那聲音，常在我耳畔作文（通用15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的那聲音，常在我耳畔作文，歡迎閱讀與收藏。

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇1

　　你聽過那種聲音嗎？時(shí)而輕柔，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而平靜，如泉水一般流淌在心間，觸動(dòng)心底最柔軟的地方。

　　母親向來喜靜，很少去那種燈紅酒綠的熱鬧之地，這也許造就了她的性格，溫和而又寧?kù)o，母親平日喜歡讀書，又平添了一絲知書達(dá)禮的知性之美，所以她平常與人溝通時(shí)少了些許市井的喝叱，多了些頗有書香氣的、富有哲理之言。

　　小時(shí)候，我十分喜愛搭積木但并沒有掌握技巧，總是在快要搭完時(shí)將它們毀于一旦，于是便在搭了塌，塌了搭的死胡同里繞圈，本就是急性子的我便耐不住性子，亂丟積木泄氣。這時(shí)我的耳畔，總是會(huì)響起母親那不緊不慢卻富有力量的聲音，“慢慢來，一步一個(gè)臺(tái)階，別心急，慢慢來。”那聲音如同一雙溫暖的大手，安撫了我急躁的內(nèi)心，抬頭看著母親，是如同她的聲音般細(xì)膩的面龐，月兒般的眉眼與眼底的星光。

　　后來長(zhǎng)大了，我的興趣依舊如此，只是從簡(jiǎn)單的積木變?yōu)閺?fù)雜的航模，我與同學(xué)組了一個(gè)航模小組去參加航模比賽，準(zhǔn)備過程十分順利，只差幾個(gè)小零件便可組裝完成。或許是零件型號(hào)比較特殊，直到交作品的前一天晚上才收到外地商家郵寄，由于組裝連接是我的職責(zé)，因此并沒有其他小組成員的協(xié)助。屋漏偏逢連夜雨，可能是我太過心急，裝著裝著，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)零件卡住了，我不敢亂動(dòng)，只得冷靜下來想對(duì)策，可越想冷靜越冷靜不下來，頭上早已沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。這時(shí)，耳畔又響起了母親平靜而又溫和的聲音，“慢慢來，好事多磨，心急吃不了熱豆腐，別著急。”有些話能讓平靜的心波濤洶涌，而母親的話卻能讓我地動(dòng)山搖的心，恢復(fù)往日的平靜，抬頭望向母親，望著那如春風(fēng)沐浴般又如陽(yáng)光般溫暖的笑容，一言一笑，好似溪水奔流入我心間，使我的內(nèi)心緩緩平靜，冷靜的大腦，控制著雙手，短短幾分鐘便解決了困擾我?guī)讉�(gè)小時(shí)的難題，我朝母親投出了一個(gè)感激的眼神，回應(yīng)我的，依然是寧?kù)o而溫和的笑容。

　　往后，每當(dāng)我遇到困難而煩悶急躁時(shí)，耳畔總能響起母親平靜而溫和的“慢慢來”，那仿佛有一種神奇的力量使我的心情很快平復(fù)，那或許是一種源于內(nèi)心的力量。

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇2

　　游走在大自然之中，靜靜地聽著風(fēng)的聲音，動(dòng)物的嘶鳴；處在車水馬龍的鬧市中，你會(huì)聽見汽車的鳴笛聲，此起彼伏的買賣聲；身在鄉(xiāng)村中，你會(huì)聽見鄉(xiāng)民們淳樸的談話聲……聲音充斥著這個(gè)世界的每個(gè)角落，每一種聲音都會(huì)帶給你不同的感受。在無數(shù)的聲音中，奶奶的教導(dǎo)聲，令我刻骨銘心，常在我耳畔想起。

　　我的奶奶是一個(gè)規(guī)矩嚴(yán)明的人，她靠著自己那會(huì)無數(shù)事的雙手獨(dú)自養(yǎng)活著自己的子女，教會(huì)了他們無數(shù)道理。還記得小時(shí)候我與奶奶相處的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光……

　　奶奶給我立下許多我并不想遵守的規(guī)矩，那時(shí)候的我并不明白奶奶的用心良苦，總是很調(diào)皮。有一次早上起來懶散的我把被子亂弄一團(tuán)，便跑得無影無蹤。當(dāng)我回來時(shí)，奶奶一臉嚴(yán)肅地站在那里，年齡幼小的我不知犯了何事，不知所措地站在那里哇哇大哭，淚水沾滿了我的臉，鼻涕在那吸溜著，整一個(gè)鼻涕蟲，便往外面逃，奶奶在后面氣喘吁吁地追著，好不容易逮住我，奶奶便嚴(yán)厲地對(duì)我說：“不準(zhǔn)哭，你要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，早上怎么能不收拾被子呢？”奶奶打向我的手久久停在空中，遲遲沒有落下。我趕緊疊被子，收拾房間。奶奶的臉上立即綻開了燦爛的笑容，緊握住我的手，反復(fù)摩挲著，喃喃地說：“乖孫女，好樣的！”從此，奶奶每天早上督促我，讓我把房間收拾整齊。慢慢地，我養(yǎng)成了早上起來先收拾好房間的習(xí)慣。奶奶對(duì)我的教導(dǎo)還有很多，如晚上不洗漱不能上床睡覺，自己的衣服要穿戴整齊……

