生命中最寶貴的人初中記敘文（通用42篇）

　　相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的生命中最寶貴的人_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇1

　　寶貴，無疑是讓人認為最珍貴，而又很有價值的人或事物。這個形容詞把父母在兒女心中的位置詮釋得恰如其分。

　　是他們讓我明白，如何去愛，如何去學會愛。

　　——愛自己，也愛別人

　　一句貼心的問候，一次真誠的付出，一次無償的幫助，父母是這樣的。這是爸爸媽媽常做的，而又細微的。說難，而又很簡單。

　　“懂事吧！醒來吧！”是父母無數次的呼喚，是他們對我抱有的熱切希望。懵懂的孩子會無視，懂事的孩子總也會無心。在他們懂事時，已迷失了自己，走入了迷宮。需要很久很久，不斷的開始，不斷的重來，可是帶給他們的卻是一次又一次的失敗在他們耳邊回蕩！

　　是誰？來拯救我，是你嗎？我不知道。哦！是他們，是我親愛的父母，我的爸爸媽媽，是他們把我從無止境的叉路里拉出來。無論我做什么，陪在我身邊的總他們。從小甚至以后，我想這些都不會變的。到始至終，還是父母在我們身邊。無數次的吵鬧，他們總以最寬容的態度來對我。我心寒，為什么呀！我是這樣的無趣。做些不知道有什么意義的事！

　　每次遇到那個叫困難的東西，爸爸媽媽會在耳邊打氣，媽媽會在眼前作思考狀，全家人一起做同一件事情，總是特別有勁！是吧？當爸爸腰痛時我會去幫他捶捶，讓他好受些。我第一次有了那種油然而生的幸福，我想這應該就是愛。當媽媽胳膊扭傷了時，我會打扮成大夫，用我自己想法去做按摩。一會兒砍（用手輕輕地），一會兒拍，一會兒揉的，雖然這些“療法”并不是讓人很好受，但媽媽會心的笑容，總讓我很高興很幸福！

　　我的父母很平凡，很簡單，讓人很輕松。

　　“愛，他們。”乘一萬次！

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇2

　　生命是世界上、宇宙里最寶貴的東西。生命的力量是巨大的，它能使動物更加堅強。我也經歷這樣的幾件事。

　　那是在我上幼兒園的時候，媽媽給我帶回一只小鳥。它的腳上綁著一塊石頭，這樣它就飛不了了。我再仔細一看，才發現它的右翅膀受了傷。

　　第二天，我剛起床就聽到有聲音。我想：咦？怎么會有聲音呢？會不會是小偷呢？我抄起一條棒子，躡手躡腳地走近房門，突然大喊一聲：“小偷，別動！”這時，我頭上直冷汗。過了一會兒，那聲音還是在響，我慢慢地睜眼睛一看，眼前出現了另一幅景象：小鳥在努力地向上飛，試圖掙脫繩子。我忽然想到了什么，我對小鳥說：“等你傷好了以后，我放你回家。”這小鳥似乎聽明白了我的話，不再鬧了，而是在安靜地啄著我撒下的米粒。

　　從此以后，每天早上，小鳥都在“訓練”，為飛回家作準備。幾天過去了，小鳥傷好了。在我家的花盆上，我含淚對它說：“再見了小鳥，回家去吧！”接著，我把它放在花盆上，就走開了。過了一會兒，我回去看看，小鳥已經飛走了。

　　小時候我不知道，現在我明白了：當天，小鳥在鬧，是因為它渴望著回歸自然，一種生命之火在它心中燃燒。我當時的做法是正確的，我放過了一條生命，我做了一件好事。

　　在我讀二年級的時候，爸爸從農科所帶回了幾顆基因改造的南瓜種子。我把它種在一個花盆里，開始的時候，我天天去看它，照料它。后來，我漸漸地淡忘了這件事。兩個月后，我忽然回想起這件事，趕忙跑去一看，這南瓜樹竟然生機勃勃，努力地生長著，還開出了幾朵毛絨絨的小黃花。

　　通過這兩件事，我清楚地意識到：生命是掌握在自己手中的，它可以讓你發出無限的光輝，也可以讓你碌碌終生。所以我以后要像這小鳥和小樹一樣，珍惜生命，努力學習。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇3

　　生命的意義是什么呢？有的人生命認為在與正確的人生觀，去使用寶貴的生命換來的燦爛的光輝。愛因斯坦說過生命在于給予，而不是索取，也不是爭取。人用自己一個人的生命，換取一群人的安全，這種不顧一切危險的人是偉大的，他們的犧牲是有意義的。

　　2003年的春天，在廣州，一種突如其來的傳染病蔓延開來，迅速覆蓋了全廣州。大街小巷，人心惶惶，人們都帶著厚厚的口罩手套，但是那些勇敢可愛的白衣戰士們，卻勇敢無畏的沖進著危險的病毒中，就這樣，一場有煙硝的戰爭打響了。這些白衣戰士不畏懼自己的生命，救治了無數個同胞，并讓他們得以康復，同時也換來了成千上萬個美好的幸福的家庭。

　　其實生活中不僅有在白衣戰士上有這種品質，在小動物身上，有著這樣頑強不倔的精神，就像前幾天中午，我在樓下院子里，螞蟻也有著這種品質。

　　那天，我在樓下觀察螞蟻，我拿了一塊餅干，對于我來說，拿起一塊餅干是一根小拇指就可以輕而易舉解決的小事兒，可是，對于一只螞蟻來說，一塊餅干相當于一塊大石頭。首先，螞蟻洞里爬出來一只螞蟻，它看到餅干，首先用觸角小心翼翼的碰了碰餅干，確保沒有任何問題之后，他又慢慢靠近餅干，接著使出了九牛二虎之力，餅干才能慢慢移動起來，我幾次三番的搗亂，它每次都有摔倒，又掙扎的爬起來，為此它差點失去了生命，但是，在這樣的情況下，它還是不放棄，最終將餅干抬進了自己的洞里。

　　在許多事情上都有著這樣的精神，有著這種精神的人，才能體現出生命的價值，每個生命都是寶貴的，我們珍愛生命。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇4

　　人都是有生命的，但什么是生命呢？我想，生命就是有失敗有成功的過程。不然一直成功的生命，沒有起伏，就沒有跳動，怎能叫生命呢？生命就是要活得有意義，沒有意義，沒有價值地活著，怎么能叫生命呢；生命就是懂得感恩，不然，冷漠地看著這個世界，沒有欣賞，沒有感動，也沒發現美好，怎么能叫生命呢？

　　生命何其寶貴。因為活著，才可以做有意義的事因為我們要去世界各地旅游，嘗遍世界各地的美食，可以認識許多的朋友；因為有了生命，你就可以在每個早晨醒來，聽到鳥兒的啼叫，就可以看見可愛的小鳥在枝頭歡跳；你就可以在林間聽到流水淙淙的聲音；你就可以在野外感受到微風拂過你的臉，你就可以低頭聞到淡的、濃的花香世界是如此美好，有了生命，才能感覺得受世界的存在。

　　生命是獨一無二的，可是又有人說人死了可投胎再轉世。但是誰知道這是不是真的呢？誰知道你上輩子是誰呢？所以，在什么都不知道之前，做我們想做的事吧。就因為全世界只有你這個唯獨的個體，再也沒有第二個“你”了，生命，于是何其寶貴！在中國，人的平均壽命是70多歲。如果在這70多年里，只要抓緊時間，你就可以做很多事，如果你不抓緊的話，那么你做的事就屈指可數了。

　　我們要珍惜生命，不僅是在時間上珍惜，還得在安全上珍惜，我們要遠離會將我們置于危險之地的境地。比如：一不留心，闖了紅燈，可能就結束了你這年輕的生命；再如吸毒，吸毒不僅傷身體，還會喪失性命，這得多可怕啊。動物也尚且懂得要珍惜生命：一棵小小的草，即使被壓在不知道比它重多少的石頭下也會努力生長，從旁冒出，生命不愿就這樣浪費；一只壁虎在危險的時候，也會選擇斷尾去贏得生命；螞蟻抱團滾離火海，用自己的生命去保護親人和朋友，這是珍惜于是奉獻

　　你看，連小小的它們都如此珍惜生命，我們人，又怎能比不上那小小的？怎能不珍惜生命呢？生命是何其寶貴！

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇5

　　“生命對于人來說只有一次”這是高爾基的名言，生命是寶貴的。

　　有一次，我的爺爺買回了一條魚，將它放在了沒有水的盆里，它撲騰著，想奮力求生，我忍不住往盆中倒了些水。魚那種求生的欲望，給予我極大的震撼！

　　一天，我和爸爸、媽媽去爬山，因體力不支，我落在了后邊。我已經沒有力氣了，便扶著身旁的巖石向上爬。我的手指摸到一種東西，一扭頭看見了一朵花，它那么嬌小，卻在堅硬的巖石中生長。那么頑強的生命力，我感受到了它那種偉大的氣魄！它的生命力是那樣的頑強。

