生命的高中作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的生命的高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的高中作文1
當(dāng)別人還在襁褓之中，當(dāng)別人還在父母的教導(dǎo)下呀呀學(xué)語，當(dāng)別人還在父母的懷抱中撒嬌承歡之時(shí)，我已成了一個(gè)特殊的孩子——一個(gè)沒有父親關(guān)愛的孩子。
三歲時(shí)，父親離家出走。然而這并不是什么“空穴來風(fēng)”，而是“蓄謀已久”。我出后后不久，父親與母親就頻繁爭吵，甚至打架。外公外婆出面也無濟(jì)無事。外公外婆好言相勸，勸我的父母不要因生活的瑣事爭吵，夫妻間總要過日子的。怎奈我的父親性格暴躁，聽不見任何人的勸告，在一次外出打工之時(shí)悄無聲息地離開了這個(gè)家。
也就是從那以后，我成了一個(gè)單親家庭的孩子。母親也因?yàn)榻憬愕碾x逝而萬念俱灰，無暇顧及我這個(gè)女兒。再加上父親的離家出走，更使母親幾乎崩潰，幾次走到“懸崖”的邊緣。外婆不忍，只好準(zhǔn)許母親外出打工，離開這個(gè)傷心之地，換個(gè)環(huán)境，讓時(shí)間去慰藉母親那顆受傷的心，將我?guī)г谏磉叀?/p>
從我懂事起，自己的身邊只有外公外婆的身影，幾年才能見到媽媽的身影。我生性倔強(qiáng)，從小就要強(qiáng)。但從沒有人因?yàn)槲覜]有爸爸疼媽媽愛而嘲笑我，這使我擁有了一個(gè)缺愛但不缺歡樂的童年。雖然如此，但我依舊有點(diǎn)憎恨母親，恨她把我從小就丟給外婆，不去撫養(yǎng)我，不盡一位母親應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。因此我常與她吵架，但結(jié)果是我與她的眼淚。我不明白，不明白媽媽為什么不將我?guī)г谏磉叄槐M心地?fù)狃B(yǎng)我，我已經(jīng)沒有爸爸的愛了，為什么我連媽媽的愛也享受不到？老天為什么對我如此不公？
外婆每次只看著我和媽媽，不說一句話，但等我平靜下來，她就會語重心長地對我說：“孩子，你不要怪你媽媽，她走到今天這地步也不是她的錯(cuò)啊！她又何嘗不想把你帶在身邊，只是我怕你跟在她后面會吃苦的。你還小，大人的事你還不懂，但你要體諒你媽媽，她一個(gè)人在外面也是很不容易的呀！”說完，還嘆了聲氣。
也就是從那以后，我開始體諒我的母親，體諒她在外面打工賺錢的辛苦，每當(dāng)拿著她寄回來的錢，每當(dāng)望著外婆那滿頭的銀發(fā)，每當(dāng)望著外公那佝僂的腰脊，我才知道他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌佟?/p>
為了回報(bào)他們，回報(bào)他們的好，我發(fā)
奮學(xué)習(xí)，刻苦用功。在小學(xué)，我多次榮獲“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“三好學(xué)生”“里山鄉(xiāng)三好學(xué)生”稱號，并擔(dān)任小組長、課代表、學(xué)習(xí)委員、班長以及小紅旗手，在中學(xué)，三年來我一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職，并多次獲得“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干”稱號，并在詩歌朗誦比賽中獲二等獎(jiǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績優(yōu)異，校長對我賦予殷切的希望；在高中，我擔(dān)任高一（2）班班長一職，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級服務(wù)，并決心在班主任的帶領(lǐng)下將（2）班打造成一個(gè)名牌班。
