生活中的點滴的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的生活中的點滴的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中的點滴的作文1
如水如梭，如歌如夢，嘀嗒之聲入耳，而斯已逝去。我伸出手，只是希望可以將它挽留，哪怕只是停頓下片刻。
印象中的第一段時光，無憂無慮。我們在家人寵溺的目光中，歡快的與伙伴玩耍。一起奔跑過清風，一期拂動了楊柳，太陽在天空中照耀，應出雨后的一道道彩虹。在某一個瞬間遺留下的記憶里，一張張的笑臉燦爛如盛開的花朵。我將那樣的歲月，深深地在心底里埋藏，如同收藏家珍存著他的第一份瑰寶。
之后背起書包走進學校，滿目的暖意融融，充耳的書聲朗朗。飛馳過操場，筆尖躍動在紙上，而忙忙碌碌的生活，留下數不盡的美好。多少位同伴，多少位向導，從秋天走到夏天，一起踏上人生的征程。紅色的通知書，紅色的'畢業證，一個是開始，另一個卻是散場。但是人生之宴上的伙伴，長久地留在了那里。最單純、最難忘、最溫馨、最歡騰，學校里的歲月，永遠無法抹滅。
我企圖挽留，生活中生命中的點滴；我企圖收藏，點點滴滴的歲月。生活的片斷在歲月中堆砌起一條長長的道路，而我希望能夠將它們筑成小小的碎片，那它們便可以陪伴我走到很遠很遠的地方。我可以常常的翻看，便能夠讓歲月仿若在我身邊停留下了片刻。而對于歲月這樣讓人溫暖卻又倍覺冷漠的事物來說，這些仿若已經足夠。
我伸出手挽留，將點點滴滴的歲月，收藏在名為“心”的博物館之中，并將它長久的開放，直到我漸漸的老去，仍舊不肯放手。
永遠都不放手。
生活中的點滴的作文2
懷著一顆虔誠的心，我要向世界宣布：我愛我的父母！
在生命的旅程中，他們給予我新生的生命，在成長的過程中，他們給予我鼓勵與支持。一路風雨，有他們的保持，一路歡樂，有他們的陪伴。
出門前，媽媽不經意的一句：“早點兒回來，路上當心。”回家進門時一句：“快洗手，吃飯了。”臨睡前一聲：“被子蓋好，早點睡，別起晚了。”……一句句看似平淡，毫無特別之處，但字字句句充滿了無限暖人的親情。
我曾讀過這樣的一個感人的故事：在探監的日子里，一位來自貧困山區的老母親，經過乘坐驢車、汽車和火車的輾轉，探望服刑的兒子。在探監人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。葵花子已經炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。
服刑的兒子接過這堆葵花子肉，手開始抖。母親亦無言語，撩起衣襟拭淚，她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節省許多開支才湊足路費。來前，在白天的勞碌后，晚上在煤燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它們像小山一點點增多，沒有一粒舍得自己吃。十多個瓜子嗑亮了許多夜晚。服刑的兒子垂著頭。作為身強力壯的小伙子，正是俸養母親的時候，他卻不能。在所有探監人當中，他的母親衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的'瓜子，包含著千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。
當我們犯錯時，父母總會給我們諒解和鼓勵。我們更應該要愛父母！
《詩經》有云：“哀哀父母，生我夠勞。”看著母親略彎的背影，父親日愈發白的頭發，我真想大聲地對他們唱出那首老歌《感恩的心》，并用感恩的行為去報答父母：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
