禮贊生命作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的禮贊生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮贊生命作文1
春風(fēng)吹過，送來縷縷綠色的清香，我尋著這沁人的香氣，瞧見了那藏匿于破敗的小巷中的爬山虎。
我走近一看，半面墻上都是滿眼的綠意，或新，或濃，或淺，或深。那片綠意，好似一到瀑布，沿著墻壁傾瀉而下，不見其發(fā)端，也難尋其終極。碩大的葉子緊緊地挨在一起，像是深深淺淺的綠潑灑到了龜裂的墻上。一陣微風(fēng)掠過，輕輕托起碧綠的葉，起起伏伏，仿佛翠色的池水，漾出一圈圈漣漪，蕩進(jìn)我的心湖。它們像一把把溫柔的扇，上上下下的擺動，送出絲絲縷縷的風(fēng)，吹散了這世上所有的煩惱和不悅。
這墻爬山虎，不知是什么時候從墻根的泥土中悄悄爬了上來，或許是留戀這美麗的世界，在如此惡劣的環(huán)境中，它沒有退縮，而是努力的向上去尋找更美的風(fēng)景。腦海中浮現(xiàn)出它竭力扎根尋找水源，不斷攀附向上生長的畫面。我漸漸沉醉，只覺有一株爬山虎正在我的心頭吐綠，伸展著，變幻著，一點(diǎn)點(diǎn)，一叢叢，蓬勃的向上生長著。
陽光灑在爬山虎翠綠的葉片上，似細(xì)流流進(jìn)它的每一個脈絡(luò)，也留入了我的心里。
禮贊生命作文2
天邊耀眼的陽光轉(zhuǎn)為橙黃色，開始變得柔和，那微弱的光芒用盡最后一絲力氣為一串串柳枝鍍上一層光澤的金亮。
微風(fēng)掠過，在河面上漾起層層漣漪，柳樹細(xì)長的柳枝隨風(fēng)舞動，片片黃葉如條條金魚，霎時間串串金魚在空中搖擺，再看那河中，竟分不出哪是金魚，哪為柳葉了。偶爾有片片柳葉從少女金黃的秀發(fā)間滑落，飄蕩在空中散落到地上，一時間竟有種“忽如一夜秋風(fēng)來，吹落黃花滿地金”的感覺。“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”只要給它一寸土一次成長的機(jī)會，不論溝邊還是河畔它都能長出一道綠色的屏障。
看，那裂開的樹皮似片片撕開的紙，粗糙的樹干像老農(nóng)久耕的手，巨大的樹根如嶙峋的石……整棵柳樹都無一不展現(xiàn)出它曾經(jīng)的磨難及它堅(jiān)強(qiáng)的意志。
雖然柳樹沒有松樹的常青，不似梅花的濃香，更不如楊樹的挺拔，但它有柔美的外形有頑強(qiáng)的意志，它默默地凈化著空氣，保護(hù)著河畔城市而不求回報(bào)，無所謂多么耀眼、多么出彩，像那些默默的無私奉獻(xiàn)的人一樣，平凡而偉大!
