頑強(qiáng)的生命_六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的頑強(qiáng)的生命_六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
頑強(qiáng)的生命_六年級作文1
大伙兒了解生命的內(nèi)函是啥嗎？下邊我也用好多個(gè)短故事來告知大家吧。
那一次，我回家玩兒了幾日，坐著車輛里一路走去，歷經(jīng)新路的情況下，幾株樹造成了我的留意。仰頭一看，這些樹長得這般粗大，落葉繁茂，長得還十分挺直。這并不是因?yàn)樗鼭q勢吸引住了我，只是因?yàn)樗纳L發(fā)育自然環(huán)境要我震撼人心。它的根緊緊的把握住懸崖峭壁，深深地的扎入石頭縫里，不管雨打風(fēng)吹，它也不會因而倒地或是傾斜，懸崖上的石塊都干得裂開，它仍然長得郁郁蔥蔥的，沒什么消沉的氣場。那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命力，怎能不要我贊嘆不已呢？
有一天，我在陽臺上吃瓜子，一不小心，一粒瓜子掉在了磚縫中，因?yàn)槲覜]多太在乎，吃了便離開。幾日以后，我上生活陽臺去曬衣服，天哪！在間隙里居然長出了一根瓜子苗，在沒有土，沒有太陽的自然環(huán)境下，它是如何存活的呢，難道說它有魔法嗎？并不是的，只是它擁有 堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命力，不斷的在突破自己，綻開生命。
也有一次，我在家里寫作業(yè)，做著做著，一只飛蟲飛到了我的練習(xí)本上，我趕忙挨近它，屏息，凝望正前方。它一動不動的情況下，我拿手用勁的撲了上來，它一不小心抓來到，我將它放進(jìn)了兩指中間，一種發(fā)熱量在我的手上傳出，原先飛蟲正用勁掙脫，想逃離我的魔掌。它奮力拼搏的絕境求生沖動，跟這些隨便舍棄生命的人來比，怎能不要我豎起大拇指呢？
生命究竟是什么呢？每當(dāng)我想起這種小故事，用聽診聽心率“砰砰”的響聲時(shí)，便會想起，生命必須堅(jiān)強(qiáng)不屈。
頑強(qiáng)的生命_六年級作文2
前幾個(gè)星期，我種下了一株小草，取名為“寶貝草”。
今天是星期六。下午，當(dāng)我正在做作業(yè)的時(shí)候，“轟！嘩啦啦……”的幾聲，嚇了我一跳。我蹦蹦跳跳地來到陽臺，仰望天空，只見烏黑一片，狂風(fēng)怒號，接著就下起了傾盆大雨。
我走回房間里，三下五除二地就把作業(yè)給做好了。于是，我又走到陽臺，想觀看“雨景”！雨越下越大，風(fēng)也毫不勢弱，越刮越大，我不由得打了個(gè)“噴嚏”，手碰到了一個(gè)東西。哦，原來是我的“寶貝草”！陽臺上的植物被吹得東倒西歪，許多植物縮成一團(tuán)，仿佛在對我說：“冷啊！冷啊！”唯有它，在寒風(fēng)呼嘯聲中仍傲然地挺立著。任風(fēng)吹，任雨打，都不能把它打倒，不能讓它屈服！“寶貝草”啊“寶貝草”，你真頑強(qiáng)啊！
我的腦海里還有一件事到現(xiàn)在還記憶憂新。
那個(gè)星期，是“十一”國慶節(jié)。整個(gè)星期，我都只顧著玩，沒給任何一棵植物澆水。幾天后，我才記起，我居然有一個(gè)星期沒給植物澆水了。于是，我提著水壺，來到陽臺一看，我大吃一驚！許多平時(shí)生命力很頑強(qiáng)的植物都已經(jīng)奄奄一息，就連我的“仙人球”也“犧牲”了……但，“寶貝草”還在堅(jiān)持著，挺立著身軀，仿佛還在向我招手呢！奇跡啊！我給所有植物都澆了水，把枯萎的植物都剪掉了，順手撫摸著“寶貝草”。在別人眼中，它只是一個(gè)“眼中釘”，而在我眼里，它卻比任何東西都要可貴……
有人曾經(jīng)說過：“每當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊為他鼓掌！”我寧愿去做那個(gè)鼓掌的人，也不愿去做那個(gè)英雄。因?yàn)椋椒脖热魏螙|西都要可貴……
頑強(qiáng)的生命_六年級作文3
有時(shí)生命是脆弱的，但有時(shí)生命又是頑強(qiáng)的。下面這兩個(gè)例子充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
