坦然的生活作文
生活是由無數(shù)的大大小小的挫折和坎坷串起來的，痛苦并不會因為我們的悲觀失望而減少本文是小編精心編輯的，坦然的生活作文希望能幫助到你！
坦然的生活作文篇一
活著真叫艱難，有人這樣噓嘆活著真叫美麗，而我卻喜歡這樣對生活綰結。
生活是由無數(shù)的大大小小的挫折和坎坷串起來的，痛苦并不會因為我們的悲觀失望而減少，反而會在心中肆虐的擴大，蔓延成濃黑的烏云，遮住心靈的陽光。那么，我們何不坦然微笑著面對痛苦和挫折，并積極的改變自己能夠改變的一切呢？這樣也許生活會回報我們一個明媚的微笑。“上帝關上了門，但會在另一個地方打開一扇窗。”挫折一份付出之未必不是機遇，失敗未必不是成功的開始，只要我們好好把握。
許多事的得失或成敗我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力去做，求得后的坦然和快樂，痛苦和挫折又能算得了什么？
許多的選擇能讓我們抓住，就有可能抵達我們的成功，但我們一次次失去機會，沒有關系，命運剝奪了我們活的高貴的權利，卻沒有剝奪我們活的偉大地權利！
或許我們失敗過，或許正處在痛苦中，或許還要遇到重重困難？這些都不可怕，因為真正打敗自己的敵人是自己！我們不要生活中猶豫不前，鼓起生活的勇氣，坦然面對。有了良好的心態(tài)，無論怎樣的生活，對于我們都是地平線上的曙光一道，是“生之所息”的希望所在。
也許我們的能力的確有限，也許我們的厄運真的無法擺脫，但是我們用不著絕望，我們逃不脫生老病死，我們逃不脫有限的歲月，但是，我們可以擺脫迎面而來的災難。面對不幸，挫折和打擊，我們可以奮斗，可以坦然面對。
當我們遭遇挫折和困難時，當我們面臨痛苦和悲哀時，當我們接受苦悶和煩躁時，我們無須將其想象的那么嚴重。懼怕困難和挫折，放大痛苦和煩躁，只會使我們更加覺得生活的煩躁和乏味，那么我們的生活也就是去了意義，永遠也感受不到或者的幸福和快樂。
生活是充滿希望和誘惑的春，是需要追求和拼搏的夏，是收獲和失敗共有的秋，是在平靜中沸騰的冬。我們要面臨大海的錢丈浪而不懼，侍一縷清風而不傲，坦然面對生活中的挫折和痛苦，用一顆平常的心去看生活的千姿百態(tài)，用激昂的斗志去揮灑生活的詩篇。
鮮花 經(jīng)歷了凋敗,枯萎,黯然離開大地時,唯獨臘梅屹立在寒冬的墻角，中學生作文《坦然面對的作文》。與此同時人們的贊美聲不斷。然而臘梅卻仍默默地與風雨同行。
當鮮花經(jīng)歷了凋敗，枯萎，黯然離開大地時，她們沒有任何怨言，坦然面對，去適應大自然的.變化。
我很佩服這些花兒，從她們身上我看到了坦然面對世界的一顆平常心。
大千世界，變化莫測。人生就象天空，陰晴雨雪總會在不知不覺中飄然而至。面對繽紛復雜的變化，我們不怕！關鍵是我們?nèi)绾蚊鎸Α?/p>
范仲淹曾說：“不以物喜，不以物悲。‘’
坦然面對榮耀。
人的內(nèi)心猶如一片土地，施肥，澆水。我們總會豐收。喜悅的滋味是不言而喻的。然而，不知有多少人一味地津津樂道于榮耀之中，不思進取，滿足現(xiàn)狀，甚至利用自己的成功去做違背良心的事。當然這也成了由勝轉敗的源頭。不是嗎？，。。。。。。。他們曾經(jīng)為當官而喜悅，可是，他們沒有抱著一顆平常心去當官，最終還是害了自己。，當仲永還喜于榮譽贊美之時，便己泯然眾人矣。
坦然面對失意。
土地總有貧脊的時候，劉墉說：“這世界并非一分耕耘就有一分收獲。有時候，你可能用的種子不好，水土不服，再遇上壞天氣，結果下了最大的工夫，反而不如那些天時地理人和都對，卻沒有努力的人收獲來得好。”是的，失意是一個人不可避免的。此時此刻，最重要的還是抱著一顆平常心，坦然面對。
1914年，一場大火燒毀了愛迪生近處100萬美元的設備和半生的研究資料。這位67歲的科學家在他的心血和成果化為灰燼時，想到的一切都能從頭開始。就像我們所說的，不以己悲，勇敢面對。
臘梅能夠坦然面對榮譽，鮮花能夠坦然面對失意。我相信，你也能夠用一顆平常心，坦然面對世界。因為，坦然面對，是一種對生活的熱愛。
坦然的生活作文篇二
在同學們的心目中，老師似乎應該總是高高在上，無所不能。他們并不會承認自己在教學中偶爾的思路卡殼且坦然面對……而我卻有幸經(jīng)歷了這樣一位與眾不同的老師。
“呼……呼……”寒冷刺骨的西北風在教室外肆意瘋狂著，仿佛要將一切都冰凍起來。然而此時教室里卻是另一副熱火朝天的景象，同學們議論紛紛，不停地你一句，我一句，嘰嘰喳喳，沒完沒了地說著。
蹬蹬蹬……老師踩著亂哄哄的聲音走進了教室，原本嘈雜無比的課堂頓時安靜了下來，連根針掉到地上的聲音都可以清晰地聽到。老師用嚴肅且略帶怒火的目光盯著我們，卻沒有說出任何批評的話語，可敏感的同學們還是嗅到了一絲不好的氣息。
老師筆直地站在講臺上環(huán)視了我們一圈，然后轉身在黑板上寫下了一道數(shù)學題，大聲說道：“這道題你們有人會解嗎？”當我們看到這道題時，便大吃一驚，這不是昨天連老師也沒解出來的那道題嗎？同學們都直勾勾地盯著黑板，卻是欲哭無淚。
這時，只聽見有人弱弱地低聲嘟嚕了一句：“老師，我解出來了，不知是否正確。”“好，你只要給我一個思路就行了。”這時，同學們都將期盼的目光投向了這位勇敢的.同學，如同看見了救星一般。他慢慢起身，怯怯地說出自己的解題思路。當老師聽完了他的講述后，原本無比暗淡的目光瞬間明亮了起來，并激動地大聲說道：“這個同學的講述完全正確的，他的講述將我的思路打開了，太感謝這位同學了。”老師說完，興奮地將解題的過程從頭到尾的給我們進行了詳細講解，直到大家豁然開朗。
這就是我的數(shù)學老師，她并沒有為自己一時沒解出的題而尷尬、遮掩，而是無比坦然地面對自己的不足……正是這個特別的老師，讓我深深明白了真誠坦誠的內(nèi)涵。
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