生命初中作文(集合15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的生命初中作文，希望對大家有所幫助。
生命初中作文1
在世界遨游，縱觀書云，閱覽無余。原來，我還是不懂生命的內(nèi)涵。
曾幾何時，我認為我已經(jīng)讀懂了青春。我認為青春就是花樣年華，就是飄逸與瀟灑，就是生命中最富有活力的時刻。然而，我錯了。一晚，有一夢，夢的主題是青春。夢到了活力四射和飄逸瀟灑，但還夢到了哀哭煩悶與消沉低迷。我懊惱，我羞愧；我思索，我沉默。我努力的回想自己的青春，原來，夢是對的。
青春，既是貝多芬《命運交響曲》的不屈與哀苦，又是梵高筆下活力四射，瘋狂舞動的向日葵。原來，我并不懂青春，并不懂生命。
我喜歡黃昏，所以我自認為了解它。
每當我看到黃昏之眼，就仿佛看到了死神的眼睛，充滿著千絲萬縷的血絲，將萬物引入沉寂。它并不是莎士比亞筆下的悲劇，而是亙古不變的自然法則。然而它去了，在海洋與大地相接的地平線，我多么想隨它跳入，但眼前出現(xiàn)了異樣的亮光，原來它的離去，換來的是滿天星辰，同時還有煥發(fā)著生機的朝陽。
對于蜜蜂來說，黃昏是生命的終結(jié)；對于游人來說，黃昏是奔波一天之后的停宿點；而對于我來說，黃昏象征著生命的再造，歷史的更新，未來的遞進。
可是，翻閱古書，看到黃昏還有不同的意蘊。它還象征著親人離別時的痛苦，故人重逢時的欣喜，還有對友人的思念。原來，我并不懂黃昏，并不懂黃昏其實是生命的延續(xù)這一真諦。
曾經(jīng)，我自認為對古人對生命的探索也是有所了解的。
看月，會不由想起“舉杯邀明月，對影成三人”；望瀑，會不禁感慨“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。觀月飲酒，望瀑抒懷。在一片皎潔的月光下，我仿佛看到一座夢幻仙境般的殿堂，居住著一位滿懷浪漫意蘊的詩人——李白。瀟灑飲酒，簡樸生活，浪漫鳴詩，這是李白一生的寫照。
可古書中記載，李白還有被貶時的豪情與豁達；離別時的傷感與柔情。
原來，我真的還不懂生命。
生命初中作文2
過去，我一直不是很懂生命的真正含義，不是很懂頑強不屈到底表現(xiàn)在哪里。但是在它成長之時，透出地面的那一刻，一切的疑問都已瓦解。
初春，個個抵抗住寒冬的“小戰(zhàn)士”們終于挺起了腰，在春風中，像個亭亭玉立的姑娘，毫無保留的釋放出各自獨特的美。而在陽臺的一個不起眼角落的花盆中，黝黑的土壤里竟出現(xiàn)了一絲小綠！總喜歡在陽臺上轉(zhuǎn)悠、搗鼓花草的爸爸自然第一個發(fā)現(xiàn)了這個新家伙，像個孩子一般，沖進了客廳，用著雀躍的語氣喚著我去看看。但我的視線還是直勾勾地看著電視，對于爸爸的呼喚漫不經(jīng)心地回答道：“爸爸你看錯了吧，那個花盆已經(jīng)好久沒有打理了，怎么會有植物呢？”可是，我仍然抵抗不了好奇心，放下了手中的遙控器，移步來到了已許久未仔細欣賞的陽臺。
靠近那盆花盆，那格外顯眼的“綠”一下子闖進了我的視線。我俯下身子，止不住的驚嘆，輕輕的用指尖觸摸它，感受著這來自大自然的生命�？粗粗�，思緒不禁飄到很遠，回想起以前曾閱讀過的一篇文章，憶起文章所帶給我們的啟示：哪怕花盆破爛不堪，只要你有頑強不屈的意志，堅持不懈的精神，照樣能開出最美最好的花！而我眼前的這一渺小的生命不正是如此嗎？它為著向往陽光，為著達成生之意志，雖然曲曲折折，卻也是頑強不屈的透到這地面上來！它破開堅硬的外殼，擠出冰冷的土地，不顧一切的，奮發(fā)向上的，成為土壤里的一位成功者，可以與其他同樣奮斗的花草，呼吸同樣的新鮮空氣！生活也是如此，只有不斷努力，不斷奮斗，才可以開出最美的花朵。
