生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文（精選60篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文（精選60篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇1

　　人生中的每一季都是我們必經(jīng)的過(guò)程，生命中的每一個(gè)時(shí)刻都是值得珍藏的記憶。

　　寒假里我閱讀了一本書(shū)叫《白丁香紫丁香》，書(shū)中的每一個(gè)小故事雖然都非常簡(jiǎn)短，但是卻互相傳遞著愛(ài)與溫暖——爺爺種了紫丁香，奶奶種了白丁香，卻相互喜歡著對(duì)方的丁香。這個(gè)時(shí)候，有兩只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，一只是白鳥(niǎo)，一只是紫鳥(niǎo)，它們停在白丁香和紫丁香樹(shù)上，顯得丁香更美了。有時(shí)，我們不一定非要做什么驚天動(dòng)地的事才顯得生命的堅(jiān)毅。寒假里，家里的一點(diǎn)事，卻是堅(jiān)毅生命的表現(xiàn)。

　　那個(gè)時(shí)候的恐慌、害怕無(wú)不讓人心有余悸。媽媽得了大病，送進(jìn)醫(yī)院，才檢查出胃出了大問(wèn)題。爸爸急哭了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“為了孩子，我必須活著。”我哭了，那個(gè)時(shí)候的我只能呆在家里傻等。媽媽蒼白的臉色，像一張白紙。后來(lái)在醫(yī)院手術(shù)，休養(yǎng)很久才出院。媽媽從來(lái)不在我面前吭一聲，我想，她至始至終都是為了我吧，那種毅力要承受多大的痛苦才能熬過(guò)去。母愛(ài)造就了媽媽堅(jiān)毅的生命。

　　因此，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，它像一顆種子，一旦把它種進(jìn)生活的沃土里，它就會(huì)對(duì)果實(shí)的極度迫切希望而產(chǎn)生努力向上的動(dòng)力，也許這就是堅(jiān)毅的生命吧！

　　臘梅在寒冬開(kāi)放，雪松在雪中屹立，竹子在石縫中生長(zhǎng)，植物尚且如此，何況我們呢？

　　生命需要磨練，需要鍛鑄，我們要堅(jiān)持，這樣才會(huì)開(kāi)花，而我們就要克服開(kāi)花前破土而出的困難，這樣的生命才有意義。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇2

　　讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什么？你知道一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎么逃生的嗎？只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海！

　　在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生機(jī)，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長(zhǎng)久！此刻，我明白了！我終于明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門(mén)來(lái)，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的希望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈！我知道了！生命的意義就是：不要放棄希望！與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類(lèi)是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢？再與蚊子一比，我們?nèi)祟?lèi)是不是更加渺小了呢？我們?nèi)祟?lèi)在大難臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有。

　　我的生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，與其做個(gè)連小爬蟲(chóng)都不如的貧乏生命，那為何不做個(gè)偉大的人呢？

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇3

　　如果有人問(wèn)我，世界上哪種生命最堅(jiān)強(qiáng)，我想應(yīng)該是小草吧！

　　一個(gè)炎熱的夏天，持續(xù)一個(gè)月的高溫和干旱，讓人們的生活都變得熾熱難安。河畔的垂柳蔫了，苗圃?xún)旱幕�枯萎了，就連廣場(chǎng)上人工種植的草，盡管不時(shí)有人噴水，仍顯的面黃肌瘦，弱不禁風(fēng)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)之余，下樓來(lái)散心時(shí)，發(fā)現(xiàn)圍墻邊那幾株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草，依然在烈日下舒展著筋骨，展現(xiàn)出綠色的生命。

　　這是怎樣的草啊！在這到處是水泥磚石，連小螞蟻都難覓蹤跡的地方，它們就這樣倔強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái)。就那樣三五棵，簇?fù)碓谝黄穑�你依著我，我靠著你，共同迎接烈日的考�?yàn)。

　　沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給它澆水，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿意在它旁邊停歇。他沒(méi)有條件生長(zhǎng)嫩綠的葉片，可那細(xì)瘦的葉，片片精神抖擻。

　　我在想，不知道那陣風(fēng)把好無(wú)家可歸的種子吹送而來(lái)，當(dāng)他面對(duì)的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墻角里，他珍愛(ài)每一束陽(yáng)光，珍愛(ài)每一滴雨露，甚至珍愛(ài)每一縷清風(fēng)。

　　任何一個(gè)熱愛(ài)生命、珍惜生命的人，難道會(huì)在這樣的情景面前無(wú)動(dòng)于衷嗎？面對(duì)這樣頑強(qiáng)堅(jiān)韌的小草，一種敬佩之情油然而生。我也要像這幾棵野草，無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都要做一個(gè)積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的人。生命是這樣可貴，連小草也不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我，作為一名學(xué)生，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神嗎？

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇4

　　想必大家都知道海倫·凱勒吧！她是一位偉大的作家，也是一位偉大的慈善家。可是，你們知道她從小受到了多少傷害嗎？成為作家，她可是花了不少功夫。

　　在海倫19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓她失去了說(shuō)、聽(tīng)和看的能力。剛來(lái)的疾病讓她脾氣非常暴躁，絕望的父母很傷心、難過(guò)，把海倫送到了一個(gè)盲人學(xué)校女老師那里。

　　可是，剛剛見(jiàn)到女老師的海倫，脾氣更暴躁。女老師沙莉文沒(méi)有討厭她，而是一次又一次地跟她說(shuō)話(huà)。終于，海倫與這位沙莉文老師的關(guān)系變好，也愿意學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　沙莉文老師的到來(lái)讓海倫的命運(yùn)有了轉(zhuǎn)變。

　　沙莉文告訴年幼的海倫：“古希臘世人荷馬也是一位盲人，但他沒(méi)有對(duì)自己?jiǎn)适�信心，而是以刻苦的努力�?zhàn)勝了厄運(yùn)，成為世界上最偉大的作家之一，如果你想改變自己的生活，就要相信自己的能力并付出巨大的努力。”

　　果然，兩人的努力有了很大的成功，海倫在老師的幫助下，成功進(jìn)到了一流的學(xué)院。后來(lái)，海倫還成為了一位偉大的作家，和一位偉大的慈善家。

　　從故事里，大家應(yīng)該知道了生命的堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄。如果兩個(gè)人其中一人放棄，就沒(méi)有了今日的輝煌。

　　海倫·凱勒的故事你了解了嗎？這一個(gè)自幼身患三大殘疾的女孩，卻可以成為聞名世界的大作家，是什么力量讓她成為作家呢？是——堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和老師與自己的堅(jiān)持。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇5

　　生命是無(wú)價(jià)的，是花多少錢(qián)也買(mǎi)不到的，失去了就永遠(yuǎn)失去了。

　　它是自然界中常見(jiàn)的植物之一—竹子。他可以掀翻壓在他頭上的石頭，拔地而起，像守衛(wèi)在森林里的士兵。每片葉子上都帶有一個(gè)新的希望。風(fēng)過(guò)，不倒；雨過(guò)，不濁。它是森林里最堅(jiān)強(qiáng)的“守護(hù)神”。每當(dāng)見(jiàn)到它，我們就情不自禁地朗誦這首詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”

　　而我在報(bào)紙上卻看到一個(gè)隨便拋棄生命的悲劇：深圳有個(gè)北大碩士生遭公司淘汰而跳樓自殺。人生的路不可能是一帆風(fēng)順的，驚濤駭浪不時(shí)向我們襲來(lái)。因一時(shí)的挫折而自絕于世界，多么悲哀。我不禁就想難道人的意志連竹子也不如嗎？

　　我還曾親眼目睹這樣一個(gè)故事，有個(gè)學(xué)生因高考沒(méi)考好，于是去旅游，準(zhǔn)備再見(jiàn)世界一眼，等錢(qián)花光了，便跳河自盡。就在最后一天他來(lái)到河邊，準(zhǔn)備告別人世時(shí)。突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小孩弱水，他馬上跳到河里，把孩子救上岸。小孩的父母感激涕零，人們都夸贊他是舍己救人的英雄。這是他感到生命的重要，感到活著的價(jià)值。于是他重新燃起生命的希望。

　　我們每個(gè)人都要珍惜生命。要在生活中尋找自身價(jià)值，絕對(duì)不可白白浪費(fèi)它，否則連植物都不如。在面對(duì)挫折的時(shí)候不要屈服，要勇于抗?fàn)帯?/p>

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇6

　　我的爸爸特別喜歡抽煙。我經(jīng)常欠爸爸戒煙，但是爸爸不聽(tīng)，還不耐煩的告訴我，你不要管我，管好你自己的學(xué)習(xí)。但是我還是不聽(tīng)，繼續(xù)對(duì)他說(shuō)，沒(méi)次被他罵的時(shí)候，我都在心里說(shuō)爸爸，你變了，變的沒(méi)有以前那么講道理了。

　　媽媽規(guī)定以后，你就不敢再抽煙了。后來(lái)你變了，變得不愛(ài)抽煙了，有時(shí)候，.我覺(jué)得很無(wú)聊，想聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴曲。沒(méi)想到從抽屜中翻出一盤(pán)磁帶，上還寫(xiě)著《婷婷之音》婷婷是我的小名。我很好奇地把它放出來(lái)聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)從磁帶里傳來(lái)了幼稚的聲音，好像在說(shuō)話(huà)，這聲音會(huì)不會(huì)是我小時(shí)候的呢？這時(shí)，從磁帶里傳來(lái)唱歌的聲音。哦，我在唱《世上只有媽媽好》。多天真，多響亮！我還聽(tīng)見(jiàn)了哈哈哈聲音，她在逗我說(shuō)話(huà)。我聽(tīng)不懂自己兩三歲時(shí)咿咿呀呀的話(huà)，但我可以感到一個(gè)小生命正在努力表達(dá)自己的感情，聽(tīng)著這可愛(ài)的聲音，我的眼淚濕潤(rùn)了，不知為什么，我內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)。從那時(shí)幼稚天真的我到現(xiàn)在懂事成熟的我，我的一切都是父母給予的。

　　聽(tīng)著我童年的說(shuō)笑聲，我感到感概萬(wàn)千。小時(shí)候我躺在搖籃里漸漸長(zhǎng)大，現(xiàn)在回憶起我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于感到了父母在我生命中無(wú)比論比的地位，他們?yōu)槲业囊磺凶龀隽藸奚�，把希望寄托在我的身上。這就是生命充滿(mǎn)愛(ài)的生命。

　　曲子結(jié)束了，我的耳邊又想起了那么幼稚天真的笑聲。爸爸、媽媽、生命，我不會(huì)令你們失望的！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇7

　　生命，對(duì)于每一個(gè)人，甚至生物來(lái)說(shuō)，都是很珍貴，很重要的。

　　一次，哥哥要在公園里捉蝴蝶，我尾隨著他，順便也開(kāi)開(kāi)眼界。“看，這兒有蝴蝶!”他小聲對(duì)我說(shuō)，“太大聲會(huì)把它嚇走的。”“嗯，他還真內(nèi)行。”我心想。哥哥趁蝴蝶不注意時(shí)，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應(yīng)，一下子就飛走了。“唉，真倒霉!”哥哥嘆了口氣。“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)嘛。”我嘴上這樣說(shuō)，心里卻想：“你本來(lái)就不應(yīng)該捉蝴蝶，沒(méi)捉到最好。”于是，我又跟著他往花叢深處走去。哇，這只蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來(lái)。藍(lán)色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋。“哥哥。”我用胳膊肘碰了一下他，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無(wú)知覺(jué)，正在貪婪地吸吮著花蜜。他的手?jǐn)n住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現(xiàn)出了一種強(qiáng)烈的求生欲望。我見(jiàn)到這情形，忍不住地他說(shuō)：“放了它吧。”“不，這是我好不容易捉到的，怎么能放了呢?”哥哥說(shuō)，我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那么的強(qiáng)烈，那么的無(wú)助!我不忍心看到這樣的場(chǎng)面，走到了一旁。哥哥仿佛也有點(diǎn)動(dòng)搖，手指慢慢地松開(kāi)，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心里懸著的石頭終于落了下去，蝴蝶終于獲得了自由。

　　連一個(gè)小小的生物都能這樣熱愛(ài)生命，何況我們?nèi)四?生命有限，但它卻能體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇8

　　在我蒙蒙的時(shí)候，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人影，有一把很微弱的聲音對(duì)我說(shuō)？“你的生命還有兩小時(shí)，好珍惜吧！”然后，黑影就消失了。

　　忽然，有一道很刺眼的光射向我。此刻的我竟然躺在床上，還有很多不認(rèn)識(shí)的人和醫(yī)生圍著我，依稀聽(tīng)到有人說(shuō)？“她醒了！她醒了！”我問(wèn)？“這是什么地方？你們是誰(shuí)？為什么我會(huì)在這兒？”“媽媽?zhuān)�是不是不記得我？我是你的長(zhǎng)女。你被人綁架，莫非綁匪弄傷了頭，所以不記得我了？”自稱(chēng)是我長(zhǎng)女的人說(shuō)，聽(tīng)完后的不禁嚇了一跳……

　　“我的生命只剩兩小時(shí)，做什么好？”我心想。要做有建設(shè)的事了，我把一半家財(cái)捐給無(wú)國(guó)界醫(yī)生和樂(lè)施會(huì)吧！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，時(shí)間只剩下四十五分鐘，我想去日本看櫻花，但我只剩下四十五分鐘，哪有足夠的時(shí)間呢？突然，一道強(qiáng)光的出現(xiàn)，竟迅速地把我?guī)У饺毡尽Ｂ�天櫻花從�?shù)上飄下來(lái)，空氣中洋溢著淡淡的花香，置身在這靜謐的情景，是多么的寫(xiě)意！我還游覽了很多地方和吃了很多地道美食呢。剎那間又有一把聲音在我耳邊響起：“要回到醫(yī)院了。”我點(diǎn)頭示意，便不知不覺(jué)地回到病床上，我已經(jīng)沒(méi)有牽掛，聽(tīng)到鐘聲滴答滴答地響，我知道時(shí)間到了，家人含著淚向我送別，我的心跳開(kāi)始慢慢放緩，眼簾也不其然地慢慢地蓋上了。

　　忽然，我聽(tīng)到一把急促而熟悉的聲音在叫喚：“快起床！快起床！再不起床就遲到了。”是媽媽的聲音！哈！原本只是一場(chǎng)夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)中，我既學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。更學(xué)會(huì)了珍惜生命！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇9

