有一種聲音作文

時(shí)間：2021-02-26 17:04:26 聲音我要投稿

有一種聲音作文集合10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的有一種聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有一種聲音作文集合10篇

有一種聲音作文1

　　風(fēng)，你刮得那么大，是在嘲笑我的無能么？雨，你下得那么急，是在打擊我可憐的自信心么？雷，你擊得那么響，是在為我的失敗敲打著喪鐘么？電，你閃得那么快，連為我照亮回家的路都不肯么？就在今天，我為之準(zhǔn)備了十多年的高考結(jié)束了，然而，它帶給我的不是喜悅與成功，而是絕望與失敗。

　　怎么辦？這個(gè)問題一路上一直盤桓在我腦際。回到家后，我連面對(duì)母親的勇氣都沒有，就急忙鉆入我的房間，躺在床上，盡量不去想這些事。媽媽在門外的呼喊我充耳不聞，只想逃避這煩人的現(xiàn)實(shí)。

　　漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“兒子，今天考得怎么樣？”夢(mèng)里爸爸問我。從小我就崇拜父親。他頂天立地，是個(gè)了不起的男子漢，但是，這一切的美好都隨著前年的一場(chǎng)大洪水消失了。當(dāng)洪水來臨時(shí)，爸爸接部隊(duì)上級(jí)的命令前去救災(zāi)，由于連續(xù)工作導(dǎo)致爸爸過度疲勞，最終在一次運(yùn)送土塊的過程中不慎跌入洪水中，再也沒能上來。之后，我的天空灰暗起來，學(xué)習(xí)也再不用心。這次考砸了，讓我怎么有臉回答我心中敬愛的父親呢？我只能支支吾吾，含混其詞。

　　“怎么了？你怎么這個(gè)樣子？以前我怎么教你的？男子漢，大丈夫，頂天立地，永不言棄。是不是沒考好？就算沒考好，你擺這個(gè)樣子就有用了？”

　　“男子漢，大丈夫，頂天立地，永不言棄。”一語驚醒了我這個(gè)夢(mèng)中人。是啊，高考的失敗不代表人生的失敗，以后漫漫人生路或許有別的機(jī)遇在等待著我，如果我一直這個(gè)樣子整天渾渾噩噩，那我的人生才是真的完蛋，我應(yīng)該奮起直追，用努力拼搏換取燦爛的明天。這時(shí)外面仍舊是黑暗的，但我的心里已有了光明，有了希望，它如種子般在我心中生根發(fā)芽，最終必將成長(zhǎng)起來。

　　謝謝您，我敬愛的爸爸！我是多想再聽到您的聲音，聽到您對(duì)我說“男子漢，大丈夫，頂天立地，永不言棄”啊！我想您在天堂依然會(huì)是一個(gè)人見人夸的男子漢的。我也會(huì)成為男子漢的。爸爸，您就看著吧！

有一種聲音作文2

　　小巷深處，余音繞梁。小河潺潺，身影依駐。小橋傍水，迎春相纏。

　　早晨的小巷，仿佛沉寂了。不知過了多久，早蛙的叫聲，在一叢青青的菖蒲下面。也就那么斷續(xù)的一兩聲，像試嗓子似的。滿巷的綠，因這活潑的一兩聲，輕輕地抖了抖，天空傾下半個(gè)身子來傾聽。沒有誰知道，天空已偷偷用了這巷的綠，洗了一把臉，望上去，又潔凈又碧青。

　　接著，小巷活潑了許多，家家戶戶都起來洗衣服，淘米。孩子們都站在老地方，等待一個(gè)人。“賣糖葫蘆嘍!賣糖葫蘆嘍!”我們組隊(duì)的小朋友們眼睛立馬亮了起來，他們?nèi)耸謳讐K硬幣，像是約好了似的，他們手里拿著的硬幣不由自主地晃了起來。老人漸漸往我們這走了過來，他們抓硬幣的手漸漸松了。

　　老人手中抓著一根插滿糖葫蘆的棒子樂呵呵地走過來。我和孩子們一起擁到老人面前買上那幾元的糖葫蘆。一顆顆紅紅的粘了芝麻的葫蘆包了保鮮膜，小心翼翼的撕下，吃著那略帶冰涼的糖葫蘆，很滿足。小朋友們手上粘粘的粘著糖，朝老人笑著說：“老人家，明天一定要來哦。”老人家撫摸著他們的頭笑了：“只要小朋友們想吃，我天天都來哦。”

