有一種聲音作文

時間：2022-11-19 09:43:01 聲音我要投稿

有一種聲音作文(15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的有一種聲音作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有一種聲音作文(15篇)

有一種聲音作文1

　　記憶是泛黃的紙張，藏匿不了回味里一絲繾綣的痕跡。

　　縱使在不斷成長，你所擁有的回憶也不會輕易忘記。時間煮雨這首歌里有一句“天真歲月不忍欺”是啊，每個人都有天真歲月。

　　那個時候我還很小，性格也很倔強，當時我在樓上津津有味的看電視，表妹來了說她想看其它的節目，而我又不是那么喜歡，于是并沒有理她。誰知她一下子跑到我旁邊搶遙控器，我愣了一下又馬上反應過來了，就從她手里搶了回來，她兩只手死死地抓住遙控器，可能是我力氣太大，不小心就把她推到了，緊接著伴隨來的是她的哭聲。

　　我還是自顧自地看，我想反正我又沒做錯什么。她越哭越大聲，真是夠煩的，母親聽到后急忙跑上樓，看見表妹哭了就把我臭罵了一頓。

　　我生氣的把遙控器往床上砸，就跑出去了。我覺得我很委屈，為什么不搞清楚是非，難道就因為她小嗎？淚水漸漸模糊了視線，前方一股風迎面吹來，弄得我的臉就些刺痛。此時連風都在指責我、排斥我對么？

　　不遠處，看見了爺爺正在勞作，我委屈的跑到他身邊向他訴苦，他摸了摸我的頭笑著說：“懂得寬容與理解，有時比一味的埋怨更容易解決問題，我相信你會處理好的！”心中有暖流緩緩流過，或許是釋懷了些什么，淚水更肆意地落下了，哭夠了，剛才那個難過的包袱也不再積壓在我心頭上。

　　“相信”是個很樸素的詞，沒有華麗的裝飾，帶著的卻是濃重的情感，挽著爺爺的手臂回家。此時風吹過帶走了一切得不愉快。

　　有人說回憶是羈絆，可是那個貼心的聲音不曾忘記，不管是現在還是多年以后都會停留在腦海里。

有一種聲音作文2

　　有這樣一種聲音，每天都會在我的耳邊響起，那便是媽媽的嘮叨。

　　上初中后，沒有小學那樣悠閑快樂，少不了的，自然就是媽媽的嘮叨了，早上睜開眼睛，便意味著緊張的一天開始了，匆匆洗完臉，吃完早飯，背著書包準備上學，這時媽媽就會站在家門口，望著我大聲喊到：“好好學啊！”這句話自我上學開始，每天早上都會聽到，雖然只有短短的四個字，卻包含著許多許多，有期望，也有鼓勵。

　　上初中后，考試也由一學期兩次變成了四次，媽媽的嘮叨就更頻繁了。每次考試前，早上上學時，那句“好好學啊！”變成了“別分心，好好考，考出真實水平就好！”這句話包含著媽媽對我的期望。每次考完試回到家，有時會是高興，有時會是傷心，高興時，媽媽會說：“一次考試代表不了什么，別驕傲，沉下心來，再接再勵。”傷心時，媽媽又會說：“一次考試代表不了什么，不要有壓力，總結經驗，爭取以后考出好成績。”這兩句話會讓我浮躁的心沉下來，也會使我低沉的心活躍起來。

　　媽媽的嘮叨，時時有，當我抱怨作業多時，媽媽便會說：“無論作業多少，都要認真完成。”這會讓我煩躁的心變的平靜，認真完成作業；當我與朋友吵架時，媽媽便會說：“無論誰對誰錯，都要學會放下，退一步海闊天空。”這會讓我心胸變的寬廣，交到更多的朋友，當我……

　　媽媽的嘮叨時時刻刻鼓勵著我，為我指明人生的道路，告訴我怎樣做才是正確的，這不僅僅是嘮叨，更多的是告訴我人生的真諦，這一句句樸實的話語，教會我做人的道理。在我驕傲時，給予我警醒；在我氣餒時，給予我鼓勵，這些話語包含了很多很多……

