有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文1
聞一多先生在《色彩》中吟道：“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈(zèng)以我悲哀……從此以后，我便溺愛(ài)與我的生命，因?yàn)槲覑?ài)他的色彩。”
的確，人生本來(lái)就是從一張白紙開(kāi)始的，是我們自己用心中七彩的筆去找到屬于我們自己的色彩，去描繪自己的色彩，走自己的路，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
生命，是一種流淌，活著就應(yīng)該有個(gè)方向，不必太在意乎別人對(duì)自己的看法，只求對(duì)得起天地良心即罷！一頭豬抱怨地對(duì)著老牛說(shuō)：“為什么世界總是那么的不公平？為何你們就可以深受人們喜歡？難道說(shuō)你們?yōu)槿祟愖隽素暙I(xiàn)，我們就沒(méi)有嗎？你依然同我們一樣，需要人們的太多時(shí)間精心照料，可為何……命運(yùn)是如此的不公平啊？”老牛笑嘻嘻對(duì)著豬說(shuō)：“我可沒(méi)有你說(shuō)的那么偉大，我也不管那么多心眼，人們對(duì)我好，我也就把奉獻(xiàn)給他們嘍！也許是因?yàn)槲覀兂缘氖遣荩瑩Q來(lái)的卻是奶吧！呵呵，其實(shí)你沒(méi)有必要去注重這些得失嘛！再者，你也奉獻(xiàn)了，奉獻(xiàn)不分大小，在人們心里想的也未必如你所說(shuō)的啦！做好你自己分內(nèi)的事情就行啦啊！”
這個(gè)寓言給我最大的遺憾就是豬的想法，其實(shí)正如老牛說(shuō)的：奉獻(xiàn)不分大小。只要奉獻(xiàn)過(guò)，就沒(méi)有啥遺憾的，就更不應(yīng)該祈求有所回報(bào)或是要人們記得你的好啊！生命的意義在于價(jià)值的所在，無(wú)私的奉獻(xiàn)正是價(jià)值的體現(xiàn)，而無(wú)私的奉獻(xiàn)就意味著生命的死得其所，不求回報(bào)或是荒芳百世，這就是生命的一縷色彩，一律藍(lán)。
花開(kāi)彼岸，此處也紅。既然行走于生命的河畔，那我們還左右徘徊什么呢？為了佇立于生命價(jià)值的高堤，那我們又何故四處茫然呢？在仰天長(zhǎng)嘆之際，窗外的天似乎更加明亮了許多，云霧繚繞的消逝，似乎讓我更加看清楚了筆下的價(jià)值……
惟有懂得生命的意義在于無(wú)私的精神，就像老牛一樣明白生前的價(jià)值而為之，不求回報(bào)而奉獻(xiàn)，為它自己的生命著上斑斕的色彩、燦爛而又明艷。
蒙娜麗莎的微笑，聞一多的詩(shī)篇在召喚，我也試著拿起心中的筆，為編織我的生命，為我自己的生命著色——生命的價(jià)值與無(wú)私奉獻(xiàn)并存。
有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文2
最初的生命，以一張白紙的姿態(tài)，鋪展在我們的面前。等待著我們涂上美麗的色彩。
筆，握在手里。一步步走，一筆筆涂，你，想要在上面畫(huà)出怎樣的色彩？是澄澈的藍(lán)色，是明亮的黃色，是激昂的紅色，還是青春的綠色？
懷著如何的信仰，生命就有著怎樣的色彩。
仰望頭頂?shù)纳n穹，坐在輪椅上的他久久地凝視，將自己沐浴在星光之下。他是霍金，擁有著“健全”的生命的智者，他用他智慧的頭腦，為他殘缺的生命涂上了如夜空般深邃的藍(lán)色。