　　我家種了一盆仙人掌，時間一長，我漸漸地將它忘卻了。一天，我記起了它，跑到陽臺上一看，它看起來沒有變化，好像在說：“看我多棒！”它有那樣強的生命力，我被它震驚了！

　　人們應該珍惜生命，讓它更加光彩照人！

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇6

　　對我們每個人來說生命都是寶貴的，都是脆弱而又有韌性的。就像偉人說過的一句話：有人輕如鴻毛，有人重如泰山。因此生命的意義由你自己來決定好與壞，精彩與糟糕全都由你來自己體會。所以在任何時候我們都不要輕言放棄生命。

　　在這時代背景下我們更應該珍惜生命，因為每一刻的時代變化就意味著我們將看到未來巨大的發展變化。不要因分手而傷害自己生命，不要因自己的暴躁而傷害到他人的生命，不要得意忘形而害人害已。我們應該時刻牢記生命的脆弱，他經不起一丁點的考驗，有時候就因為一個不經意間的失手就有可能導致不可挽回的失去。在大多數情況我們都應該笑著面對一生中的艱難困苦，努力的生活著因為這個時代很精彩，你要努力的成為一名時代的見證者。只有這樣你才能在你老的時候無愧于自己來到這個時代走一遭，也能夠無悔的回憶一生難忘重要時刻。

　　人生就這樣當你輕言放棄的時候，你就不會知道那些堅持下來人是怎么樣的，你也會不會想象得到原來未來的世界是怎么的精彩有趣，所以我們應該珍惜每一次能夠活下去的機會努力奮斗著這個時代給予我們的機會。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇7

　　人的生命只有一次，失去了生命，就等于失去了一切。金山銀山、高貴的地位、聰明的學歷，一切都只是虛幻，到了那時，在你眼前一晃而過。珍惜生命，要從注意安全做起，而注意安全，要從身邊的每一件小事做起。

　　我曾見過許多同學為了圖方便，從樓梯的扶手上滑了下來。既方便又好玩，使我心中試一試的想法油然而生。霎時，那一幅幅從樓梯上跌落下來，摔得缺胳膊少腿的畫面，映入我的眼簾，使我心驚膽寒。朋友，勸告你，不要只為方便，將安全意識拋在腦后。勸道，我們要用身體的某一部分，去換取幾次的方便嗎？

　　我酷愛看書，不愿放過一分一秒，甚至連走路也忘不了看書，以至幾次撞到別人身上或被絆倒，但都不以為然。今日想想，走路看書，既傷害視力，又不安全，容易造成“事故”。撞到人、被絆倒，那還是小事，若撞到墻，撞到車輛，那后果更是不堪設想。

　　馬路上，車輛來來往往，危機四伏。騎車、走路都要注意安全。記得小時候，一位小姐姐騎著自行車，帶著我在田野上飛奔。田間小道，格外窄小，只有一米多寬。迎面，另一輛自行車飛速駛來。雙方都來不及剎車，撞在了一起。我及時從自行車上跳了下來，并沒造成傷害。而那位小姐姐的手壁擦了一大片，血，潺潺地流下，將小路染成紅色，對方也傷得不輕，血，一幕幕，在我眼中閃過，深深地刻在我的腦中，“注意安全”幾個字，在我心中格外的鮮明。

　　時刻注意安全，讓安全伴我行，也讓生命之花開得更加璀璨、艷麗。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇8

　　一位瘋狂的考古學教授聽說在一座山上發現了古文化遺址，不顧所有人的勸告，他帶著激動的心情冒著風雪闖進了大山，可他很快在山中迷路了，漫天的大雪更讓他寸步難行，他哆嗦著躲進一間巖洞里，等待著風雪過去。

　　風雪一直不停，不久他就被凍得渾身僵硬，奄奄一息了。

　　不知道過了多久，他感覺身上漸漸的暖和了，于是他慢慢的睜開眼睛，發現自己還在巖洞里，不同的是眼前有了跳動的火焰，他奇怪的睜大了眼睛，然后看見了一個人正在往火里扔著一塊塊奇形怪狀的木頭。

　　他一機靈，猛然坐起，搶個那人手里的木頭大喊道：“你瘋了嗎？這可都是古董，它們的價值比生命都寶貴，你怎么能這樣燒了？”

　　那人看了他一眼，像是不明白他手里這些破木頭的有什么價值。不過他很快反應過來說道：“我看不出這些廢木頭比一條生命寶貴，要是不燒了它們，你想你還有命嗎？

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇9

　　生命是寶貴的，生命是無價的。我們要珍愛生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現出無限的價值。

　　有一個大學生畢業后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點起色，因為犯了一個小小的錯誤，被老板開除。就是這次開除引起了他心中輕生的念頭。他來到樓邊，準備跳樓自殺，突然，看到有一個小孩在玩耍，隨時都有掉下樓的危險，這個大學生迅速地跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個小孩的親人非常感謝他，使這個年輕人的心對未來的生活充滿了信心，明白了生命是無價的，后來，經過年輕人的努力，創造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會創造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。

　　記得一粒瓜子掉進磚縫中，過了幾天，這里冒出了小瓜苗，它那么綠、那么挺拔。種子那種強大，堅強的生命力，使它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，泥土的情況下不屈向上，茁壯成長。如果瓜子不堅持，就可能永遠的死在磚縫中了，但它沒有，它沖破外殼，重新生長，得到別人的關注，讓它重新活起來。就像我們人類，有一點感冒發燒就不想動彈了，更何況一個小小的種子都能做到熱愛生命，熱愛生活，我們人類難道不行嗎?

　　杏林子，一個臺灣女作家，她曾經說過：除了愛，我一無所有。杏林子在十三歲的時候就患上了類風濕性關節炎，腿不能動，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來，雖然杏林子已經這樣了，可是她沒有放棄，這樣堅定的信念使她為一個殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評為了臺灣最有影響力的作家。

　　還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫作，可就是這樣，她沒有放棄，寫出了轟動世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬，在耳聾的情況下創造了許多樂曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風雪中綻放的雪蓮花，她開得這么美、這么艷。她們自強不息的生命，激勵我們在生活的海洋中不畏狂風暴雨都要勇敢地堅持下去。

　　要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍，如果它是鳥兒，就讓它飛得更高更遠，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹，就讓它傲然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果它是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。

　　不管你是否是健全人，只要你熱愛生活，只要你珍惜生命，就能創作一個屬于自己的繽紛世界。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇10

　　這是一盆曾經帶給我們芳香和快樂的杜鵑花。每次上課都能聞到它的芳香，它陪伴我們有多少個星期日，我們都記不清了。

　　可是現在……國慶長假時，所有的老師和同學都忽視了它的存在，所以……它枯萎了。我覺得主要原因就是它沒有呼吸好的新鮮空氣。還有一個最重要的原因，那就是，它不快樂了。它不開心了，沒有同學們的笑聲，老師的講課。它很傷心，所以枯萎了。

　　回憶過去，它是多么的美麗動人，千姿百態，時而像一個小姑娘在跳著歡快的舞蹈、時而淘氣的哈哈大笑、還有時傷心的“哇哇”大哭起來……這些都是這可愛的杜鵑花留給我們深刻的印象。我們還時不去觀察它，做筆記，它就像一個害羞的小姑娘頓時臉就紅起來。我們時而圍著它打圈圈，它就像一個活潑可愛的小姑娘和我們一起打圈圈，還有時一些可惡的男生調皮的摘下它的一朵花，它生氣地說：“哎呦，好痛啊，我也有生命的，請你們珍惜我的生命，請你們不要亂碰我。”你看，多么富有情趣啊，它就像我們的知心朋友一樣和我們嬉戲、打鬧、玩耍。

　　可是現在它再也不能供我們觀賞了，再也不能和我們一起打圈圈了。當我看到他時它翠綠的葉子已經枯萎了，沒有一丁點的水分。光亮的色澤逐漸變淡了，光澤也逐漸變暗了。它那美麗的花朵都已經凋謝了，它那可愛的花骨朵已經不能開放了。枝條也已經慢慢下垂了。就像一位老奶奶沒有一點兒力氣，它的眼睛和小巧玲瓏的嘴巴都緊閉著的，賀老師拿起一片干枯的葉子在手上輕輕的捏著，只聽見“咔嚓”的聲音在我們耳邊響起，葉子碎了，我們的心也碎了。

　　我們倍感傷心，我只是希望大家能做到這一點：珍惜生命。不管是什么生命都要珍惜，哪怕它是一株小草，一朵小花，我們都要珍惜。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇11

