聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文（精選38篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文，希望對(duì)大家有所幫助。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 1
一路花開(kāi)又謝，青春一去不返，漫步田間小路，讓我們傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
——題記
成長(zhǎng)的旅途，在我們懵懂無(wú)知，彷徨失措中已走過(guò)13載，13年的花開(kāi)花謝，已預(yù)示著我不再什么都不知道，于是我不禁思索……
“春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)開(kāi)"是自然的規(guī)律，”花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年“是成長(zhǎng)的規(guī)律，我想花應(yīng)該是會(huì)遵守對(duì)自然許下的諾言，而我們，是否又會(huì)遵守對(duì)成長(zhǎng)許下的誓言呢？走在田間小路上，我曾經(jīng)這樣想過(guò)，也許吧……
我明白，諾言需要遵守，誓言更需要行動(dòng)；于是我去問(wèn)花朵：”你們的諾言是什么？"蘭花說(shuō)：高雅足矣。荷花說(shuō)：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這才是我。我聽(tīng)見(jiàn)了菊花的心聲：凌霜開(kāi)放，與逆境抗?fàn)帯ＥD梅在一旁低聲說(shuō)道：迎風(fēng)傲雪，堅(jiān)貞不屈正是我。
我聽(tīng)后在心里想到，是啊，花兒們都許下了自己的諾言，而我，從來(lái)都是碌碌無(wú)為，從不知道，也從不想知道我的諾言是什么，只會(huì)一天天玩耍，一天天虛度……不，不能再這樣下去了，那天，我對(duì)著風(fēng)許下自己的誓言：珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)，不虛度年華。
自那以后，每當(dāng)我想要放棄想要退縮的時(shí)候，我就去有花的地方，在那里，嗅著向日葵的味道，我明白陽(yáng)光快樂(lè)，樂(lè)觀面對(duì)；在那里，嗅著玫瑰的味道，我知道迎著困難需要熱情似火；在那里，嗅著百合的味道，我想到再難受也不低下自己的.頭顱；在那里，嗅著水仙的味道，我不禁快樂(lè)，因?yàn)樗ねび窳ⅲ徽瘳F(xiàn)在的我嗎？
啊！我在傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音！
每每想起自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)用花來(lái)形容，因?yàn)樵诓煌瑫r(shí)期，我們都會(huì)如花般絢麗多姿，且一次比一次美麗。我想，現(xiàn)在的我就是一株素雅的丁香，雖然常常不為人們所注目，但這才是真正的自己吧。
原來(lái)花對(duì)我的啟示有好多！于是我又一次漫步在田間小路，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
——后記
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 2
一場(chǎng)綿綿的秋雨，仿佛給這座城市蒙上了一層朦朧的細(xì)紗，神秘而幽靜。零落的樹(shù)葉上凝聚了幾顆沉甸甸的水滴，像一個(gè)個(gè)破涕為笑的頑皮孩子，可愛(ài)極了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的葉子簌簌落下，我不禁拉緊了外套，加快了回家的腳步。
秋雨的洗禮，洗去了城市的喧鬧與浮躁，卻洗不去城市的優(yōu)雅，反給它增添了幾絲神秘的色彩。走著走著，一堵破敗不堪的泥墻映入眼簾。墻上寫著一個(gè)大大的“拆”字，墻角下則堆著一堆雜物，像被屋主人遺棄多年。由于多日的風(fēng)吹雨淋，原本堅(jiān)固的圍墻在秋風(fēng)的觸碰下，似乎站不穩(wěn)腳跟，越發(fā)蒼老了。仔細(xì)一看，在這堆不起眼的土堆旁，居然還開(kāi)出一朵淡黃色的小花，在微風(fēng)中輕輕搖曳，如同一位柔弱的女子在風(fēng)中舞蹈。
我的思緒不禁回到幾日前，那時(shí)這里只有稀稀落落的幾棵小草，橫七豎八地歪著。雜草中罕見(jiàn)地出現(xiàn)一個(gè)畸形的花骨朵，歪歪斜斜的根莖，辨不明顏色的花苞，實(shí)在不太惹人喜愛(ài)。連下了幾天雨的天空陰沉沉的，讓人提不起絲毫生氣。那個(gè)尚未開(kāi)放的花苞，在這陰雨連綿的天氣里估計(jì)很難生存吧。我實(shí)在為它揪一把心。
如今，看到這株迎風(fēng)搖擺的小花，我驚喜無(wú)比。我小心翼翼地靠近它，屏氣凝神地注視著這僅有的`四片花瓣，驚訝地發(fā)現(xiàn)其中有一片居然被無(wú)情的雨水打落了一半。花瓣雖敗，卻不失美麗，它就像斷臂的維納斯一樣，從骨子里透出一股無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)。靠近它，一陣淡淡的花香迎面而來(lái)，給人一種心曠神怡的感覺(jué)，瞬間抹去我因考試失利的傷心與煩躁。
這抹孤單而堅(jiān)強(qiáng)的身影，不禁讓我想起歷史長(zhǎng)河中那些孤獨(dú)卻堅(jiān)強(qiáng)的人。憂國(guó)憂民的屈原、臥薪嘗膽的勾踐、一心要一統(tǒng)天下的曹操……他們都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們都為理想拼搏，正如這朵小花，不畏道上的荊棘坎坷，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)自己的理想。
夕陽(yáng)落在片片隨風(fēng)擺動(dòng)的秋葉上，我凝望著這朵在風(fēng)中迎難而上的小黃花，仿佛聽(tīng)見(jiàn)它綻放時(shí)發(fā)出的堅(jiān)決而無(wú)悔的最強(qiáng)音！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 3
你可曾聽(tīng)過(guò)，夏夜里輕搖蒲扇的聲音？
——題記
傍晚，風(fēng)漸漸地大了。
月上梢頭，空氣中氤氳著一層薄薄的水汽。我正在心中默算著蟬鳴幾時(shí)有，卻不經(jīng)意地記起來(lái)那樣一個(gè)相似的情景，思念起那個(gè)慈愛(ài)的身影。
明月初上，它偷偷地用云朵遮住了自己的臉，卻又在老院里的桂花樹(shù)上灑下了一樹(shù)的清輝。外婆搬了把小板凳，手持一把大蒲扇，和小小的我在院子里歇息。一陣陣蟬鳴的聒噪使我起了玩心。夏夜仍然像一個(gè)蒸籠，一陣跑動(dòng)之后，我汗流浹背。“來(lái)，外婆給你扇扇。”外婆笑容可掬，用她粗糲的大手搖起了蒲扇。原本熱浪般的風(fēng)兒在她的扇子下像被施了魔法，帶給我的，只有帶著一絲絲桂花沁人馨香的清涼。“喀拉喀拉……”蒲扇劃過(guò)空氣的獨(dú)特聲音在我心中是那樣一般悅耳。
兒時(shí)夏夜里外婆輕搖蒲扇的聲音，在小小的我心中無(wú)疑是如月光般美好的，花開(kāi)的聲音。
兩年前，山東老家。想著第二天就就要回上海了，我心中不禁泛起酸澀的不舍。還是夏夜，蟬鳴蛙蚋之聲不絕于耳，我躺在床上久久不能入眠。風(fēng)兒吹過(guò)窗簾，斜映下月光的皎潔。我出神地凝視著那細(xì)細(xì)碎碎的月光，眼前不禁浮現(xiàn)出兒時(shí)的情景。思緒漸倦，“喀拉喀拉……”耳邊響起的是是外婆輕搖蒲扇的聲音！我能清晰地感受到外婆的手為我輕掖被子時(shí)觸到肌膚的溫度。可我不敢，不敢轉(zhuǎn)身，怕引起傷感的情緒，我聽(tīng)見(jiàn)外婆極力隱忍落淚而發(fā)出的粗重的'鼻息。外婆一定是流淚了，不然為什么，我也哭了呢？只有那涼風(fēng)不斷襲來(lái)，像薄紗般包裹著我。
此刻，心底緩緩綻開(kāi)了一朵小花，我在夜色里如此清晰地聽(tīng)到了，花開(kāi)的聲音。
白駒過(guò)隙，我已經(jīng)兩年不曾踏上久違的家鄉(xiāng)的土地。只有今夜，望著如此夢(mèng)幻般不可捉摸的夜色，耳畔仿佛想起親切的“喀拉喀拉……”聲，心中便再次響起了花開(kāi)的聲音。是的，我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，真實(shí)得令人懷疑。眼前浮現(xiàn)出的是慈祥不減的笑容——
“來(lái)，外婆給你扇扇。”
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 4
有人說(shuō)，歌聲是最美的聲音；有人說(shuō)，雨聲是最美的聲音；而我卻認(rèn)為花開(kāi)的聲音才是最美的。在我心里，無(wú)論是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲，還是雨落地的嘀嗒聲，都不及那一朵花盛開(kāi)的美好。
我們每個(gè)人都好似一朵含苞待放的花，而當(dāng)花朵成片成簇的盛開(kāi)時(shí)的聲音才是最美的。
冬季的花是激情綻放的。那天，天空中飄著牛毛般的細(xì)雨，同學(xué)們圍坐操場(chǎng)一周，等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。先開(kāi)始的是初二年級(jí)，當(dāng)那些學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們喊的一個(gè)比一個(gè)大聲時(shí)，我有些不解，一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)至于嗎？轉(zhuǎn)眼初一的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，我雖不上場(chǎng)但也有些激動(dòng)，感覺(jué)自己已經(jīng)和那賽場(chǎng)上拼盡全力的運(yùn)動(dòng)員融為一體，雖然不能下臺(tái)去幫助他們，但還是想用自己不大的聲音為他們加油打氣！轉(zhuǎn)過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)，不僅是我，每個(gè)同學(xué)都十分激動(dòng)，大家都情不自禁的站了起來(lái)，伸著頭關(guān)注比賽進(jìn)程。我們都把手放在嘴邊提高音量，大聲喊起“加油！”一個(gè)班比一個(gè)班齊，一個(gè)班比一個(gè)班音量大。那時(shí)我們每個(gè)人都好像一朵花，一朵正在用自己的熱情綻放的花，一朵放飛青春活力的青春之花。
秋季的花雖要枯敗卻能在春季盛開(kāi)。春去秋來(lái)，在一年的`時(shí)間里我們的友誼更加緊密，而不知何時(shí)“加油！”也成了我們友誼的標(biāo)志。“明天，就是我們初二的最后一個(gè)考試，而那也是初三的開(kāi)始！”班長(zhǎng)站在講臺(tái)前說(shuō)道。我們一個(gè)個(gè)又激動(dòng)又悲傷，我們又一起走過(guò)了困難的一年，但考完之后就要和大家的分別，再見(jiàn)面時(shí)就將迎來(lái)更加艱難的一年。這時(shí)班長(zhǎng)拍了拍桌子說(shuō)：“別傷心了，我們兩個(gè)月之后還見(jiàn)面呢！我們一起說(shuō)一下我們的標(biāo)語(yǔ)吧！”我們的手握成了拳，高舉并大喊“加油！”我似乎又聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，一朵朵一簇簇鮮艷不已。是啊！花敗不就是為了再一次開(kāi)花收集能量嗎？
我們正值花開(kāi)的年齡，一朵花盛開(kāi)的聲音也許微弱，但當(dāng)一簇花聚集在一起的時(shí)候，聲音必然是巨大的。讓我們用努力和激情，去綻放最好的自己，聽(tīng)最美的聲音！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 5
廣州的冬日比往年更加寒冷，個(gè)位數(shù)的溫度讓人套上厚重的棉襖才得以出門。素來(lái)以花城之稱的廣州，一如既往的繁花似錦相比現(xiàn)在的游刃有余，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我，藍(lán)白色的校服下有著一顆浮躁的心。還記得，初一的時(shí)候我上課總是不聽(tīng)課，總覺(jué)得老師會(huì)反反復(fù)復(fù)地講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每天上課我就玩玩橡皮，看看風(fēng)景，總之就是不聽(tīng)課。那天，我正沉浸在創(chuàng)作的世界里時(shí)，旁邊的同學(xué)輕輕叫了我一聲，說(shuō)老師喊我。我慌忙站起來(lái)，雙目無(wú)神地盯著黑板，我完全不知道老師在講什么。
教室里的安靜，讓人錯(cuò)以為時(shí)間停止了老師的聲音打破這份寧?kù)o，所有同學(xué)都看著我，熾熱的目光讓我的臉迅速紅了起來(lái)，不負(fù)眾望地被罰站那節(jié)課剩下的三十分鐘，我認(rèn)真地聽(tīng)講著，那年，窗外的`繁花不知為何沒(méi)有盛開(kāi)，卻結(jié)了一個(gè)又一個(gè)花骨朵兒下課后，我被老師叫到辦公室，我又恢復(fù)到那副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱⒅巴饽穷w滿是花苞的樹(shù)，老師的目光也隨著我的視線看向那棵樹(shù)，她似乎知道我在想什么，問(wèn)了一句：知道為什么花開(kāi)不了嗎？我搖了搖頭，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。說(shuō)完，老師低下頭繼續(xù)工作，我羞愧難當(dāng)?shù)仉x開(kāi)了。
