聽，那動人的聲音作文

時間：2022-09-28 13:48:39 聲音我要投稿

聽，那動人的聲音作文（精選23篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的聽，那動人的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽，那動人的聲音作文（精選23篇）

　　聽，那動人的聲音作文篇1

　　我喜歡音樂。音樂在我的生活中是一個十分重要的角色，我每天都會用一段時間去欣賞自己喜歡的音樂。

　　音樂與我是密不可分的。每天早上媽媽叫我起床的方式也很特別，她不會催我，而是會放上一段搖滾的音樂。我聽到音樂便會興奮起來，睡意便全無了。在我認為，音樂是最動聽的聲音了。

　　在我感到無助，悲傷時，聽音樂便是緩解情緒的好方法。

　　那是在上一個月，期中考試之后，正所謂“福無雙至，禍不單行”，剛被期中的成績打擊了，回到家又和媽媽大吵了一架。我的心情簡直糟糕到了極點，在家里實在呆不下去了，只好到外面走走。那天一直都是籠罩在烏云之下，又下過了一場傾盆大雨，我一個人走在雨后的大街上，戴著我的隨身聽，漫無目的地閑逛。我面對這一系列糟糕的事情，大腦中早已亂作一團，只好放空心思，沉浸在音樂的世界里。這首歌是一首英文歌，也是我最喜歡的一首，他的中文名叫做《希望》，這首慷慨激昂的音樂使我變得興奮起來，我不禁加快了向前的腳步。

　　此時，我已完全沉浸在這動聽的音樂中，完全忘了我已經走出離家很遠。不久音樂停了，我的心也平靜下來了，天空中的烏云已經完全散去了，太陽又發出了他那耀眼的光芒。一陣微風吹過我的臉龐，我頓時覺得清爽了許多，腦中也不再混亂了。

　　音樂又再次想起了，還是那一首歌——《希望》，平和柔美的音樂，充滿希望和力量的音符，真是動聽啊！我隨著音樂的節拍開始向家走去，此時我已經從這次挫折中振作起來，不再徘徊在失敗的陰影中。僅僅一次期中考試的失利而已，我要繼續努力拼搏，前方還有無數的鮮花等著我呢！

　　在平時的生活中，音樂時時刻刻都在幫助我、激勵我。每當聽到音樂時，我都會細細的品味它，因為它會給我力量，它會給我希望。

　　聽，又想起了那動人的聲音。

　　聽，那動人的聲音作文篇2

　　早在樓梯轉角，就被晨起的清風裹挾的琴聲撞了滿懷。不知又是哪位少年喚醒了二樓圓廳處三角鋼琴的黑白斑駁一夢。于我所知，它在這里臥著等待別人演奏一曲，是它略有磨損的邊緣和近乎破壞的踏板共同見證的年月。

　　——而我卻不敢成為那個使它物盡其用的人，眾目睽睽之下我的水平自不足以成為主角。

　　但終有一天，我會有演奏一曲后拂衣而去的水平，我暗自想，仍然常常徘徊于琴邊，傾聽著他人的故事。某個寂寂的中午，日影暗淡地橫斜在鋼琴一角，一位學姐在無人的課間悄然至此，彈奏了半首《穿越時空的思念》后與找尋她的好友一同離去，我不知她的故事，卻有一絲感同身受的情愫在心中浮動。一次大型考試的前夕，我聽見鋼琴一反往日寧靜，原來有位學長在演奏《克羅地亞狂想曲》，應是在為考試自我激勵——一曲終了，我未待前往，他轉身離去。那次考試我竟也超常發揮了水平。初三離校之際，一曲眾人皆知的琴曲響徹心底。初三幾位學長合作演奏《致愛麗絲》，思念與回憶交織在一起。那個午休很安靜，動人的旋律縈繞在將不再有他們的校園。

　　一日放學后，我將喜愛的曲譜默記在心底，終于來到了二樓鋼琴旁，倏然叩響琴鍵——抑或是心弦。曲罷，我不甚滿意地起身欲去，卻見一雙澄澈的眸子望著我，恰似舊時的自己。

　　“你要彈嗎？”我把位置讓出。

　　“我？我可以嗎？”她問，初來乍到的緊張，讓我莫名熟悉。

　　“你當然可以。”我告訴她，那份緊張隨之呼嘯而過，于是音符流淌在她的思想和指尖。

　　是同我一樣的《童年的回憶》那支曲，卻更有了悠然的旋律。以前曾躲在琴邊偷聽的少年中亦有她吧？以后從容游走琴邊的少年中亦有她吧。

　　還應是，無數個她呢。

　　此后在晨光熹微抑或肆意夕暉下經過，都在此聆得清風弄竹、泉水激石般清脆聲響。

　　聽，那少年們經久的夢。

　　聽，那動人的聲音。

　　聽，那動人的聲音作文篇3

　　母愛是偉大的，世間無數的人都曾贊美過母愛，而我愿將母愛匯聚成一首壯麗的歌，藏于心間，永久的珍藏。

　　在我看來，母愛便是那動人的聲音，更是一首動人的音樂。

　　奏起這首音樂的第一個旋律，那是一個清晨，還有些微微泛著魚肚白的青澀，吃過母親為我準備的早餐，動身準備去幼兒園。路上要經過一個林間小路，踏上這條小路，兩邊的花草齊聲歌唱送我出行，連天上的白云也跳著歡送的舞蹈。母親的嘴里還絮絮的講著故事，此時的我感覺自己是天下最幸福的孩子，我總希望那路再長一點，再長一點，那仿佛就是我的成長之路。

　　奏出這首音樂的高潮旋律，那是一個夜晚，樓房里的燈一盞接著一盞熄滅，猶如螢火蟲斷掉翅膀墜入黑暗。此時的我正在桌前慢吞吞地算題，那滿紙的計算猶如一朵朵枯零的花，又如一張張壞人的臉在嘲笑我的愚笨。正當我百思不得其解的時候，一只手從背后拍了拍我，回頭一看是母親。只見她的手里正端著一杯溫度剛好的百香果汁。我點點頭說，困了就先睡吧！她卻搖搖頭說她不困，可那布滿雙眼的紅血絲已悄然將她出賣。此刻我心酸不已，母愛讓凝聚之花綻放，母親的陪伴，讓夜不再那么漫長。

　　奏響這首歌的最后一個旋律，那次母親病得很重，同時也就意味著母親不能再為我做臘八粥了。我回家轉動鑰匙的動作都是那樣地輕，生怕打擾到母親。可一進門，一股清香撲面而來，沒錯，是臘八粥。我悵然失措，快步走入廚房，只見那個熟悉的身影正在忙碌著。待我緩過神時，母親已端著一碗臘八粥走入我的視線。母親見我愣住了，便趕忙把我拉到桌前，叫我嘗嘗味道。輕盛半勺，入口細膩思滑，香甜可口，抬頭望了望母親，那充滿倦意卻又略顯笑意的臉龐，再低頭看看那充滿愛意的臘八粥，兩滴滾燙的熱淚順著臉頰滴入碗中，在那碗里打了一個旋律……

