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留在心底的聲音作文（精選50篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的留在心底的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留在心底的聲音作文 1
荏苒的光陰，如梭而逝，初中三年，轉(zhuǎn)眼已到終點(diǎn)。也許，多年之后，您的身影逐漸模糊，但你的聲音早已留在心底，鐫刻為永恒。
我是班里最沒有存在感的學(xué)生：成績(jī)不高不低，排名不前不后，即便是作業(yè)也永遠(yuǎn)是良。可我對(duì)此頗為滿意，躺平則已，何必自尋苦惱？“天下第一”讓別人去爭(zhēng)吧，我只要不做倒數(shù)就好，畢竟，平平凡凡才是真。可是，我以為的平凡，真的是平凡嗎？體育課上，您從操場(chǎng)經(jīng)過，班里正在練習(xí)跳遠(yuǎn)，許多同學(xué)一遍一遍地練習(xí)著，而我卻在體育老師不經(jīng)意時(shí)，一遍一遍地溜到排隊(duì)的隊(duì)尾，卻不想這一切被您看見了。“你為什么不跳？”身為班主任，您厲聲質(zhì)問。我低著頭呢喃著：“我的'成績(jī)已經(jīng)及格了。”“及格便好了嗎？”你又是一個(gè)問句，我不敢反駁。但從心里早已不屑“及格就行了，難道還要拿滿分兒？那得練到什么時(shí)候？有那時(shí)間還不如做些其他作業(yè)呢。”您似乎看穿了我的心，便放下課本，將我?guī)У揭粋�(gè)無(wú)人的位置：“跳！”不容置疑的語(yǔ)氣，您命令著我，無(wú)法，我只能雙腿隨意一彎，向前跳去。“動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)跳！”你的聲音已有厲聲變成了幾近吼叫，這可把我嚇壞了，我是班里的小透明，您何苦如此為難我呢？接下來(lái)我又不敢怠慢，只好按照標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作跳了起來(lái)。當(dāng)我終于聽到你說“歇一會(huì)兒吧”的時(shí)候，早已遍體是汗，頭發(fā)宛如水洗。您站在旁邊，遞給我一張濕巾，但心中的委屈阻止了我的手。你嘆了口氣，忽然問我：“你說一個(gè)考上清華卻沒有上，選擇回家種地的人，和一個(gè)沒有考上大學(xué)，回家種地的人有什么區(qū)別？”“有什么區(qū)別呢？不都是種地嗎？”我心中想想著，然后搖搖頭表示了我的答案。這時(shí)您盯著我，說了一一句讓我終身難忘的話：“他們有區(qū)別，因?yàn)橐粋�(gè)是平凡，一個(gè)是平庸。有得第一的能力，才能有躺平的氣魄。在瀑布前，沒有有用的能力，選擇躺平，等待你的只能是萬(wàn)丈深淵，唯有拼命逆流而上，方能有一線生天，可以在陽(yáng)光明媚的草地躺平。”這些話宛如一記重錘，將我的心深深地砸中。原來(lái)我總以為的平凡，實(shí)則只是用來(lái)逃避努力的借口，因?yàn)槠椒膊皇瞧接梗皇堑昧技纯傻奶善健Ｎ彝悖S久以來(lái)，心中的誤區(qū)被您一瞬間消散，一條清晰的路出現(xiàn)在我的眼前......
如今我早已不是喜歡躺平的少年，每每遇到挑戰(zhàn)，我總能想起您留在我心底的聲音“平凡不是平庸。”三年的陪伴，如今抵達(dá)了終點(diǎn)，師恩難忘，但那些留在心底的聲音更加難忘。
留在心底的聲音作文 2
那一聲聲悲鳴，一直留在我心底，偶爾響起還會(huì)給我強(qiáng)烈的震撼。
秋天的早晨，天氣有些陰涼。走在清冷的小路上，心中更添惆悵與寂寞。河邊蘆葦隨風(fēng)搖曳著，凄美而冷落，不禁抓住了我的視線，一直向前走去。
正欣賞著，忽然蘆葦叢沒有了，這讓我有些困惑。這時(shí)，不知被什么東西絆了一下，突然摔倒在地，還沒等回過神，前方的景象把我驚呆了！只見前方都是被鋸掉的樹木留下的根！這樣的場(chǎng)景何曾見過！我鼓起勇氣，小心翼翼地繼續(xù)向前行走在這塊荒涼的土地上。
突然間，一聲凄慘的鳴叫打破了沉寂，也打亂了我的思緒。抬頭注視著前方，隱約看見一棵樹的`影子，尋著鳴叫聲，我慢慢跑向那棵樹。
終于走到樹前，叫聲愈發(fā)悲切，不禁讓我心中的悲涼也蔓延開來(lái)。抬頭仰望，察覺到樹枝上有一個(gè)鳥窩，里面有兩只小雛鳥！它們?yōu)楹伟l(fā)出如此凄涼的哀嚎？為何我越靠近，它們叫得越發(fā)悲切？
當(dāng)時(shí)，只覺得那悲鳴很是恐怖。一次次撞擊著幼小的心靈，直抵心底。現(xiàn)在想來(lái)，難道不是它們對(duì)我的恐懼與厭惡?jiǎn)幔渴侨祟惼茐牧怂鼈兠利惖募覉@，是人類使它們充滿恐懼……也許只有剛剛升起的太陽(yáng)，才能溫暖它們脆弱的心吧！
許多年了，那聲聲哀鳴依然清晰地留在心底。不知為何，心中竟還有著一絲愧疚，那年植樹節(jié)，我買了一棵小樹苗，與爸媽一起種在家鄉(xiāng)的草地上。每次望著小樹苗，就會(huì)想起以前曾見到的震撼，那留在心底的聲音就會(huì)響起，縈繞在耳邊，久久不能離去。
留在心底的聲音作文 3
只記得那是一個(gè)沉悶的夏天，云壓得很低，空氣中充滿了躁熱的氣息，耳邊的蟬鳴聲吵得人心煩，我獨(dú)自在家，無(wú)所事事，沙發(fā)很大，我整個(gè)人就陷進(jìn)的沙發(fā)中，天花板上的吊扇發(fā)出很大的聲響，“呼啦呼啦”的，就像是要快掉下來(lái)一樣。我感到十分困倦，于是我打算就這么睡上一覺。可天總不盡人意，躁熱的空氣，一絲風(fēng)也沒有，實(shí)在讓人平靜不下來(lái)，我只想減少一點(diǎn)耳邊那些惹人煩的東西。于是我起身，走到開關(guān)那邊，把那無(wú)用的電風(fēng)扇關(guān)了，果然，聲音立即少了很多。
就在這時(shí)屋頂傳來(lái)了雨點(diǎn)滴落的聲音，我向窗外一看，外面一滴雨也沒有，可遠(yuǎn)處的落雨聲越來(lái)越大，我不免開始感覺奇怪，明明地面上一滴雨都沒有，哪兒來(lái)的雨滴聲啊。我不禁又往窗外看去。忽然對(duì)面房子的屋頂上出現(xiàn)了一塊水斑，緊接著的就是噼里啪啦豆大般的雨點(diǎn)從天而降，要不是雨點(diǎn)是透明的，我就真以為是下了糖果雨呢，雨點(diǎn)掉進(jìn)池塘里，一圈圈的.漣漪便蕩漾開來(lái)。與下到樹葉上，綠葉就像洗了一次澡變得綠油油的。
我的眼睛有些生澀，我為了減輕一些負(fù)擔(dān)，就把眼睛閉上了。于是我聽到了這一生都忘不掉的聲音。雨滴拍打在屋頂，地面和樹葉的聲音是脆的，雨落在水中是厚的聲音，蟬的鳴叫聲交織在一起，組成了一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)。雨聲就是主旋律，大自然就是指揮家。
我立即穿上雨鞋，套上雨衣，又撐把雨傘，全副武裝地沖到了雨中。我踩進(jìn)了水潭，濺起了小水花，發(fā)出了一個(gè)美妙的音符，雨點(diǎn)打在雨傘上，形成了一張張大自然的樂譜。這場(chǎng)音樂會(huì)只有我一個(gè)聽眾，我沉浸其中，我伸出手，任由雨點(diǎn)在上面作舞，歌唱。
不過這場(chǎng)雨不久就停了，我看著遠(yuǎn)處天空的彩虹若有所悟。由于這場(chǎng)雨的洗刷，空氣中充滿了清涼涼爽的氣息，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)蟬的叫聲那么優(yōu)美動(dòng)聽。
不過這場(chǎng)雨洗刷了空氣的躁熱，這場(chǎng)音樂會(huì)洗刷了浮躁的內(nèi)心。這聲音會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底。
留在心底的聲音作文 4
生活中，聲音無(wú)處不在，我聽過悅耳的歌聲，刺耳的噪聲，歡樂的笑聲，悲傷的哭啼聲……然而最令我難忘、留在我心底的卻是那沙啞的吆喝聲。
“來(lái)嘍，補(bǔ)鞋嘍……”“一大清早就在那里吆喝，煩死了！”我躺在床上，不禁抱怨起來(lái)。這種難聽的吆喝聲經(jīng)常打擾我的美夢(mèng)，我得前去一探究竟。思考一番過后，我便有了一個(gè)“好主意”。
我立刻從床上起來(lái)，洗把臉，隨便從鞋柜中拿了一雙已經(jīng)不穿且有破洞的鞋，沖出家門，來(lái)到那個(gè)修鞋攤上。我看見那個(gè)老人在認(rèn)真地補(bǔ)鞋，便走過去說：“幫我補(bǔ)一下這雙鞋。”同時(shí)，臉上裝出難過的表情。那老人抬起頭，他的面色是那樣蒼白，額頭上有幾道很深的皺紋，兩鬢是蒼蒼的白發(fā)。他笑了笑，說道：“這雙鞋你是怎么弄破的？”我只好支支吾吾地說：“是上體育課時(shí)不小心弄破的。”
他接著說道：“前面還有幾雙鞋，這雙鞋得明天才能修好，孩子，你先回家吧，明天再來(lái)拿！”我便離開，但出于好奇，我在不遠(yuǎn)處悄悄看著那個(gè)修鞋老人，只見他拿起一雙很破舊的鞋，我心里想：這雙鞋可是不太好修，他怎么也得琢磨一會(huì)兒吧。可我沒想到，他只是稍微看了一眼那個(gè)破損的`地方，就拿起針線開始縫補(bǔ)，很快便縫好了。接著，他又拿起布把鞋子上的灰擦干凈，三下五除二這雙鞋就干凈了，遠(yuǎn)看起來(lái)就和新的一樣。看他那個(gè)認(rèn)真的樣子，我心里有些過意不去，便離開了。
“來(lái)嘍，補(bǔ)鞋嘍……”第二天清早，熟悉的吆喝聲再次喚醒了我。這時(shí)，我突然想起了，昨天在老人那兒還丟下了一雙鞋，便去修鞋攤上。老人仍在認(rèn)真仔細(xì)地補(bǔ)著鞋，他看起來(lái)更消瘦了，臉色好像也更蒼白了。老人看見了我，便拿出我的鞋遞給我，我詢問老人：“多少錢？”老人擺擺手，說道：“這雙鞋只破了兩個(gè)小洞，就不收錢了。”聽完他的話，再看看老人蒼白消瘦的臉，我的心里有種說不出的滋味，拿著鞋慢慢地走開了。
回去的路上，我看著這雙鞋，仿佛看到了老大爺辛勞忙碌的身影。我的眼眶濕潤(rùn)了，為自己捉弄他的行為而感到羞愧，同時(shí)被他的心地善良所感動(dòng)。
“來(lái)嘍，補(bǔ)鞋嘍……”，老大爺那吆喝聲，深深地留在了我的心底！
留在心底的聲音作文 5
如果說人會(huì)在意別人的目光，那聲音也會(huì)懂得分場(chǎng)合;如果說人在做決策之前會(huì)有遲疑，那聲音也會(huì)有所猶豫;如果說人與人之間有區(qū)別，那聲音大概也分兩種————一種聲音是要及時(shí)吐露出來(lái)的，而另一種聲音可能會(huì)因我們的意念克制而永遠(yuǎn)地埋藏在心底。
旋轉(zhuǎn)木馬
還記得有一次好閨蜜過生日，我為她準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。
在離她生日還有一段時(shí)間的時(shí)候，她就央求我告訴她禮物是什么。“沒有什么啦”我尷尬的笑著，素來(lái)藏不住秘密的我這次決心守口如瓶。畢竟這中秘密要是說出來(lái)就沒有驚喜感可言了。
在她生日的前一天，閨蜜再次追問“禮物到底是什么嘛。”“是……”我差點(diǎn)脫口而出這幾天我一直按在心里的話，意識(shí)到這一點(diǎn)的我馬上改口道“不可以告訴你哦。”閨蜜用一種既失落又詫異的眼神看著我，告訴她真相的欲望像八音盒上的`旋轉(zhuǎn)木馬一樣在我心中轉(zhuǎn)個(gè)不停，但有些聲音注定是要留在心底的。
蘇格蘭風(fēng)笛
在一次學(xué)校舉辦的跳繩大賽中，我們班出乎意料地取得了第三名的好成績(jī)。聽聞這個(gè)好消息，我們?nèi)喽荚跉g呼雀躍。
我也曾想和他們一起狂歡，但想到其他班還在上課，我就把激動(dòng)的心情‘咽’了回去，老師也沖同學(xué)們做了一個(gè)‘安靜’的手勢(shì)。我靜靜地看向窗外，湛藍(lán)的天空上只有幾大朵讓人見了就想起來(lái)牛奶香味的白云，這幾朵云讓我感覺身處蘇格蘭大片的草原上，心中一支無(wú)名的蘇格蘭風(fēng)笛曲響起。
小夜曲
就在前不久，我們都還在為期末考是而奮斗著。
大小的卷子讓我無(wú)言以對(duì)，一摞一摞的作業(yè)更是讓我欲哭無(wú)淚。寧?kù)o的夏夜里，總有一盞亮著的臺(tái)燈，一支不停歇的筆和一個(gè)奮筆疾書的我。
那一晚，面對(duì)著攤開的練習(xí)本，一向樂觀的我真的很想拍案而起，大喊一聲“我不寫了!”，但一想到考完試的輕松與快樂，我便又開始奮筆疾書。一絲涼風(fēng)拂過，吹滅了我心中的無(wú)名之火。星星仿佛在哼著小夜曲，催眠了我心中的怨言。
不說也罷，就讓這些念想與理智交織而成的聲音靜靜地躺在心底，沉沉的睡去吧。
留在心底的聲音作文 6
輕倚窗，微微小盹，陽(yáng)光透過窗灑落在我的身上。此時(shí)，陽(yáng)光正好。非常燦爛。
陽(yáng)光似海綿般軟綿綿籠罩著我，我突然偶然間，耳朵里有不可捉摸的聲響，溫柔細(xì)膩的，又是洪亮振奮的，像樹葉飄落的滑動(dòng)聲，像教室里同學(xué)們的打鬧聲，像操場(chǎng)上同伴們跑動(dòng)的腳步聲……突然，幾句話似有極大的魔法似的，喚醒了我。沒錯(cuò)，那幾句是經(jīng)典的方言。
小學(xué)時(shí)代的我們總是那么繁忙，只顧低頭學(xué)習(xí)，不與同學(xué)低語(yǔ)幾句，也不聊聊天。有時(shí)問幾道題目，也是用標(biāo)準(zhǔn)的'普通話問。默默地，我感覺這其中缺少了什么，突然，出門望吧！
騎腳踏車，悠悠閑逛。大街上繁華的景象，文明的用詞，燦爛的笑容遮住了我的雙眼。不經(jīng)意間，來(lái)到了鄉(xiāng)下。
走在低低的房屋間，鄰里都在活，相互打著招呼。一時(shí)之間，我發(fā)現(xiàn)這里是滿滿的、家鄉(xiāng)的方言，訴說著人們的親情。他們有的人端著飯碗坐在門口，與鄰居交談著家長(zhǎng)瑣事；他們有的人搬著小板凳坐在湖邊前方，用方言唱著民間歌曲；他們的孩子們說著一口方言，互相打鬧著……此時(shí)，陽(yáng)光正好。
這些聲音偶入我的耳中，激蕩起心底的大海，水花四濺，溫暖了我的心。
心中突然涌現(xiàn)過往的瑣事：小時(shí)我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，學(xué)習(xí)每個(gè)字的發(fā)音，與同學(xué)們字規(guī)矩地交流。恍惚間，我們丟失了最寶貴的東西一方言，那是我們的民間語(yǔ)呀，可它卻似一個(gè)被遺棄的嬰兒，被我們漸漸遺忘……
夕陽(yáng)，漸漸退去，它將最后一抹余輝灑向大地。那些留在心底的聲音啊，我要將你們一一尋找出來(lái)，讓你們的光芒閃爍永世。
留在心底的聲音作文 7
我從沒有說過，從沒有說過。那是留在我心底的聲音，是我努力奮斗的信念，不適合拿出來(lái)告訴任何人。
從我小時(shí)候奶奶去世那天之后起，我的心底留有一個(gè)聲音，這個(gè)聲音我從不會(huì)向別人提起，更不會(huì)向別人清晰的敘說，只因這個(gè)聲音是我努力奮斗的信念，是我的奶奶留給我在這個(gè)世界上活下去的動(dòng)力。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，這個(gè)留在心底的聲音會(huì)像是一陣風(fēng)，灌進(jìn)我的耳朵里，讓我清醒過來(lái)的同時(shí)，也讓我找到重新站起來(lái)的力量；每當(dāng)我遇到誤解時(shí)，這個(gè)留在心底的聲音會(huì)輕輕地在我的耳邊響起，那是奶奶的叮囑，讓我不曾因?yàn)橐恍┠氂械腵誤解而喪失對(duì)人們的信任；每當(dāng)我遇到失敗時(shí)，這個(gè)留在心底的聲音會(huì)重新在我的腦中響起，像我的奶奶還在世時(shí)那樣，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
