生命作文700字_小學四年級作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的生命作文700字_小學四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命作文700字_小學四年級作文1
上�；疖嚹险究偸悄敲葱[，但今天的人好像特別多：有的在排隊等車，有的在買票，有的在擁擁擠擠地上車，每個人都背著大包小包，充滿著歡樂的笑臉。一位婦女手里牽著一個3歲的小男孩，他的爸爸肩上扛著滿滿的行李，一家人說說笑笑的，和諧的氣氛彌漫四周。就在這時，一聲轟炸聲從火車站的西南邊傳來，在那個角落的人們頓時倒了下來，每個人驚慌失措的腦子里一片空白，只有一個意識：日本鬼子又來轟炸了！只見原本歡聲笑語的火車站邊的充滿恐懼，人們都急急忙忙的逃跑，婦女一不小心把手松開了，那位孩子便消失在了擁擠的人群中，婦女也離孩子越來越遠，孩子非常害怕，他一直爬，一直爬，直到天橋他終于爬不動了，只能坐著哭。一個個罪惡的炸彈還在從天而降，一步步的毀掉這個令人忙碌而又開心的過渡站，一聲聲尖叫也從車站的各個角落傳來。
充滿喧雜聲的火車站頓時變成一片廢墟，突然從車站的東南角的天橋下傳出了一陣撕心裂肺的哭聲，竟然是個孩子！他是幸運的，在這個危難的時刻，他是從百分之九十九中逃脫出來的幸運兒，然而他卻失去了父母親。他從天橋下爬出來，哭著喊著要爸爸媽媽，在這死寂沉沉的地方，那哭聲顯得極其刺耳，他滿身是被碎石塊割劃的道子，鮮血流滿全身，手極其不安地抓著地面，臉上的表情不再幸福，而是不安和恐懼，不停的爬向別處，似乎永遠都不累，嘴里還是喊著爸爸媽媽他爬累了，也盤腿坐著哭，多么揪心的畫面啊，不論誰看了，都會忍不直落下淚來。
但可喜的是，他被一戶好心的人家收養了，他5歲時就知道了爸媽是被鬼子殺死的，從小就機智勇敢，充滿正義，由于有這樣的精神品質，他6歲便當了八路軍情報員，破壞了一次又一次的鬼子襲擊，成了遠近有名的小英雄。
可怕的戰爭啊，讓多少人失去了寶貴的生命，讓多少人沉浸在痛苦之中，讓多少人在死神的手中掙扎，這僅僅只有3歲的孩子便是一個活生生的例子，請大家一起行動起來：為了同學們不再失去朋友，為了孩子不再失去父母，為了世界不再失去和平，讓和平之花永駐人間，不再被可怕子彈擊中、被罪惡的地雷炸飛、被恐怖的炸彈威脅，讓世界不再擁有戰爭吧。
生命作文700字_小學四年級作文2
生命在于追求，我們沒有理由在我們的生命中留下太多的遺憾，所以我們都應該更加努力的去追求我們要的結果。
同樣是人，為何會有差別，會有高低不等呢?主要是看人的本身努力、進修等如何。人，從娘肚子里生出來，基本上沒有什么區別。
但越長大區別就會越明顯，為什么呢?因為后天的進修、學業、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人，而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢?都是后天學不學習，努不努力，追不追求，進不進取使然。
常常想想自己沒有什么，自然就會促使自己去不斷地追求，不斷地努力，不斷地進取。曾子曰：“吾日三省吾身�！币部梢哉f是多想想自己的短處，自己的不足方面。反省，才會進步;自滿，永遠是止步。
曹操說：“老驥伏櫪，志在千里;烈士晚年，壯心不已。”高爾基說：“一個人追求的目的越高，他的才力開展得越快�！毖┤R說：“過去屬于死神，將來屬于你自己。”貝利一生共踢進了一千多個球，記者問他哪一個最精彩，他說：“下一個……”
我平常最喜歡《周易》中的一句話：“天行健，君子以自強不息�！蓖ㄋ椎卣f就是，作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，