生活中的點滴的作文3
星期六，我和媽媽去逛街。走著走著，媽媽拿出餐巾紙來用過后，隨手一扔，就不管了。這時，我看到了媽媽這種不文明的表現。心想：媽媽這樣做是不對的，我應該去把餐巾紙仍進垃圾桶里。于是我走了過去。
媽媽卻在一旁大喊：“哎呀，算了嘛，你臟不臟的啊！”我仍然不理會，把餐巾紙丟在了垃圾桶里。可是媽媽直抱怨。真巧，一位老奶奶看見了剛才的情形，對我豎起了大拇指，說道：“你做的好，都是家長教育得好啊！”我聽了心里美滋滋的，而媽媽紅著臉小聲對我說：“對不起，媽媽要向你學習。”不一會兒，激動地對我說：“我仔細想了一下，有你這樣懂事的孩子，我感到無比的自豪！”我也興奮地說：“媽媽，你知錯就好，下次可不許了哦！”要過馬路時，我看見一位小姑娘站在那邊，看上去很著急的樣子。她一定是過不去啦！于是，我走過去說：“小妹妹，我來帶你過去吧！”只見她的眼神里充滿了害羞和感激。到了對面，她快樂地說了一聲：“謝謝你，大姐姐！”看著她遠去的背影，我的心里多了一份慰籍。城市的明天要靠我們去創造，生活中的.點點滴滴正是我們學習的啊！文明一小步，愛心一小步，道德成長一大步！
生活中的點滴的作文4
成長中的點點滴滴構成了我們的成長軌跡，成長中的故事縮成了懸浮在空中晶瑩水滴，當有一天我們回顧我們的成長時，水滴里的故事就重新在我們的腦海中放映。
我的成長中也有很多這樣的的小水滴，這些小水滴構成了我一個不一樣的成長軌跡。
我的成長中有代表著親情的那一點水滴。早晚間的問候，我生病時的擔憂，我悲痛時的安慰，我失敗時的鼓勵……親情在我的成長中扮演著一個很重要的主角。每一天早上媽媽早起精心準備的早餐，出門前少不了的一句提醒，夜間悄悄的為我蓋上的棉被。媽媽是我生命中最重要的人之一，我的成長在媽媽的陪伴下充滿著陽光。
我的成長中除去親情，還有友情。朋友們之間的打打鬧鬧，增添了我生活不少的樂趣，我的朋友們為我帶來了歡樂，與很多完美的回憶。我與朋友之間一齊參加過許多的'游戲，我們在同一所學校里上學。我們既是學習上的競爭對手，又是不斷相互鼓勵的伙伴。朋友是我的成長之路上必不可少的人，因為他們，我的成長才變得充實與完美起來。
每一天早上，我們在岔路口上相撞，然后一齊在東升的暖陽之下緩緩的朝著我們共同的目的地走去。一路上的歡笑化作了一連串的歌符，將這個清晨都帶上了動聽的音樂。
我與朋友們之間的故事有太多，朋友對我的幫忙與包容時刻都在感動著我。當我考試失利的時候，朋友會守在我身邊，聽著我的哭訴。在今后的學習里，會主動幫忙我解答一些我不懂的疑難問題。朋友，多想朝著你說一聲多謝。
我的成長路上因為有了你們，我的成長才變得獨特起來。
生活中的點滴的作文5
我特別喜愛語文，喜歡回味學習和生活中的點點滴滴，特別喜歡寫作文與日記，也獲得過一些獎狀，這些小小的成績都離不開老師的辛勤培育和自己的勤奮努力。
一天，又有一篇作文在我的筆下誕生了——《童年》。取材于學校生活，我寫得很用心，字斟句酌，花費了不少的心血和時間。我拿給媽媽看，媽媽說不太好，看起來有點不是滋味。于是，我帶著僥幸的心情請蘇老師看。蘇老師仔細閱讀后，一針見血地提出了批評：選題不好，習作素材不夠陽光，不能把快樂建立在別人被老師批評的基礎上。并且希望我在生活中仔細觀察，找到更好的寫作素材。就這么放棄了？我真有點舍不得，這可是我苦思冥想的勞動成果啊！唉……
一天，我看了《淘氣包馬小跳系列》，他們的快樂生活和精彩故事深深地吸引了我，真是好玩又有趣，玩也玩不夠。我不禁想起了我和同學們的歡樂和友誼，想起了一個個難忘的校園故事。突然，我來了靈感，我的那篇《童年》要是以突出同學們的友誼為主題不就是很好嗎?我趕緊找出了《童年》，重新認認真真地思考，刪改了一部分，再從頭到尾讀了兩遍，呵！作文的主題一下子有了關鍵的突破了，還突出了同學間的友誼呢。我拿給媽媽看，媽媽笑著說：“嗯，改的.好，同學間的友誼就是健康、和諧、完美的。”