留在心底的這個(gè)聲音，是奶奶的聲音，是奶奶對(duì)我說過的話，我雖不愿意把奶奶對(duì)我說的那些內(nèi)容分享給別人，但我愿意告訴任何人，那留在我們心底的聲音，正是我們勇敢面對(duì)這個(gè)世界的勇氣。多少次，我都以為自己快要堅(jiān)持不下去，多少次，我都以為自己不知道該如何走下去，多少次，我都以為那是自己的最后一次，最后都是留在心底的聲音給了我勇氣，給了我笑對(duì)一切的勇氣。
如果你也有這么一個(gè)留在心底的聲音，那就好好地珍藏著吧！不必將其告訴給別人，不必告訴別人自己的脆弱，更不必告訴別人你活著的辛苦。我們只需要認(rèn)真傾聽這個(gè)心底的聲音，聽從這個(gè)聲音的指引，向我們?nèi)松撟叩姆较蛐羞M(jìn)。留在心底的聲音，不適合分享，只適合支撐，支撐我們每一個(gè)人勇敢地活下去，支撐我們努力地奮斗下去！
留在心底的聲音作文 8
日子總像從指間渡過細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。而那曾經(jīng)鼓勵(lì)我的諄諄教誨，卻留在心底久久不停。——題記
為什么不是你
五年級(jí)的暑假發(fā)生了很多事。天漸漸暗了下來(lái)。我透過天空，手里緊攥著64分的數(shù)學(xué)試卷。心中的苦悶如天邊滾滾的白云那么暗淡。
“嗒嗒……”熟悉的腳步聲沉重踏來(lái)，背影落地。遞給我兩本資料并要求每天做十張。我痛苦的望向父親，小聲的嘀咕著：“這么多啊，怎么可能做完啊！”“啪——”書重重的摔在了桌子上，沉重而又不恨鐵不成鋼的說：“一份耕耘，一份收獲，總是有人要贏的，為什么不是你呢？”我愣在那兒。那聲音，如冰河解凍，直抵心靈深處久久不息。
“為什么不能是我？”我反復(fù)問自己。不喜歡上數(shù)學(xué)課不愛動(dòng)腦筋，練習(xí)的少……我使勁拍自己的腦袋，悔恨不已。我開始了奔跑，拼盡全力的奔跑；我開始明白“雞兔回籠”，開始會(huì)算“植樹”。開始，開始……人要贏的，為什么不是你？我坐在六年級(jí)的考場(chǎng)深呼吸。為什么不是我呢？我堅(jiān)定的拿起筆，望向題目自信而又確切的寫下答案。留在心底的聲音終成為成長(zhǎng)的路上高昂的樂曲，讓我一步步腳踏實(shí)地努力不已。
不選擇安逸
八年級(jí)夏末初秋又一年光陰的伊始，已漸漸轉(zhuǎn)涼的天氣，已漸漸泛黃的樹葉，顯得那么分明。新任的物理老師，是一個(gè)十分嚴(yán)厲的'人。在眉目之間，令人不寒而栗。有一次物理考試，她點(diǎn)了幾個(gè)人站著聽講，包括我，也不幸入列。原因是這些人80分都沒達(dá)到。講題的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師在計(jì)算題多扣了四分，應(yīng)該是88分。下課后，我怨聲怨氣地給老師說，老師及時(shí)改了，一本正經(jīng)的問我：“那你認(rèn)為你考88分很好了？”我低頭沉默不語(yǔ)，老師一字一句鏗鏘對(duì)我說：“你的眼光應(yīng)該更高一些，而不是滿足安逸，認(rèn)為這樣就行了，要學(xué)會(huì)追求”。我攥緊了手中的試卷，像是清風(fēng)扶柳，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。
為什么只滿足安逸？我反復(fù)問自己。當(dāng)別人拿著滿分試卷默默努力時(shí)，自己卻勉強(qiáng)優(yōu)分高興的不能自已。自己馬虎卻遲遲不改。這一串遺憾比努力更痛苦。留在心底的聲音，讓我不選擇安逸。努力奔跑，努力追求。
堅(jiān)持就是勝利
腳步漸漸沉重，像是被誰(shuí)拽著，抬腿換氣變得艱難起來(lái)。胸口像是壓著千斤重的石頭，喘不過氣來(lái)。慢了下來(lái)——還有兩圈，救命啊！力氣殆盡，體育老師發(fā)現(xiàn)我的情況不對(duì)，大喊到：“給我繼續(xù)跑”。我沖他吃力的擺手，速度越來(lái)越慢。“你想讓這十幾天訓(xùn)練白費(fèi)？堅(jiān)持就是勝利！”
像是一股力量注入，不行，堅(jiān)持住，還有一圈了，不能前功盡棄。堅(jiān)持就是勝利，在心底久久不息。我努力調(diào)整呼吸，咬緊牙關(guān)，拼盡全身的力氣奮力一搏——癱軟在終點(diǎn)，大口大口的吸入空氣，心情久久不能平復(fù)。疼痛感和壓迫感，讓我身心疲憊。還好沒有辜負(fù)老師的期望。在那之后，“堅(jiān)持就是勝利”深深地留在心底。在我想放棄時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻激勵(lì)著我。
時(shí)光的剪刀，剪出上下經(jīng)緯；歲月的年輪，走過春夏秋冬。那些留在心底的聲音，總會(huì)一直久久不息。
留在心底的聲音作文 9
已至夏末，蟬鳴不減。
室內(nèi)的空調(diào)呼呼作響，我癱坐在椅子上，無(wú)聊地翻著聊天記錄。輔導(dǎo)老師的信息出現(xiàn)在屏幕上：“同學(xué)們中午好呀！馬上就要上課了，沒做課后測(cè)的同學(xué)要抓緊啊！”我看了一眼便退了出來(lái)，內(nèi)心的不屑簡(jiǎn)直要寫在臉上：上這個(gè)課有什么用呢？再說了，我的成績(jī)已經(jīng)很好了，難道還需要寫作業(yè)嗎？這么想著，倒也心安理得起來(lái)。突然間，手機(jī)開始抖動(dòng)，刺耳的音樂聲響了起來(lái)——老師打電話催作業(yè)了！想也沒想，直接點(diǎn)下了拒接按鈕。手指在鍵盤上跳躍著：抱歉老師，我正在上課呢。兩秒后，老師的語(yǔ)音傳來(lái)：“哦，好吧，上完課記得給我打電話。”我暗自竊喜……
沒想到我會(huì)退步得那么快。
我痛苦地拿著月考的試卷，走出了老師的辦公室。接近滿分的成績(jī)跌落到及格線上，像一道雷，直直的'劈向了我。邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室，許同學(xué)興高采烈地奔向我，摟住我的肩膀，興奮地說：“看！我的成績(jī)進(jìn)步了二十多分！哈哈哈哈……嗝……”我強(qiáng)顏歡笑著祝賀：“你真是太厲害啦！你那么聰明，進(jìn)步也是應(yīng)該的。”
微笑中透露一種無(wú)法言說的情緒，但他并沒有注意，仰天大笑著走遠(yuǎn)了。夜深了，我躺著床上，聽著傷感的音樂，盯著眼前沾染著夜色的天花板。出乎意料地，輔導(dǎo)老師打來(lái)了電話，我并沒有掛斷，一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)：“能聽見嗎？你的月考成績(jī)?cè)趺礃友剑俊薄拔铱嫉牟缓谩！蔽矣脴O小的聲音答到。老師的聲音中好像加了些許關(guān)心：“那你自己有沒有想過是什么原因呢？”“可能我笨吧。”我隨口一說，心中有一絲難過。“啊？可我覺得你自己沒有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。”聲音中有幾分嚴(yán)肅。“崔老師的課后測(cè)你從來(lái)沒有做過，筆記你也沒發(fā)給我，你真的有認(rèn)真對(duì)待這個(gè)課嗎？還有，學(xué)校老師講過的課你都有復(fù)習(xí)嗎？”我張了張嘴，卻沒有發(fā)出聲音。“我希望你可以認(rèn)真對(duì)待，現(xiàn)在努力還來(lái)得及，不要被一次成績(jī)影響，要把虧欠的努力都補(bǔ)回來(lái)。好了，你早點(diǎn)休息吧。”嘟嘟嘟的聲音響起，電話被掛斷了。我忽然有種大夢(mèng)初醒的茫然，老師的話卻在腦中回蕩著……
金秋時(shí)節(jié)，天高云淡。
留在心底的聲音作文 10
“奶奶，奶奶，讓我們過年的時(shí)候去那兒拜訪它吧！我……”藏在心里的那句話又咽了回去。
它坐落在嵯峨黛綠的群山下，它依偎在清澈見底的湖水旁，大概是因?yàn)樗辛撕墓喔龋蛞驗(yàn)槲樟诉@般天地之靈氣。它粗壯茂盛。這棵棗樹的果實(shí)蘊(yùn)含著我兒時(shí)一個(gè)又一個(gè)的美好的回憶。
總是喜歡吃過午飯拿著兩個(gè)小板凳，放在棗樹下，纏著奶奶給我講她小時(shí)候的故事，奶奶本想講故事哄我睡覺。結(jié)果呢，我越聽越起勁，根本睡不著。等到我的肚子“造反”才肯罷休。這時(shí)，奶奶就領(lǐng)著我拿來(lái)了工具：一個(gè)竹籃子。一根長(zhǎng)竹竿。奶奶踮起腳尖在上面打著，而我，就在下面接著。不一會(huì)兒，棗子就快要溢出來(lái)了。
奶奶從我手邊接過棗子，走到湖水旁，嫻熟地把籃子泡在水里，抖個(gè)三抖，便撈起來(lái)。
奶奶總是先不急不慢地挑一個(gè)最大最紅的棗子遞到我嘴邊。如果我覺得很好吃，我就會(huì)圍在奶奶身邊，又蹦又跳，奶奶看著我那么開心，便也喜笑顏開。如果我覺得不好吃，我就連忙地吐出來(lái)，用手捂住嘴巴說：“呸呸呸。”奶奶看著我那個(gè)樣子，過來(lái)刮一下我的鼻子，說聲：“你個(gè)臭丫頭。”說罷，一把把我攬入懷中，挑著甜棗子來(lái)哄我。
晚飯前，奶奶就牽著我去菜園子里把菜摘出來(lái)，不過，她從不讓我進(jìn)菜園子里，每每都是讓我守在菜園門口，她說怕我被蟲子咬著。我呢，也就乖乖地看著奶奶勤勞忙碌地走來(lái)走去，摘來(lái)摘去。摘完菜，我們就沿著田間小路走回家，奶奶總是哼起小曲兒，時(shí)不時(shí)還蕩蕩我的小手。
夕陽(yáng)西下，山里回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
我們編掃帚、擇菜、洗菜……每天都過的分外充實(shí)。
如今，我和奶奶都住在外地，奶奶每周都打個(gè)電話來(lái)和我聊聊天，回憶一下小時(shí)候的'故事，奶奶說她特別地想念我。我知道她很希望我對(duì)她說我也很想念她。可是我，怎么也不好意思把它說出口。我把這些兒時(shí)的回憶全部都放在腦子里，把心里想說的話都憋在心底。可奶奶始終懂我，她始終是那個(gè)可以聆聽到我留在心底的聲音的人。
但是此刻，我要大聲地告訴奶奶：“我……我想念和你在一起度過的兒時(shí)美好時(shí)光，我想念那棵棗樹，那個(gè)菜園子，我想念家鄉(xiāng)，我更想念你。”
把留在心底的聲音大聲說出，讓世界聆聽到你的聲音，讓心變得溫潤(rùn)起來(lái)。
留在心底的聲音作文 11
初中的我，似乎已厭倦了終日單調(diào)無(wú)味的生活；初中的我，開始討厭沉溺于題海之中；初中的我，總在不經(jīng)意刺痛別人的心。但，那留在心底的聲音，不住地在心中回蕩，讓我迷茫時(shí)尋覓歸路……
我似乎該與某種東西道別，搭在青春尾巴上的我總是隱隱有些沖動(dòng)。一次又一次考試的失利，讓我惶惑不知?dú)w路。在這樣星光璀璨的靜夜，我卻毫無(wú)節(jié)制地流淚，靜候塵埃落滿我的肩膀。
父親說要帶我去海南，說是天涯海角可以塵封掩埋我沮喪的記憶，可以輕裝上陣。可我怕，怕那些令我慚愧的記憶與我隨行，怕那些撕毀的試卷如同鬼魅一般纏著我的心。
南國(guó)的水汽有些溫?zé)幔谙﹃?yáng)的映照下鉆入我的毛孔，海岸邊的椰樹搖曳著碩碩的果實(shí)，水波拍打著礁石那黝黑的胸膛。
可我并不迷戀南國(guó)這異樣的景色，我聽到一種不同的聲音在呼喚著，抨擊著我的心。
循聲，回首，尋覓，我終是找到了你——南國(guó)的榕樹！
這是一棵怎樣的'榕樹啊，樹根縱橫交錯(cuò)，彰顯著歲月的痕跡。那巨大無(wú)朋的樹冠，似一把撐開了的巨傘，樹影婆娑，為我遮擋烈日的炙燒，也是我心靈的庇護(hù)所。祖母綠的葉子在夕陽(yáng)余暉的照射下閃閃發(fā)光，我的心也似乎背著榕樹蕩滌了，總覺得有些什么要我背負(fù)。
我習(xí)慣性地雙手抱頭，倚靠著榕樹躺下，卻再次聽到了那留在我心底的聲音。那是生命的聲音！那是一種催人奮進(jìn)的聲音。
我似乎懂了什么，我靜下心來(lái)，沉淀、冥想、思索，我轉(zhuǎn)身凝視這榕樹，竟又一次聽到了那留在我心底的聲音。
一次，兩次，三次，那聲音久久地在我心中回蕩，沖刷著心田，沖刷著那本不屬于我的浮躁。
是啊！榕樹佇立于此數(shù)十年，忍受著炙烤，經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，將自己百煉成鋼。而我呢，只因?yàn)閹状慰荚嚨氖Ю阕詰M，我連一棵榕樹都不如嗎？不！不會(huì)！那聲音愈發(fā)清晰，榕樹在告訴我，人生的海洋中必有數(shù)不清的暗礁與困難，唯有揚(yáng)帆起航，承載著希望，才能沖破陰云，看見前方的路。
其實(shí)，人生潮漲潮落，漲潮，未必是人生的巔峰；落潮，也不是時(shí)光的終結(jié)，我循著海岸漫步，驀然回首，沙地上深淺不一的坑，便是我成長(zhǎng)的足跡啊！
一直不能忘卻那留在心底的聲音。初二的我，劍指九月，但求青春無(wú)怨，無(wú)悔。
留在心底的聲音作文 12
留住一個(gè)個(gè)美好的瞬間。——題記
無(wú)數(shù)個(gè)聲音伴隨著我成長(zhǎng)，從耳畔飄過。那夏日的鳥啼、蟬鳴、蛙聲，成了我心中的永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的好聲音，一直留在我心底。
鳥啼聲聲
家周圍是密密的楊樹林，數(shù)不清的麻雀、啄木鳥棲息在樹上。清晨，太陽(yáng)還未升起，天已經(jīng)亮了。耳邊聽見窗外“喳，喳喳喳……”此起彼伏的灰喜鵲已經(jīng)叫起。走出門，盡管是夏天，但在濃密的樹蔭下也不是那么的悶熱了。聽，“啾啾啾，啾啾”這是什么聲音？原來(lái)是麻雀已經(jīng)開始起床活動(dòng)了。微風(fēng)襲來(lái)樹葉互相跳舞發(fā)出沙沙沙的聲音。各種聲音交織在一起，自然的演奏出一首動(dòng)聽的協(xié)奏曲。
蟬鳴陣陣
正午十分，太陽(yáng)升到了頭頂，火辣辣的照射著大地。我走進(jìn)樹林，太陽(yáng)似乎也熱了，把他身體里的熱量都散發(fā)出來(lái)，于是蟬也熱了，不停的叫著“知了知了。”在大樹的庇護(hù)下我快樂的玩耍著。偌大的樹林，鳥兒熱得不敢出來(lái)，蟈蟈熱的無(wú)法出聲，只剩下了蟬鳴叫的歌唱聲，小伙伴們的歡笑聲。這兩種聲音混合在一起，形成這下午十分的獨(dú)特聲。
蛙聲片片
昨晚一夜大雨，灌滿了整個(gè)河塘，青蛙蹦跳著又回到了它們的家鄉(xiāng)，在那里，它們盡情地大聲歌唱。這聲音似乎是真的從心底發(fā)出來(lái)的'呢，這聲音是那么雄渾高亢。“呱、呱”依然是此起彼伏的大合唱。這聲音卻不像鳥啼那么清脆，這聲音厚重，響徹天空。青蛙們?cè)凇罢f豐年”為我的家鄉(xiāng)演奏了一首完美的交響曲。
夜深了，四周又恢復(fù)了平靜。然而這聲音一直留在了我的心底。我想，如火如荼的鄉(xiāng)村振興建設(shè)會(huì)讓我的家鄉(xiāng)變得更美好！
留在心底的聲音作文 13
翻開記憶的扉頁(yè)，在我的記憶中，有一些事總是在我的腦海里始終揮之不去。它們猶如幾只鈴鐺，搖起來(lái)清晰而又生動(dòng)。而在這幾只鈴鐺里，都有一種聲音，有的低沉，有的響亮，有的活潑……
然而，就是那一只無(wú)比珍貴的鈴鐺，它還是那么的嘹亮，回憶起來(lái)時(shí)我始終記憶猶新。
小時(shí)候總是聽伙伴們嘰嘰喳喳地討論著大海，于是心中便萌生了一個(gè)愿望：我想去看海。
在一次暑假，終于有了一次機(jī)會(huì)，我親臨了大海。
只見東邊海天之際出現(xiàn)一條白線，聲如悶雷，疾風(fēng)滾來(lái)，愈滾愈快，愈滾愈猛，及老近旁，就像爆炸了的冰山。傾倒了的雪堆，翻江倒海鋪天蓋地，奔騰翻卷指向堤岸沖來(lái)。啊，潮來(lái)了！它濺出清涼的浪花，發(fā)出嘩—嘩的聲音。那時(shí)海正起著早潮，暗綠色的海水卷起了城墻一樣高的巨浪卷過來(lái)，那氣勢(shì)像千萬(wàn)匹奔騰的戰(zhàn)馬對(duì)著敵人狂奔而來(lái)，不斷地激起那雷鳴般的轟轟聲。
