生命的最美姿態作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的生命的最美姿態作文，希望能夠幫助到大家。
生命的最美姿態作文1
“競技體育十分殘酷，幾十人中只有一名勝者。而這名勝者必須有強大的信念，歷經千難萬難，不斷拼搏，最終才能擁有一種屹立不倒的堅毅品質。沒有這種品質，是無法與對手抗衡的�！� 爸爸的話意味深長，聽完后我頗有感觸，追求勝利的火苗不斷燃燒。
以后的每一天，我在體育場上都格外認真、賣力，好像有人在時時為我鼓勁兒。無論滂沱大雨，還是炎夏的陽光，都無法阻攔我對勝利的向往，盡管勝利的道路充滿荊棘，但我不想坐以待斃，也不會退出，我只想找準時機，像猛虎撲向自己的獵物那樣贏取勝利。
這天，一場至關重要的賽事來臨了，這對于一個運動員來說是一個可以一戰成名并成就輝煌的機會。在捱過前四輪的拼殺后，眾人的焦點都轉移到了決賽。我步伐穩重地踏入“戰場”，場外的觀眾并不多，但是比賽的緊張氣氛仍讓場上的選手充滿壓力。熱身完了，裁判宣布比賽開始。我沉著冷靜地應對每一個球，一次一次打出精彩的擊球，使得觀眾們越發起興，紛紛圍著球場，吶喊聲不斷傳來，這圈黑腦袋的關注讓我更有信心。我的作戰狀態也越戰越勇，我感受到生命的最美姿態正在慢慢地綻放。那是我在屬于自己的舞臺上的精彩綻放：轉體、滑步和跳躍，手中的球拍隨著手臂的動作十分有力地揮出，精彩的擊球不計其數。有一球已彈入看似追不上的地方，我繃緊了肌肉，輕輕地喊了聲“走——”，便沖了出去，一個滑步，雙腿如劈叉般張開，完美地接到了那一個“死球”。我盡力挽救賽場上每一球，雖然已經累得氣喘吁吁，喉嚨也因過于干燥而連連發出“咳咳”聲，但我絲毫不敢松勁兒，生怕因為馬虎而失分，在我的不懈堅持下，我終于占了上風，比分的差距逐漸拉開了許多，最后一球，眼看勝券在握，我抓住機會放手一搏，成功啦！觀眾席中一聲狂吼“廣州隊勝利了！”緊接著，陣陣熱烈的掌聲如潮水般涌來。
展現在觀眾們眼前的少年正呈現著自己生命的最美姿態！
一個運動健兒生命最美的姿態，莫過于在球場上的奮力拼搏，為家族甚至碩大的廣州市爭取榮光的樣子。
生命的最美姿態作文2
在黃沙漫天的荒漠中，棵棵胡楊樹干遒勁，枝枝葉葉直逼蒼穹。傳說“千年不死，死后千年不倒，倒了千年不腐”的胡楊樹，它是生命旺盛的、倔強的、轟轟烈烈的象征，它活出了生命的最美姿態。
生活中也有像胡楊樹一樣不屈不撓、奮斗不止，活出了生命最美姿態的人。
“咚咚咚......”隨著一連串震撼人心的鼓聲響起，電視畫面中出現了一位舞者，她跪在鼓面上奮力揮舞著手上的紅色飄帶。突然，她放下雙手，緩緩撐起了雙腿——令人震驚的一幕展現在我的眼前——那是一雙殘缺的腿。舞者的名字叫廖智，她曾經是位舞蹈老師，在5·12汶川大地震中失去了雙腿。然而，誰又能想到，僅僅過去幾個月，她又“站”在了熱愛的舞臺上。我這才意識到，原來那鼓聲，是來自生命的吶喊；那舞蹈，真正展現了生命最美的姿態。
失去雙腿對于每一個舞者來說一定是人生中最致命的打擊。然而令人驚訝的是，她極為平靜地接受了這個事實，也絕不放棄自己鐘愛的舞蹈事業。接受截肢手術后，她更加艱苦地訓練，截肢處磨出血泡，承受了常人難以想象的痛苦，她不放棄；她練習得那么專注，付出了比常人多幾倍的汗水，她不放棄。就這樣，她終于完成了《鼓舞》的表演。有人說，生命的意義，并不在于肉體是否完整，而在于它體現的精神。殘缺的身體也能活出最美的姿態。她，讓我懂得了什么是堅強，什么是生命的最美姿態。
生命的意義，也不在于它的.長度，而在于它的廣度。有個叫任海龍的小男孩，4歲時就被查出患有進行性肌營養不良癥，這種病無法治愈。因為擔心他無法承受這個打擊，父母一直極力隱瞞，但一次偶然的機會，他還是得知了這個消息。然而，他并沒有悲觀失望，他仍然樂觀堅強地過好每一天，并做出了一個重大的決定：死后捐獻角膜等器官。要知道，此時的他，還只是個14歲的孩子。他說：“我覺得活著一定要有意義，要多做一些有益于社會的事情，這樣即使你不在了，人家依舊會記住你的�！�
四年后，他平靜地離開了人世。他捐獻的角膜讓兩個人重見光明，他的器官在別人身上得以延續。這位少年的樂觀、堅強、善良就是生命最美的姿態，永遠不會被人忘記。
我們一生中，難免會遭遇一些大大小小的困難、挫折。而我們只要樂觀、積極、勇敢地區面對，就能活得精彩，活出生命的最美姿態。
生命的最美姿態作文3
