(熱)享受生活作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的享受生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。

享受生活作文1

　　享受生活

　　這天最后收起了懶惰，出了校門下山走了走。天氣漸涼，穿著棉衣，但是臉上還是有冷風(fēng)拂過。

　　我曾很多次想自己的大學(xué)生活會(huì)是什么樣貌，是轟轟烈烈還是五味雜陳。此刻，一路走著，一路在感受，有課的時(shí)候就在教學(xué)樓里靜心而坐，有了空閑便出來(lái)走走。原先，這就是生活。

　　看著街道上的行人和車輛，有匆忙而過，也有漫不經(jīng)心，是啊，人生就是這樣，有人平凡度日，也有人顛沛流離。不知走過了多少條馬路，眼前掠過了多少風(fēng)景，卻突然在一家餛飩店前停下了腳步，大概是餓了吧。進(jìn)去了以后才明白，是那里的生活氣息吸引了我。店面不大，有兩個(gè)小隔間，屋內(nèi)的裝修并不奢華，只有白墻水泥地，卻讓我想安靜地坐在那里吃上一碗餛飩，味道不錯(cuò)，有家的感覺。陸陸續(xù)續(xù)地，很多客人。有出門遛彎的老人，也有接孩子放學(xué)的婦女，還有像我這樣離家在外的大學(xué)生。從他們身上，我看到的.是這座小城里的生活，不庸不俗，不驕不躁，童年，青年，壯年，晚年，也許，這才是喧囂過后繁鬧過后生活最原本的樣貌。

　　我靜靜地享受這最后一點(diǎn)假期，大概假期過后，又該忙碌了。那又有什么，柴米油鹽是生活，學(xué)習(xí)工作也一樣是生活。我期望自己的人生過得精彩，但更期望每一分每一秒的生活都能在享受度過。

享受生活作文2

　　拾起生活點(diǎn)滴，抓住美好瞬間 傍晚時(shí)分，我吃過晚飯，就漫步在河畔邊，享受著令人心曠神怡的微風(fēng)。

　　不知不覺中，我走到一棵槐樹下，雖然不到深秋，但葉子仍舊落了一地，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹上的葉子跳舞似的從樹上飄落。在河畔邊走了差不多半個(gè)小時(shí)，黑夜慢慢籠罩大地，四周非常寂靜。雖不到伸手不見五指的地步，但恐懼感還是油然而生。

　　我快步跑出河畔，來(lái)到馬路上，昏暗的燈光與月亮相交輝映，更添夜晚寂靜的美感。“沙——沙——”突然來(lái)的聲響把我嚇了一跳，觀察四周，原來(lái)是一戶人家在清理院子的.落葉。落葉雖然會(huì)使地面凌亂不堪，但每種事物都有自己的用處，與其去改變它，還不如讓它順其自然。正如龔自珍在己亥雜詩(shī)中說“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。落葉落下來(lái)，會(huì)化作肥料滋養(yǎng)自己的“母親”，也作為報(bào)答吧。

　　想到這里，我就記起去年暑假和爸媽一起爬黃山，來(lái)的半山腰時(shí)，見到一位母親在訓(xùn)斥自己的孩子。從他們的話可知，這位母親和她的朋友一起來(lái)爬黃山，兩人都帶了自己的孩子。但這位母親的孩子總是要爬一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，母親沒辦法，只好陪著自己的孩子，自然就被她的朋友甩在了后面。此時(shí)，她覺得自己的孩子很沒用，比不上別人的孩子，就不停地訓(xùn)斥孩子。其實(shí)，我覺得快慢無(wú)所謂，我們來(lái)爬黃山的目的不是為了欣賞風(fēng)景嗎？難道山頂?shù)娘L(fēng)景一定比其他地方的風(fēng)景好嗎？既然已被甩在后面，難道就不能只能駐足欣賞一下沿途的風(fēng)景嗎？就像在生活中大多數(shù)人做一件事只追求結(jié)果，但我覺得做一件事過程才最重要，結(jié)果僅是次要的。

　　不僅是生活，人生也是一樣，在人生的長(zhǎng)河中切勿走馬觀花，應(yīng)懂得的拾起點(diǎn)滴美好，抓住微妙的美好瞬間。

　　一陣大風(fēng)吹來(lái)，我的思緒又回到這無(wú)盡的黑夜中，快步走回家，此時(shí)覺得夜很靜，很美……

享受生活作文3

　　我大概是一個(gè)理想主義的人。并不是說我不食煙火，并不是說我不落世俗，只是說相比于生活的節(jié)奏來(lái)說，我可能更容易把自己的思想放在理想主義的層次，包括現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中所關(guān)注的一些東西可能都偏向于理想化一些，我喜歡追逐那種完美的，純粹的理想主義的東西，可是那些卻未必常有，所以凄美喝悲愴也常常是我會(huì)有的一種情緒。

