生命小學(xué)作文（精選39篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生命小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命小學(xué)作文 1
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級大地震，數(shù)萬人瞬間被掩埋在廢墟中，多少鮮活的生命瞬間消失。“生命重于一切”，“只要有一線希望，我們就要盡最大努力”，“救人！我們決不放棄”，雖然已經(jīng)過了救人最好的黃金時間，但是來自全國及國外的救援隊(duì)伍仍在艱難復(fù)雜環(huán)境中積極營救盡可能多的生命，我們含淚期盼，我們虔誠祈禱，我們相信奇跡。
不懈努力唱響生命贊歌。
31歲女工卞剛芬被埋124小時后成功獲救。當(dāng)時營救現(xiàn)場，消防官兵分兩組，一組從前一天挖掘出來的通道繼續(xù)推進(jìn)，一組從另一面向里挖掘，他們有的用液壓剪、腰斧等工具向通道里小心挖掘，有的用臉盤將挖掘出來的'碎磚塊倒出，有時他們使用吊機(jī)小心地取出里面巨大的水泥塊。時間一分一秒的過去，他們就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的奮戰(zhàn)，經(jīng)過將近兩天的不懈努力，這名女工終于成功獲救。
生命在堅(jiān)持中延續(xù)，民族情感在危難中揮灑，這就是一種堅(jiān)不可摧的民族精神。
除了這名女工，還有被埋123小時后生還的20歲小伙子蔣雨航；被埋117小時的季中山，被168名官兵奮戰(zhàn)三天救出；被埋104小時的李青松，被1米6的戰(zhàn)士爬進(jìn)廢墟救出；61歲的婦女被俄國救援隊(duì)救出……。救援隊(duì)員說了一句：“不要辜負(fù)了廢墟中的堅(jiān)韌的等待，不要辜負(fù)了生命頑強(qiáng)的等待。不要放棄，還有很多人在等著我們。”
震災(zāi)面前，讓我們在一起，為廢墟下生命祈福，心手相牽，共渡難關(guān)！
生命小學(xué)作文 2
每次看書看得累了，我總要到樓下走走，站在花園里，抬頭望著園中大樹，尋找屬于我那一片樹葉。
啊，我又找到它了。當(dāng)我望著它時，總會想起了它在春天時樣子：雖然經(jīng)受了寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛，可它還是無聲地期待著春天到來，在內(nèi)心里積蓄著充實(shí)力量。一天清晨，小雨剛停，雨水積聚在一個個幼芽上，像珍珠粒，星星點(diǎn)點(diǎn)，排掛在枝頭，閃耀著光彩。春天終于到來，芽兒初綻，令人喜悅地露出迎春笑容。
夏天，在陽光照射下，它顏色漸漸地深了，成了碧綠色，終于可以和整樹茂密葉子一起遮風(fēng)擋雨了。而我每日清晨，在它和它同伴陪護(hù)下讀英語，感受生命美好。
不知不覺中，它碧綠開始漸漸暗淡了，不久又開始發(fā)黃，成了褐色，變成我所看到這個樣子，這樣地弱不禁風(fēng)、毫無生氣。但是，我知道，當(dāng)它落地那一刻起就意味著過了這個冬天后它將又會頑強(qiáng)地誕生了。
是，這就是大自然，不僅是這片樹葉，這是生存于世界上所有生物命運(yùn)。一片葉子調(diào)落，絕不是毫無意義。正是這片片黃葉，換來了整棵樹盎然生機(jī)，正因?yàn)橐黄~子有生有滅，四季中萬物才能永遠(yuǎn)地生長變化。
同樣，一個人死關(guān)系著整個人類生。死，雖然不受歡迎，但只要珍愛自我生命、珍愛他人生命，那么，當(dāng)你生命漸盡，行將回量才錄用大地時候，應(yīng)該感到慶幸。
天下生命原是一家。也許我曾經(jīng)是一棵樹、一棵草，生命萌芽越過漫長進(jìn)化系列，又在我心里復(fù)蘇了，使我更加熱愛自然、熱愛生命。
生命小學(xué)作文 3
那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊，我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當(dāng)時沒有十分注意，只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來的。
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚，好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。
整個下午，整個晚上，漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
其實(shí)，小學(xué)的時候就知道有一類種子是靠風(fēng)力靠纖維播送的，但也只是知道一條測驗(yàn)題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的`、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹？至少，我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會她，怎樣敬畏生命。
生命小學(xué)作文 4
紅得透亮的身子上，頂著一團(tuán)金黃色的火苗，給人帶來溫暖，這是什么?大家應(yīng)該很熟悉吧!它就是---蠟燭。
蠟燭，在那個沒有發(fā)明電燈的年代，真是有著和電燈一樣的重要性。晚上，天黑下來了，蠟燭點(diǎn)起來了，一團(tuán)金黃色的火苗，還有幾個孩子依靠它做作業(yè)呢!加減乘除，對的錯的，它都看在眼里。孩子們讀書時，它也跟著湊熱鬧，搖頭晃腦的，不知不覺地，自己就“蹲”了下了。
現(xiàn)在，在這個高科技飛速發(fā)展的世界里，它有時在扮演著重要的角色。停電了，只能依靠它幫助;過年了，給觀音、財(cái)神上供品，讓它日夜照看;過生日，擺上幾根蠟燭為壽星慶賀。殊不知，它燃燒了多少年，給多少人帶來了溫暖和幫助。但它，確乎是漸漸的被人遺忘了，只能在垃圾站里，廢舊的箱子里，骯臟的角落里，被人找到。但是，只要人們遇到困難，它總會挺身而出，扭動著自己渺小的身軀，給人們帶來安心，帶來溫暖，自己卻慢慢地消失。但它，卻在生命的`最后一刻，安詳?shù)娜紵瑵M足了。
短暫的生命，無私的愛。蠟燭把自己的一生都獻(xiàn)給了人們，卻不求回報(bào)。在當(dāng)今社會，這樣的人已經(jīng)不多了，那老師不就是嗎?把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，自己卻無怨無悔。啊!像蠟燭、老師這樣的事物和人，難道不值得大家贊揚(yáng)嗎?