　　奏完此曲，心中名為悲傷的液體奪框而出。母愛這首動聽的音樂使我在成長的路上掃除了一切煩惱，自由自在。

　　聽那動人的聲音——母愛。

　　聽，那動人的聲音作文篇4

　　人活在這個世界上，有時會有一些嘈雜的聲音，讓我們心煩意亂，但，陪伴我們更多的是那些動人的聲音，那美妙的音符一直溫暖著我們心靈的弦。

　　殷殷的問候聲

　　那天下午上課，我突然看到了一道閃電，那閃電在遠處的天邊一閃，極亮，極快，把天空立時劈出了一道口子。緊接著，就是一陣轟隆隆的雷聲，不一會，豆大的雨滴傾瀉下來。我看著窗外，猛的想起今天沒有帶傘，而且媽媽也不在家，這該如何是好？放學了，我站在校門下，看著同學們三三兩兩的走了，有的兩個人打著一把傘在傘下說笑著走出校門，有的自己打著傘埋頭走著，沒有人注意到我，一種不舒服的滋味涌上心頭。咦，前面那個人是誰？這熟悉的影子，這走路的姿勢，是媽媽！我有點兒不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，只見她緩緩走來，親切的問了一句：“等急了吧，是不是冷了？”這親切的話語頓時驅走了我心里所有的不舒服，這殷殷的問候聲是我聽過的最動人的聲音。

　　助力的批評聲

　　有一段兒時間，我的學習很不在狀態，每天就想著玩，成績也一落千丈。我并沒有什么感覺，但卻把老師急壞了，她把我叫到辦公室，劈頭蓋臉訓了一頓。“現在是關鍵階段，你只有好好學習，將來考一個好高中，再考一個好大學，才是你做學生最主要的事情，‘少壯不努力，老大徒傷悲’這道理你應該都懂，但為什么不去做呢？你看和你關系比較好的孩子成績都在往前去，只有你一個勁兒的往下滑，我希望你好好想想今天我和你說的話，調整好狀態，找回以前的你，我相信你可以的！”這善意的批評聲如晨鐘暮鼓般讓我警醒，催我前行。這是我聽過的最動人的聲音。

　　激動的加油聲

　　正午，熾熱的陽光烘烤著運動場上的每一個人，但大家的熱情卻絲毫不減，那此起彼伏的加油聲從未停歇，每一個發紅的臉頰都在吶喊，即便嗓子已經沙啞，但喝口水便可以滿血復活！“加油！加油！加油……”，因為他們都希望我贏，我也不負重望，一直遙遙領先，雖然我沒有說什么，但心里卻有著這熾熱陽光般的暖流流過，這激動的加油聲是我聽過的最動人的聲音。

　　聽，那動人的聲音，一直伴隨著我成長，讓我從不缺少溫暖，讓我從不迷茫彷徨，讓我渾身充滿正能量！

　　聽，那動人的聲音作文篇5

　　每個人都有一個聲音是自己最愛聽的，那就是最動人的聲音。

　　——題記

　　有的人喜歡聽那動人的歌曲，有的人喜歡聽那動人的風聲，還有的人喜歡聽那動人的落葉聲，而我喜歡聽那四季中水的聲音，它總是那樣美妙，那樣動人。

　　春天，太陽把堅硬的冰用“魔法”變成一滴滴水，打在堅硬的石頭上，不停的發出“叮”“叮”的響聲。你聽，那聲音時而清脆，時而低沉，看似雜亂無章，卻很有規律，像一位音樂大師在彈鋼琴。那美妙的音符在石巖上跳躍，在空氣中回蕩，聽，那動人的聲音正在春天的晴空里律動。

　　夏天，天空中那烏云濃得發黑，一層一層好像要墜落似的，風裹著云，云裹著風，真是“山雨欲來風滿樓”啊！先是急促的雨絲在風的推動下從空中迅疾地向地面跑來，像牛毛，像花針，像細絲，它們都鉚足勁向地面見縫插“針”，不一會兒，地面就變成了一個濕漉漉的“沼澤”。天上的雨，既打了地面，又打了湖面，把湖面上的水打出陣陣水波。這時候的湖面就像一個放滿盤子的桌面在抖動，滴答作響，清脆動聽。駐足湖邊的亭臺上，我聽到了夏日的激情。

　　秋天，天空中那些水蒸氣凝成了一個個晶瑩的露珠。露珠掛在樹葉上，很美，很美，真的好美，那樹啊，就如同勤勞的花匠剛剛給它噴灑完水。一陣風吹來，露珠滾動著，滾動著，滾到了葉子的邊緣，滾到了樹梢的邊緣，一個俯沖，墜落到花上，墜落到草上，墜落到地面上。墜落的露水把草上的露珠震醒了，草上的一顆顆露珠也全都墜落到地上了，好似無聲，但又好似有聲，一下下的，柔柔的，慢慢的，聽，那動人的聲音正在訴說秋天的感動。

　　冬天，好冷好冷哦，天上的水氣緊緊的靠攏，靠攏，越積越多。大氣托不住它們了，它門開始變成跳動的精靈，六角形的，白色的，正飛向大地，飛向山川，飛向河流，飛向世間萬物……它們很聰明，學會了蒲公英的本領，各個帶了一個降落傘，那一下下如同蜻蜓點水的聲音，似有似無，但只要你用心，你會感到非常美妙動聽，它們讓冬天不再寒冷。

　　聽，那動人的聲音，大自然的美妙和神奇需要我們有一顆善于傾聽和感知的心靈。

　　聽，那動人的聲音作文篇6

　　無垠曠野，漫漫草原。我行走在一馬平川的內蒙古大草原上。

　　目力所及，除了一望無垠的原野，便是空曠深邃。天色湛藍，耳畔沒有丁點聲音。不過，大巴上游客們陣陣嬉鬧聲此起彼伏，著實讓人心煩意亂。我戴上耳機，沉醉在清脆的鋼琴曲中，可大巴的喧囂聲竟穿透我的耳麥，直刺心靈深處。

　　終于下車了，我們踏上廣袤的內蒙大地，心靈頓時感到無比舒暢。這里，一切都是平坦的，在天際與地平線交接處，團團如棉絮般的牛羊隱約可見，星星點點的白，仿佛是調皮的云兒開了個小差溜到人間，躲藏在草叢里玩起捉迷藏的游戲。

　　如此美景，豈能沒有動人的聲音？傳入耳朵的恰恰是游客們的喧嘩聲，似乎充斥整個大草原。剛下車的游客們三五成群，拉拉扯扯，有說有笑，毫無秩序。任憑導游吊著嗓子全力叫喊，仍無濟于事。游客們拍照的還是拍照，聊天的還是聊天，該干嘛的還是干嘛。

　　遠方，傳來一陣急促的馬蹄聲，一位翩翩少女騎著一匹白色駿馬。游客們就像哥倫布發現新大陸似的，趕緊舉起手中的相機對準她。她身著蒙古族的傳統服飾，左手持馬鞭，手腕上還戴著一串祈福用的手鏈，右手拉拽馬轡頭上的韁繩，緩緩停在我們前面。

　　各位來自遠方的貴客，請聽我說幾句。少女的聲音不大，卻如銀鈴一般悅耳動聽，游客們的嘈雜聲漸漸消散。首先歡迎各位來到我們美麗的內蒙古大草原，相信你們也看到了，這里景色旖旎，有如仙境。可是，您的嘈雜聲卻影響了這里的美麗，請看她用手指了指正向遠方逃竄的馬兒，我們的小馬都被您嚇跑了。她的面容不知何時綴滿陰云。

　　團里的一個小男孩嘟囔著嘴說：對不起，姐姐，我們不會再吵了。聽到這里，那位少女又發出銀鈴般的笑聲，揚了揚馬鞭說：沒事，只要您不打擾草原的一切生靈就可以了。說罷，她兩腿一夾，躍馬揚鞭，向遠方云朵般的羊群奔去：愿你們玩得愉快！最后一個快字拖得很長很長。盡管草原上沒有高山，可我感覺這個聲音一直在我耳邊回蕩。

