(熱門)熱愛生命作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的熱愛生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　熱愛生命作文 篇1

　　每當(dāng)嬰兒呱呱落地，就預(yù)示著生命來(lái)到人世，從此人生的腳步就開始邁出！生命對(duì)每個(gè)人都是寶貴的，因?yàn)槿说纳�命只有一次，我們必須好好把握，不能讓生命到最后才覺得遺憾！人的生命很短暫，時(shí)間很寶貴！有的人在這短暫的生命中爭(zhēng)分奪秒，努力拼搏，廢寢忘食！在短暫的生命里做出輝煌的成績(jī)。讓后人提到他就贊不絕口，世代相傳，流芳百世！可有的人面對(duì)這短暫的生命，他們沒有好好地去把握，不是把一生放在美好的前程和事業(yè)上，而是勾心斗角、爾虞我詐，有的人甚至傷天害理，做下的事情終生遺憾，遺臭萬(wàn)年！有的人讓美好的年華白白流逝，短暫的一生就此結(jié)束！

　　“生命是每個(gè)人的財(cái)富，生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，一旦過(guò)去就不會(huì)再來(lái)。時(shí)間不可倒轉(zhuǎn)，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。”中國(guó)的文學(xué)家、思想家、革命家和教育家魯迅先生呈說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的'生命，更加有效，而也就等于延長(zhǎng)了人的壽命。”我們不能讓時(shí)光悄然而逝！我們要讓有限的生命綻放無(wú)限的光彩，讓它開花結(jié)果，為我們制造財(cái)富，為世人做出貢獻(xiàn)，一生不留任何遺憾！

　　生命是大自然孕育而生，他很容易受到傷害。有時(shí)因?yàn)樘鞛?zāi)人禍，一瞬間就會(huì)消失！但生命的力量又是令人震驚的，他有時(shí)會(huì)頑強(qiáng)無(wú)比！生命是偉大的，生命是崇高的，生命是神圣的，每個(gè)人從降生就飽含著對(duì)生命的渴望，但生命猶如過(guò)往云煙，也是短暫的，我們必須好好的對(duì)待生命，讓他在有生之年發(fā)光發(fā)熱，快快樂樂的走完人生！當(dāng)我們?cè)谛那橛魫灥臅r(shí)候，你抬頭看一下天空，天空是那么的藍(lán)；朝遠(yuǎn)處望一望大地，大地是那么的純潔；想一想生命給你帶來(lái)的多姿多彩，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，才會(huì)知道在這個(gè)世界上需要珍惜和感激生命，才會(huì)感到生命是那么的珍貴。

　　我們有時(shí)候覺得生命總是走得很累很累！邁步之前需要選擇岔口，辨別航向，每走一步，都需要調(diào)整步伐，勇往直前，不能后退！回首生命路上的那一串串自己的腳印，覺得這短暫的一生，沒有虛度！覺得時(shí)間走得太快，還沒來(lái)得及做完所有的一切，已經(jīng)快走到生命的終結(jié)，可嘆生命的短暫！

　　為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往；為了生命，我們努力拼搏；為了生命，我們付出代價(jià)；為了生命，我們勇往直前，因?yàn)樯�命可貴，可貴的生命需要我們呵護(hù)，值得我們關(guān)愛！生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，生命的道路盡管崎嶇坎坷，有時(shí)也會(huì)困難重重！可我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候，就會(huì)覺得生命猶如剛剛綻放的鮮花，每朵花都有其獨(dú)特的色彩，光芒四射！生命猶如天上的星星，每顆星都有其耀眼璀燦的光芒；生命猶如一縷縷清風(fēng)，每縷清風(fēng)都會(huì)送來(lái)涼爽；生命猶如那一滴滴甘露，每滴甘露都在滋潤(rùn)著那短暫的生命，讓生命留下不朽的詩(shī)篇！

　　前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。”時(shí)間代表生命，生命是短暫的、無(wú)常的。時(shí)間更是一去不復(fù)返，我們必須珍惜時(shí)間，珍惜生命，把有限的生命，有限的時(shí)間好好把握。沒有一個(gè)人敢保證自己能夠活到哪一天？所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值，認(rèn)真對(duì)待生命的分分秒秒。生命好比過(guò)客，它帶走的不過(guò)是逝去的記憶。當(dāng)我們停留在生命的那一瞬間，那些逝去的記憶將帶我們回到降生的瞬間，讓夕陽(yáng)給出記憶的鑰匙。那記憶的閘門會(huì)馬上打開，等待生命去品味它的記憶！生命追尋著他的夢(mèng)想，去他想去的地方。生命只有一次，讓我們感受生命，珍愛生命，讓生命綻放出五彩繽紛的花朵！永不凋謝！流芳百世！

　　人的一生很短暫，生命好比是白晝，轉(zhuǎn)瞬間就會(huì)消失。要把生命去珍惜，分秒必爭(zhēng)去拼搏。人類貢獻(xiàn)我去做，有滋有味度人生！

　　財(cái)富要靠去拼搏，生機(jī)勃勃去面對(duì)，絢麗多彩的生命，有聲有色度人身。把握人生每一秒，美好人生把握好，幸福之花放光彩！

　　熱愛生命作文 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過(guò)學(xué)習(xí)本組教材內(nèi)容后學(xué)生對(duì)人生和生命有了新的認(rèn)識(shí)，結(jié)和單元主題寫寫自己對(duì)生命的理解和感悟。

　　2培養(yǎng)提高學(xué)生選材、組材和寫作的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　加深對(duì)生命的理解和感悟。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生在搜集的資料中確定自己的內(nèi)容。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)

　　一、直入主題。

　　師：第五單元是以什么為主題的文章？

　　師：本節(jié)課我們就圍繞“生命”這一永恒的話題進(jìn)行寫作。

　　板書課題《感悟生命》

　　二、寫作指導(dǎo)

　　1.回顧課文、剖析寫作方法。

　　師：第五單元中那篇課文給你留下的印象最深？從中感悟到了什

　　么？

　　預(yù)設(shè)：A《觸摸春天》通過(guò)描寫盲女安靜捕捉叢林中的蝴蝶，從中感悟到：誰(shuí)都有享受春天的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　B:《永生的眼睛》告訴我們一個(gè)人給予他人的最大的幫助莫過(guò)于自己身體的一部分，是通過(guò)對(duì)一家三代捐獻(xiàn)眼角膜的事來(lái)寫的。

