【精選】生命的作文合集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的生命的作文6篇，歡迎大家分享。

生命的作文 篇1

　　在少年時代，有過太多的那一次。那一次遇見，就再也沒有遇見了。那一次哭泣也是你最后的哭泣了。那一次，那一次……

　　我不怕那一次，我只想做到直面困難并解決就夠了。那些對我來說是慘痛的回憶，把它埋在心底。這同樣是內(nèi)心的一道重重的傷疤。想象是特別美好的，可現(xiàn)實是殘酷的。

　　在我十歲那年，我遭受到了兩份沉重的打擊。一是奶奶去世了，二是成績極速下滑，誰能承受這樣的打擊呢？

　　過年心情難免有些沮喪，馬上要上去讀書了，好舍不得家里的親戚們。表哥打電話過來，緩慢的說，帶著一絲哭腔。“奶奶，快堅持不住了，快來看看！”我跑的很快，可能是風(fēng)太大了吧，眼淚止不住。一路上起來天氣陰沉沉的。云聚攏了來，把閃耀的太陽遮住了。

　　到了奶奶家，我喊奶奶摸摸我，看看我是誰。姑姑伯伯們都趕到了，在客廳里商量著這樣分配家產(chǎn)。我躲在門后悄悄的聽著他們的對話，覺得這個社會就這樣。我在奶奶耳朵旁一直在呼喚，奶奶好像調(diào)皮的小孩子一樣不回答我。我頹然的坐在地上，不停地摸著嘩嘩流下的眼淚。媽媽出來把我抱起來往外走，對我說：“奶奶很好，只是去別個世界享福去了。如果奶奶還就在我們生活的世界，那他還是很痛苦。我們讓奶奶安心的走吧！”我和我的姑姑在靈堂手了幾個晚上，我不想在我的童年留下遺憾，我要振作。奶奶一定不希望我這樣郁郁寡歡的。

　　奶奶確實安安靜靜地走了，沒有帶走一絲喧鬧，一口空氣，只留下了回憶。奶奶我想您了，回來看看我，好嘛？

　　我明白這是不可能的，希望在夢里出現(xiàn)。

生命的作文 篇2

　　夜幕降臨，外面燈紅酒綠，可內(nèi)心卻無比寂靜。

　　手機安靜地平躺在右手邊，呼吸燈閃爍著，時間一秒一秒的流逝，如此迅速卻又恍惚覺得如此漫長。

　　有好久不曾聯(lián)系過你了，一直沉默著，像極了這個季節(jié)里無聲飄落的樹葉。

　　其實每天的這個時候我都會自然而然的念及你。

　　想象著你的現(xiàn)在，你的過去，你的未來。

　　以及我對你動心的那一刻，那在大雨中輕提裙裾跳淺泥的瞬間。

　　那個時候的你，笑容燦爛，是夏日里優(yōu)雅的蜻蜓，輕巧地點過我的`湖心。

　　而我雖心有漣漪，可不曾敢表露出絲毫痕跡，唯有在夜深人靜時把想念禍及到你。

　　就像是眼前這樣，一個人躲在灰黑色的夜幕中久久仰望著那顆僅有的明星。

生命的作文 篇3

　　生命猶如紅酒，猶如畫卷，猶如一首歌，有痛苦也有升華。可生命的意義究竟是什么?它使我們匪夷所思!

　　悲觀者認(rèn)為，生命猶如地平線，即使看得見，卻摸也摸不到。他想，生命中有太多挫折，需要承受太多，壓力太大，心，太累了，身體也累了。就如某地一名小學(xué)生，老師也是為了他好，僅僅罵了他一句，他卻承受不住，去了那個也許美好的世界。可他卻不知道，他的家人有多傷心!

　　其實，我認(rèn)為，生命是太陽，即使落下了，也能再次升起。雖然有些人很不幸，但仔細(xì)想想，他們能體會到常人所不能體會到的痛苦，而正是這些痛苦，才使他們成長。中國的校車也許出不了主席，但山溝里的孩子也許成得了總統(tǒng)，就如，林肯的父親也只是個鞋匠。因此，這，也許是幸運的。

　　北京男孩劉偉也以自己的行為詮釋了生命的意義，“要么趕緊死，要么精彩的活著。”劉偉雖然失去了雙臂，但他卻沒有因此放棄生的希望，他開始以另一種姿態(tài)生活，那就是用腳彈鋼琴，他每天辛苦練習(xí)7個小時。終于，他在一年內(nèi)獲得了鋼琴七級的水平。他可以獨立了，可以養(yǎng)活自己了!它雖然很痛苦，但那也是痛并快樂著的!

