【精華】聲音作文10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的聲音作文10篇，希望對大家有所幫助。

聲音作文 篇1

　　音樂課上要舉行“班級好聲音”啦！我們全班都興奮不已，爭著去曹亦澤那兒報名，利用下課時間來練歌，我也不例外。

　　在這次“班級好聲音”活動中，我和譚涵一、蔣旖萱一起演唱《畫》。我們把歌詞背得滾瓜爛熟，模仿原唱的語音語調，一遍一遍練習，爭取拿下第一名。

　　“班級好聲音”終于到來啦！第一個演唱的是賀雨希。她給我們帶來的是《紅色高跟鞋》。只見她面帶微笑地上了臺，“該怎么去形容你最貼切……”她一開嗓，我們就暗暗叫好：“太好聽了！”她給我們班的好聲音開了個好頭。第二位歌手是盧淼。她準備的比我們都要周到：換裝上場，唱歌時還配上了動作，優美極了。

　　“下面由請何一、蔣旖萱、譚涵一組合唱《畫》。”蔣老師話音剛落，臺下便響起一片鼓掌聲。我忐忑不安地走上去，心里十分緊張。當音樂響起時，我更緊張了，臉蛋漲得通紅，心跳也加速了。開口唱時，我感覺自己聲音都在顫抖。但過了一會兒，我便不那么緊張了，聲音也不再顫抖了。漸漸地，我就放開了膽子在舞臺上唱，盡情享受著音樂的魅力。我們的表演結束了，臺下再次響起了熱烈的掌聲。

　　最后一個組合是誠誠和姚夢舜，他們一起演唱的是《瘋狂外星人》。他們一張口，我們全班都捧腹大笑，笑得簡直直不起腰來。“哥是一根蔥……”每當他們唱到這句時，更是嗨翻全場。“哈哈哈……”歡笑聲久久地回蕩在我們的耳邊。

　　功夫不負有心人，我們組合最終獲得了第二名。

　　“班級好聲音”真是太有趣了，既可以提高我們的音樂水平，又能鍛煉我們的膽識。期待下次……

聲音作文 篇2

　　“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”看著眼前古詩詞集，耳畔不自覺想起了結營儀式上的最后一首吟誦的詩。書上紅、黑、藍筆所標記的平聲字、仄聲字及批注都無時無刻不在提醒我，在古詩詞這條道路上，我定要走得更遠。

　　那是我初次接觸到真正的吟誦。我們的老師是我國最后一位私塾老先生的學生。他將他畢生所學傳授給了我們，“你們主要學習的是平江調，當然，其他的也會涉及到。現在我先讀，你們可以試著聽出那種韻味的，比如，國破山河——在，城春——草木深——，這就是平江調。”那聲音鏗鏘有力，停頓分明，時而短促，時而悠長。因平仄的不同音韻而被區別開來，那聲音帶著一股兒中國傳統的味道，別有一番韻味。吟誦的聲音有些像唱歌，又不是，每個字的調子都有各自不同的起伏變化，抑揚頓挫，好聽極了！

　　“子曰，學而時習之，不亦樂乎——這是普通話調，有點像說話的那種感覺，但也要加上調子。”老師親身示范著講解道。他左手持一把扇子，右手拿了一卷書，來回踱著步，就像古代教書先生那般。

　　自那以后，那聲音就常在我耳畔，我因此與它結了緣。

　　如今，我在奮力備戰古詩詞競賽。每當我讀起一首詩時，不由自主地便會用平江調輕輕吟出來，那樣的調子已深入我的大腦，揮之不去，甚至使我忘記了如何規規矩矩地用普通話朗誦，一不小心，朗誦出來的詩都帶了那么一點點調子。有次我與父母一同去吃晚餐，意外地發現餐館墻壁上寫著一首詩，其第一句便牢牢抓住了我的雙眼，“長江悲已滯，萬里念將歸。”我不禁微微張唇，吟誦了起來，那是我在那所學校學過吟誦后第一次嘗試著自己吟誦，以那中國傳統的曲調，初次感受那調子從我口中吐出的感覺，那是我吟誦入門的第一首詩。此時，老師那時而短促有力，時而悠長婉轉，時而慷慨激昂的吟誦聲源源不斷地在我耳畔響起，像細長的溪流，像寬闊無垠的草原，像無邊無際的沙漠，又像連綿起伏的群山，那聲音仿佛取之不盡，用之不竭一般，如滔滔江水般要將我裹挾。我就這樣沉浸于古詩詞的意境中輕輕吟誦了起來。