　　C：《生命生命》通過(guò)介紹磚縫中的小瓜苗、求生的飛蛾及自己的心跳來(lái)告訴我們生命的意義是雖然生命是短暫的，但是可以將有限的生命釋放出無(wú)限的價(jià)值，要珍惜生命。

　　D：《花的'勇氣》花能迎風(fēng)綻放那是它的勇氣。

　　1.拓展思維、豐富內(nèi)容。

　　（1）介紹張海迪、杏林子事跡。

　　你有什么感受？

　　（2）干裂土地中生長(zhǎng)的小苗及汶川地震中求生的小男孩。

　　你感受到什么樣的生命的意義？

　　3.擴(kuò)展主題、確定寫作對(duì)象。

　　師:你還知道那些事物能體現(xiàn)生命的意義呢？

　　（1）小組討論。

　　（2）學(xué)生匯報(bào)。

　　四、方法提示：

　　在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。也可以從以下幾方面考慮：

　　1、觀察小動(dòng)物，從小動(dòng)物開始，寫熱愛生命的故事。

　　2、觀察植物，從描述花草樹木的特點(diǎn)開始，寫一些關(guān)于生命的故事。

　　3、從遵守交通法規(guī)方面談一談熱愛生命的意義。

　　四、確定主題，進(jìn)行寫作。

　　1.師：題目是文章的眼睛，好的題目能夠吸引讀者的興趣，你的文章題目是什么？

　　2.學(xué)生創(chuàng)作。

　　五、作品展示。

　　板書設(shè)計(jì)

　　動(dòng)物習(xí)性，頑強(qiáng)生存

　　植物生長(zhǎng)，不為境況

　　展現(xiàn)生命的現(xiàn)象

　　敘事清楚，說(shuō)明道理

　　第二課時(shí)，作文講評(píng)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合上一節(jié)課的寫作，進(jìn)行修改自己的作文，培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力。

　　2.使學(xué)生懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就是自己成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用不同的修改符號(hào)修改文章。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、修改題目

　　教師：昨天我們進(jìn)行了寫作，今天我們一起來(lái)分享成果。先來(lái)看看幾名同學(xué)的題目

　　（用幻燈片展示習(xí)作的題目，學(xué)生瀏覽）

　　教師：瀏覽了題目，你們有怎樣的感覺？

　　（學(xué)生發(fā)言）

　　教師：是啊，好的題目是文章的眼睛。

　　（出示：“巧設(shè)題目”）

　　二、展示精彩的語(yǔ)句

　　1.教師：朗讀自己認(rèn)為最精彩的地方。其他學(xué)生說(shuō)一說(shuō)好在哪里？

　　我們可以圍繞以下幾點(diǎn)說(shuō)：用詞準(zhǔn)確、修辭方法、完整、語(yǔ)句優(yōu)美。（學(xué)生一讀、其他學(xué)生評(píng)價(jià)）

　　2.教師：有的同學(xué)沒有機(jī)會(huì)來(lái)展示，請(qǐng)你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去賞識(shí)他。（四個(gè)人一小組交換瀏覽畫出好的句子）

　　出示：“賞識(shí)建議”：

　　1．展示介紹他人習(xí)作中最精彩的地方。方式自由。

　　2．用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)把精彩點(diǎn)寫在黑板上。請(qǐng)畫上兩顆星。

　　三、尋找病因。

　　1.出示病句，尋找病因。

　　（缺少主語(yǔ)、用詞不當(dāng)、不通順等）

　　2.學(xué)生組內(nèi)互改，互相交流，提出修改建議。

　　（出示：拜師求教）

　　四、再次修改自己的習(xí)作。

　　（運(yùn)用修改符號(hào)）

　　五、二次創(chuàng)新行文。

　　六：總結(jié)

　　好文章是改出來(lái)的，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶懽髦幸�不斷的讀文章、修改，再讀文章再修改一定會(huì)修改出一份滿意的作文來(lái)。

　　熱愛生命作文 篇3

　　當(dāng)“哇”的一聲啼哭響起，我們就此來(lái)到這個(gè)世界。父母給了我們生命，我們的血液里流著父母的血，我們的頭發(fā)、牙齒、皮膚無(wú)一不是他們所給予，在我們這個(gè)新生命上，他們傾注了太多的愛，當(dāng)這些愛被我們發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有動(dòng)人的故事演繹。

　　在古三國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上，夏侯淳的眼睛被敵將一箭射中，他毅然拔箭，吞下眼睛，因?yàn)樗�認(rèn)為身體發(fā)膚受之父母，不能隨便丟棄。雖然這已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的事，甚至對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直猶如天方夜潭，但也許依然可以從中發(fā)現(xiàn)他是多么的熱愛自己的生命。

　　現(xiàn)在有許多青少年，小小年紀(jì)就開始厭世，遇到一些小挫折，就吵著要自殺，讓無(wú)助的父母悲哀的哭泣。可他們想過(guò)沒有，多少人在逆境中尚且以生命為貴：海倫~凱勒在雙眼盲、雙耳聾的情況下，還認(rèn)為生命是多彩的；張海迪在輪椅上，忍受著病痛，自學(xué)完了英語(yǔ)等一系列課程，她還發(fā)出了這樣的感慨：我要超越生命……相比之下，那些不顧他人感受而輕視生命的人，是否會(huì)覺得有些汗顏呢？

　　在這個(gè)世界上，生命不僅是屬于我們自己的，還屬于我們的親人，我們的朋友，若我們不珍愛我們的生命，最痛心的是我們的親人，那種痛是揪心的，是任何藥物不能痊愈的痛。為了他們，請(qǐng)珍惜自己的生命，更請(qǐng)熱愛自己的生命。

　　我們是為了別人來(lái)到這個(gè)世界上，所以我們要認(rèn)真審視自己的生命價(jià)值，就如食指所說(shuō)的那樣：

　　我下決心，用痛苦來(lái)做砝碼，我有信心，以人生去做天平，我要稱出一個(gè)人生命的.價(jià)值，要后代以我為榜樣，熱愛生命。

　　一個(gè)爬行的病人，一只跛行的病狼，兩個(gè)生靈在荒野中拖著垂死的軀體——這樣的境況，活著便是最大的希望。他一直在尋覓著伙伴比爾的痕跡，心中有一個(gè)念頭，就是比爾沒有放棄自己。漿果，燈心草，用來(lái)充饑，在身體極度衰弱之際，還不忘數(shù)火柴，捉松雞，捕魚，同時(shí)還與棕熊等抗?fàn)帯Ｖ钡桨l(fā)現(xiàn)病狼，找到一種相互支撐的力量。當(dāng)疲倦將意識(shí)淹沒，憑著某種奇怪的心靈法術(shù)，也要反抗。他最后戰(zhàn)勝病狼，獲得勝利。作為一個(gè)人，其實(shí)已經(jīng)拋棄了，不愿在掙扎拼搏了，唯獨(dú)身體的生命不愿死去，鞭策向前。正是知道了死亡不可逃避，活著才擁有了真正的意義。