是它，讓我知道了什么是生命，什么是頑強不屈的精神，它用著無限生機告訴我人生道理！奮發(fā)向上，頑強不屈！
生命初中作文3
糟了，這次期末考試考得這么差，不但連先前訂的學習目標沒有實現(xiàn)，連第10名也與我無緣。一放假，我便把自己關在屋里生悶氣。
一天，媽媽對我說：“樓下新搬來一個女孩，和你差不多大，你去跟她玩玩吧，不要整天呆在家里�！�
看著媽媽那擔心的樣子，我答應了。第二天，我來到那位女孩家的門口。要不要進去呢？我有點猶豫。可一想到媽媽，我還是定下心，摁響門鈴。門開了，一位女孩出現(xiàn)在門口。她輕輕問：“誰呀？找我什么事？”這時，我發(fā)現(xiàn)她竟是一位盲女！我趕緊說：“對不起，我不知道……我真的不知道……”我慌亂得不知說什么好。女孩卻笑著說：“進來吧，來者都是客。我正想有人和我玩呢�！蔽译S著女孩走進門，她把我?guī)У娇蛷d后，我們便坐在沙發(fā)上開始閑聊。真沒想到，她不僅開朗、活潑、幽默，而且知識面很廣，我覺得我除了比她多一雙眼睛外，什么也比不上她！她簡直就是第二個“張海迪”，第二個“海倫·凱勒”。
第二天，我又去她家玩，閑聊了一會兒后，她問我：“世界上究竟有多少種顏色��？”“有……”我本想說有很多很多種，可當我看到她那沒有視線的眼睛時，我說不下去了。“有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，對嗎？”“對。”奇怪，她知道為什么還問我？“既然人生有那么多種顏色，你為什么單單沉浸在黑色中呢？你知道，我有多羨慕你嗎？你能看到那么多的色彩，而我卻只能生活在黑暗中。”
聽了她這番話，我真為自己以前的行為感到羞愧。是啊，我有眼睛，卻只看到黑色；她只能看到黑色，卻生活在絢麗的七彩世界里。在她面前，我是多么地卑微。我要振作起來，我要重新開始，我要像她這樣，讓生命過得有色彩、有價值、有意義，只有這樣，生命才配稱為生命！
生命初中作文4
生命，對每一個具體的人而言，都只能是一次，所以，生命的外殼，其實僅僅是生命的載體，它的使命只不過是使生命在功能上達到應有的感受；生命的內(nèi)核，才是生命的本真，它是使生命有情緒，有思想，得到思想的依托抵達精神的彼岸；生命的影子，其實是生命的變形了的畫像。
生命是什么？生命是誰給的？生命的本質(zhì)又是什么？生命的淵源來自于它的精血，來自于宇宙的精氣。所以，一個優(yōu)質(zhì)的生命因子，在氤氳的過程中，是世代相傳的血脈精氣，是父母的努力造就的。所以，我們?nèi)绻卸魃�，首先應感恩的是父母的豐功績。如果說父母對子女的給予的話，那主要是三點：健康的體魄、美麗或英俊的容貌、超凡脫俗的智力。
其實，生命的美麗與平庸、崇高與丑陋是相對的，因為有時候美麗的生命也隱含著痛苦。各種其他色調(diào)的，以及同類色調(diào)的生命體的過多關注，使美麗的生命有時也會變得丑陋，處于一種無奈的境地。然而，生命的痛苦對人生來說也是一種美麗。有痛苦才會珍惜來之不易的平靜與幸福。
