體驗生命四年級作文（精選19篇）

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的體驗生命四年級作文（精選19篇），希望對大家有所幫助。

　　體驗生命四年級作文 1

　　生命是脆弱的一彎湖水，平滑如鏡。這時一條魚躍出水面，它以為在這劃過了一道美麗弧線。

　　可是就在這一瞬間讓岸上的鳥兒捉去當食物了。生命真是脆弱的。生命是頑強的。一天捕捉動物的獵人把一只小野豬捉來關一個畜欄里。它大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的苦叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答說：“捉你們是要你們的毛和乳汁，但是捉我是要我的命啊！”這時那個獵人回來了，把小豬抓了出去。當獵人拿刀要殺小豬的時候，小豬拼命的要逃走，可是，即使它多么有力氣，也逃不出命運。（我漸漸長大了，也知道了許多生命的意義）生命是偉大的。在我家的不起眼的一個小角落陰暗，潮濕，幾乎得不到陽光的恩惠，就連積土也少得可憐。可是過了幾天它竟然長出苗來。淡黃的`莖兒是那樣纖細，好像一陣輕風就能把它吹折似的。上面頂著兩片大大的瓣兒，顯得營養不良。盡管這樣也讓我驚訝了！

　　萬物都是有生命的，從他們身上我體驗了生命的內涵。

　　體驗生命四年級作文 2

　　“哇，嚇死我了，我還以為我的植物已經死了”，一下課，我就叫了起來。這到底是怎么回事呢？

　　原來那天我特別買了兩小瓶植物，一瓶名叫“鳳九草”它有九片葉子。另一瓶叫“玫瑰葉”，它的葉子很像玫瑰。它們在小小的玻璃瓶里是那么的美麗可愛。

　　第二天早上，我把我自己做的營養液倒在一個瓶里，并把這兩瓶的植物放在一個紙巾做的盒子里，我帶著它們高高興興地上學了。我帶著它們一起上學這樣就可以時時地照顧它們，保護它們，看著它們我就心情愉快。

　　上午第三節課是數學課，我把寶貝們帶到了401班教室里，并小心翼翼地放進桌肚里開始上課，我時不時看一看桌肚，生怕它們不小心受傷，心中放心不下。可當我準備拿作業本時，不小心碰到了我的.寶貝，鳳九草居然滾出了袋子外，“砰”的一聲，裝著鳳九草玻璃瓶掉在地上，鳳九草滾出了玻璃瓶外，我差點“啊”地叫出聲來，心一下子提到了嗓子眼。當我拿起鳳九草細看時，我驚呆了，我的鳳九草掉了幾片葉子，我傷心極了，都怪我，沒有保護好它。

　　這次生命體驗讓我感覺到養草也不容易，何況養人呢！我想到爸爸媽媽生我養我就更加辛苦，時時地擔心我，砰關心我，我感恩爸爸媽媽，爸爸媽媽，我愛你們！

　　體驗生命四年級作文 3

　　前幾天，老師讓我們帶蛋寶寶、植物或動物去學校，進行生命體驗活動。我帶的是永生花和多肉植物，永生花非常的香，花瓣時而張開，時而合上，時而變得很寬，時而變的很扁。

　　進教室后，我把植物分放在學校窗臺上后坐在課桌前看起書來，突然，“砰”的一聲，我還以為是我的多肉植物掉到了地上，我急忙跑過去一看，還好我的永生花安然無恙，原來是老師放在窗臺上的假花掉到了地上，我心里的`大石頭總算落了原處，真是虛驚一場。

　　在英語課的時候我把永生花帶了過去，放到的椅子底下，上課上到一半后，我的腳不小心踢到了永生花，慘了，慘了，永生花死定了，我急忙低頭看我的永生花，還好，完好無損，真險啊！英語課上完后，我想去看看我的多肉植物，天啊！竟然一滴水也沒有了，而且還被同學搞斷了幾根，我連忙跑去洗手間裝水，然后把幾根斷了的重新小心翼翼的栽了回去，累得我滿頭大汗的？

　　那一刻，我才知道了父母照顧我們是很辛苦的，同時我也知道了生命是非常脆弱的，所以我們要珍惜生命！

　　體驗生命四年級作文 4

　　如果說生命本是一張白紙，那么人生中的種種體驗便是那涂抹在這白紙上的色彩，或絢麗，或清淡，或空靈，或凝重。

　　我靜靜的、愉悅的、勇敢的享受著——我的生命的色彩。

　　高潔之藍

　　高遠的藍天下，我肅立，伴隨著國歌的'節奏，鮮艷的五星紅旗從容升起。我不顧那毒辣的日光灼人眼目，定定的注視著它，心里琢磨著該為它做些什么，長大后要報考什么志愿。

　　勤勉之紫

　　我身邊是一群埋頭苦讀的朋友：有的背書，有的演算，有的沉思，有的輕聲討論，主旋律是那一片筆在紙上滑動的沙沙聲。我是這集體中的一個分子，我們表面沉靜，其實每個人的心里都藏著烈火一樣的熱情。