　　之后的旅途，噪聲還真少了許多。我倚住車窗，凝望窗外碧綠的曠野，突然一聲馬鳴，我伴著它，漸漸入夢，夢中又響起那位少女銀鈴般的聲音。

　　聽，那動人的聲音作文篇7

　　那是冥冥中的注定嗎？在詩詞的國度里徘徊，我竟然邂逅了蔣捷的《虞美人·聽雨》。無法擺脫的，我在它營造的情境里纏綿。那一滴滴的雨聲，穿透了歷史的云煙，在我心的世界里震蕩。那雨聲，雖然哀婉，卻又是如此地動人……

　　“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”一位少年人在歌樓之上，昏羅帳里，聽著玉人彈奏著美妙的樂曲，看著玉人美麗的容顏，淺酌低吟著，一曲奏盡之時，樂聲俱寂，只有雨聲潺潺。少年人聽著這天籟，似比那玉人的彈奏更加地動人。于是，走至窗前，佇倚危樓，看著雨打芭蕉，聽著雨聲齊名，他不禁醉了，因這雨聲而醉了。

　　聽，在這詞句里，有少年人的浪漫。

　　“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。”天涯羈旅客，獨行斷腸人。壯年為功名，卻被功名累。身處客舟之中，看著寬闊的江面，低垂的云朵，一種飄零之感涌上心頭。本想排解，哪料到在西風凜冽之中，一只孤雁南飛，發出凄婉的哀鳴。這一聲聲的哀鳴，震起壯年人心中無限的哀思。如何排解，如何消愁，且去聽雨吧！可在這雨聲里，他卻愈發地惆悵。

　　聽，在這詞句里，有壯年人的漂泊。

　　“而今聽雨僧廬下，鬢已星星點。悲歡離合總關情，一任階前點滴到天明。”蒼顏白發，垂垂老者，棲居僧廬之下，腰背傴僂，步履蹣跚，一切的雄心壯志都已經消失殆盡。那些悲歡離合都已經如過眼云煙，飄渺得在記憶中尋找不到清晰的樣子。只有眼前的雨清晰可見。他細細地數著雨聲，一滴，兩滴，三滴……在這雨聲的滴答中，他迎來了天明，可天明后呢！又身置何方？去往何處？

　　聽，在這詞句里，有老年人的孤寂。

　　浸在蔣捷的《虞美人·聽雨》的詞句里，我是不忍自拔的。這些文字，于我來說，恰如細雨一般，一聲聲地滴答在我的心間，滲入我的身體中的每一處細胞中。因之，詞句中的悲歡離合已經與我融為一體，動我心，攝我魄，令我心馳神往。好個動人的雨聲！好個美麗的詞篇！

　　掩卷細聽，那動人的雨聲，似又在我的耳邊纏綿。

　　聽，那動人的聲音作文篇8

　　蟬聲起落。

　　一抑一揚，頓挫交替，是蟬在低語，亦或是在高歌。它們用單一的語調，歌頌這夏夜。星光下，池塘塘畔，是蟬用它們的鼓膜奏響了一支支協奏曲，亦是它們唱著夏的史詩。

　　“知了——知了——”一起一落，此起彼伏著回響在耳畔。起起落落，成了有秩序有規則的樂音，不再刺耳。

　　好一場蟬聲音樂會！

　　兒時我時常伴著蟬聲入眠，也和著蟬聲同一小伙伴們同玩耍，蟬聲自然也伴我快樂時光。以至于多年后我再聽見著高昂的旋律，仍能聽見那時的歡聲笑語。進而蟬聲流入心房，成了牽動我心的聲音。

　　蟬聲起落，仿佛如昨。

　　記憶中蟬聲蕩漾的地方總有蟬蛻可拾。孩子們也只有在拾蟬蛻時才能靜下心來聆聽這大自然的聲音。

　　蟬蛻隨著蟬鳴不起眼地掛在樹上。每次尋蟬蛻，都要聽著蟬聲“準確定位”才能尋到一翼薄片似的蟬蛻，竟也成了一份樂趣。

　　恍然蟬聲聒噪起來，師我將思緒拉回現實。六月的初夏，正是小荷才露尖尖角的時節，蟬也開始探出腦袋尋著它在大自然的一刻歡愉。“知了——知了——”蟬鳴著、叫著、歌著無盡的贊歌，唱響了夜晚的長空。這蟬聲著實令現在的我的心為之一震。

　　但那時，小孩子哪里懂得蟬求偶之舉，只聽著那蟬鳴便手癢，想將蟬蛻拾來入藥賣錢。可惜蟬也時常學聰明了些，時鳴時噤。我便傻乎乎地被它們耍得團團轉，只好作罷。

　　又聞蟬鳴四起。

　　在城市里居慣了，很少聽見這樣的帶著鄉土味兒和泥土清香的蟬鳴。在這樣一個傍晚，推開窗，和蟲們一同享受天幕下大地上一折精彩絕倫的戲，聽大自然余音繞梁。心被它們緊緊地牽著，仿佛心臟整齊而規律的跳動也融入自然的一起一鳴了。

　　四面都是蟬鳴。若不是我清楚這是在城里的湖畔。我或許會以為我在鄉下的原野，將星月當作燈，蟬鳴當作搖籃曲。

　　一句遠古的歌謠，歌誦了我心聲聲蟬鳴，悠悠我思。

　　一直很好奇那薄薄的鼓膜里是怎樣拉出高低調不同的小夜曲。但此刻，我恍然間明白，那是它用心奏出的聲音。

　　那聲音，也牽動了我的心。

　　聽，那動人的聲音作文篇9

　　上帝給我們一雙耳朵，讓我們來傾聽人間那動聽的聲音。

　　猶記得，七十年前，開國大典，有多少人從那幾十公里之外，凌晨三四點就趕到北京天安門廣場，只為了看五星紅旗升起的那一刻。八九點時分，天安門廣場已經成了人的海洋，農民、工人、學生、教師……大家都來了。那莊嚴的時刻馬上就要來了，毛主席走到了天安門城樓上，按下了電鈕，五星紅旗冉冉升起，《義勇軍進行曲》也唱了起來，歌聲就像那波濤洶涌的海浪，就像那森林里獅子的吼叫，就像那勝利時的歡呼吶喊聲。這歌聲，唱出了多少人的心聲啊！全場每個人都熱淚盈眶，不知是感動的淚水，還是激動的淚水。不知是在哭，還是在笑。

　　猶記得，那是一個霧氣茫茫的雨天，整個世界就像被一層白紗包住了似的。晚上，一個夜深人靜的小巷里，一只流浪貓躲在角落里，全身都濕透了，就像一個被拋棄了的孩子。在我正在猶豫要不要幫助它時，一個小女孩走過去，拿起她那把上面畫著粉紅色小花的雨傘，輕輕地打在小貓的頭頂上，就像一個寬大的身軀保護著一個弱小的嬰兒。小女孩把書包頂在頭頂，在雨中小跑著，雨水一滴滴地落在她的衣服上，好似一朵朵剛開的鮮花。小貓在雨傘的保護下安靜地合上了眼睛，雨水一滴滴打在雨傘上，那聲音就像鋼琴聲，就像咚咚地敲門聲，就像安眠曲的演奏。

　　猶記得，春天，無邊無際的大草原，就像一面巨大的綠色地毯。不遠處，有一條透明如玻璃的帶子，走近一看，才知道是一條清澈的小河，正嘩嘩地流著。小河從草原的這頭，流向草原的那一頭，把草原分成兩半。一只老鷹在小河上方飛過，小河上留下老鷹的影子。一群綿羊“咩咩咩”地向小河走來，好像在說：“小河，我又來你家做客了。”小河也十分高興地唱起了歌。“咚咚咚”的馬蹄聲隨著風聲傳到了我耳朵里，當地人騎著馬，穿著五顏六色的衣裳，巾飄帶舞。草原，你的聲音是多么動聽啊！