　　我想這一方面的東西并不是由個(gè)人去選擇的，而是生下來(lái)之后天性使然，本身骨子里自帶的一種情緒或者是傾向我們所能夠做的，并不是想要強(qiáng)行去改變自己，就像性格內(nèi)向的人，完全沒有必要因?yàn)樾愿裢庀虻母�受人喜歡，所以就想把自己的'性格鍛煉的更加外向。因?yàn)槲覀儜?yīng)該知道，不管性格內(nèi)向還是外向，他們都有自己適合發(fā)展的節(jié)奏和領(lǐng)域，都有自己擅長(zhǎng)的天賦，沒有必要去轉(zhuǎn)化。

　　所以我現(xiàn)在能做的就是讓自己享受好生活的每一寸時(shí)光，享受著生活在自己的腦海當(dāng)中，層層變換，同時(shí)也享受時(shí)光的流淌在我指尖，如同起舞一般飛揚(yáng)。

　　我仍然要感謝感謝我的與生俱來(lái)的天賦，感謝我這不落俗套的理想主義，雖然在生活當(dāng)中可能會(huì)給我?guī)��?lái)更多的挑戰(zhàn)，但是絲毫不影響我從他們之中獲取對(duì)這世界對(duì)著生活的觀察美感，我知道很多事情都是相輔相成的，也并非能夠憑借我們的一己之力能夠完全改變。

　　即便是理想主義又能怎樣呢？我們?nèi)匀荒軌蛳硎芎蒙�活，好好的過好自己這一生。

享受生活作文4

　　回首走過的日子，那深深淺淺的腳印，那放蕩不羈的歡笑，那痛徹心扉的熱淚，都化成了生活中最美的花朵，綻放在新天，享受在心間。

　　瞧，那個(gè)抱著手機(jī)，聽著輕音樂，翹著二郎腿，伏在電腦桌前玩游戲的“豬蟲”就是我。升入中學(xué)后，難得一長(zhǎng)假，便假借“享受生活”之名大肆玩樂。就這樣玩到晚上。

　　“享受”過一天后，第二天早上腫脹的眼睛宣告抗議，果不其然，一天的'“享受”讓我頭暈眼花，頭痛欲裂。最后不得不“臥床半天”，用來(lái)安撫我叫囂著的各器官。

　　這樣的“享受”可真叫人難受。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我抱回一盆胖乎乎、圓滾滾的仙人球。不過這家伙可不怎么討喜，滿身的尖刺直立著，好似在對(duì)我說：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)。”我卻是十分頑劣的，不被它的尖刺動(dòng)搖，后來(lái)，我家又陸陸續(xù)續(xù)的多了幾盆仙人球、仙人掌、仙人指頭……仙人掌系列的植物好養(yǎng)，不怎么需料理，我便又從別處移來(lái)一株蘭草。悉心料理，該澆水時(shí)從未延后。一次，我回了一趟老家，抱回一盆“山丹丹”。頗得我寵愛，這盆蘭草就不再挺拔生長(zhǎng)，彎著腰，干著葉，好像失寵的小寵物一樣。我趕忙為它澆水、分株，這才緩和了它的不悅。那盆山丹丹一直被我當(dāng)“祖宗”一樣供著。因?yàn)槁犂先苏f，山丹丹是可以開花的，能開出一簇一簇的小紅花，十分嬌小可愛。

　　終于在我的悉心呵護(hù)下，山丹丹開花了，紅色的花冠橙色的蕊，想一個(gè)含羞的小精靈。我十分歡喜，向親朋好友炫耀過許多次。

　　后來(lái)突發(fā)奇想栽上了大蒜，不過待它長(zhǎng)大些后，便將它頭頂上的“綠綢緞”齊齊斬下絆了面條，味道還是十分不錯(cuò)。

　　再后來(lái)還移栽了藍(lán)莓樹，嫁接了月季，種植了綠蘿……

　　從此我的生活變得十分有節(jié)奏感：早上起床先去看看我的蘭草，摸摸土壤是否濕潤(rùn)；再去賞賞我的“紅花小精靈”；中午為藍(lán)莓樹澆水，過后再為月季澆水；臨近晚上再料理大蒜；仙人掌系列澆水不勤，半月澆水不過兩次……

