生命生命四年級作文

時間：2021-12-25 14:25:26 生命我要投稿

生命生命四年級作文

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的生命生命四年級作文，希望對大家有所幫助。

生命生命四年級作文

生命生命四年級作文1

　　我常常想，人生是什么？

　　晚上，我在燈下寫字的時候，一只飛蛾不停地從我頭頂飛過，騷擾我。當它停下來的時候，我伸出手抓住了它。只要我的手指用力一推，它就動不了。但它掙扎著，鼓勵著自己的翅膀。我感到一股生命的力量在我手中，如此強大！真生動！飛蛾求生的欲望震撼了我，我忍不住放手了！

　　一顆香瓜子掉進了墻角的磚縫里。過了幾天，一個小瓜苗出現了。它能沖破硬殼，不屈不撓，在沒有陽光和泥土的磚縫里茁壯成長，哪怕只活幾天。

　　有一次，我用醫(yī)生的聽診器聽心跳。持續(xù)而有規(guī)律的跳動給了我很大的震撼。這是我的人生，只屬于我一個人。我可以好好利用，也可以白白浪費。一切都是我自己決定的，我必須對自己負責。

　　雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命展現無限的價值。所以，我下定決心珍惜生命，絕不讓生命白白流逝，讓自己活得更精彩更有力。

生命生命四年級作文2

　　生活，我們都有，只是很多人沒有刻意去想生活是什么。在今天的課上，我讀了臺灣女作家邢林子寫的《生命生命》。我不僅“聽到”了一個殘疾人對生活的呼喚，也讓我明白了生活是什么。生命是掙扎求生的飛蛾，生命是破土而出的小草，生命是為自己尋找食物的幼蟲，生命是…

　　其實我很佩服這篇文章的作者邢林子。50多年來，她一直頑強地與疾病作斗爭。我被她執(zhí)著的熱愛生活的精神所感動。這個一生與醫(yī)生結下不解之緣的壯漢從容上天。她把永恒的生命之火和感人的書籍留給后人慢慢品味。

　　杏林子的一生印證了她所說的“我除了愛一無所有。”所以，我也下定決心珍惜生命，永不虛度！

生命生命四年級作文3

　　在一次研討會上，一位著名的演講者手里拿著一張賬單大步走上講臺。他面對會議室里的200個人問道，‘有人想要這20美元嗎？’一個個舉起手來。他接著說，‘我打算把這20美元給你們中的一個，但在此之前，請允許我做一件事。’他把錢揉成一團，問：“誰還要？”還是有人舉手。

　　他補充道：“那么，如果我這么做呢？”

　　他把錢扔在地上，踩了一腳，用腳踩上去。然后他拿起錢，錢已經變得又臟又皺。

　　現在誰想要？或者有人舉手。

　　我們的生活就是珍惜，就是愛，就是愛我們的家人，就是愛國，就是愛這個世界。不要因為一點小困難就輕易放棄自己的生活。

生命生命四年級作文4

　　學了《生命生命》之后，經常在想人生是什么。

　　有一次，我和爸爸媽媽去野餐。一只蒼蠅不停地從我頭頂飛過，騷擾我。當它停下來的時候，我抓住它，把它埋在土里。過了幾分鐘，小土堆開始動了，蒼蠅的頭露出來了，我趕緊按下去。過了一會兒，蒼蠅的頭又出來了。我拿了幾塊小石頭壓了下去。那堆小石頭又動了。蒼蠅求生的欲望震驚了我。我忍不住放手了。

　　我發(fā)現后院的角落長了很多雜草，所以我把它們都拔掉了。第二個星期回到家，發(fā)現雜草又長起來了，就用火燒光了。又過了一個星期，雜草又長了。雜草的生命力讓我震驚，所以我不再關注它們。

