生命
生命1
隨著機動車輛日益增多，交通路面的復雜性增加，交通事故成為最具有威脅性的生命殺手之一，為了人民安全，20xx年4月1日新交通法規對道路交通安全違法行為記分分值做了調整和修訂，為了讓學生了解，老師帶全班去看了交通安全宣傳。
新交通法規中，機動車駕駛人違法行為計12分的有6條，記6分的有9條，記3分的有22條，記2分的有8條，記1分的有4條 ，而罰得最嚴重的是酒后駕車，酒后駕車不但危害司機安全也危害群眾安全，在20xx年酒后駕車記6分，20xx年則改成12分，12分一旦扣除將重新學車考試。除此之外，還出臺了更多的處罰條例。
看到這里，有誰不會感嘆，為什么對司機實行如此嚴格的整治？因為車輛在象征著科技繁華時，在給人們帶來方便時，在成為每個人的.憧憬時，它也由于駕駛人的錯誤給人們帶來了痛苦，它像巫師把死亡的恐懼和悲哀變成繩索將人們束縛，這一切一切都是司機的責任，怎么能不嚴加管理？
站起來了，不對交通隱患殺手屈服的人們，都站起來了，制定新的交通法法規，讓司機們不敢再違法，有更好的交通安全意識，也為群眾的安全做好保障，讓汽車真正成為無害的群眾幫手。假如每個人都在開車前想一想，在開車時小心點，在開車后保持責任感，也不會有那么多人喪命于車輪之下。
這次的觀看交通安全宣傳，我收獲很大。
生命2
漫步在街道，晚風輕拂著我的臉頰，涼涼的。無意中仰起臉，發現了路旁那棵略顯蒼老的大樹。它的樹干很粗，仿佛是經歷過了百年的滄桑。從這棵樹的枝頭，不時地傳來幾聲蟬鳴。
還記得盛夏時，樹梢上那如雷鳴般的樂聲是多么地悅耳�。∪缃褚咽窍哪�，只剩下了幾聲稀稀拉拉的蟬鳴。我靜靜地聆聽著，忽然，從樹上掉下了幾個東西，我蹲下身，原來是幾只已是強弩之末的蟬，他們撲騰著，翅膀不停地扇動。漸漸地，它們放棄了掙扎，我以為它們不想做無謂地掙扎了，靜靜地等待死亡的到，來或許它們也知道，即將步入死亡的殿堂。但是，我錯了，正當我站起身時，那三只蟬竟然發出了響亮的蟬鳴！它們沒有放棄！樹上的`蟬似乎明白它們的同胞想在生命的盡頭演奏出這世界上最美妙的樂曲，也跟著放大了音調，與那三只蟬產生了共鳴！我愣在這，傻傻地欣賞著這世界最美妙的樂曲。
蟬鳴漸漸地弱了起來，那三只蟬走完了生命的最后一程，我似乎看見，蟬在最后的一瞬間，是帶著微笑的，是帶著滿足的！我的心被震撼了，它們在地下等待了那么久，它們究竟是為了什么？在那一瞬間，它們的美猶如葉尖上的露珠，即使在生與死的邊緣也要展現最美的樣子。為了自己的生命變得有意義，它寧可選擇死，將那一瞬間變為永恒！
我想它是幸福的！我也是幸福的。我見證了蟬在生命最后一瞬間的美，雖然這種景象微不足道，但卻很感人。
我邁出了步伐，卻忍不住回頭張望，回想那震撼人心的樂聲。晚風拂過了臉頰，帶著一絲憂傷，帶著一絲明悟……
生命3
花開花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
人初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩重，老年的憤世嫉俗都表現在生命的過程中。生命是母親的慈愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關切，是一切感情的集合體。長河襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。只不過，有些人的生命畫是素描，有些人的是水墨畫，有些人的則是水粉畫，還有一些人的.是油畫也許生命就是如此多彩。
走在生命的長廊上，有的人把自己當作游客，四處觀光；有的人把自己當作路人，埋頭前進；有的人把自己當作上賓，只是欣賞一側的景致，假裝很有興趣；而有一部分人則把自己當作主人，精心設計人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對于生命的理解自然就有所差異。