　　這才是真正的享受。在栽培植物的過程中，不一定非要收獲果實(shí)，它也可能帶來(lái)豐富的精神享受，既放松了身心，又愉悅了心情，我何樂而不為呢？

　　享受生活，讓過去的日子更有價(jià)值。讓走過的路不后悔，正所謂那句“曾經(jīng)的雨落雪飛，讓我心醉卻不憔悴；曾經(jīng)的花開花落，讓我心痛卻不后悔”。享受生活吧，它會(huì)帶給你無(wú)與倫比的享受。

享受生活作文5

　　我很欣然自己來(lái)到這個(gè)形形色色的世界，也慶幸自己擁有的一切。雖年少，但也走過些風(fēng)雨日子。面對(duì)生活，我不得不肅然起敬。

　　生活就是這樣，隨時(shí)都有可能變化，或好或壞。把握生活很難，但你可以跟隨它。順從有時(shí)固然無(wú)趣，因?yàn)樯�活本就是波翻浪涌，載你的船需要平穩(wěn)，以免被波浪打翻，但做到這點(diǎn)非常難。面對(duì)生活，你無(wú)語(yǔ)，只能默默承受它所付于你的一切。

　　其實(shí)你不必這樣！你可以選擇更多的'方式生活。

　　亙古以來(lái)，面對(duì)生活，上演了多少的悲樂故事，我已記不清有多少苦與樂了。其實(shí)生活是幸福的。只是你不去發(fā)現(xiàn)，便覺得生活苦累、乏味。對(duì)生活失望者，他們的精神已死去，已失去生活的情感，更沒有生活的信念。所以，他們的肉體有時(shí)也難免一災(zāi)。對(duì)于生活，我們不要一味徒勞追逐，學(xué)會(huì)享受生活幸福，其實(shí)幸福生活有時(shí)就跟在你身邊，只是你不去發(fā)現(xiàn)。我曾聽過這樣一個(gè)有趣的故事；有兩只小貓，它們每天都在院子里玩，時(shí)間長(zhǎng)了他們便覺得這樣的生活很無(wú)聊。一只小貓問貓媽媽：“媽媽，幸福是什么？”她回答說：“就是你的尾巴！”于是，小貓每天都追尾巴，可怎么也得不到。它很生氣。媽媽得知后便告訴小貓說：“其實(shí)你不必這樣追，只要你勇往直前，幸福自然就跟著你。”小貓聽后，照著做，果然如此。從此，它一直快樂、幸福的生活著。

　　我聽完這個(gè)故事，心里悠然燃起一把快樂、幸福的火焰。覺得生活路途豁然開朗。然而現(xiàn)實(shí)生活總是磕磕碰碰，使我不得不為生活惆悵。但只要你想得開，選擇屬于自己的生活。如果生活的悲憤讓你揮之不盡，你可以拿起筆劍盡情地在白紙上揮殺，直至悲憤已盡，這何嘗不是一種精神的發(fā)泄。豈不快哉！你做到，生活幸福的尾巴就會(huì)跟著你。至此，你覺得生活的風(fēng)起云涌已經(jīng)是裝飾品，它能使你的生活更加富有色彩。

　　我所表之意：生活總免不了崎嶇坎坷，你應(yīng)以獨(dú)特的思想來(lái)解放它，在生活勞累中，試著偷偷享受一下安逸。不要一味追求那眾人矚目的生活焦點(diǎn)，讓精神放松一下。

　　享受生活就是一種感覺，等待著你在生活的淡湯中品味。

享受生活作文6

　　14歲，一個(gè)青春燦爛的花季；一個(gè)放飛夢(mèng)想的季節(jié)；一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的季節(jié)……可是，我對(duì)“14歲”這個(gè)字眼卻感到一絲淡淡的憂傷。回收14年的光輝歲月，到路上鋪滿了整齊的鵝卵石，有時(shí)，我想脫掉頭上好孩子的光環(huán)，當(dāng)一名壞孩子，無(wú)憂無(wú)慮地享受生活……

　　享受生活，就是能自由自在……

　　每當(dāng)有人向我虛情假意地“問候”時(shí)，我都得唯唯諾諾地點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)聽到別的虛意贊揚(yáng)的時(shí)候，笑到嘴角抽筋……如果我是壞孩子，我就能對(duì)笑面虎的虛情假意不屑，對(duì)趨炎附勢(shì)的人肆無(wú)忌憚地吹口哨，在他們面前很夸張地拉扯上衣的衣帶，讓自己的擔(dān)子卸下來(lái)……