一天，我去海灘邊玩，在潮濕的沙子中抓到了一只小螃蟹，我把它放在手心里，想仔細(xì)地觀察觀察。可沒過幾分鐘，我卻詫異地發(fā)現(xiàn)，這只小螃蟹原本還揮舞著它那鋒利的鉗子，精神得很，可現(xiàn)在卻一動不動，像死了似的。我不禁有些內(nèi)疚：哎！自己失手殺死了一條生命，雖然這只是一只不起眼的小螃蟹。但我還是抱著試一試的心態(tài)，小心翼翼地捧起它，將它（去掉）輕輕地放進(jìn)了海水中，希望能把它救活。接下來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小螃蟹居然活動活動身子，又開始精神抖擻地在沙子上爬行了。我不禁感嘆道：“這是一條多么頑強(qiáng)的生命啊！”
還有一件事也令我記憶猶新。有一次，我和爸爸媽媽出去旅游，可臨走時(shí)過于匆忙，家里飼養(yǎng)的小金魚忘了托付給鄰居。旅途中，我突然想起小金魚沒人照料，心里十分忐忑：小金魚這么久沒吃食，一定會被餓壞了，也許回家時(shí)小金魚已經(jīng)見閻王爺去了。我不由得感到十分傷心，畢竟小金魚也是我的好伙伴啊！等我們回到家中，我迫不及待地沖向魚缸，驚訝地發(fā)現(xiàn)，小金魚居然還活得好好的，也很精神，正在水里快活地游來游去呢！它擺動著尾巴，好像在說：“主人，主人，你可回來了，快給我喂食吧！”
啊！這些小動物們是如此的頑強(qiáng)，它們的這種精神深深的震撼了我的心靈。從此，我下定決心，一定要堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的一切困難，即使失敗了也永不氣餒，勇敢地與困難作斗爭！我將以清代詩人鄭燮的詩句“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”作為我的座右銘，勉勵(lì)我不畏困難，勇往直前！
頑強(qiáng)的生命_六年級作文4
生命，也許是人的一生最重要的，是人不可缺少、不可失去的；但也許會有人為了某個(gè)人甚至某些人而這去自己的生命；也許還有人富有頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)持到最后而生存下來！
人們都認(rèn)為，小草是人間生命力最為頑強(qiáng)的植物，沒錯(cuò)，事實(shí)的確如此。小草，是生命里最頑強(qiáng)的，之所以這樣說，是因?yàn)槭澜缟嫌凶詈玫淖匀弧熬跋蟆保?/p>
曾經(jīng)，總會有一片草坪或草原著火，這樣子火就會把小草燃燒起來，將所有的小草全部在一瞬間變成一堆灰燼………可是，這不代表從此著一些小草都死亡，而事實(shí)上是：在在第二個(gè)春天來臨的時(shí)候，一陣涼涼的春風(fēng)吹過，而這時(shí)小草也不閑著，他正從土壤里探出一個(gè)小腦袋來，張望著這一片美麗的風(fēng)景！唐代詩人白居易說的沒有錯(cuò)，這就叫做：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生啊！這是小草的生命力，“永不死亡”的生命！
當(dāng)然，生命力頑強(qiáng)的不僅僅是草，不只有植物，其實(shí)人也會有頑強(qiáng)的生命力！就拿20xx年的四川汶川大地震來說吧，在那一次地震中死亡人數(shù)眾多，但活下來的人也不少，只是大多數(shù)人都將終身殘廢，這也沒什么，畢竟活下來了！有一個(gè)六年級的男生，他為了活下來而選擇從六樓跳至一樓，一切結(jié)束之后，他回過神來，他發(fā)現(xiàn)他沒有死，只不過是少了一條腿！又有一個(gè)小女孩，她在地震中被廢墟壓住了，但是他為了生存，就不斷地往上爬，最后她終于憑著自己的力量爬出了這對廢墟之中……
這就是生命的重要性，生命是不可失去的，失去了生命就相當(dāng)于失去了現(xiàn)在所擁有的一切。而這時(shí)是需要有著頑強(qiáng)的生命力，才可能會有長久的生命！
頑強(qiáng)的生命_六年級作文5
哇！姥爺給我拿了一條他釣來的小魚。我欣喜地把它拿回家。雖說我十分喜愛這條小魚，但一上學(xué)就顧不上管它了。它在一天一天變得渾濁的水里游來游去，在沒有食物的環(huán)境中艱難度過，在炎炎夏日中不屈的生存。它是多么有毅力。以至于它竟然可以在這樣的環(huán)境里生存。它是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！竟然可以空著肚子撐過一個(gè)季度。