　　生命與健康是賦予我們最好的禮物……

　　那天晚上聽完了蕭建華先生的，才突然發覺自己是多么幸福！以前我總是對自己的一切感到不滿，但是回頭想想~其實自己實在很幸福。

　　從小到大，我從未想過這些我以為理所當然的幸福，卻是許多人追求一輩子都得不到的。

　　蕭建華先生的人生雖坎坷，不過他卻用勤勞及堅強的毅力讓自己的生命發光發熱，即使只剩下短暫的生命，他仍依舊非常用心的過生活。而我身在如此優質的中卻不知，成天于電視、網絡中，而荒廢課業。我想，難一定要到只剩下幾年、幾個月的壽命后，才會想到要好好珍惜生命嗎？

　　昨晚，我一個人靜靜的坐在書桌前思考著這個問題。我回顧了自己的小時候，發現自己從未為了一個目標好好努力過。所有的回憶都只是嘻鬧中的笑聲或者、挨罵的哭聲，不過我卻未從中習得一點有意義的處事態度。如果我能減去嘻鬧的時間，用功讀書；如果我能舍去打電動的時間，寫些功課；如果我能省去做白日夢的時間，閱讀書本，那么今日的我將會更優秀、更加有智慧。不過，十分可惜的！事實并非如此，但是與其不斷的替過去感到后悔，不如將這份懊悔的心化為行動。趁著還有機會改正時，將所有的壞習慣都，別再讓它們傾蝕我的寶貴人生。

　　每個人對自己的人生價值定義固然不同，不過最重要的并不是最后的成敗，而是過程中努力程度的多寡。

　　從我很小的時候，爸爸就不斷的提醒我：要能知道當下的自己在做什么，即使最后的收成不如原先所想像的美好，但是至少要能問心無愧。畢竟人生中不如意的事十常，不必事事要求完美，但是一定要要求事事認真。

　　從小到大，我一直是個無憂無慮的女孩。或許我無法真正了解那些不幸福的人的痛苦，不過從他們的身上，我也學得了知足。

　　相信所有聽過蕭建華先生的的人一定也和我一樣有相同的感受。希望蕭建華先生能在剩下的生命中將這場動人的傳到世界上的各個角落，讓每個人都能肯定自己存在的價值，別再有任何輕言放棄生命的念頭~

　　每每起床都要給自己一句鼓勵的佳言喔！那是一天活力的開始。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇12

　　我時常想：我為何以一個生命的形式而存在？為了什么而存在？生命逝去，還有第二次嗎？我們為何要珍惜生命？

　　有一座花園，里面盛開著世上所有品種的鮮花，每朵花都像婀娜多姿、亭亭玉立的少女。唯獨菊花，在這么多美麗花朵的襯托下，顯得毫不起眼。游人來觀賞，都懶得看菊花一眼；蜜蜂蝴蝶采集花蜜，都不理睬菊花，撲閃著翅膀飛走了，可憐的菊花還被其它花朵譏笑：“菊花，你真丑，哈哈哈！菊花聽了，不作聲，仍默默地綻放。

　　幾個月過去了，一場大風暴來臨了，豆大的雨點嘩啦啦嘩啦啦地落下，將美麗的月季打彎了腰；將香氣四溢的水仙的花瓣打掉，不久，狂風來襲，許多原本美麗無比的鮮花仿佛變成了嬌弱的姑娘，被大風吹到天上去了……。而一向沉默的菊花卻依然在狂風暴雨中矗立著，金黃的花瓣竟放發出璀璨的光芒，宛若夏日一般明亮！沾滿露珠的花瓣沒有被狂風吹走，無法被暴雨打落，使其成為暴風雨中的一道絢爛風景。

　　這個故事給了我極大的啟發：我不應當虛度人生，我要讓我的生命也綻放出絢爛的光芒，讓自己活得更加光彩有力。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇13

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘。這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛。

　　有一個故事：在一條街的角落里有兩個不幸的孩子在哭泣，有一個老人路過這里，不解的問“：你們為什么哭泣？”一個孩子說：“我喜歡畫畫，但我雙目失明，無法畫畫。”“我喜歡彈琴，的我耳聾了，不能彈琴。”另一個孩子說。老人對愛畫畫的孩子說：“你雖然失明了，但你可以學彈琴。”又對愛彈琴的小孩說：“你雖然耳聾了，但你可以學畫畫。”話音未落，老人就不見了，兩個孩子照著老人的話做了。后來，一個成了藝術家，一個成了鋼琴家。讀完這個故事我懂得了：命運的不幸時有發生，亦無法預料，當它橫亙在我們面前時唯用那份可貴的自信和樂觀了幫助自己，勇敢面對一切。要知道上帝在關上一扇門時，亦會打開一扇窗。換一種心態，便會柳暗花明，尋到另一番廣闊的天地。

　　我們不可以荒廢和糟蹋生命，而應該珍惜生命，應該活的更精彩﹑更加有活力！

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇14

　　生命是寶貴的；生命是不可以重來的；生命也是用金錢所買不到的……“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”清明的四月三日可真是應了這句詩。從早晨，綿綿細雨就像是老天在為曾經死去的親人掉淚似的，下個不停，也使得今年的清明有著另一番風味。我和爸爸媽媽就在這細雨綿綿的日子中，去了安賢園踏青、掃墓。在安賢園里，一路的櫻花使我不由得思念曾死去的親人。還有那海空衛士“王偉”，他曾用自己的生命保家衛國。現在，安賢園里十分幽靜。雖然這時天空中下著雨，但還是阻擋不了我們來看望親人的腳步。

　　我和爸爸媽媽來到阿姨的墓前，這時，我的心里情不自禁的發出感嘆：生命看來并沒有我想的那樣偉大、強悍，而是那么渺小、脆弱，經不起一點傷害。但，雷鋒不是曾經說過嗎？“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這句話大大鼓舞了我。雖然人的生命是有限的，但為人民服務是無限的 。雖然生命脆弱，但如果好好的利用它，就會創造出無限的價值。

　　我心里想著，并帶著一份傷感，和媽媽一起擦拭著阿姨的墓碑。和爸爸媽媽帶著思念，在心里默默地和她道別。我心想：阿姨沒能夠好好活著，是一種遺憾，一種悲劇。我不應該讓自己感到遺憾，我現在應該好好珍惜自己的生命，并且好好利用它，不讓自己的生命白白浪費。

　　在回家的路上，那時雨已經漸漸停了，涼涼的春風拂在我臉上，不只是感到舒服，還感到悲哀、留念。我心想：這就是清明的氣氛吧。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇15

　　夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了。可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它!

　　我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!

　　許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，靜聽自己的心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

　　雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

　　從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇16

　　生命是寶貴的，生命是無價的。我們要珍愛生命，不讓生命白白的流逝，讓它體現出無限的價值。

　　有一個大學生畢業后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點起色，因為犯了一個小小的錯誤，被老板開除。就是這次開除引起了他心中輕聲的念頭。他來到樓邊，準備跳樓自殺，突然，看到一個小孩在玩耍，隨時都有掉下樓的危險，這個大學生迅速跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個小孩的親人非常感謝他，使這個年輕人的心對未來的生活充滿了信心，明白了生命是無價的，后來，經過年輕人的努力，創造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會創造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。

　　記得一粒瓜子掉進磚縫里，過了幾天，這里冒出了小瓜苗，它那么綠，那么挺拔。種子那種強大，堅強的生命力，使它沖破堅強的硬殼，在沒有陽光，泥土的情況下不屈向上，茁壯成長。如果瓜子不堅強，就可能永遠的死在磚縫中了，但它沒有，它沖破外殼，重新生長，得到別人的關注，讓它重新活起來。就像我們人類，有一點感冒發燒就不想動彈了，更何況一個小小的種子都能做到熱愛生命，熱愛生活，我們人類難道不行嗎？

　　杏林子，一個臺灣著名女作家，她曾經說過：除了愛我一無所有。杏林子在十三歲的時候就患上了類風濕性關節炎，腿不能動，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來，雖然杏林子已經這樣了，但是她沒有放棄，這樣堅定的信念使她為一個殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評為了臺灣最有影響力的作家。

　　還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫作，可就是這樣，她沒有放棄，寫出了轟動世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬在耳聾的情況下創造了許多著名樂曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風雪中綻放的雪蓮花，她開的這么美、這么艷。他們自強不息的生命，激勵我們在生活中的海洋中不畏狂風暴雨都要勇敢的堅持下去。

　　要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍，如果它是鳥兒，就讓它飛得更高更遠，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹，就讓它昂然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。

　　不管你是否是健全人，只要你熱愛生活，只要你珍惜生命，就能創造一個屬于自己的繽紛世界。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇17

　　樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長；懸崖上的松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉……今天，我要說的是薄荷，它也有再生的能力。

　　我們教室門前擺著一排花，有帶刺的仙人掌，一個月不給它澆水也能活；有長著肥厚綠葉的碧玉，它需要一周澆一次水；還有生長幾天就能滿盆的金錢草，它是沒水就活不了……這些花各有各的生長特點，各有各的獨特形狀，我欣賞它們頑強的生命力，但其中最令我敬佩的是不顯山不露水的薄荷。