　　享受生活是自由學(xué)習(xí)，自信享受……

　　如果我是壞孩子，當(dāng)老師批評(píng)我考試考了20多名的時(shí)候，我就可以逃課到日本去，看陽(yáng)春三月櫻花盛開時(shí)那瞬間彌漫的美，品明月春風(fēng)，聽蘇子的低吟，看青山流水，靜影沉璧……輕柔的時(shí)光像沙子一樣緩緩地流過手心，是那樣地舒適自在與無(wú)憂無(wú)慮……

　　享受生活，就是要舒適安逸，寧?kù)o致遠(yuǎn)……

　　當(dāng)東方還是魚肚白的時(shí)候，如果我還是壞孩子，我一定可以不要起床，睡到日上三桿的吧？因?yàn)閴暮⒆邮菦]有責(zé)任感的。我一定可以繼續(xù)和周公下棋，也許還可以將他一軍，還可以夢(mèng)見蝴蝶，夢(mèng)見窈窕淑女卻沒有想去追求，也許……回到學(xué)校，我可以對(duì)學(xué)校紀(jì)律熟視無(wú)睹，肆無(wú)忌憚地吹口哨，因?yàn)闆]有學(xué)校教條的束縛了，不會(huì)聽到“革命尚未成功，同志還需努力”的話……上自習(xí)時(shí)對(duì)著夜空，品析繁星銀河，沒準(zhǔn)還能看到牛郎織女在鵲橋上約會(huì)呢……每天無(wú)憂無(wú)慮地憧憬生活……到時(shí)候，老師不會(huì)有什么重點(diǎn)培養(yǎng)，父母、婆婆不會(huì)有什么“母口婆心”，就連老祖宗對(duì)我都不會(huì)有什么期待了……

　　14歲，我享受生活，想做一個(gè)壞孩子，那里是心靈的后花園，種的.是智慧樹，流的是忘憂泉，開的是自在花，搭的是逍遙橋……我想當(dāng)壞孩子，那也只是“有時(shí)”的想法，再怎樣想壞孩子的生活，也只是“如果”的事情。壞孩子，我依然斜著腦袋想著這件事情……14歲，是享受生活的季節(jié)，是無(wú)憂無(wú)慮的季節(jié)，讓我們熱愛青春，熱愛十四歲，放飛我們的理想，享受生活吧！

享受生活作文7

　　畢業(yè)考試結(jié)束了，我取得了全班第一的成績(jī)，此時(shí)，我的心情十分愉悅，到現(xiàn)在也還有幾絲快意。

　　上午，我見窗外陽(yáng)光明媚，于是來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上欣賞風(fēng)景。只見樓外的大草地上撒滿了光芒，綠油油的草似乎被染上了金燦燦的油絲，小草顆顆都是齊刷刷的，筆挺筆挺的，十分有精神。草地的外圍是一圈跑道，跑道的一側(cè)有一塊草地，草地上種了許多花和樹。六棵樹緊緊地挨在一起，它們枝繁葉茂，有的樹上開了紅花，花是由四片長(zhǎng)的紅葉組合起來(lái)的；有的樹上開了粉花，花是由幾朵小粉花擠在一起的。在樹的旁邊，有一叢月牙形的花，前半部分的花是白色的，花瓣向四周展開，它的.葉子又長(zhǎng)又綠；而它的尖尖部分種的是黃花，很有新意。這時(shí)一陣微風(fēng)吹過，陸續(xù)不斷，一只蝴蝶的影子在跑道上蠕動(dòng)，原來(lái)是一只菜蝶。菜蝶伴隨著風(fēng)飛過停歇在一棵樹上，潔白的翅膀合攏著，一動(dòng)不動(dòng)。跑道上，一只小麻雀在陽(yáng)光下蹦跳了幾下，腦袋左右望了望后，便扇動(dòng)著它那輕巧的翅膀，飛走了。我看著這一切，感到很快樂，心情也十分舒暢。大自然多神奇啊！它用這些植物美化了世界，改變了生活，讓我盡情地享受，這是大自然對(duì)我們的恩賜！

　　我抬頭望了望天，天是那么藍(lán)，云是那么白，除此之外還有在天空飛翔的鳥，這一切沒有一點(diǎn)瑕疵；再看看地上，剛考完試的一、二年級(jí)小朋友在樹下追逐、嬉戲，幾個(gè)老奶奶坐在椅子上一邊乘涼一邊聊天，好不自大！近處，一輛嶄新的白色車停泊在兩棵樹之間，是那么的耀眼。這樣，在我眼里的景物都成為了美的化身。