　　讀完這本書，我有很多的感悟。在面臨疾病，意外，或者生命出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，人有一種本能的求生，無(wú)限的涌現(xiàn)出來(lái)。這種體驗(yàn)只有親身經(jīng)歷過(guò)，無(wú)法想象。當(dāng)我身體瘦骨嶙峋，疼痛難忍，生命即將枯萎之時(shí)，在不能堅(jiān)持，又不甘愿放棄，我還是挺過(guò)了這一關(guān)，因?yàn)椋�活著，哪怕一分鐘，也是生命的意義所在。

　　四川地震，無(wú)數(shù)的生命被掩埋在廢墟之下，那牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，還未學(xué)會(huì)生命二字，就剝奪了生命；那學(xué)前班的孩子，還在練習(xí)人生的比劃，就終止了人生；那還未舉辦婚禮，享受生命中最美好的一課，就被地震奪去了生命——地震中出現(xiàn)的生命奇跡，又是讓人感慨萬(wàn)千，生命以最高價(jià)值而重生。

　　人的一生，總會(huì)遇到這樣那樣的苦難，苦難是一所大學(xué)，主要從中學(xué)到什么。感恩，珍惜，熱愛生命。泰戈?duì)栍幸痪湓?shī)，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

　　萬(wàn)物之中為此長(zhǎng)存，活著，并經(jīng)歷苦痛，能做到這一點(diǎn)，便是勝利，即使這場(chǎng)賭博已不再金光燦燦。詩(shī)人食指寫道———我能頑強(qiáng)的活著，屢經(jīng)挫敗，決不輕從，活到現(xiàn)在，就是因?yàn)椋�相信未�?lái)，熱愛生命。只要熱愛生命，一切都在意料之中。

　　左右蒼茫時(shí)，總得有條路要走，這路又不能用腿去趟，便用筆去找——拿起手中的筆，我記錄著生活的每一天，當(dāng)看到文字變成鉛字時(shí)，心里是無(wú)限的欣慰。天空沒有鳥的痕跡，我已經(jīng)飛過(guò)——只有懂得愛自己，才能去愛別人，愛整個(gè)世界。經(jīng)歷過(guò)諸多的坎坷，我又迎來(lái)了生命的春天，親情無(wú)時(shí)不刻的滋潤(rùn)，社會(huì)溫暖的關(guān)懷，還有朋友的支持。坐在輪椅上，我像一株綠色的風(fēng)信子，在春風(fēng)中播撒，珍惜生命，共享人生，與天地同存，日月共輝！

　　熱愛生命作文 篇4

　　如果說(shuō)生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調(diào)色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。

　　生命大樹

　　樹，一年四季，從出生到死去都為人們默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著。可人們卻沒有學(xué)會(huì)去做一些感謝它們的事，卻認(rèn)為它們的服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　春天，樹上開滿了花兒，濃郁的花香彌漫著整個(gè)世界，我們仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那蔥郁的綠色好似一陣陣涼風(fēng)，吹散了我們心頭的燥熱，還可以讓我們?cè)谝豁旐數(shù)摹熬G色大傘”下乘涼，看著太陽(yáng)一寸寸地落下，數(shù)著星星一顆顆地閃現(xiàn)……秋天，它又結(jié)出了又大又美味的果實(shí)……

　　一年四季，大樹一刻也停不下來(lái)，每天吸入人們不需要的二氧化碳，吐出我們必需的氧氣。清新空氣，美化環(huán)境，真是綠色環(huán)保衛(wèi)士。等到它活到一定的年歲，它還會(huì)把自己的身軀奉獻(xiàn)給人們，讓我們蓋房子；把根部給藝術(shù)家，雕刻出精美的根雕作品。

　　樹是偉大的。這個(gè)社會(huì)就是因?yàn)橛辛讼翊髽溥@樣的人和物，才會(huì)變得如此美好。我們應(yīng)該珍惜大樹那無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，像大樹那樣生活、學(xué)習(xí)，珍惜生命，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義。以后，以自己優(yōu)秀

　　生命本是風(fēng)景

　　也許，你會(huì)為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉；也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣賞風(fēng)景，風(fēng)景在欣賞你，你成為風(fēng)景。

　　日日春說(shuō)：“我開花的每天都是春天。”而玫瑰說(shuō)：“我只有在春天開花。”玫瑰選擇春天打扮自己，日日春把自己當(dāng)作風(fēng)景，使風(fēng)景成為春天。只要自己開花就是春天，如一派生命如春的豪氣。

　　生命如春，一個(gè)亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長(zhǎng)，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風(fēng)景，而不是尋找風(fēng)景打扮春天。

　　梭羅說(shuō)：“這可以聽到河流的喧聲，那失去名字的遠(yuǎn)古的河，是否也有人依伴。”或許回到遠(yuǎn)古能看見生命的風(fēng)景。

　　蘇軾把生命看做風(fēng)景，這個(gè)耀世的文人，因黃州詩(shī)案而落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風(fēng)與山間之明月。”

　　生命因愛更精彩

　　生命是晴天里的一輪太陽(yáng)，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍(lán)色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽(yáng)由于彩虹的映襯，更顯生機(jī)，而生命則因愛而更加精彩。

　　華益慰，一位感動(dòng)了全中國(guó)的平凡醫(yī)生，以清廉為民，全心全意為人民服務(wù)的精神為做人準(zhǔn)則的`普通醫(yī)生。他是一位永遠(yuǎn)活在人們心中的人，經(jīng)常為百姓謀福，直到生命的最后一刻還能堅(jiān)持自己的人格操守。她，華益慰的妻子平淡得這樣評(píng)價(jià)道：他只不過(guò)盡到了一個(gè)醫(yī)生的義務(wù)罷了。他為什么要這樣做呢？只因?yàn)閻郏�因�(yàn)閷?duì)社會(huì)的愛，對(duì)人民的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，更由于他對(duì)自己本職工作的熱愛。愛的內(nèi)涵被華益慰用他的一生書寫得淋漓盡致，墨香飄撒在每一個(gè)他服務(wù)過(guò)的人的身邊。愛如甘泉注入華益慰生命的長(zhǎng)河之中，他的生命因愛而更有價(jià)值，更有意義。他的行為告訴現(xiàn)在也啟迪未來(lái)：生命因愛更精彩。