　　純潔之白

　　學校里那只涔涔流水的龍頭已經煩得我幾夜睡不好了。幾個電話，幾次三番的催促，均不見效。直到我說出最“狠”的話語：如果再不來換，我就天天打電話騷擾你們！終于一支嶄新的水龍頭代替了那個位置。那天夜里，我睡得很踏實。

　　誠信之黃

　　手里拿著多找的兩元錢，折回商店還給老板娘，心里松了口氣。回家的路上反而后怕，我以后會不會一直這樣？現在連高考都要簽誠信的承諾，可見它正面臨挑戰。“當心你的誠信被偷跑了！”我暗暗的告誡自己

　　也許我的生命里沒有輝煌的勝利，沒有嘹亮的凱歌，但我不介意。我只期待著體驗將我生命的白紙渲染的絢麗多彩！

　　體驗生命四年級作文 5

　　他是力克。胡哲，他天生沒有四肢，但不可思議的是：騎馬、打鼓、游泳、足球，他樣樣皆能。在閱讀這本書之前，我覺和這一切都是天方夜譚，試想：一個連四肢都沒有，生活都不能自理的人，怎么可能做出這么多連正常人也許都做不到的事呢？

　　但是當在讀完這本書后，我發現，我們所謂的挫折在力克眼中只是浮云罷了，還有會么挫折能比得過四肢不健全呢？但他依就頑強的活了下來，現在他的每一天生活都是愉快的，當然，他也有放棄過的時候，在11歲之前，他曾試圖自殺三次，但是后來他發現這個世界是美好的，他還有親情、友情的存在。所以漸漸有了信念：我與他們沒有什么不同，上帝創造我，自然是有他的目的，我就是我，只是比別人少了手腳罷了。

　　如果你覺得自己很糟，力克說：當我的父母看到出生時沒手沒腳的'模樣，他們也不禁懷疑上帝到底在想什么，然而，今天我過著完全超乎想象的生活，我只能說：我創造了我的奇跡。

　　是啊！人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生望及目標！人們經常埋怨自己什么也做不來，但如果我們只記掛著擁有或欠缺的東西，而不是去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運的，并不是我們的機遇，而是我們的態度。

　　這，就是這本書真正的含義，沒有一本書比力克的故事，更能帶給人們希望！

　　體驗生命四年級作文 6

　　綠葉雖然會枯萎墜落，但我們不會忘記他在夏日奉獻的陰涼；流星雖然會稍縱即逝，但我們不會忘記他在星空中劃過的光彩。

　　一聲爆響，天空就綻放出一朵唯美的花，有小孩在人群中叫著：“為什么她這么美麗，去這么快消失？”母親輕撫孩子的頭，靜靜地說“因為這樣，我們才能記住煙花的美麗啊。”心倏的一顫，或許它為人類奉獻了生命，彰顯了美麗，它稍縱即逝的生命才會印在人們的心，成為永恒。

　　試想，風雨飄搖的歷史長河，就像一只盛滿酒的的高腳杯，雖然酒香濃溢，但稍縱即逝的韻味才夠神秘，才是最美好的。千古浪淘沙，那一個個英雄人物也只是歷史的過客，曲終人散，匆匆的走過他們的生命，但他們的靈魂卻高高掛起在遠離人間的天空，綻放出耀眼光芒，將有限的人生成為永恒，讓后人瞻仰。

　　我們不會忘記：彩旗飛舞，高朋滿座，王勃向眾人勾畫出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的優美瞬間；我們不會忘記，清風徐來，水波不興，東坡留下“浩浩如馮虛御風，飄飄乎如遺世獨立”那悠然的瞬間；我們不會忘記，地動山搖，墻塌磚落，譚千秋用自己的身軀果斷護住自己的學生。他們以人生為紙，人性為筆，僅僅是一瞬間，便會畫出屬于自己的歷史藍圖，他們的生命，也在此刻變得永恒。

　　在物質橫流的現代社會中，太多的人為了追求暫時的'榮譽，而不知廉恥的叛賣自己的靈魂。即使活著的時候風光無限，但時間是公正的，歷史會讓一個人的本質公開在光天化日之下，他們也終將成為生命永恒者的襯托，遺臭千古。