禮贊生命作文3
時光飛逝，白駒過隙。夏，徐徐消退；秋，姍姍行至，四季更替，人間的大地，又是楓葉的舞臺。
楓葉之色，光鮮奪目，如夢幻的橙色油畫，不似孟春“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”之翠綠；未及仲夏“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”之碧綠；略遜暮秋菊葉的濃濃之墨綠。每當(dāng)?shù)谝坏莱枯x撒進(jìn)大地，楓葉便開始在陣陣秋風(fēng)中鬧著。嘩啦嘩啦，互相嬉戲，如同玩捉迷藏的小孩在背后偷笑；啪啦啪啦，互相推搡，好像生了氣吵架的小孩，耍孩子氣；“嗒嗒嗒嗒”好似不甘落后的兩個孩童在比賽爬秋千。
秋日，午后，燦陽下，楓樹前，金光閃閃的葉在此刻最為喧鬧，朦朧之中閉目，一樹歡快的小人浮在眼前。金的，俏皮地扮著鬼臉；橙的，好奇地，左顧右盼；霞的，興奮地蕩起秋千；紅的，欣喜地唱起歌謠……
陽光遲遲，時間匆匆從悠閑的午后中，猛然一驚，卻望見滿地的霞光，夕陽西下，楓葉悄降；飛翻在赤霞之中，與晚霞融為一體，化作金色的光輝落下，為來年春天的新生奉獻(xiàn)自己。俯看地面之塵，唯有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”一句為楓葉歌頌。
禮贊生命作文4
秋挺起他火紅的胸膛，看淡生命的衰亡。
秋應(yīng)是滿熱血的少年郎，火紅黃的配色彰顯著他的年少輕狂，他不識天高地厚，自負(fù)才高八斗，他看楓葉不喜，看落葉不悲，年少意氣風(fēng)發(fā)，只因他是少年郎。
秋的顏色正如少年一般張揚(yáng)。屹立山巔，眺望山間，搖搖曳曳，鋪滿山巔的火紅波浪，濃厚的大紅色欣起了秋意的海浪。夕陽射下一道金光，洋洋灑酒為這火海鋪上了一層圣光，似下凡的天使，點(diǎn)亮了這葉的光芒，陽光下的火海隨著秋風(fēng)的怒吼舞動著！一層又一層厚涂的紅在山上似火苗般舞動，熱情似火。
楓葉翻轉(zhuǎn)，葉的紋路在陽光的照射下清晰可見，映著斑駁樹影，像極古老神話，尋著光照的方問，應(yīng)該能見到若隱若現(xiàn)的城堡吧。每一片葉子在脫離了樹枝的那一刻，他等待著自己被烈日烤到發(fā)焦，化在這泥士里，等待著在來年春孕育的新生命，他定是歡喜的，定是激動的。
如今已是繁花落盡，秋意正濃。看似枯老的你也不乏一絲生機(jī)，在呼呼而過的秋風(fēng)里恪守著自己的蒼勁，哺育著來年的生命。
次踏霜而來的秋仙子。
禮贊生命作文5
“兼致彩絲一絇，文竹茶合碾子一枚，”這便是古人眼中的文竹，而我眼中的文竹，則是另一番場景。
遠(yuǎn)望翠綠的文竹，猶如一片片爬山虎似的攀上墻頭，只需充足的養(yǎng)料，它便會反補(bǔ)你滿眼翠綠，一片生機(jī)；只需充足的水分，它就會不屈不饒地生長，從不偷懶，造出絲毫黃葉；只需給予真摯的關(guān)心與呵護(hù)，樸實(shí)無華的它便會還你希望與生命。
細(xì)望一根根翠綠的莖，猶如成群的竹子，寧折不彎，低的，高的，細(xì)的，粗的。各種各樣的莖扎入土中，歡快的汲取著土壤中的水分和養(yǎng)料。
近望，那一片片大葉子鏡是由一根一根的葉子組成，一根根，一簇簇，一串串，形成了這般生機(jī)盎然的葉子。輕撫它，它便會感受到你的關(guān)心與呵護(hù)，低下它那傲然挺立的頭，讓你能夠仔細(xì)地感受它的溫柔，清風(fēng)徐徐，文竹攀上了你的臉頰，撫摸你滾燙的臉蛋。逗得你咯咯直笑。
“鞦垂妝鈿粟，箭箙釘文竹”。這便是我心目中虛懷若谷，堅(jiān)韌不拔的文竹；春意盎然，生機(jī)勃勃的文竹。
禮贊生命作文6
枝頭繁香點(diǎn)點(diǎn)開，落花似雨香縈繞。
九月金桂現(xiàn)其姿，未見其面聞其香。帶我走近，才一窺其真容。小小的一朵，好似星光點(diǎn)點(diǎn)。遠(yuǎn)聞，清新怡人；近聞，余韻悠長。桔黃色的她，艷麗且清純，豪放且青澀。桂花樹其材質(zhì)不如松柏，其樹姿不如楊柳，但它比松柏翠綠，比楊柳堅(jiān)韌。它不求生長條件，茂然挺立于園林、道旁、荒郊。她喜不知疲，樂不知倦，堅(jiān)守純潔，綻放美麗。入秋后，萬物凋謝，唯有桂花，仍然生機(jī)益然，涂了蠟似的葉子，墨綠墨綠，綠葉叢中的“金銀”發(fā)出陣陣幽香。
