【推薦】聲音作文8篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的聲音作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲音作文 篇1
今天，老師拿了一個黑色的藥瓶，里面裝的是什么呢？只見老師手握著瓶子高舉，上下用力地搖晃，瓶子里發出“嘩啦啦”的聲音，是硬幣！里面的硬幣一定會以為地震了，在直叫救命呢！
接著，老師發給我們每個人三枚硬幣，讓我們觀察硬幣。硬幣的材料是鋁鎳合金，在它們的頭頂上刻著出生地——中國人民銀行。1角是小弟，穿著銀白色的衣服，背面還有漂亮的蘭花圖案。它出生時間是二零一零年。別看它小，它的作用可大了，在商場上，你想買物品，就差1角，售貨員也不會賣給你。5角是二哥，身著金黃色的鎧甲，像威武的黃金圣斗士，它是二零一三年出生的，它背面的圖案是夏天的荷花。1元是大哥，背面刻有秋天菊花的銀色的披風，讓它如同威風凜凜的大將軍，它出生的時間是二零一零年，。
然后，老師讓我們一起來聽硬幣的聲音，大家一起在桌上丟硬幣，硬幣們在桌上跳起了舞，“噼里啪啦”的聲音就像炒豆子一樣。一個一個來表演啦，1元的硬幣“嘭”地重重摔在地上，像空中炸雷一樣；5角“呯”地一聲跳到地板上，這聲音像打槍；1角的硬幣“噼哩”一聲，像豆莢炸開的聲音。
最后，我們聽聲音猜硬幣，我們閉上眼睛細心聽，“噼哩”一聲，是五角？嗨，猜錯了，是一角；“嘭”的一聲，大家齊聲喊：“一元”，都猜對了......我們學會了細心地聆聽，猜硬幣越來越準確了。
(指導老師：賀亮）
【教師評語】
嘉鑫小作者，細心地觀察與詳細地描寫，讓我們重新地認識了硬幣，擬人化的寫作方法，將硬幣的三兄弟的裝扮、出生地及聲音描寫得生動有趣。文中從猜、看、聽三個不同角度來了解硬幣，懂得了細心地聆聽才是猜中的秘訣，同時小作者還聯系生活實際，講述了小小硬幣的作用。
聲音作文 篇2
池塘邊的蓉樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶還停在上面，黑板上……怎么樣？這就是我參加寶貝好聲音海選曲目《童年》。
這次，我可是做了精心準備的呢！在剛發下報名表的時候，我就想唱《帶我到山頂》，可我覺得這首歌很好聽，而且規模大，也有難度，應該是重頭。但是同學又說我唱得好，最后，我的聲樂老師說：〈帶我到山頂〉這首歌不適合海選，所以選來選去，我選中了〈童年〉。
可是又一個問題來了，本來海選日期是四月二十三日，結果改成了二十一日。這下我急了，明天就海選了，我的伴奏，服裝還沒定呢！而且報名表也沒交。
于是，今天我趕快找伴奏，衣服定為一個套裝，但愿明天溫度高一點，要不然我會冷死的！
現在，我正在一邊練習《童年》，一邊寫周記呢！大家期待我有更好的表現，和班上的`同學一起海選成功吧！
寶貝好聲音，我來了！
聲音作文 篇3
聽聽，秋的聲音，高粱舉起火把；”呼呼“，那是向秋姑娘問好。聽聽，我聽到了秋的聲音，蟋蟀在唱歌，大雁在叮濘！聽聽，秋的聲音，大雁排成一字形，哇，哇，哇。是在和人們告別的歌韻。
風兒吹拂著韜谷，沙沙，那是在演奏一曲豐收交響曲。聽聽，秋的聲音，蜜蜂振動翅膀。嗡嗡嘴，那是和花兒告別的話音。聽聽，秋的聲音。螞蟻在搬運糧食；聽聽，秋的聲音，‘在每一裸桂花樹上，在金色的田野，在嫣紅的楓吐里，在那小燈籠毅的柿子里……
聲音作文 篇4
回眸間，總能想起她的樣子，聽到她的聲音……——題記
“抓緊了，要蕩起來了，我開始推了啊！”秋千上的我點了點頭，沖站在身后的媽媽咧嘴一笑。秋千越蕩越高，秋千上的我是那樣的開心，遙遠的天際回蕩著我清脆的笑聲。
