聲音作文600字（精選32篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的聲音作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　聲音作文600字 1

　　“什么？我沒聽錯吧？一張紙竟然可以托住一杯水？”接著，我帶著疑惑和好奇心，跟著老師走進了這一次的小實驗。

　　首先，我來到水龍頭接水，心里有忐忑不安，接好水之后。我拿起了一張卡紙放在杯子上，這時，我有點緊張，心想紙會不會掉下來呢？緊接著我把紙輕輕的按在杯子上，有點擔心究竟是失敗還是成功呢？為了讓紙在杯子上更緊，我又用力按壓幾下，這回我終于放心了。我將杯子慢慢倒過來，神奇的一幕發生了，卡紙緊緊的和水杯連在一起，我不敢相信，又走了幾步，興奮的搖了搖，卡紙依然紋絲不動。我對這個結果感到很困惑，為什么一張紙能托住水呢？這也太神奇了吧！

　　后來，老師告訴我們原理：“這是大氣壓力的作用，杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全的`閉合起來，所以杯子里的水壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地托住了杯子里的水，自然不會再有水流出來了。”

　　大自然真是神奇啊！科學真是有趣又好玩，我以后要多學習科學，這樣才能讓我學到更多知識。

　　聲音作文600字 2

　　今天比較空閑，爸爸說︰“兒子，咱們一起來做個小實驗吧？”我說：“好！好！”我拍手鼓掌，帶著又興奮又期待的心情。

　　這是一個怎樣的實驗呢？就讓我們一起來看看吧！

　　實驗需要的材料是塑料尺、一張白紙、圓珠筆和鉛筆。開始實驗，我們先把一張白紙一點一點地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了，我們把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來，爭先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的'一頭在頭皮上摩擦，然把放在紙屑上面竟然也跳起舞來。后來又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒有被吸起來，這是為什么呢？爸爸告訴我：”塑料尺和頭皮的摩擦產生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來。而木制的鉛筆摩擦不會產生靜電，所以才不會被吸起來。”哦！原來如此。”我明白了。

　　這個實驗真有趣。

　　聲音作文600字 3

　　小朋友們，你們知道水杯可以把方向反過來嗎？就讓我來跟你們說說吧。

　　我們要的材料有三種：一個透明水杯，一張畫了箭頭的紙，當然還有一杯清水。

　　先拿出一個透明的`水杯，再把水倒進水杯里。做這一步時，我小心翼翼的，生怕我手滑了一下，水會把我弄濕。我左手拿著紙，右手拿著水杯，把他們重疊在了一起。不知道透明水杯可不可以讓小箭頭反過來？我將這些物品慢慢的放在桌子上，跑到水杯前一看。“是真的，是真的，水杯真的把小箭頭反過來了！”我驚訝的說道。“本來我的箭頭是朝東的，現在箭頭是朝西的。”

　　真神奇啊，我感到很好奇便去查了資料：原來玻璃杯子裝滿水時，玻璃杯就像凸透鏡一樣，把箭頭改變了方向。

　　你看，這個實驗是不是很簡單。你想擁有這個神奇水杯嗎？來試試吧！

　　聲音作文600字 4

　　今天，爸爸神秘兮兮地拿著兩個杯子走來：“我們今天來做個小實驗。”

　　原來這里一杯是鹽水，一杯是清水。爸爸讓我把墨水分別滴進兩個杯子，猜猜會有什么變化。墨水會溶在水里嗎？還是溶的速度不一樣？帶著疑惑，我開始了實驗。

　　首先我把墨水滴在了清水里。只見它快速地下墜，猶如一顆發射出去的子彈。沒想到它入水后霎時就變慢了，絲絲墨線在清澈的水中漾開，宛如一朵沉睡的睡蓮一圈一圈綻放。先落入底部的墨絲似腳踩了彈簧般，又打了個旋兒向上飛升，不一會兒杯中的墨絲不斷繁衍、縱橫交錯，變成一條張牙舞爪的`飛龍，攪得整杯水一片墨色。

　　我看呆了，這小小的一滴墨，竟在水中上演了這樣一番好戲，那滴入鹽水中是怎樣呢？我迫不及待地往鹽水中輕輕一滴，和預想中不一樣，它向四周擴散開，只有鹽水的表面覆蓋了這一層墨色。

　　“為什么在鹽水中沒有沉下去呢？”我喃喃自語。

　　“墨水在清水中沉下去了，在鹽水中卻還浮在表面，這是因為……”

　　爸爸的話如同一道亮光，我的腦中迅速閃過答案：“我知道了！因為墨水比清水重，所以沉了下去，墨水又比鹽水輕，所以浮在表面。爸爸，我說的對不對？”

　　看到爸爸對我豎起的大拇指，我雀躍極了。原來我們的生活中有這么多有趣的事情，只要會發現，會思考，就能發現生活中的奧秘。

　　聲音作文600字 5

　　一天，老師讓我們做一個小實驗，實驗叫瓶子“吞”蛋。回到家我馬上找來做實驗的材料，叫媽媽煮熟一個雞蛋，一個廣口瓶，一包火柴和一張紙。

　　實驗開始，我請爺爺幫我點燃火柴，我點燃的紙，迅速把紙放進廣口瓶中。然后把之前剝好的`雞蛋小頭朝下緊緊的塞在瓶口處。把瓶口塞得嚴嚴實實的。不久，奇跡出現了，廣口瓶像被施了魔法一樣。一下子把雞蛋吞了下去。哇！太神奇了，我高興的拍起手叫了起來。我的實驗成功了

　　原來是瓶口內外的大氣都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動。點燃的紙放進瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴實，外界空氣進不去，紙燃燒又消耗掉了瓶里的氧氣，使瓶里氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶內氣壓，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。

　　聲音作文600字 6

　　今天，劉老師給我們做了一個小實驗——水的浮力。

　　劉先生首先拿出一個裝滿水的玻璃杯、一個生雞蛋、一根筷子和一包鹽。

　　我們看著劉老師拿出來的東西，覺得很奇怪，就嘰嘰喳喳的討論起來。有的說：“奇怪，老師是怎么處理這些東西的'？”有人說：“那個裝塑料袋的袋子是鹽還是糖？”還有人說：“老師今天要給我們做飲料嗎？”老師看到了我們眼中的疑惑。于是我對大家說：“同學們，我準備了這些東西做實驗——水的浮力。”大家聽完，下面討論一下。其中一個學生高高舉起他的手，老師點頭同意了。“老師，你拿著這些東西，什么東西能被水漂起來？是雞蛋嗎？”“這位同學問了個好問題。接下來，我們將使用這些東西從這個杯子中浮起雞蛋。”