開花容易，結果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過程也熠熠閃光。冬去春至，樹上開滿了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡；但在萬花競相開放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹上只掛了不多的果實。靜心思索，優勝劣汰讓人心驚。開花的不一定都結果，結的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此？活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價值的。
生命4
這房子的小主人從學�；貋砹�。
她放下書包正準備做作業，可是，她覺得光線不夠亮，就點燃了一個新生命——蠟燭。這支蠟燭非常開心，因為它“活”了�？墒撬l現自己身上有熱量，它知道了，因為它是在燃燒�？墒�，主人說：“雖然有了蠟燭，但只點著一支，根本不亮呀！這可怎么辦？”哦，這下可把主人給急壞了。她想：假如有更多的蠟燭，那就會更亮了。于是她去拿了好多的'蠟燭，并把它們點燃了。現在有更多的小生命在這屋子里，亮光把小主人的房間照得如同白晝。主人開心地說：“哇，好亮呀！”
那些蠟燭東看看，西看看，好像永遠也看不夠似的。隨著微風撲朔，一些蠟燭還在那兒跳起優美的舞蹈來了。
第一支被點燃的蠟燭說：“太好了，我有伙伴了，而且主人得到了光明。她可以開始寫作業了�！�
第二支被點燃的蠟燭說：“我們是在燃燒我自己，我們是在為人類做貢獻呢！”
第三支蠟燭……
所有的蠟燭都在為小主人照亮，然而它們也正在獻出自己的小生命。它們正在被燃燒著，可是它們并不感覺恐懼，而是在開心地與伙伴們一起度過這個美好的時光。沒有哪支蠟燭說要退出……
就這樣蠟燭的生命已盡，它們快樂地走了，卻沒留下一絲遺憾。
生命5
我常常想，生命是什么呢？生命是柔嫩的小草鉆出泥土；是新生的鳥兒飛向天空；是弱小的向日葵望著太陽……
冰心說："成功的花兒，人們只驚慕它現時的明艷，然而，當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍犧牲的血雨。"是�。∥覀兂３ＳX得花兒長得很漂亮，讓人們喜愛極了！但我們沒有想過，在它驚艷的背后，是它用盡全身力氣撐破泥土、掀開頭頂上的壓力才得到的成果。雖然它們的生命很短暫，但是在我看來，它們綻放出了自己的生命的光彩。
在這世界上，還有很多熱愛生命的生物。說到這，我不禁想起了童年的.一件事。那天，我在大姑父家玩，正起興時，姑父回來了，只見他小心翼翼地提著一個桶向廚房走去。我懷著好奇心跟去，湊上去一看。哇！原來是一條活蹦亂跳的魚。這立馬引起了我的興趣，我最喜歡捉魚了。于是，我二話不說就伸手去抓，真幸運，一次就中。為了防止它逃脫，我把它使勁攥在手心里。但盡管我怎樣捉住它，都無法控制它用生命去掙扎，那不正是生命的力量在躍動嗎？我忍不住把它放回桶里。
那些動植物都能這么熱愛自己的生命，更何況是我們呢！生命是脆弱的，因為只有一次，但生命是偉大的，因為它能在有限的生命中創造無限的價值。
生命6
時間就是生命，時間就是水，水潑出去了就在也收不回來了。
你知道一分鐘能寫多少字嗎？可以寫２５個字，你知道一分鐘能讀多少字嗎？可以讀６７０個字，一分鐘可以走４８米，一分鐘可以跳繩１０８下，你看看，一分鐘可以做的事遠遠超過乎了我們的想象。
有一次，我們老師出了一道數學題，題目是這樣的，每天有６節課，每節課浪費一分鐘，二學期４０周，５年一共浪費了多少時間？有一位同學回答：一共浪費了六千分鐘。你看看，這個數目很驚人吧！
生命就像一朵花兒，如果你不及時地給它澆水，不然它就會凋謝，枯萎。所以大家要記住，人的生命是有限的。就算你用一百元、一千元、一萬元、一百萬元 ······都買不回的，有一句話說得好，錢是可以攢回來的，可時間是永遠買不回來的。
我記得：有一次我們一家人去游玩，在路上碰到一位騎摩托車的`青年，開得很快，突然，和前面一輛大貨車相撞了，那位騎摩托的青年當場死亡。
