小學(xué)六年級作文：生命的奇跡
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級作文：生命的奇跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡1
當(dāng)我翻動書本的最后一頁，直至臺上書時，我的心一直被深深
的震撼著，打開窗，我能看到夜晚的星空猶如繡著銀線的黑布，聽到知了的鳴叫聲，從遠到近，動聽優(yōu)美，說不定心血來潮之時，會隨口吟唱幾句優(yōu)美的詩歌，，可是她-海倫.凱特，卻感受不到這人世間最美好的東西，她的世界是無聲的，黑暗的，恐怖的，她曾經(jīng)也暴躁，直到莎莉文小姐出現(xiàn)扎起她的面前。
在莎莉文小姐的指導(dǎo)下，海倫憑著自己堅強和執(zhí)著的心，創(chuàng)造了一個又一個另人難以置信的奇跡，她學(xué)會了法語，德語，拉丁語，并還考取了許人所夢寐以求的哈佛大學(xué)，為此，她付出了多少的努力，多少的汗水呀！正是這堅強.執(zhí)著的信念，使她取得了杰出的成績，而我們呢？是“身在福中不知福。”
我呆呆地望著窗外，靜靜地想著，海倫的話仍在我腦邊徘徊。有的時候我想，用仿佛明天就會死去的態(tài)度來度過每一天，將是一個好習(xí)慣，我們應(yīng)該懷著一個溫情.活力和深切的感激度過每一天………然而，我們絕大多數(shù)人將生命視為當(dāng)然，很少意識到我們無精打采的態(tài)度。
我們生活的這個時代，是多么幸福和美好!可是，我們依然常常會抱怨學(xué)習(xí)辛苦，不懂感恩。我們愿意把時間花在玩游戲上，我們愿意把時間花在看電視上，我們愿意把時間花在同學(xué)聚會上，卻不懂得去學(xué)習(xí)，我們從來沒有想過這些事是否虛無縹緲，趁我們年輕尚小，趁我們還幼稚時，努力學(xué)會成熟，學(xué)會做好每一件小事情，不要再浪費美好的少年時代！
比起海倫，我們幸福極了！因為我們能看見世界的萬物！
比起海倫，我們幸福極了！因為我們能聽見美妙的聲音！
珍惜生命吧!因為我們比她幸運!
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡2
“麻醉……止血帶……心率是多少……”手術(shù)室里，忙亂的腳步聲不停歇地演奏著一首優(yōu)美的生命樂曲，與手術(shù)室外的死寂完全分隔開來。
2003年的春天，萬物復(fù)蘇，鮮花盛開。這本該是令人心曠神怡的美好季節(jié)，但是一場威脅人類生命健康的災(zāi)難——SARS非典卻突然襲來。廣東告急！北京告急！山西、內(nèi)蒙、天津……這種傳染性極強的疾病以一種難以想象的速度迅速蔓延，死亡人數(shù)不斷刷新。死神張開了他的大手。人們恐慌了，有的閉門不出，有的遠走他鄉(xiāng)。沒有人能與死亡抗?fàn)幜藛幔?/p>
有，當(dāng)然有。白衣天使們在前線救死扶傷，絕對不向死亡屈服。他們當(dāng)中，有年過花甲的老專家，有剛剛上崗的年輕人，有孩子的父親、母親，有父母寵愛的孩子……
每天，他們必須穿上三層厚厚的防護服，帶著二十多層厚的口罩，忍受超出極限的悶熱和令人窒息的憋氣，進行繁重的搶救和護理工作。對病人，他們奉獻了自己的博愛之心；對工作，他們體現(xiàn)出了高度的責(zé)任感；但對家人，他們只能埋藏著思念與牽掛，甚至是永遠的遺憾和內(nèi)疚。