　　剛做完，劉老師把一個雞蛋放在水里，問學生：“你們看，雞蛋浮了嗎？”“沒有。”大家異口同聲地回答。“我現在就讓雞蛋浮起來。”老師把雞蛋從杯子里拿出來，打開鹽袋，慢慢把鹽倒進杯子里，用筷子攪拌杯子里的鹽，小心翼翼地把雞蛋放進杯子里。“啊，雞蛋飄了！”學生們正在下面跳舞。老師把一個同學叫到講臺上，老師讓他把雞蛋壓下去。“同學們，想一想，如果這個同學松開手，雞蛋還會飄嗎？”有的同學說可以，有的同學說不可以，于是老師讓同學放開了手，雞蛋一下子跳到了水里。這時，老師對我們說：“同學們，這說明了一個道理。鹽可以增加水的比例，產生浮力，所以雞蛋可以漂浮。”

　　今天這個小實驗增長了我的見識，終于明白了雞蛋能浮出水面的道理。

　　聲音作文600字 7

　　奇妙的科學世界里，許多有趣的現象等著我們去探索。今天，我要做“會立正的牙簽”的實驗。

　　我在家里搜羅了，杯子、牙簽，清水，洗潔精，開始在書房里做實驗。

　　我迫不及待地先把杯子放滿水，把洗潔精放進水里，接著攪拌出泡泡。泡泡很多很多，好像是一大塊棉花糖。然后我把牙簽放進去，牙簽沒有立起來倒在了水里。我有些失落。媽媽看見了拍拍我的頭說：“一件看似簡單的事情，如果做的時候不細心，最終也會搞砸的。你再想想，哪一步沒有做好。”聽了媽媽的'話我又振作起精神了。

　　我又開心地繼續攪拌，這次有更多的泡沫，最后我把牙簽放進去，接下來的一幕讓我感到不可思議：牙簽立起來了，沒有倒下去、好像一個筆直戰士。我興奮地對媽媽說：“我成功啦！”

　　這個實驗太有趣了，我還查了這個實驗的原理，原來牙簽密度小，所以會漂浮起來。牙簽在水所受向上浮力和身向下的重力相等時，牙簽會保持平衡，泡沫只是固定牙簽的作用。

　　通過這個實驗我還懂得了一個道理：做任何事情都要認真觀察，仔細，不怕失敗和困難，才會成功。

　　聲音作文600字 8

　　今天我和媽媽一起做了一項小實驗—漂浮的雞蛋。

　　實驗前，我準備了一根筷子、一枚生雞蛋、一個玻璃杯、一袋食用鹽。

　　首先，我們在玻璃杯里倒上三分之二的.水，然后把雞蛋放入玻璃杯中，再放3—5勺食用鹽，用筷子順方向攪拌。這時，鹽散開了，像一片白色的雪花，美麗極了。再等幾秒鐘，雞蛋就慢慢地浮了上來。

　　等雞蛋完全浮上來后，我感到太神奇了，就問媽媽：“為什么雞蛋會浮上來呢？”媽媽說：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面”。

　　哇！這個實驗太有趣了，我喜歡做這個實驗。

　　聲音作文600字 9

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”今天早上，我在作文班做了一項小實驗，實驗的名字是紙片托水。

　　首先，我準備好了實驗材料：一個玻璃杯、水、一張a4紙。準備好了實驗材料以后，我便迫不及待地做實驗了。我先將玻璃杯中倒滿了水，知道水已經像一個圓圓的大西瓜鼓到瓶口為止。然后慢慢地將a4紙按在瓶口上，讓紙片完全貼在瓶口上。接著，我用手托著玻璃杯，另一只手按住a4紙，將被子迅速翻轉過來，等到杯口完全朝正，最激動的'人心的時候到了，我的心里像十五個吊桶打水般七上八下，慢慢地，小心翼翼拿開了手，生怕出一點差錯，就在這千鈞一發之時，被子里的水居然被紙托住了，并沒有漏出來。“耶！我成功了！”我開心地跳了起來。

　　這真是一次有趣、好玩、刺激的實驗啊！

　　聲音作文600字 10

　　生活與科學是息息相關的，只要我們認真去觀察，就會發現有許多秘密。

　　星期天下午，陽光燦爛，我覺得很無聊，我覺得應該做些什么呢？咦！我想到了，我來做一項小實驗，但是小實驗又要做什么呢？小實驗就做鹽水浮雞蛋。

　　實驗準備：一盒鹽、一個生雞蛋、一個透明杯里面裝著清水。我迫不及待地做起這個小實驗。

　　首先，把雞蛋放進清水里，然后再把一勺子鹽倒進去，最后雞蛋就會慢慢浮起來。可是我做失敗了，就在我灰心喪氣不想在做的時候，媽媽走過來了，看到我在做鹽水浮雞蛋的小實驗，媽媽說：“鹽水浮雞蛋的`小實驗做成功了嗎？”我回答媽媽：“我沒有做成功，我不想再做了。”媽媽就對著我說：“不要放棄，再試一次，只要堅持就一定會成功。”我聽了媽媽說的話，我就再做一次。首先，把雞蛋放進清水里，然后把兩勺子鹽倒進去，最后雞蛋就會慢慢浮起來。我一直目不轉睛地盯著，雞蛋真的浮起來了，我高興地對著媽媽說：“哇！雞蛋真的浮起來了。”經過第1次失敗，終于成功了，我高興的手舞足蹈。

　　做失敗的原因被我找出來了，原因是因為密度的關系，清水里所放的鹽太少了，所以密度較低使雞蛋浮不起來。

　　這是一個非常有趣的小實驗。

　　聲音作文600字 11

　　周末在家我十分無聊，所以做了一個放大鏡燒紙的實驗。

　　我先拿了一把放大鏡，又隨手拿了一張白紙就出門了。走到小區的公園里，我先把放大鏡對準太陽，然后拿著白紙小心翼翼地移動找焦點。好不容易才找到了交點，我的手已經很酸了，但是我卻不敢亂動生怕功虧一簣。

　　等了好久，我的手都抖了。然而紙上依舊沒有變化，當我快要放棄的`時候，我看見了紙上冒出了一縷煙，緊接著紙上燒出了一個小洞。慢慢地紙上的洞越來越大了。

　　我非常開心，覺得真是太神奇了！沒有打火機，就靠放大鏡和太陽就能讓白紙就這樣燒起來了，大自然真是太神奇了！

　　聲音作文600字 12

　　星期二，老師讓我們回家準備一個生雞蛋和一個熟雞蛋，周三帶到學校，說要帶我們嘗試用多種辦法區分熟雞蛋和生雞蛋。

　　星期三上課時，在老師的指導下，我們把雞蛋拿出來，大家通過討論決定通過搖一搖、轉一轉、照一照的方法嘗試區分生雞蛋和熟雞蛋。

　　我一手拿起一個雞蛋，放在耳邊使勁搖晃，我發現一個雞蛋里面什么聲音也沒有，而另一個能感到里面有液體在晃動。

　　接下來，我們小組的同學帶著雞蛋和本子來到走廊上嘗試用照一照的方法區分兩種雞蛋。我們把本子卷成筒，把雞蛋放在一端，對著強烈的陽光照，從紙筒另一端仔細觀察，我發現剛剛感到有液體晃動的雞蛋透出閃亮的光斑；而那個什么聲音也沒有的'雞蛋一團烏黑，通過這幾種方法，我學會了如何快速的區分生雞蛋和熟雞蛋。