　　那時(shí)，我也是其中一員。當(dāng)時(shí)拿著硬幣給那位老人，老人從上面拔出一根糖葫蘆給我，我蹦蹦跳跳地回去了。

　　老人家見我們已經(jīng)吃到心中的美味，便拿起插滿糖葫蘆的棒子朝另一個(gè)方向走去，繼續(xù)喊著：“糖葫蘆，賣糖葫蘆嘍!”每天下午，我們都會(huì)聽到老奶奶的聲音。由遠(yuǎn)到近，變得有力。那時(shí)，糖葫蘆是我們心中的美食。每次聽到這聲音，家家戶戶的孩子相約走到老地方，去享受自己的美食天地。

　　木橋。輕輕地搭在小溪上，這邊是水，那邊也是水。

　　來到小巷，便會(huì)聽到那聲音：“賣糖葫蘆，賣糖葫蘆嘍!”整個(gè)小巷彌漫著糖葫蘆的香味。

　　夢(mèng)中，仿佛又回到了那里，又聽見了那記憶深處的聲音，由遠(yuǎn)到近……

有一種聲音作文3

　　從小，我不像有錢人家的孩子那般豐衣足食。爸爸經(jīng)常外出打工，媽媽每月從別人那里領(lǐng)回一點(diǎn)兒半成品的衣服回來趕制。縫紉機(jī)那“噠噠”的聲音，便成了我幼時(shí)最深刻的記憶之一。

　　為了讓媽媽每天能多趕出點(diǎn)兒活兒，我便承擔(dān)起了部分家務(wù)。小小的我開始像個(gè)小大人兒，學(xué)著幫媽媽做飯、掃地、洗碗、洗衣……而媽媽則成天撲在那臺(tái)舊式縫紉機(jī)上，用她勤勞的雙手，穿梭在歲月的布料上，編織著我們家庭的夢(mèng)想。

　　但這個(gè)成天忙著做衣的普通農(nóng)家婦女，對(duì)我的教育可一點(diǎn)兒也不馬虎。除了告訴我學(xué)習(xí)的重要性，她最愛念叨的做人道理就是：做人不能偷、不能搶、不能懶、不能貪。而我小時(shí)曾經(jīng)犯過她的“四不”忌諱。記得那時(shí)我上小學(xué)吧，一天在鄰居小朋友家玩，我看上了她家的布絨娃娃——流氓兔。兔子？不正好與我的屬相相配嗎？于是，不管三七二十一，我竟鬼使神差地將那只兔子請(qǐng)回家“做客”了！結(jié)局自然是一出悲劇：媽媽抓起那把裁衣的市尺，狠狠地抽打著我的手心。通紅的手心上，竟落下了媽媽的眼淚，我真是又驚恐又悔恨。我情緒復(fù)雜的哭聲，最終在一片更加急促的“噠噠”聲中融化不見了。

　　如今，媽媽為了增加家庭收入，也走進(jìn)了服裝工廠，可勞累一天之后，她總不肯閑著，照舊領(lǐng)些加工衣服的活兒回家來做。為了提高生產(chǎn)效率，家里也添置了新式的馬達(dá)機(jī)，“噠噠”的聲音總是將媽媽的生活縫隙填得滿滿當(dāng)當(dāng)。偶然補(bǔ)補(bǔ)東西，也會(huì)使用那臺(tái)老舊的縫紉機(jī)——“噠噠”的音調(diào)依舊，可聽來卻一片蒼涼。透著紅銹的踏板踩上去，便會(huì)發(fā)出“吱呀，咯嗒，吱呀，咯嗒，吱——”的聲音，仿佛在說：“哎呀，不知不覺老了，老了……”

　　對(duì)，縫紉機(jī)是老了，媽媽也老了，可不老的是我心中那歡快的“噠噠”聲，是媽媽那張憧憬生活的笑臉。縫紉機(jī)是我記憶中最早認(rèn)識(shí)的大機(jī)器，它的“噠噠”聲，曾經(jīng)溫暖了我的童年，也必將在時(shí)光的回音壁上反復(fù)回響。

有一種聲音作文4

　　我揉著蒙眬的雙眼，伸了一個(gè)懶腰極不情愿地從床上爬起來。我很生氣，外面的雨下得太大了，噼里啪啦地敲打著窗戶，像設(shè)的鬧鐘一樣，把我從夢(mèng)中驚醒。