　　有人曾贊送過(guò)絢爛多彩的秦春；有人曾歌頌過(guò)豐富多彩的人生；有人曾為那世間美妙無(wú)倫的事物而贊嘆不已。而我，卻要為那微渺的生命奏出頌歌。奏出他的精神，奏出他的高貴。

　　我要為每個(gè)生物擁有生命而頌。提起生命，在每個(gè)人的腦海里首先浮出的生物便是人。是啊！人乃世間最高級(jí)動(dòng)物，享有最寶貴的生命。也曾有許多名人贊頌過(guò)生命，但大多數(shù)卻是為人而頌。難道你們忘了嗎？地球是所有生物而擁有，每個(gè)有生命的生物都有權(quán)利活在他人眼里。你們有注意過(guò)一顆種子經(jīng)歷它的生命歷程嗎？你們有注意過(guò)一朵花兒如何譜出它生命的樂(lè)曲嗎？也許你們從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)。如果我們用心觀察，去尊重每個(gè)小生命，你們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的事。

　　我要為每個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微渺生命而頌。曾觀察到一件事：在遺棄的墻角里，偶然發(fā)現(xiàn)一顆綠芽。仔細(xì)一看，原來(lái)是一顆種子的芽。不知怎么的，我突然覺(jué)得它的生命著實(shí)偉大。在這樣沒(méi)有水，惡劣的環(huán)境下，它也能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不為什么，只是為了那偉大的生命。曾看到這樣一則消息：在沙灘上，一只蜜蜂因?yàn)槎啻未驍_了一名游客而被拍死。但過(guò)一會(huì)兒，它又發(fā)出“咻咻”的聲音，但再次被拍在沙灘上。游客確信這次它必死無(wú)疑。但奇跡發(fā)生了，蜜蜂努力扇動(dòng)翅膀，折磨了好久，終于在空中有看到了它的身影。多么強(qiáng)悍的生命！游客已不忍心再將它拍死。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇10

　　手機(jī)既會(huì)危害人類(lèi)，使人類(lèi)無(wú)法自拔，嚴(yán)重影響了人類(lèi)的自然生活，破壞了人類(lèi)有規(guī)律的生物鐘，讓人類(lèi)的生活不像以前那么有趣了，但是只要我們學(xué)會(huì)利用手機(jī)，手機(jī)也就是人類(lèi)的生命之火，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)好處！

　　以下個(gè)故事也說(shuō)明只有學(xué)會(huì)利用手機(jī)了，手機(jī)也有很多的好處。

　　這個(gè)故事是少年宮習(xí)作課上李老師給我們講的，故事是這樣說(shuō)的。有兩家人一起回家，可是不幸在回家的路上，兩家人都發(fā)生了車(chē)禍，其中一家事發(fā)之后就利用手機(jī)趕快撥打了救護(hù)車(chē)，但是撥打電話(huà)的那家人只說(shuō)明了自家人數(shù)，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)明有兩家人就昏迷了。另一家卻因?yàn)樾『�把手機(jī)電給玩干了，沒(méi)辦法打電話(huà)求助。

　　救護(hù)車(chē)到了，可是醫(yī)生并不知道傷員人數(shù)，只備了撥打電話(huà)那家的醫(yī)療物資，沒(méi)有多帶，醫(yī)生來(lái)到發(fā)生事故的地點(diǎn)后才知道有兩家人，無(wú)奈之下醫(yī)生只好把兩家人都帶上了救護(hù)車(chē)，可是因?yàn)闆](méi)有撥打電話(huà)的那一家傷勢(shì)嚴(yán)重而沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，逝世了，撥打電話(huà)的那一家搶救了過(guò)來(lái)……

　　手機(jī)學(xué)會(huì)利用了也是有好處的，像故事中的那兩家人一樣。如果沒(méi)有手機(jī)，發(fā)生安全事故了也不可能馬上通知醫(yī)生呀！手機(jī)不但可以打電話(huà)，還可以搜一搜一些自己不會(huì)的知識(shí)，但是必須學(xué)會(huì)利用它，不要永遠(yuǎn)沉迷于手機(jī)，所以手機(jī)也是人類(lèi)的生命之火！

　　手機(jī)既有好處又有壞處，既是傷害人類(lèi)的罪魁禍?zhǔn)子质潜Ｗo(hù)人類(lèi)的天使，是人類(lèi)的生命之火！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇11

　　生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)我們僅有一次的生命！在我們有限的生命中作出不平凡的事情！若干年后當(dāng)我們回首我們的一生時(shí)能夠沒(méi)有什么遺憾。

　　那么我們改如何珍惜我們的生命呢？其實(shí)在我看來(lái)我們應(yīng)該把我們生活的每一天當(dāng)做我們生命中的最后一天，這樣我們才不會(huì)虛度我們的美好年華，這樣我們才會(huì)努力去把今天的事情做好，而不是今天的事情拖到明年去做！這樣我們的每一天的生活才有更有效率，才有意義！生命其實(shí)真的很短暫，當(dāng)我們面臨生命尾聲的時(shí)候也許會(huì)感嘆時(shí)光的匆匆，也許會(huì)說(shuō)我還有多少事情沒(méi)有完成，但是當(dāng)生命已近終結(jié)的那一刻我們還能做些什么？只有面對(duì)而已。所以我們應(yīng)該該珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光，感恩父母，感恩周?chē)�的人，感恩所有�?duì)我們有好的人！

　　馬來(lái)西亞的MH370航班牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人們的心，航班上每個(gè)人背后都有一個(gè)完整的家庭，他們的突然離開(kāi)讓他們的親人如何能夠接受？讓我們的心中如何能平靜？難道這些活生生的生命就這樣消失了？我們?yōu)樗麄兤砀！Ｎ以谙氘?dāng)他們登機(jī)的時(shí)候也許是平常的離別而已，當(dāng)他們登機(jī)時(shí)也許會(huì)想到某個(gè)團(tuán)聚的畫(huà)面！可是如今呢？生命就這樣突然的消失了。朋友，珍惜我們還活著吧，也許當(dāng)你失去陽(yáng)光時(shí)才倍感陽(yáng)光的燦爛，也許當(dāng)你失去光明時(shí)才覺(jué)得眼睛的美好！生命亦是如此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待我們的每一分鐘，精彩的生活，不留遺憾的活著......

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇12

　　我常常想，生命是什么呢？

　　一個(gè)星期六的晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，有一只蚊子在我耳朵旁邊“嗡嗡嗡”響個(gè)不停。正當(dāng)它停在墻壁上時(shí)，我抓住了它的翅膀，這只蚊子卻不停地掙扎。我被它那強(qiáng)烈的求生欲望震撼了，忍不住放了它。

　　在星期天的下午，我到小區(qū)樓下玩。無(wú)意中，我看到了一個(gè)石頭縫中長(zhǎng)出了一朵小花。這是多么神奇的事情啊！小花的生長(zhǎng)需要有適合的土壤，有陽(yáng)光的照耀，有水的滋潤(rùn)……可是小草竟能從這貧瘠的石頭縫里鉆出來(lái)，難道不是一件神奇的事情嗎？我注視著它，卻仿佛聽(tīng)到了小花說(shuō)：“只要有一絲希望，生命就有成長(zhǎng)的可能。”

　　在前年的暑假，媽媽帶我去外婆家，我懷著興奮又高興的心情去看望我的外婆，還有外婆家的小烏龜。外婆有一個(gè)星期沒(méi)有去喂小烏龜了，不知道小烏龜是不是還活著？當(dāng)我到外婆家的時(shí)候，我立即跑到了陽(yáng)臺(tái)去看小烏龜，發(fā)現(xiàn)小烏龜還活著，我心里直松了一口氣。小烏龜具有頑強(qiáng)的生命力，雖沒(méi)有水喝，也沒(méi)有食物可以吃，但它也能在饑餓的環(huán)境下活下來(lái)。我真為小烏龜感到驕傲啊！

　　生命具有很神奇的力量，即使你身處困境，但只要你努力成長(zhǎng)，你也能具有令人驚嘆的人生。貧瘠的石頭縫里可以長(zhǎng)出嬌艷欲滴的花兒，烏龜能夠忍受長(zhǎng)時(shí)間的饑餓……想到這些，我們?cè)趺茨懿粸樯�命的力量而喝彩，怎么能不為活出精彩的人生而努力呢�?/p>

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇13

　　藍(lán)天在無(wú)邊地伸展著，樹(shù)和枝葉在也仿佛無(wú)限地伸展著。但我認(rèn)為它們是沒(méi)有生命的。我一臉冷色，眼中淚光閃爍著。以前在每一個(gè)清涼的早晨，我都可以清涼地欣賞落葉的舞姿，靜靜地傾聽(tīng)風(fēng)兒低唱，任它們牽動(dòng)著心里的那一份柔情，但今天我沒(méi)有心情。

　　不知在多少年前，外婆永遠(yuǎn)的睡著了。人們都說(shuō)，外婆都是最善良，最慈愛(ài)的。但我卻從未享受到過(guò)外婆的愛(ài)……想到這些，我的眼淚又止不住地流了下來(lái)。我想：生命為什么如此短暫？

　　這時(shí)，一簇杜鵑花映入我的眼簾，它們粉嫩而鮮艷，在陽(yáng)光的照耀下，它們花瓣上晶瑩剔透的露珠就像鉆石一樣，發(fā)出耀眼的光。這時(shí)，我的心情稍微舒適了一些，我聞到了一股淡淡的清香。正當(dāng)我陶醉的時(shí)候，原本美麗的花朵，一瞬間落到了地上，就在那一剎那，露珠也落了下去，就像花兒的眼淚。原本它是花兒的伴侶，是花兒的裝飾，是花兒的珍珠，但現(xiàn)在卻是花兒的陪葬者。看著它們地隕落，我心里泛起整整漣漪。我的外婆亦是如此，匆忙間離開(kāi)這個(gè)世界，不留一絲痕跡。我趕忙走前去，拾起地上的花朵，呆呆地看著。啊！那么嬌艷的花朵落下來(lái)了，沒(méi)有了生命，但它落下后，還會(huì)成為養(yǎng)料，還一個(gè)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。來(lái)年當(dāng)枝頭再次開(kāi)出燦爛的杜鵑花，它就成為了最偉大的貢獻(xiàn)者，即使沒(méi)有了美麗的裝飾，也沒(méi)有鮮艷的色彩。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇14

　　糖水的味道，是甜的；咖啡的味道，是苦的；檸檬的味道，是酸的；火鍋的味道，是辣的。生命的味道也是酸甜苦辣的嗎？生命的味道到底是什么呢？

　　生命只有一次，我們要活得與眾不同，要珍惜過(guò)寶貴的生命。從產(chǎn)房門(mén)出來(lái)，我們降臨人間。當(dāng)貪婪地吮吸著乳汁，感受母愛(ài)的偉大時(shí)，我們嘗到了生命的味道——溫暖。

　　在霍金眼中，生命時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的，像一塊堅(jiān)硬的石頭，像一把沉重的鐵錘，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。面對(duì)咄咄逼人的病魔，霍金沒(méi)有輕視自己的生命。雖然生命有時(shí)脆弱得就像一盤(pán)散沙，一塊蛋糕，但只要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)它，以堅(jiān)定不移的信念去對(duì)待它，就可以看到生命的光彩。有人說(shuō)過(guò)，上帝為你關(guān)上了一道門(mén)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。這使我嘗到了生命的味道——堅(jiān)強(qiáng)。

　　曇花一現(xiàn)雖然是短暫的，卻留下了瞬間的永恒美麗。生命也是如此，短暫而永恒。滾滾洪水中，勇士選擇犧牲自我，給人們安全與幸福；浩瀚沙漠中，戰(zhàn)士堅(jiān)守在自己的崗位。面對(duì)困難，他們迎難而上，毫不畏懼。對(duì)生命的膜拜，使之選擇了讓他人擁有生命。這是生命的味道——永恒的生命。

　　我們憧憬明天，希望自己擁有美好的未來(lái)，讓生命更加輝煌。明天也許是春花爛漫，也許是荊棘叢生，也許會(huì)有轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，也許會(huì)有蔚藍(lán)的天空。生命需要希望，希望是前進(jìn)的動(dòng)力。這是生命的味道——充滿(mǎn)希望。

　　糖水是甜的，咖啡是苦的，檸檬是酸的，火鍋是辣的。生命的味道不止這些，它還是溫暖、堅(jiān)強(qiáng)、永恒和充滿(mǎn)希望的。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇15

　　樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……殘疾了的人，也可以堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，創(chuàng)造美好的未來(lái)。張海迪就是這樣的一個(gè)人。

　　張海迪五歲時(shí)因患了脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校。然而，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有沉淪，沒(méi)有放棄，而是用那頑強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭(zhēng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈地讀書(shū)、看書(shū)，她先后自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。

　　張海迪15歲時(shí)，跟隨父母來(lái)到莘縣的一個(gè)貧困農(nóng)村里。在農(nóng)村，她處處為別人著想，奉獻(xiàn)自己的青春：給同學(xué)們教書(shū)、克服各種各樣的困難、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，還熱心地給鄉(xiāng)親們針灸治病，受到了鄉(xiāng)親們的贊賞……

　　張海迪那熱愛(ài)生命的精神令我震驚。生了這么重的病，她居然沒(méi)有放棄生命，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，盡最大的努力幫助他人，這種精神多么難得啊！我們一定要學(xué)習(xí)張海迪那自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神。

　　何為熱愛(ài)生命？何為珍惜生命？就是在困難面前不自暴自棄，當(dāng)然，在困難背后也要盡最大的努力幫助別人，這是最簡(jiǎn)單的條件。巴金說(shuō)過(guò)：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。”這看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)要求，實(shí)際上并沒(méi)有多少人能做到。你做到了嗎？

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇16

　　水，一種奇妙而又普通的物質(zhì)，是它為人類(lèi)文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，因此被稱(chēng)為生命之源。在生活中，水無(wú)處不在，而又無(wú)處不扮演著重要的角色。同時(shí)，水也能給人帶來(lái)一種心靈上的升華。在大自然的世界中，水多種多樣，而每一種水各有自己獨(dú)特的魅力。