往昔，宋代人們曾這樣描寫桂花"月待圓時花正好，花將殘后月還虧，須知天上人間物，同稟清秋在一時。”每年農(nóng)歷八月十五日月正圓時，桂花盛開，半月后花凋謝了，月亮也虧缺了。宋詩也贊桂花“人間植物月中根，碧樹分敷散寶熏。自是莊嚴(yán)等金粟，不將妖艷比紅裙。”宋詞又贊：“人間塵外，一種寒香蕊。疑是月娥天上醉，戲把黃云挼碎。”
今朝，伴著千里金桂，聽著鳥鳴嚶嚶，我竟不自覺的沉思了。
禮贊生命作文7
老家，有一堵破舊的城墻，沒人能說清它到底是何時建立，也沒人能道出它到底存在了多久，一眼望去，城墻邊一片荒蕪，只有那一墻的爬山虎，給城墻增添了幾分生機(jī)。
走近細(xì)看，爬山虎的葉子屬實(shí)淘氣，它們彼此推著擠著，就好像一群正在戲耍的伙伴，好不熱鬧。一抹嫩紅突然間竄入眼簾，那是爬山虎剛探出頭的嫩苗，它被呵護(hù)在葉片之間。拿起一片，細(xì)細(xì)摩挲，葉脈對稱而清晰地分布在這嫩紅葉片之上，葉尖與其它綠葉一順兒朝下，在墻上鋪得均勻極了，中間也不留一點(diǎn)兒空隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去郁郁蔥蔥的一片，一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從天空中傾瀉下來，讓人不自覺的就感嘆起這大自然的鬼斧神工。
然而有誰知道，爬山虎在這片荒地上，為汲取養(yǎng)分克服多少困難;又有誰知道，它在這破舊的城墻上，為不斷上爬付出多少努力……我喜愛爬山虎，不僅是為它的壯闊之美，更是為它頑強(qiáng)拼搏的精神。
禮贊生命作文8
2008年5月12日，一個讓世界震驚的日子，一個讓我們永遠(yuǎn)心痛的日子，在這一天，大地一聲顫動，有多少脆弱的生命被奪去……
當(dāng)然，大災(zāi)大難更能體現(xiàn)出我們頑強(qiáng)的意志。全國上下，聽到了這個消息，立即行動起來，有錢出錢，有力出力，更有許多英雄相繼出現(xiàn)。
我在電視上，曾經(jīng)看到過這樣一個情景：一個子弟兵，得了惡性腫瘤，一直在醫(yī)院化療。但是，當(dāng)他聽到我國四川汶川發(fā)生了地震后，不顧領(lǐng)導(dǎo)的勸導(dǎo)，還是跟著隊(duì)伍走了出來，去救人。他的父母就住在地震區(qū)域內(nèi)，至今，他仍忙于搶救別人，而忘記了自己的父母……
就像這樣的事例有多么的多，不僅有軍人，還有家長和老師，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑸榱俗约旱膶W(xué)生，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
災(zāi)難！災(zāi)難！你為何來得這么突然，為何如此地破壞了人間的幸福？但是，你卻使我們看到了人間人與人之間互幫互助的真情，讓我們懂得了珍惜生命……
雖然，我們的生命是脆弱的，但是，災(zāi)難讓生命更加頑強(qiáng)，也讓有些生命之花開得無比絢爛。
禮贊生命作文9
秋日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。秋，以她的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。
楓葉，你好！