過了幾天，小魚更加虛弱不堪，魚鱗泛白。它索性一動不動地停在那里。如果不是它在呼吸，我肯定會以為它已經(jīng)死了。再過了幾天，它就漂起來了，肚皮也朝上了，但它無力地?cái)[動著鰭，好像不相信這一事實(shí)似的……
原本我只是好奇拿來玩罷了，但是這只小魚頑強(qiáng)的生命力令我為之一振，讓我看到了小魚對生命的渴望。動物是這樣，植物也是如此。
懸崖邊上，一塊大巖石下，一截小樹苗探出頭來。令人難以置信的是，它竟然選擇在貧荒的黃土上，在大巖石下，在懸崖邊上生長！這真是個(gè)奇跡！
第二天，它長出了一片孤零零的小葉子。看上去那么柔弱，好像風(fēng)一吹，就能飛上天。當(dāng)天晚上，一場山洪降了下來。小樹苗僅存的一片葉子也被沖掉了。但它沒有就此放棄。相反，它開始更加努力地生長了。
第三天，竟長出了兩片葉子。很難想象，在這樣惡劣的環(huán)境中，竟可以茁壯成長。那得需要多么大的努力呀！小樹苗竟然有這樣堅(jiān)持不懈的精神！
過了幾天，葉子也變黃了，它枯死了。但它是死在與自然災(zāi)害抗?fàn)幍膽?zhàn)場上的！
就連動物、植物也有如此的氣魄，那我們?nèi)祟惸兀课覀儚拇艘院笠欢ㄒ湎ё约旱纳Ｊ棺约夯畹酶袃r(jià)值！
頑強(qiáng)的生命_六年級作文6
生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。其實(shí)，許許多多的生命都能引發(fā)人生的思考，只要你細(xì)細(xì)品味，就一定會學(xué)到許多有益的東西。
去年暑假，媽媽帶我去海南二舅家去玩，坐了十幾個(gè)小時(shí)的火車，來到了舅舅家。可是意想不到的事情發(fā)生了……
當(dāng)天晚上，整個(gè)海南島刮起了大臺風(fēng)，世界頃刻間變得一片黑暗。呼呼的風(fēng)聲中隱隱約約能聽見大樹折斷的聲音，洶涌澎湃的海浪聲，玻璃窗碎裂的聲音，鐵帳篷坍塌的聲音。給這個(gè)臺風(fēng)之夜增添了幾分恐怖的氣息。
第二天中午，臺風(fēng)停了，我心中的巨浪也停了。一出門，我嚇得目瞪口呆，一切事物變得狼狽不堪，小區(qū)里到處都是栽倒的樹木，滑滑梯也翻滾了幾圈，已經(jīng)面目全非了。走出小區(qū)，看見椰樹上的椰子都掉了下來，摔得粉身碎骨，路旁的花草樹木都已經(jīng)低下了高傲的頭，馬路上到處都是垃圾，簡直像是來到了另外一個(gè)世界。只有那路旁的椰子樹，還挺直著胸脯站在路旁，像一個(gè)高大的衛(wèi)士。在這么頑強(qiáng)的生命面前，我是多么渺小，多么柔弱，多么不堪一擊！
我們坐著舅舅的車來到了海邊，海灘經(jīng)過了一夜的洗禮，沙粒在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。沿岸的小樹和小房子被風(fēng)折磨得狼狽不堪。這時(shí)，已是黃昏，天邊出現(xiàn)了一縷霞光，輕輕地灑在海面上，生怕激怒了大海。晚霞，多么地美麗。這時(shí)，我猛然注意到了海岸邊上的那一排椰子樹，它們經(jīng)過臺風(fēng)的沖擊和巨浪的吞噬，似乎變得更加頑強(qiáng)，它們沒有倒下，而是堅(jiān)強(qiáng)地屹立在我們的祖國邊緣。是啊！那燦爛的晚霞很漂亮，可那些頑強(qiáng)椰字樹更漂亮！
它們用精神告訴我們：我們民族的精神就好比是一塊磐石，而我們偉大的祖國就好比是熔爐，不經(jīng)過千錘百煉怎會堅(jiān)固？我們?nèi)艘彩且粯樱噱憻捵约海屪约哼@塊磐石更堅(jiān)固，讓自己的精神更頑強(qiáng)。
頑強(qiáng)的生命_六年級作文7
頑強(qiáng)的生命 在若大的世界里，有的偉大，有的渺小，但是我最欣賞的卻是最了不起的——仙人掌。仙人掌一般都是長在沙漠的，不過，我們家的仙人掌是在我房間的。搬家的時(shí)候，媽媽買了一盆仙人掌放在我房間的課桌上。我興奮地左看右看，一不小心手被刺刺到了。想當(dāng)然仙人掌一定也會哭泣，但是它一動不動。過了幾個(gè)星期，仙人掌除了刺有半個(gè)都發(fā)黃了。機(jī)靈的爸爸認(rèn)為太可惜了，就小心翼翼地把它放到陽臺太陽曬得到的地方。第二天早上，我迫不及待地跑到陽臺。我快要喊出聲來了！因?yàn)槟窍扇苏撇坏珱]發(fā)黃，而且長得越來越有精神，那多么頑強(qiáng)的生命啊！居然才過了一個(gè)晚上就長回原來的樣子。那樣堅(jiān)強(qiáng)！那樣鮮明！我驚嘆了！它頑強(qiáng)地從死亡邊緣掙扎回來，此時(shí)，正以其蓬勃旺盛的生命力繼續(xù)生長……