你們看，生命是多么的脆弱！我們應該好好的珍惜自己的生命！
時間和生命都是寶貴的，我們應該從身邊做起，從現在做起，把握好美好時間，認真學習。愛護生命！
生命7
我常常想，生命是什么呢？
不久前，我家的老鼠籠中出現了一只大老鼠，我想它應該是誤打誤鬧，不小心闖進去的吧，在籠子里，它顯得有一些恐慌，但它拼盡一切掙扎著，在籠中轉來轉去，似乎在尋找出口，可是它在籠中找了三遍也沒有找到出口，它開始用頭撞，像瘋子一般，那股勁頭似乎拼盡一切也要沖出去。我懇求爸爸放了它，可爸爸說它是我們的敵人，便殘忍地將它整個浸在水中，我眼睜睜地看著它慢慢閉上了眼睛，不一會兒，它的生命就結束了。老鼠那一種求生的欲望令我震驚，讓我明白了一定要熱愛生命。
春天來了，竹林中的竹筍一個勁兒地從土地里探出頭來，我想它一定受盡了苦頭。那嫩嫩的`筍芽兒往上鉆的旅途中，遇到了一塊十分沉重的石頭，重重地壓著它柔弱的身軀，可是它不放棄，一個勁向上鉆，盡管每天只能向上長一點點，但是，它不屈向上，幾個星期后我再次去看，筍芽兒終于鉆出了地面，它美美地看著這個繽紛的世界，功夫不負有心人吶，這再次讓我感受到了要珍惜生命。
幾天前，我家的磚縫中掉進了一粒西瓜子，沒過幾天，竟然長出一截小瓜苗，這小小的種子里竟然有一種這么強大的生命力，它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
生命是可貴的，我一定要珍惜它，不能讓它白白流失！
生命8
時常在想：生命是什么？是飛蛾求生，還是瓜苗成長；是心臟跳動，還是張口呼吸……直到今天，我才隱約窺探到了生命的真諦。
今天下午，我和同學一起到叢林里玩，叢林里有一個個小水坑，蹲下來，竟然看到了一只棕色的小蛐蛐，它在那里跳來跳去。我好奇的湊近去一抓，哪知道蛐蛐的背后像是漲了一雙眼睛似的，立刻跳到了一邊，我就這樣繼續撲了好幾次，經過幾輪較量之后，終于讓我抓住了它。
看著我手里的.蛐蛐在使勁地掙扎，我突發奇想：如果我把它放到水里它會怎么樣？于是我小心翼翼地把它放入小水潭里，只見蛐蛐靈敏地劃動著細細的小腿，快速地朝岸游去�！肮≡瓉硭鼤斡景。 毖劭粗序幸蔚桨哆吜耍揖蜕斐鍪职阉^一擋，想：如果它能游泳，那我倒是要看看它能游幾趟。蛐蛐就這樣游了一趟又一趟，我在旁邊看著，“�。≡瓉硭苡芜@么多趟，真是蛐蛐中的精英！”正當我玩得不亦樂乎之時，突然蛐蛐停在了水里，一動不動的。我趕忙救起它，挪了挪蛐蛐的四肢，軟軟的，這蛐蛐已經永遠地閉上了眼睛。我怔住了，心里既內疚又害怕：我怎么會這么糊涂呢！我怎么能這么殘忍呢！一個活生生的生命就這樣被我害死了！
后來，我和同學一起挖了一個坑，找了一個樹皮，刻上“蛐蛐之墓”四個大字。我懷著悲傷和內疚的心情把蛐蛐埋葬了，然后我鄭重地對蛐蛐說了聲“對不起”，帶著自責離開了。
從那天開始，我猛然發現：每一個生命都是珍貴無比的！無論是將其關在籠子里，困在身邊還是抓在手里，都是極其自私的行為。自由和快樂才是生命的意義所在！
生命9
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我在家寫做業，快做完時 ,
門鈴響了起來 , 原來是前天約的朋友 來 了 ,籃球吧！我高興的一蹦三尺高；拿著東西就和他一起走了 . 門鈴響了起來 ,原來是前天約的朋友來了，他氣喘噓噓，邊走邊說：走，去打籃球吧！我高興的一蹦三尺高；拿著東西就和他一起走了。
到了籃球場，我和朋友打籃球，累時坐在休息區休息，我隨身帶著點心，便吃點心，點心屑掉了一地。過了一會兒，一群螞蟻走了過來，把點心屑搬了起來。我的朋友大叫了一聲，想把他們踩死，我立刻叫朋友不要踩死它們，這可憐的小東西！ 有的四處逃散，被踩在地上掙扎，有的.不知如何是好，東走西撞， 有的趕回蟻穴，躲避危險。