與患者的近距離接觸意味著他們隨時都在生命與死亡的交界點徘徊。難道他們不怕死，不知道生命的寶貴嗎？不，他們也是人，有對生的渴望，對死的恐懼。但是他們顧不上考慮許多，因為患者正在死亡線上掙扎，他們必須上前去安慰和搶救。他們是醫(yī)護工作者，是生命的守護神，同時也是直面死亡的勇士。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，有許多戰(zhàn)士病倒了，犧牲了。他們前仆后繼，用自己的血肉之軀筑起一道道抗非防線，讓患者得以康復(fù)，讓社會回歸安寧、祥和。我們流淚，因為感動；我們高歌，因為感謝；我們禮贊，禮贊生命的偉大與神奇。
這神圣而偉大的職業(yè)，便是我的理想。
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡3
仙人掌，一種堅韌的植物。由于長期生活在干旱的沙漠，非常耐旱，不過它偶爾也需要澆水。可我總認(rèn)為仙人掌永遠不需要澆水，也不需要淋雨，給它澆水是害它。于是，就將它放在陽臺的角落里，不管不問。
一個冬日，在曬太陽時無意瞥見了它。“幾年沒給它澆水了吧，時間久得我都不記得了。”說著把它提起。它的表面已起皺，原本胖嘟嘟的肉莖已薄得很，原本充滿生氣的綠色，已染上了幾絲枯黃。“快死了吧，那就扔了吧，省得在這里礙眼。還說仙人掌生命力強呢，沒給它澆水就死了，強什么呀！”說著，我將它隨手扔到后院，就再也沒去看過它，任它自生自滅。
梅花開了，又謝了；桃花開了，又謝了；廣玉蘭開了，又謝了……
過了半年左右，我來到后院打掃衛(wèi)生，突然看見一大堆廢舊物品中有一朵嫩黃的花兒。那是一種多么青春的顏色，像一個待字閨中的少女，正在迫不及待地向外張望，想去大千世界闖蕩。在這個堆滿廢舊報紙、塑料瓶的地方居然會有如此美妙的生命存在著！我忘了自己該做的事，像個年幼的孩童，迫不及待地一把抓住它。“啊！”我馬上叫起來，手上感到一陣尖銳的疼痛，再次尖叫起來：“仙人掌！”
不可能！這就像一個夢！就像一個已經(jīng)被判死刑的囚犯突然被無罪釋放，這一定是個夢！可手上的疼痛告訴我，這不是夢。
沒錯，就是這樣一株快死了的植物開出了這樣美妙的花兒，是它本.文,來.源,于.貴,州.學(xué),習(xí).網(wǎng),www.gzu５21.com ，真的是它！在這個露天的后院，它得到了雨水。甘霖滋潤了它，它再一次起死回生，締造了生命的奇跡！
它將我打動了，我用雙手將它捧起。在死亡線上，它不斷燃起心中的信念；面對他人的誤解，它不斷用一點點的信念澆灌自己……這真不是一件簡單的事，這需要有堅韌的信念，樂觀的心態(tài)和不懈的努力，這不是常人能做到的！
之前總以為植物是那么渺小，可現(xiàn)在，我站在這株手掌大的植物前，發(fā)現(xiàn)自己才是真正的渺小者。我的眼角突然有些濕潤。
一株仙人掌給我?guī)砹司薮蟮母袆樱�有無盡的反思。
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡4
“母愛，是世界上最偉大的力量。”同學(xué)的這句話，大家都聽過了，可仿佛敲擊了電腦上的某一個鍵盤，使我記憶深處《魚道》的故事一幕幕顯示在我眼前。
那是說的《大魚之道》的第一篇《魚道》。“我”大清早去山上看有沒有捕到鳥，運氣欠佳。洗把澡時，發(fā)現(xiàn)一條大肚子魚母。于是，一場人魚大戰(zhàn)便開始了。魚母奮力跳著，可精力不佳。“我”準(zhǔn)備回家，魚嘴咬住樹枝，裝死。隨后用力一跳，排出魚卵。這種堅持不懈的母愛，值得我們?nèi)ベ潎@！它這種寧死不屈的精神，使它的后代存活下去了。
魚母雖然死了，但它贏得了生命道路上的最后輝煌。它那種卓越的母愛，使它不顧一切，沖向成功，排出魚卵。被木棍打上腦門，繼續(xù)跳；被撞傷了，背鰭折斷了；繼續(xù)跳。只有母親，才會忘我的這樣做，癡情的這樣做。不令人敬仰尊敬么？