生命小學(xué)作文 5
生命對每個人都很重要，沒有了生命等于什么都沒有 了。
記得有一次我和同伴興高彩烈地騎著自行車走在回家的小路上。當(dāng)時，我正和同伴聊得很開心的時候，我一個不小心，腳沒踩穩(wěn)，頓時身體像鉛塊般地往河里墜，車子也隨著往下墜，而且車子還壓在我身上，使我無法動彈，經(jīng)過幾次拼命地掙扎，卻還是沒有把自行車弄開，卻弄得自己全身無力，很疲憊的樣子。這時很重的書包也往下沉，車也壓著我，我?guī)缀蹩齑贿^氣來。我暗暗的想:這次，我會沒命嗎？難道沒有人來救我嗎？不，我還要活著。
在我快要絕望，快要放棄掙扎的時候，同伴叫來了人，他奮不顧身地跳到河里，動作迅速地把車子和書包從我身上弄開，手緊緊地抱住我，往河岸上游。當(dāng)來救我的.人緊緊抱住我時，我有一種從未有過的驚訝和喜悅，我想:我還沒失去生命，真是太開心了。當(dāng)我上岸時，完全沒有意識，只是莫名其妙地叫著一個親切的稱呼“媽媽”，而且不停地叫。全身濕淋淋的，不停地在發(fā)抖，就連叫“媽……媽……”時，也是一字一頓。當(dāng)我被同伴送回家時，我已經(jīng)累得筋疲力盡，當(dāng)場暈倒在我家小院子里。爸爸及時帶我去看病，病情好轉(zhuǎn)，漸漸地我恢復(fù)了健康。
經(jīng)過這次落水事件，我懂得生命的可貴，可得改掉不小心的毛病，珍惜生命。 從這件事上，我也明白一個深刻的道理：身體健康才是最幸福的事，生命也是上帝賜予我們的最好禮物。一個人只有一條生命，珍愛生命，也應(yīng)是每個人理所應(yīng)當(dāng)必做的事。
生命小學(xué)作文 6
感謝一切的一切，感謝生命。
——題記
如果要說感謝的話，我可能一生也感謝不完。感謝陽光，給我?guī)砉饷鳎桓兄x雨露，滋潤我的心地；感謝空氣，讓我自由呼吸；感謝一切的一切，感謝生命。
勃勃生機(jī)的地球，都來源于兩個字——生命，綠色的森林，藍(lán)色的海洋晴朗的天空，美麗的大地，多么美好的世界，生命從這里啟程。
也許是上天的恩賜，我，自出生以來，都是健康的，也沒有大起大落的人生。我同情他們，同情失去健康的他們，我為這一個個灰色的生命感到惋惜。感謝生命，感謝我有一個健康的生命，我可以目睹大自然的色彩，傾聽大自然的聲音，感受大自然的氣息。
見慣了這世間的貪婪，丑惡，我為人心的冷漠而痛心，謀殺，不忠，偷盜，犯罪，我憎恨他們，憎恨失去良知，沒有人性的他們，殘缺的靈魂也有冷霜。我感謝生命，感謝我有一個健全靈魂的生命，不去做人世的勾心斗角，不去想荒誕的爾虞我詐。
時間匆匆逝去，愛依在身邊。母愛如春風(fēng)，輕輕撫摸我的臉龐；父愛如夏雨，滋潤我枯涸的心田；師愛如秋云，炎熱時為我遮一片蔭；友愛如冬雪，為我的.生活帶來更多樂趣。感謝生命感謝我的生命有一個熱血的心，能讓我感受這些愛，那么溫暖，那么幸福。
是啊，生命是萬物的源泉，萬物來自于生命，生命是人生最寶貴的財(cái)富，生命至高無上。擁有生命，你可以和時間賽跑；擁有生命，你可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想；擁有生命，你能感受幸福和快樂；擁有生命，一切都是那么美好。
感謝生命，感謝我有一個健康的生命，感謝生命，感謝我有一個健全靈魂的生命，感謝生命，感謝我的生命有一個熱血的心，感謝生命，感謝這世間所有善良而執(zhí)著的生命
生命小學(xué)作文 7
這天晚上，我坐在家中，如同往日一樣，打開電
視機(jī)，拿起遙控器把臺調(diào)到中央電視臺，收看《新聞聯(lián)播》。突然從電視上傳來一條振奮人心的消息：白血病患者的福音。這可是一個令人欣喜的好消息啊！我不由得眼前一亮，趕緊抬起身，蹲在了電視機(jī)前，聚精會神地盯著下面的內(nèi)容。原來，這則喜事就發(fā)生在我們深圳，今年上半年，一位白血病患者向深圳市血液中心發(fā)出了求救信息，收到這位患者的求救信息之后，深圳市血液中心聯(lián)系上了深圳骨髓基因庫，找到了一位適合這位患者的無償骨髓捐獻(xiàn)者。這位先生姓潘，這可是一位令人尊敬的人，他馬上同意了將自己的骨髓捐獻(xiàn)給那位患者。看到這里，我感到心中洋溢著一股說不出的感覺，那是對那位潘先生的無比尊敬，那是對那又一位患者得救感到欣喜，那是對我們身邊發(fā)生的美好的事而感動。雖說白血病已經(jīng)不再是不可醫(yī)治的病癥，但治療白血病還是很困難的。單不要說那貴得嚇人的治療費(fèi)用，就是有錢，也難以找到與之匹配的骨髓，就算找到了，還要看那個人肯不肯捐獻(xiàn)。要知道抽骨髓可不是一件輕松的事，那得用針筒插進(jìn)骨頭里去抽，疼痛就可想而知了。
更大的驚喜還在后面，接下來電視機(jī)里的.播報(bào)更是令人高興萬分。原來，現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)有了飛速發(fā)展，移植骨髓已經(jīng)不再要用針筒從骨頭里抽骨髓，而是采用分子生物學(xué)基因配形方法進(jìn)行造血干細(xì)胞手術(shù)。也就是說不用抽取骨髓，僅用捐血的方式就可以拯救白血病患者了。更令人驚喜的是甚至無血緣關(guān)系，血型不相符都可以進(jìn)行造血干細(xì)胞移植。你說，這樣的消息能不讓人高興嗎？
生命小學(xué)作文 8
我栽了一株南瓜苗在陽光能夠直射到的地方，給它澆水、拔草，樂此不彼。
幾周后南瓜蔓長的很長很長，像是瘋了一樣，使勁往陡坡下面長，因?yàn)闆]有向上纏繞的東西，我沒辦法，便請老爸幫忙。老爸拿來了一些竹條放在南瓜蔓的根部，將它那長長的蔓放置在竹條上。突然，南瓜蔓的頭耷拉著垂了下來，南瓜蔓被擰折了，我的眼淚不由自主地掉了下來，便鬧著要爸爸解決好。爸爸對我說：“兒子，你不要怕，南瓜不會死的，因?yàn)樗母诘撞浚梢晕諣I養(yǎng)，何況這根南瓜藤也沒有全部斷掉，只是折了，你看它們還是連在一起的，放心吧，一定不會死。”爸爸的一席話，使我半信半疑，一有空閑就跑去看。幾天后，南瓜蔓真的沒有枯萎，也沒有蔫，好好的.一直在長，上面還開出了幾朵黃色的像喇叭一樣的花，甭提我有多么的高興，趕緊告訴了爸爸，爸爸高興地說：“頑強(qiáng)的生命！”
小草將石頭頂開，奮力向上只是為了要生長；壁虎被抓住時，為了活命會將自己的尾巴斷掉；母螳螂將公螳螂吃掉，只是為了孕育下一代；驚恐之間，水牛為了活命，可以和獅子戰(zhàn)斗，兔子急了會咬人；螞蝗、蚯蚓的再生能力等等都是為了能夠生存，將生命延續(xù)。我們的“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”，應(yīng)該像小草一樣不懼風(fēng)雨和壓力，像南瓜蔓一樣寧折不枯，而堅(jiān)韌頑強(qiáng)永遠(yuǎn)向上！
生命小學(xué)作文 9
我曾經(jīng)問過很多人，活著的意義在于什么？他們說：“好好學(xué)習(xí)，找個好工作，以防今后受苦。”也有人說：“干份大事業(yè)，讓父母享清福。”對于以上兩種說法我表示理解，因?yàn)樗麄兌际亲非蟋F(xiàn)實(shí)的人。但是除了這兩類人，還有一種人和他們不一樣，那就是，軍人。