　　薄荷長得又細又長，而且很少，顯得花盆里只見莖不見葉，很少有同學圍觀。有一天，老師用剪刀給薄荷“剃了個光頭”，葉子沒了，花盆里只剩下了“光桿司令”。同學們對老師的舉動感到疑惑不解，紛紛問老師為什么這么做，好端端的薄荷難道不要了嗎？老師笑著說：“這是為了讓它更好生長。”我們面面相覷，還是一頭霧水。接下來的幾天大家如往常一樣，早晨把每盆花搬到陽臺上，晚上再搬進教室。一天早上，不知是誰喊了聲：“‘光桿司令’長‘頭發’啦！”同學們都激動地圍到薄荷前看。只見薄荷“頭頂”被剪掉的地方都長出了兩個枝杈，每個枝杈上都長出了幾片葉子，看起來像個小涼亭。“真神奇啊！”“居然還能活下來！”同學們你一言我一語，都在為薄荷頑強的生命力贊嘆著，也明白了老師的意圖。

　　這就是生命的力量，它為了自身的蓬勃發展，無論受到怎樣的挫折，都會頑強地生長。這種精神值得我們學習。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇18

　　在這個世界上，大到鯨魚，小到螞蟻，都是有生命的。而什么是最寶貴的呢，那就是生命了。大自然給了我們生命。生命，一去便不可再來。我們要珍惜生命。

　　然而，這世界上便是有一些不尊重生命的人。他們用別人的生命來換取自己的榮譽，肆意奪走別人的生命而讓自己活下來。他們不知道，在他們因他人的命換來的錢，而欣喜若狂，大肆揮霍時，死者的家人，朋友，卻是在痛哭流涕。這，就是損人利己吧。

　　還有的人一點都不在意其它生命的死活。舉個例子，就在于踩螞蟻這件事上。螞蟻招惹誰了嗎？沒有。螞蟻和我們有仇嗎？也沒有。但就是有那些人，為了自己的那么一點虛榮心，因為自己比別人有勢，就可以隨便的讓別人的生命消失？可憐的生命啊！

　　我們的生命得來是十分不易的，這是大家都知道的。但為什么，總有一些人會想不開而自殺？生命就是自己想不要就不要的？又有多少人是因為錢而死去？有人說，錢都沒了，都沒錢吃飯了，我還要怎么活下去？要當乞丐嗎？但是，這都不重要。只要你還有想要生存下去的心，你還有生命，你就能活下來。

　　為什么都說戰爭是最可怕的？戰爭，會讓人們失去家園，會讓人們失去親人，會讓人們失去生命人們渴望和平，希望能夠健康快樂的生活下去。可這世上，每時每刻都有槍聲響起，大家要靠什么活下去？戰爭讓更多無辜的生命死去，戰爭是為了什么？金錢？土地？或只是因為蝴蝶效應，因為一個小矛盾而產生的可不管怎樣，因為戰爭而死去的人們，那些原本應該好好的活下去的人，都是那么無辜。

　　生命，是為了活著而活著，而不是為了死去。大家都希望活的久，能更好的感受這個世界，能再感受活著的快樂。

　　生命，是寶貴萬分的，每個人都有活下去的理由。愛護生命，就是愛護自己。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇19

　　生命是寶貴的，生命是美好的，在生活中，處處都有生命的力量，在磚縫下生長的小草，尋找春天的盲女孩……是他們，讓我們認識了生命。

　　張海迪是我國著名的作家，5歲時，她患上了脊髓血管瘤而造成了截癱，但她身殘志堅，繼續努力學習，還和疾病做斗爭，她提前學習了小學。中學。大學，還攻讀了碩士研究生的課程，翻譯了許多外語書并創作了許多書，獲得了吉林大學哲學碩士學位。

　　當然，我們的生活中還有生命的力量，有一天，我在家里寫作業，突然看見一只小螞蟻正順著桌腿往書桌上“進攻”呢！我想：聽說螞蟻是世界上最團結最堅持不懈的動物，看我考驗一下它。想著，我就向正在爬的螞蟻吹了一小口氣，別看這一小口氣，可在這渺小的家伙眼里，這可是一股可怕的龍卷風。它狠狠地從半空中掉了下來，正當我考慮它會不會再次爬的時候，它站了起來，繼續向桌腿進軍。當它爬了一小點時，我又不客氣的吹了一口氣，它又掉了下來，又向桌子上爬，小螞蟻堅持不懈的精神感動了我，我決定“口下留情”讓它爬了上來，它上來后，好像在說：“服了沒？”我心想：服了。

　　啊，一個這么小的昆蟲也堅持不懈，具有如此頑強的生命力，我們為什么不能呢？

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇20

　　生命是美好的，在石縫中成長的小苗，被捕捉后奮力掙扎的飛蛾，在花叢中尋找春天的盲女孩，這些無不展示著他們對生命的渴望，讓我們去珍惜感受生命。

　　張海迪是我國著名的作家，在她5歲的時候，因患脊髓血管而造成高位截癱，但她身殘志堅，雖然沒有進過學校，卻自學了小學、初中的課程，并學習了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始了文學創作，寫出了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等一百多萬字的作品，1993年張海迪獲吉林大學哲學碩士的學位。

　　在我們身邊，也有這樣的事。一天，爸爸帶我釣魚，好長時間都沒釣到一條魚，當我正準備放棄時，我的魚竿顫動起來，我費勁九牛二虎之力向上拉，看見了一條大魚，它嘴邊被魚鉤掛得流著血，但還是拼命地掙扎，甩動著尾巴，我心頭砰然一震，魚線也“繃”斷了，魚帶著傷游走了，我不知是激動還是失望。我繼續釣魚，不一會兒魚竿又抖動了一下，是一條小魚，我不費吹灰之力就把它拉上岸。我正準備把它喂貓時，它卻在地上蹦來蹦去，求生欲望是那么的強烈，我忍不住把它給放了。

　　那么小的動物都有那種渴望自由，求生的欲望，我們的生命那么寶貴，我們為什么不好好珍惜生命呢？

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇21

　　人的生命是最可貴的，一旦失去，就再也追不回來了。

　　春天來了，草地上的小草小花開了，我走到一塊石頭前，一搬開，竟然有一顆小苗在生長著。過了幾天，它不屈生長，最后，他終于冒了出來，我很驚訝這個小草居然這么熱愛生命。可以從石頭下面長出來，真是一個奇跡。

　　汶川大地震時，許多的人因這次災害喪失了生命。那種失去親人的痛苦是無法想象的，所以，我們一定要珍惜生命。

　　生命就像一粒塵土，毫無價值，而生命有像一顆晶瑩剔透的鉆石，要保護它，不讓它受到任何傷害。

　　每個人的生命是短暫的，可是，只要我們好好使用它，不糟蹋它，就可以使我們活得更加絢麗多彩。

　　生命就像一塊薄冰，脆弱無比，更讓我懂得了我們一定要用心愛護它，就算是一塊薄冰，也能變成一個寶石，五彩繽紛！

　　腳下是綠色的世界，坎坷、崎嶇、泥濘。

　　生活蔓延生命的坤曲，有刺耳的韻律，更有和諧癡醉情韻。但在綠色的世界里，如若生命腳根不穩，就不能給自己身后留下欣慰印跡，那么所聽曲韻就是凄涼心碎的，或是非常離奇刺耳的噪音。

　　“九曲黃河十八灣，情韻生命朝夕伴。”說到這里，該是點題《人生三部曲》了：潮漲潮落青云逸；命運清福曲韻寧；九曲十八三部疊，人生清新步長明。宙里雖有朝陽月，心境持有三部情；父母愛人與孩子，綠色世界心神靜。這《人生三部曲》就是不了的衷情。

　　父母

　　我們的長輩，我們的腳根深入的綠洲，那綠洲是我們今生一世的情景。

　　我們能長一雙翅膀，可我們的靈魂，仍然要依靠這綠洲情境的呵慰，才能安心行事，為世不驚。

　　沉浸幸福的旋渦，那是父母的心血溫護。在父母的眼里我們永遠都是他們疼愛孩子，在我們的血液里，永世滯留父母的綿育。

　　能夠成長，便能成為一顆有用的樹。我們不是天使之徒，我們是父母的最愛，當那一天我們降世的時候，父母那博大的胸懷，就成就了我們幼小的天地，在他們的心田沐浴陽光，才會健康茁壯的成長。

　　我們不是青瓜蔬菜，我們是松柏、青楊，在成長的過程中由于父母的疼愛，傾心的教養，才會在任何地方心望藍天，把自己的心徑融進，接受靈韻恩澤，再把這其中欣韻的感覺，通過相連的筋脈，讓父母感知欣慰與快樂是多么幸福。