走在布滿楓葉的小徑上，不舍地回想著夏日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著想著頭自己抬了起來，因?yàn)檫@樣才不會讓那淚珠滴落。可這一抬頭，我便驚到了，陣陣秋風(fēng)吹動著林濤，秋葉不舍地離開枝頭，我欣賞著它在空中曼妙的舞姿，可最終還是融為地上的一片枯黃。我在嘆息中發(fā)覺，它是在為來年新綠做準(zhǔn)備。人們只記得“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的唯美，卻忘了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)。想到這里，我輕舒一口氣，為那逝去時光的凄涼，情緒已經(jīng)隱退，堅(jiān)定不屈帶來的氣色，回歸到眼角和眉宇里來了，繼續(xù)大步向前。
楓葉，再見！
禮贊生命作文10
初春，銀杏在一篇姹紫嫣紅的美景之中，用樸實(shí)的方式迎接著春天的到來。枝頭抽出嫩綠的新葉，生機(jī)勃勃。微風(fēng)吹過，“沙沙“作響，這是對春天的贊歌。
炎炎夏日，驕陽似火。盛夏之時，綠意甚濃。微風(fēng)吹過，銀杏樹搖曳著一把把碧綠的蒲扇，為人們帶來一絲陰涼，這是對夏天的回饋。
秋風(fēng)颯颯，谷香縷縷。黃澄澄的火把掛在枝頭，共同慶祝這豐收的季節(jié)，品嘗這豐收的美好，分享這豐收的喜悅，微風(fēng)吹過，發(fā)出如鈴鐺般的清脆聲響，這是對秋天的吟誦。
白雪皚皚，瑟瑟嚴(yán)冬。樹葉逐漸枯黃，枝頭上屹立著的黃色士兵也不敵嚴(yán)冬的洗禮，紛紛敗下陣來，投入大地的懷抱。在空中飄飛的銀杏葉宛如提著裙擺翩翩起舞的少女，左右搖擺，舞姿窈窕，落在地上后，為大地鋪上一層金色的地毯。遠(yuǎn)望，有“滿城盡戴黃金甲”的磅礴氣勢;細(xì)想，有“零落成泥碾作塵”的甘于奉獻(xiàn)。微風(fēng)吹過，發(fā)出“咯吱”的脆響，這是對冬天的裝點(diǎn)。
春的生機(jī)，夏的茂盛，秋的璀璨，冬的堅(jiān)韌。四季的銀杏，變幻的形態(tài)，不變的是它值得稱頌的真善美。
禮贊生命作文11
一陣風(fēng)輕撫發(fā)梢，微涼。他送走了夏天，帶來了秋天。
都說秋天悲寂，我不覺得。看，院里的銀杏樹被風(fēng)吹拂的一霎那，仿佛融化了般，枝條上，金黃色的小精靈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。有的爭先恐后投入大地的懷抱；有的流連翻飛，似不舍與大樹母親的快樂時光；有的搖曳在枝頭，仿佛剛從春夏的記憶中初醒。他們笑著、鬧著、嚷著，為獲得自由而翩翩起舞。用一片片微小身軀編織成金色的網(wǎng)，兜滿了無盡的夢……
風(fēng)輕輕的止了，網(wǎng)漸漸的落了。緩步走進(jìn)銀杏林，抬頭看見扇形的小葉，扇走了幾縷暑熱，換來了幾分秋涼。暖陽的光輝灑在滿目絢爛中熠熠閃爍，遍地黃葉像剛出爐的烘培餅干，散發(fā)著成熟的韻味，大地仿佛也饞了……
都說秋天悲寂，我不覺得。樹葉間發(fā)出清清脆響，“我們要孕育新的生命！”是啊，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”你聽，那來年春天的新生，正悄悄蘇醒。
禮贊生命作文12
黑色的災(zāi)難，讓我覺得生命是如此脆弱和渺小。當(dāng)災(zāi)難突然降臨，我們無能為力，許多鮮活的生命瞬間化為烏有。可是，面對災(zāi)難，全國人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一個又一個生命奇跡不斷誕生，生命又是那樣偉大而堅(jiān)強(qiáng)。我由衷的贊美生命。
我贊美生命的無私。生命只有一次，可在災(zāi)難面前，更多的人卻用自己的生命換取了別人的生命。我看到很多老師在生命的最后時刻，把生的希望留給學(xué)生，把死的威脅留給自己。
我贊美生命的'燦爛。我忘不了，在廢墟中三歲的郎錚被救出后躺在擔(dān)架上向解放軍敬的少先隊(duì)禮是那樣標(biāo)準(zhǔn)；我忘不了在黑暗中仍然照亮手電筒讀書的小學(xué)生，仿佛對我說，生命如此美好，珍惜現(xiàn)在的每一刻。
這就是生命，面對災(zāi)難，我們?nèi)f眾一心。災(zāi)難只是一瞬，精神卻是永恒。災(zāi)難無情人有情，大地震雖然毀壞了我們的家園，卻堅(jiān)定了我們的信心。讓我們擦去淚水，重建家園。