　　那么美麗的景色，我們應(yīng)該要抽出時(shí)間多欣賞。欣賞景色，就是在享受生活。

享受生活作文8

　　我端坐在書桌旁，手里捧著《假如給我三天光明》這本書。

　　一字不漏地看了一遍。突然感到鼻子酸酸的，視野也模糊起來(lái)。是什么打動(dòng)了我， 海倫悲慘的命運(yùn)，還是她頑強(qiáng)的毅力和樂觀的心態(tài)？ 海倫從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。可是這位美國(guó)孩子，在老師的幫助下，很快振作了起來(lái)，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說話，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字；憑著一顆不屈不撓的.心，她考上了哈佛大學(xué)，并成功畢業(yè)；她活到88歲，卻有87年是在無(wú)光無(wú)聲的時(shí)間里度過！這本書，海倫用自己樂觀，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向大家揭示了一個(gè)道理：人，最可貴的是樂觀向上，永不言敗的精神！有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，從而戰(zhàn)勝不幸的命運(yùn)。可是，在我們生活中，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到一點(diǎn)困難就怨天尤人，他們并不像盲人珍惜視力一樣珍惜他們的生命，讓大好時(shí)光白白流逝。如果我們每個(gè)人都能像海倫一樣，正確地對(duì)待困難，始終保持樂觀的良好心態(tài)，盡力去做好每一件事，那么我們的生命也會(huì)變得更有價(jià)值。失去才會(huì)懂得珍惜，這又何苦呢？

　　讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命，享受生活！

享受生活作文9

　　前段時(shí)間，一個(gè)老朋友邀請(qǐng)我們?nèi)ゴ罄砉懦峭嫠！?/p>

　　下午我們幾個(gè)老朋友一行出去閑逛，我們邊走邊看古城的建筑。古城就是古城青磚青瓦，不同于現(xiàn)代建筑，青石板扣成的古城街道，老式的瓦頂屋，墻壁上還畫了圖畫，圖畫都是些吉祥的意義，有幾家還有屏風(fēng)，屏風(fēng)在建筑中已經(jīng)很少見了。

　　一路上我們談笑風(fēng)聲。一股清風(fēng)拂過，有些許涼意。我們從古城北門漫步到南門，人群熙熙攘攘，有形色匆匆的，有散步閑逛的，一路上兩排的店鋪里傳來(lái)白族的調(diào)子音樂，一股清澈見底的水潺潺的流著，頭頂上藍(lán)天白云，不時(shí)有幾只鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌輕捷的飛舞，木制的大花盆里栽滿了各種各樣的花兒，清風(fēng)、流水、藍(lán)天、白云、花香構(gòu)成了一幅絢麗多彩的美景。

　　我們又走到了海邊，極目遠(yuǎn)眺，微風(fēng)輕拂，波光粼粼，幾只野鴨在嬉戲，不遠(yuǎn)處還有游人在游船上欣賞美景，洱海的那邊還有普陀島，我經(jīng)常去大理，但每次都是匆匆一別，今天我們漫步在古城、海邊，感覺別有一番風(fēng)味，可惜的是那天我的.相機(jī)沒電了。

　　從洱海邊回來(lái)，我們美餐了一頓，找了家安靜的燒烤攤，吃了一頓，在安靜的地方吃的也不貴，我們6個(gè)人才吃了80元，覺得已經(jīng)很飽了，皎潔的月光已經(jīng)能照影了，我們才離開。

享受生活作文10

　　生活就像一朵朵五彩的浪花，每一朵浪花里都裝著一個(gè)動(dòng)人的故事。這個(gè)故事有喜、怒、哀、樂，酸、甜、苦、辣。多么像一個(gè)京劇的臉譜呀！

　　正因?yàn)橛辛松�活的快樂，我才有了去游玩的機(jī)會(huì)。

　　去年暑假，爸爸媽媽帶我到黃山旅游，此行目的不是爬山，而是領(lǐng)略古徽州文化。

　　一路上，導(dǎo)游興致勃勃地介紹：從曾經(jīng)繁盛一時(shí)的徽商、徽文化，及富有特色的徽派建筑，到難讀的黟字由來(lái)。使我們對(duì)神秘的徽州―――這個(gè)被列為世界文化遺產(chǎn)的地方充滿神往。我們第一行程目的地就是代表著古徽州文化的`村落――宏村。

　　宏村本不是水村，而是山村。宏村借“牛富風(fēng)貴”之吉意，將村落建成臥牛型，并巧妙地利用山勢(shì)造成水系落差，巧妙安排水的流向，修成水圳。

　　宏村建筑中最絕的要數(shù)三雕藝術(shù)了，無(wú)論木、石、還是磚，刀法都像北方剪紙一樣精細(xì)、流暢，不管是大小的運(yùn)用、疏密處理、還是粗細(xì)對(duì)比都匠心獨(dú)具。作品形態(tài)各異，栩栩如生。

