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儲蓄心靈的聲音高中作文
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儲蓄心靈的聲音
人人都贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ螅蚁耄鞘窃从谀赣H無窮無盡的關(guān)懷和永不褪色的慈愛。
我愛母親，愛她的一切，即使是她的嘮叨。
每天上學(xué)，母親總會在我高聲宣布了“我走了”之后，用更加高昂的聲音回應(yīng)道：“注意安全１這句話從小伴我至今，甚至有一日未聽到，都會感到好像少了點什么似的。可一旦母親要說出這句話時，我卻又總是急匆匆的不等話說完就大喊：“知道了１然后便倉惶逃竄出去。不過，母親有時還會打開窗子，從樓上朝下大聲再強調(diào)一遍，恨不得全世界都知道。每當(dāng)此時，我會加大步伐，匆忙繞到母親看不到的地方，再大口大口的喘氣，休息一下。只不過，有了母親的關(guān)懷，這一天，我總會平安快樂的度過。
可是，有一天，母親不在家，也很不巧的，我在回家的路上被一輛摩托車撞了，還好只是輕微的擦傷。真正到了這個時候，我才發(fā)現(xiàn)，母親的叮囑對我有多么重要。平時，母親的嘮叨多了，慢慢的也就習(xí)以為常了，不再留心，當(dāng)回事了，可一旦沒有了這平凡而普通的關(guān)懷，我才真正了解這關(guān)懷的重要。
母親對我的愛是言之不盡的，但這句話我會好好的藏在心中，藏一輩子……
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儲蓄心靈的聲音
心靈是一本存折，儲蓄這喧世之中獨有的寧靜，心靈是一蔓竹藤，編織渾濁之外毅然的清新。
不知何時起，似乎從心靈深處發(fā)出一陣巨大的空鳴，然后大腦就開始茫然，不知道我從哪里來，亦不知道我將去哪里。游徜的思緒徘徊著，被那樣一個問題縈繞的我整天愁眉苦臉。
這一切似乎被時間老人知曉，他洞察我思想，于是在心靈里儲蓄了一個聲音：
——莫空切，莫彷徨。宇宙之大，總有容你的那顆星。
我便有個長久的沉默，也許是這句話讓我改變了自我，那個無我意識消失了，我想徹改前非。
新的一天，我對著鏡子笑著，里面那個快樂的我，似乎很久沒看到我的笑臉了，便驚喜地回應(yīng)著我。出門前對著媽媽道出“早上好”三字時，她竟吃了一驚，回過神來時，我已經(jīng)提著書包走出了家門。
一路上，鳥語花香，因為剛下過一場雨，使空氣中還帶著清新的濕氣，花高昂地抬著頭，葉子也被映襯得挺立起來。也許它們也聽過時間老人說的那句話吧！
莫空切，莫彷徨。
敞開心扉，讓心出來曬曬太陽，那是新鮮的味道，打開心房，那陰暗的角落被風(fēng)掠過，一片明媚。
宇宙之大，總有容你的那顆星。
閉上眼睛，胸腔里回鳴著心動的聲音，那是自己，只有自己才能感受，天上的星星也如此閃爍。
心靈的存折，儲蓄了心靈內(nèi)處的聲音，一直影響著我，直到現(xiàn)在。
心靈的蔓枝，編織著綠色的夢，那是心深處的回鳴，一直支持著我，直到永遠。
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儲蓄心靈的.聲音
真正的聲音，總是悄無聲息的，需要我們靜下心來，在這喧囂的城市中，靜靜地聆聽心靈的聲音。
陽光照射進來，亮閃閃的使我瞇了眼。這才想起起床外出買早飯。熱鬧的大街上熙熙攘攘的人群在行色匆匆地來來回回。汽車的引擎在低吼，混合著破舊的自行車叮叮當(dāng)當(dāng)在呻吟，再融入人行道旁大大小小的攤位邊商販們滑稽的叫賣聲此起彼伏，我知道，這就是生活。