　　回到家后，我又跟媽媽一起研究還有什么方法可以區分生、熟雞蛋。我們準備了一盆水，把兩個雞蛋放進去，生雞蛋在水面浮動了幾下才倒，熟雞蛋則直接沉到水底。

　　通過這幾個方法，我明白了生雞蛋內是液體，所以搖一搖會有晃動的聲音，光照時會有光斑，在水中會浮動；而熟雞蛋里面是固體，所以搖晃的時候沒有聲音，也不透光，會直接沉到水底。

　　通過這次實驗課，我學到了很多區分生雞蛋和熟雞蛋的方法，也懂得了生活處處有學問。

　　聲音作文600字 13

　　今天是星期五，我和媽媽做了一個有趣的科學實驗，這個實驗的名字叫作“燒不斷的棉線”。

　　實驗的整個過程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機點著，奇怪的現象出現了：線雖然變成了黑色，但還保持著點火前完好無損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎么會燒不斷呢？”我充滿好奇心問媽媽：“為什么這跟棉線已經燒著了，但還保持著原樣？如果用沒沾過鹽水的棉線又會怎樣呢？”媽媽說：“試試看吧。”于是，我又拿了一根沒沾過 鹽水的棉線，用火點著，燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。

　　接著我和媽媽一起探討和分析了這個實驗的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的'結晶，鹽的結晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會燃燒，所以結晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。

　　哦，真是既有趣又增長知識，以后我一定多多體驗科學實驗的樂趣！

　　聲音作文600字 14

　　星期五的下午第三節課，金老師請來了仝喆的爸爸仝老師來給我們做有趣的物理小實驗，大家都搶著幫仝老師做這做那，任汝迪忙這幫仝老師接了一杯水，做備用。 金老師在黑板上寫了七個大字——有趣的物理實驗。仝老師指著物理這兩個字說：“大家都知道物理，這是我們上初中時學習的科目。現在我給大家做第一個小實驗。”于是，仝老師給我們拿出了有兩個密封的玻璃容器

　　中間有一個聯通的管子，只要摁住其中的'一個圓球，那里面的紅色液體就會流到另外一個球里，仝老師問同學們這是為什么？“可能是有關于熱量吧！”馮哲說道，仝老師說：“對，正是這樣，就是關于熱量，這些知識等大家升了初中就明白這是什么原理了。好，現在我做下一個實驗。” 仝老師又拿出了一個小棍子，一個用來彈的鐵片，有一個鐵片有繩子拴著，于是仝老師說：“現在，我要做一個實驗，我把一個小鐵球放在上面，我彈一下，你們猜，鐵球會不會飛出去？”我們班同學大聲喊道：“不會！”“好，我們就做這個實驗。”于是仝老師彈了一下，但是那個鐵球紋絲不動的待在原位，一動也沒有動，現在大家起了疑問：這是為什么呢？我們班知識面廣的任汝迪說道：“這是慣性。”仝老師說：“對，任汝迪說的沒錯，就是慣性，這個大家上初中也會學到的。” 下一個實驗是：仝老師拿出一根普通的注射管，灌了水，又噴了出去，接著，仝老師又讓我們班的大力士——張夢甜來把這個針管拔出來，張夢甜怎么也拔不出來，于是仝老師又找了我們班力氣最小的張文琪來拔，張文琪竟然輕輕松松的就拔出來了

　　這是為什么呢？張文琪說道：“我看到你在給張夢甜拔的時候你把那個眼堵住了。而在我拔的時候，你就松開了。”仝老師說：“對，這位女同學觀察的很仔細，正是氣壓的原理，恩，這位女同學很聰明，接下來我們做最后一個實驗。” 仝老師拿來一個分解成倆半的飲料瓶，又拿來一個乒乓球，有半個瓶子里裝著水，仝老師把乒乓球放入水中，水的浮力把乒乓球扶了起來，然后，仝老師問：“你們說，我把這個乒乓球，放入帶嘴的半個瓶子里，裝滿水，乒乓球會浮起來嗎？”同學們還真是聰明，說：“不會。”仝老師實驗了一下，確確實實的沒浮起來。

　　仝老師又讓我們班肺活量最大的蘇永濤來用那個有眼的半個瓶子放上乒乓球，讓他吹，蘇永濤充足了氣，使勁一吹，沒吹上去，真奇怪

　　于是有讓劉再前來吹，劉再前也是使足了勁一吹，咦？又沒吹上去？真奇怪

　　于是仝老師又把它放到下面，說：“看看在來吹，會不會掉下去？”于是，仝老師讓明明上去做實驗，明明一吹卻掉不下去，真奇怪，仝老師說：“這些道理等你們升初中才明白，其實你們正站在遠方看著海邊的小浪花，這點不算什么，我們中國還沒有一個人獲得諾貝爾獎呢！我們班同學有沒有信心獲得諾貝爾獎呢？”“想！”五十二個同學異口同聲。

　　我們要努力學習，爭取獲得這個崇高的榮譽！

　　聲音作文600字 15

　　當牙簽戳破倒扣在杯子上的紙巾時，水一點也不漏！這還要從老師教我的一個小實驗說起。

　　我準備好了實驗所有的材料—水、水盆、圓柱狀杯子、牙簽和紙巾。首先，拿出杯子，往里面倒水，水必須要和杯子齊平，然后輕輕地蓋上紙巾壓緊，期待著把杯子整個倒過來……只見紙緊緊貼在水面上變成了淺灰色，我目不轉睛地盯著杯口，好似一尊雕塑似的，我一心一意地看著杯子心想：“這杯水會不會沖破這層薄紙傾瀉而出呢？”接著，我小心翼翼地把杯子倒過來，緊張得屏住呼吸，心砰砰地跳著，似乎裝了一只活潑可愛得小兔子，水竟然一滴都沒流出來，我又驚又喜。我以為就結束了，結果老師溫柔地說：“七七，還要用要牙簽戳破紙巾才算完成實驗。”我點了點頭，緩緩地用發抖的手拿起杯子，另一只手輕輕拿起牙簽，慢慢地把它插進去，心里有一點忐忑，擔心水會從戳破的小孔里流出來，但又暗自期待……神奇的'事情發生了，水不但沒有流出來，而且牙簽緩慢地浮起，我再嘗試插進幾根，全都慢悠悠地浮起來。我不禁贊嘆到：“真是太神奇了！”

　　后來我好奇地問老師：“老師，為什么用牙簽戳破紙，水不但不漏，而且牙簽還要上升呢？這到底是怎么回事呢？”老師樂呵呵地站起來回答道：“因為有神奇的大氣壓！”“太神奇了！”我感嘆道：“沒想到大氣壓這么厲害啊！”