　　火車就要進站，生命終究歸去，可滯留于世的心會永遠與父母相處。

　　愛人

　　愛人，一生貼心的衣裳，不要問他們色彩如何鮮美，只求的相守的心合拍，才能演繹生命的絕唱。

　　那一刻相遇，相遇的眼神癡迷，愛意會隨北斗慢慢的遷移，當心與心遇最合適的角度，便會造就一個完美的磁性恬境。

　　大紅喜字貼在門前，共度此刻，良宵佳人。愛人，此刻起，我是你忠實的依偎，你伴我身行，做我行衣。愛人，我們是孩子的天地，我更是你的嬌媚，一生欣慰。

　　生命沒有早知，更沒有料事如神的天賦。但有一點，生命中能夠擁有心愛的人，你的生命之旅會鮮花幽韻。

　　愛人，完美的名稱，牽住你幸福注定。

　　工作回來，愛人的飯菜，攜婉月共度。旅游歸來，牽絆的心愉悅，愛人，真甜！撫子掩卷，愛屋及烏。愛人，相愛相守，如秋月清湖暢游。

　　間河隔兩岸，思心日夜，小船渡凡心，相愛眷戀。一眼四平，一心恬淡，愛人，我不是孤月，有你我擁有星光漫天。

　　愛人，你是貼心衣裳，更是相守的依偎。

　　孩子

　　孩子，父母身邊的挎包。

　　寶貝，你不要這樣問你的父母，你卻是父母的貼身挎包。你的人生走好，沒有父母的呵護，你成才不了。

　　地有松土，花依枝干。如果環境沒有了氣候的條件，一切將會化為烏有。孩子父母是你的氣候，就像松土是萬物的氣候，花又怎能離開枝條呢？

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇22

　　生命是寶貴的!生命是美好的!野火中茁壯成長的小草，磚縫里頑強生長的小苗，絕處間奮力求生的飛蛾，劣境下傲然挺立的鐵樹……那一幅幅動人心魄的畫面都是生命美好，熱愛生命，頑強生命力的展示。

　　在眾多的植物中，我獨愛鐵樹。我愛它堅強的意志，愛它不畏嚴寒酷暑，不怕風吹雨打，傲然挺立的頑強勇敢，更愛它四季長青，生命長綠!

　　春天，大風暴雨來了，別的花草樹木不是折斷了腰，就是被連根拔起，而鐵樹卻手舞足蹈，不懼風雨，迎風而舞。夏天，在毒辣的陽光炎烤下，別的花草都沉重地低下了頭，而鐵樹挺直腰板伸出被曬得發熱的枝葉，依舊不屈向上。秋天，萬物枯萎了，而鐵樹依是翠綠，堅強地張開懷抱向世界袒露自己的長青與熱情。冬天，北風呼嘯，寒雨冷冽，人們都躲進溫室里，而鐵樹卻更加頑強、勇敢地立在老地方，從來不肯知難而退，依然默默地傲骨生長，永不罷休，這難道不是頑強生命力的壯舉嗎!

　　啊!生命!生命!這生命長綠的鐵樹有著不向大自然認輸低頭的信心，更有著頑強的生命力。盡管它比不上艷麗多姿的花兒，但我卻獨獨愛它。我要向鐵樹那樣，不畏艱難險阻，堅持不懈，知難而進。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇23

　　科科，科科，快起床！”

　　讓我再睡一會嘛！”我迷迷糊糊地嘟嚷著，像往常一樣慵懶。

　　地震了！”

　　地震了？”我暈暈乎乎坐起來，又猛然清醒過來，忽的一下跳下床，不好！地震了！”與此同時，我也感覺到了床在激烈地晃動，眼前的一切都在左右搖擺。我頓時睡意全無，也顧不得穿衣服，拉起媽媽就沖出了賓館。這時，走廊里已經亂成了一鍋粥，大家都爭先恐后地往外跑。

　　只用了幾十秒鐘，我和媽媽就從三樓飛”了下來。這時，賓館外的小廣場上已經聚集了很多人，大家都在七嘴八舌地議論著。多數人都像我一樣，只穿著睡衣，甚至有人連鞋都沒穿。站在我旁邊的兩個叔叔竟然只穿著短褲，這要是在平時，我早就笑得前俯后仰了，但是此時，我哪還能笑得出來？只覺得心怦怦跳的厲害！再細瞅瞅，每個人臉上都寫滿了恐慌。這時，大地又開始晃動了！只聽嘩啦嘩啦”賓館大樓一角的大理石已經四分五裂地躺在了地上。大家不約而同地尖叫起來，幾乎同時抱住頭往遠處的空地轉移。我大腦里一片混沌，出于本能地緊緊靠在媽媽身上。這時，昨晚新聞中九寨溝地震的畫面又重新回放在我的腦海里：建筑物倒塌，大地裂縫，很多人剎那間被埋在廢墟之下失去了生命”我們的大樓會蹋嗎？大地會裂縫嗎？我會死嗎”我不由自主地緊緊地抓住媽媽的手，手心里全都是汗。

　　懷著忐忑不安的心情，我們在外邊等了足足有半個小時。還好，在這期間，大樓依安然無恙地立在那里，大地也很平靜。人們也漸漸地鎮定下來，都在商量著怎么辦。我和媽媽決定立馬上樓穿衣服收拾行李。飛一樣地回到賓館，媽媽一改常態，也不顧得洗洗畫畫穿衣打扮了，簡單收拾了一下最主要的東西，拎起行李箱拉起我就往外跑。這是我見到的媽媽出門最迅速的一次了。

　　為了盡快離開，我們放棄了在伊犁游玩的計劃。坐在飛速行駛的汽車上，我聽到廣播里說，此次地震震中就在離我們不遠的精河縣，震級6.6，余震11次，房屋大面積倒塌，32人有不同程度的受傷。此時的我，雖然已經脫離了危險，但依舊心有余悸，心里默默慶幸自己還完好無損地活著。

　　行駛在廣闊的土地上，看著窗外美麗的風景，我感到此刻的新疆格外美。原來，生命是如此的美好與寶貴！

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇24

　　每個人都有自己的答案。有人說友誼是最寶貴的，有人說誠實是最寶貴的，有人說別人的關心是最寶貴的，但是我認為生命是最寶貴的。

　　無論成敗，生活都是英勇的，但它只是從零開始。如果你失敗了，你可以重新開始。如果你錯了，你可以重新開始。但生活能重新開始嗎？不，有些人視生命為羽毛，不珍惜完美的生命。有人說你可以轉世，死后回到這個世界。有人說轉世是痛苦的，所以最好是享受幸福。我認為生命只有一次，也是因為我們應該珍惜生命，因為生命只有一次，我們應該好好利用它。當你后悔的時候，生命就會枯萎。

　　我想要一個盛開的人生。這是另一種人的聲音。他們努力追求健康的生活，但疾病無情地奪走了他們的健康。他們認為生命比泰山更重要。他們珍惜生命中的每一分鐘。他們在自己的領域創造生命中最有價值的東西，服務于社會，他們視生命為寶貴。

　　這兩種不同的觀點告訴我們，生活并非一帆風順。輕視生命勝過輕視羽毛的人，你的理解和實踐只會讓你的生命白白浪費。

　　生命只有一次，我們不能再回來了。讓我們珍惜生命！

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇25

　　人最寶貴的生命是一種力量的生命，一種期待！一粒種子落在墻角，但它能茁壯成長。在寒風中，冬梅依然傲然挺立。那么多殘疾人在疾病的折磨中依然不屈不撓！是什么讓他們如此強大？是一種力量，是生命的力量！海倫·凱勒；有勇氣治療自己疾病的殘疾人。

　　當她一歲時，突然患上了急性腦充血癥。由于幾天的高燒，她失去了知覺。當她醒來時，眼睛瞎了，耳朵聾了，聰明的小嘴再也不會說話了。但正是這樣一個人長大了，成為了一名優秀的作家。想想你自己，一個完全健康的人，但只要你遇到一點困難，你就會退縮。這古箏彈得不好。你不想玩弄畫筆，到處亂寫。你不想練習你的作文，一次又一次地修改它。你不耐煩！盡管海倫·凱勒很不幸，但她始終以熱愛生活的心對待自己。她對自己的殘疾既不悲傷也不沮喪。

　　她也像我們一樣失敗，面對失敗也像我們一樣絕望，但她從未放棄，也沒有退縮，最終取得了優異的成績！讓我們珍惜我們完美的生活，讓它更加耀眼！

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇26

　　生命是最寶貴的。當每個人都是從母親的肚子里懷出來的時候，第一個聲音就是哭泣。全家都喜出望外。于是小生命誕生了。每個人都是這樣開始的，每個人都是公平的，每個人都有自己的生活。它要么精彩，要么平凡。

　　汶川地震期間，一位名叫劉家池的中學生被埋在倒塌教學樓的廢墟中，“劉家池，救救我”。不能動的是他的同學曾謙。他怎么能救他的同學呢。劉嘉琪用他那可移動的右手幫助曾茜一點一點地移動，躺在她自己蜷曲的膝蓋和肚子之間的空隙里，希望這能給她一些力量。劉家馳還有一個同學。這就是他們都在死亡邊緣掙扎。他們認為教師的教學不能放棄自己的生命。他們互相鼓勵，變得堅強起來。他們一起唱了“團結就是力量”這首歌，他們在這首模糊的歌中得救了。

　　這個故事告訴我們生命是寶貴的。我們任何時候都不能放棄一絲活力。即使我們即將死亡和殘疾，我們也不應該放棄我們如畫的歲月。我們應該珍惜生命，熱愛每一個生命，甚至是一朵花、一棵草和一只動物，尊重他們的生命。世界因為生命的存在而精彩動人！

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇27

　　我常常想，生命是什么呢?