在我沉浸魚母的偉大母愛中，我也想到了我的媽媽。
有一次，我發(fā)高燒，整整五天五夜，媽媽在床邊熬紅了眼，雙眼布滿血絲，一刻也不肯離開。媽媽一會兒量體溫，一會兒吃藥，一會兒喝水，一會兒……急得團團轉(zhuǎn)。可媽媽一句怨言也沒有，義無反顧。我感動極了，激動的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，媽媽真是一個好媽媽！我嘗到媽媽的愛了，我嘗到母愛了。我好了，媽媽細(xì)心的照料我，不久，就完全好了。媽媽才終于睡了個安穩(wěn)覺。
母愛真?zhèn)ゴ螅∧笎凼鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α浚∷缜迦缥L(fēng)，帶走心中煩惱；如大傘，如港灣，遮起避風(fēng)的家園……
魚母，您用生命保住了孩子，您真?zhèn)ゴ螅∧鷪詮姴磺木裰档梦覀兙囱觯?/p>
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡5
一個人擁有的最珍貴的東西，就是生命。無論身份高低貴賤，生命的長度也不會有變化。生命的開始是一個天真無知、牙牙學(xué)語的嬰兒，它將來是流芳千古還是默默無聞，甚至遺臭萬年，一切全由自己決定。
人們依靠頑強的生命創(chuàng)造奇跡屢見不鮮，而作為動植物的小貓或是雜草呢？下面是一個小故事，講述了一株小雜草創(chuàng)造的奇跡。
一個晴朗的周末，剛被春雨沖刷過的空氣有一股清甜的味兒，微風(fēng)輕輕地吹著。這樣的好天氣，我在一戶人家門前有一個新發(fā)現(xiàn)，一株雜草。
那是一株嬌嫩、纖弱的草。它有一種柔和的綠色，水靈靈的，鮮嫩欲滴，五六片比柳葉稍粗些的葉子，使人心生憐愛。但它并不是一株普通的草，因為它的頭頂上，壓著一塊沉甸甸的石磚。
這株草的種子可能是在鋪上石磚之前，被風(fēng)吹到那里的，但一塊石磚壓了上去。它本可以選擇保險、安逸但一輩子只能待在陰影中，誰也看不見。小雜草沒有選擇這些，相反，它決定一展自己生命的風(fēng)采，冒死也要頂開石磚，仿佛在對大家說：“這就是我的生命！我雖然只是一株草，但要讓厚重的石磚為我屈服，讓人們看到我的美麗！”
石磚好似聽到了來自這小草生命深處的聲音，主動為它開路。于是，小草終于自豪地抬起了頭，看到了外面的世界。它看到來往的行人，聽到小鳥的鳴唱，感受到生命的力量！
我也被這小生命強大的氣魄深深震撼了，這是一株小草對生命強烈的渴望！它用弱小的生命頂起了石磚，便不用再被關(guān)在黑暗中，而是享受著溫暖的陽光，沐浴著清涼的'雨水，在奇跡中成長。
一株小雜草都能創(chuàng)造這樣的奇跡，何況人呢？我也要向小草學(xué)習(xí)，不虛度光陰、不碌碌無為，發(fā)揮自己的長處，做一個有用的人，用生命創(chuàng)造奇跡！
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡6
春風(fēng)輕輕地從陽臺上吹過，一株草莓在風(fēng)中搖曳著，彰顯生命的奇跡。
姥姥家的菜園里種了許多草莓。每年，草莓上都會結(jié)出許多果實。因為我喜歡吃草莓的果實，所以姥姥特地挖了一株草莓送給我，吩咐我把它養(yǎng)好。
剛開始，草莓長得密密麻麻，花盆四周垂落著一些爬行莖，上面也長著葉子，甚是可愛。它們?nèi)缤啻溆蔚幕ɑ@，又像一條綠色的小連衣裙，向四周散開，十分漂亮。草莓的葉子是綠色的，那些葉子盡情地舒展開，貪婪地吸收陽光，使自己茁壯成長。