禮贊生命作文13
生命是唯一的，是不可再生的。生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于索取，在5·12地震中都體現(xiàn)了這崇高的生命意義。
我在網(wǎng)上看到這樣一幅畫面，大地震后一位妻子正梳理著丈夫蓬亂的頭發(fā)，擦拭丈夫身上的血跡。這位丈夫名叫譚勁秋，是一中學(xué)的英語教師。5月12日下午2點(diǎn)28分他正在上課，突如其來的地震，使譚老師措手不及，但他還是鎮(zhèn)靜的讓同學(xué)們跑向操場，頃刻間教學(xué)樓坍塌了，在這一刻仍有四名同學(xué)來不及跑出教室，譚老師把他們?nèi)街v臺下面，自己用身軀堵住講臺的出口。就在教學(xué)樓塌陷的一剎那間，譚老師想到了許多，但他都顧不上了，他一心想到的是一定要保護(hù)好學(xué)生。教學(xué)樓塌了，譚老師離開了親人和他的學(xué)生，但四個學(xué)生卻存活在人間。
孩子是祖國的希望，作為一名人民教師，譚老師當(dāng)然知道，他不希望孩子們還未綻放出生命的光彩就凋零，也不希望祖國沒有更好的未來。他是為祖國而死，為希望而死，他的死是光榮的，是重于泰山的。
這次地震體現(xiàn)出來的生命的意義是奉獻(xiàn)，是給予。正如巴金爺爺所說，我的一生都保持這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。
禮贊生命作文14
這次我們是要騎行三門峽的哦，我已經(jīng)期待了一星期了，終于，要去了！
雖然我是第一次騎行這么遠(yuǎn)，但是我有信心，我一定能騎到！我們是5公里一小歇，10公里一大歇，騎了10公里之后，我只有一個感受——累！一下車我的第一想法就是趕緊喝水，但是由于我的胳膊一直保持握把的姿勢，連水杯蓋都打不開了，就像早上睡醒，握個拳頭都沒勁兒，累！
經(jīng)過4個小時的騎行終于到達(dá)了攝影展門口，看著那龐大的建筑，我的心里不禁涌出驕傲、自豪感。
進(jìn)入攝影展大門，一眼望去全是生動的攝影作品，只能有一個詞來形容——琳瑯滿目，有記錄生動的動物的，有記錄以前人們生活的，我更愛動物，所以我就急著往動物那跑，看看這一張張生命，雖然他們是動物但是他們活的好好的，有些人呢，一點(diǎn)都不珍惜自己的生命，一點(diǎn)事就跳樓。再往前走又看見了一首詩歌，它是形容白鷺一生的過程的，每一句代表著一張照片，生動的給我們介紹了白鷺的一生，這簡直就是生命的禮贊，贊美了無數(shù)個動物的生命，警惕我們要珍惜生命，要對自己負(fù)責(zé)任。
這次攝影展讓我懂得，人的生命只有一次，我們要好好珍惜，那些動物都可以活的好好的，為什么我們不能？
禮贊生命作文15
一天，我打開電視就有一個很醒目的幾個字出現(xiàn)在眼簾。“生命的禮贊 ”我開始對這節(jié)目感興趣。
節(jié)目講的是在這次四川地震中，有人在廢墟下發(fā)現(xiàn)了一個小女孩，讓人們驚訝的是這個女孩竟然用手電筒在水泥板下看書。記者拍下了這個小女孩。
主持人說，當(dāng)記者問她為什么要讀書，難道她不會大聲呼叫或?qū)ふ沂澄飦硌娱L自己的生命。她平靜地說；“當(dāng)我在廢墟中伴隨我的只有懼怕，我突然發(fā)現(xiàn)有一本書。我就打開手電筒看書。”我被她詩一般的話感動了。一個小女孩，在距離死神只有一段小小的路時，她選擇了書。也許這是她 最后一本書。
人們發(fā)現(xiàn)她時，她臉上有好幾塊血跡。旁邊都是血，把書染紅了。
我國幾位著名畫家畫了一幅油畫。叫“生命的禮贊”有人買下了這幅畫，畫家把錢都捐了。在場的人都流下了淚水。
多么普通的一件事，多么不普通的一件事。一個小女孩在看書，一個小女孩在廢墟下看書。
我想對女孩說；“我為你自豪！”
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