浪借風(fēng)勢(shì)，如一行行展翅飛翔的白鷺；像一匹匹脫離韁繩的烈馬；似無(wú)數(shù)條怒吼狂叫的蛟龍，嘩地?fù)湎蚝０丁R起一米多高的水浪，綻開萬(wàn)朵晶瑩的水花，發(fā)出沙沙的聲音，好似千萬(wàn)個(gè)音樂家在演奏。
我佇立在海邊松軟的沙灘上，凝望著大海，聽著海潮，我的.心靈被震撼了。
中午，大海狂暴得像個(gè)惡魔，激起了泡沫，失去了節(jié)奏。海浪沖擊在岸上，發(fā)出了巨大的轟鳴，轉(zhuǎn)眼在地上撞個(gè)粉碎，嘩地跌下去，像個(gè)頹然的野孩子。海浪起伏著剛平穩(wěn)一點(diǎn)，又重聚力量啪的一下，又出乎意料地向石堤撲去，仍是敗下陣來(lái)只好無(wú)可奈何地緩緩?fù)巳ァ：＠藝W嘩作響緊緊地抱著被風(fēng)吹上岸的海藻。在海邊嬉戲，任憑海水漫過腳掌，拾起那小小的貝殼，感受海的魅力。
躺在沙灘上，伴著海鷗的叫聲，又是一陣陣海浪的咆哮，在我的內(nèi)心深處激情高亢地演奏著。傍晚，海變得安靜，像是在打哈欠。從遠(yuǎn)處看一望無(wú)盡，而有時(shí)它就在你腳下輕輕訴語(yǔ)。
深夜玩了一天窩在床上，又是海潮，嘩嘩地在耳邊響個(gè)不停，我久久不能入睡。第二天清晨，鳥兒賣弄著清脆的歌聲，我坐在車后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著大海漸行漸遠(yuǎn)了……
有一種聲音在記憶深處——海潮之聲，永遠(yuǎn)也抹不去的記憶。
留在心底的聲音作文 14
輕輕漫步在校園的操場(chǎng)上，夏日的陽(yáng)光投射到棗紅的塑膠跑道上，不禁讓我想起那次體育考試時(shí)那段加油鼓勁的聲音。
那是開學(xué)以來(lái)第一次體育考試，最后一項(xiàng)是長(zhǎng)跑，隨著發(fā)令紅旗的揮下，同學(xué)們個(gè)個(gè)如離弦的箭一般邁開大步飛奔出去，而我卻因?yàn)樗俣嚷粩D到了隊(duì)尾。熱浪隨風(fēng)而來(lái)，擊打在每個(gè)人的臉上，大家的臉都好似一顆顆紅蘋果，而金燦燦的陽(yáng)光也像利劍一樣刺的我睜不開眼睛。
到后來(lái)，我的腿像是被什么東西捆住了，每邁出一步，都像是扛著千鈞重負(fù)，越來(lái)越困難;豆大的汗珠從我的臉頰上淌過去;身體內(nèi)好似乎有一團(tuán)巨大的火焰在不停地燃燒，又似身處在太上老君的煉丹爐中十分炎熱。眼看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)從我身邊掠過，我心急如焚：他們?cè)趺磁艿眠@么快?要是再不提速加把勁兒，超過前面的同學(xué)，就要落后了!可心有余而力不足，剛想邁開步子，那重物又將我“拉”了回來(lái)。
這時(shí)，在我將要絕望之時(shí)，耳邊好似乎傳來(lái)一陣加油聲。仔細(xì)一聽才發(fā)現(xiàn)，國(guó)旗臺(tái)旁，我們班考完的同學(xué)并沒有離開，而是三五成群地聚在一起，賣力地為我們這些還在“奮戰(zhàn)”的同學(xué)喊加油。我被感動(dòng)了：這僅僅是一些剛認(rèn)識(shí)不到半個(gè)學(xué)期的同學(xué)，他們卻依舊如此關(guān)心我們，為我們加油鼓勁，那一段“單純”而又洪亮的聲音深深地留在了我的'心底。
那聲音像是一臺(tái)推進(jìn)器一樣給了我前進(jìn)的動(dòng)力，我一咬牙用盡全部的力量，掙脫“重物”的束縛，跑完了最后的路程，雖然跑了個(gè)倒數(shù)第二，但那加油的聲音卻讓我久久不能遺忘。
那股留在心底的聲音就像一雙無(wú)形的大手，在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，給予我解答的思路;在我鍛煉遇到困難時(shí)，給予我真誠(chéng)的安慰;在我競(jìng)選遇到困難時(shí)，給予我無(wú)私的關(guān)愛……
留在心底的聲音作文 15
時(shí)光靜寂無(wú)聲，歲月悄然流逝，微倚季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看流年的風(fēng)輕輕吹過，轉(zhuǎn)身，輕觸心底最柔軟的角落，那個(gè)聲音，又在耳畔響起……
夜幕降臨，村子里安靜了下來(lái)，烏云遮掩著月亮，這樣的夜晚讓人壓抑。書桌前，一道難題擋住了我的去路，中垂線，平分線，延長(zhǎng)線……我使出了十八般武藝，仍是沒有絲毫頭緒，我頹廢地癱靠在椅背上，像一只泄了氣的皮球，心仿佛被什么東西死死地堵住了。
我站起身，披上外套，心煩意亂地走出了家門。屋外，涼風(fēng)拂過發(fā)梢，我的心情稍稍得到了平復(fù)。來(lái)到屋后的小竹林里，翠竹掩映，使竹林愈發(fā)顯得神秘。走在青石板路上，四周萬(wàn)籟俱寂。“沙沙，沙沙沙”，我聽到了一個(gè)聲音，它是極小極細(xì)切的，仿佛蠶兒在咀嚼桑葉，這聲音此起彼伏、連續(xù)不斷，吸引著我的腳步，觸動(dòng)著我的心弦。我忽然意識(shí)到這是竹筍拔節(jié)的聲音啊！竹子積攢了一冬的力量，才在這春夜迸發(fā)出來(lái)。它們努力伸展自己的腰肢，奏響出動(dòng)人的生命樂章。“厚積薄發(fā)”說得不正是它嗎？沒有漫長(zhǎng)的積累，醞釀，沒有歲月的洗禮、沉淀，何來(lái)的“厚積薄發(fā)”呢？那么又有誰(shuí)知道竹筍在地下經(jīng)受了怎樣的`磨難呢？我仿佛看見一根竹鞭在地下努力伸展自己的根須，拼命汲取自己所需的養(yǎng)分，只為能鉆上地面，成為一根頂天立地的竹子！土地貧瘠？不怕，那就讓根須扎得深一些，分布的密一些，織成一張大網(wǎng)，以便捕捉那些微薄的營(yíng)養(yǎng)。碰到頑石？不怕，積聚全身的力量，奮力向前，把石頭頂開。蟲子噬咬？不怕，咬緊牙關(guān)，默默地忍受著……我陷入了思維之海，自己仿佛就是一棵竹子……聽！這聲音突然變得洪大了，變得澎湃了，如同生命的春潮，涌動(dòng)著，翻滾著……它們是如此雄壯，磅礴，令人心潮澎湃！
此時(shí)，天上的烏云已經(jīng)散去，皎潔的明月也露出了美麗的臉龐，明亮的月光如水般瀉下，似玉石般溫潤(rùn)，灑在竹林里，光影斑駁，影影綽綽。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，令人心曠神怡，我露出了舒心的微笑，慢慢返回家中。書桌前，臺(tái)燈”啪”地一亮，沙沙的寫字聲又響了起來(lái)。
流年似水，一切都將隨風(fēng)而逝，唯有竹筍拔節(jié)的生命之音，永遠(yuǎn)留在我的心底……
留在心底的聲音作文 16
記憶中，她的聲音很甜，但她又是個(gè)嚴(yán)厲的人，所以，那股甜中，自然而然多了一份嚴(yán)肅。
她，是我的表姐。
我去她家很多回。每次去，她都會(huì)問我近期的成績(jī)。我知道，這是她對(duì)我的關(guān)心。因?yàn)樗煽?jī)太好，每一次我說出我的成績(jī)，都會(huì)莫名地感覺到一種自卑。
她對(duì)于學(xué)習(xí)，從來(lái)不會(huì)含糊。
我記得她說得最多的一句話是：“永遠(yuǎn)不要因?yàn)閯e人的一時(shí)失意而沾沾自喜。”那是她的座右銘。
或許是因?yàn)槭芩挠绊懓伞Ｎ颐恳淮慰匆娗懊娴娜说舻轿液竺嫒ィ褂幸环N莫名地恐懼。因?yàn)槲抑溃@一次的失敗只是他們發(fā)揮失常，今后的日子，他們只會(huì)更加努力。我如果一味地沉浸于這一次的勝利，那下一次，我一定會(huì)被他們甩掉九霄云外。
她，真的很棒。她對(duì)我說：“其實(shí)每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己有一種不自信，被超越過幾次就認(rèn)定自己輸了的話，那之后，就真的不會(huì)成功了。”
我現(xiàn)在正處于一個(gè)迷茫期，什么都不懂，只會(huì)整天擔(dān)心自己被超越。面對(duì)排在我前面的同學(xué)，更是覺得遙不可及。我真的有一種特別不自信的感覺。我怕我一不小心就會(huì)掉下去，一不小心就會(huì)失敗。
也許我還處于對(duì)自信的`一種探尋之中。不過我相信，等我真的自信了，我一定會(huì)比現(xiàn)在優(yōu)秀。
她的聲音，深深地留在我心底，給我自信，給我努力的方向，讓我努力成為最好的自己。
留在心底的聲音作文 17
“你當(dāng)像鳥一樣飛往你的山。”你常在耳畔鼓舞我這句話。這句話陪伴我走過歲歲年年，讓我把感激留在心底。
初聽這個(gè)聲音，在秋。
語(yǔ)文課上，你照例給我們灌心靈雞湯。我聽著不以為然，內(nèi)心還在為未來(lái)感到迷茫不已。“是鳥兒，終將飛往高山；是人生，總要努力拼搏。”一句話把我拉回現(xiàn)實(shí)，“可怎樣才算成功呢？”我嘟囔著，“你當(dāng)像鳥一樣飛往你的山。”我抬頭，聽見你一字一頓，鏗鏘有力地講著，那句話似一只鳥兒飛往我的心底。聽得我內(nèi)心一震，那句話似陽(yáng)光撒滿心田，鼓勵(lì)我撥云見日，飛往屬于我自己的山峰。
再聽這個(gè)聲音，在春。
我面向著山峰前進(jìn)，卻跌進(jìn)了自己身后的陰影中。那次，你建議我讀一下《你當(dāng)像鳥飛往你的山》。“這個(gè)書名也是我對(duì)你的期望。”你笑著對(duì)我說。打開這本書，看著主人公塔拉如一只精衛(wèi)般一腔熱血、奮不顧身地去沖破重重阻礙堅(jiān)持讀書的理想，我看得熱淚盈眶。此時(shí)，我也終于明白“你當(dāng)像鳥飛往你的山”的真正含義。那是一種堅(jiān)持夢(mèng)想的執(zhí)著，是一種“天生我材必有用”的`自信，更是一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”般的對(duì)困難和挑戰(zhàn)的蔑視與不屑。而你，正希望我如那只精衛(wèi)一般，心向陽(yáng)光，飛往耀眼的山巔。
回聽這個(gè)聲音，在夏。
我朝著山峰奮力飛翔，卻被這個(gè)世界的花花綠綠迷惑雙眼。看著我的作文愈寫愈差，作業(yè)也愈來(lái)愈糊弄。“你當(dāng)像鳥飛往你的山！”這是你給我的作業(yè)批語(yǔ)。屏幕上，娟秀的字跡蓋住了生活中的各種誘惑。“我的山峰，到底在哪里？”我開始認(rèn)真思索。重溫著你對(duì)我說這句話時(shí)眼里閃爍的光芒；回顧著書中塔拉為了接受教育不惜與愚昧的家庭斷絕關(guān)系。我方知，“你當(dāng)像鳥飛往你的山”更是一種不顧世俗的堅(jiān)毅與果敢。不在意他人的眼光，不與世俗同流合污，始終如一只老鷹，心無(wú)旁騖地飛向?qū)儆谧约旱母呱健６@，便是你對(duì)我的真正期望吧！
無(wú)數(shù)次飛翔，無(wú)數(shù)次墜落，你的話語(yǔ)讓我倍感堅(jiān)強(qiáng)；無(wú)數(shù)次出發(fā)，無(wú)數(shù)次歸航，你的鼓舞讓我堅(jiān)定方向。“你當(dāng)像鳥飛往你的山”，是你對(duì)我的堅(jiān)定希望，亦是我不變的人生信條，如一道彩虹斑斕了坎坷路途上的一隅天空，感動(dòng)于心，感激于情，讓我永留心底！
留在心底的聲音作文 18
在我心底，有一種聲音，它美妙、動(dòng)聽。如同清澈的泉水，丁冬丁冬地在我心里流動(dòng)著；如同清脆的小鳥的歌聲，啾啾啾地我心里唱出生命之歌；又如同春后的雨點(diǎn)，噼里啪啦地在我心里落下了幸福的音符。那聲音來(lái)自于一只蟬。
那是初夏的一個(gè)中午，我跟爸爸去他辦公室做作業(yè)。因?yàn)槟晟贌o(wú)知，所以對(duì)學(xué)習(xí)一直很懶惰，做了一會(huì)兒作業(yè)，就覺得枯燥乏味。突然，一聲嘶啞劃破我的沉寂，我知道，是一只蟬。接著，蟬鳴像奔騰的溪水，歡快激越，接著刺破長(zhǎng)空。在這一聲蟬鳴的牽引下，又有一只蟬隨即響應(yīng)。它們好像在呼朋引伴，和弦而鳴。
那是我第一次對(duì)蟬好奇起來(lái)。我轉(zhuǎn)過頭來(lái)，問爸爸：“蟬長(zhǎng)什么樣啊？”爸爸只是含笑不語(yǔ)。我只好繼續(xù)聽蟬聲。過了一會(huì)兒，爸爸說他出去抽煙。我漫不經(jīng)心地說了一句，哦。約莫半個(gè)小時(shí)，爸爸才回來(lái)，他的背后似乎藏著東西。我好奇，一蹦一跳地跑到爸爸身后，想一探究竟，誰(shuí)知是個(gè)紙盒子。但那個(gè)紙盒子里似乎有聲音。
那聲音很微弱，斷斷續(xù)續(xù)，像撕扯聲，又像嬰孩的啼哭聲。我想仔細(xì)辨別時(shí)，那聲音又戛然而止。這時(shí)，我突然意識(shí)到，這聲音來(lái)自一只蟬。
果然是一只蟬！我興奮地打開盒子，我還是第一次看到蟬呢！
我害怕地讓爸爸將蟬拿出來(lái)，可是蟬為什么不唱歌了呢？爸爸說它可能不適應(yīng)，一會(huì)兒就會(huì)唱起來(lái)了。但是，我不停地?fù)芘恢比}其口，就是不放開嗓子。
也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)紙盒子依舊沒有發(fā)出一點(diǎn)聲響，生氣的我把它放在紙盒里，晾在窗臺(tái)上，再也不看它。
我接著開始做作業(yè)。等我想起來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)被我遺忘的.紙盒里面是空的。而這時(shí)我再聆聽，感覺窗外此起彼伏的蟬聲中仿佛又多了一種聲音。我閉上眼睛全心傾聽那蟬聲，立刻覺得這是一種天籟之音，因?yàn)橄s得到了自由。
原來(lái)，捉得住蟬，卻捉不住蟬聲。
我不由得想起自己，是不是我也是一只蟬，被誰(shuí)束縛住，沒有自由，沒有快樂，更不會(huì)有幸福的歌聲。我推開桌上的作業(yè)，對(duì)爸爸說：“你們把我捉去了！”
爸爸抬起頭，疑惑地看著我，說：“什么？”我有些氣急敗壞地說：“我就是那只你捉來(lái)的蟬！”爸爸一聽，眼睛一瞪，繼而閃過一絲慌亂。然后我聽見爸爸說：“你知道嗎？蟬要在地下經(jīng)過三四年的黑暗，才能破土而出。但只要一朝出世，蟬就要忍受蟬蛻的痛苦，為自己短暫的一夏生命而放聲歌唱。你也是一只小小的蟬，你現(xiàn)在所有的努力，都是為了破土而出！”
我那時(shí)還不懂爸爸的教誨，隨著成長(zhǎng)，我漸漸地領(lǐng)悟到：蟬不會(huì)因?yàn)槿哪甑暮诎刀г梗驗(yàn)樗鼤?huì)贏來(lái)百日光明；也不會(huì)為短暫的歌聲而悲哀，因?yàn)樗鼡碛猩母杪暋?/p>
夏生秋死，蟬放聲歌唱，只為了向人們展現(xiàn)生命的價(jià)值，訴說生命的快樂。我也會(huì)贏來(lái)自己的夏天，我也會(huì)像蟬一樣地唱出我的歌聲：為自己短暫的一夏生命而放聲歌唱！這是我的聲音，是我留在心底高亢激越的宣言。
留在心底的聲音作文 19
世界上有千萬(wàn)種聲音。但總有一種聲音藏在心底，等待著萌發(fā)。
小時(shí)，我經(jīng)常住在太奶奶家，在家中的院子里跑東跑西，一會(huì)兒也不會(huì)閑著，也因此，太奶奶總叫我“靈兒”，這名號(hào)雖聽著不怎么符合我的身形，卻已然成為了我的標(biāo)簽。
上了學(xué)，我要搬回城里住，再也不能天天與太奶奶相見，漸漸地，時(shí)間一久，“靈兒”一詞也就慢慢失去了蹤影。
小學(xué)期間我還是沒改掉活蹦亂跳的壞毛病，經(jīng)常被老師管教。上了初中，有體育課我本以為正好發(fā)揮我“活蹦亂跳”的'強(qiáng)項(xiàng)，誰(shuí)知道事與愿違。