　　人間有許多動聽的聲音，感謝上帝吧！是他給了我們一雙靈敏的耳朵，讓我聽見那美妙的聲音，聽見那動聽的聲音，聽見那溫暖的聲音。讓我們心中有一幅幅畫，有一篇篇詩，有一首首歌。

　　聽，那動人的聲音作文篇10

　　那是一碗姜湯，使整個房間都彌漫著一股姜香；那是一碗姜湯，捧在手心的溫度在內心逐漸變暖；那是一碗姜湯，融著母親那無聲的關愛，在我心中久久回響，格外動人……

　　入冬了，外面的天氣更加嚴寒，刮走了最后一片樹葉，帶來了第一片雪花。呼嘯的寒風使我感受到了冬的厲害――我感冒了。于是我整天躺在床上，身上蓋著厚厚的被，雖然身上早已大汗淋漓，但仍覺得異常寒冷。不僅如此，我的鼻塞又使我家多下了一場大雪――衛生紙塞滿了垃圾桶，又掉在了地上，剛用完一張又緊接著下一張，使衛生紙在我的房間里無處不在。

　　正在我鼻塞難受裹著厚厚的大被躺在床上時，門突然開了。一股涼風襲來，使我不得不縮的更緊了。但緊接著，一股香味襲來，我艱難的睜開雙眼，看到一個人影，再仔細一看，原來是媽媽端著一個大碗走了進來。我猜想著那碗里裝的是什么？是難喝的湯藥，還是吃的？我心中頓時升起了疑問。下一刻，一股濃郁的味道在房間里擴散開來，使我那堵塞的鼻孔頓時通暢了。原來是姜湯呀！于是我立刻用被子將頭蓋住，生怕再聞到一絲姜味。

　　媽媽小心地從這一片狼藉中走到我的床邊，用手拉了拉被子對我說：“兒子，快把它喝了，喝了它鼻子就不難受了。”我將被子拉得更緊了，“那么難聞的東西我才不喝呢！”但是媽媽并沒有就此離開，而是苦口婆心地勸導我。最終我還是屈服了，從被子里鉆了出來，接過媽媽手里的姜湯，手中頓時感到一陣溫暖。我看了看這碗姜湯，淡黃色的液體中飄著幾片姜，在燈光的映襯下顯得格外澄澈。那股暖流不停地向外冒。于是我用手捏住了鼻子，打算一口氣全部喝完。舌尖剛接觸到液體時，好像并沒有想象中的那么難喝，而且還有一絲甜蜜。頓時一股暖流從胃中流向了四肢，身體感到一陣溫暖。此時，我看向媽媽，只見媽媽的臉上露出了笑容。

　　看，那碗姜湯，它擁有濃郁的香氣，擁有母親對我無聲的關愛，那就是最動人的聲音……

　　聽，那動人的聲音作文篇11

　　輕合雙眼，耳畔似乎又響起那點點聲響，悠揚而又動人，值得我一遍又一遍去回味。

　　午后·書與落葉聲

　　陽光傾斜灑落，像一塊塊金子，透過樹葉間的縫隙化作點點金光散開。身子微躺，我半瞇著眼，手中書頁翻動，傳來那獨屬于紙張的輕響，入我耳中。有些靜謐而又慵懶的午后，閱讀，傾聽那＂沙沙＂的聲響，竟有幾分動人，也添幾分浪漫。

　　微感困倦，干脆合了雙眼，手中的書也順勢合上，視線漆黑，雙耳卻仿佛更加靈敏，忽從身旁捕捉了幾絲樹葉飄落的聲響。枯黃的葉片于風中逝去，予以那抹嫩綠新生。睜眼，一片落葉巧合似的落在我身上，我輕拾，一陣風來再松手，仍由它飄飛去遠方。

　　課堂·風與風聲

　　正端坐在課堂上，我卻不自覺地出了神，沉浸于幻想之中。面前的課本特突然被合上，我一驚，回了神，一縷風兒從半開的窗戶中飛進來，合了我的書，喚醒了我的思緒。耳邊留下陣陣風聲，它像個精靈不一會兒就尋不見了蹤影。

　　我不禁于心底發問：風兒啊，你在世界萬象中穿行，卻從未留下過痕跡，你這樣做是為了什么？翻開合上的書本，我仿佛聽見風兒在我心底這樣笑答：我不為什么，我只為自由，為夢想，為我心中的美好。我也留下了痕跡，那耳畔的風聲就是最好的證明。

　　考場·筆與內心之聲

　　手中的筆像是不聽使喚，一個接著一個的錯誤答案從我筆下躍出。我緊緊咬住下嘴唇，慌亂，更是些許哀傷，不知從何答起。怎么辦？答不出來該如何是好？筆尖傳來的沙沙聲響像刺耳的嗓音，更擾亂了我所有思緒。

　　冷靜，冷靜，深呼吸。我在心底這么對自己說著，只覺呼吸漸漸平穩，但仍為未來所擔憂。像是想到了什么，我張開嘴，輕輕吐出五個字：都會過去的。是啊，都會過去的，何必擔憂？熬過這段艱苦的日子，迎來的便是耀眼的明天。

　　生活中的聲音仍在我的耳畔回響。我揚起嘴角，笑起來。我對自己說：聆聽那動人的聲音，向前進吧，像新生的綠葉，像穿梭的風，去向那光明的未來。

　　聽，那動人的聲音作文篇12

　　這是命運嗎？漫步在詩歌的國度，我意外地遇到了蔣捷的《虞美人·聽雨》。無法擺脫，我徘徊在它所創造的情境中。涓涓細流，穿透歷史的云朵，震撼了我心中的世界。雨的聲音，雖然悲傷，卻如此感人……

　　“年輕人聽著樓上的雨聲，紅色的蠟燭照亮了他們的帳篷。”一個年輕人走上歌廳，幽幽的羅章，聽著玉人們演奏著優美的音樂，看著玉人們美麗的容顏，淺淺的喝著低吟，當一首歌奏響的時候，音樂全靜了，只有雨聲的低語。年輕人聽著大自然的聲音，似乎比玉人的演奏更動人。所以他走到窗前，靠在危險的建筑物上，看著雨打在香蕉樹上，聽著雨聲。他忍不住喝醉了。因為下雨的聲音，他喝醉了。

　　聽著，在這個短語中，有年輕人的浪漫。

　　"盛年的時候，我聽雨，船上有乘客，蔣國云很低，那只破雁叫西風。"世界上到處都是旅行者和孤獨心碎的人。人生的黃金時期是名聲，但是被名聲所累。坐在客船上，看著寬闊的河流和低矮的云層，我有一種漂泊的感覺。我想安慰自己，但沒想到一只孤雁在凜冽的西風中往南飛，會發出哀鳴。這些聲音的哀鳴在成年人的心中激起了無限的悲痛。如何解決，如何解除悲傷，傾聽雨聲！但是在雨中，他越來越失望。

　　聽著，用這些話來說，有一群成熟的人。

　　"現在我聽雨和尚盧講，寺廟有星星。分離和團聚的快樂和悲傷總是與一個人的感受有關。在一個人的下一個任期之前，它將一直持續到黎明。”他們白發蒼蒼，耷拉著腦袋，住在一個和尚的小屋里，腰和背都彎著，步履蹣跚。他們所有的野心都消失了。那些歡樂和悲傷已經過去了，它們太模糊了，在記憶中看不清楚。只有我們面前的雨清晰可見。他仔細數著雨，一滴，兩滴，三滴。在滴滴答答的雨聲中，他迎來了早晨，但是是在黎明之后！你要去哪里？去哪里？

