勝似親人的作文

時間：2022-12-20 14:18:25 [第六單元]勝似親人我要投稿

【實用】勝似親人的作文錦集8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的勝似親人的作文8篇，歡迎大家分享。

【實用】勝似親人的作文錦集8篇

勝似親人的作文篇1

　　在寒冬的一天，漢族小姑娘花花的母親病世了，花花在墳墓前哭得死去活來。她哭著哭著，心想：既然媽媽已經離我遠去了，我以后就去隔壁幫孤寡的苗族老婆婆干點活吧。這樣，我也會慢慢把這事淡忘的。第二天一早，花花就來到了老婆婆家。

　　見婆婆樓下沒人，心想：她肯定在樓上了，花花就沒去打擾。接著，花花利索地把屋子里的東西整理了一遍，還又掃地又擦桌子的，把一切都打掃好了，花花聽見了樓梯上“咚、咚、咚”的下樓聲。“我的走了”花花自言自語，“不要被婆婆知道這是我做的。”當婆婆下樓發現，“咦，這是怎么回事呀?原來都亂七八糟的，現在好干凈啊，這是誰做的呢?”好奇心促使她想看個究竟。

　　第二天，花花又來到了婆婆家，她還是把家里整理了一遍，又發現角落里有一盆臟衣服沒洗，花花二話沒說，拿來洗衣粉和搓衣板就認認真真地洗了起來。不一會兒，衣服被花花的一雙巧手洗得干干凈凈，又拿出去晾好了。

　　這時，婆婆已經攝手攝腳地走下樓來，發現了花花，一把摟住花花心疼地說：“傻孩子，昨天也是你幫婆婆干的吧，看看你這雙小手凍得痛紅痛紅的，來，婆婆給你暖和暖和。”“婆婆，我……”花花一想到自己的媽媽，傷心地對婆婆說：“婆婆，您以后能做我的媽媽嗎?”“好，好，可憐的孩子!”婆婆激動地回答道。

　　這時，她們倆的臉上都露出了燦爛的笑容。從此以后，花花和婆婆就互相幫助，真可謂“不是親人卻勝似親人”啊!

勝似親人的作文篇2

　　在一個村子里，生活著苗、漢兩個民族。其中，生活著一個8的老奶奶，她的鄰居叫瑩瑩，是個1，她們一家都是漢族的。

　　瑩瑩的媽媽幾乎每天都去老奶奶家幫忙做一些家務活，時間長了，瑩瑩也想去奶奶家為奶奶做一些家務活。

　　一個星期天，瑩瑩來到了奶奶家門前，敲了敲門，沒人回答，瑩瑩推開了門，只見老奶奶還沒回家，又看見在桌子上有一堆沒有清洗的衣服，瑩瑩就走了過去，她拿起一件衣服在河邊的石頭上，拿棍子把衣服打得非常干凈，二件、三件……慢慢地把衣服都打完了，剛把所有的衣服都晾完的時候，老奶奶回來了，她看見眼前的一切簡直驚呆了，她走向前來，把瑩瑩摟在懷了說：“乖孩子，幫了這有殘疾的老奶奶，真的很謝謝你。”

　　她們不是親人，勝似親人。

勝似親人的作文篇3

　　啦啦啦，啦啦啦熟悉我的同學一定會發現，最近我經常以這種狀態從他們身邊經過，哼著小曲、春風滿面。這是為什么呢？難道學校生活就那么有吸引力？對了！因為在學校里不僅能學到知識、收獲友誼，更重要的是，還擁有一位像媽媽一樣的張老師。

　　張老師是從這個學期和開始擔任我們班的班主任，到現在為止，與我們相處只有短短的三個多月，時間雖短，可發生在身邊的一件件小事，卻使我充分感受到了張老師對我們濃濃的愛和如媽媽一樣的溫情。

　　一天下午，同學們都放學了，作為班長的我卻必須留下，等到值日結束后，要經過逐一認真的檢查，最后要把班里的衛生情況向仍舊等著我們的張老師匯報。那天我像往常一樣檢查衛生、關燈關門，一切就緒后，便急匆匆地向張老師辦公室跑去，張老師面帶微笑地聽著情況，頻頻點頭表示贊許，忽然，我感到右側臉頰一熱，原來是張老師為了鼓勵我，在我的臉上印了一個吻！剩下的話我都沒聽清，便飛一樣地跑了，而充斥在心底的卻是甜甜的、暖暖的、像媽媽一樣的感覺。

　　半個月前，張老師一連幾天沒來為我們上課，同學們都很擔心，不知道發生了什么事？原來，由于長年從事教學工作，張老師患有嚴重的頸椎病、腰椎病，為了不影響工作，仍然堅持為我們上課，前幾天在回家的路竟暈倒了！沒想到，張老師由于牽掛著我們，怕影響我們的課程，只在家休息了幾天，便撐著病體又出現在講臺上。望著張老師那疲憊的面容、痛苦的表情，同學們心中有說不出的心疼與感動。

　　張老師對工作非常敬業，對同學們更是體貼入微。前幾天，我生病兩天沒去上課，張老師非常關心，每天一個電話，為我帶來了她和同學們的問候，溫柔的語氣、關切的話語令人倍感溫暖。除此之外，張老師在學習上更是如此，為了減輕我們的學習負擔，讓我們有更多的娛樂時間，在課堂上想方設法讓我們弄懂弄會，從不給留過多的家庭作業。但對我們絕不縱容，對我們要求非常嚴格，如果表現不好，則會有一個小小的懲罰。用她自己的話說，有時是天使，有時則像魔鬼，可無論是哪一種，同學們都喜歡。