那天，我給草莓澆水，卻發(fā)現(xiàn)整株草莓已經(jīng)蔫了，葉子上出現(xiàn)了枯黃。隨著時間的推移，草莓越來越蔫，似乎一陣風(fēng)吹過它就會倒下。并且枯黃一點點侵襲著碧綠，直到整片葉子完全變?yōu)辄S色，一捏就成了粉末。一片，兩片，三片。最終，所有的葉子都枯萎了。當(dāng)草莓完全枯萎時，我心中對草莓能結(jié)果的希望也死去了，我沒有再管它，轉(zhuǎn)身照料其他植物了。但媽媽不忍心放棄它，堅持給它澆水。
終于，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。在媽媽給草莓連續(xù)澆水一個星期后，我發(fā)現(xiàn)在草莓的根處竟然有一抹碧綠。它就像星星點點的綠珍珠，煥發(fā)勃勃生機。我連忙把媽媽叫過來，她看到這一幕，眼睛中閃現(xiàn)出興奮與欣慰的光芒：啊！草莓終于活了！過了幾天，草莓迅速抽出嫩芽，它們在花盆中輕輕地?fù)u晃，顯得十分可愛。
日子一天天過去，草莓一改之前的頹廢，迅速地生長。它積蓄的能量終于爆發(fā)了！它挺直了腰桿，蜷縮的嫩芽漸漸地舒展開，葉子由淺綠變成了深綠，盡可能多吸收一點陽光。草莓的枝條越來越多，往往是一根枝條剛長好，新的嫩芽又長出來了。它憑借自己頑強的生命力，達到了自己的以前的巔峰時期，甚至更強。
自此，我對草莓產(chǎn)生了深深的敬意。無論生存在怎樣的生長環(huán)境，遭受過怎樣的挫折，它始終沒有放棄，頑強地生長，直到迎來自己生命的春天。這難道不是生命的奇跡嗎？
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡7
我曾經(jīng)聽過一個關(guān)于生命的故事。
有一株含苞待放的白玫瑰，不知在什么時候，它在被包得嚴(yán)嚴(yán)實實的花苞里睜開眼，感覺微風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光暖暖。春天來了，白玫瑰和它的同伴們被種在花園里，只聽見一多紅玫瑰對它說：“嘿！你醒了，玫瑰雖然是最漂亮的花，但想要從花苞里綻放出來也是很難的，很痛的呀，你能承受住嗎？”“我肯定能！”于是白玫瑰忍著疼痛奮力往上鉆，終于鉆出了一條縫，它終于第一次見到的世界，綻放出自己美麗的花瓣。
如果沒有這個故事，我就不會知道生命的意義是什么？那是堅強。也許白玫瑰也曾想過放棄，但放棄的結(jié)果就只能是枯萎在花苞里。華麗蛻變必定是要付出鉆心的疼痛，可是它的堅強的意志幫助它終于見到了美好的世界，充滿陽光的花園，小鳥歡快地叫著，五彩的花朵，綠茵茵的草地……
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。美國有一個人叫尼克胡哲，他是我見過最堅強的人。尼克他生下來就與眾不同，沒有四肢，左腳只有一只畸形的小腳，沒有腿。尼克在八歲時，也曾因絕望想過自殺。可現(xiàn)在他再也不會有這種想法，反而是要樂觀地活下去。他靠著自己的堅強的意志，學(xué)會了游泳，打架子鼓，用他唯一的一只腳打字，竟然一分鐘可以打43個字，你想想一個沒有四肢的人，居然這么有才？能學(xué)會這么多東西！他還寫了一本《人生不設(shè)限》的書來激勵很多的人們。
如果有人問我，生命的意義是什么？我會回答他：“是堅強！”如果人生中遇到了困難，我會堅強地去克服它，因為我只記住這一句話：“生命在于堅強，只有堅強才能活得更精彩，并創(chuàng)造出生命的奇跡！”
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡8
