聆聽的聲音作文

時(shí)間：2024-01-18 10:59:21 聲音我要投稿

聆聽的聲音作文[范例15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的聆聽的聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聆聽的聲音作文[范例15篇]

聆聽的聲音作文1

　　羅布泊，我出生長大的地方，我有無窮樂趣和辛酸的地方，仿佛歷歷在目。我聽著抽水的聲音，看著大量的水被抽走。我的心臟似乎在流血。我的成長就像羅布泊的衰亡。我一年一年長大，羅布泊一年一年變小。終于，現(xiàn)在，胡仙湖已經(jīng)過去了，這支偉大的天然魔筆已經(jīng)在百年里悄然抹去。小時(shí)候月亮映羅布泊，人們?cè)诤呡d歌載舞。現(xiàn)在，一切都沒了。

　　坐在河邊，打開曾經(jīng)記錄羅布泊的相冊(cè)，看著照片，忍不住伸手去摸。當(dāng)我再看羅布泊的時(shí)候，它已經(jīng)不存在了，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，淚水靜靜地滴落在照片上，一切都沒了，沒了，沒了...

　　伙計(jì)，你什么時(shí)候才能真正意識(shí)到？羅布泊的消失難道不能讓你明白你所做的一切的嚴(yán)重后果嗎？月牙泉為什么要隨著羅布泊消失？真的`要為自己挖一個(gè)又一個(gè)的陷阱嗎？

　　真的希望你真的敬畏自然，不要陷入自掘墳?zāi)沟南葳濉?/p>

聆聽的聲音作文2

　　春天來了，風(fēng)變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。

　　我走過田野，聽到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節(jié)奏感啊，它們似乎正預(yù)報(bào)今年的大豐收呢。金黃的油菜花開了，蜜蜂忙碌地踩著蜂蜜，勞動(dòng)著，呼喊著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號(hào)召小動(dòng)物一起來加入它們的隊(duì)伍呢，樹枝上站著的.百靈鳥歌唱著春天，它們?cè)谡f：“春天實(shí)在太美了！”草叢里，那些不知道名字的小蟲也來加入這個(gè)春天的演唱會(huì)，唧唧唧……吱吱吱……，在這場春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲兒們，相互比著，爭著，唱著，跳著，仿佛要將自己最美的歌喉展現(xiàn)給自然，贏得歌王的桂冠。

　　我走到小河邊，聽見河水嘩啦啦地流著，碰到石頭上，濺起一個(gè)個(gè)小泡泡。兩條小魚頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談?wù)撝骸按禾靵砹耍汗舛嗝篮冒　！币恢恍◇π窂氖^下面爬了出來，在淺水里來回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂的手舞足蹈呢？

　　春天給我?guī)砹丝鞓罚覑鄞禾欤?/p>

聆聽的聲音作文3

　　在美妙的大自然里，無奇不有。大自然的聲音更是奇特，每一種聲音都是不相同的。每一種聲音都有自己的獨(dú)特之處。每一種聲音都令人驚嘆不已！

　　走進(jìn)一條幽靜的小路，整個(gè)心都靜下來了。“呼呼—呼呼—”風(fēng)兒用輕柔的手撫摸我的臉。草兒和花朵被吹得翩翩起舞。調(diào)皮的風(fēng)兒吹著樹葉寶寶，“沙沙—沙沙—”樹葉被風(fēng)兒碰了下來，落葉隨著蝴蝶一起比翼連飛。葉子悠悠地落了下來，它愿意犧牲自己為大樹作養(yǎng)分，給蚯蚓做糧食，讓蟲兒把自己當(dāng)“棉被”。“嘰嘰喳喳—”鳥兒也在為樹葉唱歌，歌頌樹葉的一生。聽！兩只杜鵑鳥正在面對(duì)面地鳴叫，好似一對(duì)熱戀情人。

　　來到小河邊，河水在流淌著，“叮咚—叮咚—”，像一首優(yōu)美的.歌謠，一只只小青蛙蹲在荷葉上，“呱呱—”的叫著，給這首動(dòng)聽的歌謠錦上添花，成了一個(gè)小小的合唱團(tuán)。

