生活的作文集錦（14篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
星期六，天氣晴朗，媽媽帶我到大姨媽家去玩。聽大姨媽說我們的班主任吳老師在這里玩，因?yàn)槔蠋煹恼赡改锛揖驮谶@里。
吃完飯，我和表妹來到老師家門口，老師剛好在家里吃飯。表妹走進(jìn)去玩了，我卻不敢。雖然吳老師平易近人，但他畢竟是老師，我沒敢進(jìn)去。老師看見了，就親自出來請我進(jìn)去坐坐。老師吃完飯，坐在我身旁和我一起聊天，我和老師聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊得非常開心。
后來，老師的兒子午睡睡醒了，老師說：“兒子，爸爸帶你去放風(fēng)箏，叫韓冰哥哥一起去。”老師的兒子今年四歲，很乖巧聽話，跑過來拉著我的手甜甜地說：“哥哥，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。”
我拿著風(fēng)箏，老師的.兒子拿著線球，老師跟在我們的后面保護(hù)我們。我們?nèi)齻�人來到河邊的草坪上。我問老師：“老師，為什么要選這個地方呢？”老師說：“這里電線比較少，比較適合放風(fēng)箏。”
今天風(fēng)比較大，我們沒多久就把風(fēng)箏放上了天，風(fēng)箏扶搖直上，我們只顧放線，卻未曾留意線球上的線所剩無幾，當(dāng)我們發(fā)覺時已經(jīng)遲了，風(fēng)箏線隨風(fēng)箏向遠(yuǎn)處飄去。風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)，我們拼命地追趕，但還是沒追到，風(fēng)箏最終落在了小河里，我們只能望河興嘆。
我和老師，還有老師的兒子，三個人手拉手地回家，雖然風(fēng)箏沒了，但我們依然快活。
和老師一起過雙休日，真快樂！
生活的作文 篇2
鳥是在我們生活中隨處可見的生命，或許人們會覺得鳥是一種無憂無慮的動物，以前的我是這么認(rèn)為的，不過，在我看了鳥與獸的.通俗生活這本書后，我的觀點(diǎn)改變了。
鳥獸和人類一起生活在這個地球上，不過我們對他們所知甚少，跨物種的交流往往有很多誤會。好在，很多博物學(xué)家通過研究為我們展示了他們的生活。
他們也為了愛情赴湯蹈火嗎?他們也為了生存奮力拼搏嗎?他們也有娛樂生活嗎?他們也會思考生命的本質(zhì)嗎?他們也和人類一樣被誤會，被傷害嗎?在這里你可以看到：
鳥兒們，也不能裸婚，園丁鳥們要建房子，長尾嬌鹟要組樂隊(duì)，紛紛使出渾身解數(shù)來吸引妹紙。而鹿和羊，跨物種艱難相愛了。還有些，愛情不被成全，甚至也有性取向的困擾。為了生存，他們也一樣要挖地、翻墻、搬家、戰(zhàn)斗。小鳥要斗大鳥，毛毛蟲要排隊(duì)回家，大雁要互相幫助。偶爾，還可以參與下電影拍攝，以萌人的姿態(tài)在人類的世界里穿梭，傳播友誼和愛。貓頭鷹們和哈利?波特們玩耍，鸚鵡們在里約大冒險，海蛞蝓在海里游蕩。偶爾，他們也會因?yàn)檎`會被人類所傷，“血燕”恨不得吐血，陸龜被“放生”到了海里……