我帶著試試看的心情去投稿，功夫不負有心人，果真被共青團中央主管的《小主人報》錄用了，我真是開心極了。
現在，我的《童年》已正式發表在《小主人報》上了，我真是別提有多美啦，蘇老師和同學們也一定為我高興的。
通過這件事情，我明白了一個道理：不要急于求成，只有通過不懈的努力，才能到達理想的彼岸，品嘗勝利的喜悅。
生活中的點滴的作文6
當一縷陽光斜射在大地，嶄新的一天便是對陽光最透亮的感恩；當爬山虎攀附在柵欄上，那片誘人得綠便是對柵欄無言的感恩；當羔羊落地的一剎那，眼里的溫情脈脈便是對母羊最真切的感恩。因為有了感恩便有感動。
生活中有許多事情看似平凡，可是其中卻蘊含著最美的真情。
感動生活，必將感恩生活中的愛。父母的愛、老師的愛、朋友的愛，這些愛交織在一起，繪出了世間最美的東西——真情。
感動生活，必將感恩生活中的情。生活中的情無處不在，親情：當爸爸冒雨為你送傘；媽媽生病了但還要為你做你愛吃的蛋炒飯；甚至是爺爺目送你上學的眼神……你不妨說聲謝謝，因為那會讓風雨中等待你的父親、生病中的母親、年邁的爺爺感到一絲慰藉，因為他們要求并不高。友情：當我誤入迷途時，朋友堅定的話語喚醒了我；當我失敗時，朋友鼓勵的眼神使我不再傷心；當我驕傲時，朋友警示的眼神提醒了我。
感動生活，必將感恩生活中的`敵人。是他時刻追趕著你，使你不松懈；感動生活也必將感恩生活中的對手，是他們挑戰著你，使你要努力下去；感動生活，當然也必將感恩生活中嘲笑你的人，因為他們使你意識到了自尊；感到生活，也會感恩生活中夸獎過你的人，因為他們給了你自信。
感動生活，必將感恩四季，感謝春天讓你領略到了吹面不寒的楊柳風；感謝夏天讓你認識“荷盡已無擎雨蓋”的韻味；感謝秋天讓你知道“霜葉紅于二月花”豐潤；感謝冬天讓你見識到皚皚白雪的豪情。
感到生活，必將感恩生活中的點點滴滴。你說呢？
生活中的點滴的作文7
我愛模型，所以也愛拼模型。我可還沒成為拼模型高手，因為沒有很長時間去研究。我只把它當作生活中的樂趣，只要完成，我就有成就感，我會很高興。在我的書櫥里，到處都是模型，書只能到桌子上休息，這兒沒有他們的休息室。
模型雖多，但沒特別精致，高級的.。零件多的容易掉，看著模型缺胳膊少腿。我不愿，時時落淚。我總歸丟三落四，容易把零件弄丟，所以總歸拼點簡單的。
每次同學來我家都說模型好多！這使我很驕傲。
每次拼好模型，約幾位鄰家小孩，來看看。并把小模型送給他們很高興。
為了拼模型，沒少挨爸爸，媽媽的斥責，淚一擦，我會繼續“埋頭苦干”。
生活中的點滴的作文8
“完了，完了！這次真的死定了！”“哈哈哈，看你哪里逃！任你一個跟頭，十萬八千里，也逃不出我如來的手掌！”“口出狂言，你那么菜，自信從何而來？”
小區的廣場上，熱鬧非凡，叫好聲，嘆氣聲，爭吵聲，此起彼伏，不絕于耳。這是我們一幫子男孩子的戰爭游戲——彈瓶蓋。用自己的瓶蓋瞄準別人的瓶蓋彈射，如果將對方打中，對方的瓶蓋將據為己有。大家石頭剪刀布決定誰贏誰先彈。可以倆倆一組，仨仨一組，分我方和敵方，自由結合。這次小恩贏了，他先彈，只見他不斷調整姿勢，一會兒蹲在地上，一會兒直接趴在地上，雙眼瞪著瓶蓋，嘴里還嘰哩咕嚕，念念有詞，像巫師一樣在念咒語一般。屏住氣，把所有的力量都集中在手指上，想來個開門紅。可首戰告捷的人屈指可數，幾乎沒有，他能打破這個魔咒嗎？畢竟兩個瓶蓋相距三四米呢。只見瓶蓋像離弦的箭一樣射了出去，直奔目標。嚇得對方的小杰，大氣也不敢出，眼睛也不敢眨，生怕眨一下自己的瓶蓋就會不翼而飛似的。近了，近了，馬上就要碰到自己的瓶蓋的了，完了，完了，這次真的死定了，咋這么出師不利，出門沒看黃歷呀！上來就完蛋！就在小杰心灰意冷之時，小恩的.瓶蓋在離小杰的瓶蓋1厘米的地方停住了。真是世紀大反轉，兩人的心情互調，簡直是天堂地獄走一遭，一個捶胸頓足，一個仰天大笑。