生長例如作家海倫·凱勒，即使她是一位盲人，但是她也非常熱愛生活，熱愛生命。可是她光憑著觸覺就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的有趣的東西。他還能畫出樹葉的精巧的對稱圖形。她的手帶著深情撫摸銀樺的光潤的細(xì)皮，或者松樹的粗糙的凹凸不平的硬皮。在春天，她懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個(gè)芽蕾，那是大自然的冬眠之后蘇醒的第一個(gè)征兆。
感覺到花朵的美妙的絲絨般的質(zhì)地，發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋形的排列——她又探索到大自然的一種奇 妙之處。生命中最重要的是勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你受到了什么挫折，只要有勇氣就有希望。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。人的生命是有限的，我要用有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值，使自己的生活變得光彩有力。
頑強(qiáng)的生命_六年級作文8
前幾天，我回家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地板上有一個(gè)黑色的小不點(diǎn)正在地上爬來爬去。我定睛一瞧，啊！原來是蟑螂！我毫不猶豫地踩過去。這一踩，對我沒有什么傷害，可是對于“小強(qiáng)”來說，應(yīng)該等同于“20xx”了吧！果然，我抬起腳后發(fā)現(xiàn)“小強(qiáng)”的肚子已經(jīng)扁了，但是緊接著令我吃驚的事情出現(xiàn)了——被我踩得已經(jīng)扁扁的“小強(qiáng)”，居然又動了起來，掙扎著向前爬去。于是我又向“小強(qiáng)”補(bǔ)了一腳，我聽到了輕微的“啪”的一聲。哈哈！這回“小強(qiáng)”可要徹底完蛋了吧！我用紙巾把這個(gè)已經(jīng)不動了的“小強(qiáng)”給包起來，扔到垃圾桶里。
原本以為“小強(qiáng)”已經(jīng)徹底被我“消滅”，當(dāng)我從洗手間出來時(shí)，發(fā)現(xiàn)殘缺不全的“小強(qiáng)”居然又艱難地爬上了垃圾桶的邊緣！我被眼前發(fā)生的一幕驚呆了，這么一個(gè)弱小平常的“小強(qiáng)”，它的生命力卻是如此頑強(qiáng)，如此令人震撼！
我竟然對這個(gè)小小的生命產(chǎn)生了敬畏，決定放棄繼續(xù)打擊它。這是對生命的敬畏！對執(zhí)著的敬畏！
我忍不住去查詢、去思考：“小強(qiáng)”這個(gè)物種為什么保存至今，原來他們“基因突變”的能力非常強(qiáng)大。經(jīng)科學(xué)家們認(rèn)定，以我們最新發(fā)明的滅蟲藥對付“小強(qiáng)”的話，只需要一個(gè)星期，他們就能飛快地產(chǎn)生出新的基因來對抗強(qiáng)敵。你會發(fā)現(xiàn)，“小強(qiáng)”們只在你視線中消失了幾天，過不了多久，又拖兒帶女地出來討生活了！正因?yàn)橛腥绱藦?qiáng)大的變化能力，這個(gè)物種已經(jīng)在地球上存在了3.2億年，和恐龍同屬一個(gè)時(shí)代！而人類也不過300萬年的歷史而已！
對于人類生活來說，“小強(qiáng)”是既臟又令人討厭的。換一個(gè)角度，這微不足道小動物的頑強(qiáng)、執(zhí)著的生命力，卻著實(shí)值得作為萬物之靈的人類進(jìn)行深切的思考！
頑強(qiáng)的生命_六年級作文9
生命是寶貴的，是崇高的，人的生命只有一次，沒有人不熱愛自己寶貴的生命。