　　雨水，它們從何而來(lái)，一直是人們對(duì)它產(chǎn)生興趣的重要原因之一，但無(wú)論它們出身何時(shí)何地，目的只有一個(gè)滋潤(rùn)世間萬(wàn)物，復(fù)蘇大地。小溪、河流，它們從由一滴水一滴水匯成一條清澈的河，憑借自己的毅力，緩緩地卻又堅(jiān)持不懈的流淌著，當(dāng)人們經(jīng)過(guò)時(shí)，沁人心脾，沖洗掉人們心靈上的污漬。江流，是河流們的團(tuán)結(jié)一致，擰成一股伴有巨大力量的洪濤，并依舊憑著堅(jiān)定不移的意志奔流不息，在長(zhǎng)途跋涉中不斷的壯大自己的隊(duì)伍，江面越來(lái)越寬，水愈來(lái)愈深，水流一天比一天湍急。湖水，是凈化人們心靈的工廠，當(dāng)你在湖邊漫步，斜暉照耀著湖面，顯得分外波光粼粼，漁船隨著晚霞一齊離開(kāi)了視線(xiàn)最終，雨水、小溪、河流、江流，湖水全部匯入大海之中，碩大蔚藍(lán)的大海無(wú)邊無(wú)際，這里也是它們最終的歸宿。所謂海乃百川，正是此道理。

　　水，一種巨大而渺小的物質(zhì)；一種偉大而平凡的物質(zhì)。它貢獻(xiàn)出自己的生命來(lái)奉獻(xiàn)機(jī)會(huì)給其它人，用自己的生命書(shū)寫(xiě)著自己的傳奇。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇17

　　命如花，鮮艷但脆弱。

　　電閃雷鳴[注: 閃電飛光，雷聲轟鳴。比喻快速有力。也比喻轟轟烈烈。]，狂風(fēng)暴雨[注: 指大風(fēng)大雨。亦比喻猛烈的聲勢(shì)或處境險(xiǎn)惡。]，摧殘那小小的瘦弱的花。最后不是凋零，便是盛開(kāi)得更加鮮艷。

　　我只有十二歲，沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多的生死離別，也不會(huì)感受到那種失去最?lèi)?ài)之人的痛苦。在我眼里，每個(gè)人都是一朵盛開(kāi)的花，五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。]的，有剛冒出嫩芽的，也有長(zhǎng)得無(wú)比繁茂的。我處在這百花叢中，眼有些繚亂。花，一朵接一朵的凋零，又一朵接一朵的長(zhǎng)出來(lái)。痛苦永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)久，因失去同伴悲傷而過(guò)度的花永遠(yuǎn)得不到解脫。

　　花，凋謝只是因?yàn)榛ㄆ谝堰^(guò)，養(yǎng)花人也不必多愁善感[注: 善：容易。經(jīng)常發(fā)愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]。來(lái)年，枯死的花旁，還會(huì)盛開(kāi)更多的花，沒(méi)有必要為那枯竭的生命而感到悲哀。

　　我并不是有多么的冷血，我只是有些厭倦了這世上的風(fēng)景。他們都說(shuō)現(xiàn)在的孩子太頹廢，可我們往往懂得很多道理。

　　一個(gè)人死去，只是因?yàn)椴辉儆袑儆谒�的花期。人們總是在想自己死去后�?huì)去哪里，卻沒(méi)有想過(guò)怎樣在自己的花期里開(kāi)得更加艷麗。

　　生命就像那一朵小小的花。花最終要?dú)w于泥土。竟然知道結(jié)局，又何必要恐懼？

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇18

　　也許生命是我們出生的那一刻；也許生命是小種子沖破泥土的那一刻，也許生命是鮮花盛開(kāi)的那一刻，也許生命是遭受身體殘疾的人努力生活的那一刻……

　　我在新聞里看過(guò)一個(gè)大姐姐梁帥的故事，在她五歲那年遇到一次車(chē)禍，當(dāng)時(shí)大火燒傷了她大部分身體，經(jīng)過(guò)手術(shù)搶救，奇跡般的活了下來(lái)。在以后的十九年歲月中，她飽經(jīng)痛苦，但她并沒(méi)有放棄，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。

　　每個(gè)遇到她的人都用驚奇的眼光望著她，因?yàn)槟菆?chǎng)大火使她毀容了，要是我，我會(huì)覺(jué)得這生不如死，但梁帥她并不自卑。

　　因?yàn)槭軅麌?yán)重，如今她已經(jīng)做過(guò)了無(wú)數(shù)次小手術(shù)和27次大手術(shù)，等待她的還有更多手術(shù)。

　　她的手腳都被大火燒了，變成了一個(gè)殘疾人不能用手腳寫(xiě)字，她就用嘴咬著筆天天都在練字，還獲得了“書(shū)法家”的稱(chēng)號(hào)。她不管是刮風(fēng)還是下雪都要每天早早地去學(xué)校上學(xué)，從不遲到。現(xiàn)在她的夢(mèng)想是做一個(gè)主持人，她通過(guò)努力成功了，當(dāng)上了電臺(tái)主持人，當(dāng)別人來(lái)采訪(fǎng)她時(shí)，她把自己從小到大的獎(jiǎng)狀拿出來(lái)，放滿(mǎn)了整張床。因?yàn)樗�自己的努力，上完大學(xué)準(zhǔn)備考研究生了。她經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，還能繡出十字繡呢，她還完成了一幅極其生動(dòng)的“雙蝶”十字繡。

　　看了梁帥大姐姐的故事，我深深地被她震撼，原來(lái)生命真的可以創(chuàng)造奇跡！在逆境中，哪怕只有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，也要努力生活，活出自己的光彩。

　　祝梁帥大姐姐獲得更多的獎(jiǎng)狀，考上研究生，實(shí)現(xiàn)更多人生夢(mèng)想。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇19

　　臺(tái)灣作家杏林子曾說(shuō)過(guò)：一粒貌不驚人的種子，玩玩隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能銳變后才能一只五彩斑斕的彩蝶。因?yàn)樯�命就是一樁奇跡。

　　以前，家里有盆文竹。暑假，我們?nèi)�家出去旅游，我想它可能已�?jīng)奄奄一息了。一個(gè)月后，我回到家就迫不及待地去看它。奇跡發(fā)生了！它竟然抽出了新的枝葉，依舊是那么蒼翠欲滴，我心頭怦然一怔，它在沒(méi)有陽(yáng)光和水分的滋養(yǎng)下，依舊生機(jī)勃勃，這是多么頑強(qiáng)的生命力啊！

　　一天，我們?cè)谒畮?kù)抓魚(yú)，我一樣就看到一條小魚(yú)兒，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)一伸手邊抓到了它。可它猛地在我手中拼命掙扎，奮力地跳躍著。我感到十分的驚訝，它明明知道套不出我的手掌心，卻依舊竭盡全力地抗?fàn)帲�并沒(méi)有放棄生命。那種對(duì)生命的渴望和熱情讓我震驚！

　　再說(shuō)張海迪吧，海迪姐姐1955年秋天在濟(jì)南出生，5歲患有脊髓病，胸部以下全部癱瘓。面對(duì)著殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)，她并沒(méi)有沮喪和沉淪，相反，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心和疾病做斗爭(zhēng)……終于在1983年成為了一名遠(yuǎn)近聞名的大作家。還編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。爺爺親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人”。

　　那文竹頑強(qiáng)的生命力、小魚(yú)兒求生的欲望和張海迪姐姐身殘志堅(jiān)的精神不正是一首首生命的贊歌嗎？

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇20

　　生命是偉大的，是因?yàn)槟愫煤美�用了他；生命也是卑微的，是因�(yàn)槟阍闾Ａ怂�；生命同樣是平凡的，因�(yàn)槟悴恢�如何使用它；而在你迷惘彷徨之時(shí)，一些不起眼的生物，卻早已領(lǐng)悟了生命的`真理。

　　傍晚我在老家興致勃勃的去抓雞，我先抓住一只大公雞，只要我把放在手邊的刀拿起，它就不能動(dòng)彈，但公雞極力鼓動(dòng)翅膀，試圖從死亡的邊緣逃回來(lái)，我感受到了一股力量，公雞面對(duì)死亡時(shí)的毫不畏懼與不屈的力量！這種力量迫使我放了這只公雞，因?yàn)檫@股力量使我明白生命的意義是勇敢。

　　在街上，我們總會(huì)看見(jiàn)一些野草在磚縫里生長(zhǎng)，在我們眼里，這些草沒(méi)有一點(diǎn)作用，只會(huì)礙眼，而誰(shuí)又曾想過(guò)這些草花了多少的精力，它從發(fā)芽至沖破地面，只為了訪(fǎng)問(wèn)藍(lán)天，太陽(yáng)和月亮，只為一覽世界，只為證明自己的生命，哪怕只能存活幾天。

　　觀看殘奧會(huì)，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，那里并不像你想象那樣的充滿(mǎn)悲傷；相反那里充滿(mǎn)了歡笑，無(wú)論你多么傷心，無(wú)論你多么憂(yōu)愁，你到了殘奧會(huì)，你會(huì)被他們的笑聲所感染，一切憂(yōu)愁和傷心都會(huì)一掃而光。你瞧，那位身著黃色錦衣的女士，正由家人攙扶下緩緩走下舞臺(tái)，他輸了比賽，臉上如花綻開(kāi)的笑容卻不比上臺(tái)時(shí)的少，一位男士在比賽中因重心不穩(wěn)撞到別人，這位男生顧不上身體的殘缺，搖晃著走出場(chǎng)外，真誠(chéng)地道了歉，只為求一聲“沒(méi)關(guān)系”。

　　樹(shù)，砍斷的枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。而生命只有一次，于是，我下定決心一定要珍惜生命，決不讓生命白白流失！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇21

　　朋友，你知道生命是什么嗎？生命就是一個(gè)人的一生中唯一擁有的東西，你赤裸裸地來(lái)，也比將赤裸裸地歸去，什么也帶不來(lái)，什么也帶不走......生命是什么，生命就是奮斗，生命就是奉獻(xiàn)，沒(méi)有了奮斗沒(méi)有了奉獻(xiàn)，也就沒(méi)有了所謂的生命。難道不是這樣嗎？講一個(gè)真實(shí)的故事吧，有那么一個(gè)人，他的父母都是登山員，非常出色的登山員，但是他們不幸在一次登山中遇到了雪崩，雙雙遇難，他們?cè)谶z囑中希望自己唯一的兒子登遍祖國(guó)的名山大川，這是他們最后的愿望。他們的兒子知道后，下定決心要讓父母死得開(kāi)心，于是他要訪(fǎng)遍祖國(guó)的所有大山，但是他在一次登山時(shí)不幸骨折，但他仍然不放棄，帶著父母對(duì)他的期望，他又一次踏上了登山旅程。終于，在他18歲那年，他登遍了所有的大山，創(chuàng)下了世界記錄，但他卻在那一年死了，是自殺。要問(wèn)他為什么自殺，就因?yàn)榛畹臎](méi)有意義了，沒(méi)有了奮斗，沒(méi)有了奉獻(xiàn)目標(biāo)，其實(shí)這寫(xiě)年來(lái)都是父母的遺囑在支持著他，使他繼續(xù)活下去。但最后這位偉人還是自殺了......

　　這個(gè)真實(shí)的故事告訴了我們什么呢?就是告訴了我們生命的真正含義，奮斗，拼搏，努力，奉獻(xiàn)，那么朋友，現(xiàn)在我們?cè)撟鍪裁茨?你既然要赤裸裸的回去，那為何不給人們留下美麗的回憶呢?

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇22

　　生命高于一切，生命對(duì)于人和動(dòng)物，自然都有著無(wú)限的意義，在生活中透露著美好，透露出陽(yáng)光，但是當(dāng)失去生命了之后，那生活將會(huì)是什么樣子?

　　生命高于一切，生命在于有個(gè)活力，有個(gè)好的環(huán)境生長(zhǎng)，但當(dāng)今社會(huì)上環(huán)境的影響，和社會(huì)上的生態(tài)問(wèn)題一直對(duì)這些生命產(chǎn)生了威脅，產(chǎn)生了矛盾，保持生態(tài)就是保護(hù)生命，就是讓生命延續(xù)。

　　當(dāng)今社會(huì)上有好多不良影響，不少的人在對(duì)環(huán)境進(jìn)行破壞，影響生態(tài)，影響著個(gè)生活的空間。看看那森林中的那些樹(shù)木，被人類(lèi)亂砍亂伐，這樣的行為是多么惡劣的。亂砍亂伐會(huì)造成生態(tài)不能平衡。亂砍亂伐，讓動(dòng)物都沒(méi)有安息之地。把動(dòng)物的這個(gè)家園都給破壞了。動(dòng)物們沒(méi)有了家園就是對(duì)生命的一種威脅，就是讓生命在一個(gè)受到危害的時(shí)候。生命因?yàn)榛盍Χ�精彩，生命因�(yàn)閾碛屑覉@而闊達(dá)。生態(tài)環(huán)境是危害環(huán)境的根本，生態(tài)平衡會(huì)讓這個(gè)世界上的更多的人，更多的動(dòng)物擁有好的空間，如果這樣的空間被破壞了，那么這個(gè)世界就會(huì)失去平衡，這個(gè)世界就會(huì)失去良好的空間。汽車(chē)，工業(yè)上的污染氣體排放到大自然中，這樣這個(gè)空間失去了清晰，對(duì)人的身體是種危害，對(duì)自熱界也是一種危害。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)生命，就是讓生命更佳的精彩。生命高于一切，生命才是最美好的，生命才是延續(xù)這個(gè)生態(tài)的主體，保護(hù)環(huán)境生命才能擁有一個(gè)更好的空間。

　　生命高于一切，因生命在于拓展出了更多的光彩，生命高于一切，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的生命。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇23

　　秋天的風(fēng)讓我再一次的長(zhǎng)大秋葉隨風(fēng)漂蕩孤獨(dú)的人在流浪我的生命就如那張薄紙一捅就破我的彼岸我無(wú)法靠岸我卻在徘徊…

　　假如你的心在流血，就讓它肆意的流吧，不要想什么后果。看著你對(duì)自己胳膊的殘忍，我又在想。下個(gè)血祭會(huì)不會(huì)是你。陰影總是困擾著你，你從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。我心里面總有那種蠻盡，不喜歡低頭，你也一樣，我們都固執(zhí)的不肯低頭，最終從相交線(xiàn)走向分離。你向左走了，我卻固執(zhí)的向又走了，不知道走了多久～我們相遇了，但又分離。他們都在想，這是緣分嗎。其實(shí)不以為然，考慮到地理因素沒(méi)，地球是圓的呀，我感嘆了一聲，哎。造話(huà)弄人。一開(kāi)始就是謊言的歸屬，結(jié)束也將是三百條短信的禍根。冥冥中上天的注定，卻因?yàn)槟撤N原因…

