小學(xué)的聲音作文

時(shí)間：2022-03-09 17:56:02 聲音我要投稿

小學(xué)的聲音作文8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的聲音作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的聲音作文8篇

小學(xué)的聲音作文篇1

　　喜歡逛些喧嘩的街，擁有發(fā)光店牌和人來人往熱鬧非凡的街。想著就這樣待在這個(gè)世界也挺好，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡。直到遇見了一個(gè)店鋪，和一個(gè)塤（xūn）。

　　塤是燒出來的，捧在手里沉甸甸的，很舒服。像一塊中空的石頭，烏黑發(fā)亮，卻有些土里土氣，放在石堆里不仔細(xì)看都認(rèn)不出來。店里有各種小玩意兒，它竟最不起眼。里面有人背對(duì)著店，手里拿著塤，也不知是男是女。

　　他或她開始吹奏，很突然。我駐足，拿起一個(gè)貨架上的塤，聽得入神。

　　先是靜靜的，塤發(fā)出的聲音只是微微顫抖的聲音，慢慢的、靜靜的，像是在哄小孩子入夢(mèng)，我倒是真的如夢(mèng)了。漸漸聲音越來越大，宛若幽靜竹林中突然群鳥飛過，深處的寺廟傳來渾厚悠揚(yáng)的晚鐘。一下一下，忽有揚(yáng)起一陣風(fēng)沙，孤馬的馬蹄落在滾燙的沙土上，遠(yuǎn)處雄偉的城墻的城門緩緩打開……

　　慢慢的，又靜下來了。我聽見微風(fēng)狂風(fēng)暴風(fēng)在塤中不斷碰撞撕裂，像宇宙深處的黑洞，即將吞下一切。但我所看到的，僅僅是小村莊里，頑皮的孩子上樹找鳥蛋。

　　又靜下來了，空曠的地面浮著著塵埃，幽遠(yuǎn)、莊嚴(yán)，像是從九天之上降臨的神圣，緩緩而來。

　　那一刻，天地間只剩下我和塤，學(xué)從未感到孤獨(dú)。所有喧嘩統(tǒng)統(tǒng)消失不見，那一刻心中是前所未有的平靜，從此愛上了那種感覺。

　　“請(qǐng)讓一下。”一陣推搡之后，我突然發(fā)覺自己被龐大的人群擠到了很遠(yuǎn)的地方。耳畔依舊一片回聲。沒錯(cuò)，塤是要仔細(xì)看的。

　　現(xiàn)在呢，塤在我的桌子上安放著，沒事的時(shí)候就拿起來吹一吹，卻總是吹不出那種感覺了，很是可笑，但依然快樂。

　　這世上的一切東西，洗去浮華是非，都是平凡而簡(jiǎn)單的本質(zhì)。塤就是這樣，簡(jiǎn)單的事物也可以簡(jiǎn)單的動(dòng)人，從一片虛無中開出花來，這是最美妙的。

　　想著就這樣安靜簡(jiǎn)單的待在這個(gè)世界，有重要的人和心動(dòng)的聲音相伴，就足夠美妙了。

小學(xué)的聲音作文篇2

　　夏天到來了，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，仿佛是一位少女坐在枝頭唱著美妙的歌曲；你看，小溪弟弟在“嘩嘩”的流淌，他一會(huì)兒奔騰，一會(huì)兒跳躍……

　　風(fēng)姑娘“呼呼”地吹著，樹上的葉子被她吹出“沙沙”地響聲，十分有趣；雨下了起來，滴答滴答，雷發(fā)出“轟隆隆”的聲音，雨水落進(jìn)小溪里，發(fā)出“滴滴”聲，落在大地上“啪啪”聲，落在樹葉上，發(fā)出“刷刷”聲……