草的堅韌是一種姿態，樹的挺拔是一種姿態，山的沉穩是一種姿態。一種又一種的姿態，構成了一個又一個生命。我于萬千姿態中尋覓，在山重水復間，在柳暗花明處，終于找到了生命的最美姿態，它一直陪伴著我的成長，溫暖著我的心靈。
小時候，姥姥做飯的時候總是哼著歌，那聲音并不完美，帶著雜音，偶爾還有點跑調，但卻十分動聽、美好。每次聽到姥姥的歌聲我總是滿心崇拜地奔向姥姥，學她唱歌，我的聲音斷斷續續，與姥姥的聲音融合，既和諧，又溫馨。
再大一些，我會說話了。姥姥邊哼歌，邊洗菜，我把小手伸向姥姥，姥姥用她那粗糙的大手握著我的小手，輕輕地在蔬菜上揉搓。漸漸地，歌詞記熟了，我就開始放聲歌唱，蓋過姥姥的聲音。姥姥哼歌的形象似乎已經沒有那么偉大，但我仍然經常陶醉在那婉轉的歌聲中，隨歌謠，跳起舞來。飯的香味也應身飄來，香噴噴的，暖呼呼的。
后來，我的學習任務越來越重。放學回到家后，我丟下沉重的書包，癱在沙發上，心情煩悶。突然，耳邊傳來熟悉的歌聲，姥姥在廚房忙碌的姿態再次映入我的眼中，但這次，我的心中充滿了怨氣，“別唱了，煩死了！”姥姥低下頭，心疼地看著我，從此，我再也沒有聽到姥姥哼歌了。
雨淅淅瀝瀝地下了起來，劃破清晨的寂靜。我睜開惺忪的睡眼，抬頭望見廚房那束昏黃的燈光，姥姥的嘴不時地微微張開，卻又馬上緊緊地閉上了，此時，桌子上已經擺滿我愛的早餐。
如今，我長大了，姥姥老了，變得體弱多病了，她時常虛弱地躺在床上，我坐在她身邊，她用溫柔的目光注視著我，輕輕地撫摸著我。這次，我先起了頭，唱起了那熟悉的歌謠。姥姥的眼里充滿了欣喜，也跟著唱了起來，她的聲音，已無力沙啞，但在我聽來，這是世界上最動聽的聲音，那么熟悉，那么溫暖。我撫摸著姥姥干燥、粗糙的雙手，是這雙手，呵護著我，喂我吃飯，扶我走路；我聽著姥姥熟悉的歌聲，是這聲音，教我認字，伴我入眠；我望著眼前這位慈祥的老人，從我呱呱墜地，12年如一日的疼我、愛我
我幻想過很多生命最美好的樣子，實現人生抱負、過上理想的生活、游遍名山大川但這一刻，我忽然發現，生命最美的姿態，不是詩和遠方，而是當下親人的相伴，是有人愿意把最美好的事物全都無條件給予你，是一家人團坐在一起談天說地，其樂融融。這是生命的延續，是血脈親情的傳承，是生命的最美姿態。
生命的最美姿態作文4
我有恐高癥，以前總是很膽小，不敢站到高的地方，但是這次我沒有。
有一次，我們班去爬山。來到山腳時，我看看抖動的碎石和那不平穩的沙子，馬上進入了絕望的狀態。天�。∵@么陡峭的山路，萬一掉下去怎么辦？我在心里暗暗叫苦。頭上直冒冷汗，寸步不移，但看到同學們都已義無反顧地往上爬了，我也只能“舍命陪君子”了。
我小心地挪移著我顫抖的腳步。我感受我的心正和地下的沙石一起顫抖�！皣W”的一聲，我后面的沙子沉下去了，好一會才發出沙沙的回聲，老師看著臉色蒼白的我，拍拍我的頭給我鼓勁：“別怕！慢點走。”我慢慢地抬起沉重的腿往前緩緩移動，又徐徐踩下，又有幾塊碎時掉落下來�！鞍 蔽掖蠼�。一路上，我拖著顫抖的腿艱難地前行。沙石還在掉落，似乎在和我的勇氣賽跑。走著走著我突然停下，因為在前面迎接我的是一條深深的水溝。水溝雖然不算太寬，但是卻很深，對于有恐高癥的我來說，還是很害怕的。我皺著眉頭，伸長了脖子看了一眼，馬上轉過身來，緊緊地抱著老師，不肯松手。老師輕輕拉開我那緊緊抱著她的手，微笑著鼓勵我：“跳過去！你能行的！”
我一驚！跳？老師不會在開玩笑吧�！坝赂尹c，你可以做到！”老師似乎看出了我的心思，繼續鼓勵我。我猶豫了：跳還是不跳呢？跳吧，萬一掉下去怎么辦？不跳吧，在老師和同學面前多丟臉�。∵@時，我的好朋友許梓熙站在水溝邊，雙手擺動幾下，雙腳躍起，“蹭”的一下就跳過去了。許梓熙朝我招招手，認真地分析：“我們的腿差不多長，我能跳過來，你也可以的�！笔茄�！許梓熙能跳過去，我應該可以的。我默默地為自己加油：“你可以的，一定能跳過去。”
我模仿著許梓熙的樣子，先下蹲，用力地擺手，拼命朝前躍起，然后落地。我慢慢睜開眼睛，回過頭一看，我正安然無恙地站在水溝的另一邊。��！我居然跳了過去！我終于克服了恐懼，戰勝了自己。旁邊的小樹搖了搖身子，像是在向我祝賀。一陣風吹過，我感覺渾身舒爽。
老師拍了拍我的肩膀，對我豎起大拇指：“曦曦，你成功了！”
對的，我成功了，我終于戰勝了自己。我欣喜若狂，一種自豪感油然而生。有人說：“生命的最美姿態，就是見證一個全新的自己�！边@一次，我戰勝了自己，我再次感受到這句話的真正含義。
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