　　我看了一下表，居然才六點(diǎn)。我想睡個(gè)回籠覺，但雨聲實(shí)在太大了。我皺著眉頭，無奈地拿出了作業(yè)。我剛收拾好桌子想要寫作業(yè)，一聲叫賣像從擴(kuò)音器中突然放出來：“豆腐腦——，豆腐腦來了——”我被嚇得一驚，連忙跑到窗前，噢，原來是個(gè)賣豆腐腦的。聲音大得嚇我一大跳。我松了一口氣，又重新寫作業(yè)。可那叫賣聲，夾雜在雨聲中，讓我更加心神難寧。我放下筆，跑到廚房想：等我吃完飯，雨也該停了，那個(gè)賣豆腐腦的老頭也該走了。我打開冰箱，發(fā)現(xiàn)只有一袋榨菜和一些菜。我傻眼了，我不會(huì)炒菜，更何況媽媽說過沒有大人在家時(shí)，不能開火。我急得在廚房徘徊。“豆腐腦——，豆腐腦來了——”對(duì)呀，我可以下樓去買豆腐腦。可外面的雨那么大，像水簾一樣，我萬一感冒了怎么辦？不管了，先填飽肚子再說。

　　我打定了主意，決定下樓去買豆腐腦。我到了樓下喊：“爺爺，我要買豆腐腦——”“好嘞！”說著爺爺?shù)胖嗆嚲瓦^來了，我仔細(xì)一看，原來是一個(gè)銀絲滿頭老爺爺，他穿的是藍(lán)色的工服，但洗得很干凈，就是渾身被雨澆透了，他用他的傘努力地為豆腐腦和我擋住了風(fēng)雨。“來給你豆腐腦。”我接過了，卻發(fā)現(xiàn)那是一雙粗糙的，有許多口子的手。我打著傘站在雨中，凝望著老爺爺?shù)纳碛啊?/p>

　　“豆腐腦——，豆腐腦來了——”這聲音夾在雨中，是那么洪亮，那么令人辛酸，又倍感溫暖，這聲音飄蕩自我的記憶中。

有一種聲音作文5

　　有這樣一種聲音，它來自江河奔流的豪邁，它來自戈壁風(fēng)響的震撼，它來自火山暴發(fā)的壯闊，但它更來自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志；它更來自破浪前進(jìn)的行人，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”曾叫多少人鼓起信心，勇往直前；是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國舅研墨，他詩詩都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強(qiáng)，他的聲音，教會(huì)我自信也堅(jiān)強(qiáng)。

　　有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè)章節(jié)，它是少年發(fā)出的感覺最溫暖的語語，它是出門在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得完美，它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個(gè)讀起來讓我們最為信任的.人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽，她便心甘情愿為我做一切，乃至生命，媽媽，媽媽，這個(gè)柔弱卻又剛強(qiáng)的聲音，教會(huì)我感恩。

　　有這種一種聲音，它可能來自素不相識(shí)的路人，它可能來自從小到大的伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，是的，這個(gè)聲音，來自我們最信最至的朋友，在這個(gè)世上，父母有一天會(huì)先我們而去，孩子有一天會(huì)遠(yuǎn)走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時(shí)候，給我們鼓勵(lì)，在我們迷茫的時(shí)候，給我們加油，在我們驕傲的時(shí)候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會(huì)我在人生的道路上時(shí)刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵(lì)與支持。

　　在我人生的道路上，有草長(zhǎng)鶯飛，有花香鳥語，有過各種各樣的美景，但是，它們總會(huì)有一天離我而去，而陪伴我一生的，是這些聲音，它們時(shí)時(shí)回繞在我的耳邊，告訴我人生的路該怎樣走。

有一種聲音作文6

　　還記否？那年夏日我與你一同探訪那宛若江南秀麗的青石鎮(zhèn)。這是個(gè)嫻靜安詳?shù)男℃?zhèn)，我靜靜聆聽它脆耳的聲音，好似世界靜止了般，我與你獨(dú)享這悅耳的聲音。——題記

　　時(shí)光靜好，我同你踏上那斑駁的青石板小路。腳下輕快的步子伴著咚咚的聲響。竟也覺得那單調(diào)的咚咚響聲猶似鋼琴的音符在歡樂的跳動(dòng)著，所奏出的動(dòng)聽鋪曲子。