　　今年夏天的一個(gè)夜晚，我收拾衣物時(shí)沒有疊放整齊，姑姑看見了，就對(duì)我說：“這要是讓你奶奶看見了，保證又要打你。”姑姑還告訴我她小時(shí)候奶奶對(duì)她的嚴(yán)格教導(dǎo)，讓她養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，至今受益。我爸爸也總看不得房間收拾不干凈。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)想起小時(shí)候奶奶對(duì)我的嚴(yán)格約束，奶奶的教導(dǎo)讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。我常常記起奶奶的聲音，這聲音，讓我自律，讓我奮進(jìn)！

　　奶奶的聲音，至今常在我耳畔想起，她督促我們成為了更好的自己。奶奶的聲音，伴隨了我的童年時(shí)代，有奶奶呵護(hù)的日子是我童年最美好的記憶。

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇3

　　小鎮(zhèn)的夏天是由很多種聲音混雜在一起拼成的，有嬸嬸們賣菜的吆喝聲，有雞群鴨群被人趕著在路上嘰嘰嘎嘎的聲音，有開小文具店的門口不知被哪家孩子牢牢插進(jìn)去的紙風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的呼啦呼啦聲，有吹出的彩色泡泡的破裂聲，有蘇打餅干被咬碎后的咀嚼聲，鞋子踩到淺淺的水坑所濺出的水花拍在地面發(fā)出的聲音但那種聲音對(duì)我來說是極特別的，是我童年的最大期盼。

　　那聲音總是在傍晚黃昏之時(shí)出現(xiàn)，聲響不算太大，但足夠被我撲捉到。這時(shí)候我會(huì)提著我的小碗小勺，厚著臉皮向外婆討幾塊錢，向鎮(zhèn)中心的大樹跑去，迎著那聲音跑過去：那是一種沉悶的撞擊聲，是木頭敲在一起的篤篤聲，但更多的是悠揚(yáng)的笛聲。發(fā)出那聲音的多半是個(gè)老伯，不過有時(shí)候也會(huì)是個(gè)漂亮的大姐姐。

　　我會(huì)把手里的硬幣和碗一并遞上，等待他們從面前的大木桶里撈出一勺果子凍，隨即端著盛的滿滿的碗小心的走到樹底下。此時(shí)我并不著急吃那甜品，而是細(xì)細(xì)打量正對(duì)著我的那個(gè)小攤：攤子很簡(jiǎn)單，兩個(gè)木桶一只大木勺，還有攤主的一支笛子，僅此而已，沒有招牌也沒有登。

　　現(xiàn)在有四面八方的孩子涌過來，于是那笛子得停一停了，老伯不得不放下笛子舀出果子凍，這不免令我覺得有些惋惜。過了十幾分鐘，那笛子又一次響起來了，很柔和的聲音，慢慢悠悠地融進(jìn)了風(fēng)里，融進(jìn)了本吹的微微發(fā)響的樹葉。

　　這時(shí)候樹下已經(jīng)圍著一圈孩子了，不時(shí)吸溜吸溜的吃東西的聲音發(fā)出，不大，好像是怕驚擾的笛聲讓它飛走了。笛聲還在響著，又有幾個(gè)孩子吃完了，也不敢上前驚擾大家都對(duì)這笛聲有一種崇敬之感，于是只是靜靜地站著，任憑碗空在那里。這笛聲是有魔力的，它能讓頑皮的孩子都安靜下來，但它四由一支普普通通的尋常笛子發(fā)出來的，這又讓我們驚奇了幾分。

　　擺攤?cè)说牡崖曇恢钡揭粋�(gè)小時(shí)后才消失。當(dāng)然，總歸有孩子是半途走掉或被叫走的。叫他們走的大人也不大聲嚷嚷，而是拍拍自己家的孩子有時(shí)候在街口揮揮手就可以了，這一切的行動(dòng)都是無聲的進(jìn)行的，笛子得魅力可見一斑。擺攤?cè)穗x開了，剩余的孩子們也陸續(xù)回家，這時(shí)我才想起我的果子凍早已化成一碗水了。我輕輕的嘬了一口，清涼而酸甜，但比起成型的還是要差一點(diǎn)。我咕嚕咕嚕將一碗果子凍喝完了，沿著來時(shí)的路線又向家里跑去。

　　小鎮(zhèn)我已不常回去了，記憶里的街巷磚瓦卻記得一清二楚，還有果子凍的甜味和笛聲的悠揚(yáng)，它們?cè)缫殉蔀榱宋揖�神的一部分，在舌尖回甘，在耳畔回響�?/p>

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇4

　　銀幕上，又出現(xiàn)那只憨厚的藍(lán)色機(jī)器貓，又響起了那耳熟能詳?shù)男�律。大雄哭著鼻子大叫哆啦A夢(mèng)；胖虎五音不全卻仍然引吭高歌；哆啦A夢(mèng)翻找著它的百寶口袋。

　　“哆啦A？夢(mèng)，嗚……哆啦A夢(mèng)。”那聲音，常在我耳畔，如同一溪清泉流進(jìn)心窩，滌蕩我的心靈，為我指引方向……

　　小時(shí)候的我，沉默在一個(gè)角落里。同學(xué)們除了表面一笑，平日里卻會(huì)疏遠(yuǎn)我。好似一個(gè)玻璃瓶，而我就是被塵封在里面的可憐物，人們注視著我，卻不將我解救出來。嘲笑聲，譏諷聲，謾罵聲，常在我的耳畔回響。那段時(shí)間，我一度對(duì)生活充滿了厭惡與失望，仿佛周圍的一切都是黯淡的，就連這個(gè)世界，也變得灰暗了。