生命只要一次，無論是對人仍是對其他生物，它是世界上最值得愛惜的事物。生命很軟弱，有時卻很剛強；生命很時間短，有時卻很永久。只要點亮生命的陽光，才干開出艷麗的花朵。
生命盡管時間短，可是由于有愿望，使咱們能夠讓有限的生命呈現(xiàn)無限的價值。愿望，是生命的陽光，當(dāng)咱們面臨波折時，他總能照亮你我，給予咱們力量繼續(xù)向前。尼克一出生就患了稀有的先天性四肢切斷癥，但他看著剛強的意志力和生命力，活出了一片天；朱仲祥六歲就被確診出罹患肌肉萎縮癥，九歲就進了孤兒院，但他不向命運垂頭，最后總算有一個家；漸凍人蕭建華盡管一生波折重重，可是他挑選用自己的故事撼動人心，他們的人生辛苦，可是卻由于愿望而使他們得人生更夸姣；他們用自己的生命通知世人：“愛惜生命，熱愛生命，生命才干更充實、更有價值，享受人生是最大的美好！”
愿望，是生命的陽光，當(dāng)天主關(guān)上了咱們的一道門，他必定會為你開一扇窗；愿望是不會被禁閉的，只要拋棄才干鎖住自己的愿望。生命好像故事；只要拋棄才干鎖住自己的愿望。生命好像故事，重要的不是它的長短，而是它有多精彩！生命斗士的故事證明了命運并不可怕，可怕的是咱們向命運屈從，以為自己無能為力，缺少打敗命運的決心。生命是渺小的，可是剛強能夠讓生命更具風(fēng)采；生命是軟弱的，可是波折讓它越來越強；生命是時間短的，可是由于有愿望而讓生命開出了炫麗的花朵。
用剛強的心能夠找到生命的出路，用永不拋棄的心能夠發(fā)現(xiàn)生射中的價值，用永久燦爛的心能夠發(fā)現(xiàn)生命的陽光。
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡9
每當(dāng)我走過我家的陽臺，看見那欣欣向榮的嫩綠的蘆薈，我都會想起那段生命的奇跡。
那一年的夏末，我們家迎來了一個新的“客人”——一盆幼小的蘆薈。它綠油油的，綠得晶瑩剔透，好似一朵由三片綠水晶組成的花兒。它被安置在了我家的陽臺上。
一開始，我們都記得按時給它澆水、松土，特別是我，基本上每天都去看一看它。看著這株可愛的小生命在我的呵護下日新月異的茁壯成長，我就像一個君主看著他繁榮昌盛的國家，一個農(nóng)民看著他一望無垠的麥田一樣，心里充滿了成就感。
但是要想自始至終堅持一件事，卻不是一件容易的事。一個月以后，我們都漸漸遺忘了盆蘆薈，再沒給它澆過水，松過土。
當(dāng)我再次記起它時，已是那一年的深冬。當(dāng)那年的第一場雪降下時，我來到陽臺上看雪景，我才又看見了那盆蘆薈。它已經(jīng)枯萎了，幾片枯槁的葉子無力的低垂著。我憐憫地嘆息了一聲，對自己的不負(fù)責(zé)感到愧疚。
當(dāng)漫長的冬天過去，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂大地，當(dāng)植物們吐出新綠，春回大地萬物復(fù)蘇時，我又想起了那盆蘆薈，“春天來了，它也應(yīng)該復(fù)蘇了吧。”我想，不過我并沒有對此抑太大的希望，畢竟，一盆已經(jīng)枯萎了的蘆薈在寒冷的室外度過了一個冬天，存活的機遇幾乎為零。
但當(dāng)我看見那盆蘆薈時，我的心靈被深深地震撼了：那蘆薈竟又恢復(fù)了它那往日的翠綠，而且全無疲態(tài)，生機勃勃地在生命的道路上披荊斬棘、所向披靡。這是一個奇跡，真是一個無法用科學(xué)解釋的生命的奇跡!我被它深深地折服，于是堅持給它澆水、松土，直到現(xiàn)在。
每當(dāng)我看見它時，它總是隨風(fēng)舞動，好像在向我微笑。這時我也會報以會心的微笑，向它，也是向那震撼我心靈的奇跡致敬!