　　大自然地聲音真是無窮無盡，每一種聲音都令人回味。有動(dòng)聽的，有清脆的還有歡躍的……真是奇妙！

聆聽的聲音作文4

　　四季的聲音你一定會(huì)聽見的。當(dāng)春姑娘吹著口哨想我們走來；當(dāng)微風(fēng)輕輕地為柳樹姐姐梳頭；當(dāng)小溪從他的冰被子里鉆出來，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍弥」慕行褎e的溪流；當(dāng)小朋友在書香禰漫的`教室里朗讀......你總該聽到些什么了吧？你一定會(huì)聽見的。當(dāng)夏哥哥坐著隆隆的雷車來到人間；當(dāng)小雨點(diǎn)在屋檐上“丁零”的彈奏著一首首動(dòng)聽的樂曲；當(dāng)小青蛙在河葉上呱呱地唱歌；當(dāng)小魚跳出水面呼吸新鮮空氣；當(dāng)小朋友在游泳池里盡情地玩耍......你總該聽到些什么了吧？你一定會(huì)聽見的。當(dāng)秋阿姨唱著豐收的贊歌向我們飛來；當(dāng)片片楓葉從空中飄落；當(dāng)農(nóng)民伯伯在田地里收割谷子......你總該聽見些什么了吧？你一定會(huì)聽見的。當(dāng)冬爺爺坐著神奇的飛毯，吹著呼呼的北風(fēng)來到人間；當(dāng)潔白的雪花為大地鋪上白被子；當(dāng)小動(dòng)物們發(fā)出冬眠的“呼嚕”聲......你一定能聽到那幸福的歡笑聲。用心聽吧！你一定會(huì)聽見，讓后你會(huì)微笑：我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富，多么美妙！用心聽吧！在這個(gè)漫無邊際的世界里，你會(huì)嘆息：四季的聲音就在我們身邊。只要你用心體會(huì)。

聆聽的聲音作文5

　　大自然是一副神秘的畫卷，他的心情時(shí)好時(shí)壞，美妙，憤怒，美好。今天就來說說大自然那變化多端的水。

　　大自然的泉水，它旁邊的樹木把綠色渲染在水面上，泉水清澈見底，可以看見水底的水草，就好似一塊兒淡綠色的翡翠。魚兒在水草中間游來游去，時(shí)而出現(xiàn)，時(shí)而隱藏，好像在捉迷藏。只聽“噗通”一聲，原來是魚兒們?cè)趹c祝游戲的勝利。

　　大自然的水塘雖然白天看不出什么，但每當(dāng)夜晚時(shí)，蟲子就“開演”了起來，小青蛙也來助威。“布谷，布谷”布谷鳥用她美妙的歌聲幫助這支樂隊(duì)引來了許多的“觀眾”。一朵朵荷花綻放在荷葉上，紅花配綠葉，讓我一下子忘記了自己幾天來的煩惱和傷心的事情。

　　大自然的大海，清晨，出海打魚的漁夫們，駕著漁船出海了，時(shí)有一兩只海鷗與海水“擦肩而過，”留下一片片整齊“開放”的水花。傍晚，“嘩啦嘩啦”你聽，是海水開始退潮，出海打魚的漁夫們也滿載而歸，那場景配上日落的'太陽，就是一幅鑲嵌在玻璃框里的畫，一群群海鷗也連聲叫好。

　　大自然的泉，大自然的塘，還有大自然的海，都有著那舉世無雙的作品。仔細(xì)聆聽，這難道不是一首首優(yōu)美的歌嗎？

聆聽的聲音作文6

　　雨后布德澤，萬物生光輝。雨后賦予了萬物恩惠，給了萬物頑強(qiáng)的生命力。雨的到來預(yù)示著彩虹將要出現(xiàn)，經(jīng)歷了寒風(fēng)襲襲的花，在雨后，花在慢慢綻開笑臉。格外美麗，迷人！用心聆聽花的聲音，很美......

　　——題記

　　慢慢地綻開那稚嫩的`笑臉，聽到了嗎？多么急切，迫不及待啊！微微一笑，她看見了太陽強(qiáng)烈的光線撫摸著她臉，好舒服哦！她快樂地笑著。慢慢地，她張開了整個(gè)笑臉，她看到了全世界了。她歡呼雀躍，抬頭望著高高掛在天空的彩虹，七彩的顏色耀眼奪目，她看見了彩虹在像她微笑，她從來沒看見過這么美麗的景物，這么迷人！入神地看著，不由贊嘆道：好美啊！......

