生活中的數(shù)學作文精選(15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的生活中的數(shù)學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的數(shù)學作文1
生活中處處存在著數(shù)學，超市里、菜市場內(nèi)、就連家里也不例外。
那是寒假里的一個星期天，我正在家里津津有味地邊吃零食邊看電視。突然，爸爸把我拉到一邊，“干嘛呀？”我不以為然地問道，爸爸神秘地笑道：“兒子，你還剩多少零食呀？”我心里想道：難道爸爸想吃我的零食？這時爸爸又說道：“只要你回答出我的題，我就再給你買。”“不就是一道題嗎？行，我答應你。”爸爸像變魔術(shù)似的從身后拿出一張紙，上面的題目是這樣的：小華今年3歲，爸爸今年26歲，幾年后爸爸的年齡是小華的3倍？我分析道：根據(jù)這個題目的條件可知，今年爸爸和小華的年齡差是26-（3-1）=24，再根據(jù)爸爸的年齡是小華的三倍這一關(guān)系，我畫了一張圖，他們倆幾年后年齡還是相差24歲，再根據(jù)差倍問題算出幾年后小華的年齡，用他的年齡減去2歲，就是經(jīng)過的年數(shù)。所以算式是26-2=24（歲），24÷（-3-1）=12歲，12-2=10（年），所以結(jié)果是十年，爸爸看了之后，對我豎起了大拇指，帶我去買了許多零食，履行了他的`諾言，我吃著靠自己掙來的零食，心里非常開心，我成功了。
生活中真的處處存在著數(shù)學，只要我們仔細觀察，用心思考，就一定會有所收獲。
生活中的數(shù)學作文2
放了假以后，在家里沒有事干，作業(yè)就剩下作文了，于是我就拿著計算機混亂的按了起來。呵呵，我看到前面有幾個數(shù)字模模糊糊的看不清楚，就看見前面有兩個字的游戲就開始玩了。
只看見顯示屏上顯示出了4個數(shù)字【4.7.5.6】咦，這是什么，要干什么呀?我的好奇心又被這個神奇的游戲給迷住了，心想【這是什么呀？】我把目光放到了計算機鍵上，一看，原來是24點游戲呀，這可怎么辦呀？我小心翼翼拿筆和紙記錄了下來，慢慢的慢慢的時間一分一秒的`過去了，最后，我成功的將這道題算出來了，步驟是這樣的【7加5等于126減4等于212乘2等于24。】我當時很開心，但又覺得時間用的太長了，每天我都在被窩中帶著疲倦和勞累玩這個游戲。現(xiàn)在我成了一個24點游戲王的稱號，你聽，【2.4.3.10】小意思，太簡單了【10減4等于64加2等于630減6等于24】呵呵，你對這個24點游戲是不是覺得有點有趣呢？你對我這個24點游戲王的稱號服不服呢？
現(xiàn)在，我和計算機有了難以割舍的感情，就像漢堡包一樣夾著我的游戲和我的智慧。
生活中的數(shù)學作文3
一天，我跟著奶奶去菜市場買菜，奶奶問道：“今天吃什么？”我想了想，說道:“吃面條吧。”奶奶也一口答應了。
走進菜市場，我一眼就瞅住了麥面的'攤兒。奶奶說：“給我來一斤！”那個小販抓了一把，放在袋子里，稱了一下，說：“一斤三塊半，還要什么嗎？”奶奶看了看說：“再買一點小餛飩，拿個２斤。”小販聽了，說：“好，一共１２.５元！”奶奶聽了，問：＂不是小餛飩四元一斤嗎？怎么１２.５元？”小販說：“阿姨，您算錯了！”我也覺得怪怪的，１斤４元，那２斤應該是８元，加上３.５元，應是１１.５元，我算了幾次，便對小販說：“是你算錯了吧，應該是１１.５元＂小販聽我這么一說，很不好意思，忙吧一元錢退給了奶奶，奶奶也表揚了我。
回到家，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽了之后說道，你真不錯，以后要多教奶奶算算，否則還會被騙。
通過這件事，我知道了數(shù)學在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\用十分廣泛，學好數(shù)學十分重要，另外還要記住：“不要利用數(shù)學騙人，也不能不懂數(shù)學而被人騙！”
生活中的數(shù)學作文4
今天，媽媽帶我去菜場買菜。菜場里的菜可多了！我和媽媽邊走邊看，不知不覺地來到了買榨菜的地方。我說：“媽媽，我們買一袋榨菜吧？”媽媽說：“好吧！可是你要回答一個數(shù)學問題，四袋榨菜是一元錢，一袋是幾元錢呢？”我思考了一會兒說：“2元5角。”媽媽說：“再想想！”“哦！我想了一會說：“應該是2角5分。”我說。媽媽笑著問我是怎么算出來的，我說：“我是拆開來算的，一元錢買二袋，每袋是五角錢，五角錢再買兩袋，每袋是2角5分，就等于一元錢買四袋的價錢。“媽媽說：“你真聰明，答對了，這包榨菜給你當獎品！”
我的`反思
以前，我一直有一個壞毛病，就是上課屁股坐不住，總是要離開位置，為這個毛病，媽媽不知道說了我多少次，但我總是耳邊風，改不掉。前不久，我在老師和媽媽的幫助下，想了一個好辦法，就是讓老師每天記錄我上課的表現(xiàn)，這招果然有用，我漸漸地改掉了這個壞毛病。但是老師說我還有一個壞毛病，就是上課愛插嘴，但不知為什么，我想努力地改，但是上課一興奮，就不由自主地說出來了。我下定決心到五月底一定要改掉這個壞毛病，請老師和媽媽看我的行動。