　　坎坷使我們成長，困難使我們成功。貝多芬即使耳聾也不放棄自己的夢想，經(jīng)過多倍的努力，夢終飛。只有努力，才有成功;只有付出，才有回報。我們有什么理由放棄? 那就讓我們共同努力，共同成長，共同放飛自己的理想吧!

　　生命的意義是不放棄生的希望，是能為他人帶來歡樂，是為社會做出貢獻(xiàn)，不斷提升自己的生命價值。

　　不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味落日的從容。只有實現(xiàn)人生的意義，才能讓生命之花開的更加燦爛!

　　讓我們一起尋找生命的意義，在漫漫的人生路途中留下最美好，最輝煌的記憶!

生命的作文 篇4

　　生命的柳絮在風(fēng)中飄飄然然，生命如同那柳絮上綠葉，是那樣的安然自得，生機勃勃。一束陽光趙在那柳絮上，便構(gòu)成了一個永恒的話題生命。

　　生命究竟是什么？哦，生命是那高山上盛開的花朵；生命是毛主席那筆下讓人感動不已的詩文；生命是那奔騰不息的流水；是老舍筆下那綠悠悠的爬山虎；是林海音筆下那慈祥的駱駝。

　　生命的流水在奔騰，不停的在流，不再返回。這讓我明白了，只要攀登，才能到達(dá)巔峰；只要努力，才能到理想的彼岸；是要付出才看得到未來的光。生命或許是這樣的簡單，但是，生命它又有著不同的意義。

　　早晨，射進(jìn)兩三方斜斜的太陽，時間便又溜走了一天；當(dāng)太陽在落山的時候，夕陽西下。又讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。生命如同柳絮它在飛翔，但這非常的時候，又時不時的有危險在靠近。

　　哦！生命的柳絮，它在飛呀。或許就是冷冷清清，或許有時孤獨不已。但是，把自己內(nèi)心的傷痕抹去吧。重新站起來，生命的柳絮在朝你飛來，但它沒有聲音，也沒有影子。

　　那草原的小草長得那么的茂盛，風(fēng)中搖擺著它那綠綠的身軀，那是生命的柳絮在飛；那池塘里出淤泥而不染的荷花，它在慢慢的盛開這片的紅艷，生命的柳絮它在飛呀；那桃樹上，櫻花樹上，帶著少女般的粉紅悄悄地來到人間，生命的柳絮在朝我們飛來。

　　生命的柳絮，它在風(fēng)中搖搖擺擺，溫暖的陽光在為它贊美。當(dāng)雪花飄飄灑灑的下著時，生命的柳絮將純潔帶到了人間，時不時的帶來一陣孤獨和一絲訴說不了的含義。等春天的花兒再開始，當(dāng)夏天的知了在叫時，當(dāng)果園里的香氣在飄散時，當(dāng)如雪結(jié)冰的冬天再來時，這邊算生命的柳絮又溜走了一年吧。

　　那大海里，雙槳打破了大海的寧靜，大海的海水泛起一陣陣波紋。這生命的柳絮，就如同那大海里的波紋一般。

　　天上的雨滴，一滴一滴的下著，一片渾濁，又在眼前。當(dāng)眼前模糊成一片血流成河的一場面，這便是以前的戰(zhàn)爭場面。是啊！生命的柳絮，它在哭泣；可是如今它又在飛翔。跨過高山，走過草原，撫摸著大海那正在波動的波紋。生命的柳絮不斷的浮現(xiàn)在我們的眼前。生命的柳絮，變成了一個永恒的話題。