該小杰反攻了，他不費吹灰之力就把小恩干掉了，就在小杰暗自得意時，小業暗中一狙，把他也干掉了。這真是螳螂捕蟬，黃雀在后。小業不敢掉以輕心，環顧左右，看見他身后的小俊虎視眈眈，像一頭饑餓的猛虎找到了獵物，正準備進攻。小業急得圍住小俊轉圈，抓耳撓腮，像一只蒼蠅似的“嗡嗡嗡”不停，企圖干擾小俊，可小俊哪吃他這一套，像孫悟空吃了定風丹一樣，穩若泰山，如老鷹捕食，直勾勾地望著獵物，準備一發即勝。可天不遂人愿，用力過猛，他的瓶蓋竟像空中飛人一樣，從小業的瓶蓋上飛了過去，小業忍不住哈哈大笑起來，小俊站起來，拍拍手，一副天生我材必有用，千金散盡還復來的不屑表情，場上就剩我和小鳴了，看誰能笑到最后，大家拭目以待吧……
歡樂的時光總是短暫的，不知不覺，廣場上的路燈滅了，大家意猶未盡，也只好鳥獸狀散去，要知后戰如何，且聽明晚分解！
生活中的點滴的作文9
暑假里，我看完了楊紅櫻阿姨寫的兒童讀物《笑貓日記》，其中的主角——笑貓，顧名思義，一只愛笑且會笑的貓。笑貓是一只很神奇的貓，它不僅會微笑、狂笑、獰笑、冷笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。
小學時，老師告訴我，笑貓不僅是一只普通的，會笑的貓，它還是一只與眾不同的貓。試問，誰家的貓和一只老鼠長期保持友好的關系？笑貓用行動告訴我們;友誼并不分國界，也不分種族。
笑貓的四個孩子：“胖頭”、“二丫”、“三寶”、“小可憐”，都各有個性，各有所長，只是，可憐的“小可憐”卻無法和它的哥哥姐姐一起玩耍了，一場突如其來的寒流，無情的奪走了小可憐渺小的生命。我無法想象，也不敢想象，做父母的，離開了自己的孩子，該會有多么心痛，多么不舍，多么難過……
但是，笑貓沒有被現實壓垮，它依然每天都在笑。它還安慰虎皮貓，讓它走出失去孩子的陰霾，如果，我們失去了心愛的寶貝，誰還會依然樂觀的生活下去？就算翻遍天下，也并無幾個。
我也是個愛笑的女孩，笑起來，淑女形象不知飛到哪里去了。我和笑貓一樣，開朗活潑，夸張一點來說，我無時無刻不在笑。我覺得，現在的人，最缺的就是像笑貓這樣喜歡笑，且遇到挫折也會逆流而上的精神品質。我堅信，只要人人都做到這一點，可以說，這個社會會是一個美好的.社會，這個國家會是一個可愛的國家，人民會是樂觀向上的，花草會是芳香撲鼻的，生活中會彌漫著愛的空氣！
有的時候，我在想；如果人人都像笑貓一樣樂觀的去面對生活中的點點滴滴，那么，所謂的挫折、困難，也就不算什么了吧？
生活中的點滴的作文10
生活中，總有一些另你厭惡的事，但那些厭惡的事也有可能是一種回憶。
在陽臺上看日落是我覺得算是好的事了吧，可此刻，唯一的好事也沒了。想進陽臺，就必須吸足了口氣，然后猛得開門，立刻收好衣服，再大步回到房間，關上門，深呼一口氣才行，有時找不到要收的衣服，氣卻沒了，無奈只好快速跑回房間換氣。那究竟是什么讓我如此反常呢?哎，是奶奶最近曬了幾條“臭魚”上去，一股味兒，我曾跟爺爺說過，爺爺說這是海的味道!我是挺無語的。
我做作業的地方離陽臺更近，就短幾十厘米，一轉身能碰到陽臺門。別說，這幾條具有海的味道的“臭魚”可差點要了我的命。寫作業寫得好好的，一陣風吹來，我立刻就聞到了“海的味道”，我真就差點吐了，為什么非要在陽曬啊?廚房旁邊的小陽臺不能睡嗎?害我睡覺，都夢到這幾條魚圍著我轉。
之后，我關上了門寫作業，奶奶在在和她的'姐妹們打電話，聲音極其大。我聽到了資料，原先奶奶的姐妹們也在曬魚啊!曬魚的確是奶奶在老家經常干的事情，這時我才想起老家的味道也是如此，而此刻，奶奶不在老家了，而是在照顧我們，若是連曬魚這一點都受不了的話，我們還算是家人嗎?那種“海的味道”便是奶奶的味道，在爸爸媽媽的角度下看也是童年的味道。
我漸漸理解了這幾條“臭魚”。我不喜歡吃這種魚，但爸爸和爺爺喜歡吃，奶奶也就很開心。這是奶奶的歡樂呀!