初中每節(jié)體育課都基本會(huì)有體測(cè)，其中包括，跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、跳繩等一系列項(xiàng)目。其中長(zhǎng)跑是讓我最為頭疼的一項(xiàng)。剛開始，跑1000米用了4分55秒，而班里早有同學(xué)跑進(jìn)了3分，這一舉動(dòng)也讓我對(duì)長(zhǎng)跑失去了信心。本以為自己體能還不錯(cuò)，誰(shuí)知道這體育項(xiàng)目真不是靠“活蹦亂跳”就可以實(shí)現(xiàn)的。我整日百思不得其解，尋找各種訓(xùn)練方法，仍然是原地踏步。
一天放學(xué)，我呆坐在操場(chǎng)正郁悶，耳邊忽又響起了“靈兒”的親切聲音，我轉(zhuǎn)頭看，原來(lái)是一個(gè)母親對(duì)孩子的叫聲，我恍然又想起了太奶奶，精神略有振奮。以后的每天早晨我都會(huì)起早去長(zhǎng)跑，這次我改進(jìn)了方法，采取計(jì)時(shí)訓(xùn)練，又過了幾星期，我終于跑進(jìn)了4分33秒，可離3分還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
到了七年級(jí)下學(xué)期，我們要迎來(lái)體育中招考試，每個(gè)人都抱有十足的信心，而我卻底氣不足，一項(xiàng)，兩項(xiàng)，三項(xiàng)……終于到了長(zhǎng)跑，我深吸了一口氣，開始出發(fā)，第一圈跑過，第二圈還行，第三圈勉強(qiáng)，第四圈心中生起了放棄的念頭，第五圈，我實(shí)在撐不住了，但卻依然沒有停下，我跑著，風(fēng)從耳邊刮過，我想起了小時(shí)候與太奶奶一起生活爬高上低的生活景象，想到了訓(xùn)練時(shí)的疲憊樣子，我奮力沖起，直到過了終點(diǎn)……
“靈兒，不錯(cuò)，加油。”我再次驚醒，才發(fā)現(xiàn)我成功了，4分2秒，我離滿分只是近在咫尺，我吶喊著，朝著天空吶喊著。那聲音己然是我早已想吐露的疲憊與這一刻的振奮。
留在心底的聲音，那些聲音有些是釋放，有些永遠(yuǎn)地留下，它們?cè)谛牡谆厥帲厥幹切┟篮玫挠洃洠?/p>
留在心底的聲音作文 20
世間最美妙的聲音，莫過于那，生命的凱歌！
——題記
可曾聽過，那山頭，野草的吶喊？
可曾聽過，那塞外，昭君的低泣？
可曾聽過，那《史記》上，太史公的淚水滴落硯臺(tái)？
他們，都是英雄！
他們，奏響了生命的凱歌！
野草勇立山頂，與死亡搏斗，昭君為了國(guó)家，為了大義，為了和平，奉獻(xiàn)自己；司馬遷忍受宮刑，世人冷嘲熱諷，他置之不理。翻山越嶺的險(xiǎn)，采訪的苦，他怎會(huì)不知？
他們的聲音留在心底！
曾見過，溫室里，花惹人憐愛，但經(jīng)不起半點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。
曾見過，風(fēng)波亭，秦檜等人設(shè)計(jì)冤殺岳飛父子。
溫室的花，是脆弱的，是讓人不齒的；天子終日享樂，便無(wú)心關(guān)注民生疾苦，便是昏君；秦檜等人貪圖安逸，為了與金議和，堂堂大將軍屈死在風(fēng)波亭！
他們，是對(duì)生命的'玷污！
他們，是生命之歌中的噪音！
“不是英雄，不讀三國(guó)，若是英雄，怎么能不懂寂寞……”（歌詞）。
野草寂寞，獨(dú)身一人與狂風(fēng)爭(zhēng)斗；昭君寂寞，遠(yuǎn)走異國(guó)他鄉(xiāng)；太史公寂寞，無(wú)人理解，無(wú)人同情，孤獨(dú)一生，為的是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，堅(jiān)特自己的夢(mèng)。
“從偉大到可笑，只有一步之差”（拿破侖語(yǔ)），是的，這一步，便是夢(mèng)。
有夢(mèng)者，追夢(mèng)者，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)者，名垂青史，心中也因了卻心中之夢(mèng)而無(wú)憾，而無(wú)悔，而歡欣，而自豪。
無(wú)夢(mèng)者，空夢(mèng)都，只是空想而不去努力的人，為污夢(mèng)者，無(wú)人理睬，萬(wàn)人唾棄，心中因無(wú)夢(mèng)，空夢(mèng)而無(wú)所欣喜，而悔，而怨。
我想，夢(mèng)想，便是生命的凱歌，追夢(mèng)，便是其中最美的音符！
夢(mèng)的聲音，是留在心底的聲音，是留在汗青之上的聲音。
留在心底的聲音作文 21
“這不就像是人生嗎？”
這是一位父親對(duì)兒子所說的話，它曾令我深思，使我感觸，一直以來(lái)留在我的心底，不斷激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上前行。
那年秋天，我剛剛踏入中學(xué)的大門，處于青春年少的我意氣風(fēng)發(fā)，顯得有些浮躁，一直成績(jī)優(yōu)異的我開始變得心高氣傲，渾渾噩噩。開學(xué)的第一次月考給了我當(dāng)頭一棒，望著這慘不忍睹的分?jǐn)?shù)和排名，我羞愧地低下了頭，從此一蹶不振。這次的考試如一只無(wú)形的巨手，把我從成功的高峰，推向失敗的深淵。這時(shí)的我，活得多么卑微。
眼看期中將至，父親見我還是如此頹廢，便提出了想要帶我回一趟老家。我答應(yīng)了，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁重早已經(jīng)把我壓得連喘口氣的時(shí)間都沒有了。
回到老家，父親和我來(lái)到了田間。我們?cè)谝粭l小路上緩步前行，望著無(wú)比清澈的藍(lán)天，悠閑自在的行云，還有一望無(wú)際的田野，心靈仿佛被洗滌了一般，所有塵埃逝去，一切煩惱不再。呼吸著清新的空氣，凈化著身心，感受大自然那獨(dú)特的氣息。
剛剛下了一場(chǎng)雨，空氣中氤氳著泥土的氣息，帶著些青草味兒，還有各種花的香。腳下的路泥濘而潮濕，每走一步腳都會(huì)深陷下去，然后再費(fèi)力地拔出。走著走著，父親突然停下來(lái)對(duì)我說，“你能找出你剛才留下的腳印嗎？”
“當(dāng)然能！”我不假思索地回答道，并指出那些腳印望著父親。
“那么在晴朗的天氣里你是否能如此迅速地找到它們呢？”父親又問。
我想了想，說：“不能。”
“這不就像是人生嗎？”
人生？我有些驚訝，但仔細(xì)品味父親的話，便若有所思，這條泥濘的小路恰似人生之路，只有在雨天，你才能發(fā)現(xiàn)自己的`腳印，而在晴天是不易發(fā)現(xiàn)的。人生，也是如此。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”困難與失敗恰如風(fēng)雨的洗禮，只有歷經(jīng)生活中種種挫折的磨礪，才能在人生之路上留下堅(jiān)實(shí)的腳印，才會(huì)收獲成功的喜悅！
我豁然開朗，如釋重負(fù)。那句“這不就像是人生嗎？”留在了我的心靈深處。
此后，我努力復(fù)習(xí)，迎接期中考試，等待我的正是那成功的花。
我知道，我的振奮與感動(dòng)，是來(lái)自于父親的那聲“這不就像是人生嗎”。我要感謝我的父親，感謝他留在我心底的聲音。
留在心底的聲音作文 22
聲音總是那么難忘！
我還記得，在我心底回響最久，最透徹的聲音是我在韓國(guó)時(shí)聽到的一首歌。一開始，我僅僅以為那是現(xiàn)代樂和古代樂的合奏，僅僅是電吉他和朝鮮琴的默契，可是我錯(cuò)了。接下來(lái)所聽到的人的聲音，卻又真真實(shí)實(shí)，不聲不響，卻沉重地壓在了我的心上。
我從未聽過電吉與朝鮮琴的結(jié)合。由電吉流露出的朝氣，由朝鮮琴流露出的成熟；由電吉感受到的時(shí)代的進(jìn)步和飛躍，由朝鮮琴感受到的年代的'滄桑和老成。這都是不可否認(rèn)的聲音復(fù)雜的碰撞。而歌唱者，純粹的嗓音，和諧的和聲都讓我不得不停下腳步。雖說那是韓語(yǔ)，是我暫時(shí)還無(wú)法明白的語(yǔ)言，可不知為何，不需要歌詞的解釋，我只感受到了那一種對(duì)青春的渴望，對(duì)年輕的再貼切不過的不言而喻的詮釋。有苦澀，可是更多的是滿足；有淚水，可是更多的是幸福；有幼稚，可是更多的是成長(zhǎng)……突然有許多感覺混雜、交織，然后升華，最后強(qiáng)硬地刻在了我的腦海和耳朵里。
離開韓國(guó)后，我一直念念不忘這首裝載良多感觸的音樂作品。回來(lái)后，一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一部韓劇中找到了它。終于，我明白了這首歌的含義：微笑吧，幸福會(huì)來(lái)到的；微笑吧，愛情也會(huì)來(lái)到的；那些如繁星般絢麗的夢(mèng)也會(huì)有的。只要努力，即使邁著繁忙的腳步也沒關(guān)系。如果累了，就休息一下再走。也許在路上會(huì)跌倒，不要停留，拍拍灰塵，再重新站起來(lái)。我會(huì)懷著希望，再邁出腳步，向前……
這個(gè)回響在我心底的聲音，終讓我找到。有時(shí)累了，再聽一遍，又告訴自己：休息一下再走。這個(gè)聲音不知多少次地提醒著我向前邁步，這個(gè)聲音也不知多少次給我重新加油，休息后又再一次踏上“不歸路”……
所以，微笑吧，讓心底的聲音告訴你。
留在心底的聲音作文 23
我從沒有說過，從沒有說過。那是留在我心底的聲音，是我努力奮斗的信念，不適合拿出來(lái)告訴任何人。
從我小時(shí)候奶奶去世那天之后起，我的心底留有一個(gè)聲音，這個(gè)聲音我從不會(huì)向別人提起，更不會(huì)向別人清晰的敘說，只因這個(gè)聲音是我努力奮斗的信念，是我的奶奶留給我在這個(gè)世界上活下去的動(dòng)力。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，這個(gè)留在心底的聲音會(huì)像是一陣風(fēng)，灌進(jìn)我的耳朵里，讓我清醒過來(lái)的同時(shí)，也讓我找到重新站起來(lái)的力量；每當(dāng)我遇到誤解時(shí)，這個(gè)留在心底的聲音會(huì)輕輕地在我的耳邊響起，那是奶奶的叮囑，讓我不曾因?yàn)橐恍┠氂械?誤解而喪失對(duì)人們的信任；每當(dāng)我遇到失敗時(shí)，這個(gè)留在心底的聲音會(huì)重新在我的腦中響起，像我的奶奶還在世時(shí)那樣，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
留在心底的這個(gè)聲音，是奶奶的聲音，是奶奶對(duì)我說過的話，我雖不愿意把奶奶對(duì)我說的那些內(nèi)容分享給別人，但我愿意告訴任何人，那留在我們心底的聲音，正是我們勇敢面對(duì)這個(gè)世界的勇氣。多少次，我都以為自己快要堅(jiān)持不下去，多少次，我都以為自己不知道該如何走下去，多少次，我都以為那是自己的最后一次，最后都是留在心底的聲音給了我勇氣，給了我笑對(duì)一切的勇氣。
如果你也有這么一個(gè)留在心底的聲音，那就好好地珍藏著吧！不必將其告訴給別人，不必告訴別人自己的脆弱，更不必告訴別人你活著的辛苦。我們只需要認(rèn)真傾聽這個(gè)心底的聲音，聽從這個(gè)聲音的指引，向我們?nèi)松撟叩姆较蛐羞M(jìn)。留在心底的聲音，不適合分享，只適合支撐，支撐我們每一個(gè)人勇敢地活下去，支撐我們努力地奮斗下去！
留在心底的聲音作文 24
聲音在我們身邊無(wú)處不在，但是，在這如海似洋的聲音中，總有一些聲音令我們難忘。——題記
世界之大，聲音無(wú)處不在，它們可以使我們感動(dòng)，讓我們成長(zhǎng)。
老師的教導(dǎo)·蠶
剛上初中，才開始獨(dú)立生活的我還有些不適宜，學(xué)習(xí)有些懈怠，對(duì)新學(xué)校的好奇漸漸被生活上、學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)取代，我的失落被老師看在了眼里，他對(duì)我說道：“挫折是通向成功的道路，成績(jī)只代表過去，不要被一時(shí)的失敗打倒，老師相信你的實(shí)力，下次考試你一定能超越自己！”我得到了撫慰。心中的云霧被這一席話驅(qū)散開來(lái)。
那聲音，是老師的教導(dǎo)與肯定，帶給了我感動(dòng)。
朋友的鼓勵(lì)·繭
進(jìn)入初二，緊張但又充實(shí)的地生中招復(fù)習(xí)的氛圍感染了我，我也暗自下定決心，誓要拼出屬于我的精彩。可一模的失敗就使我沒了信心，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度漸漸變差了，我想過努力，但都被失敗叫停了腳步，我整天垂頭喪氣的坐在座位上，不知怎么辦。這時(shí)，我的.朋友拍了拍我的背：“走，出去散散心。”看著他那真摯的笑容，一整天的悲傷被拋之九霄云外，心中也升起了一顆小小的太陽(yáng)。
那聲音，是朋友的關(guān)心與鼓勵(lì)。促使我重拾信心，堅(jiān)持一直走下去。
書簽的話語(yǔ)·蝶
邁入初三，初中生活已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段可這時(shí)我卻有些放松。桌上的筆漸漸“睡起了大覺”抽屜里的書本也“清閑”起來(lái)，整個(gè)座位若一個(gè)養(yǎng)老院，就連考試失利也不在意，這時(shí)，一張書簽及時(shí)阻止了這次“養(yǎng)老”：有志者，事競(jìng)成。”我立刻醒悟，回到原來(lái)的狀態(tài)，認(rèn)真聽課，我相信我一定能化繭成蝶，交出滿意的人生答卷。
那聲音，是書簽給我的信心，使我夢(mèng)圓理想高中。
帶著這些話語(yǔ)、以夢(mèng)為馬，遠(yuǎn)方，等著我。
留在心底的聲音作文 25
寒冷的空氣包圍著我，我在狂風(fēng)暴雨中拼命地奔跑，雨水浸透了我的全身，而我只想把今天遺留下的所有悔恨通通發(fā)泄在這無(wú)情的大雨上，就這樣，我朝家的方向跑去……
到了家，我氣憤地把書包一下子摔在地上，豆大的雨珠從我身上每一處緩緩滴下。父親走到了我的身前，他并不為我所做的行為而感到惱怒，他只是微笑著對(duì)我說：“怎么了，今天體測(cè)沒發(fā)揮好？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親拿來(lái)塊干凈的毛巾叫我先坐下擦干。他似乎隱約看到我身上發(fā)出的顫抖，帶著些擔(dān)心的語(yǔ)氣對(duì)我說：“沒發(fā)揮好，也沒什么大不了，何必要這樣呢？快點(diǎn)擦干，換身衣服，我?guī)闳�(gè)地方。”我迷惘地看著父親，心里充滿了好奇。
父親撐著雨傘帶我來(lái)到了小區(qū)角落里的一個(gè)亭子下。“到了嗎？”我問著站在花叢旁的父親。“你仔細(xì)聽。”父親輕聲地對(duì)我說。我除了聽到雨水滴落在地上的聲音，就是感到一陣陣寒冷的風(fēng)，我環(huán)顧四周，也沒發(fā)現(xiàn)什么奇特的東西，我撓著頭，好奇地問：“到底是什么聲音？”“你有聽到花朵被雨水滴打的聲音嗎？”父親微笑著說。話剛落地，我就猛地跑到花叢邊，耳緊朵貼著花朵的邊緣。“聽到了！聽到了！”我激動(dòng)地叫著，父親望著我，手撐在我的肩上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你看，小小的花朵在這樣的環(huán)境下，不斷受到狂風(fēng)和暴雨的侵?jǐn)_，但他們依舊挺立著，每一滴小小的'雨滴對(duì)他們來(lái)說都要痛苦地承受，但他們需要雨水，沒有水，他們就會(huì)死亡。所以他們不得不經(jīng)歷這樣的挫折，每一滴雨滴滴落在他們身上的聲音都像是他們的一次次吶喊，就這樣，他們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng)。”聽了父親的這番話后，我耳邊不斷傳來(lái)這些聲音，它們?cè)谖倚闹械靡苑糯螅褚淮未喂膿簦?lì)著我前行。