　　宏村的美給我留下了深刻的印象，精美絕妙的建筑藝術(shù)、唯妙唯肖的石雕作品……宏村的水更是美的精華與代表，這水是大自然賜予宏村人民最好的禮物。

　　美好的生活不但給我?guī)��?lái)快樂，而且也給我?guī)��?lái)幸福。

　　記得第一次參加省賽的四分一決賽正在進(jìn)行。球場(chǎng)上，不時(shí)發(fā)出陣陣喝彩聲和熱烈掌聲。乒乓球在球臺(tái)上，一會(huì)兒落在這兒，一會(huì)兒落在那邊。令人眼花繚亂。此時(shí)，比分是9：10，對(duì)方領(lǐng)先。比賽已進(jìn)入了白熱化階段。正在這緊急關(guān)頭，我發(fā)了一個(gè)下蹲球，對(duì)方接球出界，比分追成10：10，接著對(duì)方發(fā)了個(gè)正手旋轉(zhuǎn)短球，我也擺個(gè)正手短球，對(duì)方挑過我反手，我一板彈擊。我比分超過對(duì)方11：10，這時(shí)我又發(fā)了一個(gè)下蹲球，對(duì)方接球下網(wǎng)。我終于贏了！

　　生活中不僅有快樂與幸福，還有煩惱。那是一個(gè)單元測(cè)試、卷紙一發(fā)下來(lái)，我就怪叫道：“太簡(jiǎn)單了、不用幾分鐘我就能做完。”同桌好心說道：“越簡(jiǎn)單，越容易錯(cuò)。”我沒理會(huì)他。幾筆就把卷紙畫完了，就從課桌飛到老師的講臺(tái)桌交卷，臨走還向同桌白了一眼，洋洋得意地走出教室。第二天，考卷一發(fā)下來(lái)。啊！84．5分！完了，看著一個(gè)個(gè)鮮紅的小叉叉，后悔極了，都是錯(cuò)在粗心。回家后，爸媽看著考卷連連嘆氣，問道：“你到底怎么回事？”我的淚水頓時(shí)奪眶而出。

　　通過這一連串的故事，讓我感受到了生活是多姿多彩、豐富多彩的。也讓我體會(huì)到了生活的美好與樂趣。

享受生活作文11

　　著名作家梭羅總是對(duì)自己說：‘如果我沒有活著出生，我就聽不到腳下雪地的吱吱聲；我聞不到燃燒的木頭的味道，晚上看不到人們眼中愛的光芒，享受不到自己努力帶來(lái)的成功的快樂……活在世上是多么幸運(yùn)的一件事啊！“為什么我們不盡情享受生活的每一天呢，”

　　現(xiàn)在我們是一名中學(xué)生。在學(xué)校，我們被老師關(guān)心，被同學(xué)關(guān)心。我喜歡在學(xué)校和同學(xué)交往。在宿舍里，學(xué)生們經(jīng)常和每個(gè)人分享他們的食物；同學(xué)們經(jīng)常和大家分享自己的感受和故事；還有，我們經(jīng)常訴說和分享自己心中的痛苦。

　　這是一種享受生活。

　　現(xiàn)在，我們正在慢慢成為一個(gè)像社會(huì)一樣的小公民。在這個(gè)多彩的社會(huì)里，我們也享受著樂趣。我們逛街，看琳瑯滿目的商品，這就是享受生活。我們?nèi)��?dòng)物園看美麗珍貴的動(dòng)物。去公園，坐碰碰車，開小火車，在彈簧床上跳來(lái)跳去；進(jìn)入神秘的幽靈洞穴。這無(wú)疑是享受生活。

　　在家里，我們是爸爸媽媽的掌上明珠。父母養(yǎng)育了我們十幾年，用各種可能的.方式照顧我們。在這個(gè)美女里，似乎我們是；老板，你睡懶覺媽媽會(huì)給你熱牛奶，烤面包。我爸沒有我媽細(xì)心，但是我爸會(huì)考慮你的衣、食、住、行，為你做好各方面的準(zhǔn)備，只為閃亮的主角。

　　我們?cè)诩遥�和父母一起享受美好的生活�?/p>

　　上帝公平嗎？上帝是公平的！為什么？因?yàn)楫?dāng)上帝創(chuàng)造每個(gè)人的時(shí)候，他給了他們同樣的東西。你必須享受他給你的饑餓的東西，享受更好的生活！