　　直到有一天，那聲音，像一道曙光，照亮了整個(gè)世界——

　　那是一個(gè)平凡的午后，可太陽(yáng)卻已不見蹤影。天空被烏云所霸占著，一忽兒就下起了綿綿細(xì)雨。雨打在窗外的茉莉花上，使它抬不起頭；打在屋檐上，使它發(fā)出尖銳的呻吟聲；打在樹葉上，仿佛混著葉的眼淚一同流落下來。在這百無聊賴的寂寞午后，我打開電視，又看到了那只藍(lán)胖貓。大雄的哭泣聲仍不絕于耳。“哆啦A夢(mèng)”，這一聲每次都能幫大雄解決問題，看著大雄依偎在哆啦A夢(mèng)的背后，我竟覺得他就是我，我就是他。

　　大雄能躲靠在哆啦A夢(mèng)的背后，而我卻不能。或許，我的哆啦A夢(mèng)是虛無的，亦或許，它正是自我的屏障吧！我，在平庸凡俗的世界里，和大雄一樣，哭訴著。在格外寂寞的華年，安慰著，一顆格外孤獨(dú)，格外彷徨的心。

　　電視里，大雄被吵得做不了作業(yè)，去找哆啦A夢(mèng)。而它這次卻沒有替他尋找寶物，只是告訴他：“世界上有很多聲音你可能不喜歡，但如果無法改變它，那就試著讓它們穿耳而過，去聽那些你想聽的聲音。哆啦A夢(mèng)！”

　　“讓它們穿耳而過！”我陷入了沉思……

　　我想到自己。為什么要那么在意那些聲音呢？何不讓它穿耳而過？我開始傾聽，傾聽這個(gè)世界美妙的聲音。窗外的雨落在屋檐上，短促而又有力，像在演奏樂曲一般；落在葉片上，滋潤(rùn)著它，落在茉莉花上，使它“在水一方”……這才發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)世界，是如此的.美好！

　　“哆啦A夢(mèng)！”這一聲，幫大雄解決了困惑，也使我得以逃離那個(gè)無形的玻璃瓶。

　　“哆啦A夢(mèng)！”，這一聲，照亮了我的世界。

　　有人說，世界是喧嘩的，我點(diǎn)點(diǎn)頭后又搖搖頭。在塵世中，世界固然是喧嘩的，但當(dāng)“聽其所想”時(shí)，這個(gè)世界，便不再喧嘩。

　　“哆啦A夢(mèng)！哆啦A夢(mèng)！”

　　那聲音，常在我耳畔，教我學(xué)會(huì)擇我所愛地傾聽世界。

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇5

　　凱文·杜蘭特，現(xiàn)役NBA巨星，現(xiàn)效力于金州勇士隊(duì)。司職小前鋒，身高兩米一一。持球突破能力出色，是球星中排得上號(hào)的佼佼者。

　　杜蘭特曾和“大胡子”哈登、“威少”威斯布魯克同屬俄城雷霆隊(duì)，組成當(dāng)時(shí)名揚(yáng)四方的“雷霆三巨頭”。那時(shí)的雷霆在西部戰(zhàn)績(jī)一路扶搖直上，成為與騎士隊(duì)齊名的強(qiáng)隊(duì)。

　　哈登精妙的運(yùn)球、杜蘭特靈活的走位和威少爆裂的球風(fēng)共同組成了這支所向披靡的球隊(duì)。可是，哈登卻首先離開了球隊(duì)，轉(zhuǎn)而去了其他隊(duì)伍。

　　原先的三巨頭，變成了只剩二巨頭的“王炸組合”。

　　這場(chǎng)不愉快的風(fēng)波早就應(yīng)停息。可是，幾年后的今天，阿杜的宣布令雷霆全隊(duì)隊(duì)員再次怒目圓睜：

　　“我決定了，我要去當(dāng)勇士。”

　　這句看似份量不大的話，在眾人的心中，卻重如千鈞。

　　很快，凱文·杜蘭特的名字，就出現(xiàn)在了勇士的隊(duì)史名單中。

　　盡管在勇士隊(duì)正為擁有四巨頭而興奮不已：庫(kù)里、湯普森和格林更是欣喜若狂。但西部的雷霆，卻正一言不發(fā)。

　　雷霆三巨頭，只剩一人了。

　　不管阿杜在勇士的得分成績(jī)?cè)鯓樱�他的名字在雷霆，永遠(yuǎn)是人人喊打的。當(dāng)年情同手足的威少，又何嘗不是如此。

　　幾個(gè)月前，勇士和雷霆卻在賽場(chǎng)上相遇了。

　　暴怒的威少，一次又一次的快攻，不斷地“一條龍”得分。雷霆在這場(chǎng)比賽中，成功一雪前恥，將勇士得分壓到了91分。

　　中場(chǎng)時(shí)，威少和阿杜曾一度挨臉對(duì)罵。

　　威少怒火萬丈——“你這個(gè)叛徒！當(dāng)初拋下了我們，今天，我要讓你知道厲害！”

　　同樣是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻奇跡般地與當(dāng)年的情景相吻合。

　　可截然不同的是：威少的堅(jiān)強(qiáng)和杜蘭特內(nèi)心的脆弱。

　　事后，阿杜一言不發(fā)，沉默了好些時(shí)候。

　　“你這個(gè)叛徒！”