　　聽著，用這些話來說，老年人是孤獨的。

　　沉浸在蔣捷的《虞美人·聽雨》話語中，我無法自拔。對我來說，這些話就像細雨，在我心中滴答作響，滲透到我身體的每一個細胞。結果，文字和表情中的喜怒哀樂與我融為一體，打動了我的心，抓住了我的精神，讓我著迷。多么感人的雨啊！多么美麗的詞啊！

　　閉上眼睛，仔細聆聽。流動的雨似乎又在我耳邊縈繞。

　　聽，那動人的聲音作文篇13

　　人這一生，活個過程。——題記

　　太久沒有聽奶奶聲音了，習慣地撥了號，卻久久沒人接聽。

　　孩提時分，奶奶是一個很稀罕的名詞，直到六歲前，我倆都未曾謀面。總是在一個四方的小盒子里才能聽得見她的聲。每每接上她的電話，一股好奇之感便流淌而出：這盒子背后的老人，究竟長什么樣子呢？

　　這個奶奶倒是很愛講笑話，可往往故事還沒講完，她自己先憋不住笑岔了。她的聲似有那么一股力量，將溫暖灌輸到我的全身。于是，我倆就像是孩子一樣，背著父母約好時間，每天固定打電話。每天都有歡樂與童真溢出。

　　六歲那年暑假，終于見到了這位可愛的老太太。我曾遐想我們將在山水田園的鄉村相遇，可她卻這樣與我相遇。

　　那天，我才知道，奶奶一直住在醫院，并且還要沒日沒夜的透析。可當我出神的哀戚地望著她那干癟的身軀時，她那富有活力的聲音卻又響起了：“來，好不容易見了，咱多講個幾個故事！”早已所聞透析的那份生不如死之感，可我聽著她的聲音，臉卻笑了。可心卻在泣。

　　十歲時，奶奶得了老年癡呆——“無法解脫的絕癥”。她的大腦，似一只垂死的天鵝，羽毛似的記憶無力地被剝落而下。每一次舉起聽筒，以往的期待與憧憬都一切而空，只剩下滿心的忐忑與緊張，害怕電話的另一端，傳出迷茫陌生的“你是誰”。可縱然每天都不敢去打那電話，可卻仍天天不由自主地打了過去。聽著她愈發陌生的聲音，每一次的電話總是邊笑邊哭。笑給奶奶，哭給自己。

　　還好，奶奶永遠地記住了我，可是卻再不能接電話了。

　　奶奶走的前一天，因為作業很多，只是早早地談了幾句，而奶奶也只是說了句“那先不多說了，好好讀書哦！”早早間，竟有一股莫名的不舍得從聽筒傳出，彌散在我身邊。直到我再一次撥聽她的電話時，卻被告知她溘然長逝的消息。

　　對不起，沒能好好和你道個別，沒能好好再聽一次你的聲音。

　　張曉風說，愛一個人，就是在撥通電話時不知道說什么，才發覺自己只是為了聽一下她的聲音。

　　悵然她放下聽筒，如夢初醒般幡然醒悟，再也沒有一個聲音在電話那頭溫暖我了。

　　人來人往，離別相逢，人活一世，活個過程。

　　聽，那動人的聲音作文篇14

　　微風拂過我們充滿稚氣的臉龐，看著那一張張熟悉而又努力奮進的臉。嘹亮而又清脆的讀書聲，就是最動人的聲音。

　　出入經外的校園，一切都是陌生的。陌生的環境，陌生的同學。很快，我們就開始了第一天的學習，還記得第一節課，早讀是語文早讀。因為和周圍的同學的陌生感而不敢大聲讀書，在老師一次又一次強有力的號召下，在同學們大聲讀書的感染下，我逐漸的融入進去，投入地讀書，懷著初入校園的熱情投入到學習中。

　　早讀中的我們，受到他人的感染。努力地大聲讀書。這一刻，好像時間停止了流動，我們在這空格鍵上，用讀書聲唱出青春的歌謠。

　　早讀是一天學習生活的伊始，早讀中的投入讀書，可以幫助我們趕走困倦，同時早讀的朗朗讀書聲也是一個班級凝聚力的體現。之后，老師對早讀狀態中好，讀書認真的同學進行加分鼓勵，可以說剛開始就是為了加分，拼命的提高音量，吸引老師的`注意力。后來，形成習慣，不知不覺中就快速投入，大聲朗讀。

　　在早讀上，不時會想懈怠，不想讀書，但正當你想偷懶，聽到同學們努力的學習、朗讀，自己也會受到鼓舞，繼續認真的讀書。進入八年級之后，加上了小早讀，每次吃過早飯，經過班級的時候，都能聽見同學們大聲讀書的聲音。走進班級，坐在座位上，捧起書本，聽著同學們的讀書聲，自己也不甘落后地努力讀書。

　　如果問我什么才是最動人的聲音?答案是肯定的——大家的讀書聲;如果問我什么是最激勵人奮斗的聲音，那么答案也是肯定的——大家的讀書聲。

　　在這最適合奮斗的年紀，我們選擇了奮斗;在這最應該努力的年紀，我們也應該選擇拼盡全力的努力，直到達到自己的目標。聽，那動人的聲音，就在你身旁。

　　聽，那動人的聲音作文篇15

　　親情是一把傘，替我們遮風擋雨；親情是一片的綠洲，排遣煩惱憂傷；親情是一首歌，唱響青春歲月。

　　“嘩嘩嘩……”陰暗低沉的天空下著蒙蒙細雨，飄飄灑灑，水中一圈又一圈的漣漪緩緩蕩開。我輕輕嘆了口氣，悲傷地望著天空，周圍一下子變成了黑灰色，花朵不再微笑，小鳥也停止了歌唱，本來很短的一條路，現在卻如此漫長。

　　夜，靜悄悄的，老師的聲音一遍又一遍的在我耳邊回蕩。我呆坐在窗前，望著那張滿是紅叉的試卷，仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛看到了同學們地嘲笑；仿佛聽到了家人失望地唉嘆。

　　“兒子，快來吃飯了！”母親在廚房里喊道。“哦。”我匆匆地把卷子夾進本里，慢吞吞地走了過去。坐在餐桌前，我無精打采地夾著菜。母親歪著頭，看著有氣無力的我。“怎么了？不舒服嗎？”她摸著我的額頭，看著我，那分明是一個焦急的眼神，但清澈的眼睛里卻又充滿了慈愛、溫柔。“我這次考試沒考好。”我難過地小聲說道。沒有想象中的狂風暴雨，母親沒有吵我，反而輕聲安慰我：“一次考試失利算什么，這次咱們好好總結不足，下次更加努力！”父親也放下了手里的體溫計，用力拍了拍我的肩膀，“兒子，沒事就好，咱們趕緊吃飯吧。”看著他們并沒有生氣，我一顆懸著的心終于放了下來。父親又給我們講他上學時的趣事，逗得全家人合不攏嘴，餐桌上又恢復了往日的溫馨、美好。