隨便找了一個攤位坐下吃早飯，忽然瞅見賣早餐的小車上停了一只小鳥，像云南的山里郎和妹子，用悠揚悅耳的調(diào)子在對唱，給這座小城注入了別樣的風(fēng)采。我的心就這樣漸漸沉淀下來，于是，在這吃飯的時間，我竟然聽到了桌子與椅子悄悄的低語，鍋碗瓢盆間歡快的打鬧，早飯們熱烈地交談……
回家后忙著做堆積如山的暑假作業(yè)，卻正趕上樓下裝修，電鋸聲、鏟子聲、磚頭聲，不絕于耳，加上這炎炎烈日沉悶的空氣聲，我的頭腦一片空白，連忙逃離這個喧囂嘈雜的世界。
離了家，心底漸漸平靜。夏日當(dāng)頭，總有蟬在不遠處鳴叫，或悠長或短暫，但從不間斷。這時的我，才感受到蟬是這生命的歌唱者，用它自己的心靈去歌唱這個夏天。它嘹亮的歌聲是如此地動人。
當(dāng)晚風(fēng)習(xí)習(xí)吹來時，我正散步在公園，微風(fēng)夾雜這花香，江邊淡淡的腥土味和人們喃喃的細語在人群中調(diào)皮地跑來跑去，平時平靜的公園在夏天我卻感到分外的熱鬧。我閉上眼睛，在眾多聲音里尋找著。風(fēng)吹過樹林，揚起了“沙沙”的音響，花兒于是在指頭笑起來，如銀鈴般的笑聲感染了小草，它們隨風(fēng)跳起了踢踏舞，土地仿佛跟著也有了節(jié)奏，蟲鳴聲響起，充實的一天就在這樣的氛圍中宣告結(jié)束。
回憶生命的點點滴滴，其實每天都有心靈的聲音，需要的是我們心靈的感悟，去除殘渣，留下精華，然后儲存于心底深處，大自然的美麗，生活的樂趣，人生的多彩，才會在我們面前完整地展現(xiàn)。
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儲蓄心靈的聲音
“加油！你行的。”窗外的你在向我揮手，忽然地，很安心。——題記
你總是那樣好，安靜地陪著我，不管世間喧囂。看著你，四周像突然寂靜下來，勇氣又漸漸溢滿我的心房。
初二是繼往開來的一年，作業(yè)讓人萬分頭大，我的脾氣也好像是越來越高的氣溫，一日日見漲。“不要太緊張，放輕松哦。加油，加油，我看好你哦。”一側(cè)臉，你在身邊揮著拳頭給我鼓勁，一臉的笑意。窗外剛下過一陣雨，溫度有些下降。我也一點點神清氣爽起來，一扭頭，你不見了。只留下一串余音在空中飄蕩：“你說過的，要爬到最頂峰，那你當(dāng)然要調(diào)整好狀態(tài)埃”于是我整裝待發(fā)，想著你說的話，再度上路，再高的作業(yè)山我也不再畏懼，至少還有你鼓勵我。
(經(jīng)過了一次考試，心情很悶。聽著周圍同學(xué)議論分數(shù)的興高采烈，忍不住趴在桌子上哭了起來。“別哭啊，”你又出現(xiàn)在我身邊，“我講個笑話給你聽埃說有一個包子，在路上走啊走啊，突然餓了，就把自己給吃了。”我揚起臉，看著你，終于彎起了嘴角：“好冷。”你不以為意地擺擺手：“你開心就好埃考砸了，大不了從頭來過，金豆豆真不值錢埃要堅強，懂？”我聽話地點點頭，“是啊，從頭來過，就好。”)#
修改：一次班干部選舉之后，看著黑板上大大小小的“正”字，心里有點小小的得意：哈哈，這下快趕上班長了。笑得很開心，眉梢都好像飛了起來。可是一星期后，我卻因為在工作時太過自以為是，被同學(xué)氣哭了，頓時就有了“辭職”的沖動。這時又聽到你的聲音：“加油哦，你行的。”我漸漸平靜下來。不就一次小挫折嗎？怎么能把我打倒。我可以做得更好的，只是別太過看重自己了。孔子說：虛則欹，中則正，滿則覆。抹抹眼淚，努力綻開一個微笑。“‘惡有滿而不覆者哉’，我會加油。”