　　正是這種聲音，時時常伴，常伴常新，催我奮進！

有一種聲音作文3

　　假日里，面對絮絮叨叨的老爸老媽，我簡直“一無是處”。說實在話，我的毛病的確不少，可是當我回想起在校期間耳邊常常響起的那種聲音，我又有了些許自信。

　　那是一個晴朗的早晨，老師布置我們一個半命題作文：“有一種聲音叫……”教室里一片嘩然。窗外有幾只活潑可愛的小鳥，蹦跳著在校園里的廣玉蘭樹上“嘹亮高歌”——“唧唧，喳喳……”但那歡快的聲音只屬于它們，教室里仍然一片寂靜。

　　“天啊，老師怎么出了這么麻煩的題目！”我在心中暗暗叫苦。大家都在思考，旁邊的“仁兄”正在惡狠狠地咬著筆，我前邊的男生，不停地在紙上畫著，算著，嘴里還陸陸續續地嘀咕著什么，有些人還著急到出了汗……我也絞盡了腦汁，可是一無所獲。此時小鳥的歡叫聲依然不絕于耳，忍無可忍的我輕聲罵道：“嘰嘰喳喳什么，煩死人了！”

　　我的寫作思路似乎被什么堵住了似的，正想放棄不寫，教室卻嘈雜起來，原來是一只麻雀誤闖了我們的教室。它急急忙忙，左躥右跳，找不到離開的路。我想：誰讓你叫個不停，出不去了吧，活該！

　　可是，大家再也吵不起來了，躲在講臺底下的小麻雀趁一名學生開窗戶的時候，一鼓勁鉆了出去。它逃出去了！又是一陣嘰嘰喳喳，它仿佛在講述它的自信，它的沉著應對……

　　此時，教室里嘈雜聲戛然而止，大家全進入了思考。無疑小精靈的歡叫聲自然引出了我的思路。

　　“呼，終于完成了。”我放下了筆，欣喜地看著自己的杰作。向窗外望去，可愛的小精靈與伙伴們飛向樹林，我目送它們，心懷歉意。它們留下的歡叫聲，時時提醒我：沉著……

有一種聲音作文4

　　讓樹木接觸星辰，是大地的渴望。

　　——題記

　　在滿天星斗之下，一個衣著并不十分華貴的男士坐在一片金黃的麥田中，抬頭望天空，星星還亮著幾顆。那個男士在星空下時而沉思，時而提筆，畫已畢，他把畫放到世人面前展示，有人問道：“先生，您的畫并不合理，樹木是不可能接觸到星辰的。”男士答道：“讓樹木接觸星辰，是大地的渴望，你不懂，沒關系，大地會懂，你聽，那是樹枝抽芽的聲音，那是大地甜甜的笑聲。”那個人就是藝術界的泰斗，威廉·文森特·梵高先生，而那幅畫，就是震驚中外的《星空》。

　　還有一個人，他叫做雷杜德。他開創了一種新的畫派。一個只畫玫瑰的畫派。雷杜德一生只畫玫瑰，他走過了無數花田，無數花棚。他也看過了無數玫瑰，賞過了無數芳菲，但依然也被每朵玫瑰上的刺扎貨，但他依然固執著，堅持著，玫瑰花開的樣子，玫瑰花開的聲音，不是種植的人都清楚，而絕對是那個走過千山萬水，跨過萬畝花田的雷杜德最清楚，花開的聲音是清芳的，是最美麗的，同時也是大多數人一輩子也聽不到的，只有那些在生活中十分細微的、不急躁的人才可能聽到，才能真正的聽到。

　　他是一個科技的泰斗，他曾用難以令人相信的速度讀完了天體物理學，讀完了天文學。這兩門很少有人能夠讀完的學科，他因漸凍癥而被限制了手腳，但是他的耳朵依舊是靈敏的，眼睛依舊是明亮的。他的身體雖然被禁錮，但他的精神卻早已超越億萬光年，去傾聽恒星的聲音，黑洞的聲音，星系的聲音，宇宙的聲音。這無數種聲音纏繞著，扭打著，最終匯成一幅壯麗的宇宙藍圖。