在鳥與獸的通俗生活中，我看到了許多自己以前不曾了解的畫面和知識，鳥與獸的通俗生活真是一本神奇的書。
生活的作文 篇3
時光沖沖過，歲月不饒人，每個人都會消逝，每個人都會死去，每個人也都會面對挫折，但是每個人面對生活能夠自己改變的，那就是微笑面對生活。
看看那些地震中的孩子，“救救我……”北川縣城廢墟上每一個微弱的求救聲，卻是一個個渴望生命的強(qiáng)音。在北川曲山小學(xué)的廢墟中，12歲的月月的左腿被樓板死死地壓住，小腿部分已經(jīng)變成黑色，而在她的后面還有幾個和她命運(yùn)相同的孩子，只能靠截肢救援。截肢后20分鐘后，月月被救援人員抬出廢墟。月月被救出后的最后一刻，她問救護(hù)人員：“叔叔，我是不是最勇敢的?”…… 這就是微笑生活。
看看那些地震后微笑生活的人，2012年1月7日，江蘇衛(wèi)視著名相親欄目《非誠勿擾》出現(xiàn)了一名特別的`男嘉賓，盡管人沒有到現(xiàn)場，卻憑借一則不足兩分鐘的VCR感動全場。他那句“嫁給我，我會給你幸福”的誓詞，更是令點(diǎn)評嘉賓黃菡老師直言“聽了這句話，不會對他的誠意有任何的懷疑”。他就是在5·12地震中雙腿被截肢的21歲北川男兒——代國宏。這就是微笑生活。
每個人都有自己的生活，每個人也有自己不能改變的事，但是每個人能改變的就是自己，在生活中，在社會中，不管你面對了多困難的挫折，你能做的就是微笑面對生活。
生活的作文 篇4
一只小鳥怎么會改變一個人的生活呢？你們看了這個標(biāo)題可能會產(chǎn)生這個疑問吧！就讓我來為你們解釋吧！
那是小時候，我整天看電視，玩電腦，打乒乓球……幾乎可以說是不務(wù)正業(yè)。作業(yè)常常不寫，等到明天抄同學(xué)的，作文則在網(wǎng)上隨便找一篇作文抄，不論好壞。而成績理所當(dāng)然的很差。
第二天，我又在我家門前看到她了，我對這王明說：“她還是朝這同樣的方向，同樣的路線，同樣的姿勢，不枯燥嗎？”王明則一副高深莫測的樣子說：“NONO雖然她還是朝著同樣的方向，同樣的路線，同樣的姿勢。但今天已不是昨天，過去了就不會在回來了。正如一位名人說過：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲啊！”我聽了感受頗深：這些名言警句好像為我而設(shè)計(jì)的，正是我的寫照啊。我荒廢那么多好好學(xué)習(xí)時光，是何等的罪過啊。如果不好好學(xué)習(xí)要被鞭打的話，那我已經(jīng)被抽死了……
那日以后，我再也不在和往日一般打球，上網(wǎng)，看電視了。生活變得充實(shí)了起來。整天都在讀，寫，背。在知識的海洋里遨游。成績也如火箭般的直沖，期中考試后，老師在教師里念成績排行榜，老師先怪異的.看了看我說：“王炎拿了全年級第24名”話音剛落。我仿佛聽見遍地的碎片聲——同學(xué)們的大跌眼鏡的聲音。
我很感謝那只小鳥，如果當(dāng)初沒有她兩次在我面前飛過的話，我就不可能聽到那句話，也就不會對我有感觸，使我努力學(xué)習(xí)。
生活的作文 篇5
自從升入初中以后，我覺得事情越來越多。
