贊美生命的作文

時(shí)間：2022-01-28 10:45:23 生命我要投稿

有關(guān)贊美生命的作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：生命給了我們多少的感動(dòng)，多少的活力。沒(méi)有人不想擁有生命，沒(méi)有人不想讓生命延長(zhǎng)，人活著是多好的事情，我們要好好度過(guò)一生，以報(bào)答這個(gè)世界。下面由小編為您整理出的有關(guān)贊美生命的作文內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。

有關(guān)贊美生命的作文

　　（一）有關(guān)贊美生命的作文

　　小時(shí)候，我可能不知道什么是生命，為什么要感悟生命。可是，隨著年齡的增長(zhǎng)和知道的積壘，我似乎明白了什么是生命。

　　有一次，爸爸帶我去青原山鉤金魚(yú)，我們鉤了十條金魚(yú)，回到家里，我把金魚(yú)一只只裝進(jìn)魚(yú)缸里。第二天，九條小金魚(yú)的小肚皮都朝著天—死了，只有一只頑強(qiáng)的小生命奄奄一息地在水里蠕動(dòng)著，我把那條小生命撈了出來(lái)。經(jīng)過(guò)我的精心照看，這條小生命長(zhǎng)得越來(lái)越強(qiáng)壯，顏色也越來(lái)越鮮艷，也越來(lái)越頑皮，活潑。每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我就要與這個(gè)頑強(qiáng)的小生命說(shuō)我在學(xué)校快樂(lè)和傷心的事，我就把它當(dāng)做我的知心朋友，天天沒(méi)事就與它說(shuō)話，聊天。它每次在我與它說(shuō)話的時(shí)候它都會(huì)停止游動(dòng)，慢慢的慢慢的.落在雨花石上，好象真的能聽(tīng)懂我說(shuō)話似的。

　　可是，過(guò)了三個(gè)月后，這條小金魚(yú)也死了。我很傷心。媽媽安慰說(shuō)：“凡是有生命的東西，也都會(huì)有死亡的那一天，你的小金魚(yú)死了，這也是自然的，別傷心了。”

　　啊!生命是寶貴的，也是美好的，我們要珍惜生命的每一天，讓每天都充實(shí)，快樂(lè)。

　　（二）有關(guān)贊美生命的作文

　　晚上，睡覺(jué)時(shí)我躺在床上想：生命到底是什么呢？

　　夏天，我在鄉(xiāng)下做暑假作業(yè)，一群蒼蠅不停地“嗡嗡嗡”地飛來(lái)飛去，騷擾著我，讓我無(wú)法靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。于是，我打算和它們“斗爭(zhēng)”就拿起蒼蠅拍，去打蒼蠅，它們都一只只的成為我的手下敗將，可是這些蒼蠅卻怎么拍也拍不完。這時(shí)，我感到一條條小生命都被我打死了，我覺(jué)得自己很慚愧。

　　今天，媽媽從菜市場(chǎng)買來(lái)一條鯽魚(yú)。她這條魚(yú)的魚(yú)鱗被刮得一干二凈，連魚(yú)肚子也切了開(kāi)來(lái)，可是，它還是在不停地掙扎著，看到這一幕，我的心里激起了一股生命的力量，感到疼痛，我真想讓媽媽把它放回大自然，它畢竟也是一條生命呀！

　　有一次，我想聽(tīng)聽(tīng)自己的心跳，于是，就拿起了醫(yī)生了醫(yī)生用的聽(tīng)診器來(lái)靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲的.心跳，給我了極大的震撼，這就是我的生命，我一定要好好地使用它，用生命去做一些有意義的事。

　　生命雖然短暫，但是我們一定要珍惜生命，讓自己活得更加精彩有力！

　　（三）有關(guān)贊美生命的作文

　　以前，我想過(guò)人的生命，有珍惜生命的;也有浪費(fèi)生命的……既然人有這么多的生命，那么動(dòng)物呢？

　　于是我就一個(gè)人在院子里，想去觀察小動(dòng)物的生命，觀察什么小動(dòng)物呢？我想啊想，最后我下了決定——就用最弱小的動(dòng)物螞蟻吧！

　　接著我就到家里拿了一碗水，把這碗水倒在一只螞蟻的旁邊，因?yàn)椋浵伿桥滤模绻浵伒暨M(jìn)了水中，不過(guò)一會(huì)兒就會(huì)淹死。所以我就選擇了這種辦法，來(lái)試一試螞蟻會(huì)不會(huì)珍惜生命。

　　不一會(huì)兒，它在四處尋找出路。我想這個(gè)螞蟻是不想呆在這個(gè)小地方，想出去尋找它的“新天地”吧！

　　螞蟻真的心急了，它一會(huì)兒就向水中沖去，可是水太多了，一下就把螞蟻給“埋了”它在掙扎！在奮斗！當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，我立刻輕輕的.把螞蟻拿了上來(lái)了。

　　是啊，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，從那是起，我就下定決心，從此不在浪費(fèi)生命，讓自己的生命活出光彩，這樣人也可以活出光彩。

　　（四）有關(guān)贊美生命的作文

　　一個(gè)下午，我在陽(yáng)臺(tái)給花兒們澆花時(shí)，在一盆花中發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我伸手捉住了它。本來(lái)想弄死它，但它在我手中不停的動(dòng)，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那么強(qiáng)烈。這條蚯蚓求生的欲望使我非常感動(dòng)，于是，我便放了它。

