生活的作文[優選3篇]

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的生活的作文3篇，希望對大家有所幫助。

生活的作文 篇1

　　走這條路是我必然的選擇。大學是我必然的選擇，這點毋庸置疑。但大學我應該怎么度過？我沒有考慮過，至少剛入學時的我沒考慮過。 但事情總是發展變化的。 當我讀了《大學生生涯導論》后，我找到了一條前進的大路，一條成長的大路。 從未奢望過生活在真空的、完美的世界里，但看到周圍斑斑駁駁的生活，還是渴望見到單純與清澈。于是，校園中那些透明而靈動的目光，讓人流連忘返，如沐春風。稍顯局促的空間并沒有囿住心靈的生長，我們清新，活躍，豐富，雖然偶有點點的生澀。

　　然而，遺憾總是如影隨形。常聽到朋友在感嘆認得復雜與多變，滿心的無奈與傷感。是的，單純與清澈的保鮮期太短，年輕而騷動的生命總會不由自主地“海納百川”包括渾濁，包括平庸。盲目而自以為是的選擇，常構成無辜而深刻的傷害。 完美與苛求無緣，批判無處不在，誤區也無處不在。我無法讓自己時時刻刻冷靜，理智又清醒。我擁有著，經歷著，不可避免地被環境塑造，打磨。還有太多的心依然懵懂，自我總是難以超越，理性也難以變成自覺。 于是，成長總是伴隨著疼痛。生活不會吝惜對我們的考驗，也不會忽略給我們以教訓，可這恰是我們必須汲取的營養。 其實我無意于規定出人生的整齊劃一的面貌。我希望看到更多蓬勃的生存姿態。我珍視的是每一種求真向善的意識和愿望。 的確，有些事經歷了才會長大。不必一帆風順，不必一成不變。混沌也不會長久，人需要自我完善。終歸更多的'人可以學會清晰的思考，判斷，聽從心靈與智慧的指引，再層層歲月間濾掉雜質，回歸自然。

　　守著一盞燈讀書，周圍彌漫著沙沙的雨聲像一種幸福而充實的情緒包裹著我，我覺得自己是這夜中醒著的唯一的人，再淡黃的火圈下穩如磐石，安如泰山。隔壁的同學已安睡，我能聽見他們均勻的鼻息，這黑夜里恬靜的呼吸像一雙垂落的翅膀，輕輕聚攏我熱血涌動的內心。 我知道，照亮暗夜的光，最先穿透的是自己。在內心深處，我們跟自己作戰，一次次受傷，一次次失敗，又一次次戰勝。也許喊著作戰非常英勇，但我們知道，更英勇的是與自己胸中沮喪和失望的騎兵搏斗的英雄。 一路走來，我們選擇的不是攙扶而是超越。但是，當我們滿心歡喜地回過頭來，才發現，我們走過的，正是先行者用雙腳休整過的路面，而我們將要走的，是為將要超越我們的路人鋪平的征程。 挖一條到羅馬的路！ 路不是自己的，但我們可以在前方留下自己的足跡，在寂靜的路上唱自己的歌。 我們在路上，自己的路上。 我們的起點不是路的起點，終點也不是它的終點。我們在默默地走，因為有默默的你我。 這便是生活，這便是成長，一個艱難而豐富的過程。

生活的作文 篇2

　　小學的生活是歡聲笑語的度過，迎接我們的是豆蔻年華的初中生活。

　　畢業時，回首望了望，充滿我們歡聲笑語的母校。心里充滿了激動與不舍。

　　小學六年的學習是越來越緊張，本身小學就緊張，即將升入初中的我們就更緊張了，生怕作業會很多，課余時間會很少，考不好會被同學笑，回家還有父母布置的一大堆作業要應付。

　　初中三年我想應該沒有小學六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的`學習氛圍中度過的。就快上初中了，預想第一天去上學的心情一定是愉快的，但是也應該有些緊張的吧，因為我現在面對的是個新的學習環境，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃蕩，讓我心里不自覺產生了想和他們交朋友的愿望。

　　鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的感覺，而我此時的感覺就是空白里填充著一些緊張。當然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。

　　想象著快放學時，老師的粉筆仍舊在“唧唧喳喳”寫個不停，而同學們再也不是一動不動了，有些有點心不在焉了，抬頭看看窗外，又低頭看看手表，好象在說：“老師啊，停下您的粉筆吧，今天就到這里了吧。我還要回家慢慢欣賞動畫片呢！”也是，老師好象看穿了同學們的心思，手終于慢慢地垂了下了，就快放學了。看著老師布置的作業，那如小山般的作業又不知要何時才做得完……初中的生活更應該是快樂無比的。

　　上體育課時，同學們一反其他課的常態，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什么就說什么，自由自在，多好��！

　　當然快樂并不只局限與此，在上課時學習到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎？在老師的提點同學的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！

　　初中的生活雖然沒有小學輕松，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎？

生活的作文 篇3

　　所謂追求，實際上，我不太了解這個詞的真實含義。

　　可能是我腦子里還沒有真正理解這個詞，或者我對這方面的了解不多。但是，當你問不同的人時，每個人都有不同的答案。但是追求到底是什么?

　　我一直無法正確理解和消化這個詞。直到最近，當一位老師為我們全班同學講課時，我才意識到這個詞所包含的真正意義。

　　我記得那是我們星期二下午的最后一課。當時，老師只是在演講開始時放了一部鼓舞人心的短片，但是當我第一次開始觀看時，我感到非常好奇。我只是覺得里面的士兵很帥。我認為長大后自己必須當兵。當老師開始真正地進入主題時，我覺得這段視頻不僅向我們展示了每一個士兵的魅力，而且使我們在腦海中形成了追求的基本概念。我記得老師說過：如果你有明確的目標追求，那就意味著你擁有自己的'生活。

　　我記得校長在開學第一天對學生的演講中的一句話。當時校長說：“你們不能期望畢業后就能找到一份好工作。你必須經過培訓，努力實踐，這不僅對你的個人生活和未來具有重要意義，而且國家的未來將取決于你們。”老師對我們說：“如果你現在在上課睡覺，你將在做白日夢。如果你現在正在努力學習，那么將來你就能實現自己的夢想�！碑斶@堂課即將結束時，老師放了一段為夢想而奮斗的師兄、師姐們的錄像帶。經過這堂課，我真的收獲匪淺，我感到自己學到了很多知識。我覺得從小到大，這對我來說是最有意義的課程。

　　回到家后，我認真思考了一下，回想起讀書的學習生涯：我發現自己從來沒有設定目標，因此我有時會很空虛和困惑。我覺得自己應該學會追求生活。如果沒有追求，沒有理想，我們就會迷失自我，我認為我應該為我的未來設定一個目標。不管這個目標小還是大，或者能不能實現，我也會為之奮斗，就像冒險家追逐沙漠中的綠洲一樣，有追求的人生才有意義。

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