　　生命不會永遠光芒四射，也不會永遠黯淡無光，因此，讓我們有限的生命在無限的探索中永恒，讓單薄的軀體在思想的照耀下折射出人性的光芒！

　　體驗生命四年級作文 7

　　星期四，我們學校舉辦生命體驗活動。這次活動要求每個學生帶一個雞蛋到學校，這一天，無論自己到那里去始終都要帶著自己的蛋寶寶，到最后放學時，要讓蛋寶寶完好無損，才能算護蛋成功。我非常期待這次護蛋活動，我是否能保護我的蛋寶寶呢？

　　我挑選了一大一小的兩個雞蛋，精心繪制了圖案，他們分別是青色的男孩頭像和紫色的女孩頭像。而且給它們取了名字。蛋哥哥非常淘氣，我叫它“淘氣”，蛋妹妹非常文靜，不愛講話，我叫它“文靜”。早上上學時，我小心翼翼地把兩個蛋寶寶裝進一個盒子里帶到學校。上午上完了兩節英語課就是大課間。同學們都在教學樓下面的操場上活動，我其實也很想去玩，但又怕蛋寶寶摔碎了，猶豫了很久，我還是硬著頭皮下了教學樓。當我來到草坪邊的時候，突然一個藍球向我飛了過來，我心里一驚，手一滑，裝蛋的盒子在空中翻了幾個滾落到了地上，蛋哥哥“啪”的一聲摔碎了。蛋妹妹幸運的躲過一劫。我趕緊小心的將她撿起來放盒子里。我非常自責、傷心，我把我的.蛋寶寶———淘氣摔碎了，我一定要好好保護蛋妹妹—文靜，不能讓她摔碎了。

　　中午吃飯時，我滿腦子都在想下午的足球課怎么辦呢？我還要帶我的蛋寶寶下去嗎？想到我的護蛋活動才完成了一半，不能半途而廢吧！但又想起蛋哥哥的悲慘情景。我默默地說：“算了吧！我要是把蛋妹妹打破了那就慘了！”我決定足球課就不帶蛋妹妹去了。

　　在作業課時，我們認真總結了今天“護蛋”的收獲。我深深地體會到了父母養育我們是多么的不容易啊！我也體會到生命是多么的脆弱，我們應該有愛護它。

　　體驗生命四年級作文 8

　　綠葉雖然會枯黃墜落，但我們不會忘記他在夏日里奉獻的陰涼；流星雖然會稍縱即逝，我們不會忘記他在星空里劃出的璀璨。

　　曾經，我也感覺過甘霖潤土的甜美滋味；曾經，我也看過夏季花開的絢麗多姿。不管時間過去多久，生活的回憶總會總會像那璀璨靚麗的星星，點綴我的內心世界。不必久長，不必驚人，瞬間的閃動，亦會讓人感受到生命的重量。

　　當時，李白不受朝廷的重用，卻寫出了“安能摧眉折腰事權貴”的名句，使之成為歷史的“憤怒”，成為讓人難以忘懷的精神；那時陶淵明看不慣官場的貪婪腐敗，一句“不為五斗米折腰”的豪邁言語，使之成為人生的楷模；那時，居里夫人身患絕癥，卻依然努力工作，“哪個人的成功不是用血和汗鑄成”的堅韌，使之成為鉆研路上執著追求的典范；那時，昭君“千載琵琶迎親歸，分明怨恨入大漠”的壯舉，使之成為漢代盛世中和睦相處的佳話。

　　我們不會忘記那一個畫面：彩旗飛舞，高明滿座，詩友如云，王勃向眾人勾畫出“落霞與孤鷹齊飛，秋水共長天一色”的優美瞬間。我們也不會忘記那一個畫面：清風徐來，水波不清，舟中的`東坡留下“浩浩乎如馮虛御風，飄飄乎如遺世獨立”那種悠游自得的瞬間，他們以人生為紙，人性為筆，便繪出一幅屬于自己屬于歷史的藍圖。我們不會忘記那一個畫面：地動山搖，譚千秋老師用自己的身軀果敢的護住了自己的學生，他的生命在那一刻，變得無比偉大。

　　生命不會永遠光芒四射，也不會永遠暗淡無光。因此，我們不必奢求做出驚天動地的偉業，也許一點點努力便能彰顯生命的重量。

　　體驗生命四年級作文 9

　　昨天看到一句話說，趁著現在還有欲望，好好珍惜你現在擁有的欲望吧。

　　不知道為什么，看到這句話，我又一下子產生了共鳴，最近的我情緒好像特別敏感，總是特別多愁善感，看到一句身以為哲理的話，就極其容易產生共鳴，其實，這句話對于現在的我來說是比較適用的，就比如說曾經有那么幾天的時間，我特別想吃大餐那種想吃肉的欲望是怎么都抑制不住的？如果說吃不到肉，我可能就會不快樂。

　　但是這種狀態好像只是持續在那幾天而已，過去了之后好像就沒有那么想吃了，尤其是整個人陷入一種無欲無求的狀態，之前喜歡的'東西也再也記不起自己的興趣。好像這種狀態才更可怕一些。