要考的科目要有十一門，父母都望子成龍，望女成鳳。還有老師的叮囑，父母的嘮叨，使我覺得肩上的重?fù)?dān)越來越重，仿佛自己就是一只籠中的小鳥，怎么也飛不高。每天都生活在一個狹窄的天地，一個不屬于我的天地。每天的.自由就這樣被消耗來了，在這種環(huán)境下，我覺得自己就是一個井底之蛙。不能認(rèn)識到外面的世界，不能在社會中闖蕩，不能遇見大世面。這是我覺得生活開始變的枯燥乏味。
我真羨慕司徒靜，將軍府的女兒，都可以變成混混，為難民們做好事。在這種環(huán)境下，我已經(jīng)沒有耐心再“耗”下去，真想啄破鳥籠，飛到自己理想的境地，尋找自己的自由，做自己喜歡做的事。遠(yuǎn)離這種苦悶之地，是我的一個“夢想”。不過，回過頭來想一想，在這種環(huán)境中并不是不好的，只有這樣嚴(yán)格要求自己，最后成為鳳凰的我，對我還是有好處的，也在這種環(huán)境中，開始磨練自己的耐心，最后走向自己的理想境地。
現(xiàn)在的環(huán)境只不過是最初的環(huán)境，在這種環(huán)境中，是它給了我精神營養(yǎng)，是它讓我學(xué)到最基本的知識，也是它將我?guī)У嚼硐氲木车兀瑤У揭粋�更大的鳥籠里，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。這只大鳥籠就是哈福，就是清華，就是北大，就是浙大。我想，我應(yīng)該珍惜了，珍惜現(xiàn)在的每一秒，珍惜這個無聊有寶貴的神圣之地。我認(rèn)為，我不應(yīng)該記恨這苦悶的鳥籠了，反過來要謝謝它。
因?yàn)樗鼘页死硐胫R，去與清華的姊妹們團(tuán)聚，讓我們共同攜起手來，創(chuàng)造出更加美好的中國，為中國的明天努力，奮斗！
生活的作文 篇6
悠悠球我相信大家都很熟悉吧，那是我的童年樂趣之一。在我的腦海中，只要戴上一頂帽子、嚼上一塊泡泡糖、再操一個悠悠球，就算是一個“酷哥”了。三年級的時候，我們班熱過一次悠悠球，那時只是悠悠球剛“出爐”，也談不上什么玩法，只是“拋出去再接回來”罷了。那時的“玩悠悠球”，就表示“拋出去再接回來”。五年級，悠悠球再次火遍全班，這時的玩法便多了起來，有“睡眠（現(xiàn)在也算是基本功了）”、“死睡（石器時代的高難度動作，哈哈）”、“溜狗（有損悠悠球）”以及“拋出去再接回來”。那段時間，我們班的人幾乎天天時時分分秒秒都在練習(xí)“睡眠”；第一次聽到“睡眠”時還搞不懂：全班都失眠？那時的我，還是只會“拋出去再接回來”。
現(xiàn)在，到初中了，悠悠球又回來了，他在我們這些初中生中又“稱王稱霸”了。時代進(jìn)步了、科技也進(jìn)步了。首先，悠悠球的品種增加了：從那時的2.5一只的“二度空間”、“魔劍”、“鬼異”，到現(xiàn)在的26、28元一只的'“沖擊波”、“烈火龍球”、“漩渦”等形形色色搞的人頭昏眼花四肢無力兩眼發(fā)白六神無主口吐白沫暈暈倒地的千萬種品種（居然還有人能背下來）。其次，玩法也增加了，什么“精神狂舞”、“魔術(shù)球”、“環(huán)繞地球”也是令人窒息的一大堆。
生活的作文 篇7