生命的旺盛能力，是在競爭中呈現(xiàn)；生命的靚麗魅力，是在交流中顯現(xiàn)；生命的超常活力，是在于不斷地吸納天地宇宙之精氣中擁有的。所以，生命的核心精要在于思想與情緒。有了思想與情緒的生命個體，就會有旺盛自主的生命活力，就能呈現(xiàn)出一環(huán)環(huán)精彩的過程。有了自主活力的生命，就能使生命飛翔起來，就會不懼怕任何黑夜與孤寂，面對任何威脅，心旌威立。
生命有了思想與情緒的貫穿，就能夠克服重重困難，穿越人生的撒哈拉大沙漠，抵達幸福的彼岸。
生命初中作文5
一縷香，淡淡的，在充斥著化學味道的空氣里，蕩漾著……
就是在這樣一間簡陋而破舊，盡是些斷垣殘壁，無法遮風，無法擋雨，四面漏風的小棚里，弱小的居里夫人，瑟瑟發(fā)抖，手持一人多高的鐵棒，在龐大的鐵鍋里，費力地攪動著……那在鐵棒下流轉(zhuǎn)的礦水，似她逝去的青春。她轉(zhuǎn)過頭來，看到一旁的野菊生機勃勃，明艷的花朵依然如故，不由得苦笑一聲……
即使歲月在她的生命中烙上了無法泯滅的印記，射線剝奪了她原本美好的`青春，但她不在乎。因為她知道只有付出才能有收獲，成功是需要代價的。她聞著幽幽的清香，堅守在自己的崗位上，與野菊一起不屈不撓。
那株野菊，開著鮮麗的黃花，在這個灰蒙蒙的世界里，十分顯眼。它，又是不幸的。在干涸的環(huán)境中，每天如煉獄般痛苦地生存。即使這樣，它也堅強不屈，盡自己最大的努力綻放，散發(fā)著淡淡的清香，激勵著居里夫人。
她和它，在困苦的環(huán)境中毫不退縮，倔強地生存著。她一如既往地攪拌著，堅持不懈地提煉著……精誠所至，金石為開。若干年后，終于有了驚人的回報——純凈的鐳被提煉出來了。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。在充滿艱辛和坎坷的科學大道上，只要有頑強的毅力，便能沖破黑暗，重獲光明，闖出一番天地來。居里夫人得鐳雖不易，但為了科學，她毫不惋惜地將自己多年的心血捐贈出去。
她，就如那株野菊，不甘做個庸俗的過客。她一心想著獻身科學，造福人類，讓世界變得更加美好，讓人生更加有意義。就算有一天離開這個人世也無憾，因為她們都香過這個世界。
暗香涌動，回味無窮。她倆，花人合一，為這個世界多增一份美好。
生命初中作文6
我看著照片上的我們相視笑著，我還有什么時候，會比那時更美呢……
看著媽媽從從外提著大包小包的零食回來，迅速迎上去，媽媽卻微微一側(cè)身，護住零食，“這不是給你買的，下午我要去孤兒院，給他們買的�！蔽业难酃馑浪蓝⒅闶巢环�，對媽媽說：“媽，我也去吧�！蔽尹c了點頭，把零食交給我，囑咐道：“不許偷吃！”我無奈笑著收下。
下午出門，奇怪的天氣，沒有雪沒有風，卻格外的冷，我全副武裝地坐在車里，暗自期待著下午的活動。
到了孤兒院，里面的老師立刻迎上來帶我們向教室走去，一邊與我們說著謝謝，到了教室門口，講臺上講課的老師停下來。全班的站起來說：“歡迎”，讓我頓時覺得受寵若驚。笑著停下步子，也回了一句謝謝，就在掌聲中走向了最后一排的空位。
他們都沒有父母，有的都身患重病，他們有與我同歲的，寫出的字甚至不比我小學，他們雖然都跟隨著老師，但聽話中似乎多了一份遲鈍與木訥，上課的進度很慢，常常一個字要教幾十分鐘，但他們的眼神都特別認真，寫下的子也許不好看，但那是一筆一劃的細心與工整。