　　他到現(xiàn)在都還能清楚地想起當(dāng)時(shí)的情景。

　　“唉——”

　　“叛徒”這個(gè)字眼深深傷害到了阿杜的內(nèi)心。那句話，久久回響在他的耳畔：

　　“我真的，是叛徒嗎？”

　　看到這里，我心潮澎湃，真想沖上前去，對(duì)他說：

　　“不！不是的！你不是叛徒！你之所以選擇去勇士，是為了自己更好的前途，而不是所謂的‘拋棄’！相信自己，只要你的心里還有著曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的隊(duì)友，總有一天，威少他們一定會(huì)認(rèn)可你的！”

　　我一直堅(jiān)信，那一天的來臨。

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇6

　　“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”看著眼前古詩(shī)詞集，耳畔不自覺想起了結(jié)營(yíng)儀式上的最后一首吟誦的詩(shī)。書上紅、黑、藍(lán)筆所標(biāo)記的平聲字、仄聲字及批注都無時(shí)無刻不在提醒我，在古詩(shī)詞這條道路上，我定要走得更遠(yuǎn)。

　　那是我初次接觸到真正的吟誦。我們的老師是我國(guó)最后一位私塾老先生的學(xué)生。他將他畢生所學(xué)傳授給了我們，“你們主要學(xué)習(xí)的是平江調(diào)，當(dāng)然，其他的也會(huì)涉及到。現(xiàn)在我先讀，你們可以試著聽出那種韻味的，比如，國(guó)破山河——在，城春——草木深——，這就是平江調(diào)。”那聲音鏗鏘有力，停頓分明，時(shí)而短促，時(shí)而悠長(zhǎng)。因平仄的不同音韻而被區(qū)別開來，那聲音帶著一股兒中國(guó)傳統(tǒng)的味道，別有一番韻味。吟誦的聲音有些像唱歌，又不是，每個(gè)字的調(diào)子都有各自不同的起伏變化，抑揚(yáng)頓挫，好聽極了！

　　“子曰，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎——這是普通話調(diào)，有點(diǎn)像說話的那種感覺，但也要加上調(diào)子。”老師親身示范著講解道。他左手持一把扇子，右手拿了一卷書，來回踱著步，就像古代教書先生那般。

　　自那以后，那聲音就常在我耳畔，我因此與它結(jié)了緣。

　　如今，我在奮力備戰(zhàn)古詩(shī)詞競(jìng)賽。每當(dāng)我讀起一首詩(shī)時(shí)，不由自主地便會(huì)用平江調(diào)輕輕吟出來，那樣的調(diào)子已深入我的大腦，揮之不去，甚至使我忘記了如何規(guī)規(guī)矩矩地用普通話朗誦，一不小心，朗誦出來的詩(shī)都帶了那么一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)子。有次我與父母一同去吃晚餐，意外地發(fā)現(xiàn)餐館墻壁上寫著一首詩(shī)，其第一句便牢牢抓住了我的雙眼，“長(zhǎng)江悲已滯，萬里念將歸。”我不禁微微張唇，吟誦了起來，那是我在那所學(xué)校學(xué)過吟誦后第一次嘗試著自己吟誦，以那中國(guó)傳統(tǒng)的曲調(diào)，初次感受那調(diào)子從我口中吐出的感覺，那是我吟誦入門的第一首詩(shī)。此時(shí)，老師那時(shí)而短促有力，時(shí)而悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂的吟誦聲源源不斷地在我耳畔響起，像細(xì)長(zhǎng)的溪流，像寬闊無垠的草原，像無邊無際的沙漠，又像連綿起伏的群山，那聲音仿佛取之不盡，用之不竭一般，如滔滔江水般要將我裹挾。我就這樣沉浸于古詩(shī)詞的意境中輕輕吟誦了起來。

　　那天的吟誦好像與往日有些不同，更帶來一種韻味，更為流暢，更是讓我將詩(shī)詞牢牢地刻在我的腦子里，猛地發(fā)覺，之前心不靜，一心只顧找回調(diào)子，卻忘了這平江調(diào)本身也是一種記誦詩(shī)詞的好方法。

　　“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)——”在我心煩意亂之時(shí)，那聲音又時(shí)常響起，仿佛是要撫平我那顆因急躁而亂跳的心，它自有一種安神的作用，不知為何，或許是因?yàn)槲覐闹懈惺苣欠N傳統(tǒng)的韻味，或許是因?yàn)槲曳路鹇牭搅私虝�先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的文化引導(dǎo)，或許是因?yàn)槲覍?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深深折服，那聲音竟常在我耳畔回響。

　　我想，那中國(guó)特有的聲音，那傳統(tǒng)的韻味必將經(jīng)久不衰，留在每一個(gè)中國(guó)人心中，中國(guó)傳統(tǒng)文化一定能夠深入人心，那中國(guó)傳統(tǒng)曲調(diào)一定能夠“聲”入人心！

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇7

　　很多和我有接觸的人在評(píng)價(jià)我時(shí)，都會(huì)說我很“中二”，事實(shí)的確是這樣的。我在心中構(gòu)建了一個(gè)世界，并堅(jiān)信著它的存在。因此，我總能聽到一些常人無法聽到的聲音。