看了《假如給我三天光明》后，我被深深的感動了。主人公海倫·凱勒那頑強(qiáng)的生命力深深的吸引了我。海倫·凱勒在一歲多時(shí)，病魔找上了她，醫(yī)生也無法治愈，最終，她變成了一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人。但是，書中寫到，如果真的給她三天光明，她的第三天還是要去看日出，這也直接說明了她對生活的追求與渴望。雖然海倫·凱勒每天與病魔斗爭，可是海倫·凱勒并沒有放棄生命，她還是像普通人一樣學(xué)習(xí)，而且對待任何事都很認(rèn)真，她并沒有因病而退縮。她不屈向上，在人間創(chuàng)造出了奇跡，并最終考上了哈佛大學(xué)。
像海倫·凱勒這樣的人有許許多多，有一些人就因病而放棄了生命，有一些人卻堅(jiān)持生活到底！是啊，生命就如蕭楚女所說的：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。”是啊！生活了就一定要堅(jiān)持到底，要勇于去創(chuàng)造自己的生命，要珍惜生命。雖然說像海倫·凱勒這樣的殘疾人創(chuàng)造不出很大的奇跡，但海倫·凱勒不就是一個(gè)很好的例子嗎？
海倫·凱勒是殘疾人，卻能如此熱愛生命，天天生活得開開心心，樂觀向上，并用自己頑強(qiáng)的意識創(chuàng)造了奇跡，給自己的道路上加了許多盞照明燈。
再看看我們有一些中小學(xué)生，一天到晚只知道吃喝玩樂，天天在學(xué)校玩耍，不知道合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，上課沒幾分鐘就盼望著下課，下課總閑時(shí)間不夠多，放學(xué)常常不回家，去一些未成年人不該去的地方。看他們這樣，怎么對得起自己的生命呢？
讓我們從現(xiàn)在做起，熱愛生命，努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
頑強(qiáng)的生命_六年級作文10
每一次生命的綻放，都是一次驚喜；每一個(gè)生命的成長，都是一個(gè)奇跡！
在生命的成長中，最頑強(qiáng)的生命應(yīng)屬那頑強(qiáng)的草了。古時(shí)候，有許多的文人墨客用詩歌的形式來贊美小草，這些詩中應(yīng)屬白居易的《賦得古原草送別》形容的是最恰當(dāng)不過了————“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
寫的多好啊！這首詩不僅寫出了小草頑強(qiáng)的生命力，更寫出了小草同樣也是春的使者。
對小草頑強(qiáng)的生命力，我也曾親身感受過。
那一次我和爸爸、媽媽一起去奶奶家玩。在吃飯的時(shí)候，我和媽媽因?yàn)橐患∈露�氣，一氣之下我離開飯桌跑到家門口的草地上在那里無情地“蹂躪”小草，很快，小草被我折磨得奄奄一息。隨著時(shí)間的推移，我的氣也慢慢地消了，又輕松地走回了家中。
又過個(gè)星期日，我再次來到了奶奶家。突然我被眼前的一片綠色吸引了，仔細(xì)一看，這不正是我上次“折磨”的小草嗎？它們在意志的鼓勵(lì)下，又奇跡般地復(fù)活了，變得比原來更綠了，更可愛了！小草好像驕傲地對我說：“你看我們多頑強(qiáng)呀！”看到此時(shí)的情景，我為我當(dāng)初所做的沖動行為而感到后悔，更為小草的頑強(qiáng)生命力而感到欽佩。
也就是從那一天起，我下定決心要做一個(gè)像小草這樣的人————在困難面前要有頑強(qiáng)的意志，奮然向上，堅(jiān)強(qiáng)起來！
正如夏衍先生所說的“這種不落在肥土而落在瓦礫中、有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ殻 ?/p>
小草，一個(gè)不起眼的生命，而正是它，給了我們許多思考和信心，小草————自然界里最頑強(qiáng)的生命！
頑強(qiáng)的生命_六年級作文11
那是一個(gè)偶然的機(jī)會，使我看到了生命頑強(qiáng)的一面。
走在回家的路上。抬頭之余不經(jīng)意看見了路旁樹上粘著一個(gè)蝶蛹。蝶蛹已經(jīng)裂開了一條裂縫，透過那條縫，我看見了有東西掙扎，湊近一看，才發(fā)現(xiàn)那是一只正在破繭的蝴蝶。
我知道，毛毛蟲羽化成蝶是有很大的危險(xiǎn)的，尤其是在破繭之時(shí)，將臨成功，卻死在破繭之時(shí)的蝴蝶不計(jì)其數(shù)……