有一種聲音作文5

　　我又蹲在奶奶家門前的銀杏書下撿拾樹葉。其實，這只是一棵一米高的小樹。周圍靜悄悄的，仿佛一切都停止了呼吸，只有我手中的小樹杈不停地晃動著， “沙沙” “賣糖葫蘆!酸甜可口的糖葫蘆啦!” 幽深的小巷，一聲清亮的吆喝，將我一把從地上揪起，扔向了不遠處的老街。潮濕清涼的青石板路，走起來有種令人放松的舒適感。我忘記了落葉，忘記了小樹杈，直直地奔向那個讓我垂涎欲滴的地方。書店門口的轉角，一輛破舊的自行車被靜置在墻角，車頭邊結實的高粱桿上插滿了串串鮮紅亮麗的裹滿了糖衣的果子，惹得我狠狠地咽了幾下口水。個頭飽滿的山楂和甜脆的糖衣，怎么不心動我直直地眼光引起了車主的注意。 “賣糖葫蘆!酸甜可口的冰糖葫蘆!”他又吆喝起來。然而，我只是定定地看了一會，便慌張地掉頭跑掉了。第二天，第三天天天如此。背著書包上學時，在書店門口避雨時，我總能看到那輛自行車，靜靜地在那兒擺著，我只是等待，任那吆喝的聲音敲擊著我的耳膜秋姑娘轉眼離開了我的身邊，門外的銀杏染黃了葉子，散落了一地。學期結束了，我背著書包，手里小心地攥著什么，向書店的轉角走去。“賣糖葫蘆!酸甜可口的冰糖葫蘆!”那個綿長的聲音仍然在那里等候著。我在那輛破舊的自行車前站定，寶貝似的把我用成績換來的獎勵遞出去銀杏樹下，彼時的小樹苗已經綠葉成陰。

有一種聲音作文6

　　有一種聲音，帶著檸檬的味道，酸溜溜的，讓人雄心壯膽；有一種聲音，帶著蘋果的味道，甜滋滋的，讓人回味無窮；有一種聲音，帶著葡萄的味道，圓潤潤的，讓人清涼爽口。

　　有這樣一聲呼喚，來自焦急的母親，呼喚著遲遲未歸的孩子。桌上香噴噴的飯菜早已冰涼，母親未舍得嘗一口，擔心孩子那饑腸轆轆的眼神，臉上寫滿了期待孩子歸來的表情。那一聲一聲的呼喚，溫柔中參插著幾分淡淡的憂傷，一陣高過一陣，傳到直插云霄的高山，傳遍無邊無際的田野，傳到世界的各個角落。讓遠方的孩子思念起了自己的家鄉，思念起了母親做的熱騰騰的飯菜。

　　有這樣一聲問候，來自體貼的老師，問候著明天的你是否比今天的你更加出色，更加優秀。老師的智慧寶庫為你時時刻刻開啟，老師的笑容為你時時刻刻綻放，老師的聲音時時刻刻縈繞在你身際，老師，時時刻刻為你付出。在你傷心時，老師發出溫柔的音符，細細地問候著你的憂傷；在你高興時，老師發出喜悅的音符，鼓勵著你繼續加油；在你困難時，老師發出抒情的音符，幫你打倒困難。老師的問候，讓你有了安穩的依靠。

　　有一種聲音，常常在你耳邊響起，提醒著你。有時候，我因為一次小小的考試而感到驕傲，自以為了不起，覺得可以輕視別人時，同學們就提醒我，“勿驕傲。”有時候，我因為一次小小的失敗而感到焦躁，有點兒莫名的氣憤，覺得自己總是笨手笨腳時，同學們就提醒我“勿焦躁。”朋友的溫馨提醒，給我指明了方向，讓我受益無窮。

　　有一種聲音，觸動心靈，來自各個地方，傳到你的耳邊。它似一徐春風，輕輕拂過，悄無聲息，但留給了你最溫馨的足跡。

有一種聲音作文7

　　當你傷心時，旁邊會響起媽媽的鼓勵，當你開心時，會響起同學與你快樂時的歡笑……

　　可是，有這樣一種聲音，它牽動著每個人的心，這種聲音撕心裂肺，沉痛打擊每一個人的內心。當聽到那一陣聲音，頓時就像整個世界窒息一般，沒一點聲音。還記得以前五一二四四川地震嗎？不