　　我望著你那柔情似水的清眸，發(fā)現(xiàn)你也同我般，在靜靜聆聽步伐與青石板奏出的樂章。我好生羨慕這鎮(zhèn)上的居民，竟是如此閑情雅致，便可傾聽那悅耳的聲音。真是好歡喜！好自在！

　　不巧，雨便嘩嘩的下了起來。我本該是憂愁的，但你反倒越發(fā)歡喜。同鎮(zhèn)民借了把油紙傘，你小心撐開。我同你撐傘走進(jìn)雨巷。淅淅瀝瀝的小雨似乎是在傾訴別樣的情緒。那聲音帶著些許憂愁，也好似哀怨著我們踩疼了它們。

　　你說你最愛這雨聲了。我不懂你說這淅淅瀝瀝的雨聲，能讓你的心靈完全沉下來。靜靜聆聽那雨聲，似是可以聽清它們其實(shí)在小聲呢喃。我心生好奇，但仔細(xì)一聽，的確如你所言。

　　無意路過這獨(dú)屬小鎮(zhèn)的學(xué)堂。你止步不前，而后你合上油紙傘。靠在學(xué)堂的白墻上，閉上眼睛，滿臉陶醉，猶如在靜靜聆聽著什么聲音。我打斷你，問你是在聽學(xué)生們念書嗎？可轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)啊，他們都沒在誦讀。

　　你睜開眼睛，輕笑道，我在聆聽他們寫字時(shí)，發(fā)出的沙沙響？真好聽，這讓我回想起了年少時(shí)念書的那段美好時(shí)光。可那時(shí)怎么就沒覺得寫字發(fā)出的聲音這么好聽呢？

　　我了然，不過真是動(dòng)聽，我也心生喜歡了。

　　到了下午，我同你離開了青石鎮(zhèn)。

　　現(xiàn)在回想起來，那時(shí)的聲音還在記憶深處呢！

有一種聲音作文7

　　“大弦嘈嘈如急雨，細(xì)弦切切如絲雨。”

　　――題記

　　外公生前喜歡閱讀李清照的詩詞歌賦。用自己攢下的零錢買下了一本《漱玉詞斷腸詞》。詞的前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情詞感傷，有的也流露出對(duì)中原的懷念。

　　不知因什么事，在我7歲時(shí)，外公的心情一天比一天差，不及他臨走前那一瞬間。我七歲的時(shí)候，在上小學(xué)一年級(jí)，每一次放學(xué)回家，我都可以看見，外公拿了根煙頭，躺在床上看《漱玉詞斷腸詞》，嘴里還念念有詞：“一種相思，兩……處閑愁。此情無計(jì)可消除，才……下眉頭，卻上……心頭。”這是李清照的《一剪梅紅藕香殘玉簟秋》，當(dāng)時(shí)的我，根本不知道外在說什么，更不知道他想表達(dá)什么。其實(shí)外公那時(shí)可以說是一種孤與愁的狀態(tài)。我不怎么接觸這首詞，可以推測(cè)，其實(shí)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。”和這句一樣貼切。

　　有過這么一兩年，外公是天天落淚，抽煙甚至喝悶酒。可能因?yàn)椋馄拍菚r(shí)的腿骨折了，住在醫(yī)院，外公一個(gè)人待在家里，樓上樓下的人都能聽到他在嘮叨：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”我非常想和外公聊幾句話，他總是不回答我。

　　這讓我很是疑惑。外公在我七歲前，和上述完全不同，他總是笑著用許多方言給我讀《如夢(mèng)令》，這些聲音一直留在我腦子中，揮散不去。

　　來到窗前，仰望星空，我聽見樹葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)的沙沙聲，聽見烏鴉的鳴叫聲。死一般的寂靜讓我聽見了外公在讀李清照的詞，太想念讓我看見，一瞬間，外公從這消失，現(xiàn)在，聽不見，看不見，卻心心念念想到那聲聲沙啞而又沉重的聲音……

有一種聲音作文8

　　陽光不情愿的斜切過上方，形成涇渭分明的兩種色彩。大半依然浸泡在暗淡的光線里。小半隨著暖黃的夕陽蒸發(fā)。陽光下，捧著的書籍在閃著金黃的色彩。

　　指尖依舊是書頁粗糙的質(zhì)感，沒翻過一頁，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，心也就隨之動(dòng)蕩。