小學(xué)、初中時(shí)的學(xué)費(fèi)是母親與外婆拼湊的，在加上學(xué)校對我的學(xué)費(fèi)進(jìn)行了減免，方完成了三年初中的學(xué)業(yè)。在接到高中錄取通知書時(shí)，面對信上那高昂的學(xué)費(fèi)，我徹底蒙了！外公，外婆也因此愁眉不展。
傍晚，坐在涼席上，外公抽著煙，若有所思。突然他掐滅了香煙，對我說：“我寫個(gè)申請，改天你帶到學(xué)校去，看能不能免掉一部分。不行我再想辦法。”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
新學(xué)期開始了，我懷著忐忑的心情將申請交給了班主任，班主任說：“我?guī)湍闩矗瑧?yīng)該行。”我激動(dòng)地?zé)釡I盈眶——當(dāng)班主任將退還的錢交給我時(shí)，我真的不知該說什么。
后來，班主任又幫我申請了國家資助，并將資助金遞到了我的手上，我的心里唯有一個(gè)念頭：好好讀書，來回報(bào)國家資助。
國家的助學(xué)政策給了我很大的幫助，但是人最重要的是自立自強(qiáng)，我們不能總是依靠別人，更不能有依賴的心理，我們必須充分利用各種條件，不斷加強(qiáng)對自己的訓(xùn)練，將來擁有自己的翅膀，獨(dú)自飛翔，回報(bào)社會。
原來貧窮并不可怕，可怕的是自己的心灰意冷，然而，國家和社會是如此溫暖，助學(xué)金將伴我高中生涯，我所取得的成績與此有著密切的關(guān)系，是這些無私的偉大讓我在困難面前依舊自信自強(qiáng)。理想是人最大的精神支柱，沒有理想的人就失去了奮斗的動(dòng)力，顯得死氣沉沉，從某種意義上而言，國家助學(xué)政策給了我第二次生命，它像一座燈塔，在貧窮困擾的漫漫長夜中讓我看到了光明，看到了希望。
天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。自強(qiáng)才能使我們永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取。人不能沒有自強(qiáng)的精神，失去自強(qiáng)我們就失去了搏擊風(fēng)浪的隱形翅膀。國家的助學(xué)政策給了我們自強(qiáng)的勇氣，然而有享受就有責(zé)任，國家和社會給予我們資助也是有條件的，它要求我們充分利用這有利條件，認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成長，并努力創(chuàng)造條件，無私奉獻(xiàn)社會。
國家助學(xué)政策給了我雪中送炭的幫助，挽救了我的上學(xué)夢，我知道此刻我最應(yīng)該做的是懷著感恩的心，選擇自強(qiáng)之路，恪守承諾，勇敢前行，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈努力奮斗，我時(shí)常勉勵(lì)自己，以后也必將繼續(xù)自勉，不畏挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)，舞出生命的精彩。
生命的高中作文2
農(nóng)村人難離故土，但一些農(nóng)村人又不得不離開故土。
農(nóng)村人為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，千方百計(jì)要離開故土。離開故土的農(nóng)村人，又時(shí)刻惦記著自己的故土。