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡10
奧運，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以億記觀眾的青睞。人們?yōu)閯倮奈瑁瑸槭д`而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎牌，其份量均超過奧斯卡、金像獎杯。 水立方、鳥巢……看著那屋頂曲面近似扇形如行云流水般飄逸又富有動感，四周豎向分布的鋼骨架與大面積晶瑩剔透的玻璃幕墻相映襯，猶如一把張開的中國折扇，彰顯出中國文化內(nèi)涵的國家體育館鳥巢，我們無不驚嘆，我們?yōu)樗蹅延^的建筑美而驚嘆，它不僅展現(xiàn)了中華民族的文化內(nèi)涵美，更顯示出我國廣大勞動人民的智慧和才干。 圣火在燃燒，世界與歷史記住了這樣一個鏡頭：巴黎著名的埃菲爾鐵塔下，圣火傳遞儀式正在進行，幾名 分子沖了過來，試圖搶走上海殘疾擊劍運動員金晶手中的祥云火炬，輪椅上的金晶用自己的身體保護著火炬。“除非他們把我的生命奪去，否則我絕不會讓他們把火炬從我的手中搶去，因為在我的意識里，奧運火炬比我的生命更重要。”事后金晶淡然地說。金晶的勇敢堅強捍衛(wèi)了圣火的光榮，也捍衛(wèi)了中國人民永不屈服的民族精神，她是輪椅上的天使，她是中華民族的脊梁，她是奧運史上最美麗的火炬手。
1984年7月29日，美國洛杉磯，當(dāng)初次參賽的男子q漫射50米選手許海峰以驚人的成績奪得冠軍。舉辦方卻沒有準(zhǔn)備中國國旗，升旗儀式因找不到五星紅旗而推遲了45分鐘，這塊激勵了一整代中國人的金牌，難道不是最美的金牌嗎？許海峰，改寫了中國奧運無金牌的歷史，他是最美的突破者，從此，中國走向了體育強國之路。
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡11
愛，一個讓人那個人感動的詞，也是一個所有人感嘆的詞！雷鋒是我們愛的榜樣，他為人民服務(wù)，為所有人服務(wù)，他的愛是無窮無盡的！
在浙江臺州，有一名餐館的老板娘成了“無私母愛”的代名詞，那就是羅雪華。
雪華本是餐館的老板娘。20xx年4月的一天清晨，她在家門口發(fā)現(xiàn)了一個被遺棄的女嬰，從此她開始為這個女嬰奔波操勞。后來，羅雪華發(fā)現(xiàn)小陸陸一天天瘦下去。侯經(jīng)醫(yī)生診斷，小陸陸得了罕見的“鐵粒幼紅細(xì)胞貧血”，這個病不僅治療費用高昂，而且至于希望渺茫。為了給小陸陸看病，羅雪華四處求醫(yī)，經(jīng)過十余年的奔波，不僅跑遍了大江南北，也花光了家里的140萬積蓄，還簽下了幾十萬元的債。家里的房子賣掉了，餐館也轉(zhuǎn)讓了。更重要的是羅雪華懷孕了。但她做下了讓人出乎意料的決定：放棄生育。專心照料小陸陸。她們還去辦了獨生子女證，見證她們母女的感情。小陸陸的病輸血不是長久之計，目前最有希望的是做骨髓移植手術(shù)。這份超越血緣的母女感情感動了很多人，所以登上了電視、報紙……在社會各界的關(guān)愛人士下，小陸陸終于接受了骨髓移植手術(shù)，為此羅雪華的等待終于有了回報。愛，可以創(chuàng)造生命的奇跡，十余年的四處奔波，十余年的艱辛付出，終于在這一刻看到了希望。
雖然這件事沒有最美司機吳斌叔叔那么舍身利己；雖然沒有最美媽媽吳菊萍那么偉大；雖然沒有最美教張麗莉師那么無私；但從這件事中我感受到了母愛的力量，是強大的。
只要每個人都像雷鋒、吳斌、吳菊萍、張麗莉一樣熱愛奉獻,寧愿犧牲,也在所不惜。
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡12