　　聲音作文600字 16

　　時間，我總是以為時間是非常非常多的，而且總是用不完的。但是慢慢長大之后，我發現我錯了，時間就是人的生命，沒有了時間，人就不能活下去。

　　我的時間都在我的磨磨蹭蹭中溜走了。

　　“叮叮叮”“放學啦！回家看電視玩電腦啦”放學鈴一打響，就有幾個同學興奮地大喊大叫起來。我心里想：“現在才4點鐘，離睡覺還有嗯5個小時！我寫作業只需要1個小時，還早著呢！”一想到這里，我就覺得時間還多得很，玩一會兒再回去也沒關系。于是我找了一個同學開始玩起游戲來。不知不覺中，已經過了快半小時了，那個同學說自己要回家了，我問他現在幾點了，他看了一手表說“欒錦岳，已經4點半了，我必須要回去了！”我大吃一驚，這么晚了啊，趕忙胡亂地把書往書包里一放，背上書包匆匆往家跑。

　　回到家里，看見大人都沒回來，我便放心了。我寫作業時，很快就開始走神了，一會兒盯著窗外發呆，一會兒拿鋼筆戳戳臺燈的開關，寫著寫著眼睛又看到了書柜上的漫畫書，又把漫畫書拿下來翻起來，作業怎么也寫不快。“呯”的.一聲門響，爸爸媽媽回來了，我非常驚慌，趕快裝模作樣地寫起作業來，生怕他們發現我在貪玩。

　　吃完飯后，我還在繼續寫作業，媽媽過來催了好多次，說時間已經不早了，我心里開始慌起來，碰到不會做的數學題也沒有認真的想就抄了答案。媽媽檢查時一下子就發現了，很嚴厲的批評了我，還在簽字欄里寫上：最后一題抄答案！不認真思考！第二天又被吳老師狠狠地批評了一頓。我很后悔，想到不該因為貪玩而浪費了時間，沒有時間認真寫作業去抄答案，可以問家長的。

　　整個晚上，我浪費了多少寶貴的時間啊！我的時間去哪兒了？媽媽說得很對，我的時間都被我磨磨蹭蹭的浪費掉了。

　　聲音作文600字 17

　　花是美的，她擁有著無比旺盛的生命力，今天就讓我們一起看看這些花兒……

　　那一天，我家養的一株花開了記得那是一個豐收的季節，媽媽給我買了一粒種子，可媽媽不告訴我這是什么花只告訴我要細心栽培。于是我小心翼翼的把這顆花種放在了花盆里。

　　到了寒冬臘月，看那花種毅然頂著陣陣寒風，長出了苗兒。那苗長的是那樣的綠那樣堅強，那樣的勇敢

　　鳥語花香的春天來臨了，天上的'那些南方的鳥北歸了，被寒冷而侵蝕的荒野變成了一望無垠的綠野，池塘的冰融化掉了，旁邊的樹也長滿了葉子，而這時那株苗呢？它不被這昌榮的景象迷住，更多的是不斷的生長著，始終不忘自己的夢想。

　　熱不難耐的夏天來臨了，這時的芽兒卻勇敢的向著這帶來溽暑酷夏的太陽發起挑戰，他朝著太陽，勇敢的拼搏著，漸漸的，那苗長出青色的小圓盤這似乎是葵花？

　　又是一個秋水長天的秋季，當人們沉醉于這紅楓凋零的時候，卻讓許多花告別這個世界。而在這時，那株葵花經過“日出江花紅勝火，春來江水綠藍”的日出，“一道殘陽鋪水中”的日落，“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”的月色的無數次洗禮后，他終于成功了。

　　葵花的勇敢，堅強，堅持夢想，敢于抗爭，潔身字號，始終向著光明的精神不正是人們所要學習欽佩的嘛？

　　寒冬十二月，晨起踐嚴霜的是他，江南二月多芳草，春在朦朧細雨中時，他沒有忘記自己的夢想，被八月湖水平，涵虛混太清而沉醉時，他傲視于烈日炎炎。涼秋九月菊花發，自折寒支插華發的秋季時，他始終堅持著才獲得“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾”的美麗景象，這是多么來之不易啊。

　　聽花開的聲音……

　　聲音作文600字 18

　　朋友，在你漫長的人生旅途中，是否曾聽到過一些聲音，它們觸動了你的心中最柔軟的那一部分，震撼了你的心靈，讓你思緒萬千？沒錯，正是這牽動心靈的聲音！

　　當雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著你的心靈的時候，你也許想起了貝多芬——這位遭到沉重命運打擊的音樂巨人。那激昂澎湃的旋律，那鏗鏘有力的音符，無不飽含了貝多芬勇于向命運挑戰的精神！耳聾后的貝多芬，不但沒有像人們想像的那樣自暴自棄，而是主動挑起生命的重荷和命運的擔子，成為了舉世聞名的音樂家！這牽動心靈的聲音，怎能讓我們不被貝多芬那頑強不屈的精神所折服呢？

　　還記得在汶川大地震中成功獲救的那個“可樂男孩”吧？“叔叔，我要喝可樂，要冰的`”，當他從地震廢墟中被救出來時，說的竟是這樣一句平常卻又令人感到意外的話，一句平常卻又飽含他樂觀的求生信念的話。是啊！對于生命，就是要持以這樣一種積極向上的態度。這牽動心靈的聲音，引起了我們對生命的無限感慨！

　　你一定記得去年“神舟七號”飛船發身的那個神圣時刻，你一定記得工作人員喊的“三、二、一。點火！”火箭向天空噴射而起的那一聲巨響你一定記憶猶新！是的，那是一個神圣而莊嚴的時刻！“神舟七號”的成功發射，創造了我國乃至世界航天史上又一塊里程碑——我國首次有宇航員進行太空出艙活動。這牽動心靈的聲音，令每一個中國人感到無比地自豪和驕傲！

　　北京奧運上一次又一次響起的我國國歌，標志著我國已成為一個體育強國；貝多芬創作的《歡樂頌》表達了他對自由與歡樂的無限向往；地震中救援人員的一句句“要撐住，很快就出來了”給了多少人活下去的信心！

　　一次又一次的感情共鳴，一次又一次心靈震撼——牽動心靈的聲音。

　　聲音作文600字 19

　　教室里的暖氣開的格外熱乎，我脫下一件外套，放在抽屜里，我趴在桌子上，暖和得快要睡過去了，突然英語老師問了一句：…“楊檸蔚，你很想睡覺嗎？”我猛得抬起頭來，尷尬的看向窗外，風把窗戶吹得咯吱咯吱響，加上老師的講課聲，我沒了睡意，但也沒有太多心思聽課。

　　我剛上完英語課，從興趣班門口走了出來，學校外圍滿了人，看我身旁的同學一個接著一個被接走，最后只剩下我一個人，帶隊的老師問我“要不要打個電話給你媽媽？”我擺了擺手，背著包，走在樓梯上，看了看表，5點32分，還有10分鐘就要上數學課了，我左右觀望著，門口的.家長早已經走光了，學校旁邊的花壇破舊不堪，小花枯萎了，也沒人給它澆水，“嘩啦”一聲，一只麻雀飛到了樓梯上，也學著我的樣子四處觀望，羽毛濕漉漉的，它抖了抖羽毛，又“嘩啦”一聲飛到了大樹上。