　　它讓我看到的是一個(gè)孩子心中的信念，是一種內(nèi)心的呼聲。

　　根鳥是一個(gè)孩子，他在林中打獵時(shí)，獵的一直白色的鷹，鷹爪上有一張布條，那是一個(gè)女孩的求救信。然而，這張布條帶給了根鳥一個(gè)完全不同的人生，他開始向西方求尋找這個(gè)女孩，一路艱辛，一路風(fēng)雨……只為一個(gè)不知是否存在的女孩。

　　我可以想象到，在無數(shù)的黑夜里，那個(gè)女孩的聲音一次又一次飄進(jìn)他的夢(mèng)里，該怎樣去形容這種聲音呢？它充滿著像夜晚一樣的清寂，帶著微微的潮濕，似有似無的傳來。我看到過他被偷去錢袋的痛苦與無奈；我看到過他被騙去礦場(chǎng)的焦急與辛酸：我看到過他父親死后，他的無助與悲傷；看到是否該放棄時(shí)，他的不舍與糾結(jié)。我想：根鳥的心底早已把這個(gè)女孩當(dāng)成了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)需要追求與實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。他付出了一切去實(shí)現(xiàn)它，那些痛苦早已麻木，那些碎在心底的碎片一直刺痛著他的胸腔，他卻沒有放棄。他心中的信念永遠(yuǎn)像陽光一樣流淌著，永不熄滅，那個(gè)女孩的聲音一直撲進(jìn)他的腦海，像幻想般的向他招手，把他一次次想要放棄的心拉回到起點(diǎn)，然后再一次次的回旋縈繞在他的耳際。

　　相同的感覺，其實(shí)我們都曾體驗(yàn)過。

　　曾多少次在失望中迷茫，沒有方向，痛苦不停地襲來。自信仿佛一張紙，被無情的撕碎，一張張碎片在天空中飄零……然后那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)就一個(gè)個(gè)涌來，令我們重新振作。而那些夢(mèng)想其實(shí)就像根鳥心中那個(gè)女孩的聲音，帶來永恒的希望。

　　也許，你已經(jīng)有一些忘記，但也許你還愿意記起。

　　也許那些聲音還未曾走出你的夢(mèng)境。

有一種聲音作文9

　　在五十多年的成長(zhǎng)歷程中，有一種聲音，在我的記憶深處，時(shí)刻激勵(lì)著我要誠實(shí)，不能用謊言來欺騙自己，欺騙他人。

　　有一種聲音在我的記憶深處，小學(xué)老師提醒我要以誠待人的原則。這件事情已經(jīng)過去了很久，但是就是這件事情提醒我誠信待人。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊偸悄苣?5分以上。那天，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說:“明天要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)大家復(fù)習(xí)好。”請(qǐng)問數(shù)學(xué)老師的話，暗自高興:太好了，這不是我一直期盼的考試嗎？只要考好了，爸爸就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一輛山地自行車。于是，回到家做完作業(yè)。開始為我期待已久的山地自行車開始復(fù)習(xí)。我復(fù)習(xí)到九點(diǎn)準(zhǔn)備睡覺，以最好的精力去迎接考試。

　　第二天清晨，我吃完早飯，趕緊以最快的速度去學(xué)校。到了學(xué)校，開始早讀。早讀完了，只見數(shù)學(xué)老師拿著一疊厚厚的試卷。

　　接著數(shù)學(xué)老師說:“請(qǐng)同學(xué)們把有關(guān)資料收起來，準(zhǔn)備考試。”老師把試卷發(fā)下來，我做著做著就遇到了一道難題，怎么想也想不起來。好像記起來在練習(xí)冊(cè)里有這道題目。“離考試結(jié)束還有五分鐘，請(qǐng)大家檢查好試卷。”我不管三七二十一直接偷偷的把答案抄在了試卷上。

　　幾天后，試卷發(fā)下來后，試卷100分。同學(xué)們又對(duì)我豎起大拇指，我卻怎么也高興不起來。回家的路上，內(nèi)心深處的聲音卻在不停的指責(zé)我。我經(jīng)過一番的思想斗爭(zhēng)，決定還是把這件事情告訴老師。

　　第二天，我把這件事告訴了老師，老師原諒了我告訴我以后要誠信，不能欺騙自己。

　　有一種聲音在我記憶深處時(shí)刻激勵(lì)著我。