　　那些聲音大多都是我那些來自“魔界”的伙伴們所發(fā)出的。只要靜下心來，我就能與他們“對(duì)話”，有時(shí)可以聽到他們之間的爭(zhēng)吵，有時(shí)他們會(huì)給我出主意，但更多的是，他們?cè)诿總�(gè)令我傷心的時(shí)刻，每個(gè)我曾想過放棄的瞬間，都曾鼓勵(lì)著我。

　　“宏梓焓，你可是被魔王選中的人啊，不能放棄！”“宏梓晗，你離夢(mèng)想已經(jīng)很近了，堅(jiān)持住啊！”“你可是經(jīng)歷過無數(shù)次大戰(zhàn)，還能屹立不倒的第三任魔界使者啊！這點(diǎn)小事兒算什么？”諸如此類的聲音，常在我耳畔，陪著我度過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

　　近期，我已經(jīng)正式向“數(shù)理化”宣戰(zhàn)了，雖然可能對(duì)我來說是個(gè)艱巨的任務(wù)，但我明白，我不是一個(gè)人在作戰(zhàn)，我有大魔王等人的聲援，因此我堅(jiān)信著，終有一天，我會(huì)征服他們的！這就是我每天都能夠充滿自信的原因，有這么一個(gè)世界，住在我的心里，這個(gè)世界的人無時(shí)無刻不用自己的聲音支持著我。這也許就是我中二的好處吧！

　　那些聲音，常在我耳畔，隨我一起，創(chuàng)造出前進(jìn)的道路，向著夢(mèng)想一路前行。

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇8

　　喜樂交織的聲音，名為世界。

　　——題記

　　百鳥翠鳴的聲音名為自然，車笛豎起的聲響名為生活，街市叫賣的聲響，名為生存，而那警車游走的聲音，名為責(zé)任。

　　深藍(lán)色制服融入那溫暖的長(zhǎng)湖中，帶給人們所謂的安全感，挺拔的身姿，無畏的沖鋒，鑄就他們的榮耀。

　　生活在一個(gè)和諧平凡的小城鎮(zhèn)中，并沒有什么英勇就義，永捉逃犯的英雄偉績(jī)，但每當(dāng)走在路上，警車呼嘯而過，持續(xù)的警笛聲不絕于耳，往往會(huì)駐足感慨，這正義的聲音所給予的自豪，小時(shí)候不懂，認(rèn)為警笛傻，會(huì)讓犯人逃離，現(xiàn)在才明白，這不是為了響亮，而是為了震懾，為了鼓舞被劫持的無辜不喪失希望，讓他們明白正義不會(huì)缺席，讓犯人迷途知返。

　　影視劇中，出警的警察們駛著車，伴隨著道路上空曠的笛聲，屏幕前的人慷慨激昂，或許從那時(shí)起，我的心里便多了一份向往，多了一份渴望，多了一份自豪。不僅會(huì)想里面若做的是自己，該是多么的美好。

　　當(dāng)黑暗籠罩天際，必將有光亮透過深重云層，重新照亮大地。這警笛聲變成那悅耳的伴奏，這聲響重如大鼓悶響，輕若云彩飄動(dòng)，這其中便看的是當(dāng)事之人了。這鳴笛之聲長(zhǎng)于黑暗中，在我耳畔響起，在迷茫中尋找到方向，向著未來前行

　　笛聲了了，是前路的聲響，余音不散，是理想的伴樂，夢(mèng)幾回還，深藍(lán)的制服鋪疊整齊放于眼前，雙手渴望觸碰，前方的路途坎坷，這一路的歡聲必定減少，唯有此，一成不變。

　　路途邊緣或雜草叢生，但仍有生于黑暗卻向陽(yáng)生長(zhǎng)的野花。但單純的物質(zhì)怎能滋潤(rùn)，途中的必不可少，而這代表著希望與光明的笛聲暢想于我的耳畔。

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇9

　　聽雨的聲音，一滴滴清晰。

　　那是什么聲音？是雨的聲音，滴滴答答。我們坐在那十分寂靜的教室唰唰地移動(dòng)著手中的筆。我坐在考場(chǎng)中央，內(nèi)心是十分的不平靜，充滿恐慌，內(nèi)心默念著，又是一次涼涼的考試，又是一個(gè)個(gè)老師的絮絮叨叨，又是一踏踏作業(yè)，對(duì)考試的反省。好像是空氣中瞬間充滿一股殺氣，一股難聞的氣息。好像其他同學(xué)都在發(fā)出鄙夷與嘲諷的笑。也好像是進(jìn)入絕境，萬物淪喪，我在中央。

　　我的手顫抖著，輕輕地拿起手中的筆，眼睛仔細(xì)地看了每一道題，正確答案與我遠(yuǎn)隔千里，我沒有下筆，不知該何去何從。但這時(shí)候，你再聽：是什么聲音？是一滴滴雨珠從天降落的聲音，撞擊著硬邦邦的地面，這雨，開始時(shí)沒有用力地下，漸漸地，漸漸地，開始用力了。似乎用著身體中所有的力量，潤(rùn)濕大地，給人們帶來涼爽。