　　那天的吟誦好像與往日有些不同，更帶來一種韻味，更為流暢，更是讓我將詩詞牢牢地刻在我的腦子里，猛地發覺，之前心不靜，一心只顧找回調子，卻忘了這平江調本身也是一種記誦詩詞的好方法。

　　“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——”在我心煩意亂之時，那聲音又時常響起，仿佛是要撫平我那顆因急躁而亂跳的心，它自有一種安神的作用，不知為何，或許是因為我從中感受那種傳統的韻味，或許是因為我仿佛聽到了教書先生語重心長的文化引導，或許是因為我對中國傳統文化的深深折服，那聲音竟常在我耳畔回響。

　　我想，那中國特有的聲音，那傳統的韻味必將經久不衰，留在每一個中國人心中，中國傳統文化一定能夠深入人心，那中國傳統曲調一定能夠“聲”入人心！

聲音作文 篇3

　　小鎮的夏天是由很多種聲音混雜在一起拼成的，有嬸嬸們賣菜的吆喝聲，有雞群鴨群被人趕著在路上嘰嘰嘎嘎的聲音，有開小文具店的門口不知被哪家孩子牢牢插進去的紙風車轉動的呼啦呼啦聲，有吹出的彩色泡泡的破裂聲，有蘇打餅干被咬碎后的咀嚼聲，鞋子踩到淺淺的水坑所濺出的水花拍在地面發出的聲音但那種聲音對我來說是極特別的，是我童年的最大期盼。

　　那聲音總是在傍晚黃昏之時出現，聲響不算太大，但足夠被我撲捉到。這時候我會提著我的小碗小勺，厚著臉皮向外婆討幾塊錢，向鎮中心的大樹跑去，迎著那聲音跑過去：那是一種沉悶的撞擊聲，是木頭敲在一起的篤篤聲，但更多的是悠揚的笛聲。發出那聲音的多半是個老伯，不過有時候也會是個漂亮的大姐姐。

　　我會把手里的硬幣和碗一并遞上，等待他們從面前的大木桶里撈出一勺果子凍，隨即端著盛的滿滿的碗小心的走到樹底下。此時我并不著急吃那甜品，而是細細打量正對著我的那個小攤：攤子很簡單，兩個木桶一只大木勺，還有攤主的一支笛子，僅此而已，沒有招牌也沒有登。

　　現在有四面八方的孩子涌過來，于是那笛子得停一停了，老伯不得不放下笛子舀出果子凍，這不免令我覺得有些惋惜。過了十幾分鐘，那笛子又一次響起來了，很柔和的.聲音，慢慢悠悠地融進了風里，融進了本吹的微微發響的樹葉。

　　這時候樹下已經圍著一圈孩子了，不時吸溜吸溜的吃東西的聲音發出，不大，好像是怕驚擾的笛聲讓它飛走了。笛聲還在響著，又有幾個孩子吃完了，也不敢上前驚擾大家都對這笛聲有一種崇敬之感，于是只是靜靜地站著，任憑碗空在那里。這笛聲是有魔力的，它能讓頑皮的孩子都安靜下來，但它四由一支普普通通的尋常笛子發出來的，這又讓我們驚奇了幾分。