在學(xué)校，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，耳邊似乎總是響起那些微小而洪亮的聲音……
體育課上，每當(dāng)我遇到長(zhǎng)跑，心里膽怯時(shí)，耳邊就像下起了綿綿陣雨，那一次次滴打聲，推動(dòng)著我勇敢地向前跑去；每當(dāng)我最后要跑不動(dòng)時(shí)，它們就會(huì)一下子打破我放棄的念頭……
那雨水滴打花朵的聲音，像一聲雄渾有力的交響曲，雖微小但充滿能量，永遠(yuǎn)留在我的心底。
留在心底的聲音作文 26
在時(shí)光的沙漏里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的聲音，就像風(fēng)會(huì)永遠(yuǎn)記得月亮的美。
聽風(fēng)聲在沙沙作響，月亮漫上窗臺(tái)，天上的一輪殘?jiān)拢瑥潖澋模駱O了你柳葉兒般的眉毛，云籠著月光，月光籠著整個(gè)寧?kù)o的夜。思緒，伴月光向天空飄去。
月光皎潔，濃了情思，回首自纖纖。
“外婆，你快來(lái)看月亮，又大又圓呢。”孩童的聲音在小村子里回蕩，最終又回到了小院。老婦人拿出藤椅，置于樹蔭下，寂靜的夜晚，小村子里只剩了幾聲鳥鳴，又很快歸于平靜，溪水流過，發(fā)出“嘩嘩”的水聲，又被夜所吞沒，只有你的聲音，會(huì)鐫刻在鄉(xiāng)村，鐫刻在我的心頭。你讓我坐在較小的那把藤椅上，唱起歌謠：“月亮粑粑，中間坐著個(gè)爺爺，爺爺上街……”不知不覺，有些乏了，竟打起呵欠來(lái)，漸漸，月光又變?nèi)岷土耍挥心愕穆曇簦瑥奈瓷⑷ァ?/p>
兒時(shí)的我，喜歡圓月，它總是那樣圓滿。
一彎殘?jiān)拢愕穆曇簦澘淘谛念^。
月光黯淡，滿心煩悶，月色微涼，人間倉(cāng)皇。
從家中走出，小院里的樹，長(zhǎng)高了；校園里的人，要走了。望向天邊的月，缺了一大半，就像心，再也補(bǔ)不上了。我不愿外出求學(xué)，只想在小村里學(xué)習(xí)，家人卻都想讓我去更遠(yuǎn)的天地，無(wú)奈，只得聽他們的意見。離別時(shí)，才懂得了不舍。我坐在早已拂了塵的藤椅上，月，好像也在傷心，不覺外婆已站到了椅后。“你看這月亮好不好看？”外婆略沙啞的.聲音又傳入了耳中。“不好看，一點(diǎn)都不圓，怎么會(huì)好看？”我急躁地回答，目光卻不自覺地飄向殘?jiān)拢阂粡潥堅(jiān)拢湍菢討以谔炜眨瑳]有圓滿的感覺，黯然神傷。一只飛鳥掠過天空，停泊在樹梢之上，它，似乎也在望著月兒，明明并不喜歡殘?jiān)拢瑓s又突然有些懂得了殘?jiān)隆！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。”沒有什么是亙古不變的，就連月也有圓或缺，我又為何不能接受她的圓或缺呢？有圓必有缺，也只有經(jīng)歷了缺，才會(huì)迎來(lái)圓。
“你要去欣賞月的缺。”外婆坐在我身旁，緩緩地說，“因?yàn)槟阋离x別不是最后，而是開始。”外婆說罷回屋去了，她好像能知道我在想什么。月光，為誰(shuí)變得柔和了一些，那，是殘?jiān)碌拿溃?/p>
晨曦驚擾了陌上新桑，蟬聲伴隨著行云流浪。
陽(yáng)光微涼，心事微涼，乘上前往外地的公交車，告別了小村子，告別了外婆，告別了鳥鳴。而我不后悔，因?yàn)槲乙讯昧巳钡拿馈?/p>
“要去欣賞月的缺。”這是留在心底的聲音。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的聲音，就像風(fēng)會(huì)永遠(yuǎn)記得月亮的美。
留在心底的聲音作文 27
枝椏瘋長(zhǎng)，盛夏正盛。
高調(diào)的烈陽(yáng)耀著滿操場(chǎng)綠稍蕩漾。我望著風(fēng)扇卷起微風(fēng)，仿佛穿透時(shí)光，望見一個(gè)個(gè)蟬鳴聲聲的盛夏。
留在心底的聲音，是蟬鳴。
今年的夏天，我的家鄉(xiāng)極度高溫，蟬鳴都比往年來(lái)得晚。我時(shí)常望窗外，夏意盎然，耳畔卻只有風(fēng)扇與埋怨。但中考沒有缺席，在暈眩的高溫里，誦聲充當(dāng)了心頭蟬鳴的位置。
小中考前一日體育課。邁在操場(chǎng)上，耀目的陽(yáng)光刺得睜不開眼，朦朧中聽見梧桐生長(zhǎng)的。老師許也是念著太熱很快讓我們自由活動(dòng)，隔壁班拿來(lái)復(fù)習(xí)資料坐在樹蔭下，讀書聲朗朗。
我靠在一棵樹邊，擔(dān)憂將至的考試，在隱約的誦聲里念著知識(shí)點(diǎn)，忽然間，我仿佛聽見了蟬聲。
在樹枝此起彼伏，悠揚(yáng)明亮，熟悉地與記憶里的重合。似盛夏突然贈(zèng)下一份禮物，我在漫漫蟬鳴為里尋到一股力量，清澈地如一泉清流涌進(jìn)心間。蟬群在自己聲生命結(jié)尾為夏陽(yáng)誦歌，這份對(duì)生命的赤誠(chéng)一直在我的心底。
那是兒時(shí)的一個(gè)夏夜，鄉(xiāng)間小道上幽靜神秘。我循著手電的光亮打量樹稍，那夜的任務(wù)是捉知了。
我知道一處茴香盛開的水灘，長(zhǎng)滿著櫻草和盈盈的紫羅蘭，馥郁的金銀花，薌澤的野薔薇，漫天張起了一幅芬芳的錦帷。
憶起莎土比亞的仲夏夜之夢(mèng)，那晚的林間，半分不遜詩(shī)人筆下的童話。
耳畔皆是蟬聲，但卻總找不到蟬的身影。眼看著我生氣要離開，爸爸突然拉住我的手，指指身邊樹干。
“你看！”
我望過去，一只小蟬剛蛻下殼，搖晃著欲飛向樹稍同蟬群一起歌唱。我忙讓爸爸抱我起來(lái)去捉它，但我卻拿了小蟬身旁的另一只，我聽見頭頂上方蟬群沒有停息的鳴聲，戀戀不舍。人們說，蟬蛻去外殼便將迎來(lái)生命的'最后，它們用最后的明亮留給世間，獻(xiàn)給盛陽(yáng)，也留在我心底。
蟬鳴在我心里一直是夏最赤誠(chéng)的代名詞，它歌頌生命，總在每年最熱的時(shí)節(jié)遞給我生生不息的力量，在心底閃耀。
校園蟬鳴終于頂過烈日又一次盛放。它不僅傳著生命之音，更無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我努力向前的希望的動(dòng)力。對(duì)未知的中考，無(wú)形間已溢滿希冀。
考場(chǎng)上聞不見蟬鳴，但它已然留在我的心底，悠長(zhǎng)地回響在我心里那片稀碎的銀川。
留在心底的聲音作文 28
林間鶯歌燕舞，室內(nèi)笑語(yǔ)歡聲，聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻充盈著我們的生活，而我的心里常常很溫暖，因?yàn)槟橇粼谛牡椎穆曇簦屛译y忘。
那天我坐在窗前，望著窗外的銀裝素裹，又吸吸鼻涕，看著蓋在身上的被子和床頭感冒藥，失落的躺了下來(lái)，我聽著門嘎吱一響，就知道是媽媽進(jìn)來(lái)了，身體往被子里縮了縮，本以為會(huì)像別人家的孩子一樣被罵一句:“整天就知道跑出去玩，這下好了，讓你嘚瑟，感冒了吧！”卻不想媽媽拿著保溫杯走來(lái)，輕輕地拍了拍我的頭，開口到:“天冷了，出去玩的時(shí)候要注意保暖，多喝點(diǎn)熱水。”那一刻的聲音留在我心底，似一股暖流熨暖全身。
天氣轉(zhuǎn)暖，暖陽(yáng)催促著柳樹抽芽，漸漸的`柳絮也開始飄起來(lái)，我穿著合時(shí)的襯衫走在路上，迎來(lái)周圍仍穿著衛(wèi)衣的朋友們羨慕的眼神，我不禁輕笑起來(lái)，媽媽的話又在耳邊響起:“知道你啊，禁不起熱，天也不冷啦，換上襯衫吧”那一刻的聲音留在我心底，似初春的清風(fēng)拂過身軀。
空氣中已經(jīng)彌漫著豐收的氣息，大地到處金燦燦的，每次看著家里柿樹上結(jié)滿的黃澄澄的柿子，我總要咽咽口水，那天媽媽不在家，我一個(gè)人對(duì)柿子樹進(jìn)行了“掃蕩”，好比孫悟空進(jìn)了蟠桃園。事后才反應(yīng)過來(lái)自己犯下的大錯(cuò)，本來(lái)想接受媽媽“愛的教育”抬眼卻只看見媽媽生氣無(wú)奈的搖搖頭，然后又朝我輕聲說:“唉，吃就吃吧，沒事，還有很多呢，但下次少吃點(diǎn)，別吃壞了！”那一刻的聲音留在我心底，如暗夜中的一束光照進(jìn)我的心里。
我很幸運(yùn)有這樣的母親，是她的關(guān)懷，理解化作那些留在心底的聲音，充斥著我的一年四季，那些聲音讓我難忘，它們屬于我的每一天并隨之豐盈我的生命。
留在心底的聲音作文 29
風(fēng)雨帶走了我的幼稚，帶走了時(shí)光，也帶走了我的逃避。但是有一道聲音，在我的心底深處，吶喊著。
聲·創(chuàng)造奇跡
窗外，驕陽(yáng)似火，我端坐在教室中，看著手里的語(yǔ)文書，心中升起煩燥之火，一篇文言文十分鐘后提問背誦？天吶，我還是放棄吧正當(dāng)我決定放棄時(shí)，一道聲音吶喊“你一定行”激起了我的斗志，我認(rèn)真的背，竟然完成了我認(rèn)為不可能完成的事，“你一定行”的確，我做到了！
父親的話“你一定行”像冬日里的暖陽(yáng)照進(jìn)了我的心底。
聲·助我成功
太陽(yáng)散發(fā)著光芒本該坐在空調(diào)房里吃著冰鎮(zhèn)西瓜的我卻在炎熱的操場(chǎng)上，大汗淋漓的跑800米“一步，兩步，三步……”終于到了400米此時(shí)我已經(jīng)開始大口大口呼吸，上氣不接下氣了，我的腳步變得沉重，速度也變慢，“你一定行”又出現(xiàn)在我的腦海中，我開始提速心中默念我一定行。還剩300米，200米……終于我到達(dá)了終點(diǎn)。
父親的`話“你一定行”像是黑暗中的路燈照亮了我前進(jìn)的道路。
聲·增我能力
又到了一個(gè)星期一次的數(shù)學(xué)考試，我一翻試卷，怎么這難，我的心情變得頹廢，一遇到有點(diǎn)難的就跳過了，唉！我想放棄攻克這幾道題了，“你一定行”突然沖出我的腦海，于是，我堅(jiān)持了下去，并成功將他們寫了出來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)并沒有那么難，只是“氣勢(shì)”上有點(diǎn)嚇人而已。
父親的話”你一定行”像是一把劍，斬?cái)辔仪斑M(jìn)路上的藤條。
父親對(duì)我說“你一定行要相信你自己，不要小看自己”。這句話溫暖我的心田，使我在遇到困難時(shí)，迎難而上，堅(jiān)信自己可以做到。父親的這句話雖不是多么富有深意，卻一直保護(hù)，溫暖著我。
聲音如光，伴我成長(zhǎng)，聲音如燈，領(lǐng)我前行！
留在心底的聲音作文 30
手執(zhí)回憶，漫步于歲月，凝眸時(shí)光，望穿了思念。歲歲年年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都化作一片花瓣觸地的聲音，緩緩注入心泉，銘刻于心底，縈繞在心間，被我永遠(yuǎn)存留······
奶奶家的后院，有一棵海棠樹，記憶中兒時(shí)的一切，仿佛都圍繞那株海棠展開。猶記得當(dāng)時(shí)，躺在那片不大不小的花蔭中，任飄零的花瓣落在臉上，我總幼稚的問奶奶這無(wú)香的海棠花到底有何用。她卻只是笑吟吟道：“傻孫子，等你長(zhǎng)大了，自然就知道了。”我不懂這頗有深意的話，只得悻悻然扭過頭去，朝向那株海棠，看著，看著，然后將片片花瓣帶入夢(mèng)鄉(xiāng)······
陪伴奶奶的，除了那無(wú)香的海棠，還有似乎永遠(yuǎn)都干不完的活。她絕不允許自己閑下來(lái)，織毛衣，抹桌子，喂雞，劈柴，若干完了一切，她也不會(huì)靜靜地坐下，品一品茶，看一看花，不，她與這樣詩(shī)意的生活，似乎是格格不入的。她會(huì)抄起那把大掃帚，三兩步跨進(jìn)后院，將枯葉和落花掃去，就算地上早已一塵不染，她也要執(zhí)著地掃啊掃，反反復(fù)復(fù)，不肯停手。漸漸地，她的身影便與海棠花連成了一片，劃出一絲空虛和寂寞。不知怎地，眼眶竟已開始泛紅，我不知該對(duì)奶奶說些什么，卻知道說什么也不會(huì)有用，于是乎，那把竹絲掃帚掃過落花時(shí)發(fā)出的颯颯聲，留在了我的心底。
終于，海棠落盡了最后一片花瓣，奶奶的海棠樹在我心中倒下了。小屋的后院，不再有那位寂寞的老者，小屋的前門，不再佇立著期盼她孫子回來(lái)的奶奶。
又是一年春，我推開小屋的'大門，緩緩走進(jìn)了后院，再見海棠，仍是花滿枝椏。人面不知何處去，海棠依舊笑春風(fēng)。這無(wú)色無(wú)味的海棠花到底有何用？我的心中已經(jīng)有了答案。
靜靜坐在海棠樹下，一片花瓣落在水洼中，“啪嗒”一聲，永遠(yuǎn)隨奶奶的身影一起，留在了我的心底。
留在心底的聲音作文 31
有一種聲音平淡又樸實(shí)，有一種聲音慢慢地伴隨我的成長(zhǎng)。那個(gè)清脆悅耳的聲音，卻仍在耳邊回響，久久地留在心底……
每天晚上總能聽到那脆如銀鈴鳥哥的“咔嚓咔嚓”聲，十分舒服，總想去看看聲音的源頭，可是因?yàn)槌啥训淖鳂I(yè)，次次都耽擱了。
“必須把它吃完，才能去上學(xué)。”母親站在旁邊，一副沒得商量的表情盯著我。“要遲到了，我待在路上吃。”攥著核桃，我逃似得跑出家門。
攥著它，我哭笑不得，這平淡無(wú)奇的核桃被母親視為珍饈，還說核桃可以補(bǔ)腦，可我最不愛吃的就是核桃了，又苦又澀。
回頭望了望，再?zèng)]有看到母親的身影后，隨手將核桃扔在旁邊的草叢，對(duì)著正在找食的鳥兒喊道：“別找了，快來(lái)吃核桃呀！”
心里還不以為然的想，不就是個(gè)核桃嗎？
晚上，寫完作業(yè)，剛走進(jìn)房門，發(fā)現(xiàn)母親房里的燈還亮著，是不是還傳出“咔嚓咔嚓”的聲響。
這奇怪的聲響便勾起了我的好奇心，我躡手躡腳地走到母親房門前，湊上去，可以看見昏黃的燈光下，母親正在勞作。
母親手邊放著一袋子核桃，右手拿著鉗子在剝掉果殼，原來(lái)每天早上的核桃上的一個(gè)個(gè)大小適中的縫隙是這樣來(lái)的。
“咔嚓咔嚓”的動(dòng)聽的聲音又傳過來(lái)了。突然母親正在剝的核桃的`果殼迸裂，西風(fēng)中的碎屑也迸濺出來(lái)，母親沒有想到這一個(gè)果殼會(huì)這么容易就裂開，一不留神，鉗子重重的砸在了她的手指上。
我握緊拳頭，心里一揪，下意識(shí)地上千一步，發(fā)出聲響。
母親在發(fā)覺聲響后，轉(zhuǎn)過頭來(lái)，我已跑回房間，兩行滾燙的淚水順著鼻翼流了下來(lái)，而那聲音也想暖流一般流入我的心里。我閉上眼睛，在富有節(jié)奏的夾核桃的聲音中睡去。
第二天早上，我將核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖彌漫開來(lái)，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的聲響，我知道，嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀！
即使時(shí)間在變化，身邊景物在變化，可獨(dú)一不變地是那夾核桃的聲響是那沉甸甸的母愛！
留在心底的聲音作文 32
炎炎夏日，高溫的天氣簡(jiǎn)直要化成熱浪撲到我的臉上。我正一手扇著扇子，一手寫著作業(yè)，頭上的汗珠馬上就要滴作業(yè)本上。
“知了知了……”窗外傳來(lái)了一陣蟬叫，伴隨著蟬鳴一浪蓋過一浪好像在叫囂著一般，使我的心情更加煩躁。我的眉頭緊鎖在心里抱怨著：煩死了，這蟬怎么非得叫這么大聲，還非得在我們家旁邊叫喚，就不能換個(gè)地兒?jiǎn)幔?/p>
兩個(gè)小時(shí)過去了，汗水順著我的脖頸滑進(jìn)衣裳背后濕了一大片。而那蟬還是精力充沛地叫著，好像不知疲倦似的。終于，我忍不住抓上晾衣桿準(zhǔn)備把它趕走。