正想著，蝴蝶的一只翅膀在裂縫中擠了出來，在夕陽余暉的照耀下閃閃發(fā)光……
可一切總是那么的不盡人意，就像上天要故意跟你開玩笑似的。
蝴蝶露在外面的那只翅膀不再抖動，不再發(fā)光，蝶蛹中也沒有了動靜。我的心像被一只無形的大手揪了一下。
我盡量往好的方向去想，認(rèn)為它只是累了，想休息了。可是，3分鐘過去了，5分鐘過去了，10分鐘過去了……我的心開始恐懼，它不會遭遇了不幸吧！它馬上就要成功了啊！
我想幫它，幫它從繭的縛束中解脫出來。可我猛然想起來自己以前看過的一個(gè)故事：蝴蝶在破繭而出是不可以有外力的幫助，否則翅膀就會軟弱無力，承受不了風(fēng)雨的打擊；只有憑蝴蝶自己的努力破繭而出，長出的翅膀才會強(qiáng)勁有力，可以面臨風(fēng)雨的洗禮……
所以我?guī)退脑拰?shí)際上是害了它啊，我只好在旁等待著、期盼著……
它動了，太好了！蝴蝶繼續(xù)掙扎著，漸漸地?cái)D出一只觸角，一條腿，一只翅膀……
它出來了！它破繭而出了！它的翅膀是那么的美麗，可以帶它翱于空中，翔于蒼穹。
我將那個(gè)給了我震撼的蝶蛹收藏了起來，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
啊，生命的頑強(qiáng)就是這般令人震撼，醉我心田！
頑強(qiáng)的生命_六年級作文12
生命就是被環(huán)境限制著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但生命原本就是拼搏，讓我們?yōu)樯炔剩?/p>
是那不定的風(fēng)把無人采擷的種子撒落海角天涯！盡管他們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著現(xiàn)實(shí)該是多麼嚴(yán)峻啊。于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出了倔強(qiáng)的生命，我們難道不應(yīng)該為這倔強(qiáng)的生命喝彩嗎？
而最為人贊嘆的是，石縫間還生長著參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使大地更加生機(jī)。它們的軀干頑強(qiáng)地從石縫長出來，每長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋謝的針葉。有時(shí)，一株松柏的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩緊緊捆住，由此才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，才能為自己占一片天地。
如果一切生命都不屑于去石縫間尋找立足的天地，那麼世界上將會有大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。飛鳥無處棲身，生命將要絕跡，如果一切生命都貪戀于黝黑的沃土，它們又如何完備自己駕御環(huán)境的能力。在一代一代的繁衍中，變得愈加堅(jiān)強(qiáng)哪？我不禁要為生命喝彩！
每個(gè)人都希望自己像溫室里的花朵能夠得到百般呵護(hù)，希望自己生命的歷程一帆風(fēng)順。的確，順境的生活總會讓我們輕松，但怒經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見得彩虹的絢麗？每一個(gè)生命都應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，就像那石縫間倔強(qiáng)的生命。生命的本能是那么尊貴。生命有權(quán)輝煌絢麗，生機(jī)竟是這樣的不可抑制。
愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，生命正是要在困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而才能錘煉自己，彰顯自己，升華自己。讓我們?yōu)樯炔拾桑∩哂腥绱藬z人的力量，它使地球變得神奇輝煌，更顯示了壯麗的心靈世界！
為生命喝彩吧！為生命的頑強(qiáng)，為生命的'不屈喝彩吧!