　　擺攤人的笛聲一直到一個小時后才消失。當然，總歸有孩子是半途走掉或被叫走的。叫他們走的大人也不大聲嚷嚷，而是拍拍自己家的孩子有時候在街口揮揮手就可以了，這一切的行動都是無聲的進行的，笛子得魅力可見一斑。擺攤人離開了，剩余的孩子們也陸續回家，這時我才想起我的果子凍早已化成一碗水了。我輕輕的嘬了一口，清涼而酸甜，但比起成型的還是要差一點。我咕嚕咕嚕將一碗果子凍喝完了，沿著來時的路線又向家里跑去。

　　小鎮我已不常回去了，記憶里的街巷磚瓦卻記得一清二楚，還有果子凍的甜味和笛聲的悠揚，它們早已成為了我精神的一部分，在舌尖回甘，在耳畔回響。

聲音作文 篇4

　　“小主人，人，起床啦！起床啦！聽到鬧鐘的聲音，我睜開眼睛，新的一天已經開始……

　　門外傳來急促的敲門聲，伴隨著媽媽的提醒：“小紅，快起床，7點啦！”我一骨碌爬下床，快速沖到衛生間，：打開水龍頭，嘩嘩嘩，連水龍頭好像也在催著我。到了餐廳上我聽到了微波爐熱面包的聲音，突然“滴滴滴”的提示音響了起來，哈，面包熱好了。我拿出一杯牛奶，配著面包，狼吞虎咽地吞下了肚子。急匆匆地吃完了早餐，我來到客廳，取出紅領巾，掛在脖子上，”啪”柜子被我推了回去。來到陽臺，穿好了鞋子，出門準備坐電梯，“鈴”的一聲，，電梯到了。到了樓下，我推開大門，聽到小鳥悅耳的歌聲，哈，它們是在迎接美麗的早晨呢。

　　來到公路上，聽到大汽車在“叭叭叭”地響著喇叭，像在說“快點，快點。”自行車則響起那清脆的車鈴“叮鈴鈴。”公路變成了大舞臺，車輛變成了歌手，連那紅綠燈也成了舞臺上的閃光燈。舞臺上，那低沉的“男低音”選手

　　小汽車，沖在最前面。而井然有序的車，則不緊不慢地前進。紅綠燈閃爍伴隨著“選手們”

　　轉眼間，學校到了。走進教室，瑯瑯的讀書聲在你耳旁響起，使你不由自主地坐下來，參加“大合唱”。過了不久，“鈴一一”早讀課的下課鈴響了，教室里成了歡樂的世界……

　　啊！在我們身邊有許多動聽的聲音，仔細聽聽吧，這美妙、的。

聲音作文 篇5

　　今天，老師布置了一個作業——傾聽聲音。

　　我選擇了“咬一咬硬糖”。“咯噔、咯噔”，我毫不留情地把硬糖咬碎了，仿佛聽到了它撕心裂肺的叫聲。

　　我又拿來一塊薄薄的餅干咀嚼起來，“沙沙、沙沙”的聲音在我耳邊回響，那聲音好似一曲動聽的旋律。我再拿來一塊相同的餅干，放慢速度咀嚼，這次聲音比剛才細一點，柔一點。我加快速度，腮幫使勁鼓動，那聲音又高起來了。我忽快忽慢，那聲音就忽高忽低。從小到大，我吃了那么多的餅干，從沒像今天這樣聽過餅干發出的聲音！

　　過了一會兒，媽媽回來了，我把實驗結果告訴媽媽。媽媽笑著說：“聲音無處不在，只要你用心傾聽！”說著，媽媽隨手撕掉了掛在墻上的日歷。我又聽到了日歷撕下的聲音！那聲音像春蠶吐絲，如春雨滋潤大地——我仿佛聽見了春的聲音！

聲音作文 篇6

　　有這樣一種聲音，在你小時候教你說話；有這樣一種聲音，在你小學的時光里教你寫作業；有這樣一種聲音，在你中學的時光里教你做人；有這樣一種聲音，用盡一生去教你所有的知識。這個聲音來自我們的父母，父母用盡一生教我們，而我們卻不能用盡一生孝敬他們，只能讓他們享受物質上的需求。