媽媽看見我氣勢(shì)洶洶地拎著晾衣桿，忙問道：“你干啥去？”我說：“把蟬趕走。”媽媽頓時(shí)不樂意了：“你管它干啥，只要你把心靜下來(lái)，學(xué)習(xí)夠?qū)Ｐ闹轮荆憔吐牪灰娏耍 币娢页聊耍终f：“你知道金蟬定律嗎？是說蟬先在地下暗無(wú)天日的生活三年，靠汲取樹木的汁液生活，千日夜寒的忍受寂寞和孤獨(dú)，過著無(wú)趣的生活。最后在夏日的`某個(gè)夜晚，一點(diǎn)點(diǎn)鉆出土壤，爬上樹梢，一夜之間蛻變成知了，等到太陽(yáng)升起它就振翅飛向天空，自由的鳴叫……看人家多勵(lì)志，再看看你！多跟它學(xué)著點(diǎn)吧，姑娘。”
啊！原來(lái)這小小的蟬，竟是如此刻苦勵(lì)志的嗎？
不管是黑暗也好，光明也罷，這些都不是它所在意的。在黑暗里，它從來(lái)沒有抱怨過自己的命苦，相反的，它拼命地逆時(shí)成長(zhǎng)，錘煉自己。使自己經(jīng)得起生活中的風(fēng)吹雨打，熬得住驚濤駭浪的拍打，在春天沐浴春光，在夜雨中砥礪前行，耐得住寂寞，忍得了孤獨(dú)。這就是蟬堅(jiān)持一生的信念。
蟬經(jīng)歷了這么多苦難，卻只能享受到一個(gè)夏天都不到的光彩時(shí)刻。日日高歌長(zhǎng)嘯是它對(duì)自己自信的宣言，這種高潔傲岸的情操值得我們?nèi)プ鹁矗W(xué)習(xí)。當(dāng)日益轉(zhuǎn)寒，落葉在空中優(yōu)美的打轉(zhuǎn)。秋天來(lái)臨時(shí)，禪，該退場(chǎng)了。但沒關(guān)系，來(lái)年仲夏，它的子子孫孫會(huì)傳承他那高昂的歌聲，重復(fù)著夏日的高歌。
“金蟬定律”讓我了解到了小小的蟬為了自己的信念會(huì)經(jīng)歷那么多黑暗和痛苦堅(jiān)持不放棄。這不也正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，十年寒窗，學(xué)習(xí)的路也是需要克服戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持自己的信念。終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的枝頭高歌，原來(lái)這小小的看似令人厭煩的蟬鳴，也能帶給我力量，成為了留在我心底的聲音。
留在心底的聲音作文 33
在烈日炎炎的夏日，蟬鳴與聒噪，書寫著時(shí)光染著無(wú)邪的風(fēng)，我?guī)е裤脚c向往來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。
來(lái)的途中那份忐忑愈強(qiáng)烈，灼熱的陽(yáng)光透過窗戶打在紙上，好像在鼓勵(lì)著我當(dāng)快，到時(shí)卻又如同心上打了層霜，邁著沉重的步子，急促的呼吸使鏡面起了霧，不知是迷惘了我的勇氣還是信心，我抽到了2號(hào)。那一刻也想逃避，卻無(wú)法抉擇，評(píng)委老師有二三十個(gè)，那一刻內(nèi)心好像一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，我卻只能站在原地，無(wú)法動(dòng)彈，第一位選手在臺(tái)上自信陽(yáng)光，似，那萬(wàn)丈光芒照亮著整個(gè)教室，自卑總在作穢本是第一次面臨，很快到我了一步兩步手中的汗愈發(fā)愈冷，順著空調(diào)冷凍著全身，臉與眼睛也漸漸滾燙，這份滾燙填充了我的大腦，令我不知所措。帶著最后一份倔強(qiáng)跨上臺(tái)，我開口朗誦，就像孩子做錯(cuò)事一般，低著頭朗誦到結(jié)束，很失落，我趕忙跑出門外，生怕被他人看到我的狼狽不堪，坐在椅子上，那不爭(zhēng)氣的淚水如斷絲的珠子般從我臉上滾落下來(lái)，那時(shí)大腦一片空白，忽然看到窗邊的夕陽(yáng)，那深沉的紅像被撕開的口子，一滿了整個(gè)天空，抑制不住的情緒循序漸進(jìn)。
這時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛演講完的大哥哥，走了過來(lái)給了我一顆糖，并說道：“彼方尚有榮光在，你是很優(yōu)秀的”他便離開了，他穿著灰色的.校服，身形長(zhǎng)而挺拔，耀眼又奪目，明媚似陽(yáng)光，只見那又陽(yáng)柔和了幾分，褪去了深沉的紅，染上了燦爛的橘，我把糖果放在嘴中。對(duì)啊！生活雖是苦澀的，但糖卻是甜的，那一絲甜意涌上心間，不經(jīng)意間驅(qū)散了原本的苦悶，那抹橘色的夕陽(yáng)，那個(gè)窗邊的你再次浮現(xiàn)在了我的腦海……
那個(gè)燥熱的仲夏那天，那天燦爛的夕陽(yáng)，那句“彼方尚有榮光”，在已是在無(wú)盡黑夜里星數(shù)暗中。
留在心底的聲音作文 34
“不用怕，我會(huì)保護(hù)你。”我看見他笑著朝我張開雙臂，然后抱住我，那么溫暖，那么開心。那道聲音也永遠(yuǎn)地留在我心底。
清風(fēng)吹過流年，轉(zhuǎn)眼一幅云淡風(fēng)輕的模樣。夕陽(yáng)漸落，染紅了云朵。隨著悅耳的鈴聲響起，我們放學(xué)了！
還未到校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一處風(fēng)景。青年穿著白色襯衫，挺拔俊秀，嘴角掛著一抹微笑，勝似暖陽(yáng)。看到我，他走來(lái)隨手拿過我的書包背上，牽著我回家。大手牽著小手，就這樣這樣一直走下去。那只手給人的感覺是那么可靠，像是當(dāng)年父親牽著我一樣。我的心里閃過一絲觸動(dòng)。
到了家門口，便聞到一陣陣香氣撲鼻，身為吃貨的我眼睛雪亮。原來(lái)是飯桌上擺著好幾道我愛吃的.菜。我趕忙沖上去，拿著筷子去吃并且細(xì)細(xì)地品嘗起來(lái)，味道很好，于是狼吞虎咽地開吃起來(lái)，像一只有好多魚吃的饞貓。吃完了，滿足地打了個(gè)飽嗝，說。“哥哥做的飯，果然是全世界最好吃的。等我長(zhǎng)大了，我可要雇你做大廚，一輩子做飯給我吃。”只見他無(wú)奈地笑笑，用他好聽的聲音說。“好，我一輩子都給你做飯。”他的語(yǔ)氣是那樣認(rèn)真，我的心里涌進(jìn)一股暖流，我知道，哥哥不會(huì)騙我，永遠(yuǎn)不會(huì)。
給我印象中最深刻的是那個(gè)半夜。風(fēng)雨交加，漫天的雨幕夾雜著狂暴的風(fēng)，他們咆哮著，可怕極了。我嚇得跳了起來(lái)，拖著被子?xùn)|躲西藏地，可又覺得哪里都不安全，于是趕忙跑去哥哥的房間。或許是因?yàn)橛懈绺绲牡胤剑业男牟艜?huì)靜下來(lái)一點(diǎn)，不至于那么害怕，卻還是顫抖著用被子裹住自己。
哥哥他聽到聲音也醒了，他定是看到我這副樣子，才會(huì)過來(lái)一把扯走我的被子，然后張開雙臂抱住我。我微微呆愣下隨后沉醉于這個(gè)溫暖的懷抱中。在這個(gè)懷抱中，我找到一種生命歸于安寧的感覺，美好、強(qiáng)大！像是媽媽的懷抱。我又聽到他說。“乖，不要怕，有我在，我會(huì)保護(hù)你。”像是催淚劑一般，我淚流千行，心中有說不盡的感動(dòng)。原來(lái)，還有人會(huì)保護(hù)我，不再孤單。我睡著了，在這懷抱中，嘴角上揚(yáng)。哥哥，幸好有你。
翌日清晨，在母親喊我起床聲中，我懶懶地起床了，卻發(fā)現(xiàn)哥哥不在我身旁。我問母親哥哥去哪了，她冷著臉說。”睡糊涂了吧，哪里有什么哥哥……”呵呵，我冷笑。原來(lái)，這一切不過是夢(mèng)一場(chǎng)罷了，根本就沒有哥哥。我跑了，母親怎么喊我我都不回頭，因?yàn)椋铱蘖恕?/p>
夢(mèng)醒了，人已不在。
什么是永恒？那道聲音便是永恒。我不想忘，也忘不掉，就像是刻在腦海中一般，揮之不去。哥哥，你放心。我會(huì)帶著有你的回憶好好地保護(hù)自己，會(huì)帶著你的聲音好好地溫暖自己。其實(shí)我知道，你一直都在，在我心底的那道聲音里。哥哥，我愛你。
留在心底的聲音作文 35
天地萬(wàn)物，萬(wàn)籟之音，各有千秋，但仍有些聲音讓我銘記于心。
讓我來(lái)
一次政治課上，老師讓我們看了個(gè)視頻。“你退后，讓我來(lái)”，這是位勇敢的戰(zhàn)士說的。他曾經(jīng)在部隊(duì)是一位成績(jī)優(yōu)異的好兵，如今卻成為失明的殘疾人。是什么原因讓他變成這個(gè)樣子的呢？部隊(duì)組織排雷戰(zhàn)隊(duì)去我國(guó)邊境地區(qū)排雷，他毫不猶豫地報(bào)了名。經(jīng)過高度的'訓(xùn)練，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，他通過了考試，最終成為一名排雷軍。不幸的是，在那次排雷時(shí)，他觀察到隊(duì)友排的是一枚極大的雷，盡管他知道危害有多大，還是對(duì)戰(zhàn)友說“你退后，讓我來(lái)”。最終，不幸被炸傷。他把隊(duì)友護(hù)在身下，自己卻傷痕累累。那年，他27歲，風(fēng)華正茂。
“你退后，讓我來(lái)”，這聲音留在我心底，觸動(dòng)了我。
我要去
“我去”，“我也去”，“還有我”，一句句堅(jiān)定的話語(yǔ)，是一群正值青春的孩子們做出的選擇。疫情當(dāng)下，武漢急需支援，各個(gè)地方的醫(yī)生、護(hù)士都毫不猶豫地報(bào)了名。他們沖在最前線，抗擊疫情，為人民保駕護(hù)航。他們?yōu)榱巳嗣竦纳x開家鄉(xiāng)，離開父母，離開孩子，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。他們心中或許有無(wú)奈心酸，但更多的是勇氣堅(jiān)強(qiáng)。他們每天高強(qiáng)度的工作，不僅要照顧病人，而且要保護(hù)自己不被感染。疫情當(dāng)下，一群二十出頭的孩子們，披上白衣，逆行出行。哪有什么英雄，他們只是一群懷著熱忱的年輕人，不負(fù)青春，不負(fù)韶華。
“支援武漢，我要去”，這聲音留在我心底，打動(dòng)了我。
抓住我
一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，讓大家心神不安。鄭州，許多人被困在地鐵站、超市、學(xué)校……在慌亂之際，消防隊(duì)、救援隊(duì)等組織站了出來(lái)。其中一位人民警察讓我印象深刻，他一直在救援中高強(qiáng)度的工作，連續(xù)幾天幾夜都沒有休息，在水中浸泡得太久，以至于腿都腫了，但仍堅(jiān)持救援，只為所有人民都獲救。他奮勇當(dāng)先，舍己為人，勇敢堅(jiān)定地對(duì)他人說“抓住我，抓住我”，他淡忘了自己的體力已經(jīng)嚴(yán)重透支，他淡忘了自己的機(jī)體在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，唯獨(dú)沒有忘記自己的責(zé)任和使命。他獻(xiàn)出了自己的生命，守護(hù)了人民的平安。
“抓住我，抓住我”，這聲音留在我心底，感動(dòng)了我。
這些留在心底的聲音，觸動(dòng)了我，打動(dòng)了我，感動(dòng)了我。這些留在心底的聲音，激勵(lì)著我，鼓舞著我。我向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)。
留在心底的聲音作文 36
世界上有千萬(wàn)種聲音。但總有一種聲音藏在心底，等待著萌發(fā)。
小時(shí)，我經(jīng)常住在太奶奶家，在家中的院子里跑東跑西，一會(huì)兒也不閑著，也因此，太奶奶總叫我“靈兒”，這名號(hào)雖聽著不怎么符合我的身形，卻已然成為了我的標(biāo)簽。
上了學(xué)，我要搬回城里住，再也不能天天與太奶奶相見，漸漸地，時(shí)間一久，“靈兒”一詞也就慢慢失去了蹤影……
小學(xué)期間我還是沒改掉活蹦亂跳的壞毛病，經(jīng)常被老師管教。上了初中，有體育課我本以為正好發(fā)揮我“活蹦亂跳”的強(qiáng)項(xiàng)，誰(shuí)知道事與愿違。
初中每節(jié)體育課都基本會(huì)有體測(cè)，其中包括，跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、跳繩等一系列項(xiàng)目。其中長(zhǎng)跑是讓我最為頭疼的一項(xiàng)。剛開始，跑1000米用了4分55秒，而班里早有同學(xué)跑進(jìn)了3分，這一舉動(dòng)也讓我對(duì)長(zhǎng)跑失去了信心。本以為自己體能還不錯(cuò)，誰(shuí)知道這體育項(xiàng)目真不是靠“活蹦亂跳”就可以實(shí)現(xiàn)的。我整日百思不得其解，尋找各種訓(xùn)練方法，仍然是原地踏步。
一天放學(xué)，我呆坐在操場(chǎng)正郁悶，耳邊忽又響起了“靈兒”的`親切聲音，我轉(zhuǎn)頭看，原來(lái)是一個(gè)母親對(duì)孩子的叫聲，我恍然又想起了太奶奶，思想略有振奮。以后的每天早晨我都會(huì)起早去長(zhǎng)跑，這次我改進(jìn)了方法，采取計(jì)時(shí)訓(xùn)練，又過了幾星期，我終于跑進(jìn)了4分33秒，可離3分還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
到了七年級(jí)下學(xué)期，我們要迎來(lái)體育中招考試，每個(gè)人都抱有十足的信心，而我卻底氣不足。一項(xiàng)，兩項(xiàng)，三項(xiàng)……終于到了長(zhǎng)跑，我深吸了一口氣，開始出發(fā)，第一圈跑過，第二圈還行，第三圈勉強(qiáng)，第四圈心中生起了放棄的念頭，第五圈，我實(shí)在撐不住了，但卻依然沒有停下，我跑著，風(fēng)從耳邊刮過，我想起了小時(shí)候與太奶奶一起生活爬高上低的生活景象，想到了訓(xùn)練時(shí)的疲憊樣子，我奮力沖起，直到過了終點(diǎn)……
“靈兒，不錯(cuò)，加油”，我再次驚醒，才發(fā)現(xiàn)我成功了，4分2秒，我離滿分只是近在咫尺，我吶喊著，朝著天空吶喊著。那聲音已然是我早已想吐露的疲憊與這一刻的振奮。
留在心底的聲音，那些聲音有些已釋放，有些永遠(yuǎn)地留下，它們?cè)谛牡谆厥帲厥幹切┟篮玫挠洃洠?/p>
留在心底的聲音作文 37
仿佛隔世的呼喚，一次又一次照亮我的內(nèi)心；仿佛一次又一次的吶喊，響徹云霄：仿佛平淡中的特殊，銘記于心。
“勇敢做自己，不要為了給別人留下好印象，就把最真實(shí)的自己封閉，做自己想做的事情。”這句話，我一直銘記于心。這世上，有太多的人隨波逐流，有太多的人因這世界，迷失了最真實(shí)的自我，有太多的人為別人而活，又有多少人能勇敢做自己呢？何為自己？遵循自己的心，做最真的自己。
這幾年來(lái)，慢慢地長(zhǎng)大、懂事，也學(xué)會(huì)了“偽裝”，總認(rèn)為別人的是最好的，可總是忘記了“自己”才是最特殊的，那心底的聲音也提醒“我”做自己想做的事，做好自己讓我在“迷途”中找到了方向，也發(fā)現(xiàn)了最真的“我”——愛哭、愛笑、愛瘋、愛鬧。只對(duì)自己“愛”的人好，這才是最真的我嘛！
每一天，每一月，每一年，這一段又一段的時(shí)光，悄悄溜走，也讓我發(fā)現(xiàn)，做最真的自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，才是最自在的生活方式。很多人每天都過得很累，每天穿著厚厚的“鎧甲”，只有回到家后才會(huì)卸下所有的“防備”，面對(duì)至親至愛的人，我只想說，放下所有“偽裝”，勇敢且認(rèn)真地做好你自己，沒有什么比做自己更快樂。
小時(shí)候不懂，父母給我定下什么目標(biāo)，我就拼命去達(dá)到甚至改變自己，現(xiàn)在我懂了，給自己一個(gè)小目標(biāo)，只做自己想做的事情，不違背自己內(nèi)心的意愿，正如白落梅在《世間所有的相遇都是久別重逢》中說的一樣：“愛自己愛的人，寫自己愛寫的`文字。”正是如此，她把自己的生活過得像詩(shī)一樣，每天輕松自在，她信佛，寫與悟禪有關(guān)的文字。她相信來(lái)生，為來(lái)生寫文字，他愛茶，于是閑適時(shí)便品茶。