遠(yuǎn)目喧囂的塵世，他仿佛感覺(jué)到他的友人——地壇一直都在他的身邊。他是史鐵生，他對(duì)自己說(shuō)，“左右蒼茫時(shí)，總也得有條路要走，這路又不能再用腿去趟，便用筆去找”。所以他緊緊握住他的那支筆，為他多舛的人生畫(huà)上了寧?kù)o的天空藍(lán)，他永遠(yuǎn)波瀾不驚，他永遠(yuǎn)樂(lè)觀向上，就像頭頂?shù)奶炜眨陲L(fēng)雨后總是彩虹。
有著怎樣的人生觀，生命就有著怎樣的色彩。
找個(gè)夜晚，靜靜地坐下，與明月為友，舉杯對(duì)月飲，對(duì)飲成三人。他是李白，豪邁的男人，感性的男人，他敢愛(ài)敢恨，于是他用他手中的毛筆隨風(fēng)揮舞，鑄成了最灑脫的詩(shī)句，揮灑出了他生命中的紅色，是浪漫的紅色，是灑脫張揚(yáng)的紅色，注定一口吐出的是半個(gè)盛唐。
在清風(fēng)吹拂的清晨出游，赤壁江上的風(fēng)迎面吹來(lái)，他不禁想到了曾經(jīng)的亂世英雄們，他抬頭仰望，歌“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也；而今安在哉！”斯人已逝，風(fēng)景依舊。他是蘇軾，放蕩不羈的男子，他的隱約覺(jué)得這漂浮的舟就是自己的人生，跌跌撞撞，流離失所。然而他在心中留下了明月的黃色，因?yàn)樾闹惺冀K有一輪美麗的明月，所以寧?kù)o依然。
手中緊緊握住那只生命之筆，久久的遲疑，究竟應(yīng)該在那張紙上面涂上怎樣的色彩？
其實(shí)涂色的方法很簡(jiǎn)單，閉上你的眼睛，跟隨你的心靈，握住你的信念，色彩就自然浮現(xiàn)在你的畫(huà)紙上，不要羨慕別人的色彩，每個(gè)人的生命的色彩都是獨(dú)一無(wú)二，無(wú)法取代，同一種藍(lán)色，也有不同的藍(lán)法。
你，有你的信仰；你，有你自己的人生；你，就有這樣的色彩。
有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文3
人生就像一張紙，只有那么大去勾勒出生命的色彩。每一筆涂抹，都要是絢爛的一筆，這樣才有了意義。
我用心去聆聽(tīng)這個(gè)世界，用愛(ài)去裝點(diǎn)這個(gè)世界，用夢(mèng)去親近這個(gè)世界。生命的顏色是“斷腸聲里憶平生”的灰？是“仰天大笑出門(mén)去”的紅？還是“半卷湘簾半掩門(mén)”的青？其實(shí)我倒認(rèn)為，它是每個(gè)人內(nèi)心所濃郁的情幻化而成。
我用濃濃一抹綠在生命的紙上涂染，這抹綠叫做情。是深沉的親情——意味著的深綠，是年輕的交流的心所命名為友情的翠綠。
從呱呱墜落人間的那一刻，那一筆綠色開(kāi)始起筆勾勒。父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息地縈繞在身邊，讓我一不留心就忘卻了。恰似氧氣一般讓我無(wú)可覺(jué)察。我在這種愛(ài)之中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了愛(ài)，也讓生命的紙上有了那樣雋秀的一筆。
哪怕是沉思立殘陽(yáng)，總有人陪在身旁。不記得什么時(shí)候起，友情的色彩在紙上初現(xiàn)。我時(shí)常感謝，我時(shí)常感謝陪伴著自己的人，因?yàn)槿松虝海恢x別是何時(shí)，又安知相逢是何夕？我們燈紅酒綠、觥籌交錯(cuò)、繁弦急管，唱著青春的歌，點(diǎn)綴生命的顏色。正因?yàn)檫@樣，我的生命，才有了鐘愛(ài)的那筆。