因?yàn)橐粓鲆咔椋騺y了我們的學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)校延遲開學(xué)，中小學(xué)生都在家中上網(wǎng)課，例如我。
在上網(wǎng)課的時候我經(jīng)常發(fā)呆。記得有一次，我又上課發(fā)呆了，課后習(xí)題不會做，結(jié)果為老媽連續(xù)批評了好幾分鐘。
老媽手叉著腰：“你怎么學(xué)的？連這也不會？我教你！”
“啊？！”看著老媽盛氣凌人的樣子，我調(diào)侃她，“我媽又沒文化，怎么教？”
“誰說我沒文化，聽著。”老媽不服氣。
老媽把解題思路講了一遍，我果然把正確答案寫了出來——激將法成功，我心頭暗喜。
老媽又給我出了一道，可5分鐘過去了，我還沒算出來，飯已經(jīng)做好了，我依然沒有做出來。
老媽走了過來：“寫完了嗎？”
我吞吞吐吐地說：“沒……沒呢。”
老媽說：“為什么還沒寫完？”
我更吞吞吐吐了：“不……不……不會……”
老媽一聽，暴跳如雷：“你怎么還不會？”接著又批評了我一頓。
老媽帶著憤怒的表情說：“我再給你講一遍，這次一定要記住這種題的規(guī)律。”
老媽又講了一遍，并且又出了一道題，說：“寫完了再吃飯！”
我首先審了一遍題，再用老媽教我的辦法做了出來，然后驗(yàn)算，果然正確。我把作業(yè)交給老媽，老媽看了一眼，表揚(yáng)到：“嗯，做對了，吃飯去。”
在這段時間里，我被老媽批評了許多次，也揍了許多次，而造成這一切的`罪魁禍?zhǔn)祝褪俏疑暇W(wǎng)課老發(fā)呆。可這網(wǎng)課只能面對著個冷冰冰的屏幕，想問問老師不行，想舉手回答問題不行，能不發(fā)呆嗎？
真想快點(diǎn)開學(xué)呀！
生活的作文 篇8
生活是一只小鳥，信念就是它的翅膀，有了翅膀就可以飛上高空，有了信念生，活才會勇往直前。
有一種體積很小的鳥，每當(dāng)冬天來臨，便要非越太平洋。面對廣闊無邊的海洋，它唯一的依靠就是口中含著的一根小木棒。當(dāng)他飛累了，便把木棒丟到水中，站在上面休息。當(dāng)它餓了，就站在木棒上捕捉水中浮游的小魚。小鳥靠著這小小的木棒和嬌小的身軀戰(zhàn)勝了廣闊的太平洋。而我們生活所要面對的，是比海洋更為洶涌的波濤。我們必須有達(dá)到彼岸的信念，有不畏艱難敢于挑戰(zhàn)的勇氣。生活，一旦起飛就不能停止，就象這只小鳥，如果在中途退縮了，那么它的信念就會消失，沒有了信念，生活就失去了意義。
生活與要夢想，一只小鳥，如果不知道它將要飛往何處，是永遠(yuǎn)也不可能到達(dá)目的地的。生活的夢想是指引我們飛翔的目標(biāo)。就想歌曲中唱的"夢想替我撐腰，沒有翅膀也能飛翔!"生活常常會陷入迷茫，找不到出路。夢想就是一盞明燈，只要你不放棄它，再微弱的光芒也能照亮前方的方向。勇敢地煽動翅膀，終有一天，會飛上晴朗的餓高空。
小鳥在飛越太平洋的過程中，會經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，一旦被打敗，就會墜入浩瀚的海洋。生活的'路程是比這更為艱難的。經(jīng)受不住生活的磨難，就會被打敗。在狂風(fēng)暴雨之中，我們要勇敢地抬起頭，挺起胸膛，迎接沒一次生活的挑戰(zhàn)!