我作為一個(gè)農(nóng)民的兒子，為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢想，早早地離開了故土。在離開故土許多年以后，又總是懷念著故土，追憶著故土的一切往事，也寫了一些關(guān)于故土的人、故土的情、故土的景和故土的事，這是我離開故土許多年以后一個(gè)不斷返回生命記憶的過程，是我借助于鄉(xiāng)村世界的人與事、物與象、情與景，完成自己生命的返鄉(xiāng)之旅，或者也可以反過來說，借助于對個(gè)人生命的記憶，復(fù)活一個(gè)曾經(jīng)給我歡樂與悲傷、磨礪與成長的鄉(xiāng)村世界。
我為什么要如此細(xì)膩地用文字記錄下故土繁多的農(nóng)事與鄉(xiāng)俗、人物與情景？為什么我會如此沉浸于童年的春寒，以及成長中的快樂與溫馨？因?yàn)槲沂且粋�(gè)土地的出走者，從16歲離開故土、離開相親、離開父母以后，為實(shí)現(xiàn)自己的人生追求獨(dú)自在外闖蕩、奔波和奮斗，經(jīng)歷著與農(nóng)村鄉(xiāng)土完全不同的生活，生存中的境遇和生活中的現(xiàn)實(shí)不時(shí)地觸動(dòng)我的內(nèi)心，所以便通過對“原鄉(xiāng)”的記憶，繼而追憶已經(jīng)模糊了的鄉(xiāng)土，確認(rèn)自己農(nóng)家的出身。另外，就是來自生命內(nèi)部的一種“鄉(xiāng)戀”和“鄉(xiāng)思”，這種“戀”與“思”，變成了一種莫名的沖動(dòng)，這種沖動(dòng)又變成了一串串文字，這些文字就變成了一篇篇追憶鄉(xiāng)土的文章，從而實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心與生俱在的生命與精神的還鄉(xiāng)之旅。
在離開農(nóng)村的幾十年里，只要看見那些年老的農(nóng)民，就會想起我的父親，浮現(xiàn)出父親勞作的身影和童年的一些情景……記得小的時(shí)候，我常坐在杏樹下的糜盤上，望著晚歸的牛，拖著便便大腹，在姍姍歸去的夕陽中，不慌不忙邁著同樣 的步履。牛不同凡響的額頭，濡染著夕陽的清輝，兩只犄角，崢嶸突兀。漸漸，夕陽從牛的頭上，抽出了最后的余暉，滾落在山的背后。牛“哞”地仰天長嘯，這一聲吼叫，氣吞山河，震落了杏樹的葉子。牛那魁梧的身影，隨著西墜的落日，漸漸地厚重、厚重……，直至變成了剪影，雕塑成化石，鑲嵌在簡陋的牛棚里。在趕牛下山的時(shí)候，父親跟在牛的后邊，背著一大捆象山一樣的玉米桿，慢慢地由黃沙坡從柿子樹梁咕容下來。剛下山時(shí)，太陽離山還有那么一大截。父親的額頭被夕陽照的煜煜生輝，額上的汗珠油油地往下滾動(dòng)，一滴一滴的嘆息在疲憊的土地上。父親的腰越彎，夕陽就越低，余輝涂在父親背著的草捆上，隨著夕陽的冉冉下落，草捆越來越大，直至變成一座金黃的大山，壓在父親那彎曲的脊背上，只能看見兩條瘦弱的腿在移動(dòng)著、顫抖著，太陽深深地嘆了一口氣，然后慢慢地落下山去，父親也長長地嘆了一口氣，艱難地把草捆從背上卸了下來，就象卸去了一座沉重的大山。父親如釋重負(fù)地坐在門前的石階上，拿出煙袋吧嗒吧嗒地抽著，煙鍋發(fā)出滋滋的響聲……這只是許多有關(guān)鄉(xiāng)村記憶的一個(gè)難忘的片段。