　　人類的愛是偉大的，而植物、動(dòng)物的愛也不遜色，大自然也是愛的天空。當(dāng)陽(yáng)光爛漫之時(shí)，太陽(yáng)把自己的愛灑遍大地，植物便享受到了來(lái)自太陽(yáng)，如母愛般無(wú)私溫暖的愛。出于愛，他們把體內(nèi)的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護(hù)，把愛的渴望傳遞給他們，同時(shí)凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀！太陽(yáng)有愛，服務(wù)于大家，他的生命因此而無(wú)可替代，植物感受被愛的幸福而生機(jī)勃勃，氧在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，美妙的舞步下優(yōu)雅地寫了一個(gè)大字：愛。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛遍布全身。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，在散布愛的同時(shí)，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿了色彩，總之，生命因愛而更加精彩。

　　如果說(shuō)生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調(diào)色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。

　　熱愛生命作文 篇5

　　生命，是上天賜予每個(gè)人最神圣的禮物，同時(shí)亦是一場(chǎng)精彩紛呈的人間戲劇。矛盾與沖突，苦難與坎坷，病魔的殘忍折磨，挫折的沉痛打擊，演繹在紅塵中。在生命面前，熱愛者會(huì)燃起生命最美麗的火花；屈膝者將被剝奪生命的權(quán)利。是的，當(dāng)生命如此脆弱時(shí)，頹廢者熙熙攘攘，然而貧瘠之下亦有求生的野草，石縫之中亦有渴望生存的鮮花，這種美麗是真正的美麗，這種芬芳才是真正的不朽。

　　在《天藍(lán)色的彼岸》中映射著的是那對(duì)生命的滿腔熱愛所綻放的美麗；在《假如給我三天光明》中品讀出的是那對(duì)生命的滿腔熱愛所演繹的不朽。

　　聆聽死亡的教誨，感受生命的綻放

　　“我們走著瞧，我這次可算是恨上你了，我再也不會(huì)回來(lái)了！”這是哈里在出車禍之前對(duì)他姐姐所說(shuō)的而現(xiàn)在他真的已經(jīng)死去了，哈里不知道自己死了多長(zhǎng)時(shí)間，也不知該如何打發(fā)這些時(shí)間，他的作業(yè)還沒寫完呢，他多希望自己在沒說(shuō)出那句話前為姐姐做更多的事，他多么希望他能對(duì)她說(shuō)抱歉；對(duì)每一個(gè)人：他的`父母，他的老師，他的朋友彼得，甚至是他喜歡的女同學(xué)杰莉說(shuō)一次再見，但他現(xiàn)在處于另一個(gè)世界，等著去天藍(lán)色的彼岸獲得新生，他不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上阿瑟———一個(gè)死了很多年但同樣心愿未了的老小孩，他們一起回到人間，來(lái)向親人和朋友表達(dá)自己的愛。

　　這本書以“第一人稱”的敘述了一個(gè)死者的“心聲”，緊扣人們的心弦，用溫暖單純的文字，教會(huì)人們學(xué)會(huì)關(guān)愛，珍惜生命，喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感，呈送給人們真切的感動(dòng)和最偉大的愛，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命。初讀這本書，我只是感覺死亡的沉重重重地壓在我的心頭，對(duì)死亡有著無(wú)限的恐懼，再讀這本書，我把注意力從死轉(zhuǎn)到了生，因此循序漸進(jìn)地發(fā)現(xiàn)生命的真相，包括獲得哈里那還未曾來(lái)得及長(zhǎng)大的心智，對(duì)生活細(xì)微的留戀和珍惜，對(duì)感情的諒解及寬恕，學(xué)會(huì)如何去愛，更重要的是刻骨銘心地去學(xué)會(huì)熱愛生命，生命是所有時(shí)間的順延，幽微瞬間，帶來(lái)光明，熱愛生命會(huì)使我們有耐心在落寞的世間繼續(xù)忍耐和行走；熱愛生命，能使我們更好地享受季節(jié)的輪回，各種氣息及味道，與人的感情，細(xì)微至一陣突然撲到面龐上的風(fēng)，青翠綠葉上跳動(dòng)的陽(yáng)光。熱愛生命，才能使我們不畏懼死亡，才能明白生與死并不是對(duì)立的，只是彼此映照在同一面鏡中的影像，生是我們生命的旅程，死則是我們靈魂的歸宿。閱讀哈里的心聲，更能感受到內(nèi)心深處對(duì)生命的渴望，激發(fā)我們對(duì)生命的熱愛。

　　感悟生命的啟迪見證生命的不朽

　　一個(gè)女子在一個(gè)黑暗無(wú)聲的世界里堅(jiān)持了八十八年，靠著不屈不撓的毅力，學(xué)會(huì)了認(rèn)字閱讀，如愿以償?shù)乜既牍�佛大學(xué)，她走遍了世界各地，為盲人大學(xué)募集資金，把自己的一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，在我的生命中，有了第一個(gè)讓我瞻仰的人———海倫凱勒，多少人因她立下人生中第一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，從此揚(yáng)帆起航。開始，我只是驚嘆于她的成就，流連在她眾星捧月的生活，驚慕于她生命中的輝煌。

　　當(dāng)我在后來(lái)不斷地望著書中這傷痕累累的女子，一次又一次地重重摔下，一次又一次勇敢地站起，帶著她的微笑，一次比一次剛強(qiáng)，一次比一次絕決。我開始注意她成功背后的驚人心靈，不禁莞爾到底是怎樣強(qiáng)大的力量支撐著這瘦弱的女子是對(duì)生命的熱愛呀！對(duì)生命的堅(jiān)定意志！她用盡所有生命的力量去擁抱整個(gè)世界，用強(qiáng)大的心靈征服千山萬(wàn)水，就這樣，一個(gè)人撐起了一片天。書中回蕩著的是生命給予海倫一生的痛，更是海倫用生命創(chuàng)造出的不朽；是一位折翼天對(duì)生命全部的熱愛；是一個(gè)瘦弱的女子對(duì)生命的最美綻放。她以世界吻其之痛，愿用生命中全部的熱愛回報(bào)以歌。良久，我的心中一直響起這樣的旋律，熱愛生命。