　　聽，大自然正在演奏著一首美妙的交響曲……

小學(xué)的聲音作文篇3

　　我們班的黃老師聲音可真逗，有時(shí)像百靈鳥、有時(shí)像機(jī)關(guān)槍、有時(shí)像流水……當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步時(shí)，黃老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興得手舞足蹈，開心極了；當(dāng)我們做錯(cuò)事、貪玩或?qū)W習(xí)不認(rèn)真時(shí)，黃老師的聲音就像一挺機(jī)關(guān)槍，在我們的耳朵邊“噠噠噠——”直射而來……

　　“叮鈴鈴——”上課時(shí)間到，只見我們黃老師急匆匆地往教室走來，手里拿著一沓試卷，她干咳一聲，教室里一下子鴉雀無聲。她粗著嗓音說：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行數(shù)學(xué)第二單元測(cè)試，都不要讓我失望啊！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)一聽，都低聲地嘟嚨起來：“又考試！”黃老師可不在意我們的反應(yīng)，二話不說就拿起試卷分發(fā)下去，我拿起試卷就趕緊做起來，我覺得這次試題很容易，半個(gè)小時(shí)我就做完試卷了。于是我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，準(zhǔn)備交卷。這時(shí)，黃老師洪亮的聲音突然在我耳邊響起：“不要以為容易，要仔細(xì)檢查試卷。”可我毫不在意，一副心有成竹的樣子，就把試卷遞給了黃老師。

　　過了一天，我們的試卷已批閱好了。黃老師一臉嚴(yán)肅地捧著試卷走進(jìn)了教室，她環(huán)視一周，把目光留在了我身上，然后清了清嗓子，開始報(bào)分?jǐn)?shù)：“李偉琪96、劉伶伊99、李勃銳94……”我聽見前面幾個(gè)人都是這么高的分?jǐn)?shù)，我心想：他們都這么高，肯定我也不會(huì)低。突然，黃老師抬高了聲音說：“羅子文79分，這次考得很差，這么簡(jiǎn)單的題目你都做錯(cuò)了，你不是不聰明，而是你太驕傲了！以為簡(jiǎn)單的題目可以隨便做，這次一定要吸取教訓(xùn)啊！”我聽了，臉?biāo)⒌丶t了。

　　下課了，黃老師把我叫到了她的辦公室，然后柔和地對(duì)我說：“我知道你聰明，平時(shí)也比較認(rèn)真，成績(jī)好，為什么這一次考得不理想呢？你要找原因，只有這樣，才不會(huì)再出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當(dāng)我還在為這個(gè)分?jǐn)?shù)懊惱不已時(shí)，黃老師又在一旁鼓勵(lì)我：“下次期待你的表現(xiàn)，加油哦！”

　　世界上有一種聲音最特殊，那就是老師的聲音。這種聲音有時(shí)像父母的、有時(shí)是老師的、有時(shí)像朋友的……這些聲音伴著我健康快樂地成長(zhǎng)。

小學(xué)的聲音作文篇4

　　我喜歡小鬧鐘，因?yàn)轸[鐘的聲音給了我好多幫助。

　　星期一的早上，我還沒有起床，小鬧鐘就開始“叮零零”地叫，好像在說：“快起床，再不起來就遲到了！”我一個(gè)鯉魚打挺從床上起來了。吃完早飯，我高高興興去上學(xué)。我想：多虧小鬧鐘提醒，如果小鬧鐘不叫我，我會(huì)遲到的。

　　有一次，我們要去郊游，我把小鬧鐘調(diào)到了六點(diǎn)半。六點(diǎn)半到了，叮零零，叮零零，小鬧鐘就開始把我和爸爸媽媽都吵醒了。我們準(zhǔn)時(shí)趕上了去鄭州的車，這是小鬧鐘的功勞。我在心里說：“謝謝你！我的好伙伴！”

　　從鄭州回來，我趕忙到我的小屋看小鬧鐘，我對(duì)小鬧鐘說：“你想我了嗎？”滴答滴答，小鬧鐘好像在說：“小主人，我真想你呀！”