人生就像一場(chǎng)追逐的旅途，用心描繪自己的色彩才不會(huì)讓生命淡然無(wú)味。沒(méi)有易安載不動(dòng)的許多愁，沒(méi)有東坡揀盡寒枝不肯棲的傲然，亦沒(méi)有李煜朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)的蕭瑟。但生命這一場(chǎng)戲，人人都有自己精彩的一幕幕，為生命著色因而才如此重要。
我的生命之紙上還有那一筆藍(lán)色的`執(zhí)著，我執(zhí)著于“良辰美景奈何天”，執(zhí)著于“千里共嬋娟”，執(zhí)著于“一抹斜陽(yáng)一壺酒”。人之一生，總有那么多難之得到，于是有了執(zhí)著，于是有了放棄。我選擇了前者，我對(duì)于那一切看似遙不可及卻不曾放棄。執(zhí)著并非強(qiáng)求，只是心中還有一絲殘念去追求。這才讓生命的藍(lán)色有了曲折，更為美麗。
為生命著色，讓自己的人生有那么多精彩，讓這世界因?yàn)槊總�(gè)人的不同精彩而更加精彩。我們的身邊，無(wú)不洋溢著讓你不曾發(fā)覺(jué)的情感，悄然地在你生命的紙上慢慢呈現(xiàn)。
有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文4
天藍(lán)，云白，水碧，草綠。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們只是孩子，就像一幅展開(kāi)未動(dòng)筆墨的白紙。來(lái)到這神奇而又絢麗的世界，我們?yōu)樽约海?/p>
依稀記得《春天在哪里》這首歌。歌謠啊，多多少少藏著些許童話的影子，而我們，把自己想象成小精靈，走進(jìn)春天的大森林。
坐在草地上的我們，抬頭看藍(lán)天，低頭嗅綠草，一切都是淡淡的美好。于是白紙上便出現(xiàn)了天藍(lán)、淺綠一些淡淡的色彩。
春天停不住我們成長(zhǎng)的腳步，于是它離開(kāi)了。而此時(shí)，烈日當(dāng)頭，驕陽(yáng)似火。分明就是那激情的夏季。
我們就像那炙熱的太陽(yáng)，濃密茂盛的綠也是我們。濃墨重彩，我們要的就是張揚(yáng)，炫耀。
醒目刺眼的大紅掩蓋了春天的淺色，而綠色的襯托又使畫(huà)面顯得和諧，不至于猩紅一片。
總是要趨于平靜的。我們不能一直張揚(yáng)、放肆，我們最終要一步一步地走向成熟，不再幼稚，也不能再幼稚了。親愛(ài)的爸爸媽媽終將老去，我們要支撐起家中的一片天地。可能現(xiàn)在說(shuō)這話為時(shí)過(guò)早，但卻是不可改變的事實(shí)。
就這樣，我們?cè)诮鹕那锾欤粩嗍斋@，收獲著人生的知識(shí)，也收獲那變得溫暖、金燦燦的陽(yáng)光。陽(yáng)光鋪灑在畫(huà)卷上，大紅已成功轉(zhuǎn)型，橙色，暖的橙色。
我們是曾經(jīng)叛逆，是曾經(jīng)太過(guò)瘋狂，可如果沒(méi)有經(jīng)歷這些，那人生將是怎樣的色彩？
我們求學(xué)求知，我們努力充實(shí)自己，我們也在期待，期待下一個(gè)更好的季節(jié)。
如果可以，我會(huì)向馬良借一支神筆，為曾經(jīng)淺淡的春天添上一點(diǎn)濃重的色彩，也曾經(jīng)濃重的夏季淡開(kāi)一點(diǎn)清淺之韻。并不是我對(duì)自己之前的生命色彩不滿意，只是試想，如果有機(jī)會(huì)再來(lái)一次，還會(huì)有暖橙色的出現(xiàn)么？