頑強(qiáng)的生命_六年級作文13
每當(dāng)春風(fēng)吹遍大地時(shí)，一棵棵小草爭先恐后地鉆出地面，它那嫩嫩的綠色晃著我們的眼…..
春天來了，我在草地邊上悠閑地騎著自行車。忽然，吹來一陣風(fēng)，無數(shù)棵小草被吹偏了頭，不一會兒又吹來了幾陣風(fēng)，小草又被吹偏了頭，過了一會兒，風(fēng)停了，小草們又重新直起了腰身。
夏天，暴風(fēng)雨來了，被雨水沖刷過的河堤邊上一棵棵小草歪倒在泥濘中，此時(shí)的它們看上去是那么脆弱，那么疲憊。雨停了，陽光又重新普照著大地，盡管窄窄的葉片上仍然掛著水珠和泥濘，但頑強(qiáng)的草兒們又挺直了腰身。
秋天，一次罕見的龍卷風(fēng)襲擊了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，樹木被連根拔起，房屋和牛羊都被卷到空中。龍卷風(fēng)過后，地上光禿禿的，只剩下伏在地面的小草，干枯、無助……
冬天，世界變了樣兒，小草都被白皚皚的雪壓在了下面，無聲無息，不見蹤影，只等又一個(gè)春暖花開時(shí)，它才重新展現(xiàn)它的頑強(qiáng)。
小草的一生是短暫的，但它頑強(qiáng)的生命力深深震撼著我的心，人的生命又何嘗不像小草呢？
在倫敦奧運(yùn)會上有個(gè)身影格外引人注目——他就是皮斯托瑞斯，他是一個(gè)殘疾人，由于天生沒有腓骨，不得不在11個(gè)月大時(shí)截去膝蓋以下部位，裝上假肢的他和正常孩子一樣參加各類體育項(xiàng)目，皮斯托瑞斯最擅長的是短跑，2004年雅典殘奧會刷新了他所在的743／44級別200米的世界紀(jì)錄，此次比賽又因他穿用了閃著寒光的黑色刀鋒形狀專用比賽假肢而得名“刀鋒戰(zhàn)士”。2012年7月皮斯托瑞斯創(chuàng)造了個(gè)人歷史最好成績45秒07，達(dá)到男子400米的國際A標(biāo)，于是倫敦奧運(yùn)會賽場上終于出現(xiàn)了“刀鋒戰(zhàn)士”的身影，當(dāng)他和健全人站在同一條起跑線上時(shí)，成績還顯得那么重要嗎？
具有小草一樣頑強(qiáng)精神的皮斯托瑞斯成了我生命航程中的燈塔，生命中我們都會遇到礁石，它給予我們阻礙之時(shí)也激起了我們生命中最美的浪花，我們都要像小草一樣、像皮斯托瑞斯一樣，熱愛生命，享受生命，生命會因我們的頑強(qiáng)而精彩！
頑強(qiáng)的生命_六年級作文14
生命是怒放的鮮花，是香醇的美酒，是激揚(yáng)的詩篇，是壯麗的畫卷，生命的美好是說不完道不盡的。在世界千姿百態(tài)的生命中，我最敬佩的生命是……
我最敬佩的生命，在世界各地落腳，瓦礫中、石塊中、水泥路中……甚至有些會在墻縫中。它以自己特有的鮮明的嫩綠色，來向世人證明自己生命的存在。偶然有人注意到，便會發(fā)出一聲驚嘆：好頑強(qiáng)的小草呀！
小草，一個(gè)表面平凡實(shí)則偉大甚至是奇跡的生命。你能想象嗎？它柔嫩的根須必須往土壤里鉆，只有鉆得很深才能獲得充足的營養(yǎng)，才能日后沖出地面，可地下堅(jiān)硬的石塊，阻擋了根的生長，為了生存，它必須使出足夠的力氣才能讓根繼續(xù)往下鉆！根鉆深了，才只是突破了第一層考驗(yàn)。雨，不是常來的，在干旱中，沒有水的滋潤，許多嬌嫩的花草便會枯萎，可小草不甘心就這樣放棄呀，它以頑強(qiáng)的毅力終于突破了第二層考驗(yàn)。最后的考驗(yàn)，就是沖出土壤，可因?yàn)轱L(fēng)，多數(shù)的小草都生在瓦礫間，但這強(qiáng)大的阻力仍不能沖淡它們心中的希望。