　　寒風一刮，樹搖得厲害，像要斷了似的，“啪嗒”，一滴雪籽滴落在我的手上，片刻化成了水，我再一次往外看時，無數小小雪籽朝我撲面蹦來，“啪啪啪”一聲又一聲，我興奮地跑到街上，“太好了，下雪了。”今天雖說只有雪籽，明天雪一大我就可以堆雪人了，我心里暗自高興，寒風吹得我睜不開眼睛，這是多么壯觀的情景啊！紹興已經三年沒有下雪，第一次嚇得那么大，要是我有個照相機就好了，那我一定要把這場雪記錄下來，忽然一粒雪花像小蟲子一樣鉆進我的眼里，涼涼的，順著臉頰滑落了下來，不見了。

　　外婆騎著小電驢過來了，我看表五十分了，我用了十八分鐘，看到了一場沒有人注意到的雪。

　　聲音作文600字 20

　　今天是一個特別的日子：家長開放日。

　　剛踏進教室門，教室里安安靜靜，沒有一個家長；但時間流去，越來越多的家長都蜂擁而至，我也懷著盼望的目光，期待我媽媽的到來。

　　第一節課是語文課，我們抹去了頑皮的一面，為家長表現出了一副可愛、聽話的一面，和以前驟然不同。我們要為家長們表演一個詩朗誦，讓10個小隊的1號隊長上去抽簽，我心里默念：土地爺爺、玉皇大帝、王母娘娘、嫦娥姐姐呀、請你們保佑我們小隊，不要抽到比5還小的數字呀，全隊的命運如何，都在我的指尖上。我的祈禱顯靈了，抽到了9號；我本以為我們能表演的很好，但是隊員不知道要站在哪里，所以把隊形變的'亂七八糟，聲音也很小，但是我們也有優點：那首詩是有名的李響寫的。大家覺得，這個10歲小女孩寫的詩，好不好呀？我們表演完了，家長們一個個站起來評價，這是家長心中的話，也是我們成長中的一個鼓勵。

　　第二節課是美術課，因為我的那紙筒超硬，就讓力大無窮的何亦菲半忙剪，結果把我的剪刀給弄壞了，而且我也不喜歡被修好的模樣，哎。這個可憐的紙筒人，只有頭發，五官、身子都不知道到哪出了，好一個可憐的紙筒人。可能家長因為沒有能近距離和孩子一起動手工，所以很多家長就開始議論紛紛，好像在講什么悄悄話；我也想提心一下：這是上課，請不要大聲議論哦！

　　第三節是英語課，我們大家都乖乖的坐在椅子上，家長們也像個小學生一樣，跟著我們一起坐。這次，老師講課的時候，家長聚精會神盯著黑板；當我們表演完的時候，家長們也和我們一個鼓掌，好像自己也變成了小學生里的一員。

　　這個上午，家長的聲音給我們的氣氛增加了點不同感，有評價聲、議論聲，也有鼓掌聲。

　　聲音作文600字 21

　　小鳥會唱歌，小青蛙會唱歌，可你知道嗎？小溪也會唱歌。

　　春天的小溪是富有活力的。你聽，解凍的小溪開始流淌了，“嘩啦嘩啦”像一首歡樂的曲子；小溪中有著黑溜溜的石頭，樹上的野果子“咚咚”落進河里像敲擊的鼓點；有時魚兒躍出水面，“啪啪”像一個歡樂的小精靈。岸邊柳樹發芽了，小溪流經它的身旁，“嘩啦嘩啦”好像在跟它問好；各色小花睡醒了，小溪流經它的身旁，“嘩啦嘩啦”好像在跟它擺手。

　　夏天的小溪是熱鬧的。你聽，小溪“嘩啦啦”鉆過石橋，像孩子們在跟它捉迷藏；小溪從高處沖下來，“唰唰”像一朵朵花兒流入水中；知了在樹上“知了，知了”的叫著，好像在說“哎呀，夏天熱死了，熱死了”；“噼里啪啦”下雨了，雨滴落入水中，好像一個個熱極了的孩子跳入水池里，想洗一個涼水澡。殘月當空，青蛙們呱呱地叫著，好像專門為小溪準備了一場盛大的演唱會。

　　秋天的小溪是美麗的。你聽，紅黃兩色的落葉簌簌從樹枝上飛了下來，像一把把小扇子，小扇子輕輕落入水中，就變成了一艘艘小船，隨著汩汩的水流，流向遠方，小船把小溪也染上了色，此時的小溪變得更加美麗動人。小溪流經果園，果園里有了許多果樹和果子，果子都成熟了，有紅彤彤的蘋果，黃橙橙的.鴨梨，一切映入水中，水里也有了果樹與果子，小溪甜甜地笑了。

　　冬天的小溪是冷清的。你聽，小溪停止了流動，上面結了一次薄冰，好像小溪蓋上了被子，靜靜地睡覺。冬天，雪花無聲無息地降落人間，白色的雪花給這冬天的小溪增加了一絲美麗。

　　我愛小溪，也愛它的聲音。

　　聲音作文600字 22

　　追隨自己發自內心深處的聲音，讓腦海中的一切煩惱與顧慮都化為浮云，認真地傾聽內心。

　　雨，淅淅瀝瀝地下著，窗戶外面已是一片漆黑，讓人感到冰冷而陰森。而此時的我，卻還坐在電子琴前不斷練習著。因為雨聲，使得我心煩意亂，看著琴譜上的音符，又好像是一只只烏黑的烏鴉，唱著難聽的歌曲。

　　這種聲音，就好像我此時正在彈奏的“樂聲”，刺耳得沒有一絲美感。可是，明天就要表演了，現在的我卻還彈得這么難聽。

　　我心中的顧慮如同洪水般向我用來，“要是明天又發揮不好，被老師和同學們取笑，我豈不是很沒面子？”心中一會被這個想法堵著，一會兒心又被另一種顧慮干擾“現在都已經這么晚了，如果打擾到鄰居休息又該怎么辦呀？”“可其實，我并不想表演，當時我為什么要說自己會呢？”“……”一個又一個的顧慮，使我整個身體像是被禁錮了似的，我好像都快喘不過氣來了。

　　就在我仍為表演揪心時，媽媽走進了我的房間，手里拿著一杯溫水，媽媽不緊不慢地把它放在琴旁，又緩緩坐下，對我說：“我知道，你現在一定很急，可是，有句話我想告訴你，‘心急吃不了熱豆腐’，這句俗語你總該聽說過吧，你應該拋下一切顧慮，聽從自己內心的聲音，再仔細些……”

　　媽媽意味深長的話讓我的心頭一暖，先前對雨滴的聲音感到煩亂，對自己的出窘感到但心，還有……這一切的.一切，都化成了浮云，從我的心間飄過，讓我的心緩緩地冷靜了下來，細細地聆聽自己內心深處的聲音，專注地投入到每一個音符中，拋開一切顧慮，才能彈奏出最動聽的樂聲！