1努力加強自我修養，完成并開展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。我還喜歡另外一句“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”(《論語》)見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想規定趕上他，和他到達同一水平;見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。
不管你有怎樣的追求，不管你的追求是多么的渺茫，我們都應該鼓起勇氣朝好的方面看，只有這樣我們才能離我們生命中的追求越來越近。
生命作文700字_小學四年級作文3
早在那戰火紛飛的年代，先哲孟子就曾經這樣告誡我們“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！睅浊甑臍v史穿越時空。告訴我們同一個道理：負重，讓生命更精彩。
遭受宮刑的司馬遷，一生遭盡世人的白眼，死已無顏面對宗族，但是當他面對這慘淡人生時，他選擇了忍辱負重，血和淚凝聚成的“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》光耀千古。負重，讓司馬遷由一個匍匐于地的殿臣站立成為一位為民寫史的華夏史官。負重，讓他的生命綻放華彩。
因為負重，誕生了《史記》；因為負重，司馬遷獲得了永恒。翻開由負重誕生的《史記》我們認識了更多能夠負重的英雄，正是他們，讓負重的精神穿越時代長青。
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，使勾踐的負重走向成功，成為所有人激勵自我的力量。雖然蒙受著被俘的巨大恥辱，但勾踐卻毅然選擇負重前行。他沒有止住自己重振越國的腳步，承受生命中不能承受之重，臥薪嘗膽，讓勾踐終滅夫差，洗盡恥辱。負重，讓勾踐的生命更加精彩，讓人們對他肅然起敬。
合上《史記》，現實的社會是一本永遠也翻不完的書，時光給書的每一頁寫下內容，又將每一頁匆匆翻過。閱讀這本書，我們獲得了同樣的信息：負重，讓生命更精彩！
沒有負重，怎會有女排姑娘17年后再次站上最高領獎臺？沒有負重，怎會有洪戰輝自強不息，成就自己的艱難人生？沒有負重，怎會神舟號飛船一次次的飛天？
因為負重，申雪、趙宏博在冰上為祖國贏得一份又一份榮譽；因為負重，黃來女在挫折面前沒有倒下，而是勇敢的搏擊人生；因為負重，中國代表團終于在幾代人的努力下加入世貿組織，見證中國的輝煌。
負重，讓生命更精彩！
只有負重，才能走得更遠。
生命作文700字_小學四年級作文4
當它從繭里破繭而出時，一股清新的空氣撲面而來，空氣中彌漫著淡淡的花香。它習慣性地回頭一望，驚喜地發現，自己的背后，長出了一對嬌嫩而美麗的雙翼。淡黃的紋路，錯落有致地附在那對純黑的翅膀上，尾部一抹淡淡的紅……這一切！這一切！它簡直不敢相信這？都是真的。
它靜了靜自己狂喜的心，緩緩地張開了那輕紗般美麗的雙翼，開始了生命的第一次飛行。它好奇地觀望著世界，一切都是那么美麗、迷人？紅瓦白墻的教學樓，紅色的塑膠跑道環抱著綠茵茵的草坪，構成一幅和諧、溫馨的畫卷……
當然，作為一只蝴蝶，最吸引它的，還是花。它追尋著那濃濃的花香而去。它緩緩地飛到了花壇，剎那間，它震驚了。迎接它的，是朵朵美麗的花兒。它們顏色各異、種類繁多，有的含苞欲放，含蓄地展示著它們的美麗；有的則不然，盡情地怒放著，把花香傳播給大地……它深深地被花朵們迷住了？它們是多么美麗�。∵@種美，超越了生命，超越了雙翼。它終于明白了，生為一只蝴蝶，就是為了給花朵傳播花粉。上帝賜給它們最美的翅膀和靈巧的身軀，它就應該給花朵帶來最好的花粉！