享受生活作文12

　　生活是五彩繽紛的。享受生活，讓我們感受生活的樂趣。

　　——題記

　　生活中的顏色豐富的像五顏六色的糖果一樣，使我們見到了讒言欲滴。用眼睛享受生活是一樣多么美好的事呀！

　　走在上學(xué)的小路上，走到世界的每個(gè)地方，映入眼簾的就是生機(jī)勃勃的綠色。看到綠會(huì)使我們對(duì)生活充滿希望、令我們感到無(wú)比的愜意、心情舒適，也會(huì)對(duì)自己充滿信心。綠色點(diǎn)綴了世界，也裝扮我們的生活。使我們享受生活的情趣。走進(jìn)花園，我們就跟走進(jìn)了夢(mèng)的王國(guó)。紅的.花像火，白的花像雪，粉紅色的花像霞……看到這些顏色會(huì)使我們遐想到美好的事物，色彩的艷麗會(huì)使我們深深陶醉，濃濃的芳香會(huì)讓我們貪婪的吸允。這些都出現(xiàn)在我們的生活中，享受生活享受這些顏色會(huì)使我們心情舒暢，也會(huì)讓我們的生活變得豐富多彩。

　　在我們平常的生活中有著許多形形色色的事。用心去感受這些事也會(huì)讓我們享受生活中的美好。

　　無(wú)論我們身在何處，都會(huì)發(fā)生有趣的事。在校園里，一個(gè)學(xué)生遇見老師就會(huì)有禮貌的問好；在班級(jí)里，同學(xué)們之間的小小幫助；在家里，父母一句句關(guān)心的話語(yǔ)；在馬路上，一個(gè)普通的人伸出援手幫助他人……這些一個(gè)個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)都會(huì)使我們有感而發(fā)。尊重老師，會(huì)使我們想到師生之間友好的關(guān)系；互相幫助，會(huì)使我們這的團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處；關(guān)心孩子，會(huì)使我們想到父母對(duì)自己的兒女無(wú)微的關(guān)心與呵護(hù)；樂于助人，會(huì)使我們想到全世界的人們都是一家人，相親相愛，感受到世間的美好……而這些都是在享受生活，感受生活的和美，我們所看到的東西，我們親身所體驗(yàn)的事物，都是在享受生活。我們會(huì)在享受生活的過程中漸漸的長(zhǎng)大，體驗(yàn)人世間的溫情，充實(shí)生活。

　　生活中的一舉一動(dòng)，一事一物，都是世間美好的象征。享受生活！享受生活帶給我們的快樂！

享受生活作文13

　　生活是什么？

　　生活是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”。

　　生活是王安石的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”。

　　生活是李白的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

　　生活是辛棄疾的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”。

　　我們都知道生活，卻不知生活的哲理。我們離不開生活，生活也離不開我們。有的人認(rèn)為，生活是一個(gè)百寶袋，要什么有什么；有的人認(rèn)為，生活是成長(zhǎng)的絆腳石……但在我看來(lái)，生活是一把鑰匙，去開啟成功的大門；是一把“雙刃刀”讓我們淪陷。

　　生活是人生途程必走的一道人生路，沒有它也不會(huì)有你。生活是我們成長(zhǎng)，我們奮發(fā)的啟程點(diǎn)。

　　生活讓史鐵生奏響了高昂的生命之歌。雙腿殘缺的.史鐵生，他站在人生的低谷中，沒有屈服于生活給他帶來(lái)的種種不是，反而更加激奮，努力地成就是人生的高處，寫出了自己的領(lǐng)悟；“死是一件不必急于求成事……”他就是看懂了生活，知道生活是給予他磨練的起點(diǎn)，之后寫出更多感動(dòng)，激勵(lì)人們好好面對(duì)人生的書籍。

　　生活讓司馬遷在歷史上永銘。因?yàn)闉槔盍柁q解，觸怒皇帝，被處官刑。他處在人生的悲衰處，遭受人生最大的恥辱，然后他并沒有放棄，灰心，而是奮起筆書，在苦難的監(jiān)獄中寫出了史家之絕唱—《史記》。在此困難的環(huán)境下，司馬遷都如此堅(jiān)強(qiáng)活著，生活是什么？生活只不過是一場(chǎng)大風(fēng)大雨，度過了，就見彩虹。

　　生活讓我們快樂成長(zhǎng)。因?yàn)樯�活的條件。人們就不懂去創(chuàng)造；因?yàn)橛谐晒Φ幕�礎(chǔ)，人們就不懂向前繼續(xù)努力；因?yàn)樯�活，就不懂改造原�?lái)的基礎(chǔ)……生活讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)很多。如比爾．茨在寫給高中和大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，告訴她們?cè)趯W(xué)校沒有學(xué)到的事情：你的困難不是你父母的錯(cuò)。多好的一句話，確實(shí)，父母把你帶到這個(gè)世界上，并非什么都替你們做好，要想成功就必須努力奮斗，天下不會(huì)自動(dòng)掉餡餅。