　　聲音作文600字 23

　　這個世界充滿了各種聲音，聽，小溪“嘩嘩”地向前在奔跑，唱著一首首美妙的歌；小鳥站在枝頭“啾啾”地叫個不停，好像在說：“春天來了，春天來了。”樹葉“沙沙”地在響，仿佛蝴蝶在跳舞……一切是那么美好、那么動聽！但是，我們的生活還有更奇妙的聲音——。

　　“晨晨，該起床啦。”美好的一天，就從媽媽美妙的聲音中開始了。上學的路上，“滴滴”的汽車聲中夾雜著都市里匆匆忙忙趕著上班的人潮聲、媽媽送孩子上學路上的交談聲、警察叔叔指揮交通的口哨聲……

　　來到我們美麗的校園，迎接我們的是導護老師和少先隊員的一句句早上好。走進教室，“乒乒乓乓”的聲音傳來，原來是幾個“調皮鬼”在修拖把呢；接著又聽到“沙沙”地寫字聲，原來是幾個不認真的同學正在同學的幫助下訂正作業呢……晨讀時間到，郎朗的讀書聲頓時響起，同學們悅耳的書聲像音符一樣飄蕩在教室周圍。

　　“請把書翻到第17課，跟我讀……”老師美妙的聲音讓我們整天的心情都保持美好。從上午到下午，老師們悅耳的.聲音包含著對我們無盡的愛。

　　“池塘的水滿了……”音樂課上，同學們有的在拉小提琴，有的人在打響鼓，還有的邊拍手邊唱，不同的樂器聲匯合在一起就像“叮咚”的泉水在山間流淌，動聽的音樂就像飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　放學了，在回家的路上，我路過菜場，那邊已是人流如潮、人聲鼎沸了。菜市場上“嘰嘰喳喳”，討價、還價聲，攤主們的叫賣聲，交織成歡樂和諧的交響樂……

　　生活中那些美妙的聲音總是充滿了愛，伴隨著我成長，它像一朵五彩的花，讓我們感受生活的陽光。

　　聲音作文600字 24

　　穿越歷史的長河，塵埃淹沒了大多數人和事的輪廓，只留下依稀的殘影。而其中一些人，則在千年的塵埃中，輪廓愈加清晰，形象愈加高大。他們從長河的某處發出的聲音，震撼著，撞擊著處在長河浪頭的我們的心靈。他們就是我們的'偶像。

　　站在汨羅江畔，你是否看到了那天地含悲，烏云密布的畫面。“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原站在汨羅江邊，拔劍問天，訴說著對國家和百姓的擔憂。可昏庸的楚王聽不到，愚昧的百姓聽不到，連上天也冷眼旁觀。烏云越聚越多，太陽的光線消失了，天地從此暗淡下來。這時，江面傳來“撲通”一聲，接著江面濺起一陣晶瑩的水花，后隨之平靜。雨接踵而至，淅淅瀝瀝，把楚國籠罩在了煙雨之中……屈原的訴說是國家的悲嘆。

　　站在南唐后主被囚禁的地方，你是否看到了晚秋黃葉連天的場景。“問君能有幾多愁，掐恰似一江春水向東流。”的李煜，轉身眺望昔日的皇宮，哀嘆朱顏改的南唐王朝，懷念著皇位，懷念著富足的生活。可現實畢竟殘酷，昨日高高在上的帝王今日已成沒有自由的階下囚。他悲哀，不應生在帝王之家，白費一世才華；他悲哀，文弱書生無所作為：他悲哀，生不逢時。連天的秋葉在晚風的吹拂下愛上了飛翔，但它們也許不知道，結局注定是是重重的墜落。李煜亦是如此。他的哀嘆是中國歷史的悲哀，歷史悲哀少了幾首才子的佳作。

　　李白歌詠“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”杜甫吟誦“會當臨絕頂，一覽眾山小。”岳飛吶喊“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”……他們用他們最有力的聲音震撼著我們的心靈。

　　如果聲音能穿透九霄，潛入深淵。那么偶像的聲音就能沖透心靈之“繭”，激勵我們破”繭“成”蝶“。

　　聲音作文600字 25

　　校園之聲，宛如寒冬過后樹枝上的第一片新葉，耀眼的綠，使人感受到一種充滿生命。朝氣與活力的美，一股股暖流涌入心田。

　　——題記

　　“田家少閑月，五月人倍忙……”在我們的眼前便會出現一片金黃的土地，在炎炎烈日下，農民面朝黃土背朝天，正在辛苦的工作……噢，原來這是學生們在讀古詩，在讀詩中，去體會農民們的辛苦生活以及當時朝廷的黑暗，欺壓老百姓，百姓過著艱苦的生活，激勵著我們要努力學習，去創造自己光輝的明天。

　　漫步在校園里，我們還可以聽到各種各的聲音。

　　我們可以聽到“兩直線平行，同位角相等；再同圓或等圓中，同弧或等弧所對的.圓周角相等，……”這是同學們在數學課上傳出的悅耳聲音。“數學使人周密”是對的，學數學，我們可以得到更多的知識，而且數學的嚴謹思路可以讓我們說話辦事都精準而嚴密，用我們學到的知識，去為國家做貢獻，造福人民。

　　我們還能聽到“——Howdoyoustudyforatst？——Bylistningtotaps……”英語對我們來說更為重要。在現在的社會形勢中，英語已越來越重要了，而且也只有學好英語，將來才可能從事更多。更好的職業。而且，初中的英語最關鍵，也最基礎，我們只有學好基礎的東西，才可以更好的學習深入的東西，才可能成為出眾的人才。

　　校園中也有這樣的聲音“小時候，媽媽對我講，大海，就是我故鄉……”有的班級在上音樂課。音樂，是我們民族的文化，從古代到現代，從戲曲到流行音樂。一直都充溢在我們的生活中，也給我們帶來了樂趣。

　　……

　　校園中各種美妙的聲音編織在一起，組成一首歌，這歌，充滿生機與活力，朝氣蓬勃。讓我們大家一起唱“少年強，則國強”！

　　聲音作文600字 26

　　最近聽了一首好聽的歌叫《春來了》，節奏很喜慶，歌詞也很刺激。有兩句話：“冬眠的人變得嘰嘰喳喳又嘰嘰喳喳，看看春天又來了”“看看春天的花，就是嘣，嘣，咣當，嘣，嘣，嘣”一系列的擬聲詞向我們描述春天的聲音。

　　春天的聲音是什么？望著窗外，我默默地問自己。我靜靜地閉上眼睛，用心傾聽春天的`聲音。

　　沿著小溪漫步，小溪旁的草坪是那么可愛，綠油油的，濕淋淋的，沐浴在純凈的雨水中，自由地延伸到遠方，隨著小溪蜿蜒而行。每一絲綠色似乎都是一點生命，在草坪上慢慢爬行。停在小溪邊的石階上，我感到一種說不出的舒適和愜意。我靜靜地閉上眼睛，“丁咚丁咚”，美妙的聲音仿佛是快樂的音符在我耳邊飄蕩，溜進我的耳朵，沖我說：“我就是你的答案！”哦，你是我尋找的春天的聲音。