于是，每一天，它都辛勤地在花朵間穿梭，傳播著花粉，日日如此，從不間斷？以至于那個晴朗的早晨，為了給花朵更好的花蜜，它不顧同伴的警告，冒著巨大的危險，毅然飛上了那棟教學樓。
終于它飛到了四樓。正當它要舒一口氣時，一股強大的力量緊緊地攫住了它，它奮力掙扎，但無濟于事。它明白自己被一個男孩捕捉了。男孩殘忍地剪斷了它的觸角，接著，又剪破了它美麗的雙翼，那幾乎是它生命的全部？美麗的花中公主變成了流浪街頭的乞丐。
“花……”想起那一朵朵可愛的花兒，它多么想見它們最后一面。那個男孩在百般折磨它之后，隨手把它扔進了花壇。它知道，自己已經無力再傳播花粉了�！安�，不！這不行！即便我就要死了，也要為摯愛的花朵獻上最后一件禮物�！彼�。于是，它拼盡全力，把最后的生命化為一支最美的舞蹈？蝶舞。它緩緩地跳了起來……
花壇下，一片殘破的五彩粉翅微弱地舉起，在晨光中閃爍著生命的光芒……
生命作文700字_小學四年級作文5
生命，是一個多么神奇的詞語；生命，是一個多么神秘的詞語；生命，是一個多么有趣的詞語……生命，總是在我們的生活中出現，你是生命，我是生命，他也是生命。一個個生命都有各自的特點，有的天生賦有聰明，有的天生賦有運動能力，有的天生暴躁，有的生性溫柔……一個個生命都有各自的缺陷，但是卻顯示出了生命的奧妙，他天生智障和別人不同，但是卻可以永遠擁有童真；他天生耳聾，所以他聽不到那些煩人的噪音……所以生命有缺陷也算不了什么，反而給予了一系列的好處。
人類，就是一個神奇的生命體，有生有亡，有感情有無情，各種性格都在我們的生命上出現。人類的性格往往是不定的，時而溫柔，時而煩躁，這就是人類，多變的性格將我們突顯得更加神秘。我們會生病，會治�。晃覀儠�，會爬起；我們會生氣，會消氣；我們會改變，會不變。這些都是我們的特點。支持自己的風格為特點，這就是我們，這就是人類，這就是生命。有時候，我們的心靈是純潔的，但有時候就會莫名的黑化。正是因為這樣，所以生命才是一個奇跡。
植物，就是一個神奇的生命體，有生有亡，有枯萎有生存，各種奇怪的現象都在植物的生命上出現。植物的存亡往往是不定的，有時突然枯萎，但有時卻突然復活，簡稱就是裝死。所以生命才是神奇的。植物分為很多生存模式，這很神奇；植物往往分為很多死亡模式，這很神奇。有生有亡，這就是植物，這就是生命。
動物，就是一個神奇的生命體，有打有傷，弱肉強食，動物的各種奇怪的生活習慣都讓我們不解。動物的打、殺往往是會改變的，有時后是一對親密無間的，但有時就會變得非常兇殘，這就是多變性格。動物分為很多傷害模式，這很神奇；動物往往分為很多親密模式，這很神奇。又打又殺，這就是動物，這就是生命。
生命，總是變化著；生命總是賦予你與別人不同的力量。這就是生命，變化著。
生命作文700字_小學四年級作文6
春天的小雨浙淅瀝瀝地下著，山林的土里一顆顆竹筍不安分的心喜悅地跳動著。是的，它們受到春天的召喚，它們不停地往上沖，積蓄了一個冬天的力量，終于要釋放出來了。但現實是殘酷的，土地上壓著一塊塊大石頭，想要破土而出，竹筍就必須頂翻石頭。于是，還未破土，竹筍便展開了與石頭的較量，它們的根向四方伸展，吸收更多的養分，誓不低頭。最終，它們贏得了生命中的第一場較量，它們獲得了來自自然的獎勵與生存的權利。這就是生命，不是安于現狀，不思進取，而是頑強拼搏，永不服輸，不被困難*，不向惡勢力低頭，發掘出生命的潛能，追求真善美。田野里隨處可見的小草，談不上多珍貴，但它的身上，體現著最基本的生命價值。不奢求舉世無雙，只希望能活下去。細細的草葉，小小的身體，在那么廣闊的大自然中，它們仿佛經不起一丁點風吹雨打。但肆虐的雨，凄厲的風，無情的霜卻沒有令它們消失，甚至熊熊的火都沒能完全摧毀它們，很難想象，小小的身體里居然有這么大的能量。這也是生命，充滿了韌性，折磨不了，壓迫不倒，為了一個信念，可以付出一切。小草的生命不是柔弱的，也不是剛硬的，更像是一根粗粗的藤蔓，知道謙讓與閃躲，也知道堅持與不屈。