　　有人說，人是因為有欲望，所以活的才更加鮮明，更加透徹。如果說我們每個人都用佛系的心態對待生活中的每一個人，每一件事，那么豈不是乏味極了？

　　可能在一定的年齡階段，我們會有比較相似的欲望和想法，但是等過了這個年齡階段，這些想法就大大改觀，這如同小時候我們喜歡的某一個小玩具，可能戀戀不舍，非常喜歡，但是長大了之后只會覺得那個時候很幼稚，因為心中的念想變得更多更廣闊了，不再僅僅執著于的一個小玩具。所以我們的狀態也是一直都在改變的，趁著你喜歡一些東西，如果說你有能力可以滿足自己的話，那就一定要這樣去做，不要給自己留有遺憾吧。

　　如果說有人要問活著的意義到底是什么？那我現在可能還會告訴他，我認為是重在體驗生命，從來都不是在于執著于某一個結果，因為我們的結果最終都是導向死亡的，我們注重的是活著的過程去享受這樣一個曼妙的體驗，本身就是有意義的。

　　體驗生命四年級作文 10

　　每一個生命都有它的價值，無論它有多么殘缺。

　　生命就像是大海，潮起潮落，至身于其中，能感受到地平線上爆發出沉默的力量。

　　黑暗中，血液流動的更快，荒蕪在心底蔓延。漫長的時間在黑暗深處打造一個洞穴，越來越深，越來越深，直到把心打穿。

　　黑暗中，看不到任何色彩，只有用心去感受一切，感受生命。

　　海倫·凱勒，一個偉大的女人，在黑暗中創造奇跡，在困境中體驗生命。她樂觀，她堅強，她堅信上帝沒有將她忘記。她用仿佛明天就會死去的好習慣來度過每一天。她沒法選擇命運，但她選擇以一種昂揚的姿勢存立于世，她從沒有怨天憂人，而是積極地適應自己所處的世界，她沒有頹廢，而是用頑強的`意志不斷挑戰超越自我。

　　只要你有足夠強烈的愿望，你就能做到想做的一切。

　　我們比海倫·凱勒要幸運得多，在溫室里成長的我們，對生命的體驗僅限于存在與消失。而我們總是在埋怨生活有太多磨難，通往成功的路過于曲折。因此陷于失敗的泥沼中，一蹶不振。

　　為什么我們不敢去直面挫折，就像大海沒有巨浪失去自信，我們把成功想成是一條通往權勢的直徑。丟失了成功的真締，在世事的沉浮中邀游，迷失了自我。

　　人生如果是一帆風順，生命也就失去了它的魅力。

　　我們為何不像海倫·凱勒那樣，去品味孤獨，感受憂傷。打開心扉，把每一次失敗歸結于一次嘗試。把每一次成功看做汗水的結晶，勝不驕，敗不餒。

　　生命是一朵常開不敗的花，不要讓它塵封，失出光彩。生命是一首歌，在美妙的音符中感受萬物的美好，生命是一條小溪，平凡卻不失甘甜。

　　讓我們微笑著去面對生活，體驗生命，追求幸福，藍天、白云、小橋、流水……

　　體驗生命四年級作文 11

　　生命就像那盛開的茉莉花，雖然短暫卻芳香迷人。我惜生命的長度，更追求生命的寬度，生命是我所熱愛的。

　　邁步在鄉間小道上，周圍的花香撲鼻而來，懸掛在樹梢的“珍珠”，隱隱下墜。路面有些潮濕，遠方的一切景象朦朦朧朧，似乎是那天上的云。我甚欣喜，心情享受著這令人愉悅的早晨。

　　咦，是什么撥動著我的心弦？我很好奇想要去揭開神秘的面紗。油油的小草不斷地飄搖，召喚著我向前。緩緩地，我緩緩地走過去，掀開小草，一只可愛的小狗正睜著眼睛看我，他的眼里流露出陌生，也夾雜著驚奇。我不禁輕笑，用手撫摸著它：“多么有趣的生命啊，趕快回家吧。”

　　那是一種沁人心脾的香味，隨著飄忽的香氣繼續向前漫步，我感覺自己快要到達那神奇的桃花源了。再向前，只見一片怒放的花朵，有黃色的，有紫色的，有紅色的……各種花兒競相開放，呈現出繁榮的景象，翩翩起舞的蝴蝶仙子則忙于與花兒嬉戲。聽，笑聲多么悅耳，歡暢。我感到我的心也在禁不住地跳躍起來。多么美麗的生命啊。