　　一天，我在花園里玩，突然發現花園外的石板下面長出了一株鳳仙花。我見了就叫舅媽過來。舅媽把那塊又大又厚的石板挪到了一邊。天哪，在這塊又大又厚的石板下面，竟然有那么多株生機勃勃的鳳仙花。它們的葉子碧綠，莖挺得筆直，不屈向上，茁壯生長!雖然只是十幾株的鳳仙花，但是這么頑強的生命力令我十分震驚!小小的花竟有如此頑強的生命!

　　一只小蝸牛在它那小小的屋子里發呆。忽然，它的腦海中閃出一個奇怪的念頭：我的房子太小了，我要換個大房子!于是，它便爬向了長長的瓜藤。它慢慢地向上爬。可是瓜藤太滑了，它爬三步滑兩步，因此，它就爬得就更加慢了。一只鳥突然飛來，看見蝸牛細皮嫩肉的，想吃掉它。蝸牛見著這鳥要吃它，馬上爬到一片大大的葉子下躲了起來。

　　鳥見到蝸牛躲了起來，就在葡萄上盤旋。蝸牛在葉子下遲遲不肯出來，也一動不動。鳥在葡萄架上盤旋了許久，等得不耐煩了，便飛走了。可是，天已經黑了，蝸牛只好第二天繼續向上爬……蝸牛每天不停地爬，經歷了種種磨難，終于，它爬上了葡萄架。一個小小的蝸牛都有堅持不懈的精神，更何況我們人類呢?

　　科學家霍金是當代最杰出的理論物理學家，他只一個坐著輪椅、挑戰命運的勇士。一次，科學家霍金坐輪椅回公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時后，他又回到了辦公室投入工作。身體的殘疾日益嚴重，科學家霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。

　　1985年，科學家霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。連身體不健全的人都那么堅強，我們健康人更要堅強。

　　生命的意義就是要經歷種種挫折，要堅持不懈，要堅強，也要有勇氣面對一切!我們不能糟蹋生命，要好好使用生命，珍惜生命!

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇28

　　在冰心的眼中，生命像一江春水，又像一顆小樹，生命是流動和生長的;在王鼎鈞的眼中，生命就像那一棵老梧桐一樣頑強;在勃蘭兌斯的眼中，人生像一座高塔上的臺階，每前進一步就是離成功更進一步。

　　“千里之堤，毀于蟻穴”這小小的螞蟻竟會有如此強大的力量。他們從不會因為自己的渺小而卑微，而是竭盡自己所能去做到最好。正如同塞內卡所說：“人生如同寓言，其價值不在長短，而在內容。”

　　生命是一個美麗的字眼，地球村的每個居民都明白：生命是做任何事的保障。無論在什么樣的挫折中，只要生命還在，便算不上是艱險。

　　雙目失明且雙耳失聰的海倫凱勒，雖然身體上存在殘疾，但她卻永不放棄，著就了《假如給我三天光明》;杏林子的《生命生命》中，勇往直前的飛蛾，即使面臨被烈火烤焦，也要尋找那絲絲光明，這樣的生命不值得敬畏嗎?

　　這宇宙間最頑強的生命便是那漫山遍野的小草。他從堅硬的地殼中掙扎著出來，靠著那點來之不易的雨水存活下來。人們從他的身上踩過去，他變的又扁又平，冬天將他永遠冰封。但是來年它的種子又會冒出新芽，又會頑強而倔強地生存下去，“野火燒不盡，春風吹又生。”

　　這時，我才真正理解這句詩。正是因為新舊更替、新陳代謝，生命得以延續，知識和文化得以發展，生命才顯得更加寶貴。奧斯特洛夫斯基曾說過“人的生命只有一次……我要把有限的生命全部奉獻給人類歷史上最偉大的事業。”生命是寶貴的，所以要珍惜。

　　生命是漫長的只有慢慢去體會，才會懂得生命的寶貴。它就想天上的星星一樣閃閃發亮，就像海里的珍珠一樣璀璨奪目，就像大地深處的鉆石一樣綻放光彩。

　　生命生命，是獨一無二的，是尤為可貴的。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇29

　　如果到了生命的盡頭。同學們最放不下的是誰？是爸爸媽媽？是哥哥姐姐弟弟妹妹爺爺奶奶？

　　死亡，這個詞讓人懼怕讓人難過。有些人想一死百了什么都不管。可是你對得起父母對得去國家？有的人不想那么快死，可你把死亡日子提前了。你對不起家人。他們有哭不完的淚水到欲哭無淚。難道男的同學迷信那些輪回？迷信天堂？

　　好。天堂是給珍惜生命的人去的。給大地震死去被害種種原因去的，不是你們浪費生命的人能去的。大地震。火災水災我們懼怕過怕離開家人離開一切。離去的孩子那么可憐。可那些因為一些挫折而離開的孩子你們好傻。你對不起國家。有人會說對不起了父母怎么會對不起國家？你知道那些名人怎么來的？不是他們天才。而是我們這些孩子努力珍惜一切的人應有的。那些不珍惜的人直到死了都不知道怎么死的。你們想過你們死去了世界上少了一名好學生？

　　也許有得人聽得進去我的話有的人不能。我不會管不關我的事。我只是想說。生命的珍貴。要珍惜一切珍惜眼前。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇30

　　世界上的生物都是有生命的，不管是兇猛的龐然大物，還是肉眼看不見的微生物，它們在自己的家園中自由自在地生活著，并且努力地適應著各種環境。

　　記得有一個夏天的傍晚，在奶奶家的院子，我發現水泥地的縫隙里長出了一顆小草，我感到很驚奇，這么柔弱的小草要從水泥縫中鉆出來，它要花多大的力氣啊！小草為了能看到太陽，無論是刮風還是下雨，它絕不悲觀，憑著那股旺盛的生命力，堅強地活了下來。它沖破了堅硬的水泥地，堅強不屈，茁壯成長，用那種看不見的生命力，經過千辛萬苦，才來到了這個世界上。

　　看到小草那種頑強不屈的精神，我想起了我以前做過的一件蠢事。那件事就是：中午我們一家三口在奶奶家吃飯，忽然一只美麗的蝴蝶飛了進來，一直在我的頭頂上飛來飛去，它努力想尋找出口飛出去。可是卻見它象只沒頭的蒼蠅一樣一會兒撞撞窗戶，一會兒撞撞冰箱。看到這么美麗的蝴蝶在我身邊飛來飛去，我決定把它做成標本，長久地擁有它。于是，我拿來了兩個透明的書封面，趁它停下來的時候，一合，就把蝴蝶夾在了里面，心里別提有多高興了。現在回想起蝴蝶因為受傷而努力地撲閃著翅膀，并且奮力地尋找逃生的出口時，我真后悔自己干了一件蠢事，蝴蝶這個小生命就斷送在我的手上。

　　小草為了能看到陽光，用那種看不見的生命力努力地生長著。蝴蝶為了活命，努力地尋找著逃生的出口。而我們人類是有知識會思考的，人的生命只有一次，所以它是珍貴的。我們要好好地珍惜它，讓它活得更有意義。在困難面前不屈向上，不向困難低頭。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇31

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，風雪中欣然怒放的梅花……這一幅幅畫面無不展示著它們對生命的`熱愛。

　　有這樣一只小狗，它登上了美國《人物周刊》的封面。

　　它是一只一出生就只有兩條腿的小狗，它不能像其它小狗一樣正常行走，因此，它的媽媽嫌棄它，拒絕給它哺乳，它的主人也打算把它拋棄了。幸好有一位好心人收養了它，成了它的新主人。她覺得小狗的生命很頑強，將來一定可以堅強地活下去，所以為它取名叫“信念”。

　　新主人希望“信念”可以像人一樣用僅有的兩條腿行走，便開始訓練它。把“信念”喜歡吃的食物放在高處，讓它用兩條腿站起來得到食物，“信念”努力地練習用兩條腿走路。經過艱苦的練習，六個月后，“信念”已經能夠用兩條腿很平穩地行走了。無論它走到哪兒，都會引起路人的注意，給大家帶去快樂與信心。