　　那突如其來的災難令人措手不及，沒有人會知道該怎么辦？房屋頃刻之間都倒塌了，一條條生命都是個未知數，誰也不知道誰的存在。一個個孩子在吶喊：“爸爸媽媽，你們在哪里啊？”每個人都在哭泣，這一聲又一聲的吶喊像一塊滾燙的烙鐵，深深地印在每個人的心中。

　　記得上次，雅安又遭遇了這樣的災難，這又是沉痛的打擊，一個人的力量或許顯得蒼白無力，可是一群人的力量卻是堅不可摧。

　　電視里，成千上萬、不計其數的人都獻出了愛心，很多人都到那里捐物資，忙著救人，每個人都安慰：“沒事的。”這種聲音字字暖入人心，很多人不屑的說：“這只是作秀罷了。”說得好輕巧，不，這絕對不是在作秀，這是一種特別的聲音，它讓許多人燃起希望之火，堅定他們的信念，這種聲音是無數中國同胞的共鳴，是一種發自內心的的呼喚，一種特有的善良。

　　這種聲音使苦受災難同胞停住哭泣，苦不能解決一切，但這聲音卻夾雜著無數人的信念，每個人都在付出，即使微不足道。

　　終于，在這聲音中，雅安人民堅強了，度過了難關。

　　這種聲音不輕柔，卻處處包含著關愛，這種聲音不激烈，卻處處體現著堅強，這種聲音不華麗，卻更加有力觸動心弦。

　　這種聲音傳遞著溫暖，“沒事的”暖透人心……

有一種聲音作文8

　　聽雨的聲音，在相冊中留下，聽葉的聲音，在書頁中傳播。——題記

　　散碎的光從指間流下，淡淡的陰影，遮住了炎熱的陽光。靠在公園的樹下，撫著青草的葉片，聞著泥土的芳香，有著說不出的舒適感，捧著陳舊的相冊，慢慢回味著那些往事……

　　“聽，雨”

　　翻開相冊的前幾頁，計算著日子，幾乎是同一天，思緒又飄回到童年———幼時，沒有上學的苦惱，在那個溫馨的老屋里，有媽媽，奶奶和我，每到中午，只要聽到廚房鍋碗瓢盆的聲音響起，我便會像離弦的'箭一般沖出房門，穿過高低不平的小路，再穿過草叢，便到了老屋前不遠處的古樹下，攀上那粗大的樹干，躍上不高的木板，隨著風擺動，木板兩端的麻繩，總給我以安全感。

　　在煮飯結束后，天空便下起了細雨，聽雨趕來的媽媽一把將我抱起，快門便在那時被按下，雨水從屋檐上滴落，發出“滴答”的響聲，那一刻，雨的聲音被記下。

　　“聽，葉”

　　頭頂，一片翠綠的葉，緩緩飄下，用手托住，忽然看見已經流逝的情節———小時候，不知道葉有什么結構，于是經常摘下樹上的葉片，用諾大的膠帶紙封住，再剪去剩余的部分，一張張葉片被藏下。經常把它們夾在書頁中，在書香中撫摸它們。

　　靜下心來，安靜地呼吸，除了呼吸聲還有“咚咚”的聲音，哦！是樹葉的脈搏在跳動，在它被封住的那一剎那，葉的聲音被保留下。

　　這種安靜，恬淡的聲音，在記憶的深處，被保留下……忽然發現，人生也許真的就是這樣了，安靜，恬淡。

有一種聲音作文9

　　在記憶深處的聲音，一直都在鞭策著我，讓我珍惜時間，努力學習。

　　這是在我小學時，一次考試失敗后媽媽在我耳邊，對我說的話。在那次考試之前，我還曾向媽媽保證過，我能夠在考試的時候取得好成績。只不過，后來，我失信了，并且在那次考試里還考得一塌糊涂。

　　那天我拿著試卷，低著腦袋走回了家。一進家門看到媽媽，我更加的羞愧了。在這次考試之前，我并沒有朝著我之前定下的目標與夸下的海口做出相應的努力。在那一整段備考的時間里，我都處于被動的狀態，被動的去學習。我這般隨意的態度，最主要的還是來源于上一次的考試，因為那次考試我取得了不錯的成績，這讓我產生了一種錯覺，就好像，我已經成為了一名優秀的學生，不需要努力了一樣。