當天空飄起鵝毛大雪的時候，花草樹木都凋謝枯萎，在土壤里等待著春天。哦，不，除了它們，風雨中，那一個個瘦弱的身子，頑強地佇立，枝頭那一朵朵小花，顯著生命的不屈，那是梅花。沒有青翠的綠葉，沒有光嫩的枝干，就連那僅有的花朵也并不出眾，但它卻有一股奇香。生命是挑戰，是不安于現狀，是不斷地進化。
生命要敢為人先，盡管適者生存，物競天擇的自然規律不可改變，但我們可以改變自己，在萬物生長的空間里占有一席之地。生命不能懦弱，不能怕苦怕疼。正如為了適應冬天，梅花的葉子越來越少，枝干越來越枯瘠。因此，生命是不斷地拼搏，在困境中鍛煉自我，升華自我，不停地追求和改變。這才是生命的真諦。
生命作文700字_小學四年級作文7
生命是什么？冰心說：“生命是一江東流的春水，最終流入大海；生命是一棵小樹，最終回到大地的懷抱！”我說，生命是一本書，一本標清了頁碼的書，一本不可重頭再來的書。
生命是一本書，書中的內容由你來編撰。當你與朋友一起出行遠足，歷盡艱辛，到達勝利的彼岸時，書中的這一頁替你記下歡欣和喜悅；當你因達不到理想目標抱頭痛哭時，書中這一頁替你記下失落和悲傷；當你暗下決心，努力奮發超越時，書中這一頁替你記下頑強和堅韌。日復一日，年復一年，當你走完人生旅途，回頭打開它，仔細閱讀，你或許會熱淚盈眶，或許會惆悵滿懷，當然還會有所遺忘。
生命是一本標清了頁碼的書，每一頁都是你成長的足跡，每一頁都是你成長的見證。翻到第18頁，你會慢慢脫離自己的父母，勇敢的走出家門，開始獨立于社會。翻到第30頁，你會步入輝煌的青年時代，意氣風發，干勁十足，為了自己的目標，努力成為一棵枝葉繁茂的大樹。翻到第40頁，這棵大樹或許已經可以為很多人遮風擋雨了。翻到第50頁，它應該已經是碩果累累，清香可人。翻到60頁時，你會發現這個樹已經對人生、對生命有了自己的感悟。這樣的記錄會一直持續到70、80、90……當然，也有很多人沒有記錄完，走到半路不得不停下或者離開，只能靜靜地放在櫥窗里，等待歲月的磨洗。
生命也是一本不可從重頭再來的書。當你寫完了整本書，你可能想回過頭來翻閱它，看到感動的一頁，你有多么想鉆進書里再去重溫一遍，可惜不可能。當你看到悲傷的一頁，你多么想拿起筆進行修改，把糟糕的的改成精彩的，可惜也不可能。
生命就是如此，一切不可從頭再來。生命有限，生命不可重來，但是，我們可以在有限的生命中做無限的事。在有限的生命中，多做對國家、對社會、對全人類有貢獻的事，為你寫滿生命之樹，貼上一個完美的標簽！
生命作文700字_小學四年級作文8
有人說：“世界上有兩種東西失去后才知可貴，一是青春，一是時間。”其實，失去后才知可貴的何止這些。保爾；柯察金曾說過：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次，人的一生應這樣度過，當他們回首往事時，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而恥�！�
陽光雨露，鳥語花香，對每一個人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱傷，卻屬私人所有。生命，總是美麗的。不是苦惱太多，只是我不懂得生活，不是幸福太少，只是我們不懂得把握。
上蒼賜予了我生命，讓我降生于這美好的世界之中，能夠去感受父母的關愛，去享受家庭的溫暖，去接受朋友的鼓勵。
有人說，生命是一曲動聽的歌，輕輕的弦音敲過我們快樂的心田；有人說，生命是一只輕盈的小鳥，無拘無束地在天空中飛翔；有人說，生命是一把鐵鉆，越被敲打，就越能擦出火花�？缮蚕褚粔K玻璃，一不小心，就會支離破碎。顯得那么脆弱。
一場“非典”讓成千上萬人死于疾病之中；一次“海嘯”讓美麗的土地上尸橫遍野。生命原來真是如此脆弱！