　　穿過群山和森林，這是一個鮮花的世界。各種野花爭奇斗艷，或婉約羞澀，或清澈可愛，或美味可口。多么美麗迷人的一個。鳥兒在森林里到處歡快地鳴叫，向大自然展示它們圓潤的聲音，一會兒從眼前飛馳而過，一會兒棲息在樹枝上，表演著，炫耀著。“唧唧”，精靈，你溫柔的歌聲是我尋找的春天的聲音？

　　徜徉在“花海”中，雜花的芬芳在空氣中彌漫、縈繞、醞釀，似乎從每一個毛孔都滲透到心中，令人陶醉。蜜蜂在枝頭歡快地飛來飛去，傳授花粉，采花制蜜，不厭其煩地穿梭在“花海”中。“哼”，可愛的小精靈，你勤勞忙碌的飛翔聲，就是我尋找的春天的聲音？

　　哦，我找到了！大自然告訴我，春天的聲音奇妙而無限，春天的聲音極其朦朧，即“半想天明半不明，醉聞花香，眠聞鶯聲”。

　　親愛的朋友們，如果你熱愛生活，請敞開心扉，傾聽春天的聲音，這是世界上最美麗的音樂。

　　聲音作文600字 27

　　水，是生命之源，沒有水，就沒有生命。

　　水在生活中是必不可少的。看吧：水杯里的水，水桶里的水，水池里也有水。我們喝水，用水洗東西，用水洗菜做飯。這些水，都有它們獨特的聲音。

　　你聽：水龍頭正在輕輕地發出“滴答、滴答”的抽噎聲。一只小手把它開大了，“沙啦沙啦”，水龍頭唱起了快樂的歌謠，動聽極了。

　　你聽：嘩啦嘩啦，那是外婆洗菜的聲音；撲通撲通，那是洗衣機洗衣服的聲音；沙沙沙沙，那是爸爸洗手的聲音；咕嘟咕嘟，這次是我喝水的聲音。

　　在大自然中，水也是必不可少的。山有水則靈。看吧：壯闊的大海、飛流的瀑布、清澈的小河、平靜的湖，還有汩汩流淌的小溪。

　　我更喜歡大自然中水的聲音。下雨了。雨聲仿佛是千萬根手指在敲擊琴鍵。雨打在傘上，那是在打小鼓，一點也不單調。雨從樹葉上劃過，“沙”——是在拉小提琴嗎？雨落在屋頂上，那一定是在打大鼓了。鋼琴、小提琴、大鼓、小鼓——多美妙的雨中奏鳴曲！

　　來到山上。聽啊，涓涓的山溪從石頭上走過，一路發出“叮叮咚咚”清脆的歌聲。山溪流進了一條小河，小河發出輕輕的“嘩啦啦”的歡迎聲。嘩啦啦，嘩啦啦！小河唱著歌，向前流去。“轟隆！轟隆！”巨大的男低音蓋過了悅耳的.歌謠。是瀑布！聽：“這里的山是我的母親，這里的天空是我的父親，這里的水是我的同胞……”多么有氣勢！多么好聽！

　　大海雖和瀑布遠隔千里，卻也是一位出色男低音歌唱家。“轟隆隆”，浪花沖向沙灘，“轟隆隆”，浪花意猶未盡地退了回來。

　　“滴答”“叮咚”“沙沙”“嘩啦”“轟隆”，水的聲音是多么動聽啊！

　　聲音作文600字 28

　　風，你真是個淘氣包，你看，你把小朋友吹起來的泡泡都吹走了；風，你把小朋友吹得都凍感冒了，你聽“哈秋！哈秋！”

　　風，在秋天的呼吸中，是涼爽的；風，在冬天的呼吸中是嚴寒的；看，你把小朋友弄感冒了；風，在夏天的呼吸中，是忽涼忽熱的；風，在春天的呼吸中是溫柔的，她跑過來給人們一絲暖意。風在春夏秋冬，給了我們好處以及。壞處

　　我，帶著春天風的氣息，來給小朋友們取暖。春天，雖然是冷的，但是春風，卻帶著一絲暖意。我，給路上行走的人們獲取冷冰冰的身體，而我，給了他們暖和，讓他們從悲慘的經歷里飄然而去。

　　我，帶著夏天風的氣息。雖然夏天的風是忽涼忽熱的，但是至少在小朋友冷的時候，給他們一些溫暖的風；在熱的時候，我給他們一絲涼意，讓他們不再炎熱。

　　我，帶著秋天風的氣息，來給小朋友們涼爽。夏天的風是忽涼忽熱的`，但跟秋天相比秋天更涼爽。正是這個季節，正是這個豐收、碩果累累的季節，它使我喜歡。秋天來了，金黃的落葉依依不舍地離開枝頭；在秋風中打亂著。有小溪的聲音、牛羊的聲音和秋風的聲音。奏出了秋風的華彩樂章。

　　冬天來了，一片一片雪花飄向大地。孩子們的臉凍得通紅，卻還是在雪地上打雪仗、堆雪人。雖然冬天的風是嚴寒的，但是卻給孩子們帶來了一片快樂。看！一個個雪球在空中劃出一道道優美的弧線，那是冬天的圍巾。其實，冬天一點都不令人討厭，只不過冬天很冷而已，不過，你仔細發現，有可能就知道冬天的樂趣哦！

　　四季的風不停地在吹動著，四季的風在大地上回蕩。

　　聲音作文600字 29

　　有一種聲音，非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還包含著深深的師生情誼……

　　依稀記得，開學的第一天到學校報到，班主任讓我到辦公室里填一份表格，我卻忘記帶筆了。辦公室里，她，撐著頭，好像正在看什么，我走到她跟前，說：“老師，可以借一支筆給我嗎？”她微微笑了笑，伸出手從筆筒里拿出一支筆給我，用溫柔的聲音說：“去吧！”頓時，這聲音讓我倍感親切。

　　或許是緣分吧，她竟然就是我們的語文老師！ 上課時她也總是面帶微笑娓娓道來：“在以后的答題過程中要注意這些……”“《七律·長征》表現了……”“今天我們要請兩個小組上臺表演一下當時的情境……”這一聲聲親切的聲音會使我們飽含興趣、充滿力量，快樂地遨游在一節節精彩的語文課之中。有時，她又像我們的母親一樣：天氣轉涼了，她那聲“同學們多加點衣服”的聲音會使我們倍感溫暖；遇到煩惱了，她總是坐在一旁耐心地開導：“沒事，下次會好的！”那甜美的聲音時不時在我們的耳邊回響。