　　“子欲養而親不待”，還有什么比這更后悔的呢？當我們心安理得地享受父母給予我們的照顧與支持的時候，可曾想過遠在千萬里之外那步履蹣跚卻依然站在門口翹首盼你歸的父母多么渴望孩子能承歡膝下的幸福？等到我們稍稍懂得為人父母的艱辛而想去好好孝敬他們時，他們或許有的已經永遠地離開了我們，常陪陪父母，不要等到父母不在了時，再來痛哭流涕，因為父母不會站在原地等我們回去。

　　讓父母的聲音永遠在我們心里回蕩。

聲音作文 篇7

　　“七月十五棗紅腚，八月十五打干凈。”當秋風乍起時，奶奶常念叨的這句話總能在心田響起。

　　那時，奶奶的身影充滿了我的整個童年。

　　暑假是與奶奶相處時間最長的了：早飯后，陪奶奶去放那三只山羊，順便割草或野菜回來喂兔子；午飯后，奶奶總要睡一會，雖然她要把我摁在床上不許跑，但我常常在她睡著后從她腳邊溜下去，池塘邊的知了叫得好響，那蓮蓬又大了一圈啊——現在想來，當她醒來發現我不見了，該是多么著急，我仍記得她在池塘邊上那焦灼的呼喚，我只能隔著那些樹和那一池婷婷的菏高聲地回應她：“在呢！在呢！”

　　“快回來！我給你打棗去！”這大概是最管用的一句話了。

　　自小，就喜歡吃棗。奶奶便在屋后種了兩棵棗樹，是特意從村東頭的一位伯伯家要來的樹苗，因為我說過“伯伯家的棗好吃”。

　　奶奶一邊拿竹竿，一邊仰頭挑選泛紅的棗子：“七月十五棗紅腚，八月十五打干凈。你這饞貓，這就開始了……”

　　我跟在奶奶身邊，盼那棗子落下來時能敲到腦殼上，跟等待中大獎似的。

　　最激動的時刻，自然是棗子熟好，可以全部打下來的時刻。奶奶總是在中秋節時打棗——我知道，她是在等我。放假，才能回去。

　　她已將地面的雜草收割干凈，竹竿倚靠在屋檐下，籃子也備下了好幾個。我一到來，就立刻啟動打棗儀式。

　　“八月十五了，就等你了……來幫我把棗打干凈……”奶奶揮舞竹竿，棗子如雨點般砸落。敲到頭上，有點疼，但我全顧不得，一邊撿拾棗子，一邊挑揀大個的紅棗塞到嘴里。脆！甜！

　　棗樹，長得很慢；時光，走得很快。

　　此刻，站在棗樹下，我仰望那些像小鈴樣的棗，想極力尋到泛起的紅暈。眼睛澀澀的，閉了眼，聽到風穿行在葉間，如你的呢喃：“七月十五棗紅腚，八月十五打干凈……就等你回來了……”

　　奶奶啊，我無數次地站在棗樹下，卻再也無法回到那些舊時光。多想，讓你站在我身旁，我摘一顆最大最紅的棗子放到你的掌心，告訴你：“棗子熟了，我幫你一起打干凈……”

聲音作文 篇8

　　“女兒，起床了。”

　　一陣輕聲的呼喚使我在睡夢中醒來，不必睜開眼，只聽那充滿關愛的聲音，就知道是我的母親。那時的我，就會揉揉朦朧的眼睛，開始我一天的生活。但是，那個輕柔的聲音有一天也會變的焦急。

　　“女兒，快，快起來！要遲到了。”一陣匆忙而又著急的聲音在我耳邊響起，我猛地睜開眼，糟了！六點五十。我急忙坐起來穿衣服，心中不免有些惱火：“你看你，這都幾點了？”媽媽有些無措的站在一旁，身上還穿著沒有換下來的騎行服，“我......我騎車子回來晚了。”“我重要還是運動重要？你怎么想的！這么不分輕重。”當時的我很生氣，竟有些口不擇言，向媽媽吼道。