　　較之哈里，海倫是幸運(yùn)的，也是不幸的，盡管受到肉體上的重重折磨，可她能有機(jī)會(huì)熱愛生命，有機(jī)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

　　撫過(guò)兩本書，良久，我的眼中仿佛有什么在堆砌，望向遠(yuǎn)處，眼簾上蒙上一次水氤，一片模糊，大概是對(duì)生命的感嘆吧。一句話自然地涌到唇邊，“熱愛生命，才能贏來(lái)最美的綻放”

　　熱愛生命作文 篇6

　　當(dāng)"哇"的一聲啼哭響起，我們就此來(lái)到這個(gè)世界。父母給了我們生命，我們的血液里流著父母的血，我們的頭發(fā)、牙齒、皮膚無(wú)一不是他們所給予，在我們這個(gè)新生命上，他們傾注了太多的愛，當(dāng)這些愛被我們發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有動(dòng)人的故事演繹。

　　在古三國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上，夏侯淳的眼睛被敵將一箭射中，他毅然拔箭，吞下眼睛，因?yàn)樗�認(rèn)為身體發(fā)膚受之父母，不能隨便丟棄。雖然這已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的事，甚至對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直猶如天方夜潭，但也許依然可以從中發(fā)現(xiàn)他是多么的熱愛自己的生命。

　　現(xiàn)在有許多青少年，小小年紀(jì)就開始厭世，遇到一些小挫折，就吵著要自殺，讓無(wú)助的父母悲哀的哭泣。可他們想過(guò)沒有，多少人在逆境中尚且以生命為貴：海倫~凱勒在雙眼盲、雙耳聾的情況下，還認(rèn)為生命是多彩的;張海迪在輪椅上，忍受著病痛，自學(xué)完了英語(yǔ)等一系列課程，她還發(fā)出了這樣的感慨：我要超越生命相比之下，那些不顧他人感受而輕視生命的人，是否會(huì)覺得有些汗顏呢?

　　在這個(gè)世界上，生命不僅是屬于我們自己的，還屬于我們的親人，我們的朋友，若我們不珍愛我們的生命，最痛心的是我們的親人，那種痛是揪心的，是任何藥物不能痊愈的痛。為了他們，請(qǐng)珍惜自己的生命，更請(qǐng)熱愛自己的生命。

　　我們是為了別人來(lái)到這個(gè)世界上，所以我們要認(rèn)真審視自己的生命價(jià)值，就如食指所說(shuō)的那樣：

　　我下決心，用痛苦來(lái)做砝碼，

　　我有信心，以人生去做天平，

　　我要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值，

　　在偌大的'世界里，有著無(wú)數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強(qiáng)生命的植物--仙人掌。

　　喜歡上仙人掌是源于一盆工藝仙人掌(也就是那種有彩色葉片的盆摘)，那天，我和幾個(gè)朋友去了花卉市場(chǎng)，進(jìn)去之后，隨便看了看，便對(duì)老板說(shuō)："我要一盆最好養(yǎng)的花。"他便把一盆彩色的仙人掌端給我說(shuō)："就它吧!一個(gè)月不澆水，也能活。"我說(shuō)："好!"

　　之后，我拿回家仔細(xì)地觀察起來(lái)，它有著各種各樣的形狀，有圓的，有長(zhǎng)條的也有著許多顏色，紅的、黃的、綠的一根根刺時(shí)刻嚴(yán)防著外界的侵害，它并沒有其它植物強(qiáng)勁的根，卻有著許多植物都沒有的堅(jiān)強(qiáng)外殼。可見，上天是公平的，如果他關(guān)上一扇門，就一定會(huì)再開一扇窗。

　　突然，我有一個(gè)想法，把它打開，看看里面是什么，于是，我開始動(dòng)手，我用很厚的紙握住它，還戴了副手套，拿著一把刀，卻覺得無(wú)從下手，最后豎著切開了它。里面并不是我想象的堅(jiān)硬的內(nèi)殼，而是那種汁水態(tài)的，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來(lái)，它的內(nèi)心如此脆弱，看來(lái)我"荼毒生靈"了，真的好后悔，當(dāng)然就更不忍將它扔掉，只好用線將切開的綁好，重新植入盆內(nèi)。

　　兩個(gè)星期后，意想不到的事情發(fā)生了，被切成兩半的葉片居然又長(zhǎng)在一起了，它又活了過(guò)來(lái)。我驚嘆極了，它頑強(qiáng)地從死亡邊緣掙扎回來(lái)，此時(shí)正以其蓬勃旺盛的生命力在繼續(xù)生長(zhǎng)、生長(zhǎng)我立刻上網(wǎng)查找了一切關(guān)于仙人掌的資料，原來(lái)，它的作用還如此之大：可用于灼傷、燙傷、蚊蟲叮咬等消炎之用，去殼可以食用它可真是一種神奇的植物。

　　它是頑強(qiáng)的，卻又華而不虛，就為這，我們也該敬它、愛它!

　　生命，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是異常重要的，有了生命，我們才有能擁有其它的一切，雖然每個(gè)動(dòng)植物的生命對(duì)于大自然來(lái)說(shuō)是非常渺小的，但大自然中沒有了生命，也就沒有了生靈，那會(huì)使大自然暗淡無(wú)光。

　　我們應(yīng)該十分珍惜生命，只有讓自己的生命不被奪走，我們才能得到其它想要得到的東西。換句話說(shuō)，你如果不熱愛自己的生命，失去了生命，你將一無(wú)所有，你還能做什么呢?可有些人不以為然，只要一有不順心的事，就去自尋短見，其結(jié)果自然不言而喻了。可這樣做值得嗎?這樣做不順心的事能解決嗎?我想并沒有。

　　熱愛生命作文 篇7

　　流星劃破天際，與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn)。看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。

　　感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡(luò)中滲出，隱于細(xì)微。生命的長(zhǎng)河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點(diǎn)點(diǎn)漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。

　　當(dāng)你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認(rèn)；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時(shí)，你要快樂、勇敢、自珍，不要因?yàn)槁殬I(yè)的低微而輕放自己，不要因?yàn)樾┪⒌牟蝗缫舛�自卑自棄，更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。

　　你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應(yīng)該用自己的熱情去維護(hù)、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。

　　生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能霧中看花，游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造過(guò)程，生命是走向人生輝煌的風(fēng)帆；生命需要道路如高天，智者如流云。