今天，我和父母去花鳥市場買了幾條魚回來。我們把它們放在一個種滿花的花瓶里，但花瓶里的根和莖并不那么多，好像還擠得下。
吃過飯后，我去彈鋼琴，當(dāng)我站在那張椅子上向花瓶里望去時，一條魚卻“失蹤”了。可能是被爸爸放進另一個“花缸”，“奇奇怪怪地，這到底是怎么回事呀！這“花缸”里的魚呢？“”可能跳了下去吧！“真的嗎？“沒關(guān)系，只要拿手電筒一照，就ok了“媽媽打開柜子，取出手電筒，”你或許可以把鋼琴抬起來一下，給你！”哈！其實可以從側(cè)面或各空間看，不行的話，再用你的辦法。“可以！”老爸從上、側(cè)、下、左、右看，NO，一個都沒有，倒是一攤水和一片瓜子。沒什么。”“來，咱們一起抬。”“哎喲！”鋼琴抬開了，也就是一個人能鉆進去的大小吧！我向那兒探出了頭，“你來吧，沛瀅。”“不要，還是讓您吧！OK？：”老爸無奈，被我斗得只得去辦了。他拿著手電筒，走了進去，大約過好幾十分鐘，他拿出一只臟得尾巴全是泥土的金魚，放進了“花缸”里。“真的拿出啦！媽媽，這只魚還沒死，它還在呼吸，它的嘴巴還在動！”“好吧！去做其他事吧！”
我看著它，我望著它，它已經(jīng)被死神折磨得奄奄一息，還張著嘴巴在不停地嘆氣。我問媽媽：“它還能救嗎？”“唉！不能！我有什么辦法了？我又不是醫(yī)生……”難道，我只能眼睜睜看著它死去嗎？我仍然望著它，希望能創(chuàng)造一個奇跡。
也不知是不是創(chuàng)造了奇跡，我也無動于終。小魚終于活過來了，這也是一個生命中的奇跡。
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡13
我常常想生命是“神馬”？
有一次，我家夾老鼠的籠里抓到了一只老鼠。媽媽叫我把它放到水里淹死。“母命如山”，我只好極不情愿地拿它去“問斬”，因為我想把它拿來玩。我垂頭喪氣地向河邊走去，隱隱約約聽到有人喊我，是誰呀？原來是陳哲浩。他飛奔過來，氣喘吁吁地對我說“你要去玩嗎？”一提到玩，我的雙眼就賊亮賊亮的。“我不能去玩了，媽媽要我把老鼠淹死。”我無奈地低下頭。“聽上去不錯，加上我吧！”陳哲浩拍著手，嬉皮笑臉地說，唉，真不知道他葫蘆里賣的是什么藥。
到了河邊，我小心翼翼地把老鼠籠里的鼠放下水。它在水中掙扎著，使勁地想掙脫，腳不停地扒拉著籠子，還用頭撞著鼠籠的門，顯得非常痛苦。嘴里“吱吱吱”地叫喚著，好像在向我哀求：行行好，行行好，放了我吧！陳哲浩在一邊哈哈大笑，一點兒沒同情心，他的狐貍尾巴終于露出來了，原來陳哲浩是來看老鼠的笑話！不知怎么搞的，一剎那，我不由得火冒三丈、面紅耳赤。我感到有一股極其強大的生命力在水中躍動，那樣強烈！那樣迫切！心想：它也是一條活生生的小生靈啊！每只老鼠都有犯錯的機會，應(yīng)該讓它有改過自新的機會。眼看老鼠就要“歇菜”了。我急匆匆地跑回了家，插上了電暖氣，暖了五、六分鐘，奇跡出現(xiàn)了，老鼠活了過來，真是功夫不負(fù)有心人啊！
我好事做到底，用紙皮和塑料給老鼠做了個房子，還喂了一點玉米和米飯。陳哲浩丈二和尚摸不著頭腦：“你今天腦子進水了，為什么放了老鼠，它是無惡不作的大壞蛋呀！”“因為我們不能只用一個方面去看，還要從別的角度去認(rèn)識它。”我嚴(yán)肅地說。
生命是一出無窮無盡的驚人的戲劇。這戲的動作是在我的生活中流過，我要每時每刻演好她。
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡14
眼前的畫面令人震撼。
那是一座被廢棄的廟宇，一棵棵參天古樹的老根牢牢地吸附著它。老根有部分露在外面，褐色的、肥碩的根已經(jīng)把古廟嚴(yán)嚴(yán)實實地包了起來。