春去春會來，花謝花會再開。無言的微笑告訴我們：美好的生命，對生活執著的追求，不會因為風雨的侵襲而調零，不會因時光的流逝而淡漠！
在人的生命中，不可能總是一帆風順的，生命之路也許崎嶇坎坷，也許會有驚濤駭浪�？蛇@也是“一路漫漫其修遠兮”的表說啊。也正因如此，生命才更真切，更生動，更充實，也更有意義。
生命是絢麗而神秘的，雖然是短短幾十年。生命的美麗、生命的堅韌與生命的脆弱，讓人們折服，就像張曉風說的一樣：“我不能不被生命豪華的，奢侈的，不計成本的投資所感動。”
然而，擁有的東西不懂珍惜，一旦失去，才知道后悔、哀嘆、惋惜，但畢竟已經太遲了。時光稍縱即逝，人的每個階段，每一個細節都值得我們去珍惜，去為平凡的世界叫好，踏踏實實地去做一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。
人，往往如此，得到的東西不去珍惜，一旦失去才知可貴，但覆水難收，只能“后悔莫及”了。
失去的才知可貴，已來的不懂珍惜。擁有生命，抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子，憑有效的利用時間去彌補匆匆流逝的光陰。生命只有一次，不可能再重來，即使在生命的末端，我也會讓它瞬間發出驚天的光茫！
生命作文700字_小學四年級作文9
常常在某個不經意的.瞬間，用意念去觸摸那匍匐在天邊的地平線，這世上有多少生命以它為標準，行禮膜拜，于洪荒中走向路的盡頭，到達生命中奮斗不息的高度。
——題記
我想當時間浸透了奮斗的淚水于汗水，那它便不僅僅是時間，而是釀成的一種收成，我們叫它生命。
于是，我仔細看著飛來峰上那棵樹，風雪肆意的欺凌，山石傲慢的排擠都沒能使它彎下身來，因為他的標準是高聳入云，與天空為伴，一凌霄為冠。
于是，我抬頭看見氣宇軒昂的雄鷹，振翅高飛，劃破長空，它不安于淺顯的流云廣袤的大漠，只因它志在高遠，它的標準是搏擊長空。
于是，我虔誠的看追逐太陽的夸父，步步塌實。腳踩流沙沒能硌住他前進的步伐，身披驕陽依舊無法改變他追逐的信念，櫛風沐雨披荊斬棘，他的標準是那裊裊炊煙里升起的地平線，盡管夢幻般遙遠。
于是，我安然的看大理石桌凳上下圍棋的老人，他們沒有夸父的執著，卻有夸父的平靜，有雄鷹的睿智與棗樹的飽經滄桑，此時我仿佛在接受一位智者的諄諄教會。孩子總會成長為老人，老人是孩子的標準，而老人的標準卻是有即是無無即是有的思空虛無的禪道，就像他們手中的棋子，落子無聲，落子亦無悔。
于是，我想到了自己。想到了人生中必定要經歷的那一片黑白渾黃，漫天風雨。失敗后肆意的頹廢，受挫后深埋下的頭，無法外面對的失望與無聲的反抗…這，像一個有人生標準的孩子應該作的事嗎？今天想想，真是太愚蠢了。
于是，我又問自己高的標準是什么？
高的標準是勾踐床邊每日必嘗的苦膽，它激勵人自尊自強；高的標準是屈原一生追求的香草，它教人自勉自醒；高的標準是岳飛背上磨滅不去的刺青，他告戒人要自信自力，高的標準是……
不用再看了，不用再想了，也不用再問了，我已心如明鏡般透徹。
為自己的人生定下高的標準吧！讓生命在自強不息到達那奮斗已久的高度，讓生命如梵高的鳶尾花子般開出絢麗奪目的光。
生命作文700字_小學四年級作文10
舞一把朗月劍，濁一壺清風酒；戀于鮮芳艷蝶之陣，醉于淙水峻山之容。生命存于你我身邊，在你我心中，要敬畏自然，善待生命。
善待生命，不是墻角的花孤芳自賞，而是梅的“零落成泥輾作塵，只有香如故”；善待生命不是“蜩與學鳩的決起、搶榆枋”，而是“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。善待生命，是岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；善待生命，是勾踐的“苦心人天不負，百二秦關終屬楚”。
善待生命，是一只信念，一只力量。