　　人生在世，時(shí)間流逝地很快，要趁早，別“少壯不努力，老大徒傷悲”。生活讓我們懂得很多做人的道理，然而它不是讓你享受的道理，要得先努力再享受。

享受生活作文14

　　打開書本，它帶著我們打開作者的心境，帶著我們走進(jìn)這多彩的世界；打開書本，這一個(gè)個(gè)文字，帶著我們體會(huì)世間冷暖，帶著我們體會(huì)好漢們的`壯志豪情。

　　讀書，也許是文人墨客的最愛；但是最初，對(duì)于我來(lái)說，那是一份煎熬。蝌蚪大的小字，煞昰費(fèi)眼，時(shí)常還蹦出幾只攔路虎，逼著我不得不查字典，所以一般情況下，我會(huì)把它當(dāng)成“板磚”使用。但，自從那次語(yǔ)文課，改變了我對(duì)書的看法……

　　記得那一天，我們上了一節(jié)語(yǔ)言積累課，老師先說了比賽規(guī)則：老師說上一句，讓我們接下一句。大家覺得新鮮有趣，都躍躍欲試。“明月幾時(shí)有”。朱先祈同學(xué)率先舉手：“把酒問青天。”我心里暗暗想：“沒事，這一題不會(huì)，還有下一題。”下一題來(lái)了，“少年風(fēng)月”。我立刻想到了答案，正準(zhǔn)備回答。結(jié)果，他又率先搶答，“少年歌舞，老去方知堪羨。”他坐下后，得意地瞥了我一眼，好強(qiáng)的我怒火中燒，可是誰(shuí)要我反應(yīng)慢半拍呢？我暗暗發(fā)誓：一定多讀書，超過他！

　　于是，從那一天開始，我就主動(dòng)讀起了書。從一開始的《寶葫蘆的秘密》，一直到現(xiàn)在三讀《水滸傳》原著，《水滸傳》每一次讀的感受都不相同。第一遍讓我明白：文章要注重細(xì)節(jié)；第二遍讀，體會(huì)到梁山好漢之不易；第三遍讀，感受到宋江之義，盧俊義之勇，吳用之智，公孫勝之神，林沖之強(qiáng)，燕青、李逵之忠，武松之高。特別是李逵，大家看李逵也許認(rèn)為他是“莽夫”，可其實(shí)不然，只不過他很直白，當(dāng)聽說宋江搶了別人家女兒，二話不說回山寨，手撕杏黃旗，就想給宋江一板斧；到最后宋江怕他造反，毀他一世英名，騙他喝毒酒，當(dāng)李逵知情后，說：“罷，罷，罷！生時(shí)伏待哥哥，死了，也只是哥哥部下一個(gè)小鬼！”說明他敢愛敢恨；招安時(shí)，他不相信招安一事，便摔桌子，說：“招安，招安，招什么鳥安！”眾好漢心中知道而不敢說的話他說了，說明他直言不諱……讀著，讀著，我仿佛置身于水滸之中，與好漢們一同體驗(yàn)兄弟情義，一起共商大事。在書的世界中，我尋找到好友，拜訪了名師，懂了道理，了解了詩(shī)詞，慢慢地積累著，醞釀著，為下次的積累課而奮斗。

　　讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，使我開闊眼界，使我無(wú)所畏懼，讓我充滿力量！

享受生活作文15

　　享受生活生活是美好的，我們應(yīng)該去享受。

　　藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，路上行人多多，大家有說有笑。我望著那藍(lán)天，感覺天地間不要出名，不要低賤，只有平平淡淡，好好的生活，這是十分美好的。生活是干嘛的？是讓我們來(lái)享受的。生活讓我們感到快樂，我們不必去為功名成就而煩惱，不必去為服從上司，照顧親戚而煩惱。我們就過我們的生活。

　　人生，自己決定。可以讓自己過刺激的生活，可以讓自己平平淡淡的生活……這些都是看自己的`選擇。你的人生由你自己決定。人生，是生活的主要，人生，是生活的一部分。沒有人生，也就沒有生活。選擇了自己的人生，才能享受自己的生活。生活，或許美好，或許丑惡。這就看你怎么做人了。

　　選擇了丑惡，一輩子不是坐牢就是累死。選擇美好。雖然沒有功名成就，沒有金銀財(cái)寶。但是，我們擁有的是美好的生活。與其去坐牢，與其去累死，不如快快樂樂的生活，享受著美好的生活。生活，是我們享受的。

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