有一次，我問了一個退伍的老兵：“您覺得活著的意義在于什么？”老兵回答：“傲立于風(fēng)霜之中，讓自己的生命開花。”老兵的語言雖然簡短，但卻一直困擾了我很久。什么叫讓自己的生命開花？但是再后來的一天里，我心里的疑問就都解開了。
那天我走在公園里，邊走還邊想著老兵說的話。走著走著，我又遇到了那位老兵，他見我一臉愁容，變問：“怎么了，小姑娘，還在想我說的話嗎？這樣爺爺帶你去幾個地方。”
首先那位老兵把我?guī)У搅艘粋�又寬敞又干凈的街道，指著一位還在打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人說：“你覺得他的生命開花了嗎？”我搖了搖頭說：“他每天干著又臟又累的活，生命怎么會開花？”“不，與那些追求名利的`人相比，他的生命開花了。是，他是每天起早貪黑地打掃街道，很辛苦，但是當(dāng)他看到自己打掃的街道很干凈，他為城市做出了貢獻(xiàn)，就會覺得生活其實(shí)沒有那么糟糕。”
“爺爺當(dāng)年還沒退伍的時候也是這樣吃不飽飯，睡不好覺，有時多睡會兒，都是一種奢侈。不過現(xiàn)在都過去了，我的生命也開花了。說了那么多，爺爺只想讓你知道‘只有受過生活的苦，才能明白它的甜’。希望你以后也讓自己的生命開花，好嗎？”“好”就這樣，在夕陽的映襯下，一老一小的影子逐漸消失。
“傲立于風(fēng)霜之中，讓自己的生命開花。”這樣簡單的一句話，卻映出了一個人生哲理。我也把它當(dāng)成我的座右銘，帶著這句話，克服今后的所有困難。
生命小學(xué)作文 10
珍愛生命 奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。 生命，生命是什么？就是世界上最寶貴不過的東西。生命只允許有一次，決不可能有第二次。那么我們還不應(yīng)該珍惜那寶貴的生命嗎？生命會消失，千千萬萬生命在車輪下消失是讓人無不震撼的，” 珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛生命，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事：踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去玩耍，去游泳池里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ觯敲炊嗟拈_心需要我們參與。 曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的`渾身插滿管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭的患者，那時候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。 珍愛生命，還要學(xué)會以一顆平常心對待生活，適時調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。 生命，它珍貴，沒有任何東西能與之相比。它對每一個人都是平等的，每個人都只有一次機(jī)會，一旦失去,就不會再有第二次了。所以，我們必須抓住機(jī)會，來好好珍惜和愛護(hù)它!
生命小學(xué)作文 11
一塊石頭，一地泥土，是再普通不過的。在這兒，空氣潮濕，甚至每一個地方都是潮濕的。然而就在這樣的冬天，一個新生命誕生了。
這是一顆種子，一顆平淡無奇的種子，它毫不起眼，被壓在一塊石頭下面。板結(jié)的.泥土讓它動彈不得，寒冷的天氣讓它瑟瑟發(fā)抖。但它絕不屈服于這冰天雪地，它是個頑強(qiáng)的種子！它鼓勵自己，努力讓自己睜開眼睛。終于，過了一個寒冷的冬天。
在小鳥的啼叫聲中，春天來了，這里活躍了起來。這顆種子已經(jīng)從石頭縫冒出了嫩芽，經(jīng)過這一冬天的磨煉，它的身體已經(jīng)非常健壯。人們對這唯一幸存下來的小生命感到震驚不已。
一天，天色陰沉，種子的嫩芽也已長得很高，它并不知道，暴風(fēng)雨就要來了。“轟！”一聲悶雷點(diǎn)亮了整片天空。“嘩”地一聲，下起了傾盆大雨，原本干燥的泥土，頓時變成了一灘爛泥，這顆種子艱難地?fù)纹鹆搜勾蟮挠挈c(diǎn)，一滴一滴重重地砸在它那嬌嫩的葉片上。暴風(fēng)逼得它趴在地上，不讓它動彈。泥土玷污了它的身體，葉子已經(jīng)支離破碎，閃電仿佛也有意要擊中它，但它不屈服。它把這些雨水當(dāng)作養(yǎng)分，儲存了起來。
清晨，雨停了，它終于直起了腰，露水洗凈了它身上的泥土，在陽光的照耀下，它的周圍仿佛閃著一圈綠光。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”它會勇敢地去面對，面對著這殘酷的生活……
生命小學(xué)作文 12
世界到處，都有一些有關(guān)愛惜生命的提示語，這里就有一條：生命不像銀行卡，刷多少次都沒關(guān)系，因?yàn)樯挥袑氋F的一次。我們?nèi)爽F(xiàn)在就是光說不做。
在校園里，同學(xué)們把一些雞毛蒜皮的小事，看的有千斤重，所以總是出現(xiàn)有同學(xué)受傷，比如:在走廊里玩摸人，有個同學(xué)剛好碰到桌子角，而導(dǎo)致骨折;還有，在安全演練的時候，發(fā)生了踩踏事件;還有同學(xué)正趴在護(hù)欄上玩兒，后面有個同學(xué)一把把他推了下去，導(dǎo)致喪失性命;還有同學(xué)們玩拍手游戲，但如果有人違反規(guī)定，他們就要拳打腳踢，這種事，如果有人受傷，可不會是一聲對不起就可以的，有可能一輩子都挽救不了了。
令我印象深的一件事是，姐姐帶著弟弟騎車來學(xué)校，這時左邊一輛車，右邊一輛車，使小小的自行車，剎不住車，所以弟弟飛了出去，頭部受了點(diǎn)兒傷;而姐姐呢，喪失了性命。
人生道路漫長，悠悠歲月需平安。朋友們，為了整個世界少一點(diǎn)悲哀，為了讓我們身邊的`安全事故逐漸減少，多一些歡笑，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時，要想一想，這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺得不安全，就千萬不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險的事時，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r勸阻他。
“千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。”同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下吧!