走回課室，老師的那句話縈繞在我的心頭久久不散，不久后的考試，我不出意外地考的很差，成績(jī)發(fā)下來(lái)那天，本已對(duì)成績(jī)麻木的我，竟被鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們滿臉的嘲笑抑或是老師的無(wú)奈，我竟決定要好好聽(tīng)課那天下午，沒(méi)有任何征兆地刮了一陣狂風(fēng)，繼而下了一場(chǎng)冬雨，那些花苞掉落在朱紅的跑道上，漸漸腐爛。
次年，也就是今年，同樣的老師，同樣的教室，我卻跟隨著老師的腳步在學(xué)習(xí)的海洋里遨游，這學(xué)期的我截然不同，每天認(rèn)真完成作業(yè)，課上認(rèn)真記筆記，不會(huì)的問(wèn)題去問(wèn)老師，很巧，今年的花，開(kāi)的格外的紅，而花開(kāi)的聲音雖特別弱，卻帶著一種力量。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 6
“到奇彩夢(mèng)園，聽(tīng)花的聲音。”花開(kāi)怎么會(huì)有聲音呢？是怎樣的呢？帶著這樣的疑惑，我們來(lái)到了奇彩夢(mèng)園。
踏過(guò)帶著芬芳的泥土，我們進(jìn)入了奇彩夢(mèng)園。一走進(jìn)，首先迎接我們是一片橘黃色的花海，走上前去，看著一朵孤單的小花隨風(fēng)搖曳，我感觸頗深，仿佛覺(jué)到了時(shí)間的流動(dòng)。一切，都是那么靜謐與美好。一只嗡嗡叫的蜜蜂沖進(jìn)了我的視線，同時(shí)也打破了原有的寧?kù)o，蜜蜂嗡嗡地叫著、爬著，給這幅恬淡的畫增添了一絲活潑的色彩。這小蜜蜂“嗡嗡”聲，仿佛成了奇彩夢(mèng)園里最和諧的`聲音。
花兒輕輕地?cái)[動(dòng)腦袋。
這片黃色的“地毯”一直延伸到天邊，仿佛想帶我們步入云端。我加快腳步向“地毯”的盡頭奔去，一股兩三分米寬的清泉緩緩流過(guò)，環(huán)繞著這片美麗的花海。我伸出手，任溪流從指間流過(guò)，我頓時(shí)覺(jué)得十分愜意，一路上奔波的勞累也被沖洗得干干凈凈。溪流依然輕輕地流淌著，不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的響聲，給這幅美麗的畫卷增添了一絲幽靜，一切是那么的和諧。
真可謂“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。”
來(lái)到山頂，風(fēng)光一覽無(wú)余。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，是一片紅紅的楓葉林。繼續(xù)往前走，便是一條條五顏六色的“彩帶”，直直地伸向天邊，紅色的、紫色的、藍(lán)色的，黃色的……走進(jìn)這一條條彩帶間，背倚著一片開(kāi)滿黃花的山坡，我仿佛融入了青山綠水之中。踏著這條彩帶往前走，我來(lái)到了一片火紅的楓林之中，只聽(tīng)見(jiàn)有一種風(fēng)吹過(guò)這片紅紅的楓樹(shù)，發(fā)出了一陣“沙沙”的響聲，令我沉醉其中。
風(fēng)兒來(lái)?xiàng)髁稚峡诊h動(dòng)著。
這片紅色的楓葉林穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，緩緩搖動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)是無(wú)比的美麗，眺望遠(yuǎn)處，一幅畫中映著幾個(gè)顯目的大字“龍城花海”。而回首身后，目之所及都是一片五彩繽紛的花朵，讓人眼花繚亂，醉入其中。山頂上，我看著這些和諧的大人和嬉戲打鬧的小孩，心想：這世外桃園般的美景，仿佛能讓人拋開(kāi)一切煩惱。來(lái)這兒游玩的人們，都發(fā)出了高興的笑聲，整片花海都洋溢著人們幸福的歡笑。
我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 7
匆忙而煩躁的生活是否讓你不安？你有多久沒(méi)有凝神細(xì)聽(tīng)清風(fēng)的低語(yǔ)？你有多久沒(méi)有仔細(xì)欣賞花開(kāi)的聲音？
七歲那年，奶奶在家門口種滿了花。我隱隱記得花開(kāi)的時(shí)候，引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂和蝴蝶。我在門口一蹲就是整整一個(gè)晌午，仿佛自己也輕飄飄地飛在了花叢中，處處飄著陣陣沁人心脾的清香，耳邊似乎有一個(gè)稚嫩的聲音說(shuō)：“你要努力生長(zhǎng)，快快長(zhǎng)大呀！”
十二歲那年，我正在念小學(xué)六年級(jí)，真正理解到努力這個(gè)詞，而門口的'花園卻在隔壁門前枯草著火而不幸被牽連，毀掉了一大片。我的心情自然極度低落，成績(jī)也一落千丈。我向窗外瞥去，眼底映出一抹紅色，我欣喜地跑出去。在角落里長(zhǎng)了一株月季，從粗壯的莖旁斜長(zhǎng)了一支小綠藤，上面開(kāi)出了一朵嬌艷欲滴的月季花。看到眼前努力生長(zhǎng)的花，我似乎聽(tīng)到了一個(gè)歡快的聲音說(shuō)：“怎么不努力了？想放棄嗎？”“不，我沒(méi)有。”從心里傳來(lái)一個(gè)堅(jiān)定的聲音。是啊，小小的月季從未放棄過(guò)努力開(kāi)花，我又怎能輕言放棄不再努力學(xué)習(xí)？
十五歲這年，門前稚嫩的小花日益茁壯，我也每天不停地汲取營(yíng)養(yǎng)，努力吸收知識(shí)的陽(yáng)光，為的是在七月綻放理想的花蕾！這么些年來(lái)花園里恢復(fù)了盎然的生機(jī)，百花齊放，姹紫嫣紅。流年似水，光陰如梭，多年的精心培育花已長(zhǎng)出了幼嫩的花苞，他們?nèi)匀幻刻觳恍傅呐Γ却蠲赖囊淮尉`放！
中考臨近，我悄悄去了花園俯身聆聽(tīng)，似乎又聽(tīng)到了一個(gè)堅(jiān)定的聲音：“在美好的年華讓我們一起努力，在人生的春天千萬(wàn)別忘了拼搏！”此時(shí)，我的心中充滿了力量，有一種無(wú)法形容的暖流游遍全身，我想一鼓作氣刷完桌邊那幾套題……清晨，我踏著晨露去了學(xué)校，晶瑩的露珠滋潤(rùn)著花園；夜晚，我隨著夜霧回到家，花朵浸在夜霧中，我似乎又聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“加油！你一定可以的！”晚風(fēng)聽(tīng)見(jiàn)了，它好像輕聲回應(yīng)道：“擁有熱情，放下不安，去追求你的夢(mèng)想吧！”風(fēng)中夾雜著淡淡花香，繞在我身邊。不信你聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 8
如水花濺起的一刻慢鏡中看出那浮華才懂得欣賞它英姿十分優(yōu)雅，人生匆匆許多一刻沒(méi)法子細(xì)味其變化，急速的那腳步可能停低嗎……人生的每一刻都過(guò)得太快，每個(gè)人都邁著急促的步伐往前走，這腳步停得下來(lái)嗎？為何不放下腳步，優(yōu)雅一些，從容一些，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
走過(guò)家門口的院子，一個(gè)拐彎處，驚奇地發(fā)現(xiàn)一朵朵花兒迎風(fēng)開(kāi)放，其實(shí)幾個(gè)星期前它便已經(jīng)在慢慢開(kāi)放，我心里知道，然而每當(dāng)路過(guò)那株花前，我總是匆匆走過(guò)，滿腦子都是數(shù)學(xué)難題，還有那一張張的試卷，我一直往家走，生怕一回頭，便不舍離開(kāi)那美麗的花朵，只有在假期，我才能摸一摸那輕柔的花瓣，聞一聞那淡淡的清香，可“豐富”的寒假作業(yè)仍讓我不能久留，第二天，當(dāng)我再一次將目光投向那花兒，它卻已變黃，發(fā)黑，心中的失落和悔意涌上心頭，忙碌的我錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)的聲音，我卻不明白再多的作業(yè)也有寫完的時(shí)候，枯萎的花再也不會(huì)盛開(kāi)了，從那天開(kāi)始，我選擇放慢腳步，細(xì)心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，用心與體會(huì)生活帶給我的每一分，每一秒。
傍晚，和父親來(lái)到江濱公園，為的并不是欣賞美景，只是一個(gè)50米的沖刺，我們跑上了一個(gè)坡，氣喘吁吁的我猛地抬頭看見(jiàn)一簇簇紫白色的花朵像花海般展現(xiàn)在我的眼前，我竟從來(lái)不知道這里的景色，爸爸告訴我這花早就開(kāi)了，只是我自己整天窩在家里寫作業(yè)，不肯出門，回想以來(lái)的生活，的'卻，我再也沒(méi)有來(lái)過(guò)這里，這一年，我錯(cuò)過(guò)了多少的歡樂(lè)，在這座城市，我沒(méi)有留下太多的美好回憶，只是被生活的長(zhǎng)流卷著，急促地奔走，漂流，眼見(jiàn)得夕陽(yáng)西下，無(wú)限美好，只是已經(jīng)接近黃昏，這一刻，我多想靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
“目送那花落失落未如若錯(cuò)過(guò)這一剎，感動(dòng)失望亦能在這青春無(wú)懼真心記下”，我只想有機(jī)會(huì)看著花開(kāi)花落，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音，在學(xué)習(xí)中得帶一絲絲的輕松和安慰，生活的長(zhǎng)流或許帶走了事態(tài)的優(yōu)雅，但我愿意在人生的路程中放慢腳步，每一刻，看一下，最起碼，我要對(duì)得起家人，對(duì)得起自己。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 9
廣州的冬日比往年更加寒冷，個(gè)位數(shù)的溫度讓人套上厚重的棉襖才得以出門。素來(lái)以“花城”之稱的廣州，一如既往的繁花似錦……
相比現(xiàn)在的游刃有余，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我，藍(lán)白色的校服下有著一顆浮躁的心。還記得，初一的時(shí)候我上課總是不聽(tīng)課，總覺(jué)得老師會(huì)反反復(fù)復(fù)地講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每天上課我就玩玩橡皮，看看風(fēng)景，總之就是不聽(tīng)課。那天，我正沉浸在創(chuàng)作的世界里時(shí)，旁邊的同學(xué)輕輕叫了我一聲，說(shuō)老師喊我。我慌忙站起來(lái)，雙目無(wú)神地盯著黑板，我完全不知道老師在講什么。
教室里的安靜，讓人錯(cuò)以為時(shí)間停止了……老師的聲音打破這份寧?kù)o，所有同學(xué)都看著我，熾熱的目光讓我的臉迅速紅了起來(lái)，“不負(fù)眾望”地被罰站……
那節(jié)課剩下的三十分鐘，我認(rèn)真地聽(tīng)講著，那年，窗外的繁花不知為何沒(méi)有盛開(kāi)，卻結(jié)了一個(gè)又一個(gè)花骨朵兒……
下課后，我被老師叫到辦公室，我又恢復(fù)到那副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱⒅巴狻穷w滿是花苞的樹(shù)，老師的目光也隨著我的視線看向那棵樹(shù)，她似乎知道我在想什么，問(wèn)了一句：“知道為什么花開(kāi)不了嗎？”我搖了搖頭，“因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。”說(shuō)完，老師低下頭繼續(xù)工作，我羞愧難當(dāng)?shù)仉x開(kāi)了……
走回課室，老師的那句話縈繞在我的心頭久久不散，不久后的考試，我不出意外地考的很差，成績(jī)發(fā)下來(lái)那天，本已對(duì)成績(jī)麻木的我，竟被鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了……可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們滿臉的嘲笑抑或是老師的無(wú)奈，我竟決定要好好聽(tīng)課……
那天下午，沒(méi)有任何征兆地刮了一陣狂風(fēng)，繼而下了一場(chǎng)“冬雨”，那些花苞掉落在朱紅的跑道上，漸漸腐爛……
次年，也就是今年，同樣的`老師，同樣的教室，我卻跟隨著老師的腳步在學(xué)習(xí)的海洋里遨游，這學(xué)期的我截然不同，每天認(rèn)真完成作業(yè)，課上認(rèn)真記筆記，不會(huì)的問(wèn)題去問(wèn)老師，很巧，今年的花，開(kāi)的格外的紅，而花開(kāi)的聲音雖特別弱，卻帶著一種力量……
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 10
請(qǐng)靜下心來(lái)，聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，母親似乎變得清閑啦，總愛(ài)在清晨或黃昏侍弄幾株花兒。她猶愛(ài)那初生的向日葵，常用一種欣賞寶貝的眼神拂弄著花，還用那清泉般的聲調(diào)低吟，傻寶貝呀，你來(lái)瞧瞧這花真好她瞇著眼，笑出了聲。
我不大懂母親的審美。葵花苗并不強(qiáng)壯，瘦弱的枝干勉強(qiáng)撐直，桃形的葉微微舒展，那乳白色的絨毛似秋日清晨的白霜，附著在它的枝條上，那花蕾倒是不小啦，約莫半個(gè)拳頭般大，在瘦小的身軀上顯得格格不入。這株花，實(shí)在和美不沾邊。