　　生命猶如過(guò)往云煙，是短暫的，也是美好的，就象一樣?xùn)|西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但紅過(guò)了一段時(shí)間，又被看好。生命就是這樣，當(dāng)你有了，你就沒有了。

　　在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)生命被生活推向極致時(shí)，往往會(huì)展現(xiàn)出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪；你就會(huì)更明白，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會(huì)更有意義。

　　生命是美好的，當(dāng)一個(gè)生命依戀另一個(gè)生命時(shí)，相依為命，結(jié)伴而行，會(huì)感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍(lán)，大地是那么的'純潔；會(huì)明白在這個(gè)世界上，自己曾經(jīng)是多么孤獨(dú)的漂流者，才會(huì)知道在這個(gè)世界上需要珍惜和感激，才會(huì)感到生命是那么的珍貴。

　　有時(shí)候覺得生命總是走得很累，邁步之前需要選擇岔口，立起航向，每走一步，都需要調(diào)整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印，與他人一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸，或許會(huì)迷惘，或許會(huì)生出絲絲的愁悵。

　　生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會(huì)送來(lái)涼爽，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)原野，都會(huì)留下不朽的詩(shī)篇。

　　生命是一個(gè)旅程，如果能夠乘興而行，不管路途多么遙遠(yuǎn)，都是幸福而饒有風(fēng)味的。

　　如果能夠體會(huì)乘興而行是一種奔放的生活情趣，那么盡興而歸即體現(xiàn)了果敢、利落、勇于放棄的生活態(tài)度，蘊(yùn)著處世濟(jì)身的大智慧。

　　生命是短暫的、無(wú)常的，沒有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。

　　如果有一天，清晨起來(lái)，你突然想到泰山頂上看日出，沿著石階走了很多層，清脆的鳥鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬(wàn)分，那么，你盡可以

　　將你的腳步打住。站在山腰看日出一點(diǎn)也不遜色，展現(xiàn)在你眼前的未嘗不會(huì)是一道絕美的風(fēng)景。你沒有必要將自己搞得太累，太牽強(qiáng)，你要做的是唱著歌下來(lái)，悠然地走好下山的路。

　　我們是生命的過(guò)客，遼遠(yuǎn)的天空留不下飛過(guò)的跡痕，帶走的不過(guò)是些微的記憶。當(dāng)我們停留在生命的指針重合的那一瞬，這些微的記憶將帶我們回到降生的瞬間，夕陽(yáng)的迷霧仍在摟抱著眷戀。

　　生命會(huì)前行在歷史的脈絡(luò)上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會(huì)清晰而具體；生命會(huì)走進(jìn)時(shí)間的大門，讓夕陽(yáng)給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來(lái)的枝枝葉葉，在夕陽(yáng)的指尖靜靜回憶。

　　追尋你的夢(mèng)想，去你想去的地方，做一個(gè)你想做的人，因?yàn)樯�命只有一次，亦只得一次機(jī)會(huì)去做你所想做的事。

　　感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵！

　　熱愛生命作文 篇8

　　我4歲那年冬天，爸爸帶我去醫(yī)院草坪玩，我拿著爸爸的打火機(jī)，在草地上，不小心把草點(diǎn)燃了，燒了一大片。過(guò)了年，春天來(lái)了，我也五歲了。再去醫(yī)院草坪看我燒掉的那片草，已經(jīng)變成翠綠的一大片了。我仔細(xì)地查看每一棵草，發(fā)現(xiàn)小草身上的“傷痕”全不見了。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！

　　有一天，雪下得很大，我去爸爸工作的醫(yī)院玩，在門診樓后面的那一小塊草地上，厚厚的積雪把整個(gè)草地都罩住了。我想：剛長(zhǎng)出來(lái)的小草們肯定凍得受不住了，都凍死了吧。我小心地把一小片雪扒拉開，一看，小草們真的奄奄一息了。過(guò)幾天太陽(yáng)出來(lái)了，雪融化了，我再去看，小草已經(jīng)不再是那樣低頭彎腰的，而是抬頭挺胸。怪不得大人總說(shuō)小草生命力頑強(qiáng)，永遠(yuǎn)不會(huì)向壞天氣低頭。小草的生命如此頑強(qiáng)，把我們的生活環(huán)境點(diǎn)綴得那么美麗！

　　然而，生命又是如此脆弱，需要我們呵護(hù)，一不留神，就會(huì)永遠(yuǎn)失去它，再也找不回來(lái)。我家養(yǎng)了幾條金魚，有一次喂多了食，結(jié)果撐死了；媽媽在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了很漂亮的花，幾天沒澆水便枯死了；我養(yǎng)的小兔，由于我回家晚了點(diǎn)，結(jié)果餓死了；我的爺爺和外公因?yàn)榈昧私^癥而永久地離開了我們……

　　熱愛生命吧，用心呵護(hù)它，讓它綻放出迷人的光彩，讓我們的生活永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！熱愛生命

　　今天，老師講述了發(fā)生在汶川那場(chǎng)地震中的小英雄故事，讓我們對(duì)生命有新的認(rèn)識(shí)，更加懂得熱愛生命。

　　2008年5月12日，在汶川發(fā)生了八級(jí)的大地震，無(wú)數(shù)人在這次地震中喪生。在地震發(fā)生后的第四天，救援人員在一幢4層的教學(xué)樓下發(fā)現(xiàn)了兩名幸存者，其中有一個(gè)17歲的少年——薛梟。盡管當(dāng)時(shí)他的傷比另外一個(gè)幸存者更嚴(yán)重，但他依然讓救援人員先救別人。

　　要開始營(yíng)救薛梟了，但救援人員擔(dān)心他挺不過(guò)去，無(wú)法活著救出來(lái)，都十分著急。但是，這個(gè)被困在廢墟下長(zhǎng)達(dá)80小時(shí)的少年卻沒有害怕，沒有哭泣。當(dāng)他看到消防員因?yàn)闋I(yíng)救他而著急時(shí)，反而樂觀地和消防官兵們打賭說(shuō)：“如果我能被活著救出來(lái)，你們就要請(qǐng)我喝可樂。”消防官兵一聽他那么說(shuō)，心靜下來(lái)，快速采取營(yíng)救措施。終于，薛梟被消防官兵救出來(lái)了。獲救后，這個(gè)少年說(shuō)的第一句話是：“你們請(qǐng)我喝可樂，要冰凍的。”這句話令在場(chǎng)的所有人都樂了，讓被悲傷籠罩著的中國(guó)為之動(dòng)容。后來(lái)，大家都稱他為“可樂男孩”。

