[優選]生活也是課堂作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的生活也是課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活也是課堂作文1

　　一直相信一句話--生活是最好的課堂，世間萬物都是我們的老師。相信生活能給我帶來不一樣的體驗，相信它能豐富我的閱歷，相信它能教會我很多很多……

　　就在不久前，生活又給我上了一節精彩的課。

　　就在學校旁，我經常能看到一位懷抱土琵琶的老人，他撥動著琴弦，彈出悅耳的琴聲，明快、清澈的音符能凈化人的心靈。只可惜，這動聽的天籟，時常被耳邊傳來的汽車喇叭尖銳的吶喊和商店里循環播放的勁爆音樂所淹沒。

　　同街上行色匆匆的路人們一樣，我也很少仔細留意這位彈琴的老人，只是偶爾在他前方的銅碗里投下幾枚硬幣。

　　直到有一天，我經歷了一件令我終身難忘的事。

　　還是同一條街，還是行色匆匆的路人，還是老人的琴聲交匯著人群的噪雜，當我將要走到老人身旁時，一位中年男人引起了我的注意。他就佇立在老人面前，什么都不說，只是聆聽。我也好奇的`站在離他們幾米的地方，看著。不知過了幾分鐘，一曲終了，中年人竟鼓起掌來，雙眼注視著老人，面帶微笑，說了一句：真好!接著，蹲下，往銅碗里放了一枚硬幣，緩緩離去了。

　　我站在原地，愣了好一會，終于才回過神來。眼前卻定格著剛剛的畫面：老人彈著琴，男人仔細聆聽，雖然男人身著價值不菲的西裝，夾著公文包，老人衣衫襤褸，面容疲憊，但太陽金色的余暉一視同仁地灑在他們身上。

　　男人令我感動。他的做法詮釋了什么叫做尊重--在他人的琴聲里停留幾分鐘，給一位彈琴的老人應有的尊重與平等，我想，這無論比給老人多少錢，更讓老人快樂與欣慰吧!

　　我再次看老人時，發現他的頭，已經驕傲的昂起來了……

　　感謝生活，給我上了如此真切、精彩的一節課。

生活也是課堂作文2

　　書聲朗朗，這就是所追求的課堂？湖光山色，這難道不能稱之為課堂？

　　課堂并沒有特定的形式。不需要規格統一的桌椅，也不需要一塊黑得發亮的黑板。有時，課堂就是這么一棵樹苗、一潭清水。

　　在學校的課堂中，我們可以學到許多的知識。然而在大自然的課堂中，我們所能學到的，并不亞于那一本本包著書皮的教科書。

　　奇峰交錯，一株野花將根深扎在巖石的裂縫中。長年累月，它熟悉那里的環境，它開始生長，不屈地朝著陽光所能照射的方向生長。它的生長無疑也在向我們傳授知識，那便是人性的不屈不饒。

　　美麗嬌小的鳥兒，它有著動聽的名字——太陽鳥，它有著慈母一般的心。面對強大的眼鏡王蛇，為了保護它的.蛋，一群群的太陽鳥不惜一切地向眼鏡王蛇發起總進攻。太陽鳥死了一批又一批，不知死了幾千只幾萬只，眼鏡王蛇終究倒下了，地上也鋪滿了一層又一層早已死去的太陽鳥，仿佛下了一場雨。生命的火花已經熄滅了，但它們用它們的壯烈告訴了我們母愛的偉大。

　　水滴石穿的道理誰都明白，弱肉強食的道理太陽鳥也懂。但它們都本著一顆母親的心，用自己的生命去撞擊，只是為給眼鏡王蛇致命的一擊�；蛘咚鼈兏�本就沒有想過，這一壯舉將會是血流成河。

　　高大粗壯的胡楊，它有著頑強的生命力。在沖破厚厚的種殼后，它可以幾千年不死，死后幾千年不到，倒后幾千年不朽，多么令人震驚！但是相反的，如果它不頑強的沖破種皮，然后生長，等待它的或許是在泥土中腐朽，即使幸運的活下來了也會不堪一擊。

　　人生亦是如此，怎能在一點點困難前就低頭認輸。前方的路途是多么的遙遠、坎坷，眼前這座小山峰又算什么？只要抱著這種態度面對困難，困難亦會向你低頭。

　　課堂，不僅僅是指定的某塊區域，也不必指定需要些什么。但只要能給你無限的啟迪，就可以成為課堂！

生活也是課堂作文3

　　暑假期間，我和爸爸媽媽在浙江千島湖體驗了一次“荒野求生”。

　　來到目的地選定宿營地點安營扎寨后，接下來最重要的事便是生火了，我自告奮勇地承擔了找柴火的任務。我自信滿滿地想：這還不簡單？不就是撿個木頭么。

　　我沿著樹林間的小道一路向前，果然事情如我想象一般順利進行，一根、兩根……我手上枯樹枝越撿越多�！斑@么簡單！哈哈，真是天助我也！”我放下木柴，心里更是得意了。

　　可是隨著時間推移，地上的'伸手可拾的枯木逐漸少了起來。我一路尋覓，發現不遠處有一棵傾倒的枯樹，光禿禿的樹枝張牙舞爪的指著我，好像在挑釁著說：“小子，來呀！”我幾個健步竄到枯樹邊，仗著自己人高馬大，特地選了一根粗壯的枝干，雙手緊緊握住使勁一壓。沒想到樹枝沒有壓斷，反倒是自己被樹枝反彈得退后了幾步，差點摔倒。我又試了一下，又被彈了個趔趄。這怎么辦？我著急地團團轉。忽然，我想到了我們的野炊工具中好像還帶了把小斧頭。