　　哪怕是一只小蒼蠅都有活下去的欲望，哪怕是一叢雜草也有活下去的權利。珍惜這寶貴的生命，不要讓我們的生命白白浪費。原標題：生命生命讀后感200字

生命生命四年級作文5

　　生命是寶貴的，人們經常這么說，說了，但做了？

　　有些人選擇跳樓是因為進不了理想的大學。這是珍惜生命嗎？有些人因為出了問題而死。這種生活有價值嗎？

　　每朵花只能開一次，只能享受一個季節(jié)的美好和溫柔。人生也是如此，每個人都只有一次，所以對每個人都很珍貴。

　　臺灣省著名女作家邢林子也感嘆人生。她從飛蛾撲火、在磚縫里種小苗、聽心跳等等生活中表現出生命的意義。

　　人生很短，但生活的內容是由我們自己決定的。我們可以讓短暫的人生充滿情趣、意義和刺激，讓每一天都過得充實。要成為一個真正頑強而有意義的生命，就要珍惜它，活得更精彩更有活力。

　　不經意生病的時候，你會覺得生命是那么脆弱；當你歷經磨難依然堅強的時候，你會敬佩生活的堅韌；當草長了，花開花落了，你會體會到生命的流逝…

　　生活是如此豐富多彩，讓我們珍惜它，努力成為最好的自己！

生命生命四年級作文6

　　看了正文《生命生命》，心里膨脹。絕望求生的飛蛾和不屈不撓的小瓜苗正以行動默默告訴我：他們是多么熱愛生命，珍惜生命！

　　盡管飛蛾早已知道自己逃不出人類的手掌，但它還是極力鼓動自己的翅膀，絲毫不放棄希望；即使那個小瓜秧在沒有水分的磚縫里只活了幾天，在這樣惡劣的環(huán)境下，它還是努力的工作著。它短暫的生命是不懈奮斗的聲音！

　　看了作者邢林子的資料，印象更深刻。杏林子12歲患類風濕性關節(jié)炎。從那以后，她就再也抬不起手，轉不動頭，走不動腳了。面對殘酷的挑戰(zhàn)，她沒有沮喪，也沒有沉淪。她以堅強的毅力自學了很多科學知識，成為了一名優(yōu)秀的作家。她現在已經出版了40多本書。最讓人震驚的是，杏林子把稿費全部捐給了殘疾人福利基金會

　　看完這個，我才知道人生的意義是什么。是奮斗和貢獻。

生命生命四年級作文7

　　我常常想：人生是什么？

　　晚上我在燈下寫作文的時候，一只蚊子一直在我頭上飛來飛去，打擾我的思考。當他停下來時，我伸出手抓住了他。只要我的手指稍微用力一點，他就動不了，但他掙扎著鼓勵自己的.翅膀。我感覺到蚊子體內有一股非常強大的生命力，我還是放不下。

　　在一個插不進針的磚縫里，長出了一個小瓜苗。在那顆小小的種子里，它有著如此強大的生命力，可以在如此艱難的環(huán)境中生長，雖然它只活了幾天。

　　有一次，我用醫(yī)生的聽診器聽自己的心跳，頻繁的跳動讓我明白了一個道理：雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命展現出無限的價值。所以，我下定決心珍惜生命，絕不讓生命白白流逝，讓自己活得更精彩更有力。

生命生命四年級作文8

　　有一天，我看了《生命生命》的文章，久久不能平靜。

　　《生命生命》這篇文章通過三個故事告訴我們，雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命顯示出無限的價值：飛蛾在絕望的情況下掙扎求生，瓜秧在沒有陽光和泥土的磚縫里茁壯成長，杏樹傾聽自己的心跳。其中，“它能沖破硬殼，不屈不撓，在沒有陽光和泥土的磚縫中茁壯成長，哪怕只活幾天”給我的感受最深。

　　是的，種子多么強大！有一個故事：人的頭蓋骨結構非常緊密，沒有解剖機可以把頭蓋骨分開。這時，一個人把種子放在頭蓋骨上，給它們空氣和水。幾天后，種子用驚人的力量將頭骨完全分開。這種力量就是生命！

　　飛蛾要在絕境中掙扎求生，瓜苗要在磚縫里茁壯成長。我們做什么呢

生命生命四年級作文9

　　我常常想：人生是什么？

　　晚上我在燈下寫作文的時候，一只蚊子一直在我頭上飛來飛去，打擾我的思考。當他停下來時，我伸出手抓住了他。只要我的手指稍微用力一點，他就動不了，但他掙扎著鼓勵自己的翅膀。我感覺到蚊子體內有一股非常強大的生命力，我還是放不下。

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