而后，我啟程了，離開(kāi)了母親與那花苗，孤身一人走向自己的征途。我的路走得并不是那么順利，因?yàn)榉N種挫折，我沉默了，坐在低矮的臺(tái)階上，望著濃密的綠蔭攀上墻壁。同學(xué)們的笑聲在背后回響，像一把尖刀刺入人心的軟柔處。我藏起掛在眼角晶瑩的淚，眼神無(wú)助地望向遠(yuǎn)方。我看到了，看到了一株小小的花苗，頂著奇丑的腦袋，在風(fēng)里遮遮掩掩，無(wú)處躲藏。我無(wú)聲地閉上了眼，感受著自己沉重的心跳。
第二天清晨，打電話給母親，耳邊響起的是她欣喜的聲音：開(kāi)了，開(kāi)啦！我的寶貝葵花開(kāi)了，是金燦燦的花兒呢，像笑臉一樣我低聲地附和了幾句，腦中實(shí)在想象不出，那株長(zhǎng)相可以說(shuō)是丑陋的花苗，怎么可能開(kāi)得出美麗的花？腦中只有它低矮的莖和奇大的.花蕾。孩子，你聽(tīng)，花開(kāi)的聲音！母親壓低了聲音，像是怕驚醒這株初生的嬰兒
當(dāng)我重新步入家門，映入眼簾的竟是一片金黃，似仙女遺落下的金手帕。花苗已經(jīng)變得高大壯實(shí)，碗大的花骨朵兒在風(fēng)里微微搖動(dòng)。醒目的是那絢麗的花盤，傲然地映著陽(yáng)光，似一顆永不泯滅的星。他們?cè)诤艉爸何以诔砷L(zhǎng)！他們?cè)跉g笑著：我在成長(zhǎng)！
母親緩緩牽起了我的手，繼續(xù)用她清泉般的嗓音說(shuō)道：這花開(kāi)的真好我呆呆地望著陽(yáng)光下盛放的向日葵。我不知道它在開(kāi)放之前經(jīng)歷了多少的冷嘲熱諷，我只知道它從未停止過(guò)向陽(yáng)生長(zhǎng)。
花開(kāi)的時(shí)候，就是成長(zhǎng)的收獲。請(qǐng)靜下心來(lái)，聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 11
河邊的老柳歪著，河里的水蕩漾著，像一條綠色的帶子，無(wú)限延長(zhǎng)到遠(yuǎn)方……
一個(gè)女孩從遠(yuǎn)方走來(lái)，由遠(yuǎn)及近。她低著頭，靠著花圃似乎在尋找著什么——她在尋找花開(kāi)的聲音。
這個(gè)小女孩走著走著，卻怎么也找不著那人們口中的“花開(kāi)的聲音”。她耐下性子，仔細(xì)在花叢中尋找，只聽(tīng)見(jiàn)“哎喲”一聲，她感覺(jué)到有人摔倒了。小女孩抬起頭，只見(jiàn)自己的附近有一個(gè)老奶奶跌倒在地。老奶奶躺在地上不停的掙扎，可怎么也站不起來(lái)，只好在地上喊著叫著，想引起人們的注意。
幾分鐘過(guò)后，女孩才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙跑去幫忙。那個(gè)老奶奶在地上痛苦的呻吟：“哎喲，誰(shuí)來(lái)幫幫我啊！”老奶奶越喊聲音越大，眨眼間，老人的身邊就圍滿了一群“吃瓜群眾”，將小女孩給擋住了。“你說(shuō)，這人會(huì)不會(huì)是碰瓷的`？”人們議論著，沒(méi)有一個(gè)上去扶，他們像一些小魚(yú)，閑的時(shí)候把嘴放在水面上吐出幾個(gè)沒(méi)有任何用的水泡兒，小女孩著了急，在圍得密密的“人墻”外，只好不停的徘徊。
老奶奶會(huì)不會(huì)有事啊？哎，我到底要不要扶？小女孩在糾結(jié)。她望望河邊，老柳樹(shù)和河水似乎都在勸她向老人伸出援助之手，可是她還要找花開(kāi)的聲音。她白嫩的小臉上急出了晶瑩的汗珠在陽(yáng)光下散發(fā)著光。“快來(lái)扶我一下吧！”老人微弱地發(fā)出一絲求救的聲音。小女孩坐不住了，她站起來(lái)，三步并作兩步?jīng)_向了人群，她擠，拼命地?cái)D，終于擠到了老奶奶的身邊。“您沒(méi)事吧，我扶您起來(lái)。”小女孩溫柔地對(duì)老奶奶說(shuō)。“好孩子，我沒(méi)事，謝謝你！”老人露出了慈祥又欣慰的笑容，略帶顫抖地在小女孩的幫助下站立起來(lái)，小女孩扶著老人小心翼翼地走著，她似乎聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，這聲音猶如一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使她開(kāi)心。
太陽(yáng)西落，老柳依舊斜著，河面也依舊蕩漾著，只不過(guò)路邊的花壇里多了幾朵花，它們靜靜地開(kāi)著，為遠(yuǎn)去的小女孩的背影，唱著那聽(tīng)不見(jiàn)的歌。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 12
雨，輕柔地飄落著，一朵朵嬌柔的花肩并肩，攜著手，在春雨中肆意舞蹈，構(gòu)成這雨天一道亮麗的風(fēng)景線。春天，是花開(kāi)的季節(jié)，一幅幅鮮明的畫面在眼前浮現(xiàn)，一朵朵絢爛的鮮花更加清晰了，引領(lǐng)著我，一起走進(jìn)那只屬于花的記憶里。
在老家，我有一位要好的伙伴，她叫梅。我們幾乎無(wú)話不談，做什么都想著一起。奶奶的花園種了許多花，我們最愛(ài)聽(tīng)花兒聊天：鳳仙花在白天取笑夜來(lái)香的怯懦；夜來(lái)香到了晚上就吹起小喇叭慶祝自己盛大的舞會(huì)；一串紅仗著勢(shì)眾瞧不起古板的雞冠花；而雞冠花又對(duì)著花兒早已消失殆盡的梅花枝吹胡子瞪眼……我們最喜歡梔子花，它從不參與爭(zhēng)斗。有陽(yáng)光的日子里，我們能聽(tīng)到梔子花在輕聲歌唱；有月亮的夜晚，梔子花就陷入沉思，端莊而嫵媚。
有一天，我和梅吵架了，我狠狠地甩下一句：“我不想和你玩了！”然后我們不歡而散。之后幾天，我們偶爾也會(huì)在路上碰到，我們成了最熟悉的陌生人。我故意瞥向一邊，假裝沒(méi)有看到她，梅沒(méi)有說(shuō)話，默默地走開(kāi)了。我失落地沖進(jìn)花園，潔白的'梔子花似乎猜到了我的心事，沒(méi)有了以往的神采，無(wú)精打采的耷拉著。我感覺(jué)心里空空的，比往常少了些什么，我頭也不回地跑進(jìn)臥室，假裝看起書(shū)來(lái)，心里卻特別煩躁，書(shū)里的字一個(gè)個(gè)都變成了梅的臉。突然，我奔出房間，跑進(jìn)花園，捧了一盆尚未開(kāi)花的梔子花來(lái)到梅的家，門開(kāi)了，看到梅一雙驚訝而又驚喜的眼睛，我把花遞給梅，彼此交換了一個(gè)心照不宣的眼神，梅看看花，笑了……從那以后，我們細(xì)心地呵護(hù)它，一起給它澆水，施肥，一起聽(tīng)花聊天，梔子花的花期長(zhǎng)，我和梅，期待著花開(kāi)時(shí)節(jié)……
到了夏天，梔子花開(kāi)了，美麗卻不妖嬈，嬌俏中帶著一股清新的芬芳。記得花開(kāi)那天，我和梅手拉手在梔子花旁歡呼雀躍，我看到了梅的眼里泛著光，我覺(jué)得自己的眼也濕了。我想她此刻也和我一樣，愿我們的友誼長(zhǎng)久下去，擁有更多花的陪伴。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 13
鳥(niǎo)兒飛了，有它飛走時(shí)拍打翅膀的聲音。樹(shù)葉落了，有它飄落在地上時(shí)與地接面的聲音。可是，又有誰(shuí)能告訴我他曾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)時(shí)的聲音呢？不過(guò)，我就聽(tīng)過(guò)。但是我不是用耳朵去聽(tīng)，而是用心靈和眼睛去聽(tīng)的。
不信，我講給你聽(tīng)？
當(dāng)月季花綻開(kāi)花朵的時(shí)候，層層疊疊的花瓣中間，就會(huì)探出一縷金色的花蕊，好象在向人們微笑招手，然而，就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了月季花渴望開(kāi)花時(shí)的絮語(yǔ)。它似乎在說(shuō)：“人們，人們，快來(lái)看啊！我要開(kāi)花嘍！快來(lái)啊！”它說(shuō)的這句話，是多么的有活力，是多么招人喜歡啊！
當(dāng)梅花開(kāi)了的時(shí)候，紅的。白的。散發(fā)出濃郁的花香，真是沁人心脾。雖然才是初春，但那些小蝴蝶小蜜蜂早都爭(zhēng)先恐后的趕來(lái)慶祝“報(bào)春使者”了。哦！我明白了，原來(lái)梅花是這么富有魅力啊！然而，就在這是，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)梅花高興地在說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”還聽(tīng)見(jiàn)了梅花高興時(shí)的掌聲。哎！那聲音是多么的響亮啊！
當(dāng)水仙花開(kāi)了的時(shí)候，它就仿佛像一位亭亭玉立的素女站在清澈的水中，微風(fēng)輕輕地吹來(lái)時(shí)，它便舞動(dòng)起那柔美的身軀，輕輕地跳起那迷人的舞蹈。然而，就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了水仙花跳舞的.聲音，還聽(tīng)見(jiàn)了水仙花跳舞時(shí)，水花被濺起的聲音。
當(dāng)梨花開(kāi)了的時(shí)候，像似初冬的瑞雪，像似白色的粉蝶，啊！梨花，你好像在說(shuō)：“春光就在我身上”當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我這般認(rèn)真地望著你時(shí)，你好像更高興了，然而，就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了微風(fēng)中“沙沙沙”的聲音，那分明是你洋溢無(wú)限生機(jī)的歡笑。
當(dāng)……
我愛(ài)聽(tīng)花開(kāi)的聲音，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)的聲音是美妙的，是神奇的，是無(wú)聲無(wú)息，而又能感覺(jué)得到的。不過(guò)只有細(xì)心的人才能品味得到的，才能聽(tīng)得到的。才知道花的聲音是多么美好，來(lái)啊！我?guī)阋黄鹑ヂ?tīng)花開(kāi)時(shí)的聲音吧！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 14
初冬的天，帶著些許寒意，東升的旭日照在斑斕的彩燈上，別有一番風(fēng)味，搖曳的風(fēng)鈴奏起青春的樂(lè)曲，曲調(diào)盡頭——是花開(kāi)的聲音。
年關(guān)，新年的氣氛在飛速發(fā)展的城市下被消耗殆盡，我竄著新年的小尾巴，來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
等待安檢的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，時(shí)間一分一秒過(guò)去，喧囂的人聲令人心中有些壓抑，終于，那道大門端正地出現(xiàn)在我眼前，近在咫尺，我跨步走了進(jìn)去。
是個(gè)小哥，劍眉逼人，薄唇緊抿，周遭圍繞著一股生人勿近的氣場(chǎng)，不由浮想起千年前英姿颯爽一身正氣的江湖俠客，江湖俠客們是“路見(jiàn)不平，拔刀相助”，可這位小哥，許是把最好的青春奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，他腰間的那張工作證，帶著他身為一個(gè)安檢人員的責(zé)任。
驀然一低頭，卻發(fā)覺(jué)，英俊的面容下，是藏不住的倦意，青黑的眼圈兒和國(guó)寶大人有得一拼。
不知怎的`，心頭涌起一股酸澀的感情，思緒在電光火石間，格外的清晰。
“和他說(shuō)聲謝謝吧！”我這樣想著。
于是，在他把背包遞給我的剎那，低低的說(shuō)了一聲“謝謝，辛苦了，新年快樂(lè)！”
伴隨著風(fēng)吹過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)呼嘯，晨初的幾縷暖陽(yáng)打在那人的身上，他眼底的驚詫太過(guò)濃烈，以至于讓我不知所措。
他怔愣了片刻，隨即嘴角扯出一抹笑，帶著感激、酸澀和如釋重負(fù)后的無(wú)奈。
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”
忽然明白，經(jīng)歷了磨洗，世間的一切都將變得柔和而堅(jiān)韌，它不會(huì)輕易消逝，而是一點(diǎn)點(diǎn)的斂起風(fēng)華，包容、盤旋，被打磨得光滑而無(wú)棱角，卻是固執(zhí)地守著初心。
此刻，眼里是百花繚亂，少一分尚顯青澀零星，多一分又覺(jué)稍露頹勢(shì)，冬色正好。花兒細(xì)細(xì)的呢喃，那咿呀著的，莫不是花開(kāi)的聲音？
愿能永懷初心于此世間行，看那雪絮紛紛，淺笑安然，靜聽(tīng)花開(kāi)。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 15
善待學(xué)生，其著眼點(diǎn)應(yīng)是善待每一個(gè)學(xué)生。有些學(xué)生，由于意識(shí)的“偏航”、觀的缺失，因而行為產(chǎn)生扭曲，學(xué)習(xí)不盡如人意。作為教師，要用誠(chéng)心與善意去感化他們，要用與策略去誘導(dǎo)他們，要用與恒心去教導(dǎo)他們。同時(shí)，每一個(gè)學(xué)生的狀況是不同的，教師要根據(jù)差異設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教育方案，作為教師，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要傾注，去浸染他們，切忌漠視他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，因?yàn)檫@是善待他們?cè)谛袨樯系谋砺叮瑥亩鴮⑴嘤鹚麄兊呐c意志、自尊與自強(qiáng)、智力和。
善待學(xué)生，需給予更多、更細(xì)、更有意義的人文關(guān)懷。教師應(yīng)以尊重與的姿態(tài)、關(guān)心與幫助的誠(chéng)意、支持與賞識(shí)的行為對(duì)待學(xué)生，從而使學(xué)生的心靈感染，精神得到鼓勵(lì)，心智得到啟發(fā);使其潛能得以挖掘，使其能力得以發(fā)揮，使其學(xué)業(yè)得以提高，使其情感得以升華。