每當(dāng)我受挫失意時，會想到你的那句話，那句極輕極輕，卻那么給人力量的話。我也漸漸學(xué)會了你的樂觀，你的堅強。可是有一天，我居然找不到你了。走在路上，埋怨著你，卻突然發(fā)現(xiàn)，其實你并不存在。你就是我，那些你對我的鼓勵話語，就是我對自己的希望、勸慰。心底的那些聲音，促使我成長，促使我堅強。所以想象中的你也隨著我的成長消散了。我終于能微笑著獨自面對未來。“加油哦，你行的”，它會陪著我，直到永遠永遠。
又是一道難解的數(shù)學(xué)題，正埋頭深思時，遠遠地，耳邊傳來了聲音“加油哦，你行的。”窗外，仿佛你又在向我招手。我笑了。
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儲蓄心靈的聲音
大千世界，各種聲音都有。可唯有來自心靈的聲音最令人震撼。
畢業(yè)那年，娟子被分到叫做石井的小村莊任教。
那是一個不能用貧困來形容的地方，鳥不拉屎，雞不生蛋。對于像娟子這樣來來自大城市的大學(xué)生來說，那簡直是一種折磨。沒有肯德基店，沒有林嵐?jié)M目衣服的大商場，沒有網(wǎng)吧，沒有一所像樣的房子，只有一些衣著樸素的農(nóng)民扛著鋤頭在田間勞作。
報道那天，娟子滿腹委屈，獨自一人提著大行李箱，走進了一所用瓦建造的學(xué)校。簡單的幾間教室做著一群身穿花花綠綠衣服的學(xué)生。她們對這位不速之客產(chǎn)生了極大的好奇心，一個個把腦袋伸向窗外，打量著娟子，猜測著這位不速之客的身份。
第二天，娟子由校長帶領(lǐng)來到了一間教室，教室里只做了20多個人，而且男孩子居多。這是一間殘破的教室，后門的窗戶破了一個半角，破舊的講臺上放著用過的粉筆頭，學(xué)生的書桌更是破舊不堪。娟子的心涼了半截。她首先做了個自我介紹，表明了身份。學(xué)生們都熱情高漲地鼓起掌來，對這位新來的老師很是歡迎。
由于學(xué)校老師少，娟子一來便擔(dān)任了四一班的班主任，平時除正常授課外，還要家訪，處理學(xué)生的日常事務(wù)。不到一個月，娟子大體了解了這個班的大致情況，學(xué)生身處大山，對山外的世界一概不知，娟子在上課時時常會向?qū)W生介紹什么叫電腦，什么是咖啡，什么是肯德基。看著這些純樸的孩子們那一雙雙滿含求知的眼神，她告訴自己一定用心教她們，偏遠山區(qū)的孩子，唯有讀書才能改變她們貧窮的現(xiàn)狀啊！
這天上課，娟子發(fā)現(xiàn)少了一個人。一對人，才發(fā)現(xiàn)少可個叫強子的學(xué)生。可強子是個非常聽話的學(xué)生，還是班里的班長，腦子聰明學(xué)習(xí)好。按理說他應(yīng)該不會逃課才對。一問才知道，原來他在家照顧眼瞎的母親，爸爸去幫別人做零工了。娟子決定去強子家看看。山里沒有交通工具，走了十幾里路，才來到了強子的家中。娟子這才知道，破敗的學(xué)校在強子家面前時能稱之為別墅的。強子告訴她：“等我讀了書，賺了錢，我一定要讓媽媽過上好日子。”山里的孩子那讀書看成了改變落后的唯一希望。小小年紀(jì)竟要承受這么大的擔(dān)子。強子接著說“老師求你別走好嗎？以前我們這也來了年輕老師，可她們沒有一個人能在這呆足以個月。老師，我們真想讀書啊１娟子的心糾結(jié)在了一起，前幾天，爸爸打電話給她，“我已經(jīng)給你安排好了縣城的學(xué)校，你過兩天就回來吧１這個天真的孩子不知道她的老師明天就要離開這了！娟子是將這心靈的聲音儲蓄在心里呢，還是留下來實現(xiàn)孩子的愿望？
一個月后
“請大家跟我讀，聲音要響亮一些哦。。。。”教室里20多雙眼睛望著眼前這位年輕的老師。
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