　　瞧，佇立于遠處的松樹也是無比的高興。我迫不及待地跑過去，正見無數的小鳥從樹上飛出，越過我的.頭頂，自由飛翔于廣闊天空中。我的心里不禁有一絲失望。還好，幾只嬰兒鳥還陪著我。它們探著頭，水汪汪的眼睛望著我，還未成熟的翅膀不斷地拍打著。我笑了，多么可愛的小生命啊。

　　……

　　此時此刻，我的心被填得滿滿的，因為那里滿是生的歡樂。我贊美生命，我敬重生命，我熱愛生命，我要珍惜生命。這，就是我所追求的人生。

　　體驗生命四年級作文 12

　　這次活動，讓我更加深入地了解了我的媽媽，了解了我媽媽以前的生活，心中感慨萬千。

　　生命，對我們來說十分重要，這個寶貴的禮物，是我們的母親給予我們的。生命多么美好，它值得我們愛護，值得我們珍惜，所以，我們一定要熱愛生命。

　　爸爸跟我講了一件事，我小時候總是會夜哭，總是不睡覺，奶奶哄，爸爸哄，我還是一個勁地哭，沒辦法，只好讓媽媽起來了，媽媽那時也很累，但是聽到我哭了，總是立刻把我抱在懷里，嘴里還哼著不知名的小曲，一邊走，一邊搖，慢慢地我就不哭了，可是不知是精力旺盛還是怎么，就是不乖乖地閉眼睡覺。其實那時，媽媽也很困了，但是見我沒有睡著，還是強打起精神哄我睡覺。當我終于睡著了以后，也差不多是凌晨了，這時媽媽才會把我放進嬰兒床里，自己放心地睡下。

　　因為我夜啼不睡覺的毛病總是改不了，媽媽也總是抱著我，輕輕地搖，嘴里哼著小曲，讓我進入夢鄉。夏天了，媽媽怕我吹空調感冒，就端個小板凳放在陽臺上抱著我坐下，手里拿一把小扇子，一邊為我扇風驅趕蚊子，一邊哄我睡覺。冬天來了，媽媽就會來到為我準備的臥室，打開暖氣，用同樣的姿勢，同樣的'小曲哄我睡覺。

　　聽完后，我許久沒有說話，只是回味著剛才的故事，看著媽媽的照片，不知不覺，眼眶里噙滿了感動的眼淚。

　　我上六年級了，媽媽摟住我說了一句話：“我希望你能有出息，成為媽媽的驕傲，但是我更希望你可以健健康康地，無憂無慮地生活。”那一天仿佛很快就過去了，而這句話，永遠印在了我的腦海中，刻在我的心里。

　　體驗生命四年級作文 13

　　生命，或是偉大，或是渺小；或是邪惡，或是善良；或是虛偽，或是真誠。所以我們一直對生命吟著頌歌，是贊嘆生命的頑強，或是激發對生命的體驗。

　　那是一個灰暗的下午，不大卻寒氣逼人的風陣陣襲來。我關緊了門窗，隔絕外界的冷空氣，舒適的看著電視。忽然，一個金黃色的亮光吸引了我的眼球。我好奇的走進，才發現那是一只黃蜂。不知因什么緣故墜毀了，卻好像不屈服于這悲催的宿命，仍不死心的挪動著笨重的身軀，想要找到一個新的起飛點再次飛翔。可是，它那面目全非的翅膀早已力不從心了，我哼笑了一聲，似乎是對這小家伙的嘲笑。隨后把他掃出了門外。畢竟對于這樣卑微的生命，世界上早已是屢見不鮮了。在門外，它那在風中顫抖的翅膀是我對它最后的印象，卻在我回屋后久久在眼前重放。

　　我開始坐立不安：這小家伙會不會被風吹到天涯海角？會不會早已凍死？又會不會被誰家的貓狗摧殘？想到這，我越發擔心，如果它因我對生命的漠視而死去，這不就是我的罪過了么？

　　于是，我開門尋找它。令人驚喜的是它仍在風中佇立著，奄奄一息的.它仍在揮舞著破爛的雙翅，額上的觸角也倔強的擺動著，這是多么勵志的畫面！這一刻，帶給我的是對生命的感動，我深刻體驗到生命的頑強與不屈。

　　生命，在那些輕薄生命的人眼里那么不堪一擊，瞬間就會支離破碎，消失的那么干脆，似乎不曾有過；生命，在那些珍愛生命的人眼里如此堅強，即使是寒風也無法阻擋生命的堅毅。生命有時會帶給你感傷，帶給你真諦，讓你去領悟。體驗生命，詮釋生命的意義，你會發現生命如此多姿多彩，一切與它相比都會黯然失色！