　　媽媽，彩虹真美！

　　是啊！孩子你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這么美的彩虹嗎？

　　不知道！

　　那是因?yàn)椴屎缡墙?jīng)歷了磨難出現(xiàn)的，很有意義哦！

　　哦？

　　陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，在經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的花也變得這么美了，你看！

　　一對(duì)母子在欣賞這朵花。

聆聽的聲音作文7

　　用手中的筆，記錄下書的果實(shí)，讓那靈性的語言，去漫濕你枯干的心靈；用手中的筆，描繪出感悟的頁章，讓自己美好的心聲，無限自由的綻放。

　　書，生命，中間栽上“=”的符號(hào)，書和生命一樣都是短暫的，彌足珍貴的，因此，更不能讓書中的知識(shí)隨著時(shí)間的流逝，漸漸隱退，帶走曾給我們留下的美好啟迪，和童真的遐想。好好珍惜讀每一本書的機(jī)會(huì)吧，讓書籍真正的去升華你的靈魂；細(xì)細(xì)的去品味其中的奧秘吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并不是在枯燥地鉆著那些呆板的字眼，你是在與一位新朋友進(jìn)行一次長談，只有你真誠的.去聆聽，細(xì)致的去揣摩，你才會(huì)一直擁有這位表面冰冷而內(nèi)心卻充滿活力與激情的知心朋友。

　　我愛書，愛這位我的好朋友，它是那么的純潔，沒有一點(diǎn)瑕疵，它把我?guī)肓硪粋€(gè)世界，感受那一件件感人肺腑的故事，感受人世間美好的情意，在它面前，我絲毫沒有虛假，不會(huì)拼命遮掩著什么，我可以放聲的哭，也可以開懷大笑，沒有任何顧慮和雜念。

　　我感激它，使我收獲知識(shí)；我感激它，教育我做人的道理；我感激它，幫我走出逆境的重圍。

　　我的好朋友啊，你對(duì)我的恩情是不能言喻的啊。

聆聽的聲音作文8

　　大自然的聲音，有時(shí)像一首交響曲，有時(shí)像一首獨(dú)唱曲，所以說，大自然是多么的美妙！

　　春天，小鳥們站在樹枝上，“嘰嘰——喳喳——”地唱著歌，送給了湛藍(lán)的小溪。小溪聽到了，于是躍起了歡快的泉水，“叮叮咚咚”地打著鼓兒。桃花開了，露出了燦爛的.笑臉，好像在“嘻嘻哈哈”地笑。

　　夏天來了，小狗熱得直吐舌頭，“呼呼”地響著。青蛙跳到到了荷葉上，唱起了歌：“呱呱——呱呱——呱——呱呱”。雨給了大地清涼的雨水，“嘩嘩”地響著。

　　秋天到了，樹葉變得金黃。風(fēng)吹來了，“呼呼呼”地聲音將樹葉吹得“刷刷”響。風(fēng)又來了，“悉悉索索”的聲音將溪水吹地“潺潺”響。森林里的小動(dòng)物們踩著楓葉，傳來一陣“沙沙沙”的響聲。

　　冬天也接著跟上來了。雪“嘩嘩”地下著。大地披上了雪白的

　　婚紗“滋滋”地隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在說：“歡迎你們的到來。”

　　聆聽自然的聲音，四季都在等著你。

聆聽的聲音作文9

　　春天是有聲音的嗎？我常常想。春天是什么聲音呢？讓我們一起來聆聽春的聲音吧！

　　天空

　　天空是什么聲音呢？我只見天空上有一朵朵像白綿羊似的白云，還有在樹上嘰嘰喳喳地叫的小鳥和小朋友牽著的老鷹風(fēng)箏，在天上無憂無慮的飛翔。我想，天空的聲音是鳥叫聲和小朋友奔跑的聲音。

　　田野

　　田野是什么聲音呢？田野上有一望無垠的稻田，有勤勞的小蜜蜂，還有著一大片一大片的金黃的油菜花，看見了，讓人沁人心脾。我猜，田野的聲音是小蜜蜂采蜜是“嗡嗡”的好聲音。

　　湖邊

　　湖邊是什么聲音呢？湖邊種著一排排的柳樹，像湖的衛(wèi)士，守衛(wèi)著湖。湖水是碧綠的，像一塊無暇的翡翠，魚兒在水里歡快地游著。我猜，湖邊的聲音是魚兒游的聲音。

　　校園

　　校園里有什么聲音呢？校園里有朗朗的.讀書聲，那是學(xué)生在讀書。我猜，校園的聲音是讀書的聲音。

　　這就是春的聲音，美妙的春聲。

聆聽的聲音作文10

　　夜。月光灑下銀白的線條，落在曇花身上，將曇花點(diǎn)染得愈加純潔，淡雅。

　　沒有嘈雜的聲響，耳邊惟有風(fēng)兒輕輕拂過的律動(dòng)。靜靜地等待，時(shí)間緩慢地一秒一秒移動(dòng)。當(dāng)分針終于與時(shí)針完美地重合于正點(diǎn)，猛然——耳畔奏起了激昂的音樂！那是曇花怒放的聲音！它挺直著腰桿，汲取了月之精華的.綠葉顯得格外有生氣，翠綠欲滴！花兒展開最美的舞姿，玉立于桿上。香氣撲鼻，醇厚而淡雅清新。不經(jīng)意觸及花瓣，一種前所未有的溫暖流淌于全身！種種夢幻般的美麗演奏出一曲夜里的韻律。