　　我匆忙洗了一把臉，背上書包就往外跑，“別走，哎，帶上早餐。”媽媽拿著一個煎餅追了出來，可是那時的我早已沒了人影，留下媽媽失落的站在大門口發愣。

　　那天晚上睡覺前，我對媽媽說:“你明天早晨不用喊我了，我自己定了鬧鐘。”媽媽有些遺遲的答應了，眼中透入出擔心。

　　第二天早晨，一陣冰冷的聲音在我耳邊炸開，我在夢中被驚醒，左右一看，原來是鬧鐘。我坐起身，有些懊惱的關掉那吵個不停的鬧鐘，心里開始泛起一絲悔意，這時的我才明白，每天早晨母親的呼喚是多么的美妙，那一聲“起床了”中，包含了多少母愛啊！我卻對母親說出那樣的話，實在不應該啊！

　　我起身穿好衣服，發現母親并沒有去騎車子，而是在廚房里忙碌的為我做早餐，我竟鼻尖一酸，淚水溢出眼眶，我跑到母親身邊，說道：“媽媽，對不起。我昨天不該對你說出那樣的話，我......"母親反身抱住了我，”沒事，孩子。來，快吃早餐。”

　　從那天以后，每天清晨，我的耳邊又回響起了那句不變的永恒，“女兒，起床了。”

　　我想：不管我離家萬里，那句呼喚，將永遠會在我的心中蕩漾！

聲音作文 篇9

　　聲音 北京景山學校深圳分校 五年級二班 傅笑千 同學們，聲音對你們來說并不陌生吧？但是，四季的聲音你們聽過嗎？不是它們不存在，而是你們還沒發現它們。

　　春天的聲音，春雨的聲音。

　　在春雨降臨時，輕輕合上你的雙眼吧。你會發現，春雨不同于其它的聲音。春雨的聲音，在你的耳畔與你親熱著，像好友在你耳邊悄悄地告訴你一個欣喜的消息。春雨的聲音，不光你聽見了，小花、小草也聽見了！不然，為何要將那晶瑩的珍珠捧出來呢？哦，春雨的聲音，春天的交響樂，世間萬物的交響樂，交織著歡樂與幸福。

　　夏天的聲音，蛙鳴的聲音。

　　蛙鳴的聲音，是夏天的代表作，失去了它夏天的夜晚就太顯深沉。試想，一個群星閃爍、靜悄悄的夜晚，只有一聲聲蛙鳴劃破夜空，該是一個多么寂靜祥和的農村的夜晚！蛙鳴的聲音，在深夜將萬物帶入甜蜜的夢鄉，就像那慈祥的母親，用溫柔的歌謠，將一個個淘氣的孩子哄入夢鄉。哈，蛙鳴的聲音，為夏天造夢的聲音。

　　秋天的聲音，落葉的聲音。

　　落葉的聲音，近乎沒有，但，只要你貼近它，你就會聽見落葉落在地面上“嚓”的一聲輕響，它是什么？它是落葉留戀母體最后的一聲呼喚，是人們對落葉的頌歌。啊，落葉的聲音！人們都知道落葉對母體的赤誠，卻無人能理解那一聲輕響的意義所在。不過，只要你漫步在落葉紛飛的小徑上時，你會在剎那間明白：落葉的聲音，就是每一個感人故事中的每一句感人的話語。嗬，落葉的聲音，動人的聲音。

　　冬天的聲音，下雪的聲音。

　　下雪的聲音，與其用耳朵去聆聽，不如用心靈去感受。當你面對著銀裝素裹的大地，面對著紛紛揚揚的雪花時，你必然會聽見那下雪的聲音。下雪的聲音，帶你走進一個純潔、虛幻的世界，領你重回那個單純、可愛的年代，讓你拋掉一切煩惱，，翩翩起舞，重尋快樂！聽啊，下雪的聲音，一個多么美好的聲音，就像母親那溫暖的懷抱。啊，下雪的聲音，其妙處只可意會，不可言傳。