　　體驗生命四年級作文 14

　　在一個陽光明媚的周末，爸爸媽媽帶我去了郊外的農場，讓我有了一次難忘的體驗生命的機會。

　　一進入農場，我就被眼前生機勃勃的景象吸引住了。大片大片綠油油的菜地，像是給大地鋪上了綠色的地毯。菜地里，農民伯伯們正在辛勤地勞作，他們的臉上洋溢著汗水和笑容。

　　我們來到了一片草莓地，一顆顆紅彤彤的草莓像紅寶石一樣掛在綠葉下，十分誘人。我迫不及待地拿起籃子，開始采摘草莓。當我輕輕地把一顆草莓從莖上摘下來時，我感受到了它的嬌嫩和脆弱。我小心翼翼地把它放進嘴里，甜甜的味道瞬間在舌尖散開，那一刻，我仿佛品嘗到了生命的甜蜜。

　　接著，我們又來到了雞舍。一只只毛茸茸的小雞在地上歡快地跑來跑去，它們的叫聲清脆悅耳。我輕輕地抱起一只小雞，它在我的手里掙扎了一下，然后就安靜了下來。我感受到了它小小的.身體里蘊含著的活力，它的心臟在快速地跳動，仿佛在訴說著對生命的渴望。看著這些可愛的小雞，我不禁想到，它們從小小的雞蛋孵化出來，逐漸長大，這是一個多么神奇的生命過程啊！

　　在農場的池塘邊，我看到了一群鴨子在水中自由自在地游來游去。它們時而潛入水中，時而浮出水面，歡快地嬉戲著。池塘里還有許多小魚，它們在水中穿梭，靈活地擺動著尾巴。我蹲在池塘邊，靜靜地看著這些小生命，它們的生活是如此簡單而快樂，讓我感受到了生命的自由和靈動。

　　這次農場之旅，讓我近距離地接觸到了各種各樣的生命，我看到了植物的生長、動物的活動，感受到了它們的生命力和活力。生命是如此的奇妙和美好，每一個生命都有它獨特的價值和意義。我也要珍惜自己的生命，努力學習，讓自己的生命綻放出更加絢麗的光彩。

　　體驗生命四年級作文 15

　　周末，我在小區的花園里玩耍，不經意間發現了墻角處的一抹綠色。走近一看，原來是一棵小草從石頭縫里鉆了出來。

　　這棵小草的葉子嫩綠嫩綠的，雖然很弱小，但卻充滿了生機。我不禁好奇，它是怎么在這堅硬的石頭縫里生長出來的呢？這里沒有肥沃的土壤，也沒有充足的水分，它一定經歷了很多困難吧。

　　我蹲下來仔細觀察，發現石頭縫里只有一點點泥土，小草的根就緊緊地扎在這貧瘠的泥土里。它為了生長，努力地伸展著自己的根，尋找著每一絲養分和水分。我被小草這種頑強的生命力深深打動了。

　　看著這棵小草，我想起了那些在困境中依然堅強不屈的人們。比如海倫·凱勒，她在一歲多時就因為一場重病失去了視力和聽力，但她并沒有放棄對生活的希望，而是憑借著頑強的毅力和勇氣，學會了讀書、寫字和說話，最終成為了一位著名的作家和教育家。她的`生命就像這棵小草一樣，充滿了力量。

　　生命是如此的堅韌，無論是小小的草兒，還是偉大的人類，都有著無窮的潛力和力量去面對困難和挑戰。這棵小草讓我懂得了，在生活中，無論遇到多大的困難，我們都不能輕易放棄，要像小草一樣，頑強地生長，努力綻放自己的生命之花。

　　從那以后，每當我遇到困難時，我都會想起那棵從石頭縫里鉆出來的小草，它給予了我戰勝困難的勇氣和力量，讓我更加珍惜生命，熱愛生活。

　　體驗生命四年級作文 16

　　去年春天，老師給我們布置了一項特別的作業 —— 種一顆植物，體驗生命的成長過程。我興奮地從家里找出一些綠豆，準備開始我的種植之旅。

　　我先把綠豆放在一個小碗里，加入適量的水，讓綠豆浸泡在水中。第一天，綠豆們安安靜靜地躺在碗里，沒有什么變化。到了第二天，我驚喜地發現，綠豆們變得胖乎乎的，有的綠豆甚至把綠色的外衣都撐破了，露出了雪白的肚皮。我趕緊把綠豆們轉移到一個花盆里，輕輕地蓋上一層土，然后澆上一些水，期待著它們快快發芽。

　　接下來的幾天，我每天都小心翼翼地給綠豆澆水，觀察它們的變化。終于，在第五天的時候，綠豆芽破土而出了！它們小小的、嫩嫩的，像一個個好奇的小精靈，從土里探出了腦袋。我高興得手舞足蹈，連忙叫爸爸媽媽來看我的.勞動成果。