下課了，我得他們發(fā)零食，他們大多害羞地笑，我也笑，當我拿著一根糖給其中一個小小姑娘，她望了望糖，又望了望我，跑到了老師身后，我頓覺尷尬，老師向我解釋：“他們大都善良單純，但怕生，不敢接觸生人，算了吧，你給別人吧�！�
但是，那明明就是想要的眼神！我慢慢走過去，蹲下身，與她對視，我笑著，把糖打開，用左手把她攬過來，她雖然有些怕，但還是過來了，我把糖放到她嘴里，她舔了一口，抬頭對我明媚的笑著，我竟也不明所以的傻笑著，像個孩子，閃光燈一閃，我媽拿著照相對我說：“多美��！”
我坐在回家的車上，看著那張照片，我從來沒有發(fā)現(xiàn)，我也可以笑得那么好看，因為有愛，讓我們的笑容，精神，甚至生命都充滿色彩，燦爛明媚。
用愛，為生命化妝。
生命初中作文7
原先要好的朋友已經(jīng)遠去，留下的只是絲絲的回憶。有多少事能在我們的心中永不褪色。想想十指可以包攬。童年的天真已一復不返，留下的只是淡淡的追憶。少時一起玩耍的同伴，早以大雁南飛，留下的只是心中快樂的嬉戲！
少時的我們渴望長大，渴望自由，其實一切都是美好的�，F(xiàn)在的我們青春洋溢，活力四射，充滿朝氣！但漸漸心理有了偏見，認為我們已經(jīng)長大，其實我們還是一個孩子。還是那樣孩子氣。
原來一起相依為命，有難同當?shù)男值芤呀?jīng)離我們遠去，留下的只是信守的誓言。美好的祝愿。未曾見面時期盼見面，當相遇時卻無言以對。以一個微笑結(jié)束尷尬的會話。這就是我們。
想著長大干些什么，為自己的未來有所憧憬。期盼著未來有好的開始。但其中夾雜著男孩的孤獨，與不愿訴說。把一切壓在心中，像一個大男人一樣去承擔責任，默默的去付出，卻未求回報。
也許有一天早上突然醒來時才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)張大，那些美好的青春已隨時間流失。但我們不后悔，因為我們真的利用了時間及青春。有時我們也孩子氣的做一些不理智的事，朋友的一句：“請求幫忙”。使我們熱血沸騰，不顧一切的做些不理智的事。到頭來使我們滿含淚水。或許這就是男孩的天性，自以為是。但我們請求得到原諒，因為我們畢竟還小。
看到心儀的女孩從眼前走過，只是斜著眼漂一下。不敢上前答話，只是心中默默的祝愿她可以過的更好。希望他有一天會和我說話。但這只是遐想。每天睡覺時都會想著她的臉膀，慢慢進入睡夢。
我們應該多反省一下自己，正如孔子說的那樣，每周反省一兩次就可以，不用過多的反省認為自己那些地方做的不對，可以改進，這就是人的思索能力。
現(xiàn)在正是最美好的時候，最快樂的時候，也許有一天我們會后悔，沒有好好把握現(xiàn)在。正因如此所以我們才更應該珍惜現(xiàn)在的美好，利用現(xiàn)在，為自己的將來打好基礎。生命的蛻變在于此，所以我們要把握好現(xiàn)在，這就是17歲的花季男孩。科學，社會的發(fā)展有朝一日會靠我們的！！
生命初中作文8
窗外的樹木泛出了點點綠色，太陽也向初春尚未完全融化的大地灑下了絢麗的陽光，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是春天了。
可是我的心情卻不似春光般明媚，因為此時我的腦袋里滿滿都是老師恨鐵不成鋼的批評與指責。我心里很清楚在初二這個關鍵時刻不斷退步是多么危險，但我也并非不努力。我在心中千遍萬遍地埋怨自己，為什么成績不好……“離離原上草，一歲一枯榮……”妹妹哼唱著的童謠打斷了我的思緒。她用撒嬌的語氣向我央求：“姐姐，帶我出去玩嘛！”我也想擺脫這成績的煩惱，就欣然答應了她。