不知何時，秋千上再也沒有那天真可愛的女孩，身后再也沒有響起過那甜美慈祥的聲音。一切都在那一夜之間成為了過去，成為了回憶。每當走過那個秋千，腦海都會浮現那溫馨甜蜜的情景，耳邊都會響起那慈祥而甜美的聲音。可，這只是回想，再也不可能成為現實。
那聲音陪伴我整整七年。雖然耳邊有快五年沒有響起過她的聲音，但我永遠不會忘記她用慈祥而甜美的聲音說的最后一句話：你在家乖乖寫作業，我走了。
“走了”？真的走了，再也沒有回來，一切就這樣截止，這樣定格。每當我竭力想要忘記她時，發現我可以忘記她的模樣，卻忘不掉她那獨有的聲音，忘不掉她因生氣而壓低說話的聲音，忘不掉她因傷心而顫抖的聲音，忘不掉她發出的所有聲音。
記得她對我說過最多的話是：好好學習，認真寫作業。當時的我聽慣了這句話，總是露出不耐煩的表情，現在的我是多么想聽到這句話，多么希望能聽到她慈祥而甜美的、獨有的聲音對我說這句話。可惜一切只能是幻想。
是啊，我永遠忘不了她的聲音，也永遠聽不到她的聲音。但她的聲音常在我的耳邊回響，常在我的心田，永不磨滅……
聲音作文 篇5
我想，總有一種聲音，它不滅于歲月，不滅于世事的變遷，能在每個萬籟歇去的夜里自心間響起，一旦響起，便占據整個心房久久不能散去。它是聲音，更是經過時光而永不化去的情愫。
而我依然記得那些個老去的夏日，那個夏日的呢喃。
每個落日的傍晚，當我坐在樓頂，迎面落日的余暉眼前只有模糊的輪廓。鄰家大爺將身子埋在屋子的陰影里，手臂單是一起一落，柴木的斷裂聲在昏黃的晚風中悠揚。門前荷塘滿塘的荷葉微微搖曳，柳樹枝子隨風披拂，高大的楊樹滿樹的楊葉沙沙響動，一片綠葉如綠海起伏驚動了棲在樹上的老蟬，一陣蟬鳴緊促。當夕陽散盡，夜幕悄然落下，塘中的、草叢中的、伏在廢棄磚瓦中的青蛙就施施然現身，在沉沉的黑夜中用美妙的歌聲將夜色馱起。
而我尤不能忘記的是那嗡嗡的蚊蟲聲，呼呼的蒲扇聲。那時我與父親共同坐在屋檐下的馬扎上，兩人并不言語，在漆黑的夜色中誰都不知道對方看向何處，不知道對方心中所想。勞作了一天的人們將要休息，跟鄰里打過招呼，合上大門，舀一茶缸水放在狗窩前，走進屋去，燈光次第淹滅，整個村子昏沉欲睡。父親并沒有進屋的意思，執一把蒲扇，拍打著那些撲在身上的蚊蟲，蚊蟲聲嗡嗡不絕，呼呼的蒲扇聲不絕。父親口中嘟囔，手中蒲扇揮舞，在腳跟響起，在赤裸的脊背間響起，速度不緩不快，頗有韻律。晚風旋繞處，只聽父親從鼻子中發出愜意滿足的嘆聲，好像是這具緊張了一天的軀體，只等晚風一來，便可以讓一天的疲憊得到伸展。于是他直挺挺立起身來，拾起馬扎，嘩啦啦掀起門簾，走進了屋，屋內響起他窸窣的脫衣服的聲音、合被子的聲音，而屋外，屋外蚊鳴聲大噪，混著嘹亮的蛙鳴、嘩嘩的葉響，融入沉寂的夜色。
夏日的聲音使我不能忘懷，常敲打我心田，一遍又一遍。
如今又是一個盛夏，我獨自坐在窗前，聽著馬路上車流的穿行聲而非葉響，聽著燒烤攤播放的流行歌曲而非蛙鳴，聽著身邊人的諸多抱怨與哀愁而非愜意一嘆，我深知那些過往的歲月已經一去不復返。
那些夏日的耳語，我將之珍藏，滋養于心田。在每個夜深人靜的時候，得絲絲慰藉。
聲音作文 篇6
如果在我臨終之前我還能發出聲音，我一定說一句謝謝你。如果在我臨終之前我還能發出聲音，我一定會渴望和奢求生命在長一點好嗎？如果在我臨終之前，我還能發出聲音，我一定會登門拜訪曾經幫助過我的所有恩人和好心人。
如果在我臨終之前我還能發出聲音，我一定會給我的親朋好友們都一一的打電話，告訴他她們我很好，我很健康，請她他們放心，如果在我臨終之前我還能發出聲音，我一定會把我這些年喜歡聽的歌，都全部唱一遍，因為我要唱著離開這個世界，而不是哭著離開這個美麗的世界。
如果在我臨終之前我還能發出聲音，我一定會把我這些年喜歡看的書，喜歡看的電影和電視劇都看一遍，因為只有這樣我才能感到快樂和充實，也不枉費我此生在世間走一遭啊！如果在我臨終之前我還能發出聲音，我一定會把我所有想吃的和喜歡吃的天南地北的山珍海味全部都吃一遍，寧做撐死鬼，也不做餓死鬼。