　　隨著時間的推移，綠豆芽越長越高，葉子也越來越綠。它們在陽光的照耀下茁壯成長，仿佛在向我展示生命的活力。我每天都會和它們說說話，給它們講學校里發生的事情，就像對待自己的好朋友一樣。

　　在這個過程中，我也遇到了一些小問題。有一次，我發現綠豆芽的葉子有點發黃，我擔心極了，不知道是哪里出了問題。于是，我趕緊上網查資料，原來是因為我澆水太多，導致土壤過于潮濕。我按照網上的建議，減少了澆水的量，過了幾天，綠豆芽又恢復了生機。

　　通過這次種植活動，我親眼見證了一顆綠豆從種子到發芽、成長的全過程，深刻地體驗到了生命的神奇和脆弱。我明白了，每一個生命都需要我們用心去呵護，只有付出關愛和努力，才能讓生命茁壯成長。這次體驗也讓我更加珍惜生命，懂得了生命的價值和意義。

　　體驗生命四年級作文 17

　　周末，我和爸爸媽媽一起去郊外的奶奶家，這次經歷讓我對生命有了一次深刻的體驗。

　　奶奶家有一個很大的菜園，里面種滿了各種各樣的蔬菜。一到奶奶家，我就迫不及待地跑到菜園里，想去看看那些可愛的蔬菜。剛走進菜園，我就被一片生機勃勃的綠色吸引住了。翠綠的黃瓜掛在架子上，身上長滿了尖尖的小刺，就像一個個小衛士；紅彤彤的西紅柿像一個個小燈籠，在綠葉的襯托下顯得格外鮮艷；還有那嫩綠的豆角，長長的，像一條條綠色的絲帶隨風飄舞。

　　我蹲在地上，仔細觀察著一棵小白菜。它的'葉子嫩綠嫩綠的，上面還掛著幾滴晶瑩的水珠，在陽光的照耀下閃閃發光。我輕輕地撫摸著它的葉子，感覺它是那么的柔軟、脆弱，好像輕輕一捏就會碎掉。但是，就是這樣一棵小小的白菜，卻在努力地生長著，從一顆小小的種子，慢慢發芽、長大，變成了現在這副生機勃勃的模樣。它在生長的過程中，需要經歷風吹雨打、日曬雨淋，還要面對害蟲的侵害，但它依然頑強地活著，努力地生長，為人們提供營養豐富的食物。

　　接著，我又來到了奶奶家的雞舍。一群小雞正在歡快地跑來跑去，它們的羽毛毛茸茸的，像一個個小絨球。有一只小雞特別可愛，它的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑寶石，不停地東張西望。我伸手想要抱抱它，它卻機靈地躲開了，然后跑到母雞的身邊，躲在母雞的翅膀下，探出小腦袋看著我，好像在說：“這是誰呀？是不是要欺負我？” 母雞則警惕地看著我，用它的身體保護著小雞們，生怕它們受到一點傷害。看到這一幕，我感受到了母雞對小雞的愛，這也是生命中一種偉大的情感。

　　在奶奶家的院子里，還有一棵老槐樹。它已經很老很老了，樹干粗壯，樹皮粗糙，上面布滿了歲月的痕跡。但是，它依然枝繁葉茂，每年夏天都會為我們撐起一把綠色的大傘，讓我們在樹下乘涼、玩耍。我抬頭看著這棵老槐樹，心想：它在這漫長的歲月里，一定經歷了很多很多的事情，有狂風暴雨，有嚴寒酷暑，但它始終堅強地站立著，見證了一代又一代的成長。

　　這次去奶奶家，讓我體驗到了生命的奇妙和頑強。無論是菜園里的蔬菜、雞舍里的小雞，還是院子里的老槐樹，它們都在以自己的方式展現著生命的力量。我也要像它們一樣，珍惜生命，努力學習，讓自己的生命更加精彩！

　　體驗生命四年級作文 18

　　生命是什么？以前我總是不太明白，直到那次爬山，我才真正體驗到了生命的力量。

　　那天，陽光明媚，爸爸媽媽帶著我去爬一座高山。一路上，我興奮不已，像一只歡快的小兔子，蹦蹦跳跳地走在前面。剛開始，山路還比較平坦，我走得很輕松，還時不時地停下來欣賞周圍的美景。山上的樹木郁郁蔥蔥，鳥兒在枝頭歡快地唱歌，小溪在山間潺潺流淌，一切都那么美好。

　　可是，走著走著，山路變得越來越陡峭，我的腳步也越來越沉重。不一會兒，我就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，兩條腿像灌了鉛一樣，怎么也抬不起來。我開始有些后悔了，心想：這山怎么這么高啊？我能不能爬上去呢？我抬頭看了看山頂，感覺它離我好遠好遠，似乎遙不可及。就在我想要放棄的時候，我看到了路邊的一棵小草。