善待學(xué)生，是讓學(xué)生擁有多元的抉擇。每個(gè)學(xué)生都有其相對(duì)固定的特質(zhì)和傾向，有的外向，有的`內(nèi)向;有的固執(zhí)，有的隨和……這些性格所產(chǎn)生的行為特征一般來(lái)說(shuō)是較難的。我們應(yīng)該允許學(xué)生作出保持本色的，不可劃分或評(píng)判其優(yōu)劣好壞，更不能以教師自身的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生、支配學(xué)生，或?qū)⒆约旱囊庵緩?qiáng)加于人。假如學(xué)生沒(méi)有了個(gè)性，不就黯然失色了嗎?教師應(yīng)該持的，體察學(xué)生的情緒，體會(huì)學(xué)生的心理狀態(tài)，并以善解人意的態(tài)度去接納學(xué)生的情感。
善待學(xué)生，是要形成一種有情的教育與教育的有情。從某種意義上來(lái)看，學(xué)生的生活和的掌握在教師手中。學(xué)生能否生活得有趣、學(xué)得快樂(lè)，都與教師密切相關(guān)。因此，一位溫而不慍、嚴(yán)而不厲、教育有方、真正關(guān)愛(ài)、體諒學(xué)生的教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大。
善待每一個(gè)學(xué)生，你才能聆聽(tīng)到最美的花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 16
我的晝間之花，落下它與被遺忘的白色花瓣，落在黃昏，這花成熟為一顆記憶的金果。而我能做的，就是在陽(yáng)光下--聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我忽然感到這時(shí)距離自己很遠(yuǎn)的事情了。
太多的生活的壓力或是世事的繁雜驅(qū)使我們游弋于這熙熙攘攘的社會(huì)，像條小鯊魚(yú)一樣要不斷游動(dòng)才能不致被湮滅于社會(huì)底層，卻任由繁雜忙碌吞噬著，匆忙的，不假思索的生活使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西。
我們的青春應(yīng)該是明媚的。溫暖、寧?kù)o的陽(yáng)光，飄蕩著花香的空氣，波光粼粼的水紋，不知何物的心境......青春的寶貴，在于她只有一次。然而，如今的我們卻并未在青春中找到本該屬于我們的心。忙碌的蓑衣披在青春的華裳上，掩蓋了她的一切光芒。生活的美好早已被拋卻了腦后，剩下的只有忙碌的底色。
當(dāng)我們?yōu)榱怂^的名利熙熙攘攘的穿行于車水馬龍的大街小巷，為了所謂的明天身心疲憊的'流連于聲色犬馬，燈紅酒綠，我們不僅得不到明天，也失去了今天。當(dāng)匆忙成為人生的唯一底色，那么生活將成為一曲沒(méi)有節(jié)奏跳躍的五線譜，單調(diào)乏味。何不停下匆忙的腳步，慢慢走，以平和的心境面對(duì)人生，靜靜聆聽(tīng)人生旅途中花開(kāi)的聲音，感受生命的美麗。
拋棄忙碌，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，在這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛，有淚可落，也不是悲涼。風(fēng)起的時(shí)候，笑看庭前花開(kāi)花落，纏綿在所有心事里的，唯有這花開(kāi)的聲音。感激我應(yīng)該感激的，只求在冗雜的社會(huì)中--聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 17
步履匆忙的日子，忽略了許多美麗，無(wú)暇顧及眼中由懵懂愈漸明晰的脆響，只零星地看見(jiàn)，充滿夢(mèng)幻的童年，還有我們漸行漸遠(yuǎn)的足跡……
——題記
蓓蕾初綻，喚醒我的耳朵和冰封了整個(gè)回憶的大腦。一聲脆響，仿佛在心中留下美好的希冀。
花開(kāi)的聲音，就是如此自然清新。
春天的柳絮，夏日的枯蟬，深秋的落葉，冬季的飄雪……每個(gè)季節(jié)的歡樂(lè)重新浮上心頭，很親切，很溫暖，方知自己在行走時(shí)拋棄下多少零碎的笑靨。步履匆忙的歲月，甚至忘記梳理在一個(gè)季節(jié)砰然跳過(guò)的時(shí)間。
又是一聲脆響，回蕩在空曠的心間。驚愕之中回望鏡中日益長(zhǎng)高的身軀，感慨歲月竟不覺(jué)間丟下孩提時(shí)代的純真，跨入花季。
成熟正邁著穩(wěn)健的步伐，向我走近。
沒(méi)有多少遺憾，在這個(gè)可以幻想，可以騰飛，可以擁有的年紀(jì)，珍惜自己花開(kāi)的聲音，用自己愈漸明晰的思想，詮釋生命所給的意義。
校園洋溢著青春的芬芳。飄動(dòng)的裙裾，灑脫的身影，仿佛是青春的期待，見(jiàn)證著每個(gè)人的'成長(zhǎng)。陽(yáng)光斜斜地灑落在人們的肩頭，那么富有動(dòng)感。
張開(kāi)雙臂，讓自己融入這片溫暖，思想似乎游離了身體，停靠在大海中的一艘船上，金色撒滿整個(gè)甲板，均勻地打碎海波，駛向遠(yuǎn)方。
時(shí)常如此，沉浸在自己的遐想里。朋友輕拍肩頭，才緩過(guò)神來(lái)，看著夕陽(yáng)的余輝撒遍半個(gè)天空。
花季里的青春交響曲還在繼續(xù)，我的海，我的帆，仍然在蔚藍(lán)中無(wú)邊際地游蕩，側(cè)耳聆聽(tīng)著每次花開(kāi)的聲音，見(jiàn)證著每個(gè)成長(zhǎng)的印記。在這樣的年紀(jì)，我的熱情盡情綻放，我的海延伸得更遼闊，我的帆漂泊得更遙遠(yuǎn)！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 18
如果你聆聽(tīng)的是蒼穹，那么你會(huì)擁有展翅高飛的機(jī)會(huì)；如果你聆聽(tīng)的是碧海，那么你會(huì)持有隱逸萬(wàn)物的心靈；如果你聆聽(tīng)的是綠林，那么你會(huì)得有靜若處子的心境。
而我聆聽(tīng)的，是花開(kāi)的聲音……
一條黑狗在他的“妻子”分娩時(shí)，為了讓她與孩子可以吃上“大餐”去街上找肉。早已被喜悅沖暈了頭腦的他在過(guò)馬路時(shí)，遇上了一輛疾馳的面包車，車從他身上碾過(guò)，車主也沒(méi)下來(lái)。只是那條黑狗忽地站了起來(lái)，沖向?qū)γ娴囊患胰獾辏瑩屜乱桓夤穷^，又沖回到了他的妻子身邊。
小狗順利出生，他卻含笑而死，死前與妻子“一視”。妻子在丈夫倒下后，悲鳴一聲，其中包含了多少無(wú)奈與深深悲痛，馬路上的血流凝聚成一顆充滿愛(ài)的.心。
是什么信念支持黑狗十分鐘？沒(méi)錯(cuò)，這是一種對(duì)愛(ài)人和子女特殊的感受，像白合花一般，即使這只是一條平凡不引人矚目的黑狗，但在一個(gè)平凡的生命心中，卻有一顆如巖漿般熾熱、滾燙的心，把愛(ài)看得比生命還寶貴，把生命譜寫成一首贊頌愛(ài)的交響樂(lè)。
螞蟻們抱作一團(tuán)，從火災(zāi)中沖出重圍；護(hù)崽的母狼與獅子、野豹拼死搏斗，喪命虎口；海龜媽媽為保護(hù)龜?shù)埃龀鲆粋�(gè)個(gè)“假洞”；水牛的同伴被獅子捕殺，一個(gè)個(gè)眼冒紅光殺出重圍；企鵝為了溫暖孩子，一站就是十幾天……
愛(ài)是世上沒(méi)有任何東西可以衡量的，一切為正義、為保護(hù)、為證明而逝去的任何人或物，死得都像泰山般雄偉。也許，聆聽(tīng)它們的意義，就是在聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
靜靜聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，萬(wàn)物之間為了自己所愛(ài)的人奉獻(xiàn)出自己獨(dú)特又毫無(wú)違和感的魅力，把愛(ài)視作一切，是聆聽(tīng)到的最動(dòng)人的仙樂(lè)。
聽(tīng)……花開(kāi)了……
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 19
花開(kāi)的聲音，是需要我們用心去聆聽(tīng)的。
春天到了，各種各樣的花也都先后的開(kāi)放了。在這大片大片的花叢里，更多的人是被花的外形以及顏色吸引了去，當(dāng)有人問(wèn)起，你們聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音嗎？大多數(shù)的人都略微的搖搖頭。甚至還有人反問(wèn)，花開(kāi)的聲音？花開(kāi)有聲音嗎？
他們反問(wèn)的語(yǔ)氣顯然是不相信的，但是我信心的朝著他們道：“花開(kāi)當(dāng)然有聲音，我就聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音。”
我確實(shí)聽(tīng)到過(guò)花開(kāi)的聲音，那是在極為安靜的環(huán)境之下。那時(shí)候，花叢里少有人影，這些花兒就在風(fēng)中搖曳著慢慢地舒展了它們的花瓣。花瓣一片又一片的在太陽(yáng)光底下綻放開(kāi)來(lái)，聲音窸窸窣窣的，舒展開(kāi)來(lái)的花瓣將阻擋了它的綠葉悄悄的撥弄開(kāi)。這些花開(kāi)的聲音無(wú)比的微小，只有當(dāng)我們閉上眼睛，用心聆聽(tīng)的時(shí)候，我們才能聽(tīng)到。
花開(kāi)的聲音是很神奇的，我們完全能夠憑借著這些聲音，然后在我們的腦海之中將花開(kāi)的畫面展現(xiàn)開(kāi)來(lái)。也有人說(shuō)聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，其實(shí)也就是在聆聽(tīng)自己的心聲。因?yàn)閻?ài)花的人都在迎接著花開(kāi)呢，很多人都在夢(mèng)里聆聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，這些聲音都是出于自己對(duì)花開(kāi)的`期盼。在他們看來(lái)，花開(kāi)的聲音就是一首知道用心聆聽(tīng)的曲子。你有多期待著這些花開(kāi)，那么這首曲子就會(huì)有多么的美妙。
花開(kāi)也就代表著花兒迎來(lái)了它最美麗的時(shí)刻，每一朵綻放開(kāi)來(lái)的花的花期都是有限的。所以花兒在綻開(kāi)的時(shí)候格外的小心翼翼，也格外的珍惜。守著花開(kāi)的我們，也最是呵護(hù)這一朵朵美麗的花骨朵兒。
讓我們靜心去感知我們的世界，相信你們也能聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 20
如果不是這一次的晚會(huì)，我不會(huì)知道有這么多和我差不多大的小朋友，他們從小就有聽(tīng)力障礙，更不會(huì)知道他們像我一樣正常說(shuō)話是需要一家人共同的努力才能換來(lái)的。這一晚，我聆聽(tīng)了花開(kāi)的聲音。
我和爸爸媽媽坐在觀眾席上等待著。爸爸媽媽沒(méi)有告訴我這是一場(chǎng)什么樣的.晚會(huì)，他們只是牽著我的手，說(shuō)要帶我去聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音。我認(rèn)認(rèn)真真地坐在觀眾席上等待著，直到第一個(gè)小朋友上臺(tái)開(kāi)始演講。這位小朋友是比我小五個(gè)月的女孩子，她開(kāi)口說(shuō)話的那一剎那，我轉(zhuǎn)頭望向了我的媽媽。媽媽沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，只是示意我認(rèn)真地去聽(tīng)。
我發(fā)現(xiàn)這位小朋友雖然看起來(lái)和我們沒(méi)有任何區(qū)別，可是她說(shuō)話卻不像我們那么輕松。她吐出的每一個(gè)字都像是她拼盡了全力說(shuō)出來(lái)的字，有的地方還會(huì)出現(xiàn)忽然的停頓，讓還不知道原因的我不時(shí)地望向我的爸爸媽媽，希望他們給我講講為什么。
后來(lái)這位小朋友演講結(jié)束了之后，我的爸爸媽媽小聲地告訴我，她是一個(gè)有聽(tīng)力障礙的小朋友，生下來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，直到她的家人陪他們上醫(yī)院，陪她練習(xí)聽(tīng)力，陪她學(xué)習(xí)說(shuō)話，她才能像正常人一樣發(fā)聲。像現(xiàn)在這樣站在臺(tái)上演講，是她全家人共同努力才能換來(lái)的結(jié)果。
我聽(tīng)完爸爸媽媽說(shuō)的，睜大了眼睛表示驚訝，卻也在緊接著出場(chǎng)的另一個(gè)小朋友的聲音里盡量克制自己的驚訝。這位小朋友比我還大一點(diǎn)點(diǎn)，但他說(shuō)話也像是剛剛那個(gè)小女孩一樣，有些我說(shuō)不清道不明的感覺(jué)，讓人聽(tīng)了會(huì)感覺(jué)到一朵花正在以最慢也最動(dòng)人的速度綻放。
整場(chǎng)晚會(huì)下來(lái)，我像是從沒(méi)聽(tīng)過(guò)聲音從沒(méi)說(shuō)過(guò)話一樣望著爸爸媽媽感慨：這一晚，我聆聽(tīng)了花開(kāi)的聲音！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 21
聽(tīng)花的聲音。曾經(jīng)，我覺(jué)得自己像一朵花。開(kāi)車的時(shí)候，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。褪色的時(shí)候，就更不用說(shuō)了。
它也希望有人關(guān)注它。它也想有人在它盛開(kāi)的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)它的聲音，它也想在它盛開(kāi)的時(shí)候用它的振動(dòng)感染任何人。它也想要.