一人，一椅，一琴，一段傳奇；一揮手，一彈指，一段旋律。他用緊扣的十指敲開了心靈之門。貝多芬，從不幸的低谷走到藝術的巔峰。一個馳騁于音樂界的璀璨的明星，盡管他雙耳失聰，卻依然堅定信念，堅定步伐向前沖。也許他的命運注定了不幸的彩排，但也注定了他本身就是一曲絕美的樂章，在于無聲處，將生命之花悄然綻放，用汗水作養料，用奮斗作陽光。堅定信念，善待生命，即使相隔萬里，天上人間，始終飛舞著他的旋律。
善待生命，是一只義務，一只責任。
有這樣一群人，為了讓“巨龍”翻山越嶺給藏家兒女送去希望，為了那條神奇的天路，他們日夜奮戰。貧瘠的環境總會有生命的倒影，同時也倒映出他們的心房。他們小心翼翼地護住每一個生命，寧愿多花一些錢，多出一份力，寧可讓鐵路改變航向，也不讓每一株草的生命轉彎。就是這樣一群懂得善待生命的人，為我們詮釋了善待生命這種平凡和偉大的含義�！皬拇松讲辉俑�，誰不再漫長，藏家兒女歡聚一堂……”。
生命如此美麗，令人敬畏，值得善待。然而，卻有些人兒戲生命。不善待生命，終究會被生命遺棄。
這樣一些人，他們不學無術，虛度光陰，渾渾噩噩，整日沉湎于網絡、小說和玄幻等中，雖整日念念有詞：“青春不是小說”。例如“啃老族”、“山寨族”……他們只能做什么的尾隨者，而不能做什么的佼佼者，終究被社會疏離，也終會被生命拋棄。
豐碑無語，行勝于言。善待生命，做一個快樂的生命享有者。請記�。骸笆巧x擇了我們，然后我們才有生的權利�！�
生命作文700字_小學四年級作文11
從“呱呱”落地擁有生命那刻起，生命便承擔起上天賦予的使命。每個人都懷著崇敬和神圣仰望著生命，畢竟生命不會輪回�？v然生命的結局只有千古不變的一個——死，我們也有隨時為生命選擇存或亡的權利。死，不是對生命的褻瀆，而是對生命的尊重，是升華了的對生命的敬重。
只是偶爾讀了三毛的幾篇文章，只是偶爾在書中結識了這個現實又虛幻的女子，只是偶爾淡淡地了解了一些關于她的故事，我深深戀上了這個奇異的自由人兒。感受三毛細膩的筆調，想象不出她粗曠的形象;審視三毛自我的打扮，觸摸不到她柔嫩的內心。她是社會中的人，她又不屬于這個社會，她是在數著自己一步步深淺不一的腳印，她是在幻想銀河系里某顆星星上發生的故事，她是在用肢體語言討價還價，她是在沙漠騰起的塵中奔跑�？嗳兆舆^出甜滋味，直到童話般的泡沫一一破滅。她愿，愿披頭散發眼神空洞地望著遠方，愿低頭擺弄曾經充滿希冀的石頭再不說話。她愿。也許離開是的選擇，因為以后的人生再也載不動生命的分量，因為過去有愛，現在乏愛，將來無愛，她寧愿靜靜睡去，也不肯讓時間侵蝕內心的完美……
死不應讓人感到悲哀，那是生命正確的承載�！睹嫦虼蠛�，春暖花開》是美好的向往，是人生的追求，也是永遠不可能實現的夢。當現實刺痛了海子的雙眼，當現實違背了海子的心愿，當現實再無法填充海子那顆孤獨高貴、追求完美的心，再無法讓海子寄托哪怕一絲一厘的承諾，他愿意為生命終結。不要咒罵海子瘋狂，他只是讓自己的思想超越了肉體，不要責怪海子不尊重生命，那不是不愛而是太愛，他已無法履行對生命敬重的責任，于是，他要用安靜的方式永遠地保存不朽靈魂。
尊重生命，文天祥吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;尊重生命，譚嗣同高歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”;尊重生命，屈原義無返顧同冷水漂泊，尊重生命，項羽心甘情愿自刎江岸;尊重生命，梵高在自己描繪的世界永遠閉上雙眼……
生，站直了活著;死，挺直再倒下。生，并不總意味著對生命的尊重，死，并不總象征著對生命的褻瀆。有時，死便是對生命的尊敬，一種升華了的崇敬。
生命作文700字_小學四年級作文12
生命本身就是處處布滿漩渦與暗礁的海洋�！}記