　　我喜歡我的小鬧鐘。我對(duì)它說：“小鬧鐘你能一直陪伴著我嗎？”滴答滴答，小鬧鐘興奮地說：“好！我永遠(yuǎn)跟著你。”不管走到哪里，小鬧鐘總在我心里滴答滴答地歌唱。

小學(xué)的聲音作文篇5

　　小朋友你們肯定聽到過大自然中“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，“沙沙沙沙”的風(fēng)聲，“嘀嘀嗒嗒”的雨聲……可是你們聽到過小草發(fā)芽的聲音嗎？我就聽到過，如果不相信，就聽我慢慢的告訴你們。

　　三月的一個(gè)周末，我來到了我家后花園。坐在椅子上看書，看著看著我突然聽到‘窸窸窣窣’的聲音，我一下子回過神來，再認(rèn)真的聽了聽，聲音是從那塊空地上傳來的，我便走到十幾天前剛播了小草種的那塊空地上，找找那聲音是從哪里發(fā)出來的，找了一會(huì)兒，沒有找著，我繼續(xù)看書，心想，難道是我聽錯(cuò)了，可是聲音還是斷斷續(xù)續(xù)的'傳來，我又想是不是椅子發(fā)出的聲音呢？我便從椅子上站起來，可是聲音還是斷斷續(xù)續(xù)的傳來，到底是怎么回事呢？

　　過了幾天，我依然坐在花園里，假裝在看書，一會(huì)兒皺眉頭，一會(huì)兒笑，全都是為了等那聲音出現(xiàn)。“窸窸窣窣”，我又聽到了那聲音，像蒼蠅受傷掉到地上或者被纏在了蜘蛛網(wǎng)上掙扎拍打著翅膀發(fā)出的聲音。我馬上走向那塊空地，沒找著，便又假裝看書。聲音仍然時(shí)斷時(shí)續(xù)的傳來了，我又到處認(rèn)真仔細(xì)的觀察。又沒有什么收獲，唉！

　　又過了十幾天，我決定開始認(rèn)真調(diào)查。突然，我看見那塊空地上稀稀疏疏長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。接著，我又找了找沒有發(fā)現(xiàn)什么。最后，我就只能看看那剛發(fā)的小芽了，躡手躡腳，屏住呼吸，這時(shí)我聽見地底下發(fā)出“窸窸窣窣”的聲音，啊，原來是小草生長(zhǎng)發(fā)芽的聲音啊！可是，小草發(fā)芽為什么會(huì)發(fā)出聲音呢？我便蹲下身子仔細(xì)觀察。原來小草播種后，不到一個(gè)月的時(shí)間，它就會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的小芽，因?yàn)椴莘N外有一層棕色的、毛毛的小皮是包裹在草種上的，草種將要發(fā)出嫩芽時(shí)，首先必須把那小皮撐破，才可以長(zhǎng)出嫩嫩的綠綠的小芽！自然，撐破草皮時(shí)就發(fā)出了細(xì)微的聲響。

小學(xué)的聲音作文篇6

　　在世界上，有多種多樣的聲音：滴水聲、風(fēng)聲、海浪拍打海岸時(shí)發(fā)出的嘩嘩聲……但在這許多聲音中，我最喜歡的，還是關(guān)門時(shí)，那一剎那的聲音。

　　小時(shí)候，我睡覺時(shí)總喜歡蹬被子，把整個(gè)身體都暴露在空氣下。這時(shí)，爸媽都會(huì)進(jìn)來，幫我蓋好被子。我就會(huì)醒過來，聆聽爸媽離去時(shí)關(guān)門的一剎鎖舌咬住鎖洞的聲音。那聲音似有似無，令人發(fā)出疑惑：這聲音到底有沒有呢？每一次我蹬被子時(shí)，我都會(huì)刻意去留意那門關(guān)時(shí)發(fā)出的聲音。并在沒有人的時(shí)候，自己去練習(xí)開關(guān)門時(shí)發(fā)出聲音的輕重。有一次，我去爸媽的臥室拿本書，當(dāng)時(shí)他們正在睡覺，我在關(guān)門時(shí)，特別小心的關(guān)上門，不想在關(guān)門時(shí)發(fā)出極大的聲響，爸媽的美夢(mèng)被吵醒了。從此，我更是勤學(xué)苦練，把關(guān)門時(shí)的聲音盡量縮小。