遵循自己內(nèi)心的聲音，相信自己，留在心底的聲音，會(huì)告知你那正確的選擇。
要記住，你是最好的自己。
留在心底的聲音，與你共同譜寫余生的篇章。
留在心底的聲音作文 38
心底的聲音看不見，也摸不著，只能用心去感受。我的心底有許多不同的聲音。
鸚鵡的聲音一直藏在我的內(nèi)心深處，那是小時(shí)候累積的。記得那時(shí)候，家里買了一只綠色羽毛的小鸚鵡。那時(shí)我不知道它會(huì)“說話”，偶爾陪它玩時(shí)，會(huì)自言自語(yǔ)，沒想到它倒給我復(fù)述了一遍。它的聲音在我幼小的心靈里扎下了根，因?yàn)槟菚r(shí)我一直天真地以為：我家的小鸚鵡是精靈的化身，是神仙姐姐派它來(lái)陪伴我的。于是，鸚鵡的聲音便成了我心底第一個(gè)美妙的聲音，它就這樣陪伴著我成長(zhǎng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，聲音越來(lái)越多樣化。
第二個(gè)讓我記憶深刻的，是爸爸的聲音。四年級(jí)時(shí)，有一次數(shù)學(xué)考試考得不好，不敢拿回家給爸媽看，怕挨罵。可是試卷偏偏是要家長(zhǎng)簽字的，于是，經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，最終模仿他們的字跡簽上了名字。后來(lái)，卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他沒有罵我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我道理，其中，有一句話我最有感觸：“做真實(shí)的自己，勇敢地面對(duì)自己的成績(jī)，該怎樣就怎樣。”爸爸那充滿磁性的聲音便烙在了我心里，一直激勵(lì)著我。從那以后，我再也沒有犯類似的錯(cuò)誤了。
第三個(gè)聲音，是08年汶川大地震時(shí)，我在電視上“聽”到的，那是一個(gè)小女孩，與媽媽媽哭喊的叫著“媽媽”，那撕心裂肺的.聲音讓我對(duì)愛、對(duì)親情有了更深的理解。
十幾年的人生歷程中，我聽過許多聲音，而唯有這三個(gè)印象深刻的聲音，在我的心底留下了成長(zhǎng)的印記，讓我終生銘記！
留在心底的聲音作文 39
那一刻，掌聲雷動(dòng)，點(diǎn)亮了本已消失殆盡的自信。——題記
她的臉頰漲紅，頭上不斷冒下汗水，那本該滔滔不絕的雙唇現(xiàn)在被貝齒緊咬，她攥著衣角，似乎那樣就能想起下一句講稿。
我身邊的同學(xué)已經(jīng)忍不住開始小聲地議論，“不會(huì)是忘詞了吧？”
“真是的，這么重要的發(fā)言怎么不好好準(zhǔn)備？”言語(yǔ)中難免有斥責(zé)之意。看著臺(tái)上那在質(zhì)疑中愈發(fā)不安的女孩，我覺得她真像一個(gè)人，那就是二年前的自己。
“嘣”全場(chǎng)的樂音驀地停止，一剎那的寂靜是所有人反映的前提，隨后而來(lái)的是一片唏噓不已。臺(tái)上的我第一次參加這種表演，驚慌的不知所措，愣在那兒只是抱著琴，四弦如今只有三，怎么能彈撥下去？大廳中的明亮燈光令我暈眩，眾人的竊竊私語(yǔ)令我委屈，可是臺(tái)下何人知曉我上臺(tái)前夜以繼晷的不懈練習(xí)？
伴著臺(tái)下嘈雜聲越來(lái)越大，我覺得臉像被火燒過一樣灼燙，按著弦的手不再靈活，像被冰霜凍住一般僵硬。喉管里面很痛，鼻腔里面很酸，我想淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，主持人沖上臺(tái)來(lái)救場(chǎng)。“看我們的表演者練習(xí)多么刻苦，琴弦都被彈斷了，此曲只應(yīng)天上有，人間如何能聽完？讓我們掌聲感謝！”主持人一段幽默言辭讓觀眾忍俊不禁，我也笑了，一笑那淚水便滾落下來(lái)，不知是難過還是感激。我想反正已經(jīng)這樣了，還能更糟嗎？便用剩下的三弦往下，用難按的高音替代了之前斷了的弦，極不純熟地彈完了曲目。
我本以為只會(huì)有議論，但抬頭看見的是所有人的笑臉。一片掌聲響起，甚至有人為我叫好，那是發(fā)自內(nèi)心的贊美，像一抹陽(yáng)光落進(jìn)我的心，融化了堅(jiān)冰，讓我真正地笑了，就像一個(gè)成功者那樣。
想到這里，即使事隔已久，我仍不禁心中溫暖，我不由鼓掌，就像當(dāng)年那位主持人為我救場(chǎng)一樣，為這個(gè)女孩救場(chǎng)。一時(shí)間，掌聲充斥了整個(gè)校園，女孩顫抖著向人群鞠躬，淚水不斷涌出她美麗的眼眸。
和我料想的'一樣，女孩完成了她的演講，并真正得到了應(yīng)有的掌聲。結(jié)尾有些老套，但每次必定都是這樣，只要有人肯給予一點(diǎn)肯定。
問我為什么會(huì)鼓掌嗎？其實(shí)我只是把心底的那聲音分給了女孩，點(diǎn)燃了她的自信，讓她感受到了被理解包容的溫暖。當(dāng)然不止是她，包括我，包括所有人，都會(huì)溫暖。
嘿，聽到那片掌聲了嗎？請(qǐng)把它留在心底，分享給身邊每一個(gè)人。
留在心底的聲音作文 40
星辰燦燦，宇宙浩瀚，人海中總有個(gè)聲音像束陽(yáng)光給予人力量，也永遠(yuǎn)地留在了心底。——題記
矗立在這繁華而喧囂的世界，茫茫人海中，遇到挫折時(shí)是否有人鼓勵(lì)過你？當(dāng)你成功時(shí)是否有人真心為你歡呼？當(dāng)你失落時(shí)是否有人給過安慰？邁入陌生而向往的初中生活，這些聲音是否留在了心底，成為你駛向理想彼岸的夢(mèng)想之舟呢？
初識(shí)她是在開學(xué)后不久，雖說已是九月，但午后依然燥熱。陽(yáng)光透過淡淡的云層照耀著生生大地，反射出一縷縷金色的光芒，耀得人眼花，汗水也不易察覺地一滴滴順著臉頰滾落，我們?cè)诓賵?chǎng)上迎光而立，頭頂藍(lán)天，腳踏大地，迎接著專屬于我們初中生活的隊(duì)列訓(xùn)練。“稍息，立正，向前向后看，向左轉(zhuǎn)，齊步走，腳要抬高，頭要抬起……”，體育老師一聲聲堅(jiān)定有力的口令中，不知不覺腰也酸了、腳也麻了，無(wú)意間眼神劃到她，她依舊挺拔地站立著，黑邊眼鏡的背后是一雙炯炯有神的大眼睛，那眼神中我似乎聽到了了堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的聲音，頓時(shí)有了一種山川河流般強(qiáng)大的力量，只一秒，我便甩掉了汗珠子，站直了身體。那個(gè)遇到艱難不能屈服的聲音也深深地留在了我的心底，成為我以后前行的動(dòng)力。
開學(xué)后，頗為緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境壓得我有些喘不過氣來(lái)，上課偶爾走神時(shí)看到截然不同的她：手中的中性筆從未停歇，好似打印機(jī)一般瘋狂輸出，腦瓜好似電腦一般不停地傳輸著數(shù)據(jù)，時(shí)而抬頭聽講，時(shí)而低頭筆記；時(shí)而凝神思考，時(shí)而回答問題。下課后，當(dāng)大家都處在瘋跑之時(shí)，她卻端坐在書桌前記背著各個(gè)學(xué)科的筆記。她有著這個(gè)年紀(jì)之外的成熟穩(wěn)重，也有著值得我學(xué)習(xí)的自律自強(qiáng)，即便是武術(shù)操的練習(xí)她也是一絲不茍，一拳一式有板有眼。真幸運(yùn)我能遇到這樣優(yōu)秀的同學(xué)，雖然沒有說過話也沒什么交集，但她的.一舉一動(dòng)就像無(wú)聲的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)鞭策著我，深深地留在了我的心底。這聲音就像一艘船在我迷茫時(shí)能為我揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，就像一束陽(yáng)光在我困頓時(shí)驅(qū)散我身邊的黑暗，給我光明與希望。
漫漫人生路，留在心底的這種聲音將伴我一路向前，不斷地鞭策我、鼓勵(lì)我。
留在心底的聲音作文 41
聲音，最觸動(dòng)人心，促使花兒綻放。——題記
在回憶的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)浪花拍打著礁石，而那最洶涌的幾朵，將永駐心底，在耳邊回響，激勵(lì)我奮發(fā)向上。
學(xué)習(xí)的永恒動(dòng)力
人生無(wú)常，瞬息萬(wàn)變，“暴風(fēng)雨”總始料未及，70分毅然矗立在卷子上，這晴天霹靂，令我慌了神，我攥緊拳頭，皺緊眉頭。我走在路上，路邊的花兒已然枯萎。我邁著千斤重的步伐回到家里，窗外便陰風(fēng)怒號(hào)起來(lái)，還有飛奔到家的母親，她急忙去收衣服，我竟仍愣在原地，不忍開口，怕她本就不愛笑的臉上多一絲皺紋。她忙完望向我，好像已一目了然，便說：“下雨無(wú)關(guān)緊要，雨后那彩虹才是風(fēng)景。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”我抬起頭，吃驚地望向她，窗外便春和景明，心中長(zhǎng)煙一空。
開掛的成功法寶
優(yōu)秀的人往往更努力，差距很大，但決定的并非天賦。動(dòng)漫《信念永恒》的白小純那看似開掛的人生，實(shí)際全是努力，他在試練中被世界選擇，一帆風(fēng)順，對(duì)手不服，便要挑戰(zhàn)他，卻輸了，便問道：“你明明可以直接贏我，為何與我比試？”他回答：“就是為了讓你看清世界為何選擇的是我。”他讓我明白，為何他是天選之子，只要足夠優(yōu)秀，世界也會(huì)偏袒你，成功的背后是努力。
君子的自強(qiáng)不息
我很歡林俊杰的《曹操》，它節(jié)奏輕快，歌詞激昂，讓人感慨萬(wàn)千。“獨(dú)自走向長(zhǎng)板坡”照應(yīng)“是英雄怎么能不懂寂寞”，有人說：強(qiáng)者總是孤獨(dú)的`。成功的路上，總是孤軍奮戰(zhàn)，在這個(gè)浮躁的時(shí)代里，我們往往只能享受孤獨(dú)。“君子應(yīng)自強(qiáng)不息”無(wú)論成功的過程怎樣，至少我們都到了山頂，眼底盡是風(fēng)景，心中盡是甘甜。
激勵(lì)的聲音，將永貯心底心底，警醒自己奮發(fā)向上。
留在心底的聲音作文 42
有一些聲音，就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些慢慢塵埃，讓心溫潤(rùn)如初，仿佛流年滄桑，還不曾浸染。
周末早晨，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空澄澈如戲，云朵一片片白凈又輕盈，羽毛一般漂浮在頭頂上，絲縷陽(yáng)光柔和地照在街道的大理石上，也照在我的心里，一切都恰到好處地成為我心情的添加劑。此時(shí)的我已沉浸在快樂的太平洋中。倏地，一個(gè)小紅點(diǎn)吸引了我的.注意，好奇心驅(qū)使著我一探究竟，隨著步子的加快，隨即我便聽到一聲清脆的哨音劃過天空。與此同時(shí)，一位紅衣老人也映入我的眼簾。
這是一位怎樣的老人！兩鬢微霜，卻精神抖擻，那梯田似的皺紋，似乎承載了許多無(wú)以言表的快樂，她穿著志愿者紅衣，竟在這里指揮幫助大家安全過馬路。再近一些，我看見他的根根白發(fā)，像是都挑著一顆顆小水珠，隨著他忙前忙后的動(dòng)作起起伏伏，我心震撼！
這時(shí)，我又聽到那清脆的哨音。回眸，竟發(fā)現(xiàn)馬路旁邊是甚至是遠(yuǎn)方還有數(shù)不勝數(shù)的紅衣天使們正竭力吹哨子，指揮人們過馬路。
那是一種怎樣的聲音！那輕俏的哨音，時(shí)而一點(diǎn)一點(diǎn)，時(shí)而一串一串，流利晶瑩，在樹梢的譜表上，點(diǎn)著音符。這哨音，清亮響脆，那么活潑俏麗的在空中跳過來(lái)，滑過去，不久便織成了一片蘊(yùn)藏著生機(jī)的寧?kù)o。
這聲音持續(xù)著，像是蜿蜒向所有它可以到達(dá)的地方，讓整個(gè)小城有條不紊。空氣里繃著平緩而舒暢的節(jié)奏，像是永遠(yuǎn)停在了這一點(diǎn)，以至于完全不用考慮它的將來(lái)會(huì)演變出怎樣的走向。這哨音似乎成為了人們安全的保障，老人們收獲的，是數(shù)以千計(jì)的感激。
“噓--”直到走了很遠(yuǎn)，我依舊聽得到那，隱隱約約的哨聲，便想起政治課常說的“熱心公益，服務(wù)社會(huì)”。是啊，這哨聲一定會(huì)帶領(lǐng)更多的人與你們同行。
這清脆的哨聲已留在我的心底，我想，若像這樣把這份聲音永遠(yuǎn)駐于心間，便會(huì)時(shí)刻提醒我要多多益善，那樣，奔赴茫茫前程，也不會(huì)再害怕。
留在心底的聲音作文 43
清如秋菊何妨瘦，堅(jiān)如梅花不畏寒。——題記
“轟隆”一聲，一聲雷響打破了夜的寂靜，手中不停轉(zhuǎn)動(dòng)的筆與雨聲應(yīng)和著。無(wú)意間，我的目光落在了那一束花上，那是一束梅花，含苞待放著……
這學(xué)期，我引以為傲的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，于是我開啟了自己刷題的行程。我看到過小區(qū)深夜一盞一盞熄滅的燈亮，也看到過一次又一次黎明時(shí)天邊的點(diǎn)點(diǎn)星光。可一次次測(cè)試成績(jī)出來(lái)，帶給我的卻是一次又一次的失望。
等到又一次慘敗到來(lái)，我再也承受不了這樣的結(jié)果，一氣之下撕碎了試卷。看著那紛飛的紙屑，我哭了。
恰在這時(shí)，我接到了朋友的邀請(qǐng)。她前段時(shí)間因?yàn)榧膊〔荒苷Ｐ凶撸輰W(xué)在家。朋友看見我強(qiáng)顏歡笑的樣子，帶我去了一個(gè)地方……
那是一片梅園，前些時(shí)日的風(fēng)吹雨打，許多梅花都已被打落在了地上。“呵！還想和天斗……”我隨口說道，心里不由暗想：這不就像自己？和命運(yùn)抗?fàn)巺s總是無(wú)濟(jì)于事。“你再看！”順著朋友手指的方向望去，我吃了一驚。這些梅樹的枝丫上，又長(zhǎng)出了新的花芽，明媚的陽(yáng)光照耀下，閃爍著晶瑩的.粉色。小小的花朵，一簇簇一朵朵，擠擠挨挨，白里透紅的花瓣充盈著希望。
梅花有的早開，有的晚開，所以在同一棵樹上，可以看到千姿百態(tài)、各種形態(tài)的梅花。風(fēng)吹葉落時(shí)，花瓣就隨之飛舞落下。
陽(yáng)光照在我和朋友的身上，我被這無(wú)聲的景象震撼了。這些花瓣輕輕地飄落，卻重重地落在了我的心上。古人云“寶劍峰從寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不正是梅花的寫照嗎？花瓣飛舞，我和朋友望著對(duì)方，笑了。
我回家重新做起了數(shù)學(xué)卷子。到了期末考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于回到了以往的水平。我再次去找朋友，朋友竟然可以正常行走了。“你……你……”我又驚又喜。“我們就要像梅花一樣，不管是遇到多大困難，只要勇往前進(jìn)，終究能迎來(lái)屬于自己的成功！”我知道，朋友的話不僅僅是在說給我聽。
……
“轟隆……”又是一聲雷響，我望了一眼瓶中的那束梅花，那花瓣飛舞的聲音永遠(yuǎn)留在了我的心底……
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！——后記
留在心底的聲音作文 44
暖黃的燈光下，一副老花鏡，幾縷垂散的白發(fā)，針線穿梭的聲音，如此安寧、美好......