　　夕陽西下，星空閃爍，綿綿長城，崇山峻嶺，悠悠明月，青青草原……這些又見證了什么呢？它們并沒有見證了什么，而是見證了生命的柳絮在飛。

　　生命的柳絮，它飛呀飛呀。來無影去無蹤，它又跑到何處了呢？

　　是否快掉光時，又能見它們漫天飛舞？

生命的作文 篇5

　　綠，生命的象征。是永不停息的輪回。

　　——題記

　　嫩芽，新綠

　　時間老人的“大女兒”—春姑娘拖著長長的裙幅娓娓地來到人間。她可真大方手一揮，大地的一切都換上了“綠衣裳”。你瞧，岸邊的柳條吐芽了，田間的苗兒都暴青了。不過，春姑娘也是小氣的，她太愛惜她那綠色的?料，所以春天的綠也都是一色——新綠。如果你嫌鏡頭太快，好，那我們換一個慢鏡頭。看，農(nóng)民伯伯不久前剛播下的種子也被大地這番熱鬧的聲音吵醒了。他伸了伸懶腰，一勁兒的想往外看，他成功了。他看見去年還穿白河爺爺也換成了綠裝，在瞧瞧自己，呵，也變成漂亮的新綠。那是怎樣的綠呢？活潑，向上好似一個花季少年，全身發(fā)出蓬勃向上的精神。又好似一個初生嬰兒，是那般嬌嫩。萬物都有一個相同的字——新。那是生命的開始的地方。

　　大樹，濃綠

　　春姑娘玩夠了，該急躁的夏女兒上場了，她嫌大地還不夠熱鬧，又急急地添上一筆，太陽也來助興。植物們在炎熱的陽光下舞動著，扭著腰，身上像脫皮似的，換上了?色更濃的綠套裝了。陽光照射在葉子上，折射出明亮的綠色的光輝。春天里的那粒種子也在夏天長成一個茁壯的小伙子了。他渾身上下散發(fā)出魅力，那是綠在生命過程中的淀放。

　　老樹，淡綠

　　等著夏姑娘也瘋夠了，秋，冬早等不及了，一起登場。她們一個吹著狂風(fēng)，一個織著雪花，把大地打扮得銀裝素裹。她們想吐食春夏的成果，她們會得逞嗎？不，即使會，也只是暫時的。那粒在春天播種的種子，此時也變成了老樹。他不再像以前那樣朝陽，只留下生命磨難后的滄桑。他抖了抖落在身上的雪，葉子露出來了。那淡淡的綠，仿佛是經(jīng)歷過滄桑后淡定的笑容。一陣寒風(fēng)吹來，葉子凋零了。葉子完成了它的使命，完成了生命的輪回。它是向命運屈服了嗎？不，它來年還會生根，還會發(fā)芽。冬天過了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

　　綠，是生命的輪回。在寂靜的世界中，喃喃低語，仿佛在述說著生命輪回的過程……

生命的作文 篇6

　　在離我們學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，有一棟樓房，它的西墻上爬滿了綠綠的爬山虎。這是班里一個特別要好的同學(xué)偷偷地告訴我的。

　　一天中午放學(xué)后，我見爸爸還有沒有來接我，就和幾個小伙伴一路小跑，來到那個樓的西墻邊。果然如她所說，眼前綠樹成蔭，好一扇（面）綠綠茵茵的墻啊，只見滿墻的爬山虎纏繞著，你追我趕地爭相往上爬，去迎接那溫暖的陽光和新鮮的空氣。前不久，我們剛學(xué)過《爬山虎的腳》這篇課文，是不是與課文相符呢？我決定觀察一下。

　　我盯住一棵爬山虎，過了不長時間，一片嫩葉羞羞答答地冒出了頭，的確是嫩紅的，嫩得那么可愛、紅得那么嬌弱。又過了一段時間，葉子變成了綠色，但它的腳一直是嫩紅的，這是為什么呢？我百思不得其解，可能就是這種品種吧。帶著滿腦子的疑問和好奇，我屏住呼吸，眼睛一眨不眨，又觀察了一段時間，小葉子在變大、新的葉子又長出來，就是它們的腳一直是嫩紅的，為什么課文里的爬山虎腳會變成灰色呢？

　　爸爸在叫我了，我決定帶一株回去繼續(xù)觀察。當(dāng)我拔它們的時候，那腳就是不肯下來，像小孩子不想離開媽媽的懷抱似的。費了好大的力氣，才成功拔了兩棵！回到家里，我把它們拴在棍子上，泡在水杯里。到下午上學(xué)時候，它們已經(jīng)圍著棍子繞了三圈啦！可到了下午放學(xué)回來，就蔫兒了。我忍不住地感到心疼和惋惜，心中也不免有些自己責(zé)怪自己。要不是我，它們就會在墻上和伙伴們玩耍呢！怎么說，它們也是頑強的生命呀！

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