　　聽完四季的聲音，你是否感到世界更加光明，更加美好呢？

聲音作文 篇10

　　當世紀的鐘聲敲響在愛琴海的海岸，它傳達了人們對人生的向往，對新生活的希望；當晨曦的歌聲灑滿了林間小道，它傳達了萬物對陽光的渴望，對新生命的追求。當春意盎然時，一聲鳥語便可帶來花香；當人們情緒低落時，一聲安慰便是世上最動聽的旋律。

　　聽聽那聲音，萬物交雜的聲音，天花亂墜的聲音，將情絲、話語摻雜在一起，溫柔的、雄壯的、浪漫的、冷漠的，一絲一絲的匯成一片汪洋——世界，而那個世界的聲音傳入了我們的耳界……

　　我曾讀過一個美麗的故事，麗茲·穆雷，一位從貧民窟中走出的哈弗女孩，從未因為自己的身世而放棄夢想。從破亂、骯臟，一不小心便深墮黑暗的貧民窟，到整潔、明亮、群英薈萃的哈弗，她不曾忘記過傾聽夢想。當別人歡聲笑語漫步于學校的林間小道時，她卻拼命的在餐廳打工，閑暇時利用分秒學習，時刻傾聽夢想的聲音。終于，她走入了夢寐以求的知識殿堂；終于，她與夢想并列前行。聽聽夢想的聲音吧，夢想會開花，會綻放出驚人的美麗，這是汗水與淚水的交織，是人與人中最美的聲音。、

　　再說說自然的聲音，我愛聽著雨聲入睡，大自然似乎在培養它成為音樂天才。它熟悉每個音符，甚至還能彈奏出人類樂器中不曾出現的音符。它簡直就是天才，但它從不張揚，只是靜靜地以另一種形式展現它的才華。我愛雨，愛雨的震撼，愛雨的滴答，我喜歡在蒙蒙細雨中漫步，沙沙的澆在我的身上，與我親吻著，閉上眼，聽著那似有似無的節奏，疲憊的心得到了前所未有的安慰。它，就好似一篇樸實無華的樂章，但卻可以動聽入耳，這就是自然界最美的聲音。

　　我們是90后，對音樂有著很深的向往，喜歡耍酷，學點什么。例如：男孩彈吉他、敲架子鼓；女孩吹笛子、彈電子琴。她也有一樣的音樂夢，她沒有貝多芬的成就，但她有貝多芬的堅持；她沒有王菲的孤傲自信，但她有王菲的強大氣場。她用她執著的聲音感動了無數80、90后，瞬間成為人氣王，像許多明星一樣，她也是北漂，背后也有著無數辛酸往事，從小出生于軍人家庭的她，有著不服輸、不認輸的性格，那超凡的銳氣也不曾減少，或許，是因為家庭出身都太完美的她，音樂夢會多一點坎坷吧！無論她多努力唱歌、多努力寫歌，都不曾幸運的遇到伯樂，今年的她已經28歲了，隨著年齡的增大，她知道她的音樂夢又增加了一道障礙，但她用心的執著，給自己贏得了最后拼一次的機會，她成功了，她就是快女劉忻，這是娛樂圈中最美的聲音——執著。

　　在無數聲音中，有一種聲音它短暫、珍貴，失去了不再回來，它就是席慕容說的青春，“青春死一本倉促的書”，青春也好似一顆流星，璀璨、耀眼，給人以激情，給人以快樂。讓我們靜下心來，聽一聽青春的聲音吧！

　　聲音在記憶的表層，淺淺的扎根，引不起我們的注意，我們習慣的接受著、忽略著、淡忘著。但是，它真真切切的存在著，心跳聲、大自然的萬物聲、人與人的交流聲都在耳邊圍繞，它不能永存，但是難忘，只要我們用心去聆聽，它會給你一個不一樣的人生！

　　看花開花落，聽世間萬物，聽聽那為夢想執著追求的聲音，它一直都在！