　　一條條細(xì)流匯集相擁便能激起驚濤駭浪，一滴滴水珠不停拍打巖壁便可穿透堅(jiān)石，一棵棵小草能裝扮整個(gè)美麗的春天。湖面并不是“波瀾不驚”，而是被雨滴們侵襲著，更加顯得生機(jī)勃勃。坐在位子上的我心情平靜下來，隨著雨滴、雨珠乃至傾盆大雨，我產(chǎn)生了足夠的動(dòng)力，這些雨似乎道：“沒事，相信自己，你能行，別人都可以，你為什么不可以，你定行！”它們?cè)诠膭?lì)著我，使我軟弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)起來。他們下的越起勁，我反而大腦越靈活，對(duì)于每個(gè)題都有了答案，并認(rèn)真的深入思考。筆鋒時(shí)刻沒有停止，我心里感到美滋滋，聽雨的聲音，每一滴都是那樣的清晰。滴答滴答，淅淅瀝瀝，充滿著節(jié)奏感。

　　鈴聲響起，考試結(jié)束。我心里充滿著自信與喜悅。我像是大鵬鳥，乘著一葉輕舟，沖向云霄。聽，什么聲音？雨的聲音，嘩嘩啦啦。我高昂道：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”接著：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。

　　聽雨的聲音，一滴滴清晰，那美妙的聲音，常回響在我耳畔，記憶猶新。

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇10

　　聲音無處不在，風(fēng)聲，雨聲，談話聲，集市上的吵鬧聲令我難忘的只有那個(gè)聲音到家打電話！

　　每逢節(jié)假日，甚至周六周天我都會(huì)回姥姥家，我們家人比較多，也常在一塊兒，所以回姥家早已成為了一種習(xí)慣。老老少少圍坐一桌，品果賞月，無不是一種快樂。

　　在我家，我姥爺偏愛我一點(diǎn)，對(duì)我的期望也很高，吃飯聊天的時(shí)候總說：有一天，你能不能開飛機(jī)，帶我全球旅游。哈哈哈，當(dāng)然可以了，你可得長(zhǎng)命百歲呀！一定，一定！吃完飯后，我們?nèi)齻�(gè)（我，我弟和我姥爺），總會(huì)去離家不遠(yuǎn)的公園散步，姥爺總是走在最前面，我和弟弟怎么追都追不上。到了公園，模仿他的樣子開始?jí)和龋�雖說看起來樣子怪怪的（學(xué)得也奇形怪狀）。玩夠了開始往回走，速度明顯慢了下來，姥爺畢竟歲數(shù)也大了，走路自然也慢下來。

　　我就該回家了，每次走到門口時(shí)，都會(huì)從門里傳出一聲到家打電話！每一次都是同樣的話，聽得我都煩了。有一次，到了門口，到家干啥？打電話！知道啊！直到那天晚上

　　剛要上床睡覺，就聽見外面?zhèn)鱽硪魂囯娫掆彛�什么？爸從床上摔了？連忙穿好衣服去了醫(yī)院，不幸的是，姥爺半邊身體動(dòng)不了，還昏迷。這一刻，我有點(diǎn)絕望了。過了幾天姥爺醒了，但記憶好像被誰抹去了似的，連自己親生兒子都不認(rèn)識(shí)了，我走到跟前問你看看我是誰？過了一會(huì)兒，你是溪溪。這一刻，我看到了一絲希望。這種狀況持續(xù)了好久。

　　到了八月十五，中秋節(jié)的下午，他走了那個(gè)聲音再也聽不到了，糟老頭，說好的長(zhǎng)命百歲呢！你騙我！

　　但那個(gè)聲音，常在我耳畔，回家記得打電話！

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇11

　　我覺得最美好的聲音是無聲。

　　二年級(jí)的寒假，我去姥姥家住了一段時(shí)間，那時(shí)，那里的房子還沒有高樓，道路也是坑坑洼洼。但那里，卻擁有著現(xiàn)在大城市里看不到的美好景色，從來不會(huì)有霧霾，夜晚永遠(yuǎn)群星閃爍，在那里，我擁有過最快樂的時(shí)光。

　　每當(dāng)下雪時(shí)，我總會(huì)快步走出房間，這時(shí)，姥姥就在我后面給我穿衣服，一次還不小心絆在門檻上，摔了一下。下雪時(shí)，世界都安靜下來，平和寧?kù)o。萬籟此俱寂，大概就是這種場(chǎng)景吧！

　　因?yàn)槔牙鸭沂瞧椒浚�所以每�?chǎng)大雪過后，都要上房去掃雪，這項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行者是自然是我姥爺和我。

　　我姥爺拿一個(gè)梯子和大掃帚，我則拿著一把小掃帚，首先將掃帚扔上房頂，然后架好梯子，每次都是我先爬上去，我姥爺后上去。第一次，我姥爺教我掃雪，我也不仔細(xì)聽，只是胡亂的掃，將雪揚(yáng)得四處都是，累了就躺在上面，被雪包圍著，看著天空，耳旁的風(fēng)聲也慢慢停下，一切皆在不言中。

　　而現(xiàn)在回去，姥姥家已經(jīng)是大變樣，道路寬敞而平直，高樓林立，以前的平房已不復(fù)存在。以前的平靜安逸亦變成機(jī)器的轟鳴聲，想要再爬上房，也已是不可能的了。雖然生活變得更好了，可我還是懷念以前，懷念那安逸平靜的聲音。

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇12

　　若為此弦聲寄入一段情，北星遙遠(yuǎn)與之呼應(yīng)。又是誰再次取出那把桐木琴，又為誰彈到如此用心。

　　提筆蘸墨，墨滴入水，叮當(dāng)作響。，一筆一音符，一字一音韻，揮筆作詩(shī)畫，奏樂千萬篇。一步一個(gè)音調(diào)，踏著文人墨客的字畫，走向不一樣的國(guó)韻。