　　在我成長路上，母親的白發又多了幾根，父親臉上的皺紋也越來越密，但唯一不變的是那份溫柔，那份在我心中聽起來最動人的聲音。

　　聽，那動人的聲音作文篇16

　　世界上最遙遠的不是相隔天涯，而是近在咫尺的你我兩顆不敢接近的心。

　　不知何時，我身邊的朋友越來越少，多年的不擅長交流，讓我與他人之間隔了一層厚厚的隔膜，無法穿透。

　　蟬在炎熱的上午不嫌聒噪的歌唱。是上午飯的時間。我急忙奔向食堂，沖進擁擠的人群，打上飯，端著菜盤走出來，不知怎的，我腳下一滑，竟摔倒在地，手中的菜盤也因我的突然下滑沒了，支撐在空中翻轉了360度之后，穩穩當當的落在了我的衣服上。“這下完了！”我在心里著急的想道。這時抬頭一看，看到了我那許久不曾說話的朋友，正向我的方向走來，我開始祈禱不要看見我，但是已經晚了，她看見了我，急忙的向我奔來。

　　“涵，你怎么了？”她著急的問道。我看了她一眼，心里想到“你來干什么？這不是如你所見摔倒了，你肯定很高興吧，說不定說不定心里正偷著樂呢”她見我沒說話，急忙把手絹從她的衣兜里翻出來，然后給我擦拭衣服上剛剛灑上的“音符”。我又在心里想“黃鼠狼給雞拜年，準沒安好心，她肯定又想耍什么花招，她……”突然我停下了我的想象，因為我聽到她在嘀咕“怎么這么不小心呀？這接下來的幾天，你該怎么過呢？衣服都臟了”她邊嘀咕邊給我細細的擦去那些油污。我突然就臉紅了，因為我羞愧了，她只是想幫我，而我卻那樣想她。

　　于是我趕忙的說了一聲謝謝。她的臉頰似乎紅了起來，然后她說了“沒事，畢竟是同學互相幫助嘛”我伸出了我的雙手對她說“我們和好吧！之前是我太任性了，不顧及你的感受，從今往后我會改的！”她頓時頓住了，大大的眼睛里閃著晶瑩的淚光，淚光里充滿了不可思議。然后她那雙顫抖的手緊緊攥住了我的手說道“好！我們今后要做一輩子的好朋友！”這一刻，有一股暖流沖破了我們之間的隔膜，溫暖了你我。

　　她跟我說他那里有一套新的校服，回宿舍的時候會給我，因為她說總不能讓我穿著這一身臟衣服上學，然后，她又絮絮叨叨的說起來，仿佛要把這幾個月的話說個夠，而我也只是聽她說，有時會插上幾句話。

　　她的話語常常縈繞在我的耳旁，久久不能散去，我想那是世界上最動人的聲音了，那聲音溫暖著我的，讓我敞開胸懷去擁抱友情擁抱愛。

　　聽，那動人的聲音作文篇17

　　“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金……”教室在五樓的我，每日早上爬樓梯路過別的班級時，總能看到同學們坐在教室里挺直腰板，豎直書本，朗朗書聲便從潔白的教室里傳出。

　　我認為，讀書的聲音，是世界上最動人的聲音。

　　讀書聲中，我們汲取了知識。從各式各樣的文言文當中，我們得以了解古代發生的事以及有名的人。古人通過讀書，參加科舉，才得以當官、升官，也才能在社會中生活下去；在現在，年輕人通過讀書才能找到一份較好的工作，才不至于每日忙碌于工地上，汗如雨下。讀書，不僅是為了學習知識，在當今，已經成為了大家謀生的最簡單的道路。

　　在讀書聲中，人得以獲得心靈上的解放，遨游于書海之間。讀書，可以與作者一起探索書中的奧妙，可以在文字中品嘗作者的喜怒哀樂，亦可以將自己平日里自負的心放平，正如《與朱元思書》中作者所述的那樣：“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”。讀好一本書，更是讀進了自己與作者的內心。讀書聲，便不絕于耳了。

　　在讀書聲中，人的心才得以凈化。隨著時代的發展，人們都成為了低頭族，整日面向手機上的微信、QQ，以及“樣式豐富”的網絡游戲。書，仿佛已成為了舊時代的代表。然而，只有書才可以真正豐富我們的生活，讓社會那些爭權奪利的思想凈化，回到那個“人之初，性本善”的我們。正是在讀書中，我們學會了古人教給后人的各種哲理，我們才逐漸走向了成熟。我們長大后會發現，書，才是陪伴我們一生的良師益友；讀書聲，也才是我們一生中聽過最動人、最美妙的聲音了。

　　然而，許多人在年少時沒有好好讀書或沒有機會讀書，到了成年后才發現，當年的讀書聲，才是他們聽過最美妙的聲音。抓緊讀書，不僅僅是為了眼前的中考高考，更是為了自己更長遠的人生！只有把書讀好，才能過上一個好一點的人生！

　　讀書，看起來雖小，卻乃人生大事也。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，因此，珍惜好眼前大好的讀書機會，努力讀書，活出自己精彩的讀書人生！

　　聽，那動人的聲音作文篇18

　　清風拂動記憶的一角，那聲音，又回蕩在一耳邊。——題記

　　春風習習地吹來，吹過河岸邊的柳枝，吹綠野草，吹暖我的心。

　　教室窗臺上栽種了幾盆三角梅，一片葵綠中夾雜著火紅，在風的吹拂下搖晃著細小的身軀，每一根纖毛都充滿了生機，在陽光下熠熠生輝；每一片葉都發出窸窸窣窣的聲音，那聲音像一首悅耳的音樂，像一副美麗的山水畫，像一陣沁人的芳香。

　　那些花，等不到春天便急急忙忙地開了，整個教室都沉浸在花香里，我不僅聞到花的香，還聽到了它的聲音。

　　“丁零零……”上課鈴響了，我一搖一晃地走著，雙手無奈地在肚子上徘徊，咬牙不顯現出肚子疼的樣子，但表情早已暴露了一切。我有氣無力地走到座位上，一頭趴了下來，迷迷糊糊的，我仿佛聽到了一個聲音：“你還好嗎？”我抬起頭，教室里靜悄悄，同學們都在自習，立在窗臺外淺絳色的三角梅探下頭來，問候像一聲清磬，搖曳的著尾音，不絕于耳地蔓延開去，那清脆的聲音一直回蕩在春風里，盤踞在我的腦海，像太陽的光一樣。我有些醉了，心漸漸輕松，身體慢慢舒展了，疼痛似乎緩解了許多。

　　放學了，同學們一哄而散走出教室。我扭頭看了一眼，那花在風中搖曳著，在對我微笑呢。回家的路上，那宛轉悠揚的聲音，時斷時續，時近時遠，沉靜婉轉，彌漫在含著春天的蘊藻之香中。

　　又是一年的春天。聽，那動人的聲音……

　　聽，那動人的聲音作文篇19

　　“此時無聲勝有聲”，你聽，春風卷走了大地上的泥土，發出呼呼的聲音；夏雨帶走了馬路上的花瓣，發出嘩嘩的聲音；秋風吹走了樹枝上的樹葉，發出唰唰的聲音；冬雪蓋滿了公園中行人的足跡，發出吱吱的聲音。你聽，這四季的聲音，你聽那動人的聲音。

　　春之旋律

　　春天不知不覺的來到了我們的身邊，我穿好新買的球鞋，滿心歡喜的向大草坪上走去，投向春天的懷抱。昨天，草坪上吹過很大的一陣風，這也許是春天太過高興的原因，它卷走了大地上的泥土，溫柔的吹過我的臉頰。我踏著輕盈的步伐走進公園的大門，看見門前那棵大柳樹在風的伴奏下，舞姿妖嬈，你聽，還發出唰唰的聲音。樹上的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，旋律也呼之欲出，歡快的很。我的心也跟著跳動。你聽，這春天的聲音，是歡快的，是明亮的，也是動人的。