　　這就是我們的張老師，她給予了我們博大而深沉的愛，這種愛，似親人、如朋友、更像媽媽，張老師把她所有的愛都傾注在我們身上，無私地奉獻著，使我們由衷地感受到我們親愛的張老師：不是親人，勝似親人！

勝似親人的作文篇4

　　女孩從小生長在貧困的家庭里，在她們眾灣村，大多數是苗族人，幾乎只有女孩家是漢族人。女孩的父親外出打工，一個月才掙60元，但這些生活費怎么能夠養活全家呢？母親腿腳不方便，只在家里邊照顧孩子，邊做些針線活充當家用。女孩家的房東是一位孤寡的苗族老太太，年過花甲，無人照顧。女孩對老太太很孝敬，老太太對女孩很親昵，把女孩當自己的親孫女一樣看待，家里一有好吃的，總要讓給女孩吃。

　　女孩自小勤奮好學，不辜負母親對自己的希望。十八歲那年，女孩如愿以償地走進了北京大學，父母高興得咧開了嘴，興奮得晚上睡不著覺，畢竟這是眾灣村有史以來第一個走進北京大學。趁這暑假，女孩從北京“飛”到福建眾灣村探親。

　　女孩不忘房東苗族老太太對自己的好。第二天早晨，女孩悄悄地走到門前，輕輕地敲了敲門，喊道：“奶奶，美瑛回來看您了！”話音剛落，老太太扶著拐扙，跌跌撞撞地走出來，高興得露出了滿嘴殘缺不齊的牙齒，老太太連忙讓女孩進了門，女孩走進狹窄的屋子，就開始忙碌起來：擦窗戶、掃地板、洗碗筷……忙得不亦樂乎。老太太看了，忍不住熱淚盈眶，她親昵地把女孩摟在懷里，女孩為老太太擦去眼淚，天真地問：“奶奶，你為啥哭呀？奶奶，您不要傷心了，這只是我應該做的，以后我還要讓您享大福呢！”老太太破涕為笑，她感到此時真是個幸福的時刻，老太太對女孩憐愛地點點頭：“好孩子，乖孩子，奶奶知道了，奶奶不哭了。”說著把女孩摟得更緊了。

　　在老太太狹窄的屋子里，一老一小緊緊地摟在一起。

勝似親人的作文篇5

　　讀了《親姐弟》這篇文章，我一直心潮澎湃、思緒難平。在晶瑩的淚光里，我似乎插上了翅膀飛進了故事里，仿佛親身經歷著這感人至深的一幕幕場景。

　　陳家樂有智力缺陷、性格孤僻、腿腳不便，在生活和學習上都有很大困難。同學們都不愿跟陳家樂玩，陳欣卻不嫌棄他，經常給他擦鼻涕、梳頭發、講故事，還教他發音、督促他認真聽課、好好學習。在陳欣的幫助下，陳家樂越來越懂禮貌，成績也有了進步。陳家樂在小學一年級時只有四歲智商，到初中一年級時已經有了小學六年級的智商，真是了不起的進步。因為他倆都姓陳，又看到陳欣的無私付出和熱心幫助，讓同學們產生了自然而然的猜測，有的同學就問：“你們是姐弟嗎？”在文章中，我驚奇地發現他倆根本不住在一個地方，也不是親姐弟，可是，陳欣又是多么稱職的姐姐呀！

　　愛心是溫暖人心的，愛心是可以傳遞的。最讓陳欣感到欣慰和快樂的是，同學們看到了陳家樂的進步，也開始愿意與陳家樂交朋友，還有六位同學主動幫助和照顧陳家樂。后來，陳欣轉學到了其他中學，兩位同學主動接過了照顧陳家樂的責任。有一次陳欣放學早，就去原來的學校看望陳家樂，陳欣看到那兩位主動接替她的同學認真攙扶著陳家樂，有說有笑地送到陳家樂的奶奶的三輪車上，她忍不住笑了。陳家樂開心地對陳欣說：“姐姐，我發現很多人都是我的親姐姐。”是呀，陳欣不是姐姐，卻主動承擔了姐姐的責任，還帶動更多的人主動幫助和關心他，這些人也變成了陳家樂的姐姐，讓陳家樂感受到更多的.姐姐們的關懷和幫助。

　　陳欣等人不是陳家樂的姐姐勝似親姐姐，不是親人卻勝似親人。晚上，我做了一個甜甜的夢，夢見自己也變成了樂于助人的姐姐。

勝似親人的作文篇6

　　花兒感謝土地的培育，稻谷感謝雨水的澆灌，大樹感謝陽光的撫摸。而我最想感謝的是我的班主任老師薛老師，雖然她不是我的親人，但是勝似我的親人。

　　薛老師中等身材，大概四十歲左右，臉上的笑容和藹可親，眼睛不大，但炯炯有神，水靈靈的。

　　薛老師最大的本領，就是她的眼睛會說話。我記得我二年級有一次上語文課，我在玩一塊新橡皮，薛老師走到了我的身邊，用手輕輕地敲了一下桌子，用她那雙會說話的眼睛看了我一下，好像在對我說：“吳怡樂，現在是上課時間，要認真聽講，下課在玩。”于是我馬上集中心思，認真聽講。下課了，我走過薛老師身邊，她用那雙會說話的眼睛又看了我一眼，好像在對我說：“吳怡樂，你是一個聰明的孩子，老師相信你會努力的。”一邊說一邊露出她招牌式的微笑。

　　薛老師，您知道嗎？您的一個微笑，一個眼神，對我的啟迪很大，現在我學習的勁頭越來越大，我很想對您說：“感謝您和藹可親的微笑，鼓勵的眼神，陪伴我茁壯成長。"人間處處有真情，真情時時暖人心。愛在我們每一個人的身邊，感謝您辛勤的園丁—薛老師。