但是誰(shuí)能用心聽(tīng)，誰(shuí)能停下來(lái)感受？
上學(xué)的路上有個(gè)十字路口，經(jīng)常看到有人幫著不方便的`人過(guò)馬路。每次看到這一幕，我的心總是微微震動(dòng)。這一天，我放學(xué)回家，天已經(jīng)陰了。我站在路邊等綠燈過(guò)馬路。有個(gè)叔叔不太方便搬出便利店。慢慢來(lái)到我身邊。當(dāng)我和他在同一條線上的時(shí)候。綠燈12秒后會(huì)亮。我在里面徘徊，很想去告訴他。叔叔，讓我?guī)湍愣蛇^(guò)難關(guān)。不過(guò)好像是固定的。秒，秒的倒數(shù)。最后3秒，我毅然開(kāi)口：“大叔，我來(lái)幫你渡過(guò)。”大叔很感動(dòng)，答道：“謝謝。”。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常非常尷尬。綠燈。
我輕輕地握著他的手。慢慢走，一步一步來(lái)。心里有無(wú)數(shù)遐想。現(xiàn)在有很多人看著我，覺(jué)得我虛偽嗎？感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太慢了。我感覺(jué)手心出汗，心跳加速。我想快點(diǎn)過(guò)馬路。當(dāng)我的左腳邁出最后一步時(shí)，我的全身變得柔軟。我自然回頭。我大吃一驚，舅舅的臉上堆滿了慈祥的笑容。他對(duì)我說(shuō)：“謝謝”。我無(wú)言以對(duì)。我不知道該怎么辦。我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。看看灰暗的日子，看看微笑的大叔，再看看路人。
怎么，大家好像都在笑？我突然明白了，我突然開(kāi)始明白了。原來(lái)！花開(kāi)的聲音微弱，但花開(kāi)遍了整個(gè)春天。有人會(huì)聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，感受花開(kāi)時(shí)的顫動(dòng)。原來(lái)！只要每一朵花用最大的努力發(fā)出最大的聲音，就會(huì)引起所有花的共鳴。
聽(tīng)著！花兒與美妙的聲音產(chǎn)生共鳴。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 22
每年五月的第三個(gè)星期天是全國(guó)助殘日，我們環(huán)城西路小學(xué)四（三）班的小小雷鋒中隊(duì)為了更好踐行志愿者和“紅領(lǐng)巾助殘”精神，開(kāi)展了一次極有意義的助殘志愿活動(dòng)。
五月十九日上午，我們十位同學(xué)代表著全班同學(xué)，代著同學(xué)自發(fā)捐獻(xiàn)的零用錢購(gòu)買的小禮物來(lái)到了蕪湖聾兒語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心看望聽(tīng)障小朋友。
大家都是第一次來(lái)到康復(fù)中心，這里看上去和普通的幼兒園差不多，有教室、游戲室和食堂，但這里的小朋友卻和我們有點(diǎn)不一樣，因?yàn)樗麄兊亩渖隙即髦?tīng)器或者是人工耳蝸，這里的畢老師首先向我們介紹了助聽(tīng)器和人工耳蝸的相關(guān)知識(shí)，讓我們了解到這些小朋友通過(guò)佩戴助聽(tīng)器或人工耳蝸再加上老師的語(yǔ)訓(xùn)，可以學(xué)會(huì)說(shuō)話，不再象過(guò)去說(shuō)的.“十聾九啞”，而是變成了“聾而不啞”。
聽(tīng)了畢老師的介紹后我們對(duì)聽(tīng)障兒童和語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心都有了進(jìn)一步的了解，我們班大隊(duì)委馬鈺雯同學(xué)也上臺(tái)致辭表達(dá)我們對(duì)聽(tīng)障小朋友的關(guān)愛(ài)，接下來(lái)吳彤同學(xué)表演了活力四射的拉丁舞——旋轉(zhuǎn)、跳躍，聽(tīng)障小朋友們不停的拍手叫好，他們也來(lái)到臺(tái)前為我們表演了兒歌和舞蹈和我們互動(dòng)，雖然聽(tīng)障小朋友說(shuō)話有一點(diǎn)不清楚，但是我們真的感到他們表演的很出色。最后我們將購(gòu)買的小禮物贈(zèng)送給他們，小朋友們看到了新書(shū)包開(kāi)心極了。
今天來(lái)到這里慰問(wèn)、互動(dòng)、參觀讓我們了解到自己是多幸福呀，聽(tīng)障小朋友不能像我們一樣在課堂上聽(tīng)到老師的諄諄教誨；聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱；不能用歌聲表達(dá)自己的喜悅，所以我們更應(yīng)該伸出關(guān)愛(ài)之手和他們手拉手一起玩耍一起跳舞。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 23
假如，我聆聽(tīng)白云，那么我將擁有整片天空；假如，我聆聽(tīng)蒼松，那么我將擁有整片森林；假如，我聆聽(tīng)游魚(yú)，那么我將擁有整片海洋。
但，我選擇聆聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。
漫步在堤岸，垂首靜靜傾聽(tīng)海的絮語(yǔ)，海風(fēng)輕拂，好不愜意。深呼吸，卻嗅到陣陣惡臭。是誰(shuí)？是誰(shuí)放縱這些“害蟲(chóng)”們?cè)谶@里恣意妄為，掃人興致？心里沒(méi)有半點(diǎn)好心情幸存，放眼望去，滿眼皆是破舊的不堪直視的骯臟。似乎耳邊的絮語(yǔ)也成了悲鳴。
“老頭子，慢點(diǎn)，小心地上濕！”
兩個(gè)蒼老的身影緩緩走入我的視野，二老一前一后，沿堤拾著垃圾。他們枯枝般的手不停地勞作著，一次又一次地彎腰撿起地上的垃圾，一次又一次地在海邊用網(wǎng)兜搜索著污物。他們不在乎，毫不在乎這些垃圾有多臟，氣味有多刺鼻，只是反復(fù)地拾著。
夕陽(yáng)將他們?cè)景〉?影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，如同兩個(gè)巨人，默默守護(hù)著這片海。耳邊的悲鳴早已不復(fù)存在，有的只是對(duì)二老的無(wú)盡感激和贊頌。
你聽(tīng)到了嗎？那，才是自然花開(kāi)的聲音。
不管他們是為了生計(jì)還是為了我們共同的家園，他們的行動(dòng)都值得我們?nèi)ベ濏灐２恢卸嗌偃艘贿呎f(shuō)著“地球是我家，美麗靠大家”一邊又在肆意破壞環(huán)境。我們難道只是嘴上說(shuō)說(shuō)，不落實(shí)行動(dòng)嗎？在我們聽(tīng)到自然對(duì)人類憤怒控訴的同時(shí)，我們不是也應(yīng)該用自己的心、自己的手去改變，去播種永恒嗎？
那樣，我們才能聆聽(tīng)到——花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)自然花開(kāi)的聲音，感受著聲音中包含著的喜怒哀樂(lè)，那聲音成了我永恒的記憶。
品味，聆聽(tīng)……
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 24
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，更愛(ài)它那雄姿，溫和和質(zhì)樸！下面是工作區(qū)，最繁華的是泉城大道，人山人海，下雨時(shí)這里是最漂亮的，公路上開(kāi)滿了五顏六色的花，這真是花的海洋，花的世界。沒(méi)有眼淚。有一天，我和小狗出去玩？?jī)晌焕先硕挤浅８屑の覀儯B聲說(shuō)。有人喜愛(ài)馳名四方的名勝古跡，有人喜愛(ài)浩瀚無(wú)邊的大海，可我只喜愛(ài)堅(jiān)韌不拔的松樹(shù)。
他的微笑，就像地平線升起時(shí)照射在大地上的第一屢陽(yáng)光；讓我感覺(jué)到溫暖。他的微笑，就像一場(chǎng)久久未至的甘霖；讓我重新看到了希望。他的微笑，讓我感到了怦然心動(dòng)的感覺(jué)。
請(qǐng)不要用那種熱情的眼光望我，因?yàn)槲液ε伦屇憧吹轿倚睦锏募聞?dòng)。然而，你并沒(méi)有像我保持沉默。于是，我們都選擇了美麗的錯(cuò)誤。
我們的感情并沒(méi)有伴隨著時(shí)間地逝去而蛻變。你依然習(xí)慣用你的微笑來(lái)鼓勵(lì)，撫慰我，默默的關(guān)心著我。只覺(jué)得有一種甜蜜的幸福！
或許是命運(yùn)的捉弄，你和我竟分隔兩地。離開(kāi)你的時(shí)間，我只剩一顆凄涼的心。如果可以，我多么想凍結(jié)溫暖的陽(yáng)光，讓寂寞的心靈不在凄涼。如果可以，我多么想凍結(jié)皎潔的月光，讓空虛的內(nèi)心不在黑暗。我也曾輕輕地回，可是那只會(huì)另我更加心痛，或許這是早戀的澀果。
漸漸的在眼淚中明白，放手才是唯一的解脫。最終我果決地用冰冷的手刺穿你帶著體溫的心……我的`淚水不讓你看見(jiàn)。你可否明白，其實(shí)：無(wú)聲的哭泣比有聲的哭泣更痛徹心扉。
當(dāng)滄桑的夕陽(yáng)慢慢的西沉下去，我的心也伴隨著掉入了萬(wàn)丈深淵。仰望著慢慢暗下的天，一片黑色中疏星點(diǎn)點(diǎn)。風(fēng)繚亂了我的頭發(fā)，吹亂了我的思緒，我似乎聆聽(tīng)到遠(yuǎn)處彼岸花開(kāi)的聲音：彼岸花開(kāi)，朵朵傷情。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 25
春去春來(lái)，花謝花開(kāi)。擁有花的世界是爛漫的，花是有節(jié)奏的色彩，花是青春的象征，待到山花爛漫時(shí)，你可曾用心聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音？
又是一年春來(lái)到，門前桃花又含苞待放了，看著那欲綻的花朵兒，我的內(nèi)心充滿了喜悅，像一位滿懷羞澀的少女，用纖纖玉手遮住那粉嫩的臉龐。駐足門前，花苞掛滿枝頭，幾片微微打開(kāi)的花瓣，掛著晶瑩的露珠，隱隱藏著迷人的淺淺的笑。
它快要開(kāi)放了。你聽(tīng)，綻放的序曲已經(jīng)響起，動(dòng)人的主旋律即將奏響。我好象聽(tīng)到了花瓣舒展的聲音，那聲音如同青春變奏曲一樣，清脆而又響亮。我聽(tīng)到花蕊向我訴說(shuō)，春天是我的舞臺(tái)，我要在這舞臺(tái)上唱響自己的主旋律。
是的，它完成了動(dòng)人的蛻變。它用自己的青春舞曲主宰著自己的舞臺(tái)。
微閉雙眸，湊上前輕輕一嗅，那沁人的馨香瞬間彌漫我的心房。我分享著它的喜悅，我聆聽(tīng)著它的心聲。它經(jīng)歷了驕陽(yáng)似火，經(jīng)歷了寒冬臘雪，它承受了雨的洗禮，經(jīng)歷了風(fēng)的打磨，最終它譜寫出了屬于自己的那支動(dòng)聽(tīng)的'歌。桃花的花期很短，又過(guò)了幾日，當(dāng)我再一次駐足門前時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)地上已是落紅一片，真的很讓人憐惜這美麗的短暫。然而我們未必遺憾，人生總有謝幕的時(shí)候，花也總有凋落的時(shí)刻，但它們綻放的聲音卻早已在我心里駐足蕩氣回腸。
久久回憶，品味花開(kāi)的聲音，那聲音是生命的詮釋，是靈魂的寄托。花的一生只是為了綻放；如花一樣，人的一生是為了圓夢(mèng)。
讓我們一起聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感悟人生的風(fēng)雨，花聲纏綿，激勵(lì)著你去譜寫那屬于自己的音樂(lè)之聲。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 26
我不由得停下腳步，今年的梔子花開(kāi)得這般旺盛。