小螞蟻的生命力真頑強��！小螞蟻雖然受了傷，但它極度掙扎著 ,鼓動著身體，我們蹲著，觀看它的動作。哦，這可憐的小螞蟻！過了不久，螞蟻集中到了原地，掙扎的螞蟻爬了起來，排列著隊伍，整齊的把點心屑背起來，向前走，我大吃一驚，這小小的螞蟻竟有如此的生命力 ! 這讓我想起了我自己， 我每天晚上看電視，玩游戲 ,做小動作這是在浪費生命，而這些時間過的沒有任何意義。 魯迅先生說：“時間 ，就象海綿里的水，只要愿意擠， 總會擠出來的�！蔽乙湎�，讓我的生命更加光彩有力。
生命10
“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”這句話是十八世紀美國著名的科學家弗蘭克林說的。我認為這句話是正確的。生命隨著時間來到這個世界，你胡亂地揮霍時間，就是一種浪費生命的行為。
有些人，少年時代玩電腦，青年時代玩紙牌，中年時代玩麻將，將自己最具活力的生命都胡亂浪費了，等到時至老年，難免流落街頭，悲傷嘆息。
古人在很早時候就認識到時間的寶貴。漢樂府《長歌行》唱到：“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！� 唐代詩人孟郊曾說過，“歲去弦吐箭”。岳飛在《滿江紅》中驚呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@些都說明，青春年少是多么美好，抓住時間趕緊學習。
時間總是跑得那么快，而又一去不復返。記得朱自清在《匆匆》里這樣描述，我們睡覺時，時間從床底下溜過；洗手時，時間從手盆里流走；默默時，便從凝然的雙眼前走過。當我們還沒來得及抓住時，它便從手尖溜走。當我還在上幼兒園時，我以為上小學離我還很遠很遠。沒想到，時間眨眼工夫就溜過，如今，我已經小學四年級了。
時間老人鐵面無私。不多給人一秒，不少給人一分。逝去的時間不再回來，未來的時間無法借用，多余的.時間不能儲存，短缺的時間也找不到替代品。時間比黃金更可貴，這也是我們必須愛惜時間的理由。
生命11
2008年5月12日下午十四點二十八分四十八秒，我國的四川省汶川縣發生了里氏8級的特大地震。在這次地震中都江堰、北川、綿竹、綿陽等地受災嚴重。
而今天離地震發生已有好多天了在這次舉國衰悼的日子里充分體現出了一種中華民族特有的凝聚力。我的心里也有一種說不出來的痛。雖然四川離我們這里很遠可是在這些天當中我每天都看新聞聯播關注災區的情況。每當我看到救援隊從廢墟里救出一個人我的心里就會無比激動。每當我看到救援隊在幾十小時才好不容易救出一個人可在搶救或運送時又離我們而去的時候我的心就非常沉重。有時，我也會因自己太小了，小的甚至連為災區人民做點什么都不能而感到非常遺憾。
在這些天里，報道了許多在四川發生的感人事跡。一位教師為了保住懷中的'三個孩子，她緊緊地抱住孩子，卻將自己的生死置之度外。當救援隊找到孩子準備救出的時候，救援隊才發現那位教師已經不在人世，而且胳膊也已經僵硬了。最后，救援隊只好含淚鋸掉了那位教師的胳膊，才救出了三個孩子。這位偉大的教師真令我敬佩。
像這樣的事情還有很多。這次大地震使我想了很多，我發現人的生命有時很頑強，但是有時又很脆弱。不過，我相信，每個人心中只要有愛，有一個堅定的信念，就能活下來。
生命12
生命是什么呢？
有一次，我到樓上的陽臺上去澆花，突然，發現地上有一只很大的螞蟻，我起了個壞主意：要是把螞蟻放到一塊小水坑上，會怎么樣呢？
說干就干，我把水放到地上的一小塊凹地上，捉來一只螞蟻，吹口氣，它就進入了我布置的陷阱里去了。哈哈，螞蟻在水中撲騰來撲騰去�？粗澲�，卻只能在水中打轉。它強烈的求生欲望，令我的心頭不由一震：我為什么要把螞蟻放到水坑里，讓它淹死呢？我忍不住救它上了岸。
一個偶然的機會，我又一次游蕩在陽臺上觀察一盆多肉。一不小心，我把多肉的一片花瓣弄了下來。為了不讓媽媽發現，我就把多肉的花瓣藏在那株完整的多肉下面，我本以為它就這樣在泥土中安息，腐爛，直至化為泥土。沒想到，過幾天我再來看的時候，這片多肉花瓣竟然變成了一株多肉！多肉這種不屈向上，茁壯生長的`精神讓我震驚。
晚上，我的手上整個身體都發出了好多腫塊，很癢，很痛，我偷偷哭泣。但想起那只螞蟻，那片多肉，我不由得忍住疼痛忍住淚水。面對病魔，我們怎不如生物？要堅強、樂觀、開朗地去面對生活，面對生命。