這一棵古樹的根十分粗壯，它攀附在古廟的屋頂上，仿佛一條條棕色的巨大蟒蛇吸附在屋頂上。垂入地里的根也不甘示弱，在地上四處蔓延，擴大自己的領(lǐng)地。它就像一只巨大的八爪魚，觸角伸向古廟的四面八方。
那一棵大樹的根又密又細(xì)，縱橫交錯，如同一張巨大的蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住古廟，又仿佛千萬條細(xì)流從古廟頂飛瀉而下，十分壯觀。古樹和廟宇完全融為了一體，你中有我，我中有你。
最后一棵古樹的根呈塊狀，仿佛一個巨人抬起了他那巨大的腳，輕輕松松地跨過了高墻。
這幾棵千年古樹的樹干直入云霄，人們抬頭都望不到頂。郁郁蔥蔥的樹葉猶如給人們撐了一把碧綠的太陽傘。
我不禁好奇地想——
這一棵棵古樹在八百年前只是一顆顆平淡無奇的種子，它們是怎么長成參天巨樹的呢？
想象著，磚縫中掉入了一顆種子。它決定在沒有陽光、泥土稀薄的廟宇中頑強地生存。
它努力向上生長，它的根扎入泥土。為了提供足夠的營養(yǎng)，一部分根開始攀附在巨石上。遇到墻縫就努力擠進去，遇到柱子就環(huán)繞而上……一米，兩米，三米……馬上就可以鉆出古廟了，屋頂想阻擋樹根快速蔓延的腳步，樹根頂了一次，沒成功；兩次，還沒成功；樹根不肯罷休，第三次，它終于成功了。
鉆出廟宇后，大樹馬不停蹄地擴張自己的地盤，樹根像涂了膠水一樣粘著廟宇，根在屋頂上蔓延。廟身、廟頂，都成為了它的生長空間，它把這塊地?fù)?jù)為己有。千年后，樹根已經(jīng)把廟宇密不透風(fēng)地包了起來了。不知不覺中，樹根和廟宇從針鋒相對化為親密無間。
我禁不住贊嘆，大自然是多么神奇，生命的力量是多么頑強啊！每一處嘆為觀止的景致，都是大自然無私的饋贈！
小學(xué)六年級作文：生命的奇跡15
每個人都有一本自己寫的書——無字書。成長中的喜、怒、哀、樂，酸、甜、苦、辣便是這書中永恒不變的主題。也許，你曾經(jīng)輝煌過；也許，你曾經(jīng)失敗過。勇敢一點，走下去吧！你會看到奇跡……
春節(jié)期間，一個寧靜的夜晚，閑暇之余，手捧《海倫凱勒》，津津有味地讀了起來。我深深地被感動了！海倫凱勒是美國著名的盲聾女作家，一歲半時因病失明，耳朵也聾了。她曾一度想放棄，但在愛麗莎老師的幫助下，她學(xué)會了用“手指”傾聽聲音，并掌握了五種語言，最終還畢業(yè)于哈佛大學(xué)女子學(xué)院。她把自己的一生致力于幫助殘疾人鼓起勇氣和信心，受到世界人民的高度評價。她的一生，是不平凡的一生。
當(dāng)有人贊嘆她時，她只是粲然一笑，說：“攀上峰巔的道路是艱難的，需要非凡的勇氣和信心，而踏上山腳的那條小路，卻是人人都走過的。”是啊！只要你將最初的那微不足道的一點兒勇氣堅持到底，你就能創(chuàng)造出生命的奇跡。
海倫的事跡，給了殘疾人生存的力量。難道我們健康人就沒有深刻的體會嗎？不，不是的。我從中深深地感受到了生命的價值。一個殘疾人能做到的事，難道我們不能做到嗎？春節(jié)晚會里的“千手觀音”，她們不就是第二個，第三個，第四個“海倫凱勒”嗎？她們的表演轟動全國，震驚世界，令人嘆為觀止。
記得在書中，海倫凱勒問到了一個問題：假如你明天將要失明，那你今天須看看什么？我思索著，徘徊著，世界上的許多事物都是美好的。我要看埃及的金字塔，西班牙的斗牛，荷蘭的風(fēng)車，倫敦的晨霧，巴黎的艾菲爾鐵塔……
假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活總會有無盡的麻煩，請不要無奈，因為路還在，夢還在，陽光還在，我們還在。堅信，只要勇敢地走下去，總會看見生命的奇跡！
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