“你望白月長(zhǎng)，鄉(xiāng)在海茫茫”。如今很少回老家了，牽掛的只不過(guò)一株門前的梔子花。俯下身去，新開(kāi)的花，真比少女的臉頰還要潔白無(wú)瑕。玉般的瓣兒，挺立在花莖上，層層疊疊，或是百花仙子中最好的雕刻品。
這當(dāng)然是一種無(wú)法比擬的美，它的香氣也無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，比桂花多一點(diǎn)純凈的，比百合多一點(diǎn)內(nèi)斂。它的香要你湊近了去發(fā)現(xiàn)，不比臘梅那般濃烈，是一種溫柔的，直觸心底的，如少女般的.香。是任何高明的調(diào)香師都調(diào)不出的。
梔子花不似冬梅一樣的孤傲清高，不似桂花那般團(tuán)團(tuán)簇簇的熱鬧，更不似紫羅蘭般伏在地面生長(zhǎng)。它不高不低、不傲不卑，開(kāi)在你我最易看見(jiàn)的高度。
風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了。我緊忙跑到屋檐下躲雨，心里生出一種深深地悲憫——這花，怕是要落了吧！于是，靜坐、聽(tīng)雨、看花，又想想風(fēng)吹得梔子花左右搖晃，冷雨打得新葉紛紛落下，一株梔子也被風(fēng)雨摧殘的破落不堪。
終于，風(fēng)停了，雨停了，彩虹出了，很絢爛。我連忙跑近梔子花，本以為風(fēng)雨后只有光零零的枝干。誰(shuí)知？那花依然是花，還是那樣的倔強(qiáng)，那樣的潔白。只是葉少了些許，便是“化作春泥更護(hù)花”吧，少了葉的花卻顯得格外素雅。
晶瑩的露珠，落在這如玉的花瓣，還是那樣純凈的香，夾雜著絲絲泥土的氣息。“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，那這一幕，也稱得上是“留得梔子聽(tīng)雨聲”。一番風(fēng)雨，卻讓它格外顯眼、嬌俏。折斷了的枝干，便是挫折留下的痕跡。
梔子花無(wú)畏無(wú)懼地開(kāi)在風(fēng)雨中，風(fēng)雨是她經(jīng)受的磨礪，雨后的露珠是它夢(mèng)里的淚花。
在風(fēng)雨中開(kāi)花吧！無(wú)所畏懼！風(fēng)雨只是暫時(shí)的，而香氣和生命的姿態(tài)卻是永存的，那是一世的風(fēng)景。挺起胸膛，像梔子一樣開(kāi)花吧！
我輕輕摘下一朵，夾入詩(shī)集，讓這縷縷芳香融入淺淺的詩(shī)行。那份以夢(mèng)為馬、馳騁未來(lái)的信念，便更堅(jiān)定了一分。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 27
最近幾天每天下午下班后，我都會(huì)騎上電動(dòng)車趕往菩蘭瑜伽國(guó)際練習(xí)瑜伽，自己越來(lái)越喜歡這種休閑放松的方式。
走進(jìn)會(huì)館練習(xí)室，就會(huì)看到許多愛(ài)美的女士們正靜靜地更換服裝，有的三三兩兩談?wù)撝B(yǎng)生美容方面的話題，有的悄悄地做著各種延展身體的動(dòng)作，一切都是那樣的靜謐，沒(méi)有任何人會(huì)高聲大嗓，即使接打電話也是慢聲細(xì)語(yǔ)，委婉動(dòng)聽(tīng)，生怕干擾了別人。我光著腳丫，踮起腳尖，尋找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢茫_(kāi)始今天的功課。
不知什么時(shí)候，教練已經(jīng)端坐在舞臺(tái)正中，似有似無(wú)的音樂(lè)從遙遠(yuǎn)的天際飄來(lái)，我閉上眼睛，聆聽(tīng)來(lái)自身體內(nèi)部花開(kāi)的聲音，呼——吸——呼——吸……循環(huán)往復(fù)，眼對(duì)鼻，鼻對(duì)口，口對(duì)心，調(diào)整呼吸，去除雜念，我感到自己坐在一個(gè)茂密的'大森林里，穿著潔白的紗衣，一縷陽(yáng)光照在我的身上，一絲清風(fēng)吹拂著我的臉頰，河水嘩嘩地流淌，空氣像濾過(guò)似的清新宜人。緩緩地扭動(dòng)脖子，轉(zhuǎn)動(dòng)腰肢，抬起雙腿，伸展手臂，教練柔和的提示語(yǔ)不斷地在耳邊響起，她總是微笑著（從聲音里感覺(jué)到的）提醒：“有余力的會(huì)員……新會(huì)員可以……”讓我感到溫暖而愜意，只需閉上眼睛，用心聆聽(tīng)自己身體的聲音，一點(diǎn)一點(diǎn)伸展、伸展，酸疼即止，下一次再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。在這種優(yōu)雅的練習(xí)中，我感覺(jué)到自己的上肢非常有力柔軟，腹部和下肢不能按照教練的要求完全做到位，可我努力努力，我聽(tīng)到那些很久很久沒(méi)有被我關(guān)注的肌肉、筋骨拉伸的聲音，它們仿佛都在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你能夠?qū)ξ覀內(nèi)绱岁P(guān)注。”“沒(méi)什么，你們本來(lái)就與我是一體的。”時(shí)間也似乎停滯了，我們?nèi)诨阼べI(yíng)造的溫馨里。
沒(méi)有焦急的命令，沒(méi)有強(qiáng)硬的要求，瑜伽就是這樣的自然而然，讓人陶醉其中卻又不斷提升、伸展、爆裂，直到讓你忘記了一切。于是，我想到了我們的“適度教育”，是不是也應(yīng)該如此緩緩的，漸漸的，讓學(xué)生在老師的引領(lǐng)下不斷自覺(jué)提升呢？也許這就是真正花開(kāi)的聲音吧？
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 28
遠(yuǎn)方，晨曦微露。候鳥(niǎo)不遠(yuǎn)千里趕歸南方，一派生機(jī)景象。回憶漸漸趨向舊日時(shí)光。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”不知為何，憶起了曾摯愛(ài)的故人。
那年的她，已年近六旬，在這個(gè)古樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中生活了近十年。她在這一帶小鎮(zhèn)中算是少見(jiàn)的。與鎮(zhèn)中老人不同，隱約間有一種淡泊世俗的隱逸情懷，卻讓人不敢靠近。或許，對(duì)于我們這些孩子而言，她就如一朵純凈的花，端莊而美麗，讓人心生畏懼。但，于我，她便是心中的一畝方田。
那年，那天。暮色蒼茫，落日熔金。獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)間小路上，而身旁的小伙伴早無(wú)蹤跡。悄悄泛出一陣孤獨(dú)，還夾雜著零星的苦澀。腳步不由得放慢，因?yàn)閬?lái)到了她的住處，那幢米白色的房屋。
像是畏懼這單調(diào)的顏色般，止住了腳步。坐在藤椅上的她，似乎知道我來(lái)過(guò)，微微一怔。緩緩站起身，扶著那鐫刻著花紋的紅木拐杖，一點(diǎn)點(diǎn)走向前。
“孩子，迷路了嗎？”她淡淡的說(shuō)著。稍一愣，而后她笑了，將我領(lǐng)近屋內(nèi)。她親切的拉著我，坐在舒適沙發(fā)上，靜靜地?cái)⒅页！＝又龘芡穗娫挘^而笑著說(shuō)：“孩子，你先待在這兒吧，你爸媽馬上就來(lái)。”
那一刻，她的聲音如花，悄然綻放。不經(jīng)意間，開(kāi)至心底，一瞬便成為永恒。
離別前，不禁回頭望向她。而她，揮著她蒼白而又粗糙的`雙手，作為告別。那一瞬間，心底不知覺(jué)地泛酸。她笑了，如花般。悲傷已不復(fù)存在，耳畔，微微響起了花兒開(kāi)放的聲音。
“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。”
那一刻花開(kāi)的聲音便留在了我的心底，如褪色的舊照片，古老而美好。等待著我，靜靜地，聆聽(tīng)。
她走后，無(wú)數(shù)次，日日夜夜聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。才發(fā)覺(jué)，她對(duì)于我這個(gè)鄰家孩子的愛(ài)，不雜一絲功利。她的愛(ài)，正如米白，溫暖，純粹而不易察覺(jué)，每當(dāng)想起她，總能牽動(dòng)著幽幽花香。今生今世不敢忘。
長(zhǎng)亭外，古道邊。又憶那如花的故人，又聆聽(tīng)起那日花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 29
聽(tīng)，花開(kāi)了，聲音是多么美妙啊！
——題記
病房里的輸液瓶靜靜懸掛，靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音，連風(fēng)仿佛也止住了，似乎不想打擾病床上熟睡的人。病床上躺著的是一個(gè)年約七八歲的小女孩，她睫毛彎曲，細(xì)眉，紅唇。讓人忍不住想，這女孩長(zhǎng)大后勢(shì)必會(huì)傾國(guó)傾城。
突然，她睜開(kāi)雙眼，但，從那沒(méi)有神采的眼神中，我們不免又為這位女孩感到可惜，因?yàn)椋敲雌恋难劬](méi)有焦距，可惜了，多美的一個(gè)孩子啊……
病房門開(kāi)了，一位婦女走了進(jìn)來(lái)，手中捧著一盆向日葵。女孩似乎聽(tīng)到了聲音，驚喜地叫道：“媽，是你嗎？我的太陽(yáng)花帶來(lái)了嗎？”婦女忙走過(guò)去，強(qiáng)笑著說(shuō)：“寶寶，這是你的太陽(yáng)花，估計(jì)今晚就開(kāi)了。”女孩欣喜地捧過(guò)花盆，滿臉笑意，連那雙眸似乎都具有了神采。她說(shuō)：“真希望能再看一次它開(kāi)的過(guò)程啊。”婦女一愣，隨即又說(shuō)：“寶寶，人有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)，雖不能看見(jiàn)花開(kāi)，卻可以聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)、聞到花香啊！其實(shí)，心中的花比眼前的.更美麗。”女孩高興地問(wèn)：“真的嗎？太好了，那今天我要聽(tīng)花開(kāi)的聲音。”婦女用手指著女孩的胸口，說(shuō)：“記住，寶寶，不只用你的耳朵，更要用你的心去感受。”女孩笑了。
我們不難猜測(cè)女孩是因?yàn)槭裁词鹿识斐傻氖鳎龖?yīng)當(dāng)是很喜歡花的吧！不過(guò)，那并不重要，讓我們來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么？
夜深了，寂靜的病房里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，女孩對(duì)著太陽(yáng)花，盼望著它開(kāi)。直到突然恰似一陣風(fēng)吹過(guò)，女孩更專心了，她似乎看到花蕾欲放，她聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，她真的聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。孰不知，她手上花開(kāi)的同一刻，她心中的花也開(kāi)了，那花名曰希望。
真的，用心聆聽(tīng)的東西遠(yuǎn)比所看見(jiàn)的要美好千倍。不然，你聽(tīng)，花開(kāi)了，你聽(tīng)到了嗎？那樣美好的聲音，就是花開(kāi)的聲音，也是希望的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 30