鄉(xiāng)村里的那些人、那些事和那些始終揮之不去的情景，是那么地真切和那么地親切，時(shí)常縈繞在我的腦海里，深深地吸引著我，不斷勾起我的許多記憶。在我的文章里，總是通過許多個(gè)體記憶的重現(xiàn)，來傳達(dá)自己對業(yè)已消逝的鄉(xiāng)村事物的憑吊。在這個(gè)過程中，個(gè)人的經(jīng)歷與體驗(yàn)，與現(xiàn)代社會中鄉(xiāng)村社會的當(dāng)代命運(yùn)，與一切祖輩和鄉(xiāng)村人的永恒生命，所有這些都與我的心緊緊貼在了一起。于是，我寫了一部《中國農(nóng)民》的`書，把中國社會跌宕起伏背景下的農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)全景式地展現(xiàn)給讀者，讓中國人通過不同的視角全方位地了解鄉(xiāng)村社會和中國農(nóng)民的歷史、現(xiàn)狀和未來，因?yàn)槲乙矣谖业某錾恚矣谠谵r(nóng)村經(jīng)歷過的一切，包括人們所羞于記憶的貧寒和饑餓。對我而言，農(nóng)村的生活經(jīng)歷和農(nóng)民的深切感受，已經(jīng)成為我生命的一部分，它永遠(yuǎn)與我的生命同在，我將無法從我的生命中將它剝離。這本書不是狹義的個(gè)人鄉(xiāng)村體驗(yàn)，而是集中表達(dá)了中國鄉(xiāng)村社會中農(nóng)民與土地、農(nóng)民與生存、農(nóng)民與現(xiàn)實(shí)這個(gè)沉重的主題。農(nóng)民是土地的主體，生存是生命的背景，他們是鄉(xiāng)村社會中的起點(diǎn)和終點(diǎn)。農(nóng)民與鄉(xiāng)村的一切生命一樣，既起源于土地，生存于土地，最終又歸葬于土地。
我在寫有關(guān)鄉(xiāng)村的文章，或者在寫《中國農(nóng)民》的時(shí)候，心情常常是矛盾的，在溫暖里帶著傷感，在美好中充滿惆悵。然而，鄉(xiāng)村的一切在我心里都是一道風(fēng)景，無數(shù)的鄉(xiāng)村故事，刻骨銘心的童年記憶，不幸或幸福的人物，令人感念而難忘的細(xì)節(jié)，魂?duì)繅衾@的鄉(xiāng)土親情，浮現(xiàn)在眼前的農(nóng)事與習(xí)俗……都被我用輕描淡寫的筆法，以最美好、最樸素或者最沉重的文字再現(xiàn)和復(fù)原出來，其中最核心的是親情和鄉(xiāng)情，無論是人物、情景或是風(fēng)土人情，都與我構(gòu)成了千絲萬縷的聯(lián)系，那是一種血脈親情的記憶，是我精神的歸所與靈魂棲息的家園。
生命的高中作文3
今天，我的目光停留在一本書上，這本書的名字叫《血肉長城》。我把書從書架上取下來，捧在手里，注視著“血肉長城”這幾個(gè)字。我想，長城是由一石一磚砌成的，怎么會是血肉長城呢？帶著這個(gè)疑問，我輕輕地翻開書，如饑似渴的讀了起來。
這是一本介紹抗日戰(zhàn)爭沂蒙戰(zhàn)地里英雄人物的書。讀著書中那些驚天地，泣鬼神的英雄壯舉，那些感人肺腑、扣人心弦的動(dòng)人故事，正是戰(zhàn)爭年代一首首生命的樂章，一曲曲英雄的贊歌，讀著那些英雄事跡，不知不覺中我的眼睛里多了一種晶瑩的東西。
書中介紹了一位孤膽英雄。他于1943年10月參加八路軍；在黨的教育下，英勇殺戰(zhàn)，屢戰(zhàn)奇功；他把自己年輕的生命獻(xiàn)給了祖國的抗戰(zhàn)事業(yè)。他就是爆破英雄——?jiǎng)⒐鈽s。
劉光榮所在的部隊(duì)在1945年臨梧鎮(zhèn)戰(zhàn)斗中的任務(wù)是攻打臨梧鎮(zhèn)。這里雖不是縣城，但敵人防御工事堅(jiān)固，是火力最集中的制高點(diǎn)，可控制整個(gè)鎮(zhèn)子。
6月17日傍晚，一組又一組的爆破都沒有成功，劉光榮在戰(zhàn)友們的掩護(hù)下，借著煙霧前行，他很快炸掉了敵人的鹿巖。敵人見此情況，便集中火力向劉光榮射去，他沉著地臥在地上，迅速將兩顆手榴彈扔向右前方，來了個(gè)巧妙地調(diào)虎離山計(jì)，炮樓里的火力像狂風(fēng)一樣撲了過去。劉光榮趁機(jī)縱身一跳，跳到炮樓前，拉開炸藥包上的導(dǎo)火索，趁勢滾到一邊。只聽“轟隆”一聲巨響，團(tuán)團(tuán)烈火直沖云霄。