　　這棵小草生長在巖石的縫隙里，周圍沒有一點泥土，只有一些細小的石礫。它的葉子嫩綠嫩綠的，雖然很小，但卻充滿了生機。我不禁被它吸引住了，蹲下來仔細地觀察著它。我心想：這棵小草在這樣惡劣的環境下是怎么生長出來的呢？它沒有肥沃的土壤，沒有充足的水分，卻依然頑強地活著，努力地生長。它一定是用盡了全身的力氣，才從巖石的縫隙中鉆出來，去迎接陽光和雨露。

　　看著這棵小草，我突然覺得自己很渺小。一棵小草都能在如此艱難的環境中生存下來，我為什么不能堅持爬上山頂呢？于是，我重新鼓起了勇氣，站起身來，繼續向山頂前進。一路上，我雖然還是很累，但每當我想要放棄的時候，我就會想起那棵小草，它就像一股無形的力量，支撐著我一步一步地往上爬。

　　終于，我爬上了山頂。站在山頂上，我俯瞰著腳下的美景，心中充滿了成就感。遠處的`山巒連綿起伏，云霧繚繞，仿佛一幅美麗的畫卷；山下的河流像一條銀色的絲帶，蜿蜒曲折地伸向遠方；田野里的莊稼一片金黃，像是一片金色的海洋。我深深地吸了一口氣，感受著山頂上清新的空氣，心中感慨萬千。

　　這次爬山的經歷，讓我體驗到了生命的力量。無論是那棵頑強生長的小草，還是我自己堅持不懈地爬上山頂，都讓我明白了生命是寶貴的，也是頑強的。我們在生活中會遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們像那棵小草一樣，擁有頑強的意志和堅定的信念，就一定能夠戰勝困難，讓自己的生命綻放出更加絢麗的光彩。

　　體驗生命四年級作文 19

　　在一個陽光燦爛的午后，我坐在窗前，靜靜地看著窗外的世界，思緒不由自主地飄向了遠方，回想起了那次難忘的經歷，也讓我開始思考生命的意義。

　　那是一次學校組織的參觀博物館活動。在博物館里，我看到了許多珍貴的文物和歷史資料，它們靜靜地陳列在展柜里，仿佛在訴說著過去的故事。其中，有一件展品深深地吸引了我，那是一幅古老的畫卷，上面畫著一位古代的醫者正在為病人治病。畫面中的醫者神情專注，病人則面露痛苦之色，旁邊還有一些助手在幫忙。看著這幅畫卷，我仿佛穿越時空，回到了古代，親眼目睹了醫者仁心的場景。

　　從博物館出來后，我陷入了沉思。那些文物和歷史資料，都是人類文明的結晶，它們見證了人類的發展和進步。而那位古代的醫者，他用自己的醫術和愛心，拯救了無數的生命，他的生命因此而變得有意義。那么，生命的意義到底是什么呢？

　　我想起了我的爺爺，他是一位退休的教師。在他的教學生涯中，他培養了許多優秀的學生，他們有的成為了科學家，有的成為了醫生，有的成為了藝術家…… 爺爺總是說，他最大的幸福就是看到自己的.學生能夠有所成就，為社會做出貢獻。我想，爺爺的生命意義就在于他對教育事業的熱愛和奉獻，他用自己的知識和智慧，點亮了學生們前行的道路，讓他們的生命變得更加精彩。

　　我還想起了那些在疫情期間勇敢逆行的醫護人員。他們不顧自己的安危，奔赴抗疫一線，與病毒作斗爭，拯救了無數患者的生命。他們穿著厚重的防護服，戴著悶熱的口罩和護目鏡，臉上被勒出了一道道深深的痕跡，但他們從未抱怨過，從未退縮過。他們用自己的行動詮釋了生命的意義，那就是在困難和危險面前，挺身而出，舍己為人，為了保護他人的生命而不惜犧牲自己的一切。

　　生命的意義是什么？我想，生命的意義在于奉獻，在于關愛他人，在于追求自己的夢想，在于為社會做出貢獻。就像那些文物和歷史資料，它們雖然沒有生命，但它們卻承載著人類的智慧和情感，為后人留下了寶貴的財富；就像那位古代的醫者和我的爺爺，他們用自己的行動，讓生命變得更加有價值；就像那些逆行的醫護人員，他們用自己的勇敢和擔當，讓生命綻放出了最耀眼的光芒。

　　我知道，我現在還只是一個四年級的小學生，我還沒有能力去做一些偉大的事情。但是，我可以從身邊的小事做起，努力學習，關愛他人，積極參加公益活動，為保護環境、幫助貧困地區的小朋友等貢獻自己的一份力量。我相信，只要我堅持不懈地努力，我的生命也一定會變得更加有意義。

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