墨色的天空滿布烏云，烏云翻滾著，黑壓壓的一片，讓人感到快喘不過氣來。壓抑，沉重，風猛烈地怒吼著，吹得樹枝東倒西歪，鳥兒驚慌失措地尋找棲息之所。風拍打著玻璃，我卻無動于衷。慘白的燈光下映照出我空洞的眼神，一陣風猛地吹開窗戶，毫不顧忌地卷起桌上的卷子。復雜的數學符號，翻飛的紅叉，老師的評語，又一次清清楚楚地展露在我的面前，仿佛在嘲笑著我的失敗。最終，它悄然飄落，不帶一絲聲響。我捂著臉，一滴眼淚悄然滑過。風雨已來臨，猛烈地撞擊著玻璃。一切都壓抑，悲涼。
忽然想起，媽媽的花還在陽臺。我沖過去，卻只見滿地狼藉。盆栽碎的碎，破的破，連媽媽最愛的蘭花也被打翻在地上，花朵焉巴巴地低垂著頭。我忍不住嘆了一聲：“花都如此，何況人呢？”正準備離開時，一盆野花卻映入我的眼簾。它驕傲地昂著頭，努力穩住身子，不讓自己被風雨刮倒。它沒有挺直的莖，它只能在陰暗的角落努力，往陽光的地方探過去；它沒有嫩綠的葉，它是如此瘦小普通，以至從不被人注意；它沒有嬌美的花，蜜蜂的私語和蝶的歡舞已獻給那滿園春色。但在這墨黑的天穹下，這猛烈的風雨中，它又是如何堅強與驕傲！
它的葉細長而泛黃，卻緊緊貼著莖，不愿讓風雨將它分離；它的莖瘦弱而纖細，卻忠誠地托著花朵，任憑狂風的怒號，它的花素白而柔弱，卻不讓豆大的雨滴洗掉自己一分的驕傲。在滿地的狼藉中，它傲然挺立，不為風雨而折腰，不向命運所低頭。我怔住了，隨后是深深的敬佩與反思，不禁說道：“花都如此，何況人呢？”是啊，花都能如此堅強，何況人呢？這一朵花已不再代表著黛玉葬花的悲涼，花飛滿天的哀愁，花歸泥土的惋惜，而是生命的象征！它讓我明白，要在風雨中抬起頭，咬牙堅持下去。
它如生命中的一朵浪花，告訴我生命的堅持與驕傲。多么幸運，遇見了你，也多么幸運，懂得了你。
與你相遇，在風雨中，在生活中。
生命作文700字_小學四年級作文13
早上醒來，我睜開迷迷糊糊的睡眼，打起精神，向窗戶外看了一眼晨光。外面的世界生機盎然，大樹的樹葉翠色X滴、廣闊的草原上，小鳥在直立站著，眼打量著四周，好像在尋找什么，如果有人在小鳥身邊，我相信，小鳥它不會跑，因為盎然的生命吸引著它，它不會去分神，人也不會去捕捉它。
我起床刷牙洗臉。吃完早飯，閑著無聊想起了清晨所見的景物，突然想去外面轉轉，散散心。
我一打開門，感到了一股清涼的生命氣息撲鼻而來，是我神清氣爽。“哇”我不由得贊嘆起來，我感到渾身充滿力量。無勁的感覺瞬間消失。再看了一眼外面的世界是我不由得加快了腳步想快點頭道這天地靈氣的懷抱，得到無窮的生命力。
我走到一棵大樹面前，用手撫摸著它那堅硬粗糙的樹干，我感到它體內有無窮的靈氣。它好像想要動，想要去炫耀它的生命，告訴世界它擁有生命。小草好像也跟大樹一樣，也要去世界，也要去炫耀它們的資本。我發現自然是生命的圣地。
我躺在草上，手撫摸著嫩綠的草的身軀，小草在散發著生命的氣息，我被感染了，我感到我也在散發著生命的氣息，我努力把這種氣息散發到最多，我恨不得讓全世界都感到我所散發的氣息。我好不快樂。我向湖邊走去。時不時的停下來坐在石頭上感受活動的生命。魚兒快活地在湖內跳來跳去仿佛整個世界上只有它們自己。魚兒潑出的水滴濺到了我的身上，而我并沒因此而生氣，因為這些水滴都帶著生命的氣息，我愛它我希望它越來越多，充滿世界。一些青蛙跳到荷葉上呱呱的叫著，聲音是那么的優美，那么的動聽，它含帶著生命的氣息，是對生命的贊美。為什么人們不能停停繁忙的腳步仔細欣賞這生命的樂章？它難道不美麗嗎？不管怎樣，我覺得很美。
我們來到人間只有一次，何不好好把握這一次？不如來到大自然，仔細感悟生命，領悟它。再去決定該怎樣做。我覺得只有經歷了“百態”才不枉人間這一趟。
世界很美，生命的氣息更美。
生命作文700字_小學四年級作文14
有人牽掛的漂泊不叫流浪；有人陪伴的哭泣不叫悲傷；有人分擔的憂愁不叫痛苦……
——題目