　　我生命中出現(xiàn)的也是那個(gè)時(shí)候，在那時(shí)我不孤單，我不徘徊，有時(shí)我覺(jué)得將時(shí)間定在那一刻。我離開(kāi)了屬于我的地方，走向流浪，注定我不能回頭了，我的后面已經(jīng)出現(xiàn)了好多祭奠。因?yàn)槲覜](méi)有看到秋天豐收的季節(jié)，而是感到凄涼。冬天我覺(jué)得滿(mǎn)心喜悅，凍得麻木，讓整個(gè)身體不在感到無(wú)助。或許抱怨不能解決生命，而我一直在祈禱，祈禱我的哥們，為什么我們都這么多災(zāi)難，我的禱告上天一點(diǎn)都不憐憫嗎？

　　看清楚了世間百態(tài)，做的就是超越自己，其實(shí)一個(gè)人流浪也是件蠻快樂(lè)的事。

　　我有時(shí)真的把自己看的一無(wú)是處，沒(méi)有努力就想什么都好。就是撿現(xiàn)成的。

　　這么多我就是不想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后要面對(duì)許多，經(jīng)歷好多，現(xiàn)在一直在幻想。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇24

　　生命，是一朵寶貴的花，一但開(kāi)放便將芳香四溢。這芳香會(huì)令人體會(huì)到生命的意義。

　　在澳大利亞有一位登山家，叫沃倫。他曾去過(guò)許多國(guó)家，攀登過(guò)許多高山。可是在一次意外事故中，他失去了對(duì)登山家來(lái)是極其重要的雙腿。

　　他昏迷近兩天后醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上，下身少了些什么。他摸了摸自己本來(lái)腿的位置發(fā)現(xiàn)：自己的下身只到大腿根！但他不原向命運(yùn)低頭。他說(shuō)：他還要登山！于是他開(kāi)始學(xué)習(xí)用假腳行走。一次次摔倒后一次次爬起。10個(gè)月后他又開(kāi)始登山。他用了自己原來(lái)10倍的努力和頑強(qiáng)的毅力來(lái)征服大山。他用醫(yī)生為他特制的假肢一次又一次地創(chuàng)造了奇跡。可是他還要超越自己，于是他準(zhǔn)備攀登澳大利亞最高的山峰----聯(lián)邦峰。

　　他和他的朋友在朝陽(yáng)中，夕陽(yáng)下度過(guò)了整整28天的時(shí)間。這28天里他一次又一次被固定在攀巖繩上，一次又一次搓著凍僵的雙手，一次又一次抓起沉重的登山包。就這樣，他在一次又一次做著重復(fù)一直的支作后成功地登上了山頂，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓自己的生命高高綻放在天底下，大山上。

　　活倫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我們每一個(gè)人都有能力，把不可能的事變成現(xiàn)實(shí)，區(qū)別就在于有些人害怕邁出第一步。”是啊！每一個(gè)生命都有每一個(gè)生命的花期，就像是最不起眼的牛耳朵草，它也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。只要我們努力，我們也可以開(kāi)出一朵花，散發(fā)出迷人的芳香。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇25

　　從前，在天的邊際，有一座“生命塔”，生命塔掌握著每一個(gè)人的生命，但誰(shuí)也不知道，生命塔中，會(huì)有一個(gè)漂亮的小女孩，她就是“生命之神”。

　　所謂的生命之神，就是生命塔中不可缺少的人物，生命之神，是生命塔中的靈魂，要是生命之神離開(kāi)了生命塔，世間就會(huì)混亂，人一代接一代的繁衍下去，將會(huì)是什么樣啊？不過(guò)......

　　這個(gè)小女孩叫瑩，從她的記憶開(kāi)始她就已經(jīng)被困在生命塔中了。她也不知道怎么回事，自從被困在這里，她每天從塔頂?shù)拇蟠残褋?lái)，往下走，一直往下走，可是，卻好像永遠(yuǎn)都走不完，每當(dāng)困得不行時(shí)，就慢慢的睡著了，醒來(lái)后，又回到了大床，起來(lái)，再繼續(xù)走。

　　這天，就在瑩下樓時(shí)，突然冒冒失失地闖進(jìn)來(lái)一個(gè)男孩。這個(gè)男孩眉清目秀，卻跑得滿(mǎn)頭是汗。當(dāng)男孩抬起頭，看到瑩的時(shí)候，眼中放射出光芒，欣喜的說(shuō)：“太好了，太好了。”接著就暈了過(guò)去。

　　瑩把這個(gè)奇怪的男孩扶到樓梯上，等男孩醒過(guò)來(lái)時(shí)，男孩第一句話(huà)就是：“生命之神，幫幫我吧。”看到瑩疑惑的眼神時(shí)，他又開(kāi)口了“瑩，你能不能幫幫我？”“你怎么知道我叫瑩？”命。生命之神雖然有能力讓人起死回生，卻沒(méi)有權(quán)利那么做。生命之神讓人起死回生，是會(huì)得到懲罰的。這是生命塔的規(guī)定。

　　從此，生命塔中的生命之神，就成了一個(gè)男孩。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇26

　　我常常在想，生命是什么呢？

　　夜晚，我在燈下寫(xiě)作業(yè)，兩只蚊子不停地在我頭上飛來(lái)飛去跳拉丁舞；聽(tīng)，它們新發(fā)明的一首熱門(mén)新歌，名叫《嗡嗡嗡》，而且還有架子鼓伴奏呢。趁它們停止顫動(dòng)時(shí)，俺把它們倆提溜到了桌子上。但它們永不向生命屈服，它們用極大的力氣鼓動(dòng)雙翅希望自己早日離開(kāi)魔爪，最終我忍不住放了它們；蚊子那種求生的欲望令我震驚，我仿佛看到了它們倆熱愛(ài)生命的內(nèi)心世界。

　　我在路上撿到了一棵小小的樹(shù)苗，我把它放在家里的花盆里。過(guò)了幾天，它竟然長(zhǎng)高了。當(dāng)時(shí)在沒(méi)人理的狀況下，它不會(huì)埋怨；當(dāng)時(shí)在被人踩的狀況下，它不叫苦、不叫屈。不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。頓時(shí)我想起了一首歌名叫《小草》。

　　有一次，我去練瑜珈；老師讓大家深深地呼吸，我就照做了。這時(shí)我聆聽(tīng)到了我每分每秒的呼吸狀況，那一次次有著規(guī)律性的節(jié)奏，令我感到驚訝。這就是生命，每個(gè)動(dòng)物都有的東西，只是針對(duì)我。我可以珍惜它也可以浪費(fèi)它，一切由我自己決定。

　　雖然生命短暫，但是，我們卻可以把有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己生活更加光彩有力。正如印度的泰戈?duì)査�說(shuō)：“任何事物都無(wú)法抗拒吞食一切時(shí)間。”

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇27

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)熱愛(ài)生命的感人故事。這個(gè)故事是要告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，珍惜和愛(ài)惜生命的崇高精神依然是非常重要的。

　　有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹�體失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。

　　醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。

　　在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字： 一、我好可愛(ài); 二、我的腿很長(zhǎng)很美; 三、爸爸媽媽那么愛(ài)我; 四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿; 五、我有一只可愛(ài)的貓。

　　最后，她以一句話(huà)作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的!

　　她是一個(gè)多么堅(jiān)持的人，從他的身上我們可以看到自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立的精神，說(shuō)出了自己的心愿和意志，告訴大家應(yīng)該熱愛(ài)生命，珍惜生命。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇28

　　我們國(guó)家面臨嚴(yán)重的水危機(jī)，珍惜每一滴水吧。

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天是第18屆世界水日。下面，由我代表四、二中隊(duì)作國(guó)旗下講話(huà)。我演講的題目是《珍惜生命之水》。

　　春暖花開(kāi)，雨水喚醒了萬(wàn)物；炎炎夏日，河水灌溉了農(nóng)田；金色秋天，泉水吸引了游人；冰天雪地，熱茶讓人備感溫暖。四季輪回，水在我們的生活中扮演著重要的角色！

　　然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水急劇增加，我們國(guó)家現(xiàn)在面臨嚴(yán)重的水危機(jī)。因?yàn)槿彼�，很多地方連飲用水都成了問(wèn)題。

　　同學(xué)們，你們知道生活在黃土高原上的小伙伴用水是多么困難嗎？在那里，一滴水值千金。他們的生活用水都是儲(chǔ)存在井里的雨水。而飲用水，要從很遠(yuǎn)的地方一桶桶挑來(lái)，即便只是一盆泥漿水，也要經(jīng)歷洗臉、洗衣服再喂牲畜的過(guò)程。

　　水嘩嘩地流，那是地球媽媽哭泣的聲音，是我們心底流血的聲音。節(jié)水應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在此，我以一名少先隊(duì)員的名義向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

　　第一、節(jié)約用水，從身邊的小事做起，每次用完水后，要及時(shí)關(guān)閉水龍頭。

　　第二、積極向爸爸媽媽宣講節(jié)約用水的知識(shí)，讓每一個(gè)家庭成員都節(jié)約用水。

　　第三、發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象要及時(shí)制止，沒(méi)有關(guān)閉的水龍頭要主動(dòng)上前關(guān)閉。

　　晶瑩剔透的水，滴滴都珍貴。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，珍惜每一滴水，為建設(shè)我們美好的家園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！

　　謝謝大家！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇29

　　同學(xué)們，今天我想跟大家談一談“遵守規(guī)則，珍愛(ài)生命”的話(huà)題。

　　同學(xué)們，我們的生命是有限的，如果我們不珍愛(ài)生命，浪費(fèi)生命，會(huì)給家庭造成負(fù)擔(dān)，會(huì)給國(guó)家造成損失。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天因車(chē)禍死亡的人數(shù)大約有10萬(wàn)多，他們大都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，而造成如此慘重的代價(jià)。當(dāng)然也有些人，僥幸活下來(lái)，人們就會(huì)說(shuō)：“大難不死，必有后福”。

　　可他們真的會(huì)有后福嗎？他們不是缺胳膊缺腿，就是耳聾眼瞎腦震蕩，甚至?xí)�變成植物人�?/p>

　　缺胳膊的人，再也不能辛勤的勞動(dòng)。再也不能挑起“重重的扁擔(dān)”，再也不能拿筷子吃飯，再也不能高興地工作……

　　缺腿的人，下輩子只能坐在輪椅上等死。他們?cè)僖膊荒苓~開(kāi)矯健的步伐了，再也不能挺直身軀了。

　　耳聾的人，再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)的鳴叫聲，狗的汪汪聲，貓的喵喵聲，再也聽(tīng)不到美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲……

　　眼瞎的人，再也不能欣賞美麗的花朵，再也不能看祖國(guó)的大好河山，再也不能看見(jiàn)親人那微笑的臉蛋……

　　同學(xué)們，防止車(chē)禍的“絕招”，就是遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，騎車(chē)同學(xué)不騎飛車(chē)，也要學(xué)會(huì)在正當(dāng)情況下自我檢修自行車(chē)，車(chē)輛很多的情況下，要及時(shí)下車(chē)推行。在防止車(chē)禍，自我防范的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)那些遭遇車(chē)禍的人，我們要從他們身上吸取教訓(xùn)，體驗(yàn)到生命的美好。

　　我們要切記：生命只有一次，如果我們不去珍惜，不遵守交通規(guī)則，人間的悲劇將會(huì)在自己身上重演，那時(shí)后果半不堪設(shè)想。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇30

　　生命可謂是一種珍貴中的珍貴，寶貴中的寶貴，人的一生中也只有生命最珍貴了，生命是高于一切的。

　　從生到死沒(méi)有什么事情比生命更高的，面對(duì)這樣的生命會(huì)有一種什么樣的感想呢，面對(duì)這樣的生命生活中會(huì)有什么樣的一種心態(tài)，會(huì)有一種怎么樣的面對(duì)過(guò)程呢？

　　生命非常寶貴，我是這樣認(rèn)為的，生命之所以這么珍貴是生命只有一次，擁有不會(huì)從來(lái)，生命在一生中也將會(huì)是這樣的，生命的某種意義上是無(wú)可取代的。正是生命的高于一切才會(huì)擁有著這樣的結(jié)果。生命打造出一種不同的韻味，讓生命擁有不同的精彩是生命的最大的意義，讓生命擁有不同的活力，把生命過(guò)的不一樣，過(guò)度美好這樣才是最重要的。生命在生活里是主體，是一種讓人呈現(xiàn)出一種形象的東西。正是因?yàn)槟艹尸F(xiàn)出不一樣的精彩才會(huì)讓更多的人感受到是一種能量，一種能帶給自己在生活中能不斷的獲得一種學(xué)習(xí)，一種能帶給人一種無(wú)私，一種高尚，一種表現(xiàn)的生命力。生命高于一切生命讓更多的東西微妙，生命讓更多的東西感覺(jué)到了渺小。因?yàn)樯�命高于一切所有生命才站在了更高的一個(gè)位置。表現(xiàn)出了一種非凡的意義，表現(xiàn)出了一種不同的意義與代表。

　　生命之所以高于一切，是因?yàn)樯�命擁有更重要的意義，生命擁有更廣闊的生命號(hào)召了，生命的活力。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇31

　　生命的鐘擺在日出與日落中擺著，在起點(diǎn)和終點(diǎn)間搖著，看見(jiàn)時(shí)間流逝，莫惶恐——生命的質(zhì)量掘出時(shí)光無(wú)窮。

　　嘆時(shí)光易逝，悵光陰轉(zhuǎn)瞬。的確，低頭，指尖不斷地刷屏中漏下縷縷光陰，換得一縷嘆息。的確，等待，球迷用一個(gè)又一個(gè)四年，影迷用一部又一部影劇丈量時(shí)間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間一如過(guò)隙白駒。

　　握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的時(shí)光，為什么如此匆匆？趕不上的步伐，剩下靈魂軀殼……時(shí)間之短，短在它易逝，更短在你漫無(wú)目的的生活。其實(shí)，時(shí)間可無(wú)窮，如果你用生命的質(zhì)量去填充。