最后我想告訴大家，珍惜生命人人有責(zé)。
生命小學(xué)作文 13
我深愛著這一片綠，深愛著它的清新亮麗，深愛著它的濃妝艷抹，深愛著它的一草一木，甚至她的一呼一吸。因?yàn)槲覑鄣氖俏易约?---森林。
又是一年春天，萬物復(fù)蘇。我喜歡這個時候，喜歡看鳥兒在天空中盡情的展翅翱翔；喜歡聽大樹的嫩芽鉆出新頭的'聲音；喜歡聞小草小花爭先恐后競相綻放時的芳香。一切都是那么的美麗，可是......
“大家快來，我們就在這里野營吧！”是人類。他們成群結(jié)隊(duì)的從我身上踏過去。不！我那可憐的草兒，被他們踐踏得遍體麟傷，狼狽不堪。不！我那美麗的花兒被他們瘋狂的折斷，捧在手里，戴在頭上。不到一會兒，就把它們?nèi)拥簦∥铱蓱z的孩子們啊！揪心的疼實(shí)在無處宣泄，我哀嚎著，刮起了風(fēng)。
“好冷啊，我們來生點(diǎn)火吧！”不！他們又狠心的把我的枝葉一根根的扯斷，不久，便升起了火苗。火慢慢地大了起來，他們烤著火，笑著，玩著......天黑了，沒有一點(diǎn)晚霞值得觀賞。他們又笑著走了，頭也不回的走了。無助的我只能哀嚎著，刮起了風(fēng)，試圖想吹滅那一團(tuán)火。
不料，火越吹越大越吹越猛，我的子民們來不及逃亡都葬生于火海之中，我的那片綠色沒了，全都沒了......
“醒醒！”風(fēng)婆婆把我吹醒。睜開眼發(fā)現(xiàn)一切都還是原來的樣子，還好還好，只不過是虛驚一場。最近總是做這種噩夢，夢見我那美麗的綠色變成了一片狼狽的黑色，我真的好害怕。綠色是我的命，親愛的人類，求求你們不要帶走我的這片綠色行嗎？我可以為你們開花結(jié)果，我可以為你們吸收CO2, 制造氧氣，我可以為你們凈化環(huán)境...... 只要你們不帶走這片綠色，我什么都愿意為你們做。
當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過，帶動我這片綠色激起層層漣漪，那會是一道多么美麗的風(fēng)景線啊！
生命小學(xué)作文 14
那是一個寒風(fēng)刺骨的下午，我正走在一個十字路口，突然，耳邊傳來一陣又刺耳又讓人毛骨悚然“吱吱吱”的急剎車聲，緊接著，又傳來的一聲震耳欲聾“哐”的撞擊聲，我本能地往前一看，原來，一輛大卡車撞上一個騎車人。自行車變形了，七零八落。人被撞飛了，而后，重重地摔在地上，摔得血肉模糊面目全非……
看到這驚心動魄令人慘不忍睹的一幕，我整個心都緊縮著，一陣陣嘔吐的感覺時時刺激著胃，我閉著眼飛快地跑開了。
面對這刻骨銘心的一切，我不禁要問:“如果，卡車司機(jī)不逆道而行，如果，卡車司機(jī)不闖紅燈，如果，騎車人不走機(jī)動車道，如果……”面對這突如其來的一切，我不禁在想:“卡車司機(jī)怎么面對眼前發(fā)生的一切，怎么面對騎車人的'家人？騎車人的家人怎么接受家破人亡的現(xiàn)實(shí)，以后的日子怎么過？”
據(jù)交通部門不完全統(tǒng)計(jì)，去年共發(fā)生車禍518000起，死亡人數(shù)107000人，也就是說，平均每分鐘就有一起車禍發(fā)生。這觸目驚心的數(shù)字，難道還不令人深思？
車禍，令多少家庭支離破碎，發(fā)生多少起白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇，多少兒童成為孤兒，多少人負(fù)債累累殘廢終生……
為了他、她的幸福，為了各自家庭的美滿，為了不再悲傷，為了不再像我一樣做惡夢，請你我他嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，愛惜生命！
生命小學(xué)作文 15
生命是漫長的，也是短暫的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的，也是弱小的`。但是，生命是公平的。
這天，下起了暴雨，我無意中在馬路邊發(fā)現(xiàn)了一株草。他與狂風(fēng)暴雨作戰(zhàn)，左搖右擺，從未泄氣。大風(fēng)大雨仿佛在說：“幼小的東西，你能打敗我嗎？別做白日夢了！”可小草一聲不吭。雨停了，風(fēng)也累了，太陽對著小草微笑，小草又挺立在路邊。這株草如此熱愛自己的生命，那人類更應(yīng)如此，可我們做到了嗎？
馮驥才先生在散文中說道：“歲月何其速，哎呀又一年。”是啊，生命要我們愛惜，可他跑得飛快，快得我們追都追不上。就說我的朋友吧。
在暑假里，我朋友決心練好口算。第一天，他練到一半，看見窗外同伴們玩得這么開心，可誘人了，立馬放下鉛筆，沖出家門，和伙伴一起游戲。第二天，他又安慰自己：“不用緊，明天再練也不遲！”就這樣過了無數(shù)個明天，他一點(diǎn)也沒進(jìn)步，真是“明日復(fù)明日，萬事成糟蹋”。
想想自己，這十年里都做了些什么？是幫媽媽做事了？我愛惜生命了嗎？我又學(xué)到了什么？學(xué)會做人？學(xué)會怎樣愛惜生命了嗎？想到這，我深感內(nèi)疚，連一株小草都不如。
請別浪費(fèi)生命，因?yàn)椋绻愕纳е螅悴艜肋h(yuǎn)地記得生命的意義，才會后悔自己為什么沒把生命保管好。所以，請珍惜好自己的生命吧，并好好讓他更精彩些！
生命小學(xué)作文 16
地球是我們的媽媽，但是我們要是不好好保護(hù)地球媽媽，反而在破壞的話，就太壞了，所以我們要保護(hù)好地球媽媽。
如果地球生命只剩下三十年，我會寫一封倡議書給工廠：請你們不要隨便排放廢水、濃煙了，你們這樣是在破壞環(huán)境！
如果地球生命只剩下三十年，可能會有人因喝了不干凈的`水而死去，所以，我們要讓細(xì)菌遠(yuǎn)離我們，把干凈帶回家。
如果地球生命只剩下三十年，要是不保護(hù)環(huán)境，在今后三十年里，也許城市里狂風(fēng)卷著塵土、沙礫和垃圾漫天飛舞；樹木只剩下一個個樹樁，在動物園里都是動物的尸骨；小河流淌著污黑的眼淚，似乎在為奄奄一息的地球傷心的哭泣?因臭氧層被破壞空氣稀薄，人類正在以每小時100萬的速度死亡。
現(xiàn)在還剩30年278天15小時8分11秒，要是還不保護(hù)地球，那地球就要?dú)缌恕?/p>