我們在一片隱約著綠色的樹木間漫步，這時的天空是那么藍，陽光是那么燦爛，接著，我們到了一片我熟悉的草地。
此時這片草地，已經(jīng)鉆出了密密麻麻的小草，這些小草就像新生的嬰兒，在陽光輕柔的撫摸下閃現(xiàn)出爛漫的笑容，它們的身軀上飽含著春天氣息的露珠被陽光照耀著，折射出的是堅強，它們青綠色的嫩芽挺立著，執(zhí)著地向上擎著。站在草地邊緣，清風徐來，帶著泥土的芬芳，帶著小草的清香，在這極富生機的畫面中，卻有極不協(xié)調(diào)的焦黑的泥土。
就在去年秋天，奶奶曾經(jīng)帶我來見過這片當時被野火燎得只�；覡a的土地，甚至連空氣中也彌漫著煙塵，這片焦黑的土地將秋天的蕭涼與肅殺演繹得淋漓盡致。
誰曾留意，在平日里毫不起眼的小草竟然能擁有常人意想不到的堅毅，面對上天的磨練，野草無所畏懼，勇敢面對，用自己柔弱的身軀鉆破了初春堅硬的泥土，這是生命的力量。它在順境中不張揚，在逆境中不放棄的精神深深的銘記在了我的心里。
草木如此，人又該如何？
未來，我還有很長的路要走，還有很多的挫折要面對，難道我無法戰(zhàn)勝困難嗎？難道我無法走出困境嗎？
春風帶著青草的氣息撲面而來，沁人心脾。今后怎樣做，我心中有了答案。此時，我拉起妹妹的手，輕吟道：“野火燒不盡，春風吹又生……”
生命初中作文9
生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。
你的生命，你珍惜嗎？
近年來，隨著科技的發(fā)展，社會的進步，交通運輸日益發(fā)達，人們的出行方式也越來越多。然而，這背后也隱藏著不容忽視的一個重大問題———交通安全問題。
也許會有的同學說：“交通安全有什么，只要在過馬路和騎車時注意車輛、行人和紅綠燈，不就行了嗎？”這樣的說法過于片面。也許就是因為疏忽了某一個細節(jié)，就會帶來終生的遺憾。我曾經(jīng)聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意的神情。這個男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么會騎得那么快呢？不久，在一個拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子真可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去�！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果。”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，悲痛萬分。
安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇。為了家庭的幸福、生命的安全，讓我們牢記，生命有了珍愛才更安全，生命有了珍愛才更燦爛，讓我們珍愛生命，同時也為珍愛生命的人齊聲喝彩！
生命初中作文10
我看見新聞正轟轟烈烈的播報一起謀殺案件，螢幕上看著影像搭配著聽覺與字幕，心里千萬種的情緒開始起起落落，于是我上網(wǎng)搜尋那些主宰事件的策謀者的背景，以及是以什么手法拋下失溫的軀體帶著滿腹余情未了的終憾和罪名消逝于世界。我在點擊里探索，連結(jié)一篇又一篇的記載，仔細的閱讀被旁觀的讀者隨意解讀的犯罪因素與動機，或者在齊列的字行間替這起案件的筆錄用幾句話哀傷填上句號。
