聽(tīng)聽(tīng)聲音小學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的聽(tīng)聽(tīng)聲音小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽(tīng)聽(tīng)聲音小學(xué)作文1
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的，
“滴答，滴答”
是雨水的呻吟，
是告別夏天的歌韻。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
“嘩啦，嘩啦”
是小溪的歡唱，
是歡迎的樂(lè)曲。
黃澄澄的梨記錄著又一個(gè)豐收。
摘下香甜的味道；
一片片樹(shù)葉飄落下來(lái)，
送來(lái)秋天的電報(bào)。
聽(tīng)聽(tīng)，
走進(jìn)秋，
走進(jìn)這美好的音樂(lè)，
你好好地傾聽(tīng)秋的聲音。
秋的聲音，
有溫暖的叮嚀，
有告別的歌韻，
有歡迎的`樂(lè)曲，
有豐收的歌吟，
們，
請(qǐng)傾聽(tīng)秋的聲音，
你會(huì)感受，
那悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
聽(tīng)聽(tīng)聲音小學(xué)作文2
聽(tīng)，雨前的聲音。雷公公的手有點(diǎn)癢，敲起了他的大鼓；風(fēng)婆婆也不甘示弱，拿起了她的“電風(fēng)扇”。“轟隆隆”、“呼呼呼”雷聲和風(fēng)聲夾雜在一起，響聲沖天。
聽(tīng)，雨中的聲音。聽(tīng)到雷公公和風(fēng)婆婆的二重奏，雨鬼心里很不是滋味。“嘩嘩嘩，啦啦啦”大雨從天上“澆”下來(lái)，加入了他倆的合奏。雨越下越大，氣勢(shì)都已趕超了雷公公和風(fēng)婆婆，可把小動(dòng)物們嚇著了。“汪汪”、“喵喵”、“吱吱”……動(dòng)物們大聲地叫著，四處躥著找避雨的地方。
聽(tīng)，雨后的聲音。漸漸地，雨停了。雨水從樹(shù)葉上滴下來(lái)，“滴答滴答”，仿佛在訴說(shuō)著結(jié)束語(yǔ)。小動(dòng)物們也都從房子里跑出來(lái)，開(kāi)心地踩著水。“喵喵~汪汪~(yú)嘰嘰~”，小動(dòng)物們的聲音此起彼伏，好不熱鬧。
聽(tīng)，雨的聲音。在那干燥的屋檐下，在那潺潺的小溪里，在那深深的森林里……
聽(tīng)，雨的聲音。那聲音，讓干旱的土地歡喜，讓森林的動(dòng)物們歡喜，讓渴望豐收的農(nóng)民伯伯歡喜……
聽(tīng)聽(tīng)聲音小學(xué)作文3
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
燕子扇動(dòng)翅膀，
“呼呼”，
像是跟北方道別。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
秋風(fēng)吹過(guò)草地，
“嘩嘩”，
告訴大家秋天來(lái)臨。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
走過(guò)落滿楓葉的小路，
“沙沙”，
向我們傳遞秋天的信息。
大千世界中，
秋的聲音，
在每一蘿果實(shí)里，
在每一條小路里，
在每一片落葉上。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)方靜靜地來(lái)，
又向遠(yuǎn)方悄悄地去。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音……
聽(tīng)聽(tīng)聲音小學(xué)作文4
聽(tīng)聽(tīng)，風(fēng)的聲音。
風(fēng)輕輕地吹著，“呼——呼——”好像有人在低聲吟唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，樹(shù)上的葉子都飄起來(lái)了，有的葉子被吹離了樹(shù)媽媽的懷抱，像一只只蝴蝶飛舞著，盤(pán)旋著，然后輕輕地落到了地上。地上的小草“沙沙——沙沙——”地彎下腰，好像在給風(fēng)鞠躬。草叢中的小蟲(chóng)子也驚慌失措地飛了起來(lái)。
“呼——呼——”風(fēng)吹過(guò)池塘，池水泛起了層層漣漪，小魚(yú)好像斷了線的風(fēng)箏一樣，在水中亂跑。荷葉被風(fēng)掀起，上面的露珠轉(zhuǎn)了幾圈，“撲嗵——”一聲掉了下去。亭亭的荷花隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如技藝高超的舞蹈家。
“呼——呼——”風(fēng)兒吹過(guò)了田野，稻田翻起了金色的浪花；吹過(guò)了果園，果園里的果子成熟了，黃澄澄的是橘子，紅彤彤的是蘋(píng)果；吹進(jìn)了我的家，窗簾飄動(dòng)起來(lái)，我感到?jīng)隹鞓O了！
“呼——呼——”風(fēng)繼續(xù)吹著……
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