　　還記得讀初一時第二學期的'期中考試，我的語文考得很不理想。她知道我的成績后，臉上還是帶著那份青春而又親切的微笑，安慰我說：“這次沒考好，沒關系，以后還有機會嘛！”然后，又直起腰來，好像發現了“新大陸”一樣對我說：“你失分的原因主要是在作文，作文最后要點題，你這次的選材也不怎么好……”那溫暖的聲音，使我將她的叮囑銘記在心。因為有了她的這些話語，我在以后的習作中，一次又一次得到了她說的“好”字。一聲聲“好”，正如她那親切的微笑，使我倍感溫暖。

　　我會永遠珍藏著這種聲音、這份美麗、這份溫馨，因為其中包含了太多的師生情誼。

　　聲音作文600字 30

　　這幾天放學很晚，回來時，只有我一個人還未吃晚飯了。

　　家中的晚餐是奶奶做的，待我做在餐桌前時，飯菜還是溫熱的。奶奶連忙給我盛了滿碗的米飯，又趕去廚房端溫著的湯，擺在我的.面前。隨后擦擦手，坐回一旁的沙發上。

　　在吃晚餐的這一段時間內，我往往也是忙碌的，忙著讀口語，忙著看數學視頻，忙著看新聞聯播……反正總有點事要做，忙得很。而這時，奶奶總是會和我聊聊天。

　　“停。”我又一次打斷了奶奶的話語，眼睛未從電視屏幕上挪開：“奶奶，小點聲兒，我聽不見新聞聯播了。”奶奶悻悻地止住了話頭，也轉頭去盯著電視上播的新聞。

　　沒過一會兒，我又聽見了奶奶的聲音，很低。她問我：“今天的湯好喝嗎？”我敷衍地點點頭，并未說話。奶奶復又道：“今天買的白菜嫩一些，肯定比昨天弄的湯要好喝……你明天想吃什么？炒肉吃不吃啊？我今天還買……”“噓——”我轉頭對奶奶做了一個“安靜”的手勢。客廳再一次安靜下來，只有電視中女主持人的聲音回蕩。

　　我繼續吃著飯。繼續看著新聞聯播。奶奶也一直沒再說話。我過了一會，突然有些不習慣，偷偷瞥了一眼奶奶，發現她也正盯著我。我一愣，問她：“您怎么一直看著我？”奶奶還是背著光看著我：“我就想看著你吃飯。”“平時你不是上學就是窩在書房里寫作業，只有吃飯時能多看看你，和你聊幾句。”奶奶解釋了一下。

　　對啊。奶奶也只有吃飯時能看看我，和我聊幾句。我為什么還要打斷她呢？這不是，讓奶奶和我親近親近的唯一途徑給阻斷了嗎？我也應該多關心一下奶奶啊，她也只是想多和她那整日忙于學習的孫女聊一聊罷了。

　　下一次，我會調小電視的音量，和奶奶，好好聊聊天。

　　聲音作文600字 31

　　小學那美好的時光；那動聽的朗讀聲；那下課時的歡笑聲；那老師的講座聲；我們的回答聲……都是校園中美妙的聲音，這個聲音變成了一個五線譜，變成了一首美妙的歌，可是我們六年的學習很快就過完了，而我們六年級的學生也要離開我們的'母校。可能上到初中，還會去想念那老師的訓斥聲和老師的責罵聲，當時在離開母校之前，我們都會想，終于不用聽到那種聲音了，可是想想上了初中以后，你是否還會想念那個聲音呢？你是否還會想再聽到六年級老師對你說那幾句話……

　　可能上了初中以后還會去想念那幾個班中玩的最好的朋友，那個和你玩的比較好的她（他），反正我會想念我六年級曾經的朋友、老師，因為不管什么事，他們都會幫我，老師幫我選擇人生中其中一條路，同學幫我在這條路中的分叉口去選擇……老師的講座聲，我永遠忘不了，同學們與我的嬉戲聲，歡笑聲，我也永遠忘不了，更忘不了的是我那個嚴格的語文組長，他那個在我做錯題或做錯事的指責或開導聲我也寧記在心，還有那最好的朋友的聲音，例如我哭泣時，她們的安慰聲；在我開心時，她們與我的歡笑聲；在我生病時，她們的問候聲；在我受傷時，她們的擔心和著急的聲音……更是讓我忘不掉。我多想再把六年級重新再上一遍，再把那些聲音再聽一遍，再把老師們、同學們、朋友們都記在一個永遠忘不掉的、充滿回憶的本子上。才記在心上……

　　六年級的時光轉瞬即逝，感覺一轉眼就過去了，可惜我們就這樣浪費的過完了，六年級多想再重新再過一遍……我要珍惜接下來與老師和同學的時光了，更要珍惜我與我最好的朋友之間的時光……

　　聲音作文600字 32

　　今天—我走在回家的路上，忽然聽到調陣物種的聲智。

　　“沙一二沙一一沙一一”——沒有聲音，“誰只是誰了”我大聲地喊道，“人嚇人，會嚇死人的！

　　然，仿佛有許多妖質鬼怪正 朝我走來。我剛抬腳，“沙一一沙——沙——三片寂靜。

　　”，又是一陣聲音傳來。我毛骨悚于可是那個聲音—直跟隨著我，中間還夾雜著幾聲鳥鳴。我的臉上也感我十溜煙地向家奔去。

　　覺到除昨的涼意，好似手指輕輕撫摸我的臉頰。路邊的陰影時而晃動著。我的。月亮時而躲進烏云里睡覺，卻有小汗珠冒出來，心的`身體不受控制地慧品發抖，說冷吧司銷實，怎么也用不開臘博，腿也像灌了鉛似的，里的小兔子也樣樣亂既。我的兩只羊好像被點在神蘊步伐越來越重。科開門走進家里。還好，沒有被媽媽發現我的小器張基。

　　由際出責在年上二我還是不由自王地回想起回家路上的聲音，路漕里不豐由躥出明天一早去一探究竟的念頭。中第二天我一早起床，“全副武裝”完畢，重新來到昨天回家的路上。機字的身上的橫紅色的大陽已經從關邊既出來，費來刮非來，還是有些冷，我離了裹身上的外喜，繼續往前走。踏上車輛漸漸地多起來，汽車的引掌聲、喇叭聲連續不斷，城市的喧囂忙碌起來。

　　路兩邊的大樹也不知道什么時候已經掛滿了繳綠的樹葉，隨風搖動動著身姿一小麻雀在樹間飛來飛去，發出嘰嘰圍行人的影響。作了留行人的品的有時站在核頭，有時落在地面，四這，非端來，經毫不安用又一村。”

　　我照間明日了，哈帕大笑起來，真的是“山重水復疑無路，棉暗花明又一村。

【聲音作文600字】相關文章：

【精選】聲音的作文03-10

(精選)聲音的作文02-10

[經典]聲音的作文03-31

把聲音的作文10-11

聲音的作文（精選）11-24

聲音作文[經典]03-09

(經典)聲音作文12-01

聲音作文01-21

(經典)聲音的作文02-08

聲音的作文[精選]02-07