生活里相似的案件時常發(fā)生，還有一些企圖等待犯罪的嫌犯正思緒交纏，而幕后幫兇隱藏于黑暗之中，那些焦慮、迷惘、無法掙脫、恐懼、失去希望的枷鎖與生活的種種壓力共同凝結(jié)成一股黑暗氣勢把生命批評得一文不值，而在最后一道情緒的涌起下，幫策謀者執(zhí)行犯罪，壓制了最后一線生命希望，于是，一起謀殺案件發(fā)生，讓世界開始徘徊于死亡邊緣，終究心里壓抑著什么不可告人的秘密，而到底是誰，殺了自己……。
謀殺是一起重大的罪行，背負著一個生命的價值和精神折磨與悲痛，而在每個兇手犯罪后，承擔罪行的往往是那些親朋好友或者曾經(jīng)相識的人的情緒與淚水，事發(fā)后傷心欲絕的喊叫也無法止住思念，崩堤的淚水跟著生命的逝去一同哀掉傷悲，他們被迫接受而且逼迫自己承認一個生命的離去，無助，無法挽回。
我在這些報導的空白處留下見解，以旁觀者的角度看這一樁樁的案件，我無法體會那些痛不欲生的內(nèi)心壓力和心淚崩潰的傷心氛圍，但我卻從中看見活著的希望，很多人對于這些新聞聽過讀過但又有多少人真正去想過，那些生命無法像系統(tǒng)還原那像可以搜尋找回過去，生命只有一回合，沒有再生性，存在于這世代的意義可大可小，透過對人生的探索，在疑惑與解答之中，從中體會生命的價值，也許可以不要把世界想的太復雜，很多的事?lián)Q個想法就能改變，一旦失去生命的靈魂就連改變的機會也沒有了。
我在這些事件里學到了活著是幸福的，而那些不懂生命價值的人是否也該從中得到醒悟與學會珍惜，而不要在黑暗中默默成了殺了自己的兇手。
生命初中作文11
曾記得，那是一個桃花盛開，綠柳輕揚的日子。 三月的天空，也本應是晴朗的，陽光下的許多故事，卻正在緩緩醞釀著。
那天的西門大橋與往常一樣車來車往，剛亮起的路燈有些幽暗，彌漫著汽油味的風兒在輕輕流淌，我正走在西門大橋上只見鄰居小小姐姐正和她的另一位同學蹬著自行車從我身邊急匆匆駛過，向二中的方向沖去，“小小姐姐好！”我甜甜地叫了一聲，只見她回頭沖我一笑，這時候的西門橋似乎變的格外熱鬧，小轎車、大卡車、公共汽車一輛輛從我身邊呼嘯而過，揚起風沙彌漫了我的眼睛，我在隱隱中聽到“咣當”一聲，象是自行車倒地的聲音，隨后一聲凄厲的尖叫聲劃過我的耳膜，有一中不祥的預感向我襲來，莫非小小姐姐她……我一陣小跑，沖上去一看，慘烈的一幕出現(xiàn)在我眼前，我不敢看，但又忍不住不看；健壯的小小姐姐頭已被車輪壓扁了，身子也被車子軋成兩半，只有幾根筋藕斷絲連著……真是慘部忍睹呀！這時圍觀者越來越多，我沖出人群，這一切真像在惡夢中夢游一般。
月兒高高，黑夜漫長，小小姐姐已經(jīng)在地下長眠，在你生命的最后一刻，可否看到天使在飛翔，你說你喜歡學校喜歡課堂，而今你卻已經(jīng)匆匆地走了，到了另外一個世界……
人的生命只有一次，生命是寶貴的。據(jù)統(tǒng)計今年1至10月，我國因在公路上發(fā)生車禍死亡的人數(shù)高達8.56萬人。比數(shù)字更可怕的是，人們思想的麻木不仁，我國交通事故死亡人數(shù)已經(jīng)連續(xù)10多年居世界第一，20xx年有10.9萬人因車禍失去了生命。10多萬人的生命代價應該喚醒什么 ?