　　夏之樂章

　　盛夏時節，小伙伴邀請我去荷塘邊觀賞荷花。我倆來到荷塘邊，粉紅的荷花看到我們的到來，似乎變得活潑了起來，一簇簇的，在風的伴奏下，好似一個個穿著粉紅色裙子的舞蹈家。我聽到了它那向游人展示自己的心跳聲，噗通噗通，活潑的很。你聽，這夏天的聲音，是活潑的，是強烈的，也是動人的。

　　秋之音符

　　楓葉好似一個個小精靈，跳動著，落到了我的肩上。我的肩膀好像它們的站點，待到它們依靠時，我似乎聽到了它們的心聲，是復雜的，是快樂的，“沙沙沙”，別有一番音韻。你聽這秋天的聲音，是溫暖的，是特別的，是動人的。

　　冬之動人

　　大雪鋪滿了城市中的每一個角落，一腳踩上去，留下一個個腳印。環衛工人在馬路上不辭辛勞的做著自己的工作，他們手拿工具，即使是在冬天，也能看見一滴滴汗水從臉頰流過，無論什么時刻也不說累。你能聽見的是他們那慈祥的笑聲，你聽，冬天的聲音，是善良的，是百味的，是動人的。

　　這四季之聲是我喜歡的聲音，聲聲都具有一番韻味，聽！那動人的聲音……

　　聽，那動人的聲音作文篇20

　　自然界中有很多聲音，它們的音色大不相同，卻又給很多人不一樣的感受：在清晨聽鳥兒的鳴叫，會讓人感到清新；在夏日的晚上，聽蟲兒唱歌會讓人感到煩躁；在雨后聽，雨滴從這片葉子跳到那片葉子上，會讓人感覺到恬靜；在海邊……

　　雖然這些聲音的意象很美，但我認為還有一種聲音更美，更動人。那聲音需要你用心靈去“聽”。

　　記得那年盛夏，我站在樹蔭下一邊用手做扇一邊嘀咕：“爸可真討厭，這么大熱的天非讓我去什么手語學校參觀？好熱呀！”我的對面是一個手語學院，近日因為要做宣傳便舉行了一個“學院一日游”的活動，爸覺得新奇并給我報了一個。

　　我們站在校門口，耳邊傳來蟲蚊嗡嗡的聲音，心里有些煩躁，連平日覺得悅耳的鳥鳴在我耳邊如噪音一般。煩躁、不平、憤怒……這一刻，我的負面情緒一個接一個的蹦了出來。就在我快失控時，終于大門打開了，我邁著“六親不認的步伐”走了進去。

　　剛進院門便覺得里面靜的可怕，除了日常動物的聲音外，一點也沒有正常學院上課的樣子。四周倒是如花園一般，松樹，柳樹，楊樹……見過的，沒見過的映入眼簾，我的心情被這植物漸漸撫平了。風吹著樹葉嘩啦啦的響，柳樹的枝葉也隨之飄揚。剎那間，看到后邊的柳樹下站著一人。我瞄了眼站在后面吐沫飛天的導游，挑挑眉和老爸說了一聲，便去找那“柳后人”了。

　　我從后面繞了過去，走近了一看，是一個和我差不多大的小女孩，正坐在長椅上看書。我輕輕拍拍她的肩，她被我嚇了一跳，站了起來，書也隨之從手中滑落。我連忙撿起書拍了拍灰，遞給了她。我有些歉意地沖她笑笑，她也沖我笑笑。道歉的話到嘴邊卻又欲言又止，她卻只是笑笑不語，這時我才發覺她好像不會說話，就沖他指了指，又擺擺手，又指指自己的嘴，怕她看不懂，又重復做了好幾遍。她看后微笑著點點頭，眼里有著一抹淡淡的憂傷。

　　這時我才細細打量了她一番。不算傾國傾城之顏，卻有小家碧玉之美。我走了過去，坐在長椅上，又拍拍身邊的位置，沖她笑笑，示意她坐下，然后我拿出手機改用文字與她交流。才知道她叫音兒，從小便不會說話，現在在手語學校上學。我不敢說話，怕傷了她的自尊。可說著說著畫風突變，她寫道她可以聽見，只是不能說話罷了。我知道，她可能覺得我是在同情她。

　　我看著她，猶豫了一會兒，張開口說道：“可我說話你會感覺難受嗎？”她沖我笑笑，搖搖頭，在手機上寫著：不會，我已經習慣了。她雖笑著，但我還是感到了她的憂傷，她的眼里有著我無法感受到的東西，我的心也跟著揪了起來。我把手機收了回來，對她說：“你讓我說話，我說了，你也要和我說話。”她有些驚訝以為我是在逗她。“就是用手語呀，你教我手語好不好？我好想學呀。”我用接近祈求的眼光看著她。她嘆了口氣，并手比劃了起來。“你的手語真好看，”我一臉真誠地看著她說道，“其實看到你的手語以后，我都自卑了。”她一臉疑惑，微笑著，有些害羞，白嫩嫩的臉上泛著紅暈，接著用手語與我聊了起來，我連蒙帶猜，便與她在那里聊了半個多鐘頭。

　　直到后來，與老爸約定的時間要到了。她突然說道，你真覺得我的手語好看嗎？“不，我覺得你聲音更好聽。”說完，起身，沖她擺擺手，身后是一臉詫異的她。

　　真的，有時候聲音不是用耳去聽才覺悅耳，而是用心去聽那動人的聲音才越發美妙。午后，陽光透過窗子折射出的光暈一圈一圈地照射到那微泛墨香的日記本上，微風輕輕吹拂，那本的首頁被翻開，一個大大的“聽”字映入眼前……

　　聽，那動人的聲音作文篇21

　　“咔嚓”一聲，閃光燈亮起，我順手遮住眼睛。

　　“來，來，給你拍張照，以后再想拍就拍不著了。你聽聽快門摁下去的聲音多好聽！”爸爸瞪大眼睛死死盯住我，似乎一下子要把我徹底征服。什么嘛，明明是你開了閃光燈閃到我了嘛。

　　眼前這個喜歡抓拍卻怎么也拍不好的人就是我爸爸。爸爸喜歡給我拍照，走到哪拍到哪，就連我回頭看看身后發生什么情況，都能聽見他一本正經地提示：“來，站好了，笑一個！”

　　爸爸的杰作漸漸堆積如山，都存在一個小小的硬盤里。直到有一天，班主任要求交照片裝飾班級墻報，必須以個人為主體，我這才慌亂著急地從手機里翻啊找啊，結果沒有找到一張令人滿意的照片。這時爸爸斜瞇著兩眼，好像預言成真似的：“看吧，沒照片了吧，硬盤里有！”

　　我趕緊把硬盤插入電腦，努力憋住內心的驚訝，不讓自己發出任何丁點贊嘆之聲。爸爸把每一張照片都標識得一清二楚：哪一年哪一月哪一日去哪玩，又干了些什么。

　　我翻到二零一零年相冊，點開第一張，只見一個五六歲的小女孩坐在秋千上，左手緊緊拽住吊繩，右手食指和中指比著“V”字形手勢，目視前方，嘴角上揚。紅楓飄散，落葉滿地。爸爸就半蹲在秋千前，給這個小女孩摁下快門。“咔嚓”一聲，相片洗出一個剛換了門牙的小女孩。

　　我又翻到二零一四年相冊，點開其中一張。又是那個小女孩，穿著短袖短褲，雙手高舉，作歡呼雀躍狀，兩眼如銅鈴，盯著鏡頭傻呵呵地樂著。晴空萬里，她的影像如繳械投降的大壞蛋，實在是憨態可掬。爸爸微傾身子，把相機往下放了放，趕緊摁下快門。“咔嚓”一聲，相片洗出一個牙長齊了但有點歪的小丫頭。