　　“信念”會和新主人一起，去醫院里慰問那些殘疾人，讓他們了解自己的故事，從而感受到生命的力量，讓那些悲觀失望的殘疾人樂觀起來；它還去少管所，在那些誤入歧途的孩子們面前嚴肅地行走，讓他們明白生命的意義；它還會去那些孤獨的老人家里，給他們表演，讓老人們感動得淚流滿面……“信念”會去每一個需要它的地方，給他們帶去歡樂、帶去希望。

　　后來，“信念”的主人辭去了工作，帶著“信念”去世界各地，激勵所有需要它的人：我們雖然沒有完美的身體，但我們卻有完美的靈魂，一定要樂觀地活在這個世界上。無論前行的路上有多少困難，我們都要勇往直前，不能退縮，相信自己一定能成為幸福的人。

　　通過這只只有兩條腿的小狗——“信念”的故事，我明白了：連小狗都這么熱愛生命，頑強地生活在這個世界上，我們更要熱愛自己的生命、熱愛生活。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，讓自己活得更加光彩有力。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇32

　　在漆黑的夜里，我躺在床上，常常在想：生命到底是什么呢?我想來想去，也不知道，最終，我認為：反正生命是有限的，是不可能永遠活在這個美麗的世界上的，總有一天，我會離開我的親人，和世界說再見。那我活在這個世界上，到底有什么意義呢?

　　有一天，我在書上讀了一則很有趣的故事。這個故事講的是在一個動物園里，一位飼養員每天都要給老虎喂一大盤肉。有一天，這個飼養員想：給它一只雞，會怎么樣呢?于是，他就抓了一只雞，給了老虎。這只雞突然遭到了老虎的襲擊，可是沒有辦法呀，因為這只雞已經在老虎的大鐵籠里了。可是這只雞想了想：反正是一死，為什么要坐著等死呢?就算要死，也要去拼一把，也許還有活下去的機會呢!這樣把心一橫，它使勁飛起來，朝著老虎猛啄，老虎被這突如其來的攻擊，弄得措手不及，根本沒有還手之力，雞趁這個機會，狠狠地啄老虎，一個小時后，這只老虎被雞給啄死了。

　　第二天，飼養員看到這番情景后，十分吃驚，他被雞的勇敢所感動，于是，他把這只雞給放了。

　　這則故事雖然很短，但使我受到了很大的啟示。正是因為不斷的經受折磨，人才會變得堅強。我們的生命雖然有限，但卻可以體現出無限的價值。我們也要向這只雞一樣，在挫折面前不氣餒，在困難面前不低頭!

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇33

　　生命是什么？生命是頑強的、生命是寶貴的、生命是勤奮的、生命是勇敢的，所以我們要熱愛生命。

　　一天，我買了幾只可愛的蠶寶寶，他們和螞蟻一般大小，養了幾周后，它就變得和粉筆差不多長了。有一次，我不小心把它們落在了學校，我很著急。第二天，沒想到驚喜發生了，它們竟然結繭了，我真是又驚又喜。又過了幾天，它們生出黃橙橙的小卵，我感受到了新的生命真是太神奇了。

　　我家養了一盆茉莉花。一天我在給它澆水時，在茉莉花的根莖旁邊長了一棵無名小草，它只長出一點點因為有石子遮擋，我以為它可以繞開石子，結果等了四五天也沒見它長，所以我就不看它了。過了三四周我意外地發現小草把石頭扒開了。這株脆弱的小草，讓我感受到了生命的頑強。

　　我們看到過一個叫千手觀音的節目，媽媽告訴我，表演千手觀音的人們都是聾啞人，我在她們的身上感受到了，哪怕自己不會說話、聽不見，也不能向命運低頭，要努力頑強地生活下去。

　　我想對那些不珍惜生命的人們說，我們每個人，每個植物、動物一生只有一次生命，請你珍惜自己的生命不要浪費，我們也要好好的利用生命，為社會創造更多價值！

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇34

　　生命是渺小的，就像大海里的一粒沙土；生命是寶貴的，就像牡蠣中的一顆璀璨珍珠。

　　今天，我回想過去，想到了一個關于生命的故事。

　　那天，我跟著一群健壯的男孩一起玩，他們說：“咱們去螞蟻洞那兒吧！”說著他們就走向螞蟻洞。那時我才六歲，不知道生命的可貴，就跟著去了，他們用腳瘋狂地踩著地上的小東西，然后他們給了我一個盒子，把螞蟻尸體裝進盒子里。我靜靜地看著他們，漸漸的，盒子里的螞蟻越來越多。

　　我無聊地看了看那群螞蟻，突然，那些死螞蟻中有幾只動了動，我很害怕，叫他們過來說：“快過來，死螞蟻動了！”他們也驚呆了，臉上寫滿了驚訝。

　　他們讓我快點把螞蟻放了，我把螞蟻輕輕地倒在地上，那幾只幸存的螞蟻拖著已經殘缺的身體，艱難地爬行著。

　　這一刻我被震撼了，我真正意識到生命不管對誰來說都是寶貴的。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇35

　　生命就像沙灘上的一粒沙，像一片嫩綠的樹葉，像大海中的一塊石頭。每個生命都在寫一本，有平平仄仄的韻律，有起起伏伏的情節，沒有安排也沒有彩排，生命是一臺沒有預演的戲。

　　在茂盛的大樹下，有個螞蟻洞，我想把螞蟻洞里面探個究竟，剛挖到一個兵乓球大時，有幾只螞蟻跑了出來，呵呵，想逃。我倒了一點牛奶進去，再倒，螞蟻洞變成了牛奶洞，只有幾只螞蟻浮在了水面上，我認為它們會拋棄家人便走了，可是，螞蟻只是跑下去救人。后來，過了幾分鐘，幾乎所有螞蟻都被救了出來，可是，遠處有螞蟻軍團朝螞蟻洞里前進，看來是支援救人的，里面一定還有螞蟻，我也有了一點憐憫之心拿起一片葉子來幫助這些還在水里的螞蟻。雖然螞蟻不會游泳，但活過來的螞蟻都冒著生命危險去全力支援。螞蟻們都是多么團結，但依然有螞蟻死亡了。我心里頓時很慚愧，是我讓著幾條生命丟失了。

　　曾經有一條魚，它在海里游著，突然一條鯊魚向它猛撲過來，咬住了它的頭，它并沒有放棄生存的機會，而是努力掙扎著，終于掙脫了，它的頭已經可以看見細細的骨頭了，雖然它只活了十天，但它當時沒有放棄生存的機會，否則連十天都活不過。

　　生命只有一次，所以一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇36

　　生命就像清晨剛剛露出海洋的紅日，不斷升騰，越來越充滿光明。

　　我認為生命中最重要的就是哪顆勇敢的心。人的一生都會遇到困難，當困難來臨的時候，我們難道就退縮嗎？不，我們應該勇敢地去面對。

　　有一次，我和哥哥在河邊散步。走著走著發現一只小魚困在了一個小泥坑里，它奮力掙扎著，極力擺動尾巴，試圖從泥坑里躍出來。我忍不住伸手去救援，這時卻被哥哥攔住了，哥哥說：“我們再等等看，這個泥坑離水只有幾厘米，只要它再努力一下就可以自救了。”我聽哥哥說，心里難免會覺得哥哥有一點殘忍，但我也只能再等一等。這都過了好一會兒，只見它一動不動，我實在忍不住了，正要再次伸手去幫助，“啪”的一聲，那小魚就這么躍到了河里，我的手也因此被甩了一手泥水。這真是一個奇跡，一只快要死去的小魚居然在最后一刻重獲新生，我能想象它在小河里快活游泳的樣子。

　　在回家的路上，我想到了我自己，好像遇到困難時從來都是依賴父母和老師，或是逃避。難道我還不如一只危在旦夕的小魚嗎？因此，我從此懂得了生命是寶貴的，我們要勇敢地去生活，讓自己的生命更加光彩！

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇37

　　只要說起有關生命的話題，總會讓人倍感沉重。其實，生命是那樣簡單：它是初春河畔的第一絲綠意，它是向晚目光中掠過的飛鴻，它是花兒甜美的微笑，它是嬰兒的啼哭聲……一切無不盡顯生命的光輝，不得不讓我們感嘆：生命是寶貴的，是值得珍惜的，而不是任我們隨意糟蹋。

　　就在這個暑假，我和爸爸還有他的朋友一起來到了“少年啟能中心”看望弱智兒童。

　　一進門，一陣悠揚的歌聲傳進了我的耳中。我隨著歌聲的方向走去，呀！太不可思議了！我竟然看見了一位二十幾歲的大哥哥竟然唱著一首兒歌！我的雙眼瞬間瞪得似銅鈴那般大，嘴巴也成了“0”字形，我急忙詢問邊上的父親。