劉光榮的頑強(qiáng)努力和機(jī)智勇猛，激勵(lì)了他的戰(zhàn)友們，經(jīng)過他們浴血奮戰(zhàn)，臨梧鎮(zhèn)的戰(zhàn)斗取得了勝利，而在以后的安丘城戰(zhàn)斗中劉光榮又創(chuàng)造了奇跡。
在安丘城戰(zhàn)斗中，劉光榮冒著敵人的炮火匍匐到城門下。敏捷地把炸藥包靠在城門上，拉了弦，劉光榮起身要跑。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了昏迷在城墻下的張現(xiàn)福，他不顧炸藥快爆炸了的危險(xiǎn)，沖上前去，背起張現(xiàn)福就跑，還沒等跑到陣地，炸藥便爆炸了。城門轟塌了，巨大的氣浪把劉光榮推倒在地上。狡猾的敵人趁劉光榮立足未穩(wěn)，便反撲上來。與此同時(shí)，一顆罪惡的子彈打中了劉光榮的頭部，他流盡了最后一滴鮮血。
劉光榮為了祖國的抗戰(zhàn)事業(yè)，被敵人奪去了年輕的生命。他才活了二十三歲啊！這個(gè)年齡是弱冠之年，而劉光榮為了祖國的明天，獻(xiàn)出了自己那年輕的生命。
劉光榮的生命雖然如此短暫，但他的事跡卻銘記在我們的心中。劉光榮的生命如盛開的鮮花，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；他的生命如精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)深長；他的生命如優(yōu)美的旋律，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；他的生命如奔流的江河，奔流不息，滾滾向前。
在生活中，像劉光榮這樣的英雄還有很多。正是這些英雄們用自己的血肉之軀，譜寫出一首首生命的樂章，奏出一曲曲英雄的贊歌。我給大家講一個(gè)前不久發(fā)生的感人事跡：
中央電視臺新樓的北配樓發(fā)生了火災(zāi)，消防官兵們接到報(bào)警后馬上展開了搜救行動(dòng)，消防中隊(duì)指導(dǎo)員張建勇在救援時(shí)發(fā)現(xiàn)一名被困人員，這名被困人員因吸入大量毒氣，已經(jīng)神志不清，張建勇見到后，毫不猶豫地摘下自己的呼吸器，給這名被困人員戴上。在火海中，對消防官兵而言，呼吸器就是生命。摘下呼吸器就意味著放棄生命。張建勇用自己的生命換來了被困人員的生命。而張建勇卻因吸入過量的毒氣而不幸殉職。張建勇這種舍己為人的精神不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
如今，我們的祖國之所以這么繁榮昌盛，不正是那些勇士們用自己的血肉之軀換來的嗎？也正是他們的血肉之軀為中華民族建起了一座新的長城。
當(dāng)今社會，家家戶戶基本上是一個(gè)孩子，優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境，六個(gè)大人寵著一個(gè)孩子，眾星捧月，使得孩子被嬌慣得不得了，在家里我們個(gè)個(gè)都是小公主，小皇帝。天天是衣來伸手，飯來張口，別說是舍己為人了，就是被別人不小心碰了一下也得吵鬧半天。我們二十一世紀(jì)的孩子不少吃，不少穿，就少了老一輩那種舍己為人的精神。
我們不但要多學(xué)本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)，使祖國更加繁榮昌盛，還要繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和大無謂精神。
我們二十一世紀(jì)的孩子不要再做溫室里的花朵了；讓我們繼續(xù)傳遞老一輩的優(yōu)良品德；在今后的學(xué)習(xí)生活中多為別人想一想；讓我們在以后的為人處事中把自己的利益放在后面，把別人的利益放在前面；讓我們學(xué)會謙讓，遇事大度……