　　當(dāng)拿破侖進(jìn)城時(shí)，窗內(nèi)，黑格爾看著他，寫(xiě)道：“這位世界精英，騎在馬背上，眼睛集中于一點(diǎn)，真讓我有一種異樣的感覺(jué)。”現(xiàn)在我們看來(lái)，轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間中，黑格爾讓馬背上的精神作為自己的哲學(xué)符號(hào)，存之久遠(yuǎn)。在轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光中，黑格爾用思想擴(kuò)充生命的質(zhì)量，以生命的質(zhì)量掘出了時(shí)光的無(wú)盡無(wú)窮。

　　從浩蕩歷史中徜徉來(lái)，看孔子之心，觀莊子之氣，何不是用有限成就無(wú)限，在時(shí)光的沖刷與滌蕩中，思想的星光不暗，不滅，永無(wú)窮盡。

　　農(nóng)民捂著自然的時(shí)鐘，在土地上年復(fù)一年，泛著土地香的踏實(shí)，浸著汗水的收獲不是轉(zhuǎn)瞬，詮釋著生命質(zhì)量的充實(shí)，透著時(shí)間的無(wú)窮。

　　倘若你也用目光愛(ài)撫一朵花，聞稻香一片，望星空燦爛，以熱忱的心去愛(ài)生活，便也握緊了時(shí)光。

　　握緊時(shí)光，用生命質(zhì)量成就時(shí)光無(wú)限。時(shí)間非流水，而是綿延不斷的念珠。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇32

　　蚱蜢，飛蟲(chóng)科也。成蟲(chóng)善飛，分散于田邊，草叢中也。品種多樣，常見(jiàn)有：紅腹，綠翅之綠蚱蜢也，或見(jiàn)土頭土臉之土蚱蜢。秋日，見(jiàn)其常跳于路邊，同學(xué)們常駐足低頭觀察。

　　今之同學(xué)送吾一土蚱蜢也。好友頑皮，欲將其斷之雙翅與長(zhǎng)腿也，使其不能蹦跶，只可緩慢爬行也。吾不忍，將其小心捧于手中。細(xì)端詳，見(jiàn)此土蚱蜢，大體乳白，而背上有一橫黑道，腹部肥而大，兩側(cè)有四短足矣，上有細(xì)爪，可輕于吸于手上，而不掉，頭有二細(xì)觸角也，用以偵察四周。

　　吾喜愛(ài)昆蟲(chóng)，知土蚱蜢一族，善于鉆地，故其名曰小說(shuō)《封神演義》中一角色“土行孫”。吾之好友聽(tīng)后，直說(shuō)叫好，聽(tīng)后吾大悅。又將其放于手上，使其爬于手臂也。趣哉趣哉，其險(xiǎn)掉將下來(lái)。吾遂換手接其歸位，玩弄一番后，將其放于吾之筆盒也。見(jiàn)其在盒內(nèi)亂爬，卻不見(jiàn)逃，吾才放心也。

　　放學(xué)吾回到家中，找一盒放入半盆泥，將其壓實(shí)。聽(tīng)法布爾曰，挖于一小洞也，將“土行孫”放入其之新家。安好后，吾之小妹跑來(lái)，挖一勺土放于“土行孫”身上，其盡顯笨拙。吾見(jiàn)，忙用清水洗“土行孫”也，終顯本色。為防小妺偷走，吾回房中，取一線(xiàn)綁于“土行孫”。他人遛狗，吾遛蚱蜢，后見(jiàn)其可憐，放蚱蜢回籠。

　　將其放于手上，每每感到其之掙扎。生命矣！生命矣！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇33

　　生命是什么呢？對(duì)植物來(lái)說(shuō)，抽枝發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果就是生命；于動(dòng)物而言，生而去吃、死而被食就是生命；那在我們理解當(dāng)中，生命又是什么呢？

　　有人可能會(huì)認(rèn)為，生命就是活著。但是，活著卻不等同于生命，臧克家曾在追悼魯迅時(shí)寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”有的人活著就像沒(méi)活，有的人死了卻依然活著，兩者都是生命，卻有不同，關(guān)鍵點(diǎn)就在于“價(jià)值”。

　　現(xiàn)如今，社會(huì)繁榮，國(guó)家富強(qiáng)，卻出現(xiàn)了不少渾噩度日，揮霍光陰的人，這樣的生命可以說(shuō)是毫無(wú)價(jià)值。“人要在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。”這句話(huà)即是告訴人們要珍惜時(shí)間，更是呼吁人們把握生命，讓生命變得有價(jià)值，有意義。

　　“生而為人”雖不是一項(xiàng)義務(wù)，卻是一種極好的道德教養(yǎng)，在做決斷之前，先為大局著想，先為國(guó)家、人民利益考慮，這就是在為生命創(chuàng)造價(jià)值。我們現(xiàn)在雖然沒(méi)有那么“舉足輕重”，但也可以在生活中，在身邊的人里尋找價(jià)值。

　　與朋友之間多一份理解，在班級(jí)里多做一些貢獻(xiàn)，在社會(huì)上行一些善事，與陌生人交往多一分善意……當(dāng)我們做的一切事都是在往好的方向發(fā)展，那么我們的生命就會(huì)變的有價(jià)值。

　　生命之于我們，在于在有限的生命里，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，并將這種價(jià)值延續(xù)下去。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇34

　　＂這位爺，您里邊兒請(qǐng)．＂我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到了裕泰茶館門(mén)口，看著茶館的掌柜王利發(fā)殷勤地迎來(lái)送往著。他身著灰色長(zhǎng)衫滿(mǎn)臉堆笑地跑前跑后，見(jiàn)到達(dá)官貴人便打躬作揖，還不忘招呼著伙計(jì)＂給秦二爺、常四爺沏碗高的！＂這是清朝末年的裕泰，是早年間雄心勃勃的王利發(fā)。

　　可造化弄人，隨著社會(huì)背景的不斷變化，發(fā)生在茶館以及王掌柜身上的故事也隨之變幻著．他曾經(jīng)愛(ài)上一個(gè)叫秀英的寡婦，可是迫于大舅媽以及輿論的壓力，他最終娶了自己并不喜歡的淑貞；他曾經(jīng)夢(mèng)想著要開(kāi)分號(hào)，可公差宋恩子、吳祥子的搜刮，卻令他幾度囊中羞澀。

　　八國(guó)聯(lián)軍侵華、軍閥混亂、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)......一幕幕一場(chǎng)場(chǎng)，他都親眼目睹過(guò)；秀英投河、官兵隨意抓人、劉麻子被槍斃、利用后院開(kāi)公寓、二栓子一心救國(guó)、康順子被驅(qū)逐出龐府、老伴兒被橫沖直撞的吉普車(chē)撞死......一樁樁一件件，他都親身經(jīng)歷過(guò)。

　　還記得他最初拿到股票分紅賺的錢(qián)的時(shí)候，他那咧開(kāi)的嘴角；還記得他不斷給茶館進(jìn)行＂改良＂時(shí)，他那欣喜的神情．可是，在官差的橫征暴斂之下，在陰暗的政府的壓迫之下，他最終對(duì)賺錢(qián)失去了信心。王利發(fā)是本本分分的生意人，但這昏暗的世道卻逼得他無(wú)路可走．最終，他用一把火，結(jié)束了裕泰茶館，也結(jié)束了自己的生命。

　　裕泰茶館，百年老字號(hào)，就這樣走向了末路．這也許是舊社會(huì)所有人生命中不能承受之痛吧．

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇35

　　生活宛如一部情節(jié)曲折的電影，一些精彩的鏡頭，往往讓人難以忘懷。清早起床，奶奶告訴我姨公走了，帶著病痛的折磨，帶著對(duì)子女的期望，帶著對(duì)世間的留戀永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。懷著復(fù)雜的心情去阿姨家，看到了姨公靜靜地躺在那，姨婆傷心地在哭泣。整個(gè)屋子都沉浸在悲傷中，親戚們的眼睛也都紅紅的。我知道姨公的離開(kāi)對(duì)大家的打擊很大。半年前姨公被診斷為胰腺癌。

　　這猶如晴天霹靂給整個(gè)家籠罩了一層陰影，為了挽救姨公，全家人忙碌奔波于上海醫(yī)院和常州。＂只要有一絲希望，就要努力！＂抱著這樣的信念，全家人屏著一股氣，都在努力著。也許是上蒼被我們的努力感動(dòng)了，也許是姨公的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了老天，被判了死刑的姨公終于忍過(guò)了半年，但堅(jiān)強(qiáng)的姨公依然沒(méi)能創(chuàng)造出奇跡，終于撒手人寰。看著姨公的遺體，聽(tīng)著姨婆的哭聲，我想了很多：人赤條條的來(lái)到這世間，又赤條條的離開(kāi)人間。

　　生不帶來(lái)死不去。生老病死，春去秋來(lái)生與死回歸原點(diǎn)。生命是如此的短暫，身體又是那么的脆弱。當(dāng)我們降臨到人世間，猶如一張白紙，我應(yīng)該讓我的那張白紙夠豐富，夠精彩，決不能浪費(fèi)生活中的一分一秒，給自己交上一份滿(mǎn)意的答卷。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一段話(huà)：你來(lái)到這個(gè)世界，你在哭，而周?chē)�的人都在笑，我要通過(guò)自己的努力拼搏，希望在我離開(kāi)這世界時(shí)，我在笑，而周?chē)�的人在�?.....

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇36

　　生命是什么？我常常在想。

　　但是經(jīng)歷了這樣一件事后，我終于明白了。

　　在暑假中的一個(gè)上午，我和媽媽到郊外游玩。走到一條清澈見(jiàn)底的小溪旁，我情不自禁地想在這洗洗臉。我走到溪邊，用手沾上溪水準(zhǔn)備洗臉，可我忽然發(fā)現(xiàn)我的左上側(cè)全部都是黑壓壓的一片。

　　一連串的疑問(wèn)立刻出現(xiàn)在我的腦海中，那是什么？為什么它在小溪里......一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題冒出來(lái)。

　　我將手伸到那片黑壓壓的溪水中，一瞬間，許許多多的小東西到處亂竄，原來(lái)是蝌蚪！

　　哈哈！這么多的蝌蚪，我可以大展身手了。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，伸手一捉，抓了二只蝌蚪。我把它們放入塑料瓶中，拿給媽媽看。

　　媽媽看了后，對(duì)我說(shuō)：“看，這就是生命。”我望了望瓶中的蝌蚪，它們上鉆下竄，到處游，好象急切地想回到大自然。那種求生的欲望打動(dòng)了我，我忍不住放了它們。而媽媽的話(huà)，讓原本興高采烈的我又陷入了深思。“你從這件事中明白了生命是什么嗎？”

　　我立刻收起了笑容，仔細(xì)思考這個(gè)問(wèn)題。事后，我想明白了，生命就是動(dòng)力，它能激勵(lì)我們永不放棄，積極向止。

　　生命是多么寶貴，生命是值得我們?nèi)フ湎У模�生命比任何金銀珠寶更有價(jià)值，這是無(wú)價(jià)的。

　　生命雖然短暫，但我們可以用有限的生命，去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，不能讓生命白白流逝，要讓你的生命煥發(fā)出無(wú)限光彩！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇37

　　生命是漫長(zhǎng)的，也是短暫的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的，也是弱小的。但是，生命是公平的。

　　這天，下起了暴雨，我無(wú)意中在馬路邊發(fā)現(xiàn)了一株草。他與狂風(fēng)暴雨作戰(zhàn)，左搖右擺，從未泄氣。大風(fēng)大雨仿佛在說(shuō)：“幼小的東西，你能打敗我嗎？別做白日夢(mèng)了！”可小草一聲不吭。雨停了，風(fēng)也累了，太陽(yáng)對(duì)著小草微笑，小草又挺立在路邊。這株草如此熱愛(ài)自己的生命，那人類(lèi)更應(yīng)如此，可我們做到了嗎？

　　馮驥才先生在散文中說(shuō)道：“歲月何其速，哎呀又一年。”是啊，生命要我們愛(ài)惜，可他跑得飛快，快得我們追都追不上。就說(shuō)我的朋友吧。

　　在暑假里，我朋友決心練好口算。第一天，他練到一半，看見(jiàn)窗外同伴們玩得這么開(kāi)心，可誘人了，立馬放下鉛筆，沖出家門(mén)，和伙伴一起游戲。第二天，他又安慰自己：“不用緊，明天再練也不遲！”就這樣過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)明天，他一點(diǎn)也沒(méi)進(jìn)步，真是“明日復(fù)明日，萬(wàn)事成糟蹋”。

　　想想自己，這十年里都做了些什么？是幫媽媽做事了？我愛(ài)惜生命了嗎？我又學(xué)到了什么？學(xué)會(huì)做人？學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜生命了嗎？想到這，我深感內(nèi)疚，連一株小草都不如。

　　請(qǐng)別浪費(fèi)生命，因?yàn)椋�如果你的生命消失之后，你才�?huì)永遠(yuǎn)地記得生命的意義，才會(huì)后悔自己為什么沒(méi)把生命保管好。所以，請(qǐng)珍惜好自己的生命吧，并好好讓他更精彩些！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇38

　　有一天，媽媽從花市抱回來(lái)一盆蘭花。

　　我十分喜歡這盆蘭花，白白的花瓣，碧綠的葉子，香香的氣味。我每天親自給它澆水。

　　有一天，我在為我心愛(ài)的蘭花澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)花盆里躺著一塊石頭。因?yàn)槟嗤潦巧钭厣�的，而石頭是淺灰色的，所以很顯眼。我拿起那塊石頭，眼前出現(xiàn)一個(gè)小綠點(diǎn)兒，原來(lái)是一株長(zhǎng)約一厘米的小草。以前，看百科全書(shū)時(shí)，知道小草雖小，可是卻是叢林“大力士”，它能頂掀掉壓在它們上面的巨石塊。我又把石頭放回原位，想看是真是假。

　　一天、兩天、三天······石頭依舊壓在小草上面，小草還是彎著腰。我有些失望，原來(lái)，書(shū)里說(shuō)的是假的呀！

　　可是，我錯(cuò)了。有一天早上，當(dāng)窗外射進(jìn)第一縷陽(yáng)光時(shí)，我起床伸了伸懶腰。去給蘭花澆水。突然，我發(fā)現(xiàn)原本壓在小草上的石頭，可憐巴巴地滾到了一旁，而，那株小草，卻已經(jīng)長(zhǎng)到了三厘米，站在陽(yáng)光下，沐浴著太陽(yáng)公公的日光浴，神氣，傲然地挺立著。