也許是會(huì)有的。
鳳凰需要涅槃才能重生，而我們，只需要一個(gè)銀裝素裹的冬天。我愛(ài)雪，她是那么的純白，覆蓋一切——也覆蓋了生命的畫(huà)卷——不是說(shuō)可以再活一次，我們又不是九尾狐。
靜靜地，在此期間，我們可以思考，下一個(gè)春天是否會(huì)變得更加明朗，下一個(gè)夏天是否會(huì)多一分清涼，下一個(gè)秋天又是否會(huì)減少一份沉重？
人生如四季。
而人生又不是四季。生命可以有很多個(gè)輪回的四季——到底該如何著色，看的是我們自己。
我又擁有了一張白紙。
有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文5
剛剛出生的小孩，就如同一張白紙。她們對(duì)這世界一無(wú)所知，可伴隨著時(shí)間的變化，她們觸碰了許多，經(jīng)歷了許多，也就獲得了許多。而那張薄紙也就隨著被沾染了雜七雜八的色調(diào)。這種色調(diào)，教會(huì)了大家許多大道理，他們也在隨著著大家發(fā)展完善。
人生道路全是由一張白紙剛開(kāi)始的，人生道路必須大家用多姿多彩畫(huà)筆工具去勾勒，大家常常在那樣的路面上發(fā)覺(jué)大家的使用價(jià)值！有時(shí)候，希望我的人生是灰黑色的。就如同一個(gè)人獨(dú)自一人待在一個(gè)角落，不用被別人關(guān)心，不用被一切事兒和觀念所上下。慢慢地，修練變成一個(gè)辦事穩(wěn)重、無(wú)欲無(wú)求和清靜神密的人。希望我的人生是深藍(lán)色的，像一望無(wú)際的晴天和浩瀚無(wú)垠壯美的海洋一樣，擁有開(kāi)闊的胸懷和寬容一切的品行。希望我的人生是絢麗多彩的，像雨后的彩虹和春風(fēng)慰藉過(guò)的花草樹(shù)木一樣絢麗幸福。
每一個(gè)人都為自己的打印紙張?zhí)淼搅孙@眼的顏色，每一種色調(diào)都意味著著不一樣的實(shí)際意義，促使性命也絢麗多彩。有些人一直很謹(jǐn)慎地在歸屬于自身的薄紙上涂上一抹抹顏色，天上的湛藍(lán)使他越來(lái)越高尚；太陽(yáng)光的熱辣使他越來(lái)越激情；大草原的綠意給了他活力、魅力與期待……她們用那樣的顏色，給自己造就了妙曼的人生道路。盡管她們普普通通一般，但她們的生命是更有意義的。但有些人，卻把人生道路作為是一場(chǎng)游戲。造物主喊了剛開(kāi)始之后，她們便把這些烏七八糟的色調(diào)搞混在一起，也許看起來(lái)是五彩繽紛人生道路讓人羨慕，實(shí)際上到最終總是化為一抔灰白。卻不知道人生道路僅有一次，即然她們挑選了混混沌沌地走人生道路，把人生道路和性命當(dāng)鬧著玩的，那麼她們的人生道路一定會(huì)重重地對(duì)付她們，讓她們努力慘重的成本。可不管怎樣，是怪不上所有人的，元兇還是你自己。說(shuō)多了全是死不承認(rèn)，自作自受而已！性命之途一旦打開(kāi)，就沒(méi)法悔約。假如你需要一意孤行，就需要搞好接納處罰的提前準(zhǔn)備。
人這一輩子，如果你愛(ài)惜這一機(jī)遇，就一定會(huì)尋到屬于你的部位，給你還有機(jī)會(huì)綻開(kāi)自身的顏色。因此，你要舉起畫(huà)筆工具，追隨心的方向，給自己的性命上色。要是沒(méi)有畫(huà)筆工具和色漿，請(qǐng)容許自身變?yōu)橐恢涣一鸬慕瘌P凰！
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