　　我隨便挑了一張交上去，沒想到，老師口中的裝飾教室，竟是我們青春儀式上的全校展示。莊重典雅的大禮堂里，我那張有著嬰兒肥的臉蛋和毛茸茸的舊棉襖夾雜在一起的寫真照竟是那么突兀。儀式結束，有同學套住我的耳朵小聲嘀咕：“你小時候的照片還有啊？我小時候的照片全在我爸的手機里，后來他換了一個手機就直接刪除了。”

　　以后的我還是不喜歡被爸爸拍。但爸爸總會在不經意間摁下快門鍵。看了這些老照片，我終于發現，自己在鏡頭里笑著鬧著，爸爸卻在相機背后默默老去。那縷縷白發在我旅游時的驕陽下似乎隱隱泛著銀光。

　　“咔嚓”一聲，伴隨著我摁下快門，偷笑著看著被我偷拍的老爸，只見他雙眉緊蹙，一臉不情愿。“你以后想拍還拍不到呢！聽聽，快門的聲音多好聽！”

　　“咔嚓”一聲，我又拍了一張。我笑了，爸爸也笑了。

　　聽，那動人的聲音作文篇22

　　樹林里靜悄悄的，只聽見萬物生長的聲音。突然，一陣短暫而又緊促的翅膀拍打聲響起，嚇飛了樹梢上的灰雀，原來一只小鳥在學飛。

　　這只小鳥通體灰色絨毛，團縮成球，依偎在母親身旁。母親慢慢張開翅膀，小鳥見樣學樣，亦緩緩張開翅膀，學著母親的樣子慢慢煽動。母親兩爪一蹬，翅膀輕揮，倏然飛上樹梢。小鳥樂了，嘰嘰喳喳，也一蹬兩爪，一揮翅膀，卻只能原地跳躍，還險些摔倒。

　　母親又飛了回來，嘰嘰喳喳；小鳥也回應，嘰嘰喳喳。不知它們說了什么，只見小鳥不停揮動翅膀，躍躍欲飛。這時從大鳥身后又鉆出一只小鳥，大概是兄長。它跳了跳，在小鳥面前轉動一圈，再后退幾步，后爪一使勁便騰空而起，帶起一陣枯葉，幾片落在小鳥身上，歡快的鳴叫聲響徹云霄。

　　尚在學飛的鳥兒仰望天空，看到了兄長和母親贊許的目光。它緩緩后退，小聲嘀咕，再次鼓起勇氣，欲前沖試飛，哪知剛準備張開翅膀，一頭撞上兄長。它身體急轉，如同一只陀螺，險些掉下樹來。樹下有只餓壞了的老狐貍，正張大嘴巴，直流口水。

　　小鳥嚇壞了，瘋狂地拍打翅膀，突然它聽到母親的長鳴，想起平時的訓練，它有節奏地按照母親教的那樣煽動翅膀，在即將落入狐貍嘴巴時又飛了起來，留下幾根羽毛。它飛向母親，用翅尖掠過自己平時跳起來也碰不到的綠葉，投入母親懷抱。綠葉微微晃動，似喝彩，似敬佩。

　　它開心極了，不想這么快就結束第一次飛行。它愛這種在空中揮舞翅膀就能飛翔的感覺，它聽到風在耳邊呼嘯，聽到自己有力的翅膀拍打聲……它知道，這是自己成長的象征。它落在一株枝丫上，看著遠處向自己揮舞翅膀的母親，它體會到兄長飛起時發出聲聲鳴叫的感受。它重新張開翅膀，用小嘴順毛又回到空中。它向母親飛去，向兄長飛去，用尚顯稚嫩的聲音傾訴飛翔的感受。

　　從那以后，它每天堅持練習飛翔，起初還有失敗，后來越來越熟練。終于，它可以和兄長一起去看看樹林另一端早早升起的太陽，在太陽映射到自家窩里時歸巢。它去了之前去不了的地方，把它見到的大自然的鬼斧神工帶回來告訴母親。

　　經過這片樹林的旅人，都仿佛在每一簇樹蔭中聽到過翅膀拍打聲，他們不明白其中為何洋溢著歡樂，像是一個獲得了新技能的小朋友，歡呼雀躍著向全世界展示：快看呀，我能做好這件事！

　　如果有一天，你也剛好路過那片樹林，請放慢腳步，聽一聽它努力飛翔時發出的動人聲音。

　　聽，那動人的聲音作文篇23

　　在我的記憶中里，總有一個溫暖而熟悉的聲音在耳邊回蕩，那就是媽媽的嘮叨聲。

　　媽媽是個很愛嘮叨的人，在我吃飯的時候嘮叨，在我寫作業的時候嘮叨，就連在睡覺前也要對我嘮叨一兩句。

　　“你最近怎么老是打噴嚏呀！”這不，我打了幾聲噴嚏，媽媽又嘮叨起來了。“你看，你一天到晚都是這樣，叫你多喝水，注意保暖，不要著涼，你不聽，這下好了，不會是鼻炎又犯了吧？”媽媽一逮著我，就像連珠炮似的一下子“叨”了好幾句話。

　　“哎喲，媽媽你一天到晚這么嘮叨，你都不累嗎？”我聽見媽媽的嘮叨，就頭痛欲裂。“你不嫌煩，可要把我煩死了。”我小聲嘀咕。

　　媽媽很無奈，但還是繼續說道：“不嘮叨，你又不改，怎么辦呢？我看你這樣也很擔心吶。你肯定又快感冒了，要注意一點啊！”“知道啦！”我不耐煩道，心想：媽媽真煩，一天到晚念叨得我耳朵都聽出老繭了。

　　過了兩天后，媽媽之前對我嘮叨的話真的“應驗”了。我果然感冒生病了，全身有氣沒力的。媽媽見我這副樣子，皺緊了眉頭：“早跟你說過，叫你不要貪圖涼快，這種天氣，很容易生病的！你看，現在可好……”媽媽生氣地數落了我一陣。

　　我這回沒有力氣反駁，只好乖乖地聽媽媽的嘮叨。媽媽一邊說，手里也不閑著，立刻翻箱倒柜地給我找藥。她熟練地把藥一一搭配好，沖好，端到我面前，一邊看著我喝藥，一陣嘮叨的聲浪再次向我“襲來”。“這個是治感冒的，這是中成藥……在家記得多喝水，不要吃熱氣的東西……”

　　我喝著藥，一抬頭看見了媽媽那張慈祥的臉，心里卻不由得“咯噔”一下：不知什么時候，媽媽的眼角的細紋又增多了，不知什么時候，媽媽的黑發里添了幾根銀絲。媽媽原來年輕漂亮的臉現在也因勞累與擔心而憔悴。我不禁想到媽媽平時對我的那一聲聲嘮叨：在我考試考砸時，她會嘮叨我要用心分析試卷，找出原因；在我想要放棄時，媽媽會嘮叨我要加油，堅持不懈；在天氣寒冷時，媽媽會嘮叨我多穿幾件衣服……陽光透過窗子照了進來，給屋子里鍍上了一層金黃。我聽著媽媽的嘮叨，想著那一句句嘮叨聲中隱藏著的關心，不禁眼眶一熱，心頭涌上陣陣暖流。

　　現在媽媽仍然那么嘮叨，但我總是微笑著傾聽。因為我知道，那聲音，不只是嘮叨，還滿載著母親對女兒滿滿的關愛。

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