生活就象一只小鳥，要勇敢地飛翔，才能找到屬于自己的天空。小鳥是在飛越中成長起來的，生活，只有擁有信念和夢想才能越飛越高。但愿我們的生活能像這只小鳥一樣，帶著希望勇敢地飛越太平洋
生活的作文 篇9
又是一個秋天的黃昏，靜靜地坐在電腦前，推開窗戶，窗外，晚霞染紅了西邊，漸暗的天空下，看見幾只可愛的小鳥在無憂無慮地飛翔，一會兒盤旋，一會兒俯沖，發(fā)出喜悅的叫聲。它們用這樣的方式迎接黑夜的來臨，等待月亮的出現(xiàn)。
鳥兒沒有人類那樣聰明，但正因?yàn)樗麄兒唵蔚拇竽X構(gòu)造出他們簡單的生活模式。最令我為之羨慕的是它們有一雙靈活的翅膀。老天爺是公平的，雖然給不了他們聰明的頭腦，但卻賦予了他們一雙美麗的翅膀。正是因?yàn)轼B兒們的`翅膀，才讓人激發(fā)出靈感，造出以鳥為原型的飛機(jī)。它們的翅膀能使自己有長途旅行的機(jī)會。
我想像鳥兒一樣無憂無慮地生活著，不必為了考試的成績而著急;耳邊沒有父母的嘮叨;也不用體驗(yàn)和同學(xué)之間競爭的緊張感。我想像鳥兒一樣自由自在地生活著，不用在父母的管轄之中成長;可以和伙伴們一起玩耍;也能悠閑地過好自己的生活。小鳥們總能在廣闊的天空中自由地飛翔，悠然自得地沐浴著陽光。像小鳥一樣生活，這是我的夢想。
慢慢走到窗口，感覺到天氣有些涼意，茫然看向窗外，枯黃的樹葉，隨著風(fēng)的方向，不知道飄零到哪個角落，也不知道何時停歇，心情就像落葉一樣，心間有秋風(fēng)掠過的痕跡。窗外，天色暗了，已經(jīng)找不到夕陽美麗的景色，我在黑夜里努力去放松自己的心情，迎接充滿無限遐想的夜，讓心情在黑夜里徹底地傾訴。耳邊傳來輕輕的鳥鳴聲，我知道，這是小鳥們在臨睡前的談話。
哦，我要像小鳥一樣生活!
生活的作文 篇10
生活是一只小鳥，信念就是它的翅膀，有了翅膀就可以飛上高空，有了信念生，活才會勇往直前。
有一種體積很小的鳥，每當(dāng)冬天來臨，便要非越太平洋。面對廣闊無邊的海洋，它唯一的依靠就是口中含著的一根小木棒。當(dāng)他飛累了，便把木棒丟到水中，站在上面休息。當(dāng)它餓了，就站在木棒上捕捉水中浮游的小魚。小鳥靠著這小小的木棒和嬌小的身軀戰(zhàn)勝了廣闊的太平洋。而我們生活所要面對的，是比海洋更為洶涌的波濤。我們必須有達(dá)到彼岸的信念，有不畏艱難敢于挑戰(zhàn)的勇氣。生活，一旦起飛就不能停止，就象這只小鳥，如果在中途退縮了，那么它的.信念就會消失，沒有了信念，生活就失去了意義。
生活與要夢想，一只小鳥，如果不知道它將要飛往何處，是永遠(yuǎn)也不可能到達(dá)目的地的。生活的夢想是指引我們飛翔的目標(biāo)。就想歌曲中唱的“夢想替我撐腰，沒有翅膀也能飛翔！“生活常常會陷入迷茫，找不到出路。夢想就是一盞明燈，只要你不放棄它，再微弱的光芒也能照亮前方的方向。勇敢地煽動翅膀，終有一天，會飛上晴朗的餓高空。
小鳥在飛越太平洋的過程中，會經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，一旦被打敗，就會墜入浩瀚的海洋。生活的路程是比這更為艱難的。經(jīng)受不住生活的磨難，就會被打敗。在狂風(fēng)暴雨之中，我們要勇敢地抬起頭，挺起胸膛，迎接沒一次生活的挑戰(zhàn)！
生活就象一只小鳥，要勇敢地飛翔，才能找到屬于自己的天空。小鳥是在飛越中成長起來的，生活，只有擁有信念和夢想才能越飛越高。但愿我們的生活能像這只小鳥一樣，帶著希望勇敢地飛越太平洋。