　　是這個(gè)夜晚，最?yuàn)Z目的美麗！熱情而不豪邁，點(diǎn)綴著絲絲單純……曇花知道，花開即表明著花落，它能擁有的，僅是短暫的美麗。所以，它將準(zhǔn)備了一天的精力，毫無保留地釋放于此刻。它真切地希望，它能夠在這短暫的美好時(shí)光里，演奏最動(dòng)聽的樂曲！聆聽花開的聲音，這是花兒生命的價(jià)值所在，它盡力了，不枉過一生……我們呢？我們擁有的是長久的生命，我們用一生在演奏一首曲子。

　　曲子好聽與否，取決于我們自身。唯有如曇花那般，盡自己最大的努力去演奏曲子，曲子的韻律才能絢爛多彩！聆聽花開的聲音，靜靜的，深思，我懂得——如何演奏。

聆聽的聲音作文11

　　新加坡是一個(gè)經(jīng)歷了多年風(fēng)雨才成為現(xiàn)在這樣美麗的島國。她曾經(jīng)被日本占領(lǐng)了3年6個(gè)月，受盡了屈辱和艱苦的磨難；她曾經(jīng)是一個(gè)雜草叢生的小漁村；她曾經(jīng)是馬來西亞的一部分。

　　為了讓我們?cè)敿?xì)了解新加坡的歷史，導(dǎo)游開始向我們介紹。他先介紹了土生華人，土生華人其實(shí)是當(dāng)年鄭和下西洋時(shí)，他的隨從和當(dāng)?shù)嘏咏Y(jié)婚生下的人，著名的愛國華僑陳嘉庚就是一位杰出的華人代表。他又介紹了1819年，英國的萊佛爵士登陸了新加坡，他認(rèn)為新加坡雖然周圍海盜猖狂，但這兒地理位置特殊，極具發(fā)展的潛力，于是在此設(shè)立大英國的`海外貿(mào)易中心，并采取自由貿(mào)易的措施，吸引了來自亞洲各國、中東甚至是美洲的商人，從事海上貿(mào)易。1942年2月14日新加坡被日軍包圍，淡水被切斷，開始了長達(dá)3年6個(gè)月的屈辱淪陷歲月。1965年，新加坡宣布獨(dú)立。

　　新加坡就是經(jīng)歷了這么多風(fēng)雨才獨(dú)立的。新加坡的歷史舞臺(tái)，充滿著頑強(qiáng)的抗?fàn)帯⑵D苦的奮斗、和諧發(fā)展的絢麗之光！

聆聽的聲音作文12

　　大自然有許多美妙的聲音。我認(rèn)為最美麗的聲音不是鳥叫，不是蟬，而是雨。許多人認(rèn)為雨給旅行者帶來了不便。事實(shí)上，只要你仔細(xì)聽，你就能聽到四季雨的聲音。春雨是一個(gè)安靜的女孩，靜靜地撒在芬芳的春夜里，靜靜地滋潤著地球，滋潤著一切讓她們獲得甜蜜營養(yǎng)的東西。一些詩人稱贊：好雨知道，當(dāng)春天發(fā)生時(shí)，風(fēng)潛入夜晚，滋潤事物。可以看出，春雨是多么令人陶醉和令人陶醉。夏天的雨是個(gè)淘氣的孩子。當(dāng)你不注意的時(shí)候，它會(huì)把它的伴侶拉下來。尤其是在下午，他玩得更開心，邀請(qǐng)雷公和電動(dòng)?jì)寢屢黄鹜妗Ｍ蝗唬笥陜A盆而過。人們討厭它，因?yàn)樗谶@里，雨是非常痛苦和好的。如果秋天是一幅濃烈的彩繪畫，那么秋天的雨就是一支金色的刷子，給秋天增添了很多錢。它掉在金色的土地上，給大地增添了豐收的大米、蘋果和橘子。冬天很冷，但冬天的.雨很溫柔。

　　它靜靜地落在河邊的樹梢上，融化了冰雪，為第二年的春天做好了準(zhǔn)備。它像無數(shù)柔軟的手指輕輕地飄落，在一切事物上彈奏這首歌。它只應(yīng)該在天空中。讓我們一起聽雨。我能聽到四季雨的聲音。