打開(kāi)電腦，建立文檔。信手寫下這個(gè)題目，許是內(nèi)心深處自然流淌的立題吧！好久沒(méi)有在電腦上寫作。一方面是感覺(jué)匆忙的腳步得不到停歇，另一方面不知從何落筆，有時(shí)腦海里浮想出的只字片語(yǔ)轉(zhuǎn)念即逝，等找尋它們時(shí)已無(wú)影無(wú)蹤。但是最主要的是對(duì)電腦的恐慌，總感覺(jué)自己的頭疼是因了它的緣故，每每想起頭腦上、手腳上插滿密密麻麻銀針時(shí)恐怖難熬的分分秒秒，竟不寒而栗。然而工作的進(jìn)程總要有所收獲隨手記下也是一筆不小的財(cái)富吧！
我的確聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，那是我每周例行的浪漫時(shí)光。每周我都會(huì)在家里的花瓶里插上幾只花。雖然顏色會(huì)隨心而訂，可是花的品種卻是固定不變。一支鳳尾竹，一支飄香的.百合花，三支康乃馨。它們的花期會(huì)有所不同，先是百合日漸凋零接著是那幾支康乃馨。他們陪伴我的時(shí)間雖然只有七八天，可是每一天看到她們的成長(zhǎng)內(nèi)心的溫暖與甜蜜卻像淡淡的百合花香一樣飄蕩開(kāi)去，留存在每一天的點(diǎn)滴之中。我想每日的好心情也源于他們的綻放吧！這周的百合花是三朵一支的，一朵已耐不住寂寞悄然盛開(kāi)，另兩個(gè)花苞含羞待放。我卻非常擔(dān)憂，生怕她們會(huì)像上次那支一樣未能綻放容顏就凋零萎靡。不過(guò)慶幸的是第二朵已張開(kāi)嘴巴，嫩黃的花蕊已清晰可見(jiàn)。淡雅的清香縈繞在室內(nèi)，一切都那么清新自然。你聽(tīng)到了嗎？他在敘說(shuō)自己的的美麗傳說(shuō)，那是嬌羞欲滴的姑娘在向我展露柔情。我是她的主人，欣賞她、珍惜她的人。就像我的孩子們一樣，伴隨他們四年的時(shí)光，一路走來(lái)他們不就像這朵朵待放的花蕾，陪伴他們盛開(kāi)不也是我的幸福嗎？
賣花的老板上次說(shuō)：“你很喜歡花呢！”我微笑著點(diǎn)頭。我也許是少有的幾個(gè)每次花十幾元錢買幾支花回家養(yǎng)的人。在店里買花的多是節(jié)日祝賀和看望病人的。我就是例外，我希望一切帶來(lái)美好心情的伙伴都能來(lái)到我的身邊。曾有一個(gè)愿望就是開(kāi)一家花店，每日插花、賞花、侍弄花。可是要等到我退休之后嗎？不用它賺錢只要給我一份生活的滿足即可。因?yàn)橹挥谢ǖ氖澜缡羌兠赖模歉甙恋摹?/p>
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 31
我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，一來(lái)到這個(gè)世界上，就讓我那低調(diào)做事，安靜做人的父母操心與頭疼。隨著不斷地成長(zhǎng)，任性與急躁的性子讓父母那原本懸著的心越更加不安起來(lái)。
我小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，因此媽媽總是拿鄰家孩子和我說(shuō)道理，我不知這是激勵(lì)還是貶低。這種時(shí)候爸爸總是站在我這邊，替我說(shuō)好話，可不知為何，在一旁的母親總讓我感覺(jué)到她心中恨鐵不成鋼的怒火。再抬頭望著父親，他眼里充滿了憐愛(ài)與無(wú)奈。可事后，媽媽又會(huì)撫摸著我的頭說(shuō)，那樣做是為我好……
當(dāng)我看到鄰家的孩子拿著100分的試卷蹦跳著進(jìn)家門，而我手里卻捧著那在及格分?jǐn)?shù)前后掙扎的試卷徘徊在家門前的那一刻，我內(nèi)心知道，我對(duì)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和站在獎(jiǎng)臺(tái)上傾聽(tīng)臺(tái)下一片掌聲的感覺(jué)無(wú)比渴望，但看著鏡子里的自己，就像做了無(wú)數(shù)次那樣的美夢(mèng)，終究會(huì)醒來(lái)一樣，對(duì)著自己嘆息，嘆息。
我開(kāi)始試著在別人玩耍的.時(shí)候靜下心來(lái)做習(xí)題，拿著試卷輕輕叩開(kāi)辦公室的門，主動(dòng)尋求老師的幫助，試著和鄰家孩子一起背書(shū)做作業(yè)……一切都還不晚！這是班主任說(shuō)的，我也沒(méi)想到，之后竟是滿滿地收獲。開(kāi)始喜歡這種用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)生活的感覺(jué)。
我能夠發(fā)現(xiàn)，爸媽看到我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的樣子，無(wú)論是眼里，還是心里，就像春日里的陽(yáng)光，感覺(jué)都是暖暖的……
初二的一天早晨，出門前，我悄悄地把生物競(jìng)賽第一名的獎(jiǎng)狀和一封致歉信放在了父母的床頭。在學(xué)校的一整個(gè)上午，我極力地想象著他們看到之后眉眼如花的樣子，自己在上課的時(shí)候都忍不住笑出了聲。可后來(lái)聽(tīng)聞，母親看完之后竟是泣不成聲……
少年啊，你怎么還不努力？就像一朵花兒一樣，綻放或早或晚，可在最絢麗最動(dòng)人的那一刻開(kāi)放，才能聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那是你埋頭苦干，揮汗如雨，斗志昂揚(yáng)的青春綻放的聲音。不要放任自己，用努力來(lái)改變自己，哪怕是一丁點(diǎn)兒的改變，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，蛻變以后的你是一個(gè)全新的你。
噓……你靜靜地聆聽(tīng)，那是——花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 32
早晨天氣涼爽，一絲絲涼風(fēng)劃過(guò)肌膚，送來(lái)濃郁的油菜花香和青草的氣息，在這微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
我們唱著歌，揮動(dòng)著手中的小紅旗，行走在這鄉(xiāng)間小路上。
田野間的油菜花，迎風(fēng)舞動(dòng)，如金色的波浪。還有如眨著的小星星般的野花，灑在田壟間，星星點(diǎn)點(diǎn)的，似一張艷麗的蛛網(wǎng)。
我們時(shí)不時(shí)會(huì)看見(jiàn)牛帶著它的牛躺在草地上，地曬著。它們朝著我們“哞哞”地叫著，在歡迎我們的到來(lái)吧!
著鄉(xiāng)間獨(dú)有的美景，我們?cè)跉g笑中不知不覺(jué)地到了“西塘桃花園”。
那夾雜著泥土氣味的微風(fēng)臨面拂來(lái)，吹走了長(zhǎng)途跋涉的勞累，只留下滿身的`愉悅、輕松，讓人心曠神怡。
山頂上，山腰間，山腳下，到處都是粉色的海洋，桃花的天地。那大片大片的桃花，是上天無(wú)意將他的仙露瓊漿潑灑了吧，才為人間留下如此夢(mèng)幻的美景。
那小巧玲瓏的桃花一朵朵全開(kāi)了，遮住了那盤虬臥龍般的枝干，留下她嫵媚的身姿。
細(xì)看這一朵朵花兒，五個(gè)翹起的花瓣，像張開(kāi)的小手。細(xì)長(zhǎng)的花蕊射開(kāi)來(lái)，將那沁人心脾的香味播撒開(kāi)來(lái)。這香氣雖不如那般濃郁，不如牡丹那般熱烈，但它清新、淡雅，更加襯映出桃花得這般超凡脫俗，不同凡響。正如宋朝秦觀所贊，“碧桃天上栽和露，不是人間凡花數(shù)”。花上落著幾顆晶瑩剔透的露珠，給桃花仙子的衣裙綴上了幾顆雪白的珍珠。露珠把折射成了七色彩虹，映在花海間，織成了一部光彩奪目的錦緞。三眼看世界
瞧!、都來(lái)了，它們也禁不起這花海的誘惑，成群結(jié)隊(duì)的穿梭其間。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡地鬧著，為這人間仙境又奏響了一只美妙的樂(lè)章。
那山，峰巒疊嶺;
那水，涓涓細(xì)流;
那花，清香典雅，絢麗多姿。
的鬼斧神工創(chuàng)就了如此奇妙的，讓我們它、它，一起聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，聆聽(tīng)自然的聲音!
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 33
金黃色的蒲公英又開(kāi)了，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)它雪白的種子漫天飛舞的情景……
一段生硬的旋律傳了出來(lái)，我躲在家里彈著鋼琴。一個(gè)星期沒(méi)練，竟已經(jīng)忘成了這樣！明天就要去上課了，想著老師對(duì)我的期望，我不禁在心中嘆了口氣。我一遍一遍地彈奏著，心中煩躁的感覺(jué)卻怎么也壓抑不住。
我跑到樓下，想呼吸一下新鮮空氣，卻猛然瞥見(jiàn)路邊那一抹純白。它那樣純潔，那樣樸素，仿佛是一個(gè)未經(jīng)世事的孩童，在風(fēng)中躍躍欲試，擁有單純的快樂(lè)。我注視著它，仿佛自己也變成了一棵蒲公英，在綠茵間起舞。但那悠然的心情很快便消逝了，我不是它，終究無(wú)法讓夢(mèng)想乘風(fēng)飛揚(yáng)。想著，我拔下這株蒲公英，吹了口氣，那些潔白的小傘便歡快地飛了出去。
鋼琴課上，我斷斷續(xù)續(xù)地彈著，也不敢看老師，只能低著頭，任憑著那一道道黑黑白白抓撓我的心。我知道，老師從來(lái)不發(fā)火，從來(lái)不忍心責(zé)罵學(xué)生，但這卻更讓我的心蒙上了一層深深的愧疚。我停下顫抖的手，一時(shí)間，教室里一片悄然。老師終于發(fā)話了，一如既往的溫柔語(yǔ)氣：“老師知道，你上了初中后，學(xué)習(xí)比以前緊張多了。如今又是住宿，彈琴的時(shí)間自然更是少之又少，老師不怪你。但是，在能夠練的時(shí)候，你一定要好好練啊！”我的心里蕩漾起一陣漣漪，她終究是理解我、包容我的——如果我再覺(jué)得煩，豈不是太不應(yīng)該了嗎？
我抬頭看著老師，她身上簡(jiǎn)單大方的格子衫不是名牌卻潔凈如新，纖長(zhǎng)的手上縈繞著護(hù)手霜淡雅的香。那一張從不化妝的臉，干凈而清爽。清澈的眸中依舊承載著對(duì)我的期望。她像一陣春風(fēng)，將我的'心也吹得悠然飄起。我想：她就是那陣吹開(kāi)我這朵蒲公英的風(fēng)吧？如今，風(fēng)依舊在，只待我自己那顆勇于飛翔的心蘇醒！
回到家中，我片刻也不敢休息，趕忙打開(kāi)了鋼琴，將心中的那朵蒲公英放飛，因?yàn)閷?shí)在不想辜負(fù)春風(fēng)的期望。不知練了多少遍，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，那正是從我手指間流淌出的美妙旋律。心中那一朵蒲公英終于開(kāi)放了！我的心情，真的變得悠然了起來(lái)。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 34
三月初，寒冷的冬季將要褪去。當(dāng)我們還在留戀那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花和雪人們燦爛的笑臉時(shí)，孰不知，另一番別具風(fēng)格的景色已悄然在我們身邊，綻放。
還記得三月初的一晚，狂風(fēng)卷集著那些只剩些枯枝爛葉的樹(shù)。風(fēng)揚(yáng)過(guò)的地方，處處傳遍著枝條相交、摩擦而發(fā)出的“刷刷”的聲音。讓人既感到驚悚，又像似極了嚴(yán)冬正在轟轟烈烈的離去……
就這樣，漫長(zhǎng)的黑夜終于等來(lái)了金橘色的黎明，空中的云朵像被浸染了顏料似的，看上去正容光煥發(fā)，燦爛生輝。我背著久違的燦爛驚醒了，想到前日的'狂風(fēng)，就不禁好奇起來(lái)。按理說(shuō)，今天應(yīng)該不會(huì)有如此好的天氣啊!早上的時(shí)光是最美好的，我便踏著暖風(fēng)走在了上學(xué)的路上。看見(jiàn)那燦爛的光輝正撒在那些來(lái)來(lái)往往的行人身上，很是驚奇。然而這些陽(yáng)光是灑向大地，萬(wàn)萬(wàn)物物的，這又是何等的神圣!
