(通用)生活的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的生活的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活的作文 篇1
日月如梭，光陰似箭，四千多個(gè)日日夜夜在我的生活中，如白駒過(guò)隙，飛馳而過(guò)；在我的歡笑中，憂傷中，從我的眼前悄然飄過(guò)。等到我發(fā)覺(jué)想要伸手拉住它時(shí)，卻無(wú)可奈何地成為少年了。
童年留給我太多美好的回憶。看螞蟻打架，大樹(shù)底下“守株待兔”，爬樹(shù)打棗，飛馳滑板等等太多的歡樂(lè)，仿佛就在眼前卻也是咫尺天涯了。
最后一個(gè)夏天，我就要小學(xué)畢業(yè)了。淡淡的`憂傷籠罩著我。讓我不由得想到學(xué)前班畢業(yè)時(shí)，怎么沒(méi)有這種不舍呢。
寫(xiě)到這里，就驀地想起了那時(shí)候的張老師，她是一位快要退休的老師了，因?yàn)橛心托模慌傻綄W(xué)前班管我們這伙比猴子還要調(diào)皮的小鬼頭。
可想而知，我們給她帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)又是如何讓她頭疼的。且不說(shuō)下課小朋友們的瘋狂，單是上課沒(méi)個(gè)正行，就讓老師焦頭爛額了。雖然這樣，張老師還是慈祥耐心地教導(dǎo)我們。而她總是上火到嘴上起泡。偶爾我們會(huì)問(wèn)問(wèn)，她就會(huì)攬住我們夸我們是懂事的好孩子。
那一段時(shí)間，張老師身體不舒服，她沒(méi)有請(qǐng)假，堅(jiān)持上課。課堂上，小朋友就如池塘里的青蛙，這兒呱呱，那兒呱呱，鬧個(gè)不停。
張老師終于生氣了，大聲說(shuō)：“安靜，小朋友們安靜！不要說(shuō)話了。”可是我同桌卻亢奮不已，非要出怪聲音，我瞪他兩眼，他給了我N個(gè)白眼。老師怎么也不教訓(xùn)教訓(xùn)他？我心里暗暗地想。
呵呵，果然老師走過(guò)來(lái)拿教桿輕輕地拍了他一下，讓他停止講話。教室里立刻安靜了。老師轉(zhuǎn)身走的霎那，我卻學(xué)著老師的樣子“啪”拍了同桌一下：“聽(tīng)到?jīng)]，不準(zhǔn)講話！”小朋友們哄堂大笑。然后就異口同聲地出賣(mài)了我，我也挨了輕輕的一桿。
很生氣小朋友們的“背信忘義”，可是下課就拋到九霄云外了，大家又湊到一起玩了個(gè)不亦樂(lè)乎。
沒(méi)當(dāng)想起那節(jié)課，心里總是暖暖的，忍不住笑起來(lái)，那時(shí)候可真調(diào)皮啊。
時(shí)間流逝也許會(huì)讓我忘記這一切，所以有必要記錄下來(lái)，隨時(shí)重溫那快樂(lè)的時(shí)光。
生活的作文 篇2
未來(lái)的生活是如此先進(jìn)，還是和現(xiàn)在一樣平凡?我們一起來(lái)看看吧!
未來(lái)的房子是這樣的，以后的房子呀都沒(méi)有煙囪，而是煙用過(guò)慮器把有害氣體堵在里面，放新鮮的空氣放出去，而這些有害氣體將另外處理潔凈放出去。
未來(lái)的汽車(chē)，和以前的完全不一樣，方向盤(pán)用不著了，全靠“gps”來(lái)避開(kāi)障礙、彎道等一些可以避開(kāi)的'東西，有時(shí)想購(gòu)物可以在行車(chē)電腦上奉告你，有什么最近時(shí)尚的東西，可以推選給你一些，可在這里購(gòu)買(mǎi)。
未來(lái)的衣服可以防雷，防閃電，有時(shí)像去參加什么會(huì)議，可以裝到一個(gè)小盒子里，在上面寫(xiě)上尺寸、顏色、外型，然后打開(kāi)盒。
未來(lái)的世界是多么先進(jìn)呀!
生活的作文 篇3
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我來(lái)到草叢里，觀察螞蟻的生活。在草叢的陰影下，我看見(jiàn)了螞蟻的課堂，一位螞蟻老師，站在一塊石頭上，微微擺動(dòng)著觸角，它正在給同學(xué)講課呢！臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)都聚精會(huì)神地看著老師。老師在前面踱著方步，像一個(gè)威嚴(yán)的教官。不一會(huì)兒，同學(xué)們向四處散開(kāi)了，它們一圈一圈地爬行，難道下課了？這時(shí)，老師動(dòng)了一下觸角，那些螞蟻立刻乖了起來(lái)，原來(lái)老師在給它們下命令啊！真是一個(gè)嚴(yán)厲的老師啊！
下課鈴響了，小螞蟻向父母吱吱喳喳的匯報(bào)著一天學(xué)到了什么，它們的父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表?yè)P(yáng)它們。瞧，那只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jī)被父母表?yè)P(yáng)了吧！我在想，螞蟻搬食物會(huì)是什么樣子呢？我在螞蟻面前扔下一塊面包渣后，趴在地下靜靜地觀察。一會(huì)后，我看到一只螞蟻用前面的.手抱住面包渣。用嘴咬住，往前拖，搬不走時(shí)就用觸角摸別的螞蟻，好像在說(shuō)：嘿，兄弟，幫個(gè)忙，回頭我分你一半吃。啊！已經(jīng)下午了，很多螞蟻行色匆匆，它們?cè)诟墒裁茨兀∫苍S它們要回家吃飯了。果真，小螞蟻陸陸續(xù)續(xù)地回家了，成年螞蟻經(jīng)過(guò)一天的勞累也在往家里趕。草叢又披上了金色的余輝，溫暖的草叢洋溢著快樂(lè)。如果我們?nèi)祟愐嵌寄芎臀浵佉粯忧趧冢钟惺裁茨茏霾坏降模?/p>
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