　　那江州司馬濕了青衫，喚出珠落玉盤，聞得《霓裳》《綠腰》，琵琶聲小如私語(yǔ)，大若急雨，只在樂聲中嘆。何人獨(dú)倚明月樓，何人琵琶語(yǔ)凝愁。到那思如扣，沾衣袖，世人皆云琵琶惱，誰嘆曲中憂。

　　那天上謫仙見了盛宴，書下貴妃容顏，賞得天曲下凡。極樂宴中，酒后落筆，云想衣裳花想容。謫仙人也便是在那大唐盛世中，為華麗的樂章，添上最濃重的一筆。縱然那酒中仙沒能抵住酒的醇香，月的呼喚，終是在夢(mèng)歸青蓮前奏出只屬于大唐的繁華。

　　那絕世琴師遇了知己，奏出高山流水，嘆為高雅精妙。避雨檐下，援琴而鼓，霖雨之細(xì)夾，崩山之勢(shì)。但一世浮沉，終縱橫不過一抔黃土。知音已去，再無人懂他。在墓前奏終一曲罷，情至深處，落淚難止，終是斷弦折琴，那回憶，就完結(jié)在那里。

　　那聲音，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；那聲音，凝愁憂人；那聲音，華美壯闊；那聲音，再難尋覓

　　那聲音，常在我耳畔，奏得國(guó)韻之雅。

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇13

　　浮世三千，吾愛有三：音樂，鋼琴，理查德。我的歡喜與憂郁，它都知道。我總覺得叫它鋼琴過于生疏，所以我給它起了個(gè)好聽的昵稱小黑白。

　　它是9年前來我家的，那時(shí)候的我還是個(gè)什么都不懂的小孩，只知道哪個(gè)琴譜對(duì)哪個(gè)琴鍵，完全是個(gè)沒有感情的鋼琴機(jī)器。大概7歲那年，我接觸到了人生第一首完整的曲子《夢(mèng)中的婚禮》，是理查德克萊德曼的名篇，從此，我才真正開始了自己，探索音樂這條路。

　　三年以后，這首曲子在一場(chǎng)婚宴上奏響，全場(chǎng)無人喧嘩，靜聽我的演奏，我的腦海中全是婚禮場(chǎng)景的夢(mèng)幻，悠揚(yáng)的琴聲在我的耳畔回響，場(chǎng)下的掌聲讓我激動(dòng)得淚水奪眶而出，我太激動(dòng)了！

　　好景不長(zhǎng)，我的叛逆隨之而來，不練琴，不過課成了常態(tài)，任你如何打罵我，我就是不改，我對(duì)小黑白更多的是怨氣，母親恨鐵不成鋼，一次一次的把我的書扔進(jìn)垃圾桶，大概是對(duì)小黑白多少有點(diǎn)感情，自己哭著撿回來，但依舊叛逆，如此周而復(fù)始，我的音樂路上仿佛沒有了光。

　　菲兒，新年音樂會(huì)你參加吧，給你報(bào)的《梁祝》和《放馬曲》，還有一個(gè)月呢，好好練！從天而降的鼓勵(lì)和信任，讓我有些慌張。我真的可以嗎？在一個(gè)月的苦練后，我完成得十分出色，得到了評(píng)委的夸獎(jiǎng)與認(rèn)可，榮獲三等獎(jiǎng)。我的音樂之路大放光彩！

　　理查德的曲子讓我愛上鋼琴，如此才能在音樂中徜徉。

　　悠悠琴聲，是我成長(zhǎng)路上最動(dòng)聽的聲音！

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇14

　　時(shí)常記得，那是六年級(jí)第一學(xué)期的一個(gè)星期一的上午……

　　“什么！你讓我寫黑板報(bào)的全部板書，你沒找錯(cuò)人吧？”當(dāng)我接到班上負(fù)責(zé)出黑板報(bào)同學(xué)的邀請(qǐng)的時(shí)候，我是又搖頭又?jǐn)[手，說什么也不肯。“可是……可是班上那幾個(gè)寫得一手好字的同學(xué)都嫌太浪費(fèi)時(shí)間，都不肯寫。”負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的同學(xué)也很難堪。我有些動(dòng)搖了，我又看了一眼課表，發(fā)現(xiàn)下午第二節(jié)課是我最愛的體育課。“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最終，我還是禁不住她的連哄帶騙，只得點(diǎn)頭答應(yīng)了，她鄭重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平來寫。”

　　不知不覺中，我已經(jīng)花了整個(gè)上午的課后休息時(shí)間來寫板書了。可是，我還只寫了大概四分之一的板書。哎呀，照這個(gè)速度，我的體育課算是泡湯了，怎么辦呀……我不由得加快了書寫的速度。終于，我趕在體育課之前，完成了我的“佳作”。我樂滋滋的和同學(xué)們一起上體育課去了。

　　一陣大汗淋漓過后，我們回到了教室，我正坐在座位上大口大口地喝水，剛放下水杯，便聽見后排一陣嘰嘰喳喳的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒好像故意似的，竟將那話一字不漏地刮進(jìn)了我的耳朵里，聲音不大，卻聽得真切。