我，可以看見你努力的身影，我，可以看見你倔強的表情，我，可以聽見，你撕心肺裂的哭泣，我，同樣可以看見你疲憊的面容與鬢邊新生的白發……無時無刻刺激著我心靈最柔軟的地方，我無言以對，只是淚流滿面。
你，雙膝跪地，雙手彎曲，用生命的最后一刻鑄就出了一個普通卻又偉大的動作，用生命的最后一刻將你后生的愛傾注于一條短信中……你，走了，看到你懷下不涉塵事的嬰兒，天啊，他還那么小，我從未想到，一個母親竟會在生命的最后一刻將母愛演義的如此完美，視網模有些模糊了，以分一清是魚，還是淚。
你，如雄鷹一般，雙手展開，緊緊擁住了4個年輕的生命，她們安然無事，而你卻以血肉模糊，，一次，兩次，三次，你的手竟還是勞勞抱住子，怎么，也拌不開，……，做為一為老師，你鞠躬盡瘁，真正的把一名的精神發揚光大，你沒有選擇逃避，也不選擇躲開，你的
意志將是我們每一個中國人所要學習的，而你，像雄鷹一般的動作也將成為永恒的鎂！
你，匍匐在廢墟中，雙腳被巨石緊緊埋住，一位很樸實的老太太，但意料不到的是你竟能有這般勇氣！6個小時，你看見了他們的焦急，6個小時，你看見了他們的無奈，6個小時，您小、腳上的大石頭還是一動不動，您又看了看他們，對記者說，叫他們去救其他人吧，別管我一個老太婆，說罷，您用旁邊的碎玻璃狠狠的刺向了您布滿皺紋的雙手，鮮血就向了一朵鮮紅的玫瑰花，越綻越大，直到鮮血凝固，呼吸停止，全場流淚。
太多的淚水，留下了太多的感動，太多的感動，留下了太多的故事，太多的故事，醞釀出了太多的溫暖……
那些動作，是愛的詮釋，是生命的偉大堅強！
生命作文700字_小學四年級作文15
滾滾歷史大河，悠久流長，充滿韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈。我們能夠在這五千年的歷史文化長河中仔細品味，去發現那些奏響生命之歌的偉人，去細細傾聽他們的故事，領悟他的感慨。他們的生命像歌一樣洪亮，像水一樣長流。
生命如歌，品味陶淵明的清高自傲。
“采菊東籬下，悠然見南山”多么完美的景象，唯有陶淵明拋開世俗，拋開官司利去用心品味這些。此時的陶淵明不畏艱難，即使窮困潦倒也抵擋不住他對田園生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才從內心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方。“狗吠深巷中、雞鳴粲樹顫�！睂挸ㄊ孢m的田間音樂，他能夠讀懂，他想象著“屋舍儼然”他描繪著“桃李羅堂前”一句“久在樊籬里，復得返自然”道出了他們心聲。那黑暗混惡的官場又怎樣禁錮住清高自傲的陶淵明呢？
生命如歌，品味李白的狂傲不羈。
豪放派的李白，縱然豪放，每一天飲酒樂在卻能寫下流傳至今的好篇章。他生在盛唐時期，這就造了他的性格，貴妃磨硯，力士脫靴，別人享受不到的待遇，他都依然享受，即便然而皇帝也不可多說，說他然而“酒鬼”都能寫下“安能摧眉折腰事友貴，使我不得開心顏。”如此豪邁的詩句，說他“清醒”卻又“仰天大笑出門去，我輩豈然而蓬萊人�！边@就然而讓后人瞻仰和佩服的詩人。他的生命，他的思想全部都融入到他的詩句中，像一首歌一樣流傳至今，令人感嘆！
生命如歌，品味李清照的婉約憂傷！
“薄霧濃云愁永晝”推開窗戶，仰望天空，卻不見那一輪明月。內心不禁悲傷。“玉枕紗櫥，半夜涼初透”只有一個人默默承受這悲涼卻找不到人傾訴。即使有“三杯兩盞淡酒”也抵可然而那“晚來風急�！憋w燕過后，卻只然而獨自悲哀，感傷只然而“舊時相識”。憔悴如己的花落滿一地，卻“有誰堪摘”只得自我伸出削蔥玉指將它拾起。這樣如此讓自我內心悲涼的情景，怎能以一個簡單的“愁”字了結。李清照的生命奏響了悲涼的歌，也多了只恐雙溪作艋舟，載不住許多愁。
生命如歌，有時清高自傲，有時狂傲不羈，有時又婉轉悲傷。
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