同學們，當你走在大街上時，請你少翻一次隔離欄，多走幾步人行道；請你少闖一次紅綠燈，耐心多等幾秒鐘。因為生-命-無-價！
生命初中作文12
伊人倚門，煙花易冷；紅妝傾城，墨香猶存。
——題記
笑問何謂美，吾思生命因文字而多彩。以文墨上妝，豈非傾國傾城哉？
散文·骨梳
在最焦躁的時候，是一片《荷塘月色》走進我的夏至，梳理了我的煩亂。在最迷惘之時，是張曉風的文字理平了我心中凌亂而蠱惑的鬢角。怎能不說散文是一把為我整理心中“三千煩惱愁”的骨梳呢？那句句“哀而不傷”的美好、精致、細膩，如四月的春雨潤澤著我。隨性的結(jié)構(gòu)仿佛帶我走進了文字所編織的鄉(xiāng)間密居。好讓我在喧囂中尋得一處寧靜，讀讀冰心，讀讀余秋雨，讀讀張小嫻……讓我持一把散文之梳，梳平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界，頭戴以智慧與愜靜為飾的整齊發(fā)髻吧。
詩歌·粉黛
我愛詩。以至于它能帶給我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”文天祥凜然的劍眉無疑是用眉筆勾描不出來的俊朗。讀讀顧城——那黑夜之子般的眼眸又怎是庸脂俗粉所能及。我凝望著那述出自己希望以殘損的手掌摸索著天的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動人的色彩，才能匯集出華夏兒女最純正的黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚，而這些就是最美的粉黛勾勒出的最美的容顏。
小說·囊嗅
在我的眼里，每本小說都有它獨一無二的香氣�；蛟S是曹文軒筆下的秸稈味，或許是敬明祥下的霰雪凜香，或許是金庸在活死人墓里藏下的蜂蜜香，這些都讓我癡迷。若說散文與是都是畫幅，也就只有小說是散發(fā)香氣的囊嗅了，看一本小說，隨著書頁里的清香濃香緩緩前行，久而久之你身上也沾染了這墨香。偶遇隨緣之人聊上共同喜歡的故事，共樂之。豈不達到了香囊招人喜愛的功效？我愿手捧一本小說，用心去尋那一縷芳香……
美者，與文字相伴也。青春終將逝去，但生命的妝容卻可長存。以文字以骨梳、粉黛、囊嗅，為生命化妝。去贏得那一份歲月與智慧沉淀下來的長存的美麗吧。
生命初中作文13
這次習作使我懂得了生命的珍貴，更知道了它的重要。讓我深深地體會到了我們每一個人都要熱愛自己的生命。
在2011年3月11日下午，我們在上課的時候，日本發(fā)生了里氏9級大地震，緊接著又引起了巨大的海嘯。雖然日本經(jīng)常有地震發(fā)生，但是這次是有史以來最大的地震，日本幾乎遭受到毀滅性的打擊。在以后的幾天里我每天都從電視畫面里看到關于大地震的新聞報道。
因為地震發(fā)生在日本的沿海地帶，所以震后引起了巨大的海嘯。
當海嘯到來的時候，巨大的海浪非常兇猛的撲向整個村子，人們聽到海嘯警報后無論在做什么事都拼命地往最高處跑，當時海浪大約有30多米高，黑色的海水一瞬間把房屋和汽車都卷進了大海，當時的畫面非�？植�。海嘯過后原來美麗寧靜的村莊變成了一片廢墟。有許多人因為這次災難失去了生命，還有不少的村民活了下來，而他們不僅失去了親人還失去了他們的家。但它們還是選擇了堅持和其他的村民一起等待救援，和國家救援隊一起并肩作戰(zhàn)，聽從指揮，堅強的活下來。有一對母子在描述地震來襲時說，母親在二樓睡覺，強震讓他從輪椅上掉下來。之后他從窗外看到洪水由海岸向他們家沖過來，他只好用手在地上爬行，爬到二樓，看見九十多歲的母親被衣柜壓著，他急忙爬到媽媽的身邊奮力救母親。幸好洪水只淹到一樓，他用盡全氣，用頭把衣柜頂開，讓母親脫險。他當時腦子一片空白，只知道要救活母親。然后他們在二樓躲避一整天，最終保住了性命。
通過發(fā)生這可怕的自然災害，我深深感受到雖然生命很容易被摧毀也很短暫，但是只要我們在災難面前堅強，永不低頭，再大的困難也會渡過。同時我們一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活，熱愛自己的生命。