　　“嘖嘖嘖，你看看這字呀，這是誰寫的？這么不負(fù)責(zé)任，……”我的臉上紅一陣，白一陣：負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)把這個(gè)任務(wù)交給了我，就是對(duì)我的一種認(rèn)可，一種信任。既然我答應(yīng)了，就要對(duì)這個(gè)任務(wù)負(fù)責(zé)任，而不能馬虎了事，這不僅僅關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)，更關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)……余依依呀余依依，你這樣做，不是在給班級(jí)抹黑嗎？我心里慚愧極了。

　　放學(xué)后，我故意慢吞吞地收書包，慢吞吞地走在隊(duì)伍的最后面。我趁著老師不注意，一個(gè)人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端詳起自己的字來，那些字張牙舞爪的，仿佛也在嘲笑著我。我想起了負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)將任務(wù)交給我時(shí)臉上鄭重的表情，想起了負(fù)責(zé)畫畫的同學(xué)的滿面汗水，想起了班主任吳老師看著我們辦黑板報(bào)時(shí)充滿期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，將我寫的字一點(diǎn)一點(diǎn)都擦得干干凈凈。

　　我要重寫！

　　于是，在接下來的兩天里，我放棄了所有的下課時(shí)間和午休時(shí)間，早上提前來到學(xué)校，下午放學(xué)推遲回家。我認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字，工工整整地標(biāo)好每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有的時(shí)候，我的手酸了，我又想偷懶，又想亂寫一通的時(shí)候，“這是誰寫的？這么不負(fù)責(zé)任！”這句話又在我耳畔響起，我咬咬牙，繼續(xù)認(rèn)真地寫下去……

　　功夫不負(fù)有心人，我們班的黑板報(bào)獲得了全校唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍。吳老師走上講臺(tái)說：“這次我們班黑板報(bào)獲獎(jiǎng)的最大功臣是誰？”“余依依！”同學(xué)們齊聲回答道。“余依依為了辦好黑板報(bào)，犧牲了自己的課余時(shí)間，早晨最早來到學(xué)校，晚上最后回家，她是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的同學(xué)，值得大家學(xué)習(xí)！”同學(xué)們對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲，我不好意思的笑了笑，但心里卻樂開了花，低下頭，我又想起了那句話：“這么不負(fù)責(zé)任！”就是這句話，激勵(lì)了我，讓我獲得了今日的掌聲。

　　當(dāng)我做作業(yè)想偷懶時(shí)，當(dāng)我班級(jí)值日想松懈時(shí)，當(dāng)我組織活動(dòng)遇到困難想放棄時(shí)……“這么不負(fù)責(zé)任！”這句話就會(huì)在我耳邊響起，它時(shí)常激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)。

　　那聲音，常在我耳畔作文 篇15

　　今天晚上吃什么呀？蔥花豆腐？好嘞，我去切一下蔥。嗒，嗒，嗒不連貫的剁蔥聲，再次在我的耳畔響起。

　　我從小就喜歡吃外婆做的蔥花豆腐，這也正是她的拿手好菜。而做菜過程中，我最喜歡的莫過于外婆剁蔥的時(shí)候。那根蔥十分聽外婆的話，就像自己會(huì)移動(dòng)似的，不斷往前挪，發(fā)出歡快而輕松的響聲：嗒嗒嗒嗒嗒嗒那時(shí)，在我看來，這就是美妙的音符。

　　有一天放學(xué)回家，由于輸了籃球比賽，心情不太好。呦，怎么了，不太高興啊？我做點(diǎn)兒蔥花豆腐，吃完后你肯定心情好得不得了。我懶洋洋地答應(yīng)了她，開始寫作業(yè)。

　　突然，一陣刺耳的響聲開始回蕩在整個(gè)房間里：嗒嗒嗒我剛要落下的筆尖也開始抖動(dòng)起來：嗒嗒嗒?jiǎng)傞_始還能忍受，但今天的蔥好像特別長(zhǎng)，怎么也剁不完。我沖到廚房怒吼：外婆，別剁了！我不要蔥花了行嗎？外婆愣了一下，又突然一個(gè)激靈她不小心剁到了手指。看著她流著鮮血的手，我突然有點(diǎn)愧疚。這時(shí)外婆說話了：那這些蔥也不能浪費(fèi)掉，再說沒了蔥花的豆腐，那能好吃嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭：好吧好吧。又回到了房間。

　　晚餐時(shí)，看到磚塊似的豆腐和干癟的蔥花，我怎么也吃不下，只好挑開蔥花去吃豆腐。

　　第二天上學(xué)，我記著筆記，腦中突然一片空白，只剩下那受傷的手指和剁蔥的聲響，一個(gè)字也寫不下去，只在紙上留下了密密麻麻的黑點(diǎn)。等到無精打采地回了家，連開門的聲音也成了嗒嗒嗒。

　　這時(shí)，我突然看到外婆正用受傷的手剁蔥，而且慢了很多，變成嗒，嗒，嗒我感覺被切的不是蔥，而是我的心。外婆端上了她的拿手好菜，蔥花卻長(zhǎng)短不一，零亂地分布在豆腐上。這次好像沒做好，我再去做一個(gè)吧。外婆剛要轉(zhuǎn)身，我大喊：不用了！然后狼吞虎咽地把豆腐往嘴里倒，連一根蔥也沒剩下。外婆看我吃得那么高興，欣慰地說：行，以后每天都給你做！

　　嗒，嗒，嗒美妙的音樂，再一次，在我的耳畔響起，讓我感受到了外婆對(duì)我的愛。

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