生活中的點滴，記憶中的溫暖，就是如此。
生活中的點滴的作文11
生活中，總有一些你討厭的事，但那些你討厭的事，也可能是一種記憶。
在陽臺上看夕陽對我來說是一件好事，但是現在，唯一的好事沒有了。想進陽臺，一定要深呼吸，然后猛開門，馬上把衣服收起來，跨步回房間，關上門，深呼吸。有時候找不到衣服收，但是氣息沒了，要趕緊跑回房間透透氣。那是什么讓我這么不正常？哎，是奶奶最近晾了幾條“臭魚”，真香。我曾經告訴爺爺，爺爺說是大海的味道！我挺無語的。
我做作業的地方離陽臺比較近，短了幾十厘米。一轉身就能摸到陽臺門。不說了，這些帶著海水味道的“臭魚”差點要了我的命。我作業做得很好。一陣風吹來，我立刻聞到了大海的味道。我差點吐了。為什么我要曬太陽？不能睡廚房旁邊的小陽臺嗎？睡覺的時候會夢到這些魚圍著我打轉。
后來我關上門做作業。奶奶在和姐姐們打電話，聲音特別大。內容聽說了，所以奶奶的姐姐們也在曬魚！曬魚真的是奶奶在老家經常做的事情。然后我想起她家鄉的味道也是一樣的。現在，奶奶不在老家，而是在照顧我們。如果她受不了，我們還算是一家人嗎？那種“海味”是奶奶的味道，也是爸爸媽媽眼中童年的'味道。
我漸漸接受了這些“臭魚”。我不喜歡這種魚，但是我爸爸和爺爺喜歡，我奶奶很開心。這是奶奶的幸福！
生活中的每一點，記憶中的溫暖，都是那樣的。
生活中的點滴的作文12
母愛似水，父愛如山。父愛與母愛一樣偉大,《傅雷家書》就是對其最好的證明。
傅雷，上網一搜：“一位偉大杰出的翻譯家、作家、教育家。”想想就是個嚴肅的大名人，但他也是一位愛子勝過生命、和藹可親的父親。
盡管與兒子相隔千里，傅雷和妻子也在信中表達出對兒子的深深關心。在信中有對兒子演奏的意見，對他學習的指導;也有對兒子生活禮儀的提醒，對他獲得愛情的祝福。紙短情長，寫不盡的是父母的愛子情。
傅雷教育的核心就是“做人”。在他與兒子的通信中幾乎沒有一封不提“做人”。比如在其中一封信中寫道“你要學習的不僅僅是音樂，這一切都要使你更完美，更叫人歡喜!”他告訴兒子在待人處事的時候要注意禮節和細節。還指出了兒子的不足，并結合自身經驗給兒子建議，使兒子在人際交往方面取得巨大進步。
在情感處理上，兒子被教育成了理性、堅強的人。他堅持“學問、藝術，真理第一，情感第二”，他告誡兒子：“要提醒她，維護她的人格獨立，擴大她的.世界觀。”在處理情感時，不僅考慮兒子，還考慮對方。傅聰接受了這樣的教育，才能學業有成又家庭美滿！
如果把人生比作一條漫漫長路，我們一生下來，就必有兩位引導人引領我們成長——父親和母親。隨著路越走越遠，越來越多人會和我們走在同一條大路上，有老師，有知音好友。但終究你會發現，與我們陪伴時間最長的，是父母。以作者傅雷為例，他當時年過半百，但仍寫下100多封信遠寄海外教育孩子，足以體現他對孩子的教育有多么重視。
就算這樣，我卻不想成為傅雷的孩子。他的教育的確飽含愛意和道理，但過于嚴厲，會限制人的發展，但不管我怎么想，傅雷偉大的形象不會改變。做事前先做人，這便是他一直堅持的教子之道。
