的講給我聽。

　　每天的學習都有星空和爸爸相伴，我們每天都學到深夜，以至于一個星期我完全學會了函數(shù)這一課時。爸爸還鼓勵我做一些附加題，從網(wǎng)上找一些有趣的題讓我做，但不說答案。每天都有一一句“加油，你一定能做出來”。每次都沒有壓力，都有一些鼓勵，我對數(shù)學有了深深的喜愛。

　　雖然你只是涓涓細流，只要努力，終會奔向大海；雖然你只是一只雛鷹，只要心存高遠，終會擁抱藍天；雖然題很難，只要學習，就一定能學會。在總復習考試中我還考了幾次滿分，嘿嘿，數(shù)學好像還挺有趣。

　　在我成長的路上有很多聲音。媽媽的嘮叨和爸爸的鼓勵，令我受益匪淺。在這兩種聲音下，我努力成長。

　　成長的聲音作文 15

　　成長，是每一個人都會經(jīng)歷的事情，成長的路上總有各種各樣的聲音！

　　記得有一次，我和哥哥一起下去扔垃圾，在下去的時候，我看見大門門前放著一堆鞭炮，于是我就對哥哥說：“我們?nèi)シ疟夼诎桑　备绺缯f：“等下，我們一起去買。”我對他說：“這里不都有了嗎？為什么還要去買？”我指著那堆鞭炮說道。哥哥看了看，微笑著對我說：“你是傻子嗎？這些鞭炮又不是你的，如果你放了，讓這些鞭炮的主人知道了該怎么辦？”

　　我一句話都沒說，回到家后就再也沒有去哥哥房間玩了，而是一個人孤零零地坐在沙發(fā)上看電視。我當時覺得很委屈，明明下面就有鞭炮，而且就算是別人家的.，那他為什么不放在自己家門口呢？于是在那個寒假，我再也沒有找哥哥說話，直到哥哥回大學去了。

　　爸爸媽媽早就發(fā)現(xiàn)我和哥哥在冷戰(zhàn)，于是在送哥哥去大學那天問了哥哥是怎么回事，回來之后，媽媽故意問我，我吞吞吐吐。媽媽沒等我說完，媽媽就撫摸著我的頭，對我說：“婷婷，你何必要跟哥哥賭氣呢？哥哥說的有道理，那堆鞭炮本來就不屬于你，你有什么資格放呢？你現(xiàn)在是在家里，我們會讓你，但你到了外面、到了社會呢？誰會讓著你？有時就是你的錯誤，你跟別人道個歉有什么關(guān)系呢？記得你哥小時候，跟一個同學吵架了，就不理他了，還說誰理他他就不跟誰玩，結(jié)果大家都在跟他玩，沒有人理你哥。”我聽完這番話，震驚了。那天晚上，我仔細想了想，其實那時我并不想不理哥哥，其實我內(nèi)心深處是想去哥哥房間玩得，這才是我內(nèi)心深處的聲音。

　　從那次之后，我改掉了這個臭脾氣，我發(fā)現(xiàn)我成長了。

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