千言萬語也只能代表我們的決心，最重要的還是要看我們的實(shí)際行動(dòng)，我們不能做語言上的巨人行動(dòng)上的矮子。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，共同去繼承那些優(yōu)良的傳統(tǒng)。我相信，在大家共同的努力下，祖國的明天會更美好。
遼寧大連桃源小學(xué)六年級:史函旌
生命的高中作文4
“各位旅客請注意，現(xiàn)在飛機(jī)實(shí)行緊急迫降，生命的最后一刻作文1600字。請各位旅客做好緊急迫降措施。”……法航客機(jī)在大西洋上空失事、日航客機(jī)墜毀、南航客機(jī)緊急迫降，馬航MH-370失蹤……隨著一系列的的事件發(fā)生，讓我突然間看起了“空難紀(jì)錄片”。
1998年一架由上海虹橋機(jī)場飛往北京的航班因起落架不能放下而被迫返航。飛機(jī)機(jī)長完成了側(cè)滑、盤旋等一系列動(dòng)作后，試圖把起落架甩下來，可起落架仍不能放下。這將意味著飛機(jī)無法將落地面。要么燃油耗盡，在空中爆炸，要么機(jī)身直接與地面摩擦而爆炸。機(jī)上的259名乘客的生命？…危在旦夕了……
20xx年，一架法國客機(jī)正穿越大西洋。飛入大西洋上空云層雷達(dá)盲區(qū)。前方有一團(tuán)大的暴風(fēng)雨。恰巧此時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)長去休息室休息換上了副駕駛，而坐在左側(cè)的副駕駛?cè)圆粍?dòng)。飛機(jī)正在穿越冰雪交加的暴風(fēng)雨團(tuán)。由于溫度太低，飛機(jī)機(jī)身下方的皮托管被凍住了，導(dǎo)致駕駛艙內(nèi)的儀盤數(shù)據(jù)無法顯示。正常情況下，飛機(jī)平穩(wěn)飛行一段時(shí)間后，它會自動(dòng)解凍，回復(fù)正常。但由于左側(cè)副駕駛?cè)狈?jīng)驗(yàn)，見勢一慌，拼命將拉桿拉高。導(dǎo)致飛機(jī)上升因要獲得向上動(dòng)力，而愈向下掉。飛機(jī)左右顛簸厲害，左側(cè)副駕駛愈拉高飛機(jī)。最后當(dāng)坐在休息室里的機(jī)長感覺不對時(shí)，趕來駕駛艙內(nèi)查看情況。他觀察了一會兒儀表盤，弄清楚狀況后制止副駕駛拉高，而應(yīng)拉低飛機(jī)拉桿時(shí)一切都已經(jīng)太晚了。兩年后，從大西洋海底打撈出的’黑匣子”告訴了世人一切。飛機(jī)從四千多米的高空掉落了大西洋，水面強(qiáng)大的沖擊力式飛機(jī)散成了碎片。機(jī)上200多乘客也隨之遇難。一場由于惡劣天氣家還是那個(gè)人工操作失誤造成的悲劇，就這樣發(fā)生了。
數(shù)年前，一架日本飛機(jī)墜毀。在飛機(jī)墜毀的最后幾分鐘內(nèi)，有人在劇烈顛簸的機(jī)艙內(nèi)還給自己的家人寫下了遺書。歪歪斜斜的字體，行行掙扎的書寫，讓人不禁心酸。“親愛的智子，爸爸可能永遠(yuǎn)也會不來了，爸爸要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方旅行。請你照顧好媽媽，中學(xué)生作文《生命的最后一刻作文1600字》。”“爸媽，你們要好好過下去，女兒不能陪你們了。飛機(jī)正在墜毀。”…。。。這些事后從飛機(jī)殘骸中被人們發(fā)現(xiàn)的紙片，當(dāng)他們的家人看到是，回是什么樣的感受？
生命啊，這就是生命……
生命有時(shí)顯得是那樣脆弱。
誰也不知道下一秒會發(fā)生什么？
誰也沒有料到幾小時(shí)前在機(jī)場與家人朋友的依依惜別，就是今生最后一次見面。
誰也沒有料到當(dāng)自己踏入這架飛機(jī)時(shí)竟是擁入了死神的懷抱。