只要保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，才能將這個時間無限延長！
生命小學(xué)作文 17
要真正明白“感恩”的深刻內(nèi)涵，首先要學(xué)會知恩，你要學(xué)會哪些人對你有哪些恩。比如：大自然對我們的孕育之恩，父母對我們的養(yǎng)育之恩，老師對我們的教育之恩。其次，我們要學(xué)會報(bào)恩，那應(yīng)該如何做到報(bào)恩呢？比如：熱愛大自然，孝順父母，尊敬老師。還有就是要學(xué)會施恩，那如何實(shí)施恩呢？其實(shí)是恩就是在知恩報(bào)恩的`基礎(chǔ)上，能主動去幫助身邊需要幫助的人。說白了，施恩就是樂于助人。
要做到“擁抱生命陽光”，首先要學(xué)會熱愛生命。熱愛生命不僅要愛自己的生命，也要愛其他生命。第二，我們要做到珍愛生命，身體發(fā)膚受之父母，我們不僅沒有絲毫權(quán)利傷害他們，還要加倍真愛他們，珍愛自己的生命。如此，我們才能真正明白生命的含義和價值。
只有我們齊心協(xié)力，積極加入到“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”這個主題教育活動中來，并付之一我們的實(shí)際行動，那么社會才會更加和諧·美麗！
生命小學(xué)作文 18
“春天在哪里呀！春天在哪里！春天在小朋友的眼睛里。”唱著這熟悉的旋律，你可曾真的用你那明澈的“心靈”感受過這“美麗的旋律”？
春姑娘悄悄的來到人間，把她那青春的`氣息散發(fā)在每一個角落......小草弟弟早已耐不住寂寞，向萬紫千紅的春天探出了它那調(diào)皮的小腦袋，向四周張望。柳樹姐姐為自己那細(xì)長的辮子上扎了許多碧綠的頭花，看起來比往常更加美麗。各種各樣的花兒競相開放，它們攀比著誰最漂亮，各個都把腰板挺的直直的，生怕被落選。小河抬頭看見蔚藍(lán)的天空如干凈明麗的藍(lán)綢布，上面點(diǎn)綴著幾團(tuán)如棉花似的潔白的云朵。“啊，真美！”小河驚嘆道。蝴蝶、蜜蜂情不自禁地唱起了歌，為美妙而又神奇的大自然伴奏。小燕子也從南方趕來，唧唧地叫著，使光彩奪目的春天增添了許多生機(jī)......
春天，是生命的象征；春色，是心靈象征！春天，充滿自信與生機(jī)！
生命小學(xué)作文 19
每個大自然的生命，都有不平凡的一生。
但是當(dāng)我真正理解到時，我深深的震撼了。不管是大自然的一草一木，還是那些動物，它們都渴求生命，渴望生命！但在古代有些人卻視生命如草芥，這樣的'人會被社會所唾棄。當(dāng)?shù)搅水?dāng)代，又有些人甚至為了金錢、利益，干那些殺人、違法的事！那是在一個公園的早上，是這樣的，我那時正在晨跑，可是我卻看見一只小螞蟻被一個煙頭給燒著了，開始小螞蟻只是在地上打滾，想以此來把火勢撲滅，可是火并沒有停止。火發(fā)瘋似的爬到螞蟻的上身。很明顯這只螞蟻的下身燒著了，看起來是沒救了，可小螞蟻并沒有停止掙扎。
火像一個貪婪的使者，吸取螞蟻的身體，它放肆的爬上螞蟻的胸膛。螞蟻還在掙扎，直到生命的最后一刻……這一刻我被深深的震撼了，這時我才知道生命多么偉大，螞蟻，它到最后一刻也沒有停止掙扎，它渴望活下去，這一個一個大自然的生命讓我感動！
生命小學(xué)作文 20
生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長。
而我們?nèi)四兀看笕藗儯斐院韧鏄罚粍?wù)正業(yè)；孩子們，在校是小痞子，在家是小皇帝。整天在外的大人們，他們四處流浪，沒有一個正經(jīng)的`工作；在校的孩子們，他們作業(yè)不寫，上課小動作不斷，老師教育他們，家長幫助他們，可他們還是不以為然……
生命，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定。我可以整天吃喝玩樂，不務(wù)正業(yè)，也可以發(fā)奮學(xué)習(xí)，天天向上。我必須對自己負(fù)責(zé)。
生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造出無限的價值，始終保持積極的人生態(tài)度。要愛生命，珍惜時間，不懈努力讓人生更有意義。
生命小學(xué)作文 21
熱愛生命是人類的基本，熱愛生命，并不是叫你貪生怕死。熱愛生命的方法很多，舍己救人，就是其中的一種。
2008年發(fā)生了汶川大地震，今年又發(fā)生了青海玉樹地震，在玉樹地震中，有許多感人的事跡和勇敢的人，黃福榮就是一個，他那精神值得我們學(xué)習(xí)。黃福榮在玉樹當(dāng)義工，他是香港人。他把一批批救災(zāi)物資運(yùn)往玉樹，先后救了好幾個人，他把最后一線生命留在了孤兒院。那天地震時，本已安全逃生的`黃福榮又沖進(jìn)了大樓，因?yàn)樗孟?名學(xué)生和老師被困在樓上。雖然他知道這是一座土樓，隨時都有倒塌的可能，但他還是沖了進(jìn)去。
就在第二次黃福榮沖進(jìn)大樓的時候，一場突如其來的6.3級余震將大樓震塌，就在大樓完全崩塌的那一瞬間，黃福榮將他身旁的3名孤兒推出樓外，自己卻被樓房的廢墟壓住了，黃福榮壯烈犧牲。
黃叔叔他舍己救人，體現(xiàn)了他熱愛生命，寧可犧牲自己，也不讓那么多的生命離去。
生命小學(xué)作文 22
任何人的生命只有一次，它十分寶貴，甚至比黃金還寶貴。我們要珍惜生命，絕不讓他白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
我老家一個人就是這樣在他不到一歲的時候，一場突如其來的高燒使她成了前所未有的聾啞人。她一直生活在黑暗之中，看不見明媚的陽光，但她用心靈感受春光，她始終沒有放棄。
即使再大的病魔騷擾著她，都無所謂。她還冒著生命的危險，艱難地為我們這些晚輩寫下了一篇篇動人的文章，如果換成是我們，能像她一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈嗎？我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜生命。