　　我趕緊返回營地找來了斧頭，然后一路小跑來到枯樹前。我拿起斧頭，心想：“哼，有斧頭在，看不把你一刀兩段！”我舉起斧頭，一陣猛砍，感到虎口發麻后，我才停下。我一看，這樹枝是被砍了好多豁口，但是沒有斷�！霸趺磿�這樣？是斧頭不鋒利還是我力氣還不夠大？這其中有沒有問題是我沒有注意到的？”我努力讓自己冷靜下來，看著手中的斧頭想：先磨一下斧頭吧。我找了一塊大青石，把鈍了的斧頭來回磨了幾下。然后，再把需要砍斷的樹干上選一個地方做上標記——涂了個圈，斧頭就砍在這個圈內。嘿！別說，這個方法還真行，很快我便砍下了一大堆木柴。我抱著木柴，心里樂滋滋的，一股自豪感涌上心頭。

　　經歷了這次砍柴，我知道了：遇事不要慌，要冷靜思考，想辦法解決問題。生活也是課堂，只要我們細心觀察，就一定會有收獲。

生活也是課堂作文4

　　生活中處處是課堂。大自然也是課堂，它教給我們許多書本上沒有的知識。

　　清明節，姨夫、姨媽帶著我和小哥到桐廬的山上掃墓。

　　來到山上，空氣清新甜潤，大片大片的油菜花綻放出燦爛的微笑，風一吹，隨風搖擺，好像在朝我們揮手，又好像波浪一樣在水上蕩漾開來。油菜花到處都有，在哪兒都能見到它的影子。我疑惑不解的問姨夫：“為什么要種這么多的油菜花啊?”姨夫笑呵呵地對我說：“因為油菜籽可以榨油呢!”姨夫看著我一知半解的樣子，又接著說;“你呀，可一定要多接觸大自然，大自然也是人類的老師，光靠書本上的知識可是不夠的�！薄芭丁ぁぁぁぁぁぁ蔽宜贫�非懂地點點頭，可腦子里還是一團亂麻。

　　就在這時，小哥大叫一聲：“好像有蛇!”還用手指指著水渠旁邊斜坡上的一叢草。一陣風吹來，這叢草擺動著，散發出一股幽幽的泥土味，使它變得讓人捉摸不透，變得可怕起來。雖然我沒有看到蛇的影子，但那叢草實在太嚇人了，我驚慌失措，緊緊牽著姨媽的手，拼命往后退。腦子里想象著蛇的模樣：披著一身棕色的鱗片，那血紅的'蛇信子，一吐一吐地，仿佛要沖上來咬我們一口。姨夫卻仍然若無其事地往前走，甚至還肆無忌憚地用一根木棍挑那叢草。

　　有了領頭羊，我們慢慢平靜下來，走了過去�！斑B一條蛇都怕啊?其實你們不用怕，蛇不會主動攻擊人的，除非我們惹怒了它�！币谭虻闹�識可真豐富呀!我頓時充滿了敬佩�！按笞匀灰彩菍W習知識的寶庫啊!”姨夫又對我說。

　　大自然也是課堂，它就像一本無形的圖畫書，等著我們去發現，等著我們去探索。

生活也是課堂作文5

　　“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學生聽課的地方。而我卻認為課堂無處不在，我們身邊的一切都是很好的課堂。

　　大自然是課堂。在高樓林立的城市里，人與人之間仿佛總是有一層消不去的隔膜。這時候，就請你去親近大自然吧，大自然是最好的課堂，在她里面任何人都可以盡情放松，她教給我們如何與別人相處，如何在冷漠的人海中保持最真實的自我，教我們如何做“心靈保健操”，讓自己已不再年輕的心重新煥發青春活力。這難道不是一個好的課堂嗎?

　　網絡，也是一個很好的課堂。它普及全球，將人與人之間的距離拉近：QQ啦，MSN啦，讓那些思念親人的人不用再發出類似“遍插茱萸少一人”的慨嘆了。它教會我們許多知識，讓我們學會了處事的道理，提供給我們一個展示自我的舞臺：博客啦、微薄啦;它拓寬了我們的知識面，讓我們“了卻天下事”。它在我們傷心失意的`時候放飛我們的心情。這個課堂不僅教會我們什么是真善美，還告訴我們什么是假惡丑。我們真應該謝謝它。

　　競賽，同樣是課堂。也許有人會說競賽就是競賽，怎么會是課堂呢?從小的方面看，競賽讓你有了一個可以展示自我的機會，讓你在這個課堂里知道自己有哪些不足，向別的“學員”學習他們的長處。在競賽中，你可以學到別人的勇氣，別人的智慧，別人的善良，別人的堅韌……從大的方面看，這個課堂促進了人與人之間的和諧交往，推動了社會發展，乃至時代的進步!它不也是我們學習的好課堂嗎?

　　游戲與玩樂在人們心中是小孩子的專利，殊不知所有人都應該去玩耍。它也是一個極好的課堂:丟手絹讓我們找回童年、捉迷藏能讓我們重溫快樂、打籃球，踢足球讓我們在鍛煉的同時收獲快樂。游戲與玩樂能讓再冷漠的心靈也受到震撼，教會人們對待生活的態度，我們何樂而不為呢?……

　　其實,生活就是課堂,讓我們在這個課堂里尋找快樂,體驗快樂,一起走向更加絢爛多彩的明天!

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