雖然，我們的生命短暫，但是，我們要更加樂觀地面對生命，這樣，才會使自己活得光彩有力。
生命13
生命，短暫，永恒。
生命很短暫，我們沒來得及紀念那些遺失的美好，她就與我們再也不見，就像我們在茫茫的旅途中，突然發現那些迷人的風景，正當你要拿出相機拍的時候，結果發現那些風景已經消失了。失落，懊悔，甚至憤怒從胸口漫溢上來，喉嚨就像中了鉛一樣，壓的你說不出話來。生命就是如此，你不珍惜它，它就會讓你的不珍惜后悔。也許不僅僅是后悔吧。但這時它已不在，這一切都晚了，之后你就會一直抱怨為什么時間那么小氣，一次機會都沒給你，其實是你自己沒給自己機會。
生命是永恒，雖然生命很短暫，但對于許多人來說生命是永恒，就像那位12歲的最美孝子周帥，為了母親周丹的病可以好起來，在沒有找到適合母親的骨髓時，他依然不顧母親的反對，把自己的骨髓捐獻給了母親。他還是個孩子，就可以照顧母親的'生活了，他還是一個孩子，就可以為家庭承擔起沉重的負擔，他個也沒有很好的家庭背景，甚至很窮酸，從小父母就離異了，他并沒有抱怨，12歲，在他眼里最多的是對母親的責任，對社會的責任，他說長大后他會參加公益事業來幫助需要幫助的人。小小的年紀，卻有著大大的愛。
這種生命是永恒的。
生命的長短只能隨歲月的造化，這是天意。生命的永恒只能靠你自己掌舵，這是心得。
生命14
光陰的車輪轉了一圈又一圈，時間的碎片慢慢地再眼前滑落。
我們擁有生命是為了什么，要學會發現，發現他人的才能；要學會表現，表現自己的長處。
韓愈在政治上反對潘鎮割據，思想上尊儒排佛。他和柳宗元同為古文運動的倡導者，反對六朝以來浮華文風。他被列為“唐宋八大家”之首。他曾三次上書宰相求擢用，未被采納，后又相繼依附于董晉。張建封幕下，郁郁不得志，再加上當時奸佞當權，整治黑暗，有才能之士不受重視，所以又“伯樂不常有”之嘆。
韓愈寫《馬說》真正意圖在于譴責“食馬者”（愚妄淺薄的封建統治者）的無知，對在位者不能識別“千里馬”（人才），摧殘和埋沒人才表示了強烈的憤慨。
但是回過頭來看看當今社會，時代是優越的，它由我們每一個人的`肥皂泡夢想匯聚成巨大的海洋。我們應該努力學習，使我們的生命不再孤單，充滿價值，
成為有用之才。生活不可能一帆風順，艱難也是人生中的一種歷練。如果你不是一匹“千里馬”，頁不用擔心，只要用好生命里的每一分鐘，必定有所成就。
“是金子總會發光。”韓愈的文采是不可磨滅的他在努力地守望生命。將自己的生命活得精精彩彩。
他們都有守望的東西，可那對我來說是遙遠的，又是觸手可及的。自由、青春、生命在遙遠的守望。
生命15
你知道生命是什么嗎？
有一次，我在公園里玩耍，看見了一只美麗的蜻蜓。我用手中的網一捕，就抓到了蜻蜓，我高興的把它帶回了家�；氐郊液�，我把蜻蜓放進一個小盒子里。蜻蜓在盒子里撲扇著翅膀，想要出去。它仿佛在說：“放我出去，我想要自由！”我的內心掠過一絲顫動：一個小生命就要被我毀了。我忍不住，放了它。
我家有一盆仙人掌。在炎熱暑假，我們全家去洛陽玩，走的時候忘記給仙人掌澆水。一個星期過去了，回到家，我發現仙人掌并沒有枯萎，而且還茁壯的生長。仙人掌的生命力是多么的頑強，即使是在十分艱苦的條件下，它也能不屈向上，茁壯生長。這就是生命。
我從小就知道海迪姐姐的故事：她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她不能上學，但她自學小學、中學的`全部課程，獲得吉林大學授予的哲學碩士學位。她自學針灸，為鄉親們無償治療；她翻譯著作，將一部部著名的作品展現給我們……她堅持、刻苦的精神值得我們學習。
動物、植物、以及人，都有生命，但都只有一次，所以生命才更顯珍貴。我們應該珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值，讓它變得更有意義。
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