　　當時，媽媽拿過我手中的考卷，然后還仔仔細細的看了一下。全程我都低著腦袋不說話，媽媽看著這樣的我，不自覺的嘆了一口氣。之后媽媽就對我說：“要認識自己的不足，任何時候都不要忘了珍惜時間，努力學習。”

　　媽媽說這話的時候，語氣很鄭重，聽在我的心里，也讓我感到顫動。至此，媽媽的聲音就一直都回蕩在我的耳畔。一直到如今，每當我想在學習上懈怠的時候，媽媽的聲音就會在我的耳畔響起，而我也不由自主的就會想起我小時候失敗的教訓。

　　越是長大，我也就越來越發現，當年媽媽的這一句話有多么的正確。學習是伴隨著我們一生的，任何時候，我們都不應該忘了要好好的珍惜時間，努力的去學習。

　　有一種聲音在記憶深處，會在我們生活不斷的警醒我們，讓我們努力向前。

有一種聲音作文10

　　馨香，展現價值；縮放，生如夏花；信念，擲地有聲。——題記

　　歷史，猶如一座圣潔的花園，無數淡泊名利、忠貞不渝、樂于奉獻的人宛若馨香的花朵，在花園中粲然綻放，于是有了滿園春色，有了馨香一片。歲月更迭，生命的花朵悄然逝去，但歷史的花園中依舊彌散著永不逝去的花香！

　　東晉陶淵明面對世俗的紛擾，始終保持著一份從容與冷靜。他身居鬧市，卻心如止水，因為“心遠地自偏”的信條在他的意識里根深蒂固。“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明生活的真實寫照，從中折射出的是他淡泊名利、熱愛自然、曠達自任的高潔志行。“帶月荷鋤歸”雖顯浪漫與閑適，但在當時社會需要有怎樣的理智與高尚品格才能有如此舉動啊！陶淵明的高尚情操充分展現了他的人生價值，在歷史的花園中，他好似一株菊花，凌霜傲立，讓淡泊的清香永遠彌散……

　　南宋文天祥面對敵人的威逼利誘，始終堅守著對民族的大義與忠貞。在兵敗被俘經過零丁洋時，吟出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。英勇就義之前，他在衣服上寫下了一段感天動地的文字：孔子說成仁，孟子曰取義，只有到達義的頂峰，才能招致仁的到來。讀圣賢書究竟為了什么？我從此不再慚愧了。字字句句，慷慨激昂，擲地有聲，文天祥用他寶貴的生命書寫了不朽的詩篇。在歷史的花園中，他猶如一朵紅梅，在冰雪的淫威下毫不屈服，透著頑強的芬芳永駐世間……

　　光陰荏苒，歲月如歌，滄海桑田，無數的花朵在寂靜中消逝，但歷史的花園從沒蕭條與冷寂，無數的生命在歷史長河中消逝，有一種芳香永遠在歷史的花園中彌散，有一種聲音永遠定格在我們記憶的深處……

有一種聲音作文11

　　漫長的黑夜，難以思寢，我在床上輾轉反側。突然間，我望向了窗外，月亮似黑炭上的一朵茉莉花，悠悠的香氣彌漫在我的心扉。恍惚間，這一幕打開了記憶的閘門，回憶如汩汩流水般向我涌來……

　　小時候我怕黑，晚上不敢獨自睡覺。所以，在每次睡覺前，阿公都會給我講童話故事。

　　到了睡覺的點，我被催著上了床。這是，阿公片會帶著一本故事書走進我的房間。只見，他戴上了老花鏡，翻開了書，娓娓道來。他的聲音是輕柔的，也是富有活力的。那聲音仿佛載著我在平靜的湖面上駛過，驚起一圈圈漣漪；那聲音又猶如流星劃過天空，如此的絢麗而美好；那聲音還宛如春風拂過臉頰，是輕柔而恬靜的……

　　他輕輕地講啊，講啊，話語如流水般溜進我的心。漸漸地，不知是不是我的錯覺，他的聲音和童話故事融為一體。那種感覺是真真切切的。童話故事是美好的，他的聲音也是美好的，大自然的聲音都是美好的！世上美好的事物是相通的！從那聲音中，我聽到了婉轉的鳥啼，曼妙的風聲，清脆的雨聲……啊，那種感覺真美妙！每當這時，我都會望著月亮慢慢地睡著。