　　十年后，這個(gè)“可樂男孩”已經(jīng)成為了“可口可樂公司”博物館的負(fù)責(zé)人，他雖然失去了一只手，但依然身體力行，積極參加各類公益活動(dòng)。

　　聽了“可樂男孩”的故事后，我更加熱愛生命，我要讓有限的生命過(guò)得更加有意義，更充實(shí)。熱愛生命

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的`小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛生命。

　　我不禁想起了童年中一件難忘的往事。

　　那一天，我前往廣場(chǎng)去玩，廣場(chǎng)的四周是一片綠油油的樹木，樹叢中時(shí)不時(shí)傳來(lái)了一陣陣“知——了——”。我選擇了一棵不算最高大的樹，我用雙手緊緊地抓住樹根，一蹬一蹬地向著“目的地”爬去。

　　我坐在枝丫的中間，雙手飄浮在半空，知了在下而渾然不知危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)臨，我猛地一下，用手向下一抓，輕輕松松就把知了拿到了手。

　　我回到家用一個(gè)小盒子把知了裝起來(lái)，然后密封得很牢固。接著，刺了幾個(gè)小洞讓知了可以呼吸新鮮空氣。我心想：這個(gè)“牢籠”如此的堅(jiān)固，知了是逃不出的，我放心地出去玩吧！

　　回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)盒子上出現(xiàn)了一個(gè)大洞，里面只留了知了的一只黑色的觸角，知了早已逃得無(wú)影無(wú)蹤，不見蹤影。

　　知了的這一切讓我看到了生命的力量，一只知了都能如此熱愛生命，我們要更熱愛生命，因?yàn)樯�命都是寶貴而無(wú)價(jià)的。

　　熱愛生命作文 篇9

　　生命，是一種俏麗的存在。

　　存在的漂亮，是性命的綻開。

　　我不去想未來(lái)是平坦仍是泥濘，只有熱愛生命。所有，都在預(yù)料中。

　　— —題記

　　人生，猶如一場(chǎng)戲，有愛恨情仇，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣。人生，猶如一片天，有萬(wàn)里無(wú)云，有烏云密布，有艷陽(yáng)高照，有暴風(fēng)驟雨。人生，如同一潭水，有驚濤駭浪，有波濤洶涌，有明澈見底，有污泥濁水。而生命是無(wú)常的,搞笑語(yǔ)錄，不人能掌握它的長(zhǎng)度。因而，來(lái)日的人生又會(huì)是一個(gè)怎樣的世界，我們是無(wú)奈猜測(cè)的，所以我們更要懂得酷愛生命，掌握現(xiàn)在，勵(lì)志未來(lái)。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”。它告知我們珍惜現(xiàn)在的主要；“既然抉擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。它告訴我們勵(lì)志未來(lái)的意義。

　　其實(shí)，不同的人生時(shí)代，都能給予我們特殊的心去感悟生命中的每一刻。 幼年時(shí)，那些能夠無(wú)牽無(wú)掛的歡喜時(shí)間，叫做童年。那時(shí)的我們不用明白惜時(shí)如金的`情理，不用曉得事實(shí)人生的殘暴，不用懂得如何去把握未來(lái)。起初，一味的快活逍遙，最后，那些逝去的時(shí)光，總會(huì)在我們明白的時(shí)候才懂得去珍惜。可是，人往往有這樣的弱點(diǎn)，失去了才懂得珍惜。

　　于是，把握了現(xiàn)在，才不會(huì)輕易錯(cuò)過(guò)現(xiàn)在。珍愛了現(xiàn)在，因此，未來(lái)才不會(huì)是夢(mèng)。如果沒有現(xiàn)在的盡力，那么又怎么會(huì)有未來(lái)的光輝呢？所以，把握現(xiàn)在是那么的火燒眉毛。每一刻都須要愛護(hù)。讓我們用現(xiàn)在的努力，設(shè)下未來(lái)大志的網(wǎng)，總有一天，播種的會(huì)是滿滿的盼望。

　　青年時(shí)，那些被容許率性的年代，叫做青春。青春如歌，歲月無(wú)痕，從前的就會(huì)持續(xù)有過(guò)去，今天的過(guò)去就會(huì)成為明天的歷史。可是，又有多少人又會(huì)明確人活路的長(zhǎng)與短的差別呢？下一刻，我們?cè)诤畏剑�也是一個(gè)不可預(yù)知的未來(lái)。如果我們把青春的年華，都交給了游戲機(jī)室的游戲，交給了不用要的喧鬧和焦躁，那么要經(jīng)由多少個(gè)路口，我們才干看透歲月的無(wú)情呢？那些終極會(huì)讓我們陷進(jìn)去的，一開端老是美妙的。最后，一失足成千古恨，最后，無(wú)處安置我們遙望的青春。這時(shí)候，才突然清楚這些都是因?yàn)楫?dāng)初沒有把握現(xiàn)在。錯(cuò)過(guò)了，才后悔莫及。

　　然而，人生，就是一個(gè)一直完美自我的進(jìn)程。生命，不在于是非，卻在于過(guò)得空虛，過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔，過(guò)得有意義。因此，把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，才能勵(lì)志未來(lái)，才不會(huì)釀成一個(gè)沒有未來(lái)的結(jié)果。

　　中年跟老年時(shí)，那些只有懊悔和感傷的歲月，叫做遺憾。由于損失了當(dāng)初和將來(lái)，成果在未幾時(shí)日的暮年，唯有苦楚地感慨人生。

　　實(shí)在，別讓現(xiàn)在成為過(guò)去的遺憾的獨(dú)一措施，就是充足利用現(xiàn)在。未來(lái)，是以現(xiàn)在為條件的，沒有了現(xiàn)在，就談不上未來(lái)。

　　假如我們理解通過(guò)應(yīng)用現(xiàn)在，控制現(xiàn)在來(lái)發(fā)明未來(lái)，那么咱們就不用擔(dān)憂脫離手心的幸福是否會(huì)一往如昔，不用計(jì)較錯(cuò)過(guò)緣分的部署是否會(huì)塵埃落定，不必贊嘆變遷年華的流逝是否會(huì)變幻莫測(cè)。

　　時(shí)光，也需要我們自己去珍惜。它也會(huì)等待著我們?cè)谒�的身上留下輝煌的畫面，在它的空間里創(chuàng)造奇觀。

　　沒有意思的人生是可悲的人生。如果一個(gè)人喪失了現(xiàn)在和未來(lái)，那么他便是一具酒囊飯袋。只有把握現(xiàn)在，遠(yuǎn)瞻未來(lái)，才能看透人生之苦樂。人生有得有失，有苦有樂，這樣才是實(shí)在的生涯。