我見過，原本光禿禿的地面，有一天冒出了綠色，轉(zhuǎn)眼間就長高了，長大了。使得我驚喜萬分，可有一天，那抹綠色忽然倒了下去，原來被人踩中了，我感到惋惜，可憐的生命啊，歷經(jīng)磨難，結(jié)果白干一場，從此不再關(guān)心。直到一天，那抹綠色，又站了起來，映入我的眼簾，使我驚奇，多么頑強(qiáng)的生命呀，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。雖然沒“野火”，但這些困難也不亞于烈火在考驗(yàn)并磨練小草們呢！
小草，裝點(diǎn)了自然，裝點(diǎn)了人們的生活，裝點(diǎn)了世界。也燃起了生命的火炬。倘若人如小草一般，遇到困難不屈服，世界也許會更美好。
頑強(qiáng)的生命_六年級作文15
我的書桌上有一盆仙人掌。那盆毫不起眼的仙人掌，它每次都可以給我?guī)硪恍┥膯⒌稀?/p>
搬新家那次，爸爸給我買了一盆仙人掌放在我房間的書桌上。它小巧玲瓏，可愛極了。于是，我便天天照顧它。每天都讓它在太陽下曬一會兒，每天給它澆水，有點(diǎn)毛毛雨，我就把它抱回我的房間。
舅舅看到那盆仙人掌對我說：“這仙人掌長得不錯(cuò)呀！你應(yīng)該有很用心照顧它。我自豪地說：”那當(dāng)然啦！我是視它如至寶呀！我每天給它澆水、曬太陽，不讓它受一點(diǎn)兒傷害呢！舅舅卻說：“這仙人球即使你一個(gè)月給它澆水，它也能活得好好的。“我不屑地說：“您騙誰呢？凡是植物那有不澆水一個(gè)月還能活的，您忽悠誰呢！”
沒過多久······爸爸突然回來說：“快呀！車已經(jīng)到了，我們回老家。”我也顧不上仙人掌，急著趕回老家。
在路上，我突然想起家里還有一盆仙人掌呢！
到老家的第二天，突然下起了傾盆大雨。我想起了那盆仙人掌還在陽臺呢，這傾盆大雨那一盆小小的仙人掌，肯定不能堅(jiān)持了，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。那滿地的碎陶瓷和那已經(jīng)枯萎的仙人掌。
兩天過后，我回家的路上，惶恐不安，不知怎么面對那盆仙人掌，總覺得對不起它。到了家里，我鞋子都沒來得及換就進(jìn)陽臺去找我那盆仙人掌。我看到的，我想到的完全是兩個(gè)回事。那仙人掌并沒有被那傾盆大雨侵蝕，只是被風(fēng)把花盆吹倒了，其它的一切安好，沒什么事。
天啊！一場傾盆大雨，加上好幾天的日曬雨淋，那盆仙人掌竟然活下來了，它竟然活下來了！真不可思議。現(xiàn)在，我終于相信舅舅那天跟我說的話：仙人掌的生命力很頑強(qiáng)，一個(gè)月不管它，它照樣能生存，活地好好的。
真想不到，一盆小小的仙人掌，居然有這樣頑強(qiáng)的生命。它的生命不是栽下它的那個(gè)人給的，而是靠它頑強(qiáng)的生命力爭取回來的。
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