看了看表，覺(jué)得走得太快，就又放慢了腳步，看著路邊那枯干的樹(shù)枝也增添了幾分意境般的色彩。然后，詫異的我發(fā)現(xiàn)，在地上的一群枯敗的枝條中，隱約有什么金黃色的小點(diǎn)正在一閃一閃。我急忙走近，撥開(kāi)枝條。竟然是一簇迎春花，正在翻著金黃色的光。這是多么美麗啊!我看著他們正在微微的暖風(fēng)中搖曳，仿佛聽(tīng)到了他們正在為自己的盛開(kāi)而激昂的歡唱著，這是多么動(dòng)聽(tīng)啊!我心生歡喜，正是這首激昂的樂(lè)曲帶給了世界勃勃的生機(jī)。它，總是獨(dú)自歌唱，用它那意境般的歌聲喚醒了更多沉睡的小生命，來(lái)陪它一同唱出整個(gè)春天!
我凝神的望著，看著，仿佛有一種力量使天地變幻。我再次見(jiàn)到那燦爛的云朵，仿佛花兒也在云朵上微笑著綻放，哼著小曲兒，譜寫著一首又一首春天的歌。
時(shí)隔幾日，街道邊，小徑旁都開(kāi)滿了金色的迎春花，正泛著金黃色的波浪。風(fēng)拂過(guò)，傳來(lái)陣陣清新的芳香，我沉迷于這花香滿跡的小徑中，之間花兒門正在燦爛的光輝下，唱著那屬于它們的，春之歌。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 35
用一朵花開(kāi)的時(shí)間，去等待，去守候，去聆聽(tīng)一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想且花開(kāi)的聲音，縱使時(shí)間之長(zhǎng)，亦無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)椋鞘俏业目释业南Ｍ?/p>
夢(mèng)想·萌發(fā)
“每一個(gè)不起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”從小，我就有一個(gè)“文學(xué)夢(mèng)”。起初，是寫幾句自己喜歡的短句子；再到后來(lái)，開(kāi)始用筆來(lái)書(shū)寫自己的故事，寫下自己的青春心情。去創(chuàng)作，屬于自己的文風(fēng)。
我知道，自己的現(xiàn)在的文筆還很稚嫩，不能與身邊那些出口成章的同學(xué)所媲美。自己很渺小，但我不會(huì)放棄，因?yàn)閴?mèng)想并不是憑空就能實(shí)現(xiàn)的，我要努力，我要堅(jiān)持！
夢(mèng)想·滋長(zhǎng)
“一分耕耘，一分收獲。”孩提舊夢(mèng)。猶記得，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師每逢作文作文課總要念幾篇佳作，供我們欣賞學(xué)習(xí)。每次聽(tīng)到那些被老師念到文章的同學(xué)，我的心里無(wú)不流露出一絲絲的.艷羨，羨慕他們的作文可以寫的這么好，這么棒。
我也要讓老師朗誦我的作文，我也要成為同學(xué)們的榜樣！這樣的聲音從我心底里油然而生。我狠下心，每天逼自己寫一篇隨筆，讀一篇作文，做幾句摘抄。就這樣，一天天的努力下，一天天的積累下，我的腦海里浮現(xiàn)許多作文素材，我堅(jiān)信：自己的努力，終將會(huì)等到夢(mèng)想開(kāi)花！
幸而上帝不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)努力的人，我的努力也收獲了相應(yīng)的回報(bào)，在一次期末考試評(píng)講作文時(shí)，老師把我的作文當(dāng)著全班的面朗誦出來(lái)，那朗誦的聲音，宛如一個(gè)個(gè)音符，像一股清流，流淌在我的心里。
夢(mèng)想·等待
“等一個(gè)晴天，我們會(huì)在相見(jiàn)。”現(xiàn)在的我，已與寫作結(jié)下不解之緣，我有自己志同道合的朋友。他們同我一樣，喜歡閱讀，喜歡寫作。心里也有了對(duì)未來(lái)的憧憬，寫作終將陪伴我走完自己的青春歲月，走完人生之旅。
我用靈魂書(shū)寫詩(shī)篇，你在我的五月芬芳。我愿以筆為侶，伴我一生韶華。
我愿用一朵花開(kāi)的時(shí)間，去聆聽(tīng)一場(chǎng)夢(mèng)想花開(kāi)的聲音，在最美的年華，靠近最好的自己。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 36
金秋十月，漫步在薔薇園里，空氣中彌漫著清新的桂花香。清晨，微有寒氣，但并不妨礙人們的興致，身邊時(shí)不時(shí)跑過(guò)一個(gè)個(gè)晨練人。如此愜意的早晨，怎可用來(lái)睡懶覺(jué)？想起自己以前，要爸媽使盡渾身解數(shù)才能哄起床，不禁有些臉紅。
坐在長(zhǎng)椅上，深吸一口氣，那一縷縷桂花香沁人心脾，像一雙清涼溫柔的手，輕輕拂去我身體里的“塵埃”，我似乎變得空靈起來(lái)。路兩邊的樹(shù)木隨著微風(fēng)輕曳，仿若技術(shù)精湛的舞蹈家旖旎，又好像古道高人瀟灑地舞劍。那情韻別有一般滋味。
兩位發(fā)鬢微霜的老人結(jié)伴走過(guò)，風(fēng)把他們的談?wù)撀晜鞯轿业亩淅铮骸敖裉旄杏X(jué)不錯(cuò)，就是人比往常多。不過(guò)嘛，大家都來(lái)鍛煉總歸是好的。”人們的身體正逐漸的蘇醒，正揉著惺忪的雙眼看著這世界，正準(zhǔn)備一天的忙碌。早晨這樣悠閑的時(shí)光，有什么不能放下的呢？想起前幾日的數(shù)學(xué)考試，低分?jǐn)?shù)讓我倍受挫折，前所未有的打擊像波濤一樣洶涌而來(lái)，我有點(diǎn)無(wú)法承受，想逃避。
秋天的旭日正一點(diǎn)一點(diǎn)地散發(fā)熱量，緩慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地奉獻(xiàn)自己，盡自己的最大所能去發(fā)熱，給予人們溫暖。那一刻，我好像明白了點(diǎn)什么。
垂頭深思，或許我不能像太陽(yáng)一樣，讓他人幸福，但我可以盡我所能做好能做好的事。考試失敗了，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，下一次考好。但如果從此一蹶不振，那生命想要綻放，就像讓荷花開(kāi)在冬天那般無(wú)望。眼睛掃過(guò)四周，一株黃色的.桂花吸引了我，細(xì)密的花朵開(kāi)得一簇又一簇，但無(wú)論怎樣搖晃都無(wú)法落下。那花抬著堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，去面對(duì)每一天，我是不是也應(yīng)該這樣呢？人生都有失落，都有缺憾，但這并不可怕。可怕的是，沒(méi)有希望、沒(méi)有信念的生命，勇敢面對(duì)，要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信。我放松自己，放下煩惱，靜靜地聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，聆聽(tīng)生命綻放的樂(lè)曲。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 37
人總會(huì)聆聽(tīng)。
如果你聆聽(tīng)草的呢喃，你將會(huì)聽(tīng)到它對(duì)雨水的企盼；如果你聆聽(tīng)鳴蟬的長(zhǎng)吟，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)盛夏的贊美；如果你聆聽(tīng)落葉的低語(yǔ)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)大地母親無(wú)盡的眷戀。而我選擇聆聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。
初秋，當(dāng)所有草木都在抓緊這最后的光陰展示自己的生機(jī)時(shí)，與我而言，這一切都像提早衰退了一般。
那次新學(xué)期的期初考試，我失利了。不提本就使我頭疼不已的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，就連讓我最自豪的英語(yǔ)，也因?yàn)檩p視詞匯而導(dǎo)致慘敗。
看著別人揚(yáng)著手中的試卷雀躍而去，我下意識(shí)地拉了拉書(shū)包的肩帶。
我在放學(xué)途中那條種滿桂花樹(shù)的路上多逗留了一會(huì)兒，聆聽(tīng)它們?cè)谇镲L(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音，因?yàn)椴幌朊鎸?duì)家人的失望。
這些桂花樹(shù)的花期也即將迎來(lái)終結(jié)。它們身上那零零星星的小花簇再也挽留不住行色匆匆的路人們，不會(huì)再有人佇足在樹(shù)下嗅那股如今已無(wú)比清淡的花香，不會(huì)再有人興高采烈地拿著塑料紙去接那如今已零星飄灑的黃色小花。
我仿佛找到了同病相憐的朋友，我坐在它們前面的長(zhǎng)凳上，想看看它們?nèi)绾蚊鎸?duì)即將到來(lái)的寒冷。
一陣勁風(fēng)吹來(lái)，我臉頰上都有些生疼。但令我深思的是那些桂樹(shù)。那瞬間，纖細(xì)的枝干幾乎全被吹彎了腰，黃色小花天女散花般地被散到地上，但風(fēng)一過(guò)，所有彎了腰的桂樹(shù)全部反彈回原位，筆挺地站好，幾乎沒(méi)有一片樹(shù)葉去向那一年內(nèi)都不會(huì)回來(lái)的花朵致哀。
它們無(wú)動(dòng)于衷，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，似乎已習(xí)以為常。
也許它們是深切地知道，何必為了眼前那根本留不住的'風(fēng)光而痛苦、折磨自己呢？只要好好努力，盡好自己的本分，下一個(gè)夏天遲早會(huì)來(lái)的，不是嗎？
那一刻，即便是在瑟瑟的秋風(fēng)中，我依然感受到，我的心，重新恢復(fù)了溫度，使我充滿信心去迎接下面的挑戰(zhàn)。
那一刻，我聽(tīng)到內(nèi)心花開(kāi)的聲音，它在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著一個(gè)成長(zhǎng)的故事。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 38
次次的花開(kāi)讓我感受到成功的喜悅;一次次的花落讓我感受到失敗的哀傷;失敗之后是成功，成功的過(guò)程是一個(gè)傾聽(tīng)的過(guò)程。傾聽(tīng)，花開(kāi)有聲。傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。含苞欲放傾聽(tīng)他人一盆無(wú)名的植株。他很弱小，真的。但我分明看到了一個(gè)粉色的花苞。又見(jiàn)到我弟弟了，三年的小學(xué)生活使他成長(zhǎng)了許多。但臉上仍舊掛著幾分兒童的稚氣。
他讓我為他講題，兩只求知若渴的大眼睛專著的'盯著我，他還不是特別懂的題我就耐心的多講幾遍，兩條眉毛皺在一起，苦苦的思索著。弟弟每天都學(xué)習(xí)到夜晚，他在全班排前幾名，他總是認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)或建議，所以成績(jī)?nèi)绱说暮谩Ｎ译x開(kāi)了弟弟的房間，望著他勤奮刻苦的身影，我又忽然想起了那粉色花苞。傾聽(tīng)，傾聽(tīng)能使人成功。花開(kāi)飄香傾聽(tīng)自己那株花再次映入眼簾，枝干不再瘦弱，無(wú)限能量似乎都被它吸收，等待那神圣的一刻，他開(kāi)放的那一刻。喔!我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
周末，又漫步在題海之中，語(yǔ)文有篇作文是以“傾聽(tīng)”為話題寫一篇文章，“我一定會(huì)寫好的”，我心里想。又埋頭看書(shū)，又翻查資料，迷茫而無(wú)所適從。我突然傳來(lái)mp3的聲音，“沉默加速度，是我的腳步……”仔細(xì)傾聽(tīng)，有了靈感。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。傾聽(tīng)能予以人前進(jìn)的動(dòng)力。春殘花落傾聽(tīng)自然又是春殘花落時(shí)，花圃里疊著層層凋落的花瓣，煙雨迷茫，花兒舞動(dòng)了一春的身軀已停止，疲倦的微笑擱淺在花瓣的嘴角。“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨。”花的調(diào)零并不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，是序曲。傾聽(tīng)大自然。傾聽(tīng)，給自身美的享受。——后記風(fēng)從水面上走過(guò)，留下波紋粼粼;駱駝從沙漠上走過(guò)，留下串串腳印;哨鴿從天空中飛過(guò)，留下歡馨共舞。
你認(rèn)真傾聽(tīng)了嗎?傾聽(tīng)他人，收獲自己。花開(kāi)有聲，為花開(kāi)喝彩，為人生喝彩。花開(kāi)有聲，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
【聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文】相關(guān)文章：
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音02-15
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文01-26
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文01-31