誰也沒有想到幾分鐘前還在座位上想象飛機(jī)著陸后自己的行程，竟已被畫了句號。
誰也沒有想到……
設(shè)想當(dāng)時(shí)我也正坐在這架飛機(jī)上，面對生命的最后一刻……
太多的來不及。太多的遺憾。
在一《緊急迫降》和部影片中，有很多人物。一個(gè)老板在這個(gè)關(guān)頭幾次三番不聽空姐勸告，要找錢箱子；在要求全體乘客脫鞋的過程中，有個(gè)來太太舍不得脫掉自己的新鞋；有人慌慌張張、坐立不安，只想著要出去，不要呆在這架飛機(jī)里了；有人則顯得淡定如神，還在座位上靜靜地端詳著報(bào)紙，好像什么事也沒有發(fā)生。我相信，面對災(zāi)難的來臨，所有人的內(nèi)心都是極度恐慌的，自己已經(jīng)踏上了死亡的歸途，肯定活不了了。
在死亡的關(guān)頭，金錢、財(cái)富都已經(jīng)無關(guān)緊要了。只有自己能活下來才是一切。
生命的價(jià)值，我們到底該如何實(shí)現(xiàn)？
我們既然來到了這個(gè)世上，總要給這個(gè)世界留下些什么。以前嫌父母嘮叨，現(xiàn)在只想對父母說聲“對不起”，是我讓你們操心了。
人生看似很長，但生命卻無常。
很多事情我們總覺得來日方長，但生命被突如其來寫下休止符，才覺得留下的事太多來不及。來不及孝順父母，來不及實(shí)現(xiàn)對家人的承諾，來不及完成夢想，來不及和最親愛的人聚在一起。來不及…
當(dāng)面對生命的最后一刻，來不及跟太多人說聲謝謝，來不及跟太多人說聲“我愛你”。亦是只求只再多擁有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，與最親愛的人就這樣靜靜聚在一起。
當(dāng)面對生命的最后一刻，我的夢想呢？來不及為自己的夢想努力拼搏一把，來不及抓住夢想的尾巴。后悔自己虛度光陰、浪費(fèi)年華。沒有好好珍惜身邊的一切。
當(dāng)面對生命的最后一刻……
感恩，此刻的我們還活著，還有實(shí)現(xiàn)夢想的能力，還有創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會。
將每一刻都當(dāng)做生命的最后一刻，將每個(gè)機(jī)會當(dāng)做人生最后一個(gè)機(jī)會。珍惜身邊所有人和事，把握生命每一個(gè)當(dāng)下。閃耀人生。
生命的最后一刻。
生命的高中作文5
常常佇足于天臺之上看鴿群在天際滑翔瞬過，亦或是從書桌之上偶次抬頭賞爬山虎于山壁石林上倔強(qiáng)卻又張狂。
很是感激這座山與頭頂上那片永遠(yuǎn)都在的天空在這喧囂的城野中給我以心的舒暢與精神上的享受，每次看那鴿群“騰”地一聲飛起來總會“冷不丁”地帶給我一絲屬于生命、屬于自由、屬于它們自己的輕狂。于是天臺與書房便不可例外的成了我最愛的地方，也就常常獨(dú)一人享這安閑而又浮游的時(shí)光。
常會發(fā)出感慨，亦或惆悵亦或悲涼也亦是豪情萬丈。我從不會杞人憂天卻也總停止不了那些瘋狂的想法，我愛我的隨意，我的張揚(yáng)，我的惆悵，我的遐想，當(dāng)然了這一切的根賦予了我的思想—我的生命。
經(jīng)年若光，流轉(zhuǎn)如天際星辰閃爍亦或滑翔的瞬間，作為存在著的有生命的我感到的是擦身而過的溫度。是的一喜一悲都有溫度即使冷到冬天如履薄冰如風(fēng)刺骨如一瓣雪片滑落指尖那也是一種痕跡。我一直在遐想著時(shí)光的壽命抑或它便是不老的傳說，是的沒錯(cuò)我說時(shí)光是不老的。不老的歲月像潺潺流淌的小溪從腳下掠過，在這種流淌也即運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏中我常能感到生命也恰能感到靜止。我想它可以是一種動(dòng)中的留白水墨畫中點(diǎn)染的淡淡墨痕之外的宣白境界，亦會給心靈帶來一種放逐和些許似有還無的安慰，那么這片刻的安寧來之不易。