一次，一個學(xué)生，因?yàn)橛X得考試的成績不理想，活在這世上已經(jīng)一分不值了，但寶貴的.生命怎么能跟黃金比呢？ 這朵半開的花兒，他怎么去世的人一樣珍惜生命呢？就讓他枯萎了，我們應(yīng)該行動起來，勸說絕望的讓他們珍惜生命。
生命小學(xué)作文 23
人的生命是有限的，動植物也一樣。
在我們家車庫的門后，那些細(xì)縫中，不知道何時，居然冒出了許多小蘑菇。小小的，卻很精神。在那陰冷、潮濕的環(huán)境中，這些小蘑菇竟然從沒有一絲泥土的車庫門縫中茁壯成長，這真是一個奇跡。它用自己頑強(qiáng)的'生命力沖破了堅(jiān)硬的門縫，證實(shí)了自己生命的力量，這實(shí)在是太讓我震驚了！
還有一次，我在樹上抓到了一只蟬。它已經(jīng)被我抓在手中，無法逃脫我的手掌了。但它瘋狂地鼓動雙翅，企圖從我的手中飛走。我緊緊抓牢了它，它似乎并不肯放棄，再一次開始鼓動雙翅。這一刻，我似乎感受到一種力量，一種生命的力量，在我手中傳導(dǎo)著。蟬的求生欲望，讓我震驚了！終于，我一動心，張開了手指，讓它從我的手中飛了出去。
誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。是的，杏林子說過：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。我想，我已經(jīng)深深地感受到……
生命小學(xué)作文 24
在一座小城里，有一個叫小樂的孩子。他活潑可愛，眼睛大大的，睫毛有些長。而且眼里總是泛著一股生命力。可是，不幸全都發(fā)生了。這個小城發(fā)大水了，小樂痛失雙親。但就在他最無助的時候，解放軍來了，千千萬萬的志愿者來了。他們不光救了小樂，還救了這里的不少居民。從此，小樂便抱著對生命的渴望，堅(jiān)定的活了下來。災(zāi)難無情，但人間還有情。汶川大地震的時候，一位婦女，失去了自己剛滿月的孩子，但是她在被困時，用奶汁救活了一個孩子。
多么感人呀，素昧平生的她們用愛點(diǎn)燃了希望。災(zāi)難總是不幸的`頻頻發(fā)生，汶川青海的淚還尚未平息，舟曲，卻又發(fā)生了泥石流。無辜的生命就這樣子被覆沒，但是生命的渴望仍在發(fā)光。這個世界，只要有愛，只要有希望，便會創(chuàng)造奇跡。舟曲，不屈！舟曲，堅(jiān)強(qiáng)！風(fēng)雨同“舟”，威武不“曲”！
生命小學(xué)作文 25
我常常在想，生命是什么呢？
我家養(yǎng)著一盆茉莉花。開花時，散發(fā)著淡淡的花香，真讓人陶醉。在放假時，我們?nèi)胰硕嫉綘敔敿彝媪税雮�月的時間。我們一回家就看到一片枯枝敗葉。有吊蘭的蘭花的燈籠花的'當(dāng)然也有我心愛的茉莉花的。它的葉子耷拉著。我趕緊打來了水，澆在上面。本來以為它就要死了。一個周后，葉子慢慢舒展開了，一個月后在我精心照顧下，它竟然長出了幾個花骨朵兒。假期快放完的一個早晨，我剛剛起來，就聞到了一陣淡淡的花香。我連忙跑到陽臺上，那盆茉莉花竟然開了！我歡呼：“我的茉莉花開了！”我在想：這就是花的生命嗎？這樣軟弱的小花斷了半個月的水，還加上陽光下的暴曬，竟然可以活下來，它那時就像一個面向死亡的病人，只要稍稍一晚，它就死掉了。不過，它贏了！贏在生命力的起跑線上
生命小學(xué)作文 26
歲月的森林或黑或白，像父親的胡茬母親的乳汁，生命之樹搖曳其中。當(dāng)我捧著母親的乳房敬畏一種源遠(yuǎn)流長，稚嫩的年輪和矮小的身材便構(gòu)筑了第一個不大不小的嘆號！裝滿童話的瞳仁是不在乎亦或感覺不到時間的.流向的。只知道踮起腳跟讓自己垂直地成長，站得高了，瞳孔大了，當(dāng)我看到江河、山巒的表情隨天空或晴或陰、或深或淺，便開始豎起耳朵聆聽祖父遺留下來的喟嘆。
當(dāng)我撫不平父親額上皺褶的深度，扯不凈他那茂盛的胡茬，我似乎在剎那間觸碰到了大山嶙峋的歷史和祖輩不屈的命運(yùn)！在歲月的大森林里，我又漸漸發(fā)現(xiàn)：并不是所有的花都能結(jié)果，并不是所有的付出都有收獲；桀驁的風(fēng)可能恣意你繽紛的夢，下一場滂沱的紅雨；蜜蜂的慧眼有可能錯過亦或無視你的鮮艷；宛轉(zhuǎn)的鳥鳴會讓你遺忘所有的警戒；小小的青果最容易被廉價地收買。于是，生命注定有許多感嘆，它們是人生必經(jīng)的驛站。愿生命之樹常嘆！愿生命之樹常青！
生命小學(xué)作文 27
生命是值得我們敬畏的，它不像其它東西失去了還可以重新得到。所以我們要珍惜生命。
一想起“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩讓我感悟到了:珍惜生命是每一個人的職責(zé)，生命也意味著堅(jiān)強(qiáng)。小草在冬天時，被冰雪覆蓋，忍過了整個冬天。春天將來臨時，小草又長出了新的嫩芽。小草面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨時都不退縮，所以我們在遇到困難是也要勇敢和不懈努力的克服。痛苦也是暫時的，只有我們面對才會有解決的可能。因?yàn)樯枰湎А?/p>
有一些身有殘疾的人，他們頑強(qiáng)拼搏取得了成功。我想，與病魔抗?fàn)帟r的殘疾人，內(nèi)心里應(yīng)該充滿了對生命的渴望，也沒有辦法抓住那可貴的生命；我知道有一個這樣的殘疾人，那就是張海迪，經(jīng)過了她自己的努力也取得了巨大的成功！她真令我感到敬佩。
人的`生命是短暫的，人生是有限的，而人所創(chuàng)造的價值卻可能是無限的。
生命小學(xué)作文 28