　　一個(gè)人面對(duì)現(xiàn)在，可能做到心安理得，那才是真正的無(wú)怨；一個(gè)人著眼未來(lái)，可以做到坦誠(chéng)相待，那才是真正的無(wú)悔。

　　人生，有涓涓流水，也有洪流險(xiǎn)灘，然而無(wú)論拂曉前怎么黑暗，光亮總會(huì)到來(lái)。信任風(fēng)雨過(guò)后，仍然有彩虹。

　　在人生中，只有保持努力把握現(xiàn)在，勵(lì)志未來(lái)，往往能夠在看到微小的愿望之后，能力找到屬于本人的準(zhǔn)確方向。而后，握緊人生的雙槳，將幻想之舟駛向遠(yuǎn)方的未來(lái)吧！

　　熱愛生命作文 篇10

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　《盛開的桃花》石梵高1888年創(chuàng)作的一幅油畫，現(xiàn)在法國(guó)巴黎奧賽美術(shù)館。畫面中央十兩株怒放的桃花，在藍(lán)天和白云鮮明的色彩的襯托下，線條簡(jiǎn)單鮮明。整個(gè)畫面充滿生機(jī)，昭示了梵高如火如荼地?zé)釔凵�活崇尚生命的�?nèi)在狂熱。梵高恣意夸張地?fù)]灑色彩，白、藍(lán)、粉、黃、金黃，色彩鮮明奪目，光彩鮮明奪目，光影處理得恰當(dāng)好處，生動(dòng)自然、貼切。凝視畫面，能感受到春天的氣息和大自然的震撼。梵高創(chuàng)作這幅畫是為了紀(jì)念他去世的表兄，也是他的老師安東。莫夫。喪失親情的悲傷，化作如此光彩奪目、絢爛盎然的樂光畫面，梵高為這幅畫題字：“只要活人還活著，死去的人總還是會(huì)活著。”

　　熱愛生命擁抱生活

　　生活如詩(shī)，可以吟誦出參差錯(cuò)落的詩(shī)行;生命如歌，可以唱出起伏優(yōu)美的旋律;人生如畫，可以描繪出五顏六色的斑斕色彩。正如偉大的畫家梵。高創(chuàng)作的《盛開的桃花》那樣，畫面光鮮亮麗，充滿生機(jī)，昭示了梵。高積極樂觀地?zé)釔凵�活，崇尚生命的�?nèi)在狂熱。

　　生活像一首感天動(dòng)地的詩(shī)篇。這詩(shī)篇不僅優(yōu)美，但有時(shí)又是冷峻的，如何抑揚(yáng)頓挫，能高能低的靈活面對(duì)它，這就考驗(yàn)一個(gè)人“忍耐力”。司馬遷因?yàn)槔盍暾f(shuō)幾句公道話，主持正義，而遭受殘忍的宮刑之禍。他兩難面前，選擇了為父命寫完《史記》而默默地蹲在幽暗的墻角，在世俗劍一般冷厲的眼光中隱忍茍活，卻不斷嘗試面對(duì)桎梏枷鎖和陰冷的牢籠，他的嘴角泛起一絲輕蔑，“就極刑而無(wú)慍色”。他終于完成了千古絕唱《史記》，用筆為生活書寫了感天動(dòng)地的人生詩(shī)篇，在文史壇上留下了光輝的足跡。事實(shí)告訴我們，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)抑揚(yáng)，我們的人生就會(huì)烏云飄過(guò)，顯現(xiàn)七彩陽(yáng)光，如詩(shī)如畫般優(yōu)美動(dòng)人。

　　生活像一曲歷久彌新的樂曲。這樂曲，因?yàn)榫眠h(yuǎn)而備受喜愛，因?yàn)樗��?jīng)手了時(shí)間的考驗(yàn)。貝多芬在身體遭受沉重打擊后，沒有屈服，而是緊緊扼住了命運(yùn)的咽喉，與病魔打了一場(chǎng)一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。他承擔(dān)著無(wú)盡的打擊與壓力，在失聰?shù)氖澜缋镝溽啵�與音樂作伴牽手散步。上帝奪取了他的聽力，他卻給了他創(chuàng)作的激情。他以對(duì)生活的熱愛，在琴弦上彈奏著與命運(yùn)抗?fàn)幍臉非�，尋找著人生的價(jià)值。像這樣的事例簡(jiǎn)直就是舉不勝舉，實(shí)踐證明了一個(gè)道理：熱愛生活的人，勇于嘗試改變命運(yùn)的人，人生之奮斗樂章，就會(huì)激昂亢奮，歷久彌新，優(yōu)美動(dòng)聽，成為鼓舞人心的激越之曲。

　　生命像一幅色彩艷麗的圖畫。有人說(shuō)，生命是一幅色彩艷麗的圖畫，那是用奮進(jìn)的筆，蘸著汗水和心血，一下一下地涂抹著，構(gòu)造著，因而它是世界上最美麗的圖畫。殘疾青年邰麗華帶領(lǐng)一群聾啞的舞者，在人生的舞臺(tái)上，翩翩起舞。舞出樂觀，舞出了向上，舞出了卓越，贏得了眾人驚羨的目光;臺(tái)下，她們承受著無(wú)聲的痛苦，忍受著孤獨(dú)寂寞，但不屈不撓的意志，不停止追求的腳步，卻在光與影的幻化中舞出生命最完美的曲線。而她們自己盡管感受不到音樂世界的動(dòng)聽，無(wú)法在音樂的殿堂暢游，但她們憑借對(duì)生活的熱愛去感受音樂的流動(dòng)，時(shí)間的`流動(dòng)，生命的流動(dòng)，她們的價(jià)值在光與影的幻化中彰顯了生活與生命的全部意義。所以，人生就像一張白紙，就看你用什么樣的色彩涂抹和構(gòu)思，積極樂觀的人畫出的總是鮮明奪目，絢爛盎然的畫面，以此來(lái)證明生命的深刻和價(jià)值的偉大。

　　生活是什么?生活像一首感天動(dòng)地的詩(shī)篇，生活像一曲歷久彌新的樂曲，而生命像一幅色彩艷麗的圖畫。只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的，而在那些熱愛生活的人看來(lái)，生活如詩(shī)如畫，生命色彩斑斕，美不勝收，人生才會(huì)異彩紛呈。

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