　　其實(shí)，一個(gè)人在關(guān)門時(shí)聲音的大小，也能看出一個(gè)人的性格。比如，一個(gè)人如果在關(guān)門時(shí)的聲音特別大，那么這個(gè)人在生活中肯定是一個(gè)不拘小節(jié)的人。如果這個(gè)人關(guān)門聲不輕不重，那么這個(gè)人肯定性格穩(wěn)重。如果這個(gè)人關(guān)門聲很小，那這個(gè)性格一定是小心謹(jǐn)慎的。你看，從關(guān)門聲中可以取得多大的收獲呀！

　　生活中還有許多聲音，那么你最喜歡美麗的聲音是哪個(gè)呢？

小學(xué)的聲音作文篇7

　　聲音是傳播情感的一種方式。那聲音頓時(shí)間讓你感到親情萬分；那聲音，使你內(nèi)心十分溫暖。而令我難忘的還屬那心動(dòng)的聲音———在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不起眼的小事中，卻讓你心動(dòng)萬分。

　　在去年的盛夏，來了一位“玩音樂”的哥哥，租下了我樓下的房子，自從他來到這里，原來沉悶，壓抑的空氣，一下子變得活躍起來。這位哥哥可是一位“才子”，幾乎什么樣的樂器都難不住他。他最拿手的樂器是一把“民謠吉他”，你可別小瞧這把吉他，它可是十分有來歷的哦——這是他的聲樂老師送給他的，也是他人生中的第一件樂器。

　　我們還是要好的朋友。我常常放學(xué)之后先去找他談上一番，把煩心事與一些做得不太對(duì)的事情都“挑”出來，進(jìn)行討論。他還常常告訴我與同學(xué)相處的經(jīng)驗(yàn)，讓我與同學(xué)相處得十分融洽。在周末時(shí)我們還經(jīng)常一起去健身，十分有趣。他平時(shí)還愛開玩笑，常常將我逗得樂個(gè)不停，像一個(gè)無憂無慮的“小傻子”。

　　別看他平時(shí)十分愛鬧、活潑，但對(duì)于音樂，他十分嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅。他時(shí)常告訴我該干什么事時(shí)，就該用什么樣的心態(tài)。

　　他平時(shí)練習(xí)彈唱時(shí)一絲不茍，聲音十分優(yōu)美，就好像樂譜是一片浩蕩的大海，他彈唱出的旋律就是一朵一朵的浪花，將大海襯托的十分雄壯；他的歌聲像是天空上的小鳥嘰嘰喳喳地，十分有條地鳴叫，聲音是那么的自然。

　　可有一件事我始終不明白：他為什么總在我對(duì)學(xué)習(xí)焦躁不安時(shí)才開始練歌。也許是專門為我準(zhǔn)備的歌聲，緩解我學(xué)習(xí)的壓力。他在深夜中等候著我，陪伴著我，使我的心情不再被作業(yè)困擾，心情愉悅地對(duì)待學(xué)習(xí)。也許是一種默默的鼓勵(lì)，在夜晚還在奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我學(xué)習(xí)他的這種可貴精神，并運(yùn)用在學(xué)習(xí)方面……這聲音使我十分震撼，十分有力，更十分心動(dòng)！

　　這悠揚(yáng)的歌聲使我明白了許許多多：人生中一定要端正態(tài)度，十分認(rèn)真地去做任何事情，才會(huì)有所成就，如果對(duì)這件事不以為然，心不在焉，那么，這扇大門就永遠(yuǎn)不會(huì)再為你敞開。

　　這擁有著巨大力量的歌聲，就是那最令我心動(dòng)的聲音吧！