　　可是，我可能再也聽不到阿公那讀故事的聲音了。他老了，不那么有活力了。昔日泛著紅暈的臉頰已經爬滿了皺紋；那矯健的身體已經變得佝僂；而那悅耳的聲音，也已變得蒼老無力。想到這兒，我的心酸了。

　　有的時候，時間會帶走一些我們永遠都無法挽回的事物。那種聲音雖然永遠都無法再聽到，再擁有，但那親情，那愛，是時間永遠帶不走的。是的，永遠，永遠……

　　總會有一種聲音，蕩漾在記憶的深處，泛起陣陣酸澀的漣漪，驅不散，也不想驅。

有一種聲音作文12

　　“林子軒加油，林子軒，MVP！”

　　記憶中的呼喊總有一段說不出的澎湃，與道不盡的青春。

　　我熱愛籃球，愛其奔放，愛其狂熱。我心中最渴望在球場上聽到的聲音并不是籃球與網的摩擦，而是比賽時有人高呼你的名字，大喊“MVP”，這個聲音對于打球的人來說實在是美妙，而那次，我追尋到了這種聲音。

　　星期六，體育館，友誼賽。

　　我套上了球衣，“3”這個號碼熠熠生輝，似也在為我加油鼓勁，同學們陸續坐上了觀眾席，場館內嘈雜一片。

　　哨聲響起，我方持球，隊友送球欲突進內線上籃，卻無奈于對方的纏繞式防守，見線外的我有出手投籃的機會，便把球傳給了我。我調整好了呼吸，接到了這個球，對方2名防守球員均離我一米之遠，想來防守。于是我便迎著他們2人投出三分。

　　球離手的那刻，球上還燃灼著余溫。球在空中旋轉，劃出了一道完美的拋物線，應聲入網。球與網接觸的同時，網似浪花般，要席卷對方的領地，將其吞噬，而與之相隨的，是對方的驚嘆聲與我方歡呼聲。

　　“林子軒，加油！林子軒，MVP！”

　　同學們的歡呼聲讓我澎湃，鼓舞著我一步步前進。聲音鼓動著耳膜，粉碎著對方的防線，心臟在跳動，熱血在迸濺，一個瞬間，腎上腺素飆升，有了更進一步的動力。

　　我漫長不停息地奔跑，卻沒有感到一絲疲憊，腦海、耳畔邊都響著同學們的歡呼，為此，我愿無限奮斗。

　　總有那么一種聲音，值得你去拼搏，去努力。

　　我踏著匆匆的腳步，只為采擷空中最美的彩霞。

有一種聲音作文13

　　有一種聲音，和那百靈鳥的歌聲一樣清脆；有一種聲音，和那銀鈴的響聲一樣悠揚；而這種聲音對我來說，是讓我終身難忘的。

　　在我進入小學的這幾年里，我曾遇見過的好老師有很多。有我喜歡的音樂老師，有我喜歡的體育老師，也有我喜歡的語文老師。我最喜歡的是二年級的語文老師，她姓紀。紀老師是一位善解人意的老師。她是引領我寫作的啟蒙老師。記得有一次，紀老師帶領我們到學校圖書館里看書，大家排著隊來到了學校圖書館。打開門，一陣書香撲鼻而來。同學們紛紛找到自己情有獨鐘的書，找個位置坐下來靜靜地看書。我呢，在書架前四處找書，總覺得找不到我喜歡看的書。找了老半天，我只好在書架上隨手抽了一本《小熊的故事》，坐在椅子上隨意地看了起來。看著看著，我被小熊笨笨的自我介紹吸引住了，我的好奇心大大地被激發了。小熊笨笨有什么樣的經歷呢？故事的情節深深地吸引著我。我一字一句地讀了下去，全神貫注地讀著、讀著。正當我津津有味地讀到第五章時，一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“銘藝同學，你真是一個愛看書的好孩子呀！”我抬頭一看，只見紀老師的臉上露出親切的笑容，向我投來了贊許的目光。那聲音如一股春風吹拂著我的臉龐，我幼小的心靈默默地種下一顆愛學習的種子。我在心里暗暗下了決心，我絕對不會辜負老師對我的期望。從此以后，我便喜歡上了看課外書。