　　忽然，我的心頭怦然一震。是什么使原來(lái)壓在石頭下的小草，能頂掀石頭，茁壯生長(zhǎng)呢？是頑強(qiáng)的生命力和勇氣。它如此熱愛(ài)生命，向往自由。在沒(méi)有水分，沒(méi)有養(yǎng)料的生存環(huán)境中，它也能茁壯生長(zhǎng)。它一生平平凡凡，默默無(wú)聞，給人間裝點(diǎn)著綠意，卻向人們要求得極少極少。小草以不屈不撓的精神和頑強(qiáng)的生命力譜寫(xiě)了一首生命之歌！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇39

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲著，突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我知道不幸的事發(fā)生了，不禁閉上了雙眼……

　　一只不幸的家燕悲哀的成為了事故的被害者，它無(wú)力的耷拉著，鮮血殷紅了鳥(niǎo)兒的羽翅。一種本能的憐憫讓我一步步靠近，正在這時(shí)，另一只家燕急速飛了過(guò)來(lái)，關(guān)切的凝視這同伴。它天真的認(rèn)為：它只是累了！它蒲扇起翅膀，張大嘴巴叫喚，好像在說(shuō)：“別睡了，這兒是個(gè)危險(xiǎn)的地方，快起來(lái)！”無(wú)情的雨點(diǎn)打落在鳥(niǎo)兒漸漸失去溫度的小小尸體，漸大的北風(fēng)摧殘著一顆溫暖的心靈！此時(shí)，那種家燕終于知道了，它已經(jīng)死了！此時(shí)，它是那么的憤怒，又是一場(chǎng)人類(lèi)制作的事故，使它失去了一個(gè)同伴！

　　為什么？一樣是一個(gè)生命，得到的待遇卻截然不同？為什么？一樣是生命，一個(gè)是母親懷抱中無(wú)比的溫暖，而另一個(gè)卻是朋友之間生與死的抉擇？為什么？每當(dāng)一陣槍聲過(guò)后，是一個(gè)的痛苦的回憶，卻是另一個(gè)的美味佳肴？

　　為什么？為什么？為什么？一樣是生命！一樣是生命！

　　人類(lèi)！別忘了，鳥(niǎo)兒一樣會(huì)憤怒，一樣是大自然的寵兒，一樣是生命！當(dāng)鳥(niǎo)兒真正憤怒時(shí)，不要忘記它們?yōu)槭裁炊鴳嵟�！它們�(yōu)槭裁炊�反抗�?/p>

　　覺(jué)悟吧，人類(lèi)！

　　大自然只會(huì)幫那些無(wú)辜的鳥(niǎo)兒！

　　而不是所謂的高科技！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇40

　　巴金說(shuō)：我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。

　　我看過(guò)一個(gè)小故事：螞蟻家族在火災(zāi)和洪水來(lái)臨的時(shí)候，都會(huì)組成一個(gè)大球，最外層和最里面的螞蟻都是大螞蟻，大螞蟻為了保護(hù)小螞蟻，緊緊摟住它們往岸上靠，但最終，最里面和最外面的大螞蟻都犧牲了，僅僅有少數(shù)的螞蟻可以活下來(lái)。螞蟻是多么愛(ài)自己的孩子啊！即使失去自己的生命，也要保護(hù)自己的孩子。

　　我家陽(yáng)臺(tái)上以前種過(guò)地雷花，不知道什么時(shí)候掉在地上一粒種子，竟然冒出了一棵小芽。那小小的種子里，包含了一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟是它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的角落里茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天，卻讓我看到了它頑強(qiáng)的生命力。

　　霍金是一位杰出的理論物理學(xué)家，他全身不能動(dòng)彈，但只有一根手指能活動(dòng)，他每天堅(jiān)持用那根手指推動(dòng)輪椅去工作室。后來(lái)，他失去了說(shuō)話(huà)的能力，仍然艱難地寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這位科學(xué)的巨人，雖然身體殘疾，但是熱愛(ài)生活，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，他這種熱愛(ài)生命的精神和頑強(qiáng)的毅力值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。所以，我們要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇41

　　我們的生活包羅萬(wàn)象，常常會(huì)產(chǎn)生五花八門(mén)的熱點(diǎn)話(huà)題：激情澎湃的2008奧運(yùn)會(huì)；神七宇航員漫步太空；席卷全球的金融海嘯；不斷襲來(lái)的地震災(zāi)難；舉世矚目的上海世博會(huì)……這些都成為了人們茶余飯后樂(lè)于談?wù)摰脑?huà)題，大家熱情地表達(dá)著自己的觀點(diǎn)與看法，交流著彼此的體會(huì)與感受。熱點(diǎn)話(huà)題往往是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，那么，面對(duì)“生命”與“禮貌”的話(huà)題你又會(huì)有怎樣的理解與感悟呢？

　　我常常想，生命是什么呢？

　　夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

　　墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。

　　有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇42

　　人生在世，那就是一輩子的事。 ——題記

　　人的的一生，可以很長(zhǎng)，也可以很短。有人說(shuō)這是由上天注定的，呵，怎么可能，不是也總有些人嫌自己活得太長(zhǎng)而自尋短見(jiàn)的嗎？從我活的這么些年來(lái)說(shuō)，生命，總的還是個(gè)好東西。

　　可貴!這應(yīng)該是絕大多數(shù)人對(duì)生命的看法。確實(shí)，生命怎能不可貴？不管你是誰(shuí) 、不管你是貧是富、也不管你是貴是賤，生命，就只有一次。這是在這個(gè)不太真實(shí)、不太公平的世界里最真實(shí) 、最公平的一件事了。盡管它真實(shí)得讓人害怕，公平得讓人敬畏，可也正是這樣，才能更加顯示生命的難能可貴。

　　大千世界，沒(méi)有人敢拿生命開(kāi)玩笑。可那些自我了斷的人呢？我想，他們那不是敢，而是太不敢，面對(duì)自己的生命，連鼓起勇氣走下去得勇氣都沒(méi)有！生命的棱角把他們逼向了脆弱的深淵，面對(duì)鐵面無(wú)私的生命，他們無(wú)法求饒和逃避，最后，卻也只有放棄自己的生命，實(shí)為可悲！

　　生命和時(shí)間應(yīng)該算是這世上最密不可分的朋友吧。生命，需要時(shí)間才能走下去，而時(shí)間，離開(kāi)了生命也就無(wú)處可尋了。也是，珍惜時(shí)間，也就是珍愛(ài)生命嘛。不過(guò)，有太多的人在珍惜時(shí)間的時(shí)候都愛(ài)拿時(shí)間在飛逝作為理由，可他們知不知道，時(shí)間仍在，是我們?cè)陲w逝！就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，生命是殘忍的，掌握著我們所有人的生死，卻不被我們?nèi)魏我粋�(gè)人的生死所掌握！

　　也許，我們活著的人都是無(wú)奈的，因?yàn)闆](méi)有選擇，哦，不！選擇是有的，畢竟命運(yùn)只負(fù)責(zé)洗牌，玩牌的還是是我們自己！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇43

　　如果硬要把生命比作一個(gè)有形狀的東西的話(huà)，我想，它是一本書(shū)。

　　在這世間，萬(wàn)物都有著生命，所以，不管是脆弱還是堅(jiān)強(qiáng)，是黯淡還是耀眼，是短暫還是永恒，生命自始至終都是等價(jià)的，但生命也是不同的，因?yàn)樵诿總�(gè)代表生命的書(shū)里都被書(shū)寫(xiě)上了獨(dú)一無(wú)二的故事。

　　也許你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“天生我才必有用”嗎？對(duì)啊，每個(gè)人，每株花，每根草，還有許多許多，來(lái)到這世上時(shí)都帶著自己的使命，這是命是大也好，小也罷，但總歸都算是“有用”。仔細(xì)想想，生命本身也是一個(gè)使命，我們要傾盡一生來(lái)珍惜它，并且要竭盡全力的使它的價(jià)值變得越來(lái)越顯而易見(jiàn)。

　　這本名為生命的書(shū)里記錄著太多太多了，失敗與成功，沮喪與快樂(lè)，失意與得意……或許等到它接近尾頁(yè)時(shí)，回頭看看自己書(shū)寫(xiě)，描繪下的這一切，也是一件不錯(cuò)的事情。

　　我見(jiàn)過(guò)被雨點(diǎn)打得亂搖的小草，見(jiàn)過(guò)在灼人的太陽(yáng)下依然挺立的花，所以無(wú)論生得多渺小，生命是頑強(qiáng)的，是不息的，是值得我們?nèi)プ鹁吹模�也是宇宙間最寶貴的。

　　人生難得糊涂，苦難也是一種快樂(lè)，如果實(shí)在被這生命中的云翳困擾，記住，生命本為希望啊。

　　冰心曾在文章中寫(xiě)過(guò)“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”，這句話(huà)我也尤為喜愛(ài)。

　　書(shū)有盡頭，生命亦是如此。

　　愿天下所有生命都能書(shū)寫(xiě)出美好的故事，愿天下所有生物都有著幸福的一生。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇44

　　我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，它充滿(mǎn)堅(jiān)定，又伴著彷徨；它充滿(mǎn)自信，又伴著迷惘；它充滿(mǎn)熱情，又伴著浮躁，我聽(tīng)見(jiàn)。這是生命拔節(jié)的聲音。

　　如果生命像一棵竹子，挺拔，有序，那么，她在現(xiàn)在開(kāi)始拔節(jié)。它迅速地?fù)碛辛烁叨龋��?jié)與節(jié)的間距迅速的拉開(kāi)了，留下了中空的心。生命的拔節(jié)，給予我們發(fā)展的空間，有時(shí)卻忽視了它的質(zhì)量。中空的生命之竹，如果擁有一個(gè)危險(xiǎn)的高度，卻缺乏內(nèi)涵，那么，它將輕易失去重心，隨風(fēng)搖擺，細(xì)羽尖梢將不再挺拔，而是票乎不定。

　　生命的拔節(jié)是一個(gè)訊號(hào)，一個(gè)行動(dòng)的指令，一個(gè)警示著潛在的危險(xiǎn)的警報(bào)。它要求著我們以豐富的內(nèi)涵來(lái)充填中空的心，要求著我們給予充分保護(hù)，對(duì)那還未堅(jiān)挺的脆羽的枝干。如果我們放棄這種努力，我們將不再聽(tīng)見(jiàn)它因無(wú)法繼續(xù)挺立而折斷的聲音。

　　生命在拔節(jié)，它在運(yùn)動(dòng)。劇烈地運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)而有活力，運(yùn)動(dòng)而不穩(wěn)定。假使我們能夠施加那么一點(diǎn)力，讓它向正確的方向運(yùn)動(dòng)，那我們便可以有所期待，有所收獲。

　　生命在拔節(jié)，它充滿(mǎn)熱情，也帶來(lái)了浮躁，在這種環(huán)境中，冷靜將是生長(zhǎng)中最安全的養(yǎng)分。我們?cè)试S自由發(fā)展，卻不能接受躁動(dòng)的心，它會(huì)毀掉這清晰的悅耳的拔節(jié)之聲。

　　聽(tīng)，生命在拔節(jié)，在生長(zhǎng)，在充實(shí)自我，在準(zhǔn)備著，成為那完美而堅(jiān)定的一枝。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇45

　　今天，有人逝去了，非常的突然。我以為她可以撐下來(lái)的，可是她還是被病魔帶走了。其實(shí)每天都會(huì)有人死去，只是逝去的不是你的親人，你或許可以默默不聞，可是你不會(huì)知道當(dāng)病人的家屬無(wú)助的時(shí)候，向人民伸出援助之手時(shí)，有多少人會(huì)認(rèn)為他們是一位騙子。國(guó)家建設(shè)了紅十字會(huì)。可是可以幫助到每一個(gè)有困難的人嗎?如果人們都伸出援助之手，哪怕只捐獻(xiàn)一塊錢(qián)也好，中國(guó)的人口那么龐大，就是一個(gè)市的人每個(gè)人捐一塊錢(qián)也可以有幾十萬(wàn)了。

　　生命無(wú)常，有人想活著卻活不下來(lái)，有的人想死卻死不了。生命的循環(huán)總讓人很鬧心。或許就是你們所說(shuō)的命中注定。那么既然天注定了那又何必去勉求?

　　誰(shuí)也不想看著自己最親愛(ài)的人逝去。你知不知道看著自己同齡的人比自己先逝去那個(gè)時(shí)候心會(huì)有多痛?很多人被疾病而帶走，很多人因?yàn)榍楦袉?wèn)題而被帶走。有時(shí)候人類(lèi)真的很無(wú)能。有時(shí)候知道對(duì)方將要逝去了，自己卻無(wú)能為力，只能默默地看著她。這個(gè)時(shí)候會(huì)很自責(zé)自己。有人會(huì)告訴我：別傷心。可那畢竟是一條生命，是一條活生生的生命吶！

　　我想對(duì)你說(shuō)：一路走好，愿你在天堂溫柔以待，愿你在天堂上沒(méi)有病魔的折磨，永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)

　　明天的太陽(yáng)真的很美，可是你不在了......