不得不說，一本好書真的可以啟發人許多。這不禁讓我想到了我的父親，他文化程度當然比不上學者傅雷，但對我的愛，不亞于傅雷對其兒子。有時我們也會吵架，但當我生氣不高興時，他會跑來我房間轉移我的注意力，給我講笑話，逗我開心。周末一起去爬山，當我累了想放棄時，他便會在一旁鼓勵我，讓我努把力突破難關，告訴我“走一步，再走一步”的道理。很快，我們倆就抵達山頂，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的情懷。當我又望見縷縷白色慢慢爬上父親的發絲上時，這才悲傷地想起父親真的老了。
父親對我的愛，像傅雷待他兒子一樣，雖然不是轟轟烈烈的，但是是深沉的、堅實的，很多時候是默默無言的，需要我們去發現、去體會。我們都不擅言辭，但不會缺少對彼此的那份愛，只是我們把那份小心翼翼的愛不動聲色地藏在生活的點點滴滴中。
生活中的點滴的作文13
生活里有些什么東西？我們一直都在生活里面沉淪，那么生活是什么呢？生活就是我們所經歷的點點滴滴，是這些點點滴滴匯聚而成的不一樣的海洋。
放學了，老媽騎電車帶著我，從大時代小吃街里穿過，小吃街上真是車水馬龍呀！就在小吃街的盡頭出口處，有一位賣烙餅的叔叔，正在拿著剛烙好的餅遞給顧客，只見這張餅那是烙的金黃金黃的，油滋滋的，里面卷著火腿和新鮮的生菜，哇！太誘人了，讓我垂涎三尺，我努力地咽了下口水，來回踢著兩只腳，大喊“停下，停下，媽媽我想吃，”媽媽停了下來，手扶車把，兩腳支地，扭頭問那賣餅的叔叔，“餅多錢一個”，那個叔叔也沒吱聲，抬頭看了一下，一只手舉起手掌一伸，哦！我明白了，這是五元一個的意思。
“給我們來一個”，“好的”，這位叔叔閑熟地拿起油壺，在燒的溫度很高的電餅鐺上，澆了一圈油，滋啦一聲，油冒著泡滋滋響，頓時香味四處飄散，他一手拿著小鏟，一手拿來一個生面餅胚，不大不小的面胚平鋪電餅鐺里，此時叔叔左手叉腰，手外翻翹著蘭花指，左手拿小鏟，上下翻動著餅，我和媽媽耐心的一邊看，一邊等，眼看黃澄澄，油滋滋的餅馬上要做好了，突然間，叔叔來了一個大動靜，猜啥動靜，原來叔叔突然打了三個大噴嚏，這噴嚏打的簡直是……，哎！只見鼻嚏霧，都飄在空氣中了，那簡直是白茫茫一片呀，媽媽一看這情形，趕緊往后退了退，再看媽媽的表情，嘴角向兩邊一咧，一副嫌棄的眼神，可那位叔叔全然不知，還理頭自己干自己的。
眼看餅做好了，下一步該卷菜和火腿了，叔叔又來了一個“更大”的動作，再猜猜怎么著，叔叔左手摁著左鼻孔，側臉向電餅鐺的左后面，“撲哧”一下，使勁的'噴了一下鼻涕，好家伙，這鼻涕霧就好似我平時摁滅蚊器似的，壓力大，噴的面積更大，又是白茫茫一片，這時媽媽用手捂住嘴巴，嫌棄的又往后退了退，叔叔做好餅，把餅一包遞給了我，我付完錢，媽媽帶著我一溜煙跑到了路邊的垃圾桶前，說：“餅呢？給我”，我趕把并餅遞給了媽媽，媽媽接過餅一使勁一甩，一下甩進了垃圾桶里。然后我們揚長而去。
當局者迷，旁觀者清，這個叔叔太不注意衛生了，要知道，細節決定成敗。
生活中的點滴的作文14
古人云：“人生如夢”吾曰：“生活如點滴”。當你有一天細細的回憶時，會發現你的生活中充滿了美好、快樂、點滴間的溫馨。也許有一部分來自家人的鼓勵……
一次周末，我把所有作業都寫完了，媽媽看我最近挺累，打算領我出門打打籃球，放松一下。
“啊哈！太好啦！我終于有機會出門“呼吸”一下了”！我興奮地直叫，等媽媽“梳妝”完畢，我便迫不及待的拿著籃球與媽媽下樓。
這籃球是媽媽前兩天給我買的，今天我也是第一次出來玩，因此還得從“拍球”開始練起。