聆聽的聲音作文13

　　我喜歡凝望著天空，聆聽雨的聲音。

　　當(dāng)雷聲從天邊傳來“隆隆”的聲音，這就是在告訴人們：“快下雨了，快下雨了。”此時(shí)，樹一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫，這是下雨的前奏。突然天空一道閃電，隨后雨就唱著歌兒來了。嘩，嘩，嘩，清脆悅耳，那是至真至純的天籟之音。它振動(dòng)著你的心房，洗濯著你的心靈。聽，雷聲不停地鼓掌，閃電將禮花送上天空，發(fā)出一道道光芒。雷聲、雨聲匯成了一支美妙的交響樂。如果說玻璃、地面是琴鍵，那么雷聲就是伴奏，天空就是舞臺(tái)，雨聲就是音樂家。雨越下越大，世界萬物都在接受雨的洗禮。

　　雨，漸漸地停了，天空也慢慢放晴，風(fēng)也屏住了呼吸。樹葉上的`水珠滴落在水洼里的聲音：叮咚，叮咚，仿佛還在回味這場美妙的雨。小鳥又開始唱起了歡樂的歌，孩子們又高興地唱著，跳著，喊著；小草更綠了，花兒更紅了，空氣變得更清新了。我欣賞著雨后的一切，似乎都是新的、亮的。

　　聆聽雨的聲音，仿佛就是在聽一首悠揚(yáng)的古典樂。我在雨中回味生活，感受幸福。

聆聽的聲音作文14

　　夏天的炎熱讓我們厭煩，有一種無處躲藏，無可奈何的感覺。但夏天的歌聲讓我們著迷。

　　自然界的昆蟲中，有一位歌唱家，那就是蟬，它總是不知疲倦地叫著，它的叫聲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而短促，無論你在家里的'床上，沙發(fā)上，還是空地上，那清脆悅耳的蟬聲總是在我耳邊回蕩，“知了——知了”讓人入迷。歌聲是不會(huì)停的，不管白天黑夜都能聽到，這讓夏天的酷熱生動(dòng)了許多。

　　夏天，在池塘邊玩累了的我坐在一棵非常茂盛的大榕樹下休息。樹下有許多大人在談天說地，而小孩子們?cè)谧分鸫螋[。那池塘里有一些綠色的小家伙跳上了圓圓的荷葉，沒錯(cuò)，那就是小青蛙。荷葉就像是它們的舞臺(tái)，它們鼓起了腮幫子，開始盡情而又有旋律地唱起歌來，讓人聽了入迷。

　　晚上，那里的蛙聲更是繁多，但不像蟬一樣一直響著，而是有節(jié)奏的叫著。

　　夏天聽到最多的就是鳥叫聲，它們?cè)谔炜罩酗w翔，自由自在。我坐在窗邊，聽著它們?cè)诳罩谐班编编薄保慨?dāng)聽到鳥聲，我都會(huì)陶醉其中，心里都會(huì)說：“真好聽啊！”

　　啊，大自然中美妙的交響樂，充滿整個(gè)夏天，我愛夏天。

聆聽的聲音作文15

　　星期五，我走在放學(xué)的路上，一想起老師竟然沒有布置作業(yè)，我就高興得一蹦三尺高。

　　小花仿佛更艷了，小草仿佛更綠了，空氣仿佛也更清新了。不一會(huì)兒，我便來到馬路口，天真不如我意，我一到馬路口，路燈便馬上變成了紅燈。本來我打算闖紅燈的，可我心情好便打算不闖的。老師也說過過馬路不能闖紅燈的。

　　沒等多久，一個(gè)小男孩跑了過來，雙手緊緊的拽著書包，眼睛里飽滿了淚水。我想：這個(gè)小男孩，肯定在學(xué)校里受了委屈。他不耐煩的等了一會(huì)兒，就立馬沖到了馬路中間。我剛想叫他別闖紅燈，可已經(jīng)來不及了。“砰”的一聲，一輛車子因沒有剎住車將他撞飛。當(dāng)時(shí)我嚇得愣在那里，腦海里一片空白，只有一片艷紅的鮮血在我那空白的'腦海里斷斷續(xù)續(xù)的冒了出來。連綠燈來了我都不知道。

　　突然，救護(hù)車的警笛使我回過了神，才發(fā)現(xiàn)綠燈早都亮了，我小心翼翼地走過馬路，不時(shí)望瞭望馬路，許多人都來幫助這個(gè)不幸的男孩。

　　我快步走回了家，心想：要是那個(gè)男孩不闖紅燈的話，就不會(huì)這樣了。

　　這件事，使我明白了：過馬路一定要看紅綠燈，不要因?yàn)榈却龓酌耄チ宋覀儗氋F的生命。

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