　　等到下一世，我跟你一起看日出與日落

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇46

　　在我出生的那一瞬間，這世上或有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子出生，千萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)個(gè)男人當(dāng)了爸爸。我如此剛好地選擇了你，我不知你的過(guò)往，不知未來(lái)的坎坷，卻無(wú)比幸運(yùn)，選擇了你。

　　父親的身體漸漸不如之前硬朗，大概是不堪重負(fù)，二十年前的舊傷又復(fù)發(fā)起來(lái)，以至于某晚上床前，目前看見(jiàn)床單上大范圍的血跡。

　　你的胃本就不好，二十年前的手術(shù)使你落下了胃出血的毛病。我和母親叫了120，和保安抬著擔(dān)架送你上救護(hù)車(chē)。我執(zhí)意要跟著，母親卻一再讓我回來(lái)。過(guò)多地出血讓你陷入了昏迷。

　　夏日無(wú)風(fēng)的夜晚，救護(hù)車(chē)的警笛響得我心煩意亂，月光郎朗，從天上瀉下一道銀紗。救護(hù)車(chē)上的燈紅藍(lán)交錯(cuò)，晃眼極了。我看著他們把你抬進(jìn)救護(hù)車(chē)，關(guān)上了白白的后門(mén)。

　　我伸長(zhǎng)了脖子向里望，企圖從救護(hù)車(chē)后窗里看到什么。沒(méi)等我看，那車(chē)便揚(yáng)長(zhǎng)而去了。

　　東的警笛聲劃過(guò)街道，越來(lái)越小，終于，我什么都聽(tīng)不到了。我有些失落，更多的是恐懼和無(wú)助。

　　我很害怕，甚至是惶恐。我不知道你什么時(shí)候就會(huì)離開(kāi)；不知道你是否能等到我工作，出嫁；我甚至不知道明天你還在不在家。或許你有些嚴(yán)厲，有時(shí)候我們吵架，但在救護(hù)車(chē)聲音消失在街道盡頭的那一刻，我滿(mǎn)腦子只剩下你的好。

　　我會(huì)好好地長(zhǎng)大，你會(huì)慢慢地變老。生命給我許多未知，我依然會(huì)堅(jiān)信，你和我都不會(huì)把彼此忘掉。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇47

　　你會(huì)去思索生命是什么嗎？如果生命是小草，那么灌溉它的只是一場(chǎng)傾盆大雨；如果生命是一棵大樹(shù)，那么澆灌它的就是潔凈的泉水。

　　有一次，我在看一本關(guān)于生命的書(shū)，可是一只飛蛾在我的書(shū)上停留了一會(huì)兒，便又飛到桌子上，我的書(shū)上留下了它金黃的足跡，這么好的一本書(shū)卻被這只飛蛾給毀了，真可惜，于是，我下定決心一定要把這只飛蛾給捉住。不一會(huì)兒，這個(gè)“罪人”就被我捉住了，只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了，可它還是極力鼓動(dòng)雙翅，掙扎著。飛蛾求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

　　星期天，我去街心公園散步，看到了一株在磚縫中生長(zhǎng)的小苗。在沒(méi)有泥土、水的磚縫中，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。世界上竟有那么強(qiáng)的生命力，這令我驚訝！即使它只能活幾天。

　　在學(xué)習(xí)《生命生命》這篇課文時(shí)，我知道了一位身殘志堅(jiān)的人——杏林子。她在12歲時(shí)患了罕見(jiàn)的類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，每天都在與病魔做斗爭(zhēng)。小學(xué)畢業(yè)后因病綴學(xué)，可數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持自修，身殘志不殘的她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，筆耕不輟，著有劇本、散文、小說(shuō)、傳記等，共達(dá)一百萬(wàn)字以上。我打心眼兒里佩服她。

　　生命只是一個(gè)過(guò)程，有歡歌笑語(yǔ)，也有艱難困苦，但是只要我們以自己的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀去面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，就一定能讓人生更加燦爛輝煌。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇48

　　大會(huì)堂被喧鬧的人群擠得水泄不通。看這架勢(shì)，是要干什么？原來(lái)，這里將舉辦一場(chǎng)隆重的拍賣(mài)會(huì)。

　　工作人員一句“安靜”讓會(huì)堂頓時(shí)寂然無(wú)聲。拍賣(mài)會(huì)開(kāi)始了，工作人員拿著話(huà)筒，清了清嗓子，莊嚴(yán)地對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們?cè)谶@里舉辦2090年第52屆拍賣(mài)會(huì)。我們今天拍賣(mài)的是世界上最后一杯純天然的干凈的水。起價(jià)90億元。”大家貪婪地緊盯著那杯水，不自覺(jué)地用舌頭舔了舔早已干裂的嘴唇。“100億”。有人開(kāi)始出價(jià)了。“110億”。“120億”。大家爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始出價(jià)。“我出140億。”這下，沒(méi)有人再敢往上加價(jià)了。

　　當(dāng)那位富翁激動(dòng)地走上前，用顫抖的手正要捧起那杯寶貴的圣水時(shí)，大家像瘋了一樣，一擁而上。在人群的擁擠下，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，玻璃變成了碎片，水在地上慢慢地溢開(kāi)。大家都伸出干枯的手想撈起它，可轉(zhuǎn)眼間它就被久旱的大地吸收得無(wú)影無(wú)蹤。人群頓時(shí)安靜下來(lái)。大家都頹廢地跌坐在地上，只覺(jué)得鼻子酸酸的，可再怎么眨巴眼睛，也不見(jiàn)有一滴眼淚滑落。大家緩緩地閉上眼睛，在迷迷糊糊中，往日的一幕幕在眼前浮現(xiàn)：在淋浴下盡情地享受水的滋潤(rùn)，運(yùn)動(dòng)后咕嘟咕嘟暢飲的痛快……大家都閉著眼睛再也不想醒來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”我一躍而起，摸摸潮濕的額頭，拍拍胸口，舒了一口氣，原來(lái)是做夢(mèng)啊！然后暗暗告訴自己：“水是生命之源，一定要珍惜它。絕對(duì)不能讓夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！”

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇49

　　生命是？有人說(shuō)：“生命早晨的太陽(yáng)，散發(fā)著耀眼的光芒，它早晚落下。”也有人說(shuō)：“生命猶如曇花，美麗卻又短暫。

　　世間萬(wàn)物都富有生命，植物也。看，當(dāng)脆弱的小草被野火無(wú)情地摧殘時(shí)，并沒(méi)有放棄生的希望，而是又迎著太陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)；瞧，那懸崖邊的一棵小樹(shù)苗，沒(méi)有水分，沒(méi)有土壤，它經(jīng)霜傲地守衛(wèi)著自己的領(lǐng)地，不肯向命運(yùn)屈服。是啊！連植物都那么熱愛(ài)生命，珍惜生命，而我們有些人卻不知珍惜生命。

　　老實(shí)說(shuō)，我們?nèi)瞬⒉欢�得如何珍惜生命。我們是一群缺乏安全意識(shí)的少年。瞧，膽大妄為的學(xué)生還在“車(chē)海”里穿梭；看，無(wú)視生命還在馬路中間打鬧嬉戲。在近處，兩位同學(xué)還拿著又細(xì)又尖的竹竿在“打仗”；而遠(yuǎn)處，三五成群的同學(xué)正脫掉衣裳想去河里洗個(gè)痛快的涼水澡。有沒(méi)有想過(guò)，下水可能就上不來(lái)了。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，女士職場(chǎng)失意養(yǎng)不起全家而跳樓自盡，她腹中未能親眼世界的小生命。看完這篇報(bào)導(dǎo)，我不禁黯然神傷。生命就在一瞬間被死神奪，多么可悲；而那位女士是多么愚昧。工作沒(méi)了可以再找，錢(qián)沒(méi)了可以再賺，生命沒(méi)了，還能去哪里找嗎？花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年啊！每個(gè)人的生命只有一次，失去了就在擁。

　　生命猶如曇花，它是多么美麗而又短暫！生命不可能有次，但人連一次也不懂得珍惜。同學(xué)們，珍惜生命吧！只有擁生命，我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇50

　　前些日子，我在種鳳仙花的時(shí)候不小心將一些粒鳳仙花的籽的掉進(jìn)了泥土縫中。過(guò)了大約一個(gè)星期，我再次去那個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)那里長(zhǎng)出了許多株的鳳仙花苗：它的顏色是嫩綠色，里面還帶一點(diǎn)點(diǎn)黃色。有的長(zhǎng)出來(lái)了兩片葉子、有的兩片葉子中間還有嫩黃色的小芽?jī)耗兀∮械牟艅倓傞L(zhǎng)出半片葉子。讓人看不起眼的一粒小鳳仙花籽居然有那么強(qiáng)大生命力，我真佩服它呀！在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水分的時(shí)候竟然可以生活得那么完好，一直到它結(jié)果出來(lái)才枯死了呢！

　　去年暑假，我去了外婆家，發(fā)現(xiàn)外婆家的蒼蠅太多了。于是外婆買(mǎi)了一種紙。那天晚上我發(fā)現(xiàn)外婆把那種紙放在桌子上，我仔細(xì)地一看，一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，好像在嗅什么東西。于是，它停在那張紙上，感覺(jué)在干什么，我突然發(fā)現(xiàn)蒼蠅飛不出來(lái)了，它的四肢已經(jīng)牢牢的粘在紙上，動(dòng)彈不得，緊接著，又來(lái)了一群蒼蠅停在了那張紙上，我一下子馬上知道了這是什么東西——一種有香味的吸引動(dòng)物的強(qiáng)力膠。我看見(jiàn)那些蒼蠅在激烈掙脫，四腳使勁地蹬著，翅膀也在用力鼓動(dòng)，累了就休息一下，一有力氣就馬上開(kāi)始蹬腳了。有一些運(yùn)氣好的在四周邊上粘住，一下子就掙脫了。

　　一只弱小的蒼蠅尚且如此，更別說(shuō)人了。生命不分大小，萬(wàn)物都有生活的權(quán)利，猶如杏林子，那樣的病，那樣的痛，每天活著都是一件不易的事，但她卻活下來(lái)了，很有光彩地活著，不是嗎？那我們呢？又可以怎樣地活著？

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇51

　　生命是每個(gè)人的財(cái)富，世界因有了生命而絢麗多彩，生機(jī)勃勃。讓我們熱愛(ài)，珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，時(shí)間不可倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩！

　　有一次我和爸爸買(mǎi)回來(lái)瓜子，一邊吃一邊看電視，不知不覺(jué)就把瓜子吃完了，瓜子跑到沙發(fā)底下，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出一小截瓜苗，這是一種多么頑強(qiáng)的生命力啊！生命的本質(zhì)使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的地方，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)！即使它僅僅活了幾天。

　　昨天晚上我洗碗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一大群螞蟻。我靈機(jī)一動(dòng)，盛了一大碗水準(zhǔn)備澆下去淹死它們。結(jié)果一群螞蟻死的死，傷的傷，逃的逃……過(guò)了幾天，我洗手的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一只漏網(wǎng)之“魚(yú)”，我捉住了它，只要我一用力它就不能動(dòng)彈了，可是它掙扎著擺動(dòng)自己的雙腿，我感覺(jué)到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！我忍不住放了它。

　　我們的生命是從哪來(lái)的呢？我們的生命是母親給我們的。她們是多么辛苦啊，給了我們一個(gè)完整的生命，我們要孝敬她們。我們要向作家學(xué)習(xí)，即使是殘疾人，也不能放棄自己的生命。像她一樣，學(xué)習(xí)一些有用的知識(shí)。我們應(yīng)該珍惜生命，哪怕只有幾天的時(shí)間，也要好好珍惜它，決不讓它白白流失！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇52

　　從窗外望去，漫天的小雪花像花叢中嬉戲的小蝴蝶一樣翩翩起舞，柏油路好像玉砌了似的，被鑲上了一層耀眼的晶瑩。放眼望向遠(yuǎn)方，白茫茫的一大片，我不禁想到了一首詩(shī)：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……

　　優(yōu)美動(dòng)人的景色使我呆呆地望著。這一刻，仿佛沒(méi)有父母的嘮叨，沒(méi)有老師的訓(xùn)斥，沒(méi)有作業(yè)的煩惱，沒(méi)有興趣班的憂(yōu)愁。有的，只是一副美麗的畫(huà)卷，和一個(gè)看呆了的胖子。不經(jīng)意間，我緩緩的打開(kāi)窗戶(hù)，慢慢的伸出雙手，想細(xì)細(xì)的地觀察。可小精靈般調(diào)皮的小雪花扭動(dòng)著曼妙的身姿，從指間竄過(guò)。好一會(huì)兒，才飄下了一片雪，落在手掌上，還不及觀察，就化為了一陣冰涼。這可真是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。

　　小雪花飄呀飄，飄到肥沃的農(nóng)田里去，滋潤(rùn)著干涸的土地，讓來(lái)年農(nóng)民伯伯獲得更多豐收；飄到高大的柳樹(shù)上去，為來(lái)年開(kāi)春發(fā)芽做準(zhǔn)備；飄到熱鬧的廣場(chǎng)上去，讓童真的孩子們歡樂(lè)的玩耍。

　　“小明，我抓住了雪精靈了，快來(lái)呀！”一個(gè)天真的小女孩興奮的說(shuō)道。“真的嗎，快給我看看”小男孩急切地說(shuō)道。“想要，你就來(lái)追我啊！”小女孩笑嘻嘻的說(shuō)道。“別跑！我來(lái)追你了！”看到這里，小雪花露出了真誠(chéng)的笑容。

　　雖然小雪花的一生是短暫的，但值的慶幸的是，它的一生也是精彩的、自由的。

　　晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成一朵小雪花，隨風(fēng)飄動(dòng)…

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇53

　　當(dāng)我們遇到困難該怎么辦？當(dāng)我們身處逆境怎么辦？我們要順?biāo)�行舟，隨波逐流，還是要逆水行舟知難而上創(chuàng)造出自己的一片天地呢？讓我們一起走進(jìn)草粒、三葉草、小飛蛾的世界，踏上尋找答案之旅。

　　破土而出

　　一天，我在干巴巴的泥土中發(fā)現(xiàn)了一粒種子，我嘆息道這粒種子失去了生命的意義。可是又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)這粒種子竟然變成了一顆弱小的幼苗，它頭頂土珠在風(fēng)中頑強(qiáng)地?fù)u動(dòng)身軀。它破土而出的艱辛可想而知；它拖著疲憊的身軀沖破那堅(jiān)硬泥土頑強(qiáng)生長(zhǎng)的韌勁可想而知；它對(duì)生命的渴望可想而知。

　　嚴(yán)冬中的一抹綠

　　在一個(gè)寒冷的冬天的早晨，我走在郊外的小路上，被一片光禿禿草地中的一抹綠色吸引，我跑去一看，是幾株三葉草。我十分震驚，在天寒地凍的冬天，它竟能頑強(qiáng)地生存，肆意地綻放顏色，給寂靜的草地增添了幾分生機(jī)，就像黑暗的夜空中的幾顆星。

　　生命的渴望

　　一天晚上我在寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾不停的在燈下飛來(lái)飛去，騷擾著我。我下意識(shí)地一伸手捉住了它，它在我手里軟軟的，弱弱的，極力的震動(dòng)著翅膀，渴望飛翔，渴望自由，渴望生命。我輕輕地伸開(kāi)手，小飛蛾拼命的從我手中飛出。我抬起頭，看著它越飛越高，忍不住想：這就是生命。草粒不畏堅(jiān)難破土而出，三葉草不懼寒冷，肆意綻放，小飛蛾努力掙扎渴望自由，這就是生命。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇54