我是一個(gè)喜歡安靜的人，繁華喧鬧的都市總給我以無限壓抑和凌亂之感。我需要一個(gè)空間自由呼吸在生命最自然原始的地方。沒有追逐光也是靜止。這當(dāng)然只能成為一種想象，尋求的線索只有回憶。在回憶中時(shí)光向前流水花落，我想順著藤摸黑，無局限的思維卻也總是跳躍，都想充分地占據(jù)在它們堅(jiān)實(shí)的陣地—我的心靈，我的思維，我的生命。終于我在那些跳躍，不，應(yīng)該是“雀躍”不已的片落里緊緊地抓住了它和它—那座花園，那匹小山。
可以毫不夸浮極其肯定的是，它們都將成為我生命的印記。曾記小時(shí)每每清晨亦或傍晚，院子里那座屬于我一個(gè)人的花園便充斥著我童年的歡聲笑語，現(xiàn)依舊對里面的植物記得很清楚，每年春天看著它們萌發(fā)抽芽，夏天花蔭比樹葉還密，秋天里的果子是極酸的，可一到了冬天就只剩下春天枕頭下藏的嫩葉香味。曾言夏天走了一去不回，我走了，花園卻還在那，只是那極酸的果子是再嘗不到了。我們互相陪伴了彼此生命的希望，卻也不經(jīng)意間經(jīng)歷了成長。后來遷居他處，那座小花園便真正地成為了我童年的過去。新居給我唯一深刻印象便是那座大山，佇立在一條蜿蜒小河的青山鄰面。那上面也是有許許多多我叫不出名字的植物的，但那顆我大大環(huán)抱的梨樹卻是清晰的記得。一到梨成熟的初秋季節(jié)它往往是壓彎了藤的，不過我卻一次也沒嘗過那梨的滋味，還曾有過一個(gè)不堪提起的笑話。那是搬來新居的第一年，滿山滿山的爬山虎爬滿了山壁碎巖，那顏色啊真是一層一層的。依舊綠的流油的是最里層，淺翠色伴留著初黃，然后便是黃葉里也參雜些許殷紅了，那梨啊不知是不是樹根太飽滿亦或土壤富沃的緣故，一個(gè)一個(gè)的像燈籠一樣掛在枝上顫著。我是從未見過這么大梨的，想想一時(shí)興奮過度竟大叫道：“馬蜂窩啊—馬蜂窩啊—馬蜂都住在樹上去了。”父親大驚。便急忙上樓觀望，笑答道：“那是梨啊，昨兒還吃過的。”爬山虎是從房門大開之日便在后山扎根了的。那時(shí)它也只是小小一圈，伯伯把它纏繞在手上也不就是毛線般粗細(xì)。可它終究是活下來了。還守衛(wèi)著這座大山不容許任意的風(fēng)殘日蝕。大山神秘的面紗使我至今也未曾踏進(jìn)，然而我也是不極愿的。
很喜歡海子的這句詩歌“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有”。這是我愛的絕望和凄涼，如黃葉落地盤亙在經(jīng)脈錯(cuò)亂的孤獨(dú)，隨風(fēng)發(fā)出瑟瑟哀鳴而又只能永遠(yuǎn)蜷縮在葉片殘缺的世界里，多少人在分割它的傷痕而這每一道傷痕都通向綻裂的出口。在葉片和指縫中看到的陽光我確定它的美獨(dú)具一格。如若說一花一世界，那么這個(gè)世界必定布滿傷痕，對于生命死亡和結(jié)束必是出口而精神不老更能萬古長青。
這樣想象一棵青松獨(dú)立黃昏海天一線隨波光看向遠(yuǎn)方，這種磅礴而又精微的美感總像刺一樣刺向我心。陶醉和臆想的深度伴隨著自己給予自己的堅(jiān)強(qiáng)和孤獨(dú)最終沉淀變作記憶，而時(shí)間絕不會因人的想象和思考也即大腦的運(yùn)動(dòng)而停留，更不會因?yàn)榛貞浕蛘哂洃浂o止。當(dāng)生命遠(yuǎn)逝的時(shí)候，那些沉淀的精神那些非物的存在我想有意義的必定會因它的價(jià)值而流轉(zhuǎn)，而此時(shí)那些曾在我記憶中的風(fēng)景或許它們才終將成為我曾在這世上曾輕狂、張揚(yáng)、存在過、歡樂過、哭泣過，我的生命的痕跡！
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