最近，我讀了一篇文章，文章題目是《生命的五個恩賜》。文章主要寫了：一個善美的仙女讓一個人在名望。愛情。富貴。享樂。死亡這五樣當(dāng)中選一個，第一次這個男的選了享樂，結(jié)果，他把這些年華全給讓費(fèi)了。他乞求仙女能再給他一次機(jī)會。仙女答應(yīng)了這次，他選了愛情，可是事情并沒有他想的那么美好，那些女人一個一個的.離去。這時仙女再次給了他一次機(jī)會，那人這次選了名望，誒~~~他走后是每個人都對他贊不絕口，可那是多么短暫的一陣子啊！仙女最后又給了他一次機(jī)會，他這次選了富貴，結(jié)果跟原來一樣。當(dāng)那人到了晚年的時候，仙女來了，又帶來了四樣禮物，獨(dú)缺死亡。她說：“我把它給了一個母親的愛兒——一個小孩。他雖懵然無知，卻信任我，求我代他選擇。你沒要求我替你選擇啊。”
人生面臨著選擇，在選擇中，體現(xiàn)出生命的價值和意義。這文章告訴了我們一個啟示：我們不能只想著這些利益，我們得看看別人的看法。
生命小學(xué)作文 29
玄奘決定留下來后，又見到了勸他離開法門寺的那個人。
那人見玄奘遲遲沒有離開法門寺，奇怪地問：“你為什么還沒離開這里？難道你不想出人頭地嗎？”玄奘笑笑，說：“施主，我已經(jīng)想通了，不會離開法門寺的。”那人更加疑惑了，玄奘接著說：“施主，如果我離開法門寺，到另一個偏僻小寺去閱經(jīng)讀卷，或許能出人頭地。但是，那樣的`榮譽(yù)只是微小的，并不能代表什么啊！真正的成功要靠實(shí)力，就像林中的大樹一樣，時刻與其他樹木競爭，這樣，才能成為棟梁，才能成為對社會有用的人才。而那些離群的樹卻不懂競爭，最后便成了煮菜的薪柴啊！”那人聽后慚愧不已，說道：“與其在雞群中埋沒鶴的本色，不如在鶴群中放出光芒。
玄奘大師，我明白了，多謝您的指點(diǎn)！”
生命小學(xué)作文 30
一天，我和媽媽一起出去玩。我蹦蹦跳跳地來到一個屋檐下，看到有許多小蝸牛在地上爬，它們排著長長的的隊(duì)伍一直爬向一個地方，像似在比賽。
其中有一個蝸牛在拼命地爬著，很有趣。我認(rèn)真看著。正在我看到精彩部分時，媽媽忽然叫了我一聲，我顫了一下，我的腳正好踩在一只蝸牛身上，我看到那只活蹦亂跳的蝸牛一下子沒有了氣息，它死了。我好難過！更有些自責(zé)于是，我又多看了那只蝸牛的`尸體，我發(fā)現(xiàn)那只死蝸牛身上又濕又粘又冒泡，看上去有些惡心。這時，媽媽走了過來，用手撫摸著我的頭說：孩子，你不要自責(zé)，你是不小心踩上去的，所以你不必自責(zé)。此時，我又看了看蝸牛，我感到它又有些可憐。
通過這件事，我明白一個道理：每一個生物的一生都很短暫，每個生物的生命都很寶貴，所以我們要珍愛生命，關(guān)愛生命。
生命小學(xué)作文 31
我讀過一篇杏林子寫的文章，是《生命 生命》，讓我感覺深刻。在這篇文章中，作者主要從飛蛾逃生、夸縫中冒出瓜苗、傾聽自己的'心跳三方面寫了自己下定決心要珍惜生命，決不讓它白白流失，要使自己活得更加精彩。
讀了這篇文章，我贊同杏林子的觀點(diǎn)，因?yàn)槿说纳嵌虝旱模覀儜?yīng)該好好地珍惜生命，讓生命活出精彩，不應(yīng)該虛度光陰，使生命更有價值。海倫·凱勒就是一個很不錯的例子。她從小就因?yàn)橐粓龃蟛。闪嗣と耍p耳失聰。但她并沒有放棄生命，而是在家庭教師莎莉小姐的教導(dǎo)和幫助下，考上了美國有各的高級學(xué)府——哈佛大學(xué)，如果當(dāng)初她選擇放棄，混混沌沌地過日子，會有這樣精彩的人生嗎？我想我從現(xiàn)在開始就應(yīng)該好好珍惜生命，活出精彩。
生命小學(xué)作文 32
我是時刻刻的在想，生命到底是什么呢?
生命是一只蝴蝶被一個淘氣的小男孩折了一只翅膀，但它頑強(qiáng)努力，拼進(jìn)了所有的力氣，才飛了不到一分米那么高。我知道生命是：在危急時刻，決不放棄，點(diǎn)燃最后的希望。
生命是一顆即將枯死的果樹，用盡自己所有的精力，雖然只結(jié)出了一個小小的、充滿著無數(shù)果樹的希望的小果子。我知道生命是：能沖破一切阻力，在危急時刻能創(chuàng)造奇跡。
生命是當(dāng)你用手，傾聽你的心跳時，你會感覺那上上下下，連綿起伏的`心跳多么像一個高級別的樂團(tuán)演奏出來的。我知道生命是：一張白紙，你想它好，它就好，你想它壞，它就壞。
所以，我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值，不要虛度年華，無所作為，白白地糟蹋它。
生命小學(xué)作文 33
“生命”其實(shí)就像是一個圓，它的起點(diǎn)也就是它的終點(diǎn)，那是生與死的交匯點(diǎn)。生命的過程就像是在播放錄影帶，回憶是倒帶，但唯一不同的是生命無法停格在某一段，無論過去、現(xiàn)在還是未來，因?yàn)樗鼪]有暫停鍵。常常有很多時候，很多人，很多事在我們還來不及細(xì)細(xì)品味的時候就悄悄地從指縫中溜走了，而我們總是等到失去了才知道它的可貴。但為時已晚。
有人說，“生命”是兒時的無知，童年的天真。有人說，“生命”是余暉襯夕陽，青松立峭壁，是萬里平沙落秋雁，三月陽春映白雪。有人說“生命”是渺小的，就像大海中的.一粒粒金黃的細(xì)沙。
但“生命”對于我來說就像水一樣，年少總會常有一絲輕狂雨孤傲。其實(shí)我們還太年輕，太天真，純潔如水，晶瑩剔透，年輕的心靈沾染不起半點(diǎn)塵埃。
生命小學(xué)作文 34
水是生命的源泉，是守護(hù)生命的使者，是透明的生命之花。
它無聲綻放在每個人的'家里，不管是吃飯、喝水、洗臉。都需要它！有了它地球才會蔚藍(lán)；有了它森林才會生機(jī)盎然；有了它人類才會得到生存的機(jī)會。
它像一個婀娜多姿的少女，在我的臉盆里流動著，似乎在跳舞。它又像一個調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生，每次我把它捧到手中，它就會千方百計(jì)地逃出去。
它把自己獻(xiàn)給了人類，可一些人卻不珍惜它，反而浪費(fèi)它。現(xiàn)在，那些工廠到處排放污水，到處往河里扔垃圾，到處把垃圾油倒進(jìn)河里。水慢慢變得渾濁，變得臭氣熏天。我們那一寸寸土地也變得丑陋。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該呼吁別人保護(hù)水，節(jié)約水。例如把洗米的水用來澆花，把洗衣服的水用來沖洗馬桶。快快快，讓我們行動吧！