　　課外書便成了我生活中的精神食糧，書海拾貝便成了我的家常便飯。正是這一種聲音，給我力量，給我希望。在這里我要感謝紀老師對我的鼓勵，你是我學習成長路上的引領者。

有一種聲音作文14

　　從小到大，總有一種聲音在記憶深處，那是我們家最平常的愿望，也是我們家掛在嘴邊的口頭禪：“注意安全”。

　　從我能夠一個人出門去上學開始，“注意安全”這個聲音就成為了我記憶中最深處的一個聲音，它時時想起，也時時提醒著我，要注意安全。在我還未開始自己上學之前，這個聲音是媽媽對爸爸說和爸爸對媽媽說的聲音，當我開始自己上學之后，這個聲音成為了我們一家三口互相叮囑的聲音，不管是誰，只要出門，我們都會說上一句“注意安全”。

　　印象最深的一句“注意安全”，是我有一次和同學老師參加春游之前，爸爸媽媽對我說的“注意安全”，因為在那一次的春游中，我因為調皮，差一點兒真正出了交通事故，那一輛在我面前緊急剎車的大卡車，讓我明白了我們家的“注意安全”這個四個字，不是隨便說說的四個字，而是我們出門保平安的一道平安符，時刻警惕著，才可以將安全工作做到位。

　　那一次的春游還是和往常的春游一樣，我們所有的同學都背著小書包跟在老師的后面走去我們春游的目的地。在這個路途中，我們會要穿過馬路，也會要經過許多十字路口，而我就是在穿過馬路時，因為和同學調皮搗蛋，差一點被大卡車撞了。幸好那輛大卡車在離我不到一米的距離里剎住了車，而我卻因為一輛如此大的卡車在我的面前發出的剎車聲，自己給嚇哭了。老師沒有因為我的調皮而罵我，我卻因為自己的調皮而感到了害怕，也第一次意識到爸爸媽媽常說的“注意安全”四個字意義重大，如果我不能牢記在心的話，極有可能就遇到危險。

　　“注意安全”直到現在，依舊是我記憶深處里一種保佑我的聲音，是我們家最平常的愿望，亦是我們家掛在嘴邊的口頭禪。

有一種聲音作文15

　　我揉著蒙眬的雙眼，伸了一個懶腰極不情愿地從床上爬起來。我很生氣，外面的雨下得太大了，噼里啪啦地敲打著窗戶，像設的鬧鐘一樣，把我從夢中驚醒。

　　我看了一下表，居然才六點。我想睡個回籠覺，但雨聲實在太大了。我皺著眉頭，無奈地拿出了作業。我剛收拾好桌子想要寫作業，一聲叫賣像從擴音器中突然放出來：“豆腐腦——，豆腐腦來了——”我被嚇得一驚，連忙跑到窗前，噢，原來是個賣豆腐腦的。聲音大得嚇我一大跳。我松了一口氣，又重新寫作業。可那叫賣聲，夾雜在雨聲中，讓我更加心神難寧。我放下筆，跑到廚房想：等我吃完飯，雨也該停了，那個賣豆腐腦的老頭也該走了。我打開冰箱，發現只有一袋榨菜和一些菜。我傻眼了，我不會炒菜，更何況媽媽說過沒有大人在家時，不能開火。我急得在廚房徘徊。“豆腐腦——，豆腐腦來了——”對呀，我可以下樓去買豆腐腦。可外面的雨那么大，像水簾一樣，我萬一感冒了怎么辦？不管了，先填飽肚子再說。

　　我打定了主意，決定下樓去買豆腐腦。我到了樓下喊：“爺爺，我要買豆腐腦——”“好嘞！”說著爺爺蹬著三輪車就過來了，我仔細一看，原來是一個銀絲滿頭老爺爺，他穿的是藍色的工服，但洗得很干凈，就是渾身被雨澆透了，他用他的傘努力地為豆腐腦和我擋住了風雨。“來給你豆腐腦。”我接過了，卻發現那是一雙粗糙的，有許多口子的手。我打著傘站在雨中，凝望著老爺爺的身影。

　　“豆腐腦——，豆腐腦來了——”這聲音夾在雨中，是那么洪亮，那么令人辛酸，又倍感溫暖，這聲音飄蕩自我的記憶中。

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