　　我常想，生命是什么？我們隨手扔一粒西瓜籽在墻角上，幾天后，竟然長(zhǎng)出一小截西瓜苗！在沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有水的環(huán)境下，這粒西瓜籽竟可以沖破外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，昂首挺立。不過(guò)，它僅僅活了幾天，但是它那頑強(qiáng)的生命力令我肅然起敬。

　　一天，我用手摸著心，靜聽(tīng)自己的心跳，原來(lái)，這就是我的生命，是我的。我要好好使用它，不可以白白浪費(fèi)它，我要度過(guò)一個(gè)有意義的人生，不要像一些人因?yàn)樾∈露詺ⅲプ约簩氋F的`生命，這是非常愚蠢的做法。

　　雖然生命是短暫的，生老病死讓人無(wú)法觸摸，所以我們不要再想這些事了，我們要度過(guò)一個(gè)愉快的人生。

　　從這一刻起，我要好好珍惜我的生命。不管遇到什么困難，我都會(huì)勇敢地活下去。

　　（五）有關(guān)贊美生命的作文

　　就在這個(gè)清香裊裊的早晨，我們大家都坐在一間教室里紛紛議論著，有很多同學(xué)，都收集了有關(guān)生命的資料，在課堂上，讀給同學(xué)和老師聽(tīng)，大家都聽(tīng)的很仔細(xì)，現(xiàn)在，我們知道生命的意味是什麼了。

　　使我深受啟發(fā)的兩個(gè)事例：

　　1、一位年輕人，姓曹，在他小的時(shí)候出去玩，不小心被一輛火車壓段了雙腿，他身殘志不殘，雖然他是個(gè)殘疾人，我們正常人做的事，他也能做出來(lái)，恐怕他還比我們正常人做的好呢！在奧運(yùn)會(huì)的'時(shí)候，他參加了殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，還獲得了三枚獎(jiǎng)牌，我真為他感到驕傲。

　　2、一位叔叔羅勇，看見(jiàn)了當(dāng)街有殺人案，他就上前去租止，被刀砍斷了有小腿，骨科醫(yī)生白志祥當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上就把這位年輕人送到了骨科醫(yī)院去，白志祥被羅勇事件感動(dòng)者著，免去了他的手術(shù)費(fèi)，醫(yī)生說(shuō)：“有希望會(huì)好，”就是這件事，我覺(jué)得羅勇叔叔很勇敢，值得我們佩服，值得我們學(xué)習(xí)。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句名人名言：我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命，所以我們要珍惜生命，決不能讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　（六）有關(guān)贊美生命的作文

　　第一次看到枯葉蝶，是在展覽會(huì)上——那簡(jiǎn)直就是一片枯葉！灰黃的翼翅、細(xì)若葉脈的紋路、蟲(chóng)斑似的白點(diǎn)，偽裝得如此惟妙惟肖！如果不是“樹(shù)葉”邊緣那一雙彎曲的觸角和灰暗的雙眸，我簡(jiǎn)直不敢相信它是一只蝶。

　　蝶！是的，枯葉蝶也是蝶。它沒(méi)有彩蝶那嬌美如花的容顏，它沒(méi)有彩蝶那輕盈曼妙的舞姿，它沒(méi)有彩蝶那精巧華美的翅膀，它沒(méi)有彩蝶那臨風(fēng)微顫的觸須……一只彩蝶所應(yīng)擁有的一切，它都沒(méi)有，與生俱來(lái)的只是這么一身憔悴的裝束。它是一只蝶，一只失去了美麗的蝶。

　　為了生存，它寧愿在同伴斑讕的翅影里飄逝成一道灰黃的瓢弧線；為了生存，它寧愿在同伴繽紛的舞姿里淪落為一片毫無(wú)美感的落葉。

　　它很明智，就像一位深山中的隱士——那些彩蝶的.殞命，往往是因?yàn)槊溃裕麛喽碇堑赜妹利悡Q取了生命。

　　然而，當(dāng)它棲息在枯枝上，悠然呼吸著自由的空氣時(shí)，是否會(huì)懷念那曾經(jīng)繽紛的翅影搖曳的舞姿，是否從心底泛起一絲惆悵？

　　枯葉蝶，一種散淡而凄涼的生命，它，走到了歸隱的極致。

　　與枯葉蝶相反的，我想到了荊棘鳥(niǎo)。

　　那是一種怎樣的鳥(niǎo)啊，它的歌聲攝人心魄，卻又極少鳴叫。它窮盡畢生精力尋找荊棘樹(shù)，找到了那獨(dú)屬于它的舞臺(tái)，只一首，就死在了長(zhǎng)剌之下。

　　凄美豪壯的一生！它活得轟轟烈烈，它不畏死，不避死，短暫的生命洋溢著義無(wú)反顧的絕美。它，用生命譜寫(xiě)了永恒的絕唱。

　　荊棘鳥(niǎo)不明智、不理性，就像一位亂世中的英雄，它渴望歌唱、它尋找歌唱、它歌盡而亡……它，走到了壯美的極致。

　　無(wú)論是枯葉蝶，還是荊棘鳥(niǎo)，它們的生命都是短暫的。短暫的生命，不容許有片刻的遲疑。于是，一個(gè)失去了美麗，一個(gè)放棄了飛翔，一個(gè)延續(xù)了生命，一個(gè)收獲了絕唱。

　　也許，這就是宇宙永恒的法則：魚(yú)和熊掌也許無(wú)法兼得，生與義也許永遠(yuǎn)無(wú)緣。故舍魚(yú)而取熊掌，舍生而取義——想要得到就必須放棄，想要收獲就必須付出。

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