　　你知道生命的意義在于什么嗎？是雄鷹在練習(xí)飛翔，是小草破土而出的一瞬間，抑或是冬天里第一朵梅花綻放枝頭……

　　我家門(mén)前有一顆無(wú)花果樹(shù)，是去年爸爸媽媽從老家院子里移過(guò)來(lái)的。我非常喜歡這棵無(wú)花果樹(shù)，瞧，它的枝干很粗壯，葉子也綠油油的，大大的，而且枝丫間已經(jīng)長(zhǎng)出了幾顆小小的無(wú)花果了！

　　媽媽也很喜歡它，周?chē)�的鄰居們都贊嘆不已。我每天放學(xué)回家，都會(huì)看看我心愛(ài)的無(wú)花果樹(shù)，并給它澆澆水。可是這天我像往常一樣給它澆水時(shí)，不小心折壞了它的一根枝條，而且那上面還有幾顆無(wú)花果呢！當(dāng)時(shí)，我一點(diǎn)也不在乎，心想：哎呀！沒(méi)事的！反正它還有好多枝條哩！再說(shuō)這根枝條……嗯，它應(yīng)該沒(méi)事的，葉子還綠的呢！

　　誰(shuí)知道大事不好了！過(guò)了大約兩個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)無(wú)花果樹(shù)那根被我弄壞了的枝條，葉子反而變得枯黃，兩顆無(wú)花果也已經(jīng)黑去。“哇……哇……”我傷心地哭了起來(lái)，出于害怕，我背著媽媽把那根枝條折去，不知道扔到什么地方去了。

　　折掉無(wú)花果的枝后，我一直都沒(méi)敢去看看它“慘敗”的形象。這天，強(qiáng)烈的愧疚感迫使我去看望一下它。“啊”我一下樓就驚呼起來(lái)，原來(lái)，被我隨手折去的枝條，居然在地里生根發(fā)芽啦！盡管那兩顆無(wú)花果已不知所蹤，但它的枝干卻包含著蓬勃的生命力，陽(yáng)光下，剛剛長(zhǎng)出的兩片新葉似在宣誓著它們的頑強(qiáng)。

　　無(wú)花果樹(shù)的生命和我們的生命是不一樣的，它是弱小的，但是，它有勇氣去生長(zhǎng)，沒(méi)有放棄自己的生命，才得以讓這纖弱的生命綻放出光彩！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇55

　　人活在世上，要有追求，要有夢(mèng)想，才能活得開(kāi)心、快樂(lè)，這樣才是美好的人生。上天給予了我們機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)到這美妙的世界上，我們一定要珍惜，好好看看周?chē)�的事物，不要讓這些一去不復(fù)返。

　　都是活著，而有些人活得很快樂(lè)，而有些人呢？卻是活得很失意。同樣是活著，為什么有些人活得開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的，而有些人活得悶悶不樂(lè)、愁眉不展呢？同樣是活著，為什么不讓我們選擇一種使自己快樂(lè)開(kāi)心的活法呢？同樣是活著，為什么不讓我們的生命更加美好呢？這些答案希望還是你們自己在生活中尋找。切記，對(duì)得起生命，對(duì)得起自己。

　　我們活著不是為了別人，而是為了自己。自己的生活，由自己把握，你快樂(lè)也就相當(dāng)于你身邊的人也快樂(lè)，因?yàn)樗麄冴P(guān)心你，呵護(hù)你，你不快樂(lè)也就相當(dāng)于他們不快樂(lè)，所以，樂(lè)觀一點(diǎn)吧！

　　一個(gè)人要活得快樂(lè)，就必須要有良好的心態(tài)。我們要時(shí)刻對(duì)自己說(shuō)：“你能行！”我們要想活得快樂(lè)就要有一個(gè)人生的目標(biāo)，有了這個(gè)目標(biāo)，我們就能為它而努力，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也能讓我們擁有活下去的動(dòng)力，力量的源泉就在我們的心中。

　　人一生中要付出的很多很多，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只要努力實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，相信我們的付出終會(huì)得到回報(bào)，即使我們的回報(bào)要很久很久才能得到，但只要有了這次過(guò)程，我相信你會(huì)在其中收獲很多，回報(bào)就是對(duì)你最好的獎(jiǎng)勵(lì)，只要有了回報(bào)，有了動(dòng)力，我們的目標(biāo)就會(huì)永不止境的增長(zhǎng)，對(duì)自己的要求更高，使自己活得快樂(lè)。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇56

　　三四月份，漫步在蘇州的沿河老街旁。空中彌漫著白色的不明物體，輕輕柔柔，漫天飛揚(yáng)，好不熱鬧！我以為是蘇州工廠的廢物排放，污染了空氣。可路人們都步履匆匆，根本沒(méi)把這些東西放在眼里，這更加引起我的好奇。

　　偶然的機(jī)會(huì)，與一個(gè)老蘇州人談話(huà)中，得知了這漫天飛揚(yáng)的不明物體就是柳絮！我十分吃驚，柳絮，柳樹(shù)的種子，漫天飛揚(yáng)，落地生根，多么旺盛的生命力呀！

　　我不禁沉思，柳樹(shù)，在這個(gè)河流交錯(cuò)的水鄉(xiāng)城市——蘇州并不少見(jiàn)，只要有河，河邊一定有柳樹(shù)，柳樹(shù)也是多少文人贊美的對(duì)象，為了柳樹(shù)，世上多少文人豪杰為其傾灑墨水！柳樹(shù)，生命力的確很頑強(qiáng)，姿態(tài)的確很柔美，但跟其它的種子——柳絮比起來(lái)，就差很多了！

　　柳絮，它是柳樹(shù)的種子，柳絮本身沒(méi)有香氣，引不來(lái)蜜蜂來(lái)傳播種子，只得靠大自然的力量——風(fēng)來(lái)幫助繁衍生息了，為了生存，它們智慧、巧妙地利用了風(fēng)，這也許就是生命力對(duì)生存的渴望吧！

　　我又不禁通過(guò)柳樹(shù)想起了我們?nèi)祟?lèi)，我們不斷地尋找人類(lèi)的來(lái)源，《圣經(jīng)》中記載，人類(lèi)是由上帝創(chuàng)造的。中國(guó)神話(huà)以為，是女?huà)z造了人類(lèi)，是黃帝和炎帝創(chuàng)造了人類(lèi)文明，而唯物論者認(rèn)為，人類(lèi)是從猴子變過(guò)來(lái)的……多少學(xué)者提出了自己的觀點(diǎn)，但又拿不出準(zhǔn)確地令人信服的依據(jù)，費(fèi)盡心血，仍一無(wú)所獲。

　　人類(lèi)呀！為何又要煞費(fèi)苦心追尋自己的來(lái)源，卻不好好地度過(guò)自己的一生？生命可貴，只有一次，讓我們珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇57

　　生命是什么呢？我在想。

　　生命是螞蟻求生的欲望嗎？我想是的。

　　我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一只螞蟻“背”著一粒米，磕磕絆絆地向前爬。這粒米時(shí)不時(shí)掉下來(lái)，但它很快又把米背回去了。此時(shí)，我就在想：這只螞蟻那么順利地背這粒米，只有有時(shí)掉下來(lái)而已。我要給它弄點(diǎn)障礙。

　　我向它前面扔小石粒，雖說(shuō)是小，可對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)，卻是一座山。面對(duì)“石雨”，它根本毫無(wú)畏懼，徑直走過(guò)去，只是走過(guò)之后，就走得更慢了。我想應(yīng)該是被砸到了吧，我不禁對(duì)它有了點(diǎn)敬佩。

　　螞蟻?zhàn)叩揭蛔�小山丘，到了其它螞蟻的地盤(pán)。它想繞過(guò)去，可是已有一支“蟻軍”向它奔來(lái)。沒(méi)辦法，它只得迎戰(zhàn)。盡管螞蟻的塊頭比這支軍隊(duì)的所有兵蟻都大，可終究是寡不敵眾，米粒被奪走了，身上也傷痕累累。

　　我生氣地說(shuō)：“你這大塊頭也不知道干什么用的，連這幾只螞蟻都打不過(guò)！”它好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，用閃電般的速度追上剛才的“蟻軍”，大戰(zhàn)了三百回合后終于奪回米粒。這時(shí)，又有更多的兵蟻來(lái)追它。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，拿出水杯直接倒下去。無(wú)數(shù)螞蟻被水沖走了，而那只螞蟻用疲憊不堪的身子好不容易才站住。

　　我被它那求生的欲望震撼了，一只螞蟻，不，是剛戰(zhàn)斗后的英雄，竟然在“洪水”之中站住了！我這才發(fā)現(xiàn)，世界上竟有如此頑強(qiáng)的生命。我下定決心，之后一定要珍惜生命。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇58

　　我常常想，生命是什么呢？

　　不久前，我家的老鼠籠中出現(xiàn)了一只大老鼠，我想它應(yīng)該是誤打誤鬧，不小心闖進(jìn)去的吧，在籠子里，它顯得有一些恐慌，但它拼盡一切掙扎著，在籠中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎在尋找出口，可是它在籠中找了三遍也沒(méi)有找到出口，它開(kāi)始用頭撞，像瘋子一般，那股勁頭似乎拼盡一切也要沖出去。我懇求爸爸放了它，可爸爸說(shuō)它是我們的敵人，便殘忍地將它整個(gè)浸在水中，我眼睜睜地看著它慢慢閉上了眼睛，不一會(huì)兒，它的生命就結(jié)束了。老鼠那一種求生的欲望令我震驚，讓我明白了一定要熱愛(ài)生命。

　　春天來(lái)了，竹林中的竹筍一個(gè)勁兒地從土地里探出頭來(lái)，我想它一定受盡了苦頭。那嫩嫩的筍芽?jī)和�上鉆的旅途中，遇到了一塊十分沉重的石頭，重重地壓著它柔弱的身軀，可是它不放棄，一個(gè)勁向上鉆，盡管每天只能向上長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，但是，它不屈向上，幾個(gè)星期后我再次去看，筍芽?jī)航K于鉆出了地面，它美美地看著這個(gè)繽紛的世界，功夫不負(fù)有心人吶，這再次讓我感受到了要珍惜生命。

　　幾天前，我家的磚縫中掉進(jìn)了一粒西瓜子，沒(méi)過(guò)幾天，竟然長(zhǎng)出一截小瓜苗，這小小的種子里竟然有一種這么強(qiáng)大的生命力，它沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。

　　生命是可貴的，我一定要珍惜它，不能讓它白白流失！

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇59

　　我常常想生命是什么，是野火燒不盡、春風(fēng)吹又生的小草嗎？是夏天枝繁葉茂的大樹(shù)嗎？是秋天瓜果飄香的果園嗎？是冬天凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花嗎？

　　在我們小區(qū)里有一面墻，這面墻上到處是爬山虎。春天，爬山虎把墻面染的非常綠，這面墻在春天沒(méi)有一點(diǎn)白色。在夏天，爬山虎枝繁葉茂。秋天，爬山虎開(kāi)始落葉了，葉子開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地變黃，過(guò)了半個(gè)月，葉子就一片一片地掉了下來(lái)。冬天，爬山虎的葉子都掉完了，它的顏色在一點(diǎn)一點(diǎn)的在由綠變黑，直到全部變成黑色。可是到了春天，它又綠了，它在墻上，一點(diǎn)都沒(méi)有掉下來(lái)。我們?nèi)祟?lèi)還很難能爬上這面墻，可它卻可以爬得上去，在沒(méi)有泥土的墻面上生活。

　　有一次，我在花壇邊看見(jiàn)一只螞蚱，就饒有興趣地把它帶回家，放進(jìn)水盆里。這只可憐的螞蚱拼命地掙扎著，努力地想爬出來(lái)。突然，我的內(nèi)心掠過(guò)一絲顫動(dòng)，一個(gè)小生命就要被我給毀了，我不忍心，便放了它。

　　從小我就聽(tīng)過(guò)張海迪姐姐的事跡，她身患生病，高位截癱，不能上學(xué)，但她卻以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針炙，醫(yī)好了許多患者的病；她翻譯著書(shū)，將一部部著作展現(xiàn)給人們……。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，以不完美的身軀奏響了一曲完美的生命樂(lè)章。

　　雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白地流失，使自己活得更加光彩有力。生命只有一次，我們要珍惜生命。

　　生命開(kāi)花的前奏五年級(jí)作文 篇60

　　我常常想，生命是什么？

　　每年夏天，都會(huì)有蚊了來(lái)吸我的“血”，我就非常討厭它，這天我終于捉住了－只蚊子，我準(zhǔn)備毒死它，讓它以后不再吸我的“血”，可是當(dāng)我正準(zhǔn)備毒死它時(shí)，它在我手中用力掙扎找到出口逃出去，可當(dāng)我在想生命是什么時(shí)，蚊子找到出口逃了出去，我很生氣，但是我感受到了一只蚊子對(duì)生命的重視！

　　一次，我在樹(shù)上摘了一朵花，回到家我把它放到一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子里，然后放到陽(yáng)光下讓它成長(zhǎng)，這朵花雖然只活了僅有的三天時(shí)間，但三天對(duì)對(duì)它來(lái)說(shuō)很寶貴，因?yàn)樗�在這三天是活在沒(méi)有樹(shù)根的世界里。這時(shí)，我感到了一朵花對(duì)生命的重視！

　　霍金，一個(gè)被判為得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年半。他對(duì)自己說(shuō)：“這兩年半的時(shí)間，不太多，要努力，做一些有意義的事情，讓生命留下一點(diǎn)兒輝煌”！

　　海倫·凱勒，幼時(shí)因患猩紅熱，致盲致聾，七歲時(shí)，海倫·凱勒受安妮·沙利文老師的影響，使他對(duì)生命有了新的看法……這兩位有名的人物在身體殘疾的世界里挺了過(guò)來(lái)，給生命留下了輝煌。

　　一只蚊子，一朵花都能在危險(xiǎn)的地方挺過(guò)來(lái)，而生活中卻有人選擇自殺，我想告訴大家，生命是自己的，別人無(wú)權(quán)插手，我可以白白地糟蹋它，也可以好好地使用它。但是每個(gè)人的生命只有一次，沒(méi)有第二次，而這一次，我們必須好好珍惜它。

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