生活的作文 篇11
生活就像一只小鳥，信念就是它的翅膀，有了翅膀就可以飛上高空，有了信念，生活才會勇往直前。
有一種體積很小的鳥，每當(dāng)冬天來臨，便要非越太平洋。面對廣闊無邊的海洋，它唯一的依靠就是口中含著的一根小木棒。當(dāng)他飛累了，便把木棒丟到水中，站在上面休息。當(dāng)它餓了，就站在木棒上捕捉水中浮游的小魚。
小鳥靠著這小小的木棒和嬌小的身軀戰(zhàn)勝了廣闊的`太平洋。而我們生活所要面對的，是比海洋更為洶涌的波濤。我們必須有達(dá)到彼岸的信念，有不畏艱難敢于挑戰(zhàn)的勇氣。生活，一旦起飛就不能停止，就象這只小鳥，如果在中途退縮了，那么它的信念就會消失，沒有了信念，生活就失去了意義。
生活要有夢想，一只小鳥，如果不知道它將要飛往何處，是永遠(yuǎn)也不可能到達(dá)目的地的。生活的夢想是指引我們飛翔的目標(biāo)。就像歌曲中唱的“夢想替我撐腰，沒有翅膀也能飛翔！”生活常常會陷入迷茫，找不到出路。夢想就是一盞明燈，只要你不放棄它，再微弱的光芒也能照亮前方的方向。勇敢地煽動翅膀，終有一天，會飛上晴朗的高空。
小鳥在飛越太平洋的過程中，會經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，一旦被打敗，就會墜入浩瀚的海洋。生活的路程是比這更為艱難的。經(jīng)受不住生活的磨難，就會被打敗。在狂風(fēng)暴雨之中，我們要勇敢地抬起頭，挺起胸膛，迎接每一次生活的挑戰(zhàn)！
生活就象一只小鳥，要勇敢地飛翔，才能找到屬于自己的天空。小鳥是在飛越中成長起來的，生活，只有擁有信念和夢想才能越飛越高。但愿我們的生活能像這只小鳥一樣，帶著希望勇敢地飛越太平洋！
生活的作文 篇12
推開家門，往里一看，咦，今天怎么太陽打西邊出來了，老爸竟坐在沙發(fā)上專心致志地看書，這可不像老爸的一貫作風(fēng)，難道是他吃錯藥了？
“爸，怎么有興趣看書啊？電視壞了嗎？不對啊，電視壞了可還有電腦呢…怎么也輪不到看書啊。”
“你還不知道？上午就停電了。說來也感謝停電，如果不停電，我還不知這本書原來這么的精彩。”
啊，停電了，哎。今天還想好好做作業(yè)，暑假可已過一半了，停什么電嗎…今天可是高溫天氣，37攝氏度，沒電了就不能開空調(diào)和電扇，那豈不會熱死？那沒了電的世界會怎么樣呢？沒電視，沒電腦，沒空調(diào)，實(shí)在不敢往下想下去了，太痛苦了…也真不知古人沒電是怎么度過大熱天的，僅靠扇子嗎？
時間滴答滴答地到了晚上，等待了一整天，終于熬過了白天，晚上可能會涼些。夜晚給天空披上了一層黑紗，星星成了裝飾黑紗的“珍珠”。沒電，一片漆黑，世界中只有發(fā)電機(jī)的轟鳴，蠟燭的微光和人們乘涼時的聊天聲。
本還想看電視度過黑夜，可沒電怎么辦，算了，去街上逛逛唄。想不到街上的場景與家中截然不同。街上燈火輝煌，不少人都在逛街，大概也是因?yàn)闆]電了出來逛逛吧。
回到家，八點(diǎn)左右，想不到還沒電，悲哀…突然，毫無預(yù)料的事發(fā)生了，路燈竟亮了，緊接著家家戶戶的燈都亮了，我像是中了彩票頭獎似的.，這可是喜事一件，心里十分的高興。
沒電的日子真可怕，我明白了要節(jié)約用電，不然就是浪費(fèi)資源，我們要為后人造福，能省一度電就是一度。沒電大概只是個教訓(xùn)，告訴我們要珍惜電啊。
生活的作文 篇13