　　“爸爸，他們怎么了啊？這么大了還唱小孩子的歌曲呀，要是我的話早就找個地洞鉆進去了…莫非，他們是你請來的小丑？”我的腦袋蹦出了許多問號，迫不及待地想知道答案。

　　“不是的。”爸爸告訴我，“他們是一群弱智兒童，因為先天性的毛病，所以父母把他們拋棄了。”

　　“什么？”我頓時為那些孩子感到無比心寒。心里想著：他們的父母怎么能這么狠心啊！這可是他們親生的孩子啊！

　　活動告了一個段落，我們將事先準備好的食物、飲料送給他們，他們高興得像是中了幾百萬大獎一樣。望著他們天真的笑容，我也笑了。

　　接著，他們帶著我來到手工室，我看見了一個個精美的手工作品，便問道一個女孩：“這是你做的嗎？”那女孩抬頭瞄了我一眼，害羞地點了點頭，發出蚊子般的聲音：“是…是我做的…”我開口稱贊她，并豎起了大拇指。此時此刻，我在想：這些手工品有的連我們正常兒童制作都很費力，真不知道他們花了多大的努力、又吃了多少苦啊！

　　之后，我與他們一同做游戲、畫畫、寫書法，兩個小時的時間轉眼間就過去了，我們不得不回家了。

　　回到家中，我一直在思考：在這個追求物質的社會里，許多人都迷失了自己，忘記了如何去善待自己、善待自己的生命。無數的英雄豪杰的死，人們說是光榮的、是高尚的，因為烈士們用自己的血肉之軀換來了我們今日的幸福生活，那樣的死是有價值的；而為了一時的不順而放棄自己寶貴的生命，我們說是可恥的，因為他們除了給自己的親人留下無限的悲痛，什么價值也沒有！我想請問這些有輕生念頭的大人們：難道你們連弱智兒童都不如嗎？他們雖然身體或精神上有缺陷，但他們還是頑強的活著，沒有輕言放棄。

　　人生像一盤棋，變幻莫測，不到最后不可以妄下定奪；人生又像一杯茶，苦中帶甜，苦盡才能甘來。因為一時的不順，就放棄寶貴的生命，是可悲的，更是對生命的一種侮辱。難道他們忘記了母親十月懷胎的辛苦，忘記了人生的責任，忘記了生命的美好嗎？

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇38

　　愛心社訊：人們常說，人的生命是無價之寶。

　　杭州地鐵坍塌的那一天，蕭山像一個在哭的小娃娃，傷心極了。地鐵坍塌了，好多工人被埋進去了。請來了很多人來營救這些被埋在里面的工人，有幾位開吊車的叔叔，看到這些場景，傷心地在流淚。這次事故，又死了十多個人，失蹤了好幾個人。十三億中國人又失去了十多位親人，大家能不傷心嗎？

　　為什么地鐵會坍塌呢？又不是地震，四川發生大地震大家沒辦法，這是自然災害，大家不知道才會死去那么多人。本來造地鐵，是一件讓大家高興的事，我也很高興。因為地鐵通了，我上學就方便多了。現在死了那么多的工人叔叔，我很傷心。地鐵時一定要造下去的，希望以后不要再出這樣難過的事情了。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇39

　　生命是一曲優美的交響曲，是一片華麗經典的詩章，是一次經歷挫折與艱難的遠航，生命史可貴的！我們歌頌聲明，因為生命是寶貴的，我們熱愛生命，因為生命是美好的。

　　那一次，我看電視時。看到了《安全伴我行》教育片，里面有一個片段讓我受益匪淺。

　　故事中，住在同一個宿舍的亮亮和非非發現著火了。這時，他們并沒有慌張，而是鎮定的想辦法逃離火海。首先用濕棉被堵住門空隙，然后把床單撕成條，連接成繩。利用其繩成功逃離了火海。

　　在我們的身邊也有發生過類似的火災，我就聽說過這樣的這樣的一件事。

　　當時，人們個個都急得只跺腳，心急如焚。干著急沒有用，沒有一人能想出個好辦法來。一位小學生大聲喊叫著：“快想辦法救人啊！干著急有什么用啊！”忽然在窗子上出現一個鮮紅的物品。“快看，那是什么？”“人在哪里快捂上濕被子去救人啊”

　　原來是一位小學生他曾經聽老師說過發生火災的時候，喊叫只是徒勞，要用比較鮮紅的物品投出窗外，這樣比較容易被得救。

　　“人，最寶貴的是生命，生命對于每個人來說，只有一次。”寶兒柯察金的這段名言我們耳熟能詳。

　　讓我們攜起手來，呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛珍愛彼此的生命吧！為彼此撐起一片安全的天空。我們要把平安的種子灑滿大地，當它發芽開花，長成蒼天大樹。我們必將收獲更多的祥和安寧。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇40

　　生命是寶貴的，也是我們值得珍惜的。

　　每當聽到或想到生命時，我總是有許多問不完的問題。生命是什么？它是怎么來得？許多人都說，生命只有一次，該好好的珍惜。有些人很不幸，他們面對著因為某些事故而造成的肢體殘疾的巨大災難，可是，他們放棄了嗎？沒有。

　　寫到這兒，我想起了兩位值得我們學習的殘疾人膀樣，他們就是霍金和張海迪。

　　霍金，1942年出生于倫敦，21歲時，他患上了“盧伽雷氏癥”，大夫對他說，他有可能只能活兩年了。43歲時，他動了一次穿氣管手術，完全失去了說話能力。就是在這種情況下，他憑著自己堅強的毅力寫出了著名《時間簡史》。霍金取得了巨大的成功，他創造了生命的奇跡。

　　張海迪，1955年出生于濟南。5歲時，她患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運前，她不但沒有沮喪，而且還頑強地與疾病作斗爭。她發奮學習，學完了小學、中學的全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士的學位。張海迪從1983年開始文學創作，編著了“向天空敞開的窗口”、“生命的追問”、“輪椅上的夢”等書籍。她稱得上是我們這一代人學習的榜樣了。

　　生命，每個人只能有一次，必須好好珍惜。突然，我想起了一句名言：每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈或者溫柔的生命。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇41

　　我覺得父母給了你生命，就是給了你最寶貴的東西，你就該珍惜。

　　如果你在少兒的時候，你自己放棄了生命，那你就永遠地輸在起跑線上，因為你在死和活之間選擇了最可怕的死。

　　如果你在年輕的時候，你自己放棄了生命，那你就輸在了比賽最精彩的過程中，因為你受不了挫折，所以選擇了死。

　　如果你在中年的時候，你自己放棄了生命，那我只有說你“笨”，因為你已經快到了終點了，而你又因為某種原因不跑了。

　　如果你在老年的時候，你自己放棄了生命，那我可真的對你無語了，最多給你說一句話：“你比豬還笨。”因為你已經沖到了終點，馬上就要有榮譽了，可你卻在快上領獎臺前結束了生命。這難道不比豬還笨三千倍嗎？

　　生命就像一場跑步比賽，你不跑了別人就會得第一。每個人的生命中上天都會安排一些精彩的事，不要讓生命就此消失，

　　活出生命中的精彩來。

　　生命中最寶貴的人初中記敘文 篇42

　　生命是寶貴的，生命也是短暫的，有的人珍惜生命，利用有限的生命投入到無限的人民服務之中，也有的人把生命當作一場賭注。上帝是公平的，他賜給每一個人一次生命，沒有多給。我們要愛惜生命。日記日記300字

　　危險常常潛伏在我們身邊，它像一個定時炸彈隨時都會爆炸，只要我們一不留心，它就會毫不猶豫的爆炸，炸得我們家破人亡，炸得人心悲痛。陳欣欣和林小燕就是一個例子。星期天的中午，林小燕的父母因有事外岀，留下了錢讓林小燕到學校吃飯。而林小燕卻不聽父母的話，跑到外面支吃，借取機會到陳欣欣家去取車岀玩。就這樣一場交通事故的起因就發生了，在校后門的斜坡，他們貪圖一時玩樂從斜坡上沖下來，結果陳欣欣的臉被劃破了，林小燕的太陽穴位流血倒致當場暈倒，好在有個好心叔叔攔了一輛的士帶我倆去了醫院，林小燕才被搶救過來。

　　要不是那位好心的叔叔，我想林小燕也就死過去了。像這種悲慘的交通事故在國內外多如繁星，生命誠可貴，我們應該遵守交通法規。什么是可貴的，它不僅僅是你一個人的也是你父母的，你死了，他們怎么辦？同學，老師又會怎么辦？你不僅要為自己著想，還要為你的親人朋友著想。為了父母不再失去親人，讓我們一致行動起來，讓我們把“交通安全”四個字銘刻在心。做個文明守法的好少年，讓我們的生命之花開得更加璀璨吧！

　　生命是寶貴的，它對于每個人來說都只有一次。只有擁有生命才能擁有一切。如果一個人連生命都沒有，又談何理想呢？

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