生命初中作文14
流星在光與暗的追逐間投下自己的影子；
花蕾在綻放美麗的瞬間印出春天的曼舞；
嬰孩在塵世間的第一聲啼哭劃出生命的痕跡。
我曾赤腳倒走在沙灘上，看自己的腳印漸行漸遠，心里沒由來得一陣舒暢。而這種滿足卻在第二天望著那平整光滑的沙灘時被敲成碎片，煩躁卻又無可奈何。
后來我明白，在沙灘上，無論我多么用力去試圖印下一個腳印，溫柔的浪花會拍打它，微咸的海風會撫平它，它會在那些柔和的撫觸下漸漸淡去直至消失。而在泥濘的地里，用心印下的腳印才會被保留，盡管它不那么詩意，盡管它傷痕累累。
沈從文先生便是這么一個深刻的痕跡。在黑暗的理性萌發(fā)前，他用聽覺、嗅覺以及視覺來丈量生命。在一個社會的冷漠面前，他并未屈就自己的脊梁。在黑暗的大泥潭中，他一心一意揣摩著自己的腳印。在三十年被刻意忽視的歲月中，沈從文先生刻苦研究民族服飾文化。一心埋頭于學問，不問世間是與非。他用三十年，為自己，為中國烙下一個深刻的腳印。
是�。∩钊绱似降兆影床烤桶�，可總有一些東西會穿越歲月，亙古不變，讓我們始終保持心中的堅守。那便是印在歷史這部長書中的痕跡。
一些痕跡，很美，令人向往，但隨著風吹日曬，歷史終將它們遺忘。
而另一些痕跡，滿是傷痕，卻因為傷痕而留下生命的最重音。
而這些痕跡是漫漫黑夜的北極星，為迷途的人們指明方向。穿過歷史的遮掩，這些痕跡，盛放在遙遠的彼端，如春風乍起，櫻花飛揚時彌天蓋地的美麗；那些觸目驚心的傷痕正化作奇異芬芳的暗香，浸透了整個世界。
流星在燃盡了生命的剎那，耗盡所有的能量，劃出點亮夜空的痕跡；
花蕾在用盡了氣力，破繭綻放，瞬間劇痛，瞬間舞出華美的痕跡；
嬰孩在出生的剎那，放棄美好的溫暖，拼盡全力，來到這個世界，開始新的征程，書寫生命的痕跡。
生命初中作文15
春種一粒粟，秋收萬顆子。土地是我們賴以生存之本，是生命之源。
俗話說：民以食為天。吃貨一大堆，誰知道糧食是哪來的？農(nóng)民種的�？空l？土地�？赏恋鼗哪谙蛉祟悵u漸一逼一近，這早已不是駭人聽聞、危言聳聽，人類卻視而不見、后知后覺。
人類過度開墾，過度放牧，使土地荒漠化日益嚴重。如今地球每十多公頃土地被沙漠吞噬，沙漠以每年700萬公頃的速度快速擴張。土地荒漠化正威脅著全球11億多人的生存，成為備受矚目的全球一性一的重大環(huán)境問題之一。
地球素有“水球”之稱。海洋占地球表面積約70.8%，陸地占地球表面積約29.2%。而適宜人類利用的土地耕地面積只約占陸地面積的17.5%。左右。面對日益龐大的全球人口，微薄的土地耕地面積顯然有些杯水車薪、心有余而力不足。
還 記得石門鎮(zhèn)幼兒園非法占地嗎？還 記得洛新產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)非法占地嗎？這些人都被豬油蒙了心！違背了大自然，破壞了人與人自然的和諧，自私自利。把應是屬于“土地的一一寵一一兒”扼殺在搖籃中。農(nóng)民猶餓死！
憫農(nóng)，憫農(nóng)，背起來朗朗上口，筆鋒銳利。這絕不是空講道理，而是闡述了勞動果實來之不易，要好生一愛一惜。世人都懂，可為何在珍惜農(nóng)民辛勤勞動出的成果，卻不珍惜培育種子、果實的土地母親呢？
人都有自己的一畝三分地。土地撫育了我們，滋潤著我們。我們唯一能做的，只是，當一名守護者，享受著它給我們的一愛一，小心翼翼的珍藏……如果連這點小事都無能為力、怨天尤人，還 有什么臉面茍活在這世間？
我們?nèi)绻俨患右怨?jié)制，這個世界會是一副怎樣的慘象？土地寸草不生，沒有糧食，人類自相殘殺，在魔鬼般的慘叫一聲中化為堆堆白骨。那時，可還 會悔不當初？可還 會痛心疾首？
苦海無涯，回頭是岸。 少一次“踐踏”，多一顆生命的種子！
但愿，生機勃勃，田野飄香。土地重新煥發(fā)出應有的色彩，人類永遠幸福美滿。不，不是但愿。一定要實現(xiàn)！
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