我家隔壁的一位叔叔愛養(yǎng)鳥，鳥籠掛滿了陽臺。
一日我到他家去看鳥，發(fā)現(xiàn)多了幾只雛，我便問：“叔叔這怎么多了幾只小鳥呀？”叔叔回答：“這是母鳥前幾天剛生的小鳥！”我仍要打破砂鍋問到底：“那母鳥呢？”叔叔理了理小雛毛說：“把雛兒生下來母鳥就死了……”我和他沉默了一會兒，他又說：“如今，小鳥們也該學(xué)飛了！來幫幫忙！”我按照吩咐把雛放兒放到了高處的一個小臺子。叔叔撫摸著一只小鳥，忽地把小鳥推向外頭！小鳥“啾”地發(fā)出一聲鳴叫，退了回來。“好險，”我對叔叔說，“為什么要這樣對待小鳥呢？”叔叔說：“唉，我也不想啊！只有這樣它才能學(xué)會飛啊！”
叔叔又將停在邊際的小鳥又是一推！鳥像出膛的炮彈，垂直落下！我閉上了雙眼！“啾，啾啾！”啊！是鳥叫！我睜開了雙眼，那只鳥兒竟學(xué)會了飛翔！正努力扇動著翅膀，往上飛翔！我頓時明白了！我?guī)褪迨逡黄饋碜屝▲B學(xué)會飛行！
我抓起一只小鳥，正準(zhǔn)備從高處丟下，但望了望那鳥：可憐巴巴地叫著，怎么能讓我下得了手？！再看叔叔：毫不猶豫地扔下一只又一只鳥，那些鳥兒從高空墜下，發(fā)出驚叫！毛發(fā)被風(fēng)吹得直了起來！但學(xué)會飛翔后，又萬般欣喜的落在叔叔肩上。我終于扔下了一只鳥，這簡單的血肉之軀就將與冰冷冷的地板接觸的一瞬間，它，扇動了翅膀！飛到我的'肩頭，輕輕啄著我的耳垂……
事后，叔叔對我說：“有時可能它們會有點(diǎn)怨恨，但終究它們會明白：這，才是生活之道啊！”
是啊！爸爸媽媽，請你們放手讓我們飛吧！
生活的作文 篇14
今年九月，我和眾多同學(xué)都如愿進(jìn)入了初中。可是，雖然我們長大了一歲，但是增加的課程和隨之增加的作業(yè)都讓我們有些喘不過氣來。
都說初中是一個吸引人的階段，我們開始了豆蔻年華的旅程。當(dāng)我在小學(xué)的時候看著那些高年級的大哥哥大姐姐，心里就升起一種憧憬：什么時候我可以向他們一樣，有著高高的個子，有著一雙成熟的臉龐，眼睛里透著一種穩(wěn)重。這時候心里總是充滿了渴望，真希望自己也可以像他們一樣，有著自己的'風(fēng)格。
在等待我的第13個生日的時間里，我迎來了我的初中生活。剛?cè)雽W(xué)，對于新校園的一切都是那么的好奇，對于增加的課程也是充滿了期待。等待著一段不平常的生活。
但是，經(jīng)過這近兩個星期的學(xué)習(xí)，我對初中生活又有了新的認(rèn)識。
首先是課程，這些課程雖然對我們來說很新鮮，但是，陡然增加的課程還是讓我們感覺措手不及，盡管在進(jìn)入這個新的環(huán)境之前有著思想準(zhǔn)備其次就是各科的作業(yè)了，現(xiàn)在是剛剛開學(xué)，老師也是在讓我們適應(yīng)，留得作業(yè)不是太多，可每天至少有三科以上的作業(yè)要留，一門課程的作業(yè)不多，但是加起來可不少。中午有作業(yè)，晚上也有作業(yè)，一天下來，做的作業(yè)可不少。
進(jìn)入初中，最大的難題就是書包的減負(fù)。一共七門課程，八本書，再加上練習(xí)本、同步訓(xùn)練。那叫一個沉哪。
不管怎樣，我說的這些問題都是問題，只能認(rèn)命，你說呢。時間還長，不過，我相信我的初中生活會過的有滋有味。每一天都快樂……
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