現(xiàn)在節(jié)約水，就是對明天的自己伸出一雙援助之手。
生命小學(xué)作文 35
人生，這一輩子無非就是衰老、病死。
其實(shí)，死亡并不可怕。你只要把它看透，就是一場生命的冒險。世界萬物一旦出生，就要面臨死亡。世界萬物，必須死亡，死亡只不過是以骸骨的形式埋葬在土里，但你的所作所為將永遠(yuǎn)的被后人歌頌。
驀然地發(fā)現(xiàn)，生命都那么短暫。
一切生命一旦誕生，就注定走向死亡。
每個生命都無法逃脫死亡，每個生命所度過的每一天都是余下生命的第一天。
死亡是一個無法躲避的`話題，死看透了就是一個冒險。
死是一個必將到來的日子，既然它總會到來，那么，在它到來的時候，不必憂傷不必懊惱，平平靜靜的接受它更好。
死亡只不過是種結(jié)束骨骸存在的形式。
人的形體不在了，但人的精神還會存留，這也許是人的偉大了。
死和生同樣重要，一死生，死和生并非虛誕妄作。
美的風(fēng)景，美的生命，美的死亡，美得讓人沉醉，沉醉得讓人心碎。
生命小學(xué)作文 36
天陰沉沉的，風(fēng)呼呼地吹，只聽見狂風(fēng)刮的樹枝鳴鳴直響，頓時天空下起了傾盆大雨。我站在家里的窗戶邊，看見屋外草坪上的小草正在接受風(fēng)雨的洗禮。
無情的水滴成群結(jié)隊(duì)的落下來；給柔弱的小草帶來了一次重大的災(zāi)難，并摧殘著它飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀，小草弱小的'身軀在風(fēng)雨中搖曳，但小草不服輸，它們在狂風(fēng)暴雨中拼命地掙扎著。雨，把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌到了，又爬起來，跌到了，又爬起來……
可風(fēng)雨的力量太強(qiáng)了，小草們只有無奈的垂下了頭，東倒西歪地鋪滿大地。風(fēng)止了，雨停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高昂的頭，立起它傲人的身軀，經(jīng)過昨夜的風(fēng)雨洗禮，她更綠、更新、更精神了。這不禁讓我對生命有了新的認(rèn)識。生命是堅(jiān)強(qiáng)的，生命是奇妙的，生命是變幻無償?shù)模屛覀冊谄椒驳纳钪校ジ形蛏遣黄椒驳恼嬷B吧！
生命小學(xué)作文 37
生命，是主宰萬物的主體；生命，是擁有幸福的前提；生命，是寶貴的。所以，為了愛你們的人和你們所愛的人，請珍愛生命......
我們正處于生命中的花季，不珍愛生命怎能把花開得更美呢？ 有人曾經(jīng)問我：珍愛生命?如何才叫珍愛生命呢？我現(xiàn)在想告訴你們說：首先應(yīng)該慶幸自己是這個世界上獨(dú)一無二的，應(yīng)該把自己的天賦發(fā)揮出來，珍愛生命是最強(qiáng)者的本能，培養(yǎng)高雅情趣·保持樂觀情緒·養(yǎng)車良好習(xí)慣。這些都是珍愛生命的表現(xiàn)。
為了個人的健康成長；為了家庭的幸福美滿；為了祖國明天的'繁榮昌盛；也為了愛你們的人和你們所愛的人，請珍愛生命，遠(yuǎn)離危險！! 擁有一切事物的前提就是珍愛生命！珍愛生命是最強(qiáng)者的首要生活態(tài)度。 不要做死神的奴隸
雖然沒有華麗的語言去裝飾這篇文章，但每字每句都發(fā)自我的內(nèi)心。
生命小學(xué)作文 38
我常常想，生命是什么呢?
夜晚，我在燈下寫稿。一只飛蛾不停地在我頭上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動。那樣強(qiáng)烈、那樣鮮明。飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器 靜聽自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動。給我極大地震憾。這就是我的`生命，單單屬于我的 。我可以好好的使用它、也可以白白的糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。
雖然生命短暫， 但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我決定一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失。是自己活得更加光彩有力。
生命小學(xué)作文 39
我們的生命只有一次，如果我們不珍惜生命，生命就沒有了。
我的同桌依依，今天，忽然沒有來上課。我以為她又生病了。她經(jīng)常生病，不來上課。可是沒想到，這次不是生病，老師告訴我們：“這個星期，依依一家去趕集，出了車禍，依依的爸爸為了救她，去世了。而依依的媽媽變成了植物人。這個星期，可能不來上課。如果她來了，你們不許在她面前說這事，也不要講相關(guān)的事。”
一個星期過去了，依依來學(xué)校上課，她變得比以前瘦了，眼睛也腫了，紅紅的，也不像過去那樣愛說愛笑愛玩了，只是靜靜地坐著，我看著她，什么也不敢說。放學(xué)了，依依匆匆忙忙離開學(xué)校，我悄悄地跟著她，他徑直朝醫(yī)院走去。
轉(zhuǎn)了幾個房角，來到重癥監(jiān)護(hù)室。依依放下書包，輕輕拿起梳子，給她的媽媽梳頭，邊梳邊唱著《魯冰花》。我想：她唱歌是為了喚醒媽媽。但是，她的`媽媽一動不動。
從這件事中，我知道生命的重要。我們要珍惜生命，如果失去了，就再也不會重新開始了。
【生命小學(xué)作文】相關(guān)文章：
生命小學(xué)作文11-15
生命的小學(xué)作文03-15
生命的意義小學(xué)作文02-05
生命的芳香小學(xué)作文02-04
敬畏生命小學(xué)作文02-04
生命的力量小學(xué)作文02-04
生命的感悟小學(xué)作文03-15
感悟生命小學(xué)作文05-10
美麗的生命小學(xué)作文02-04