媽媽首先給我做了個示范，只見媽媽把球從左手扔到右手，又從右手扔回左手，真是“不亦樂乎”。這時媽媽突然把球扔給我，說時遲那時快，球已經到了我的跟前，而我還在“飄飄然”，球一下子打在我的肚子上，這又能怪誰呢？我只好“乖乖的”把球撿起來……媽媽眉頭一皺：“精神集中一點，加油！”
我將球在右邊拍了三下，然后又繞身體180度，可左手好像睡著了，竟沒有接到！然后我又試一次，又失敗了！唉！還是從拍球練吧。
于是我用右手拿起球，邊拍邊走。可右手里的球卻不聽使喚，拍這拍著就離手了，試了好幾次，球總是那么的'調皮……
這時媽媽也許看得不耐煩了或者著急了，猛地沖了上來，從我手中奪過球，左拍幾下；右拍幾下的走遠，然后轉過頭，沖我笑笑，又說“有志者，事竟成！只要你有那個志氣，你一定會成功的！”我頓時不知所措……
媽媽看我站在那不動，說道：“哎！干啥呢？過來搶球啊！”我反應過來了，直接奔向媽媽，媽媽看我過來了就做好防備，我一摟，沒摸著球，“將注意力全都放在球上！”媽媽對我說道：“沒事，兒子，咱們能行！繼續！”我又連續發出攻擊，都失敗了，那球在媽媽的手里很聽話，但在我手里卻“亂跑亂跳”。
媽媽見我有些氣餒，急忙說：“兒子，沒事，咱慢慢來，只要你有能打好球的信心，那就足夠了，加油！兒子！你是最棒的！來跟媽媽一起拍”。我聽了媽媽的鼓勵，又想起媽媽之前說過的話，此時感到內心一暖，變得更加有信心。就這樣我在媽媽的帶領和鼓勵下順利的完成了“任務”……
吾曰：“生活如點滴”。當你有一天細細的回憶時，會發現你的生活中充滿了點滴間的溫馨。有一部分就來自家人的鼓勵……
生活中的點滴的作文15
在生命的旅途中，真情存在于生活中的方方面面，點滴小事。如：與朋友之間的真情；與父母之間的真情;與老師之間的真情等。這些真情構成了我們多姿多彩的生命世界，幫助了我們很多。
朋友的真情
在學校里，我們會遇到各種各樣的朋友。在他們身上會流露出點點滴滴的真情。在我們高興時，朋友會陪著我們分享快樂；在我們傷心時；朋友會幫助我們排除傷心事；在我們失落時；朋友會鼓勵著我渡過難關。這些都是朋友對我們的真情，這些點點滴滴的小事情，會幫助著我們度過用一切困難，我們要回報朋友，讓我們的真情也幫助他們。
父母的真情
在我們呱呱落地的那天起，父母就一直陪伴在我們身邊，照顧著我們，呵護著我們。當我們寒冷時，父母給我穿上一身棉衣；當我們生病時；父母圍在我們床邊，照顧著我們吃藥；當我們考試的成績不理想的時候，父母會因生氣而批評我們，然后鼓勵我們。這些都是父母對我們的愛，雖然父母有時候會打嗎我們，但這也是因為我們觸及到了他們的'底線，還有他們那顆“望子成龍，望女成鳳”的心。讓我們給予父母多一些的真情，溫暖他們的心。
老師的真情
在課堂的學習生活中，老師們無私的將他們的畢生的知識傳授給我們，老師們也渴望我們能夠成才，不辜負他們的心血。因此，在我們學習不努力時，他們心里很著急，就批評著我們；在我們學習努力但成績差時，他們總是想著各種方法來提高我們的成績。老師們把一生的精力都用在了我們身上，我們一點點長大，到考上大學，他們高興的送著我們。就讓我們考一個好的成績來報答老師，別讓老師的心血付諸東流。
生活中的點點滴滴小事中，都存在著真情。讓我們把真情記錄下來，成為美好的回憶。
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