奶奶，一個(gè)典型的江南女子。自幼，女紅便是極好的，她的嫁衣就是一件藝術(shù)品的存在，彩云交織，極妙地融入了蘇繡。后來(lái)卻由于種種原因，必須靠這門手藝養(yǎng)活一家。
于是，奶奶便開始自己做鞋。
兒時(shí)，奶奶總是為我做式樣不一的小鞋，有虎虎可愛的虎頭鞋，精致的布鞋，還有暖和的棉鞋。那時(shí)，這些鞋總是不可缺少的`。每天嚷嚷著要穿奶奶做的鞋，不然便一怒脫下腳上的運(yùn)動(dòng)鞋，赤著腳，以表決心。
奶奶做的鞋上總會(huì)綁上一個(gè)銅鈴鐺，系在腳踝處，走起來(lái)便會(huì)與我的笑聲融合相交。每次奶奶帶我外出，我總是把腳踝踢得高高的，炫耀我認(rèn)為最好看的鞋，樓下的阿婆見了總是笑說：“囡囡的新鞋呀，真是好看哩！”此時(shí)，我便笑得更開心了，奶奶則在一旁佯裝指責(zé)我：“傻丫頭，看著路哦，別把鞋子踢壞了！”我稍稍收斂，繼續(xù)和奶奶牽著手，笑聲在空氣中氤氳開來(lái)，心底也有一種聲音：“要是能穿著奶奶的布鞋，一路相伴，該多好哇！”
很快，時(shí)光帶走了純真，我已上了小學(xué)。城市里各式各樣好看的鞋早就蒙住了我的雙眼，奶奶的手工鞋再也不是我的最愛了，我開始冷落它們，將它們棄之一旁。
直到一場(chǎng)突如其來(lái)的雨，沖濕了我放在門外晾曬的鞋，我才不得已拿出封存已久的布鞋。到了學(xué)校，同學(xué)們都三五個(gè)一群，指著我的鞋，放聲大笑：“哈哈，竟還會(huì)有人穿這么土的鞋，鄉(xiāng)巴佬啊！”我想努力無(wú)視他們的嘲諷，可虛榮心作祟，我臉漲得通紅，不停地跺著腳，恨不得把這鞋跺進(jìn)地里。心里不停地發(fā)出同一個(gè)聲音：“我恨這布鞋，我再也不要穿奶奶做的布鞋了！”
回了家，我便毫不猶豫地把鞋一脫，隨處一扔，向奶奶發(fā)泄我所有情緒。奶奶只是像一個(gè)委屈的孩子，一聲不吭，默默拾起地上的鞋，摩挲著它們，嘆著氣。
之后好長(zhǎng)一段時(shí)間，奶奶都未再做過布鞋，直至父親想要一雙棉鞋，奶奶才重新拿起針線。
那晚回家吃飯，由于種種原因，很晚才到家。桌上的飯菜都已經(jīng)微涼，卻一口沒動(dòng)——奶奶在等我們一起吃飯。我躡手躡腳打開房門，不禁愣住了：奶奶正在做鞋，針線筐里放著各種針線，奶奶挑了一根又長(zhǎng)又粗的針，努力著想穿過鞋底，鞋底很厚，穿進(jìn)去很不容易。第一次未穿進(jìn)，奶奶又把針拔出來(lái)在頭上擦了擦，終于穿進(jìn)去了，可接著的一次卻出現(xiàn)了意外，奶奶大概是分了神，那針頭毫不猶豫地扎進(jìn)了她的手指，豆大的血珠凝聚了起來(lái)。她只是嘆了一口氣，吮了一下，繼續(xù)繡著。
我的心無(wú)比震撼，原來(lái)做鞋的過程這么坎坷，淚，滴落。
心中一遍又一遍地掠過一個(gè)聲音：“奶奶，我錯(cuò)了，我錯(cuò)把你的勞動(dòng)無(wú)視，錯(cuò)怪了這門藝術(shù)，我真想穿上你做的鞋，和你一直走下去！”
我將這個(gè)聲音留心底，擁抱奶奶，感受世間最美好的藝術(shù)，并默念：“我一定要將這聲音留在心底！”
留在心底的聲音作文 45
“人生就像是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，步伐雜亂無(wú)章就會(huì)落伍，所以，我們就要用最高的熱情和意志奔向終點(diǎn)！”一年來(lái)，這個(gè)聲音一直留在我的心底，久久難忘。
還記得那個(gè)臨近期末考的晚上，我坐在書桌前備考，莫名的壓力讓我內(nèi)心一陣焦躁，攤開的數(shù)學(xué)題更是引來(lái)我陣陣的抱怨聲。又是一道難題！心煩意亂的我一把推開演草本，癱靠在椅背上，只想“罷工”。
“怎么聽你一直在抱怨啊，是不是題太難了不會(huì)啊？”老爸的聲音從半敞的臥室門處傳來(lái)。
“不是啦，只是快期末考試了，卻感覺哪哪都需要補(bǔ)洞……”我有些泄氣地回道。
“你也復(fù)習(xí)大半晚上了，走，咱倆出去遛個(gè)彎！”不等我回答，老爸便打開家門走了出去。
無(wú)奈之下，我也只能不情愿地跟了上去。夜晚的街道，一片寂靜。除了汽車偶爾駛過時(shí)的輪胎聲，就只聽得見樹枝的搖擺聲了。在這悄無(wú)聲息的夜晚，皓月當(dāng)空，漆黑的天空被月光照得明亮無(wú)比。路面上的石子不時(shí)被我踢到，彈射到路邊石上發(fā)出輕微的碰撞聲。
可我煩躁的心，卻沒有得到絲毫的放松。走在前面的老爸看到我煩悶的樣子，向我走了過來(lái)：“不如咱們來(lái)場(chǎng)賽跑吧？看看你能不能贏我！”我看看老爸凸起的啤酒肚，心中只覺得勝券在握，就憑老爸的體格，怎么會(huì)跑得過我？于是，我毫不猶豫地就答應(yīng)了。
我們站在一條小巷的入口，待老爸發(fā)出起跑的命令后，我們便一起沖進(jìn)了小巷。我使出全身的力氣，努力奔跑，耳邊只有風(fēng)聲。
剛一開始，老爸被我甩到了后面，不過老爸卻不放棄，仍然緊緊地跟著我。到了小巷中段，我的體力漸漸不支，步伐開始紊亂。老爸看到我的狀態(tài)，便用力加速飛奔過來(lái)并超越了我。剩下的一段路，老爸步伐均勻、步頻緊湊，再也不曾落后。毫無(wú)懸念，老爸最先跑到小巷的另一個(gè)出囗，贏得了比賽的最終勝利。盡管后來(lái)我已經(jīng)料到了這個(gè)結(jié)果，卻仍然有點(diǎn)沮喪。我用力一腳踢向路邊的飲料瓶，飛出去的飲料瓶一路碰撞，發(fā)出的聲響也似乎滿是對(duì)我的嘲諷。
老爸從小巷的.那頭走了過來(lái)，拍了拍我的肩：“知道為什么我能贏嗎？”我不解地?fù)u了搖頭。“前期你的步伐緊湊，不過到了后期，體力不支的你步伐紊亂并開始減速。而我一直在直線奔跑并且從未減速。這，就是你失敗的原因！人生就像是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，步伐雜亂無(wú)章就會(huì)落伍，所以，我們就要用最高的熱情和意志奔向終點(diǎn)！”說完，老爸便向家走去。我也緊跟了上去，可老爸的話語(yǔ)已經(jīng)滲入了我的心底。
自那天晚上之后，爸爸說的那句話就常在我的心底回蕩。而我，也開始向著目標(biāo)不斷努力，執(zhí)著前行！
留在心底的聲音作文 46
輕倚窗，微微小盹，陽(yáng)光透過窗灑落在我的身上。此時(shí)，陽(yáng)光正好。非常燦爛。
陽(yáng)光似海綿般軟綿綿籠罩著我，我突然偶然間，耳朵里有不可捉摸的聲響，溫柔細(xì)膩的，又是洪亮振奮的，像樹葉飄落的滑動(dòng)聲，像教室里同學(xué)們的打鬧聲，像操場(chǎng)上同伴們跑動(dòng)的腳步聲……突然，幾句話似有極大的魔法似的，喚醒了我。沒錯(cuò)，那幾句是經(jīng)典的方言。
小學(xué)時(shí)代的我們總是那么繁忙，只顧低頭學(xué)習(xí)，不與同學(xué)低語(yǔ)幾句，也不聊聊天。有時(shí)問幾道題目，也是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話問。默默地，我感覺這其中缺少了什么，突然，出門望吧！
騎腳踏車，悠悠閑逛。大街上繁華的景象，文明的用詞，燦爛的笑容遮住了我的雙眼。不經(jīng)意間，來(lái)到了鄉(xiāng)下。
走在低低的房屋間，鄰里都在活，相互打著招呼。一時(shí)之間，我發(fā)現(xiàn)這里是滿滿的、家鄉(xiāng)的方言，訴說著人們的親情。他們有的人端著飯碗坐在門口，與鄰居交談著家長(zhǎng)瑣事；他們有的人搬著小板凳坐在湖邊前方，用方言唱著民間歌曲；他們的孩子們說著一口方言，互相打鬧著……此時(shí)，陽(yáng)光正好。
這些聲音偶入我的耳中，激蕩起心底的'大海，水花四濺，溫暖了我的心。
心中突然涌現(xiàn)過往的瑣事：小時(shí)我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，學(xué)習(xí)每個(gè)字的發(fā)音，與同學(xué)們字規(guī)矩地交流。恍惚間，我們丟失了最寶貴的東西一方言，那是我們的民間語(yǔ)呀，可它卻似一個(gè)被遺棄的嬰兒，被我們漸漸遺忘……
夕陽(yáng)，漸漸退去，它將最后一抹余輝灑向大地。那些留在心底的聲音啊，我要將你們一一尋找出來(lái)，讓你們的光芒閃爍永世。
留在心底的聲音作文 47
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……”手機(jī)不知何時(shí)切到了這首歌，我筆尖一頓，猛然抬起頭。窗外樹影婆娑，夜色朦朧，恍惚間，我又一次窺見了那個(gè)夏天。
那年暑假，社區(qū)的梧桐樹下開了一個(gè)跳蚤市場(chǎng)，一大群小販攤上擺著各種各樣的東西，玩具、飾品、書籍……熙熙攘攘的人聲和聒噪的蟬鳴混雜在一起，在夏日里顯得格外熱鬧。
初次注意到她，便是在這片喧鬧中。比起別的小販的高聲叫賣，她顯得格外安靜。黑色的壓舌帽帶在頭上，偶爾一抬眼，陽(yáng)光透過樹影灑在她臉上，恍若幾抹碎金。她的攤子上擺著幾十種蠟燭，上面用各種花瓣裝飾著，別致又可愛。“姐姐，這個(gè)蠟燭怎么賣啊？”她抬起頭，一雙琥珀色的眼睛里映出我的影子：“8塊一根。”“這是你自己做的'嗎？”我問道，“很漂亮呢。”“是啊，謝謝。”她的眼睛彎成了兩彎月牙。“‘海藍(lán)’啊，”她瞥了眼我手里的蠟燭，“寓意是平和寧?kù)o，曠達(dá)美好。”“蠟燭也有寓意嗎？”我有些驚奇。“當(dāng)然了，就像人要有夢(mèng)想一樣，”她接過錢，“歡迎下次光臨。”
她別致的“寓意蠟燭”吸引了我，于是暑假里，我經(jīng)常到她的攤位上和她聊天，慢慢地我也知道了一些有關(guān)她的事。原來(lái)，她是剛高考完的高中生，假期里出來(lái)“勤工儉學(xué)”的，她不僅會(huì)做蠟燭，還會(huì)唱歌彈吉他……我越來(lái)越喜歡這個(gè)開朗的姐姐，有時(shí)會(huì)送我一些干花，而我也把自己做的小手工送給她。
暑假的時(shí)間一晃而過。那天，我又跑去找她，送她的是一串我疊的千紙鶴。臨走時(shí)，她忽然叫住我：“童童，你晚上能下來(lái)嗎？”“可以呀，怎么了？”我問她。“就……想找你聊聊天。”黃昏的幾縷余暉照在梧桐葉上，也給她的發(fā)梢鍍上了一圈金邊。
夏夜的微風(fēng)輕輕拂過樹梢，昏黃的街燈下，她坐在梧桐樹下，懷里抱著一把吉他，笑著招呼我：“過來(lái)吧！”“找我聊什么？”我興沖沖地坐過去。“聊聊……夢(mèng)想。”她輕輕閉了下眼，轉(zhuǎn)過頭來(lái)看我，“你的夢(mèng)想是什么？”“我……還沒想好。”這個(gè)問題來(lái)得有些突兀，“姐姐你呢？”“我嗎？”她輕聲笑了，“我想……去一個(gè)遙遠(yuǎn)美麗的地方開一家蠟燭店，賣各式各樣的蠟燭，晚上關(guān)了店，就在店門口的樹下自由自在地彈吉他。”她頓了下。“我填志愿的時(shí)候，報(bào)的是音樂學(xué)院，然后跟我爸媽大吵了一架，”她的眼眶有些泛紅，“但是我沒有改志愿。”她的眼睛在夜色之中亮得驚人，仿佛藏著一片星辰大海。“所以，童童，”她笑著看我，笑得那么溫柔，“有夢(mèng)想，就要去追夢(mèng)啊。”“嗯！”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。“給你彈首歌吧，”她抱起那把吉他，溫和的樂聲隨著琴弦的拔動(dòng)響了起來(lái)。“我終于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”夜風(fēng)習(xí)習(xí)，樹影輕搖，那個(gè)有些單薄的女孩坐在樹下，唱著她的夢(mèng)想。
后來(lái)，夏天過去了。
她沒有和我告別。那一晚后，我再也沒有見到過她。但我知道，在這個(gè)世界的某一個(gè)地方，她一定在彈著吉他，追逐著她的夢(mèng)想。
“隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想象。”又是一個(gè)夏夜，我望著遠(yuǎn)處的星空，那個(gè)女孩的歌聲回蕩在耳邊，落在心底。
留在心底的聲音作文 48
輕輕漫步在校園的操場(chǎng)上，夏日的陽(yáng)光投射到棗紅的塑膠跑道上，不禁讓我想起那次體育考試時(shí)那段加油鼓勁的聲音。
那是開學(xué)以來(lái)第一次體育考試，最后一項(xiàng)是長(zhǎng)跑，隨著發(fā)令紅旗的揮下，同學(xué)們個(gè)個(gè)如離弦的箭一般邁開大步飛奔出去，而我卻因?yàn)樗俣嚷粩D到了隊(duì)尾。熱浪隨風(fēng)而來(lái)，擊打在每個(gè)人的臉上，大家的臉都好似一顆顆紅蘋果，而金燦燦的陽(yáng)光也像利劍一樣刺的我睜不開眼睛。
到后來(lái)，我的腿像是被什么東西捆住了，每邁出一步，都像是扛著千鈞重負(fù)，越來(lái)越困難;豆大的汗珠從我的臉頰上淌過去;身體內(nèi)好似乎有一團(tuán)巨大的火焰在不停地燃燒，又似身處在太上老君的煉丹爐中十分炎熱。眼看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)從我身邊掠過，我心急如焚：他們?cè)趺磁艿眠@么快?要是再不提速加把勁兒，超過前面的同學(xué)，就要落后了!可心有余而力不足，剛想邁開步子，那重物又將我“拉”了回來(lái)。
這時(shí)，在我將要絕望之時(shí)，耳邊好似乎傳來(lái)一陣加油聲。仔細(xì)一聽才發(fā)現(xiàn)，國(guó)旗臺(tái)旁，我們班考完的同學(xué)并沒有離開，而是三五成群地聚在一起，賣力地為我們這些還在“奮戰(zhàn)”的'同學(xué)喊加油。我被感動(dòng)了：這僅僅是一些剛認(rèn)識(shí)不到半個(gè)學(xué)期的同學(xué)，他們卻依舊如此關(guān)心我們，為我們加油鼓勁，那一段“單純”而又洪亮的聲音深深地留在了我的心底。
那聲音像是一臺(tái)推進(jìn)器一樣給了我前進(jìn)的動(dòng)力，我一咬牙用盡全部的力量，掙脫“重物”的束縛，跑完了最后的路程，雖然跑了個(gè)倒數(shù)第二，但那加油的聲音卻讓我久久不能遺忘。
那股留在心底的聲音就像一雙無(wú)形的大手，在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，給予我解答的思路;在我鍛煉遇到困難時(shí)，給予我真誠(chéng)的安慰;在我競(jìng)選遇到困難時(shí)，給予我無(wú)私的關(guān)愛……
留在心底的聲音作文 49
人生在世，總有一些聲音或一句話時(shí)刻影響著你，時(shí)不時(shí)在耳邊響起，也帶著無(wú)聲無(wú)息、潛移默化的作用。
在我的心底里，有一句話格外重要，那便是“加油，你一定行！”
小時(shí)的鼓勵(lì)
小時(shí)，在老家的大院中，我扶著墻，小心翼翼地邁出一步，小小的眼睛中充滿了大大的恐懼，甚至有些茫然不知所措，只聽“撲通”一聲，我與地面來(lái)了一個(gè)“親密接觸”。爺爺見此情景，向我走來(lái)，一把將我拉起，親切地蹲下來(lái)，拍了拍我身上的泥土，鼓勵(lì)我向前走，但我卻有些怯懦，終不肯邁出一步，爺爺見了反而笑笑，扶住我的肩膀，輕言輕語(yǔ)地說道；“加油，你一定行。”雖然那時(shí)我不明白這句話，但是，心中卻莫名其妙地來(lái)了幾分勇氣，努力地邁出去，就這樣，我在這聲音的鼓勵(lì)下，搖搖晃晃，似一葉小舟，蕩過了童年。
少年的激勵(lì)
“少年不識(shí)愁滋味”，少年的我被許許多多的.煩惱所困擾，但在朋友的激勵(lì)下，我都迎刃而解。
記得有一次，金秋十月，在一次考試中，我不幸失利，坐在幽暗的樓梯口，默默無(wú)語(yǔ)，只是用手抱著頭，留下一攤背影，眼已模糊，看不清四周，這時(shí)，好朋友小劉向我走來(lái)，坐在我的旁側(cè)，將他那寬厚的大手拍在我的膝上，弄得我生疼，說道：“別傷心了！”我哽咽地回答道：“我還能考好嗎？”聽罷，他卻一臉輕松，但拙于言辭的他只說道：“加油，你一定行！”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，心向陽(yáng)光，內(nèi)心充滿了活力，這個(gè)聲音成為了我少年的激勵(lì)，伴我前行。
青春的勉勵(lì)
在考試后，略有進(jìn)步的我沾沾自喜，老班把我叫了出去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道：“難道你都不想再進(jìn)一步嗎？”我說：“想，但……”老班打斷了我的話，鼓勵(lì)道：“加油，你一定行，”在青春的年華中，這句話時(shí)時(shí)刻刻督促著我，警醒著我，也與我的生活且歌且行。
小時(shí)的鼓勵(lì)，少年的激勵(lì)，青春的勉勵(lì)，都少不了心底的那句話——“加油，你一定行！”
留在心底的聲音作文 50
人生一世，草生一春。來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵。
——題記
這世間的聲音，大抵都是平凡的。人們總是向往那優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，卻忘卻了那環(huán)繞在耳畔的聲音也可以很美。
那年夏天，我捉住了一只蟬，便以為留住了整個(gè)夏天。…。
那是盛夏的中午，我正坐在窗前寫日記，寂靜的街道配上郁郁蔥蔥的梧桐，無(wú)不讓人安困自得。突然，一聲嘶啞的聲音打破了這久違的寧?kù)o我抬頭尋找這抹聲音。哦，原來(lái)是只蟬，一只淡綠色的蟬，因?yàn)閯偼懲昶さ木壒剩闹w分柔軟，長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)而透明的薄翼，兩只米粒大小的眼睛不知在看向哪里。
我趕忙拿出一個(gè)空的透明盒子，小心翼翼的打開紗窗，雙手一捏就捉住了它，快速地將它放入盒中，緊接著，那蟬便開始鳴叫起來(lái)，那聲音時(shí)而高亢鏗鏘、時(shí)而低沉歡快、有時(shí)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，十分微小，仿佛在喃喃自語(yǔ)。
可這叫聲也只限于剛將它放入盒子，沒過一會(huì)兒，蟬就不再歌唱了。于是我拿小棍子不停的撥弄它，但它不再似剛才那般生氣勃勃，我失了興趣，將它放置一旁不再理會(huì)。不知過了多久，再轉(zhuǎn)頭看時(shí)只見那盒里已經(jīng)空空如也。可閉上眼，耳邊回蕩的全是那歡快高昂的蟬鳴。這時(shí)，外面樹上的`蟬們不約而同的開始鳴叫，我頓時(shí)感到這正是一種自由之音，也正因?yàn)樽杂墒惯@原來(lái)平凡的聲音變得十分悅耳動(dòng)聽。
原來(lái)，我捉的住蟬，卻留不住蟬聲......
是啊，它們渴望自由，珍惜一分一秒，它們?cè)谕恋叵卤缓诎祷\照了三年之久，才得以破土而出，蟬的一生都在演奏音樂，它雖小，但確響徹了整個(gè)夏季。蟬也在實(shí)現(xiàn)自我的值價(jià)，在我們看來(lái)這只是一個(gè)普通的夏季，但對(duì)于蟬來(lái)說。這便是它的一生，是最美的夏天。就像現(xiàn)在的青春對(duì)于我們來(lái)說，這便是最好的時(shí)光。
蟬不曾抱怨過生命的短暫，因?yàn)樗苍谶@世間中留寫了屬于自己的一筆，而我們也要如同蟬一般，抓住青春，譜寫屬于自己的樂章。
蟬鳴聲聲，詮釋著夏的酷熱，傾訴著自我，而在這一個(gè)傍晚，那抹聲音也印在了我的心中，令人深思。
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