如果在我臨終之前我還能發出聲音，我一定會游遍祖國的山山水水和大好河山，只有這樣我走的也從容也徹底，如果在我臨終之前我還能發出聲音，我一定會把自己打扮得漂漂亮亮的穿上我最喜歡的衣服，去見我的老師和同學們，跟你們見最后一面，跟你們一一道別，等到我到了那邊，咱們下輩子再續師生情和同學情。如果在我臨終之前我還能發出聲音，我一定會對爸爸媽媽說，爸爸媽媽兒子馬上就去陪你們了，這樣我又可以做一個孝子啦！在你們身邊照顧你們啦！爸爸媽媽，別著急，等著我，兒子我馬上就到了。
聲音作文 篇7
聽！這是什么聲音？原來是春天來了。春天是一個美麗活潑的姑娘，她正邁著輕盈的舞步向我們走來。聽！這是春姑娘的腳步聲，一會兒是嘩嘩響，一會喳喳叫，一會兒是簌簌響，一會兒又是哈哈笑，一會兒……
“嘩嘩嘩……”聽，這是小河流水的聲音。小河里的水被禁錮了整個冬天，終于冰雪消融，河水爭先恐后的流向遠方，匯入大海。“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”多么的動聽呀！
“唧唧，喳喳”聽，這是多么有意思的一場歌唱比賽呀！天氣暖了，小鳥們也都從南方飛囬來了。正在屋檐下舉辦一場歌唱比賽。各種鳥都派出成員來比賽歌聲。“唧唧喳喳”多么的悅耳啊。
“簌簌”這是什莫聲音？吿訴你吧，這就是被稱為“春風吹不盡”的小草們。春天到了，萬物復蘇，小草們也紛紛地冒出地面。仔細聽這簌簌的聲音，它在向我們訴說著永不放棄，堅韌不拔的故事。
“哈哈哈，哈哈哈”，聽，這是孩子們的笑聲。這銀鈴般的笑聲多么的好聽啊！孩子們在屋里憋了一個冬天，現在終于解放了，與小伙伴們一起玩耍，那么的無憂無慮自由自在。讓那些大人們看了都想要回到童年的美好時光。
……
春姑娘不僅給我們帶來了生機勃勃，姹紫嫣紅的景象，還給我們帶來了很多美妙的聲音。用你的心去傾聽吧，你會聽到春姑娘正向我們走來。
聲音作文 篇8
倚窗聽，靜品夕陽低沉;歲月流逝，默憶青春風采……
——題記
——操場上。
熱熱鬧鬧，沸沸揚揚。在這個涼風習習的初秋，我們意氣風發的走進運動場。拔河比賽馬上就開始了，我們的心也被提了起來，看看對面強悍的對手，手心不知何時已滲出汗水。一聲哨響，伴隨著周圍的助威聲，繩子在我們之間被扯來扯去。終于——我們失敗了，垂頭喪氣的吹著被繩勒紅的手。
我們以最后一名的成績結束了拔河比賽，可我們沒有就此灰心，因為青春的聲音在耳邊回響：別放棄啊，失敗乃成功之母。于是，一個個運動健兒們乘著呼嘯而過的風沖過起跑線……
聽，青春的聲音在回響：年少的我們，越挫越勇，敢做敢想。
——教室里。
同學們安安靜靜，伏在桌上，只留下粉筆在黑板上跳舞的“沙沙”聲響。隨著老師的一句“回辦公室拿器材”，教室變得不再空蕩，鳥兒般的“嘰嘰喳喳”聲在教室回響。“咳咳——”一陣咳嗽使教室恢復了原來的模樣，老師怒目圓瞪的盯著我們，欲言又止，轉過身，搖搖頭……
難忘，難忘那憂傷的背影，那無奈的臉龐。青春的聲音在回響：年少的我們，些許叛逆，些許輕狂……
——小賣部旁。
我們三五成群的打鬧嬉笑，彼此訴說著快樂與憂傷。那滴著油的香腸，那清新的口香糖，陪我們度過了一個又一個美好時光。拋開功課的苦惱，遠離家人的嘮叨，我們用歌聲來表達自己內心的情感。
青春的聲音在回響：年少的我們，斗志昂揚，歌聲飄蕩……
聽聽青春的聲音，我聽到了書聲瑯瑯，歌聲飛翔。我們，生氣勃勃，歡呼爭強;我們，綠草如茵，充滿陽光。看啊，這就是我們!朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們!
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