生活中的數(shù)學作文5
今天，我做完了數(shù)學作業(yè)，便拿給了爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，說：“你再聯(lián)系生活把最后一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長20公分的木頭要鋸成5分米長的.木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸完一次休息3分鐘，那全部鋸完要多少分鐘？我是這樣做的：20÷5＝4（段），4－1＝3（次），4×3＝12（分鐘），3×3＝9（分鐘），12＋9＝21（分鐘）。我仔細地看呀看呀，還是沒看出什么毛病，只好硬著頭皮問爸爸。爸爸笑著說：“傻孩子，每鋸完一次，要休息3分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個間隔，也就是說，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時間不是3×3＝9（分鐘），而是2×3＝6（分鐘），這樣，鋸完這根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。
從今天這個事，我明白了一個道理：原來生活里就蘊藏著有趣的數(shù)學呀！
很顯然，文中“三次中間只有兩個間隔”不準確。正確的表達應該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長”的一些小段了，這時，就不需要考慮“鋸完一次休息3分鐘”了。
生活中的數(shù)學作文6
在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑪?shù)學是無處不在的，它貫穿我們?nèi)松娜窟^程。
比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數(shù)學。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店里的`東西琳瑯滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。
媽媽說：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價格相差2元1角，兩種水果的單價分的單價別是多少？”
我回答道：“橙子的單價比橘子的單價高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角。可以求出橘子的單價：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價分別是3元6角，1元5角。”
“分析的不錯，我們回家吧！”
數(shù)學是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠閃耀著最耀眼的光芒。
生活中的數(shù)學作文7
數(shù)學是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學科。通過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的真理。 數(shù)學屬性是任何事物的可量度屬性，即數(shù)學屬性是事物最基本的屬性。可量度屬性的存在與參數(shù)無關(guān)，但其結(jié)果卻取決于參數(shù)的選擇。例如：時間，不管用年、月、日還是用時、分、秒來量度；空間，不管用米、微米還是用英寸、光年來量度，它們的可量度屬性永遠存在，但結(jié)果的準確性與這些參照系數(shù)有關(guān)。 數(shù)學是研究現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學。簡單地說，是研究數(shù)和形的.科學。
由于生活和勞動上的需求，即使是最原始的民族，也知道簡單的計數(shù)，并由用手指或?qū)嵨镉嫈?shù)發(fā)展到用數(shù)字計數(shù)。 基礎(chǔ)數(shù)學的知識與運用總是個人與團體生活中不可或缺的一塊。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學文本內(nèi)便可觀見。從那時開始，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅的進展，直至16世紀的文藝復興時期，因著和新科學發(fā)現(xiàn)相作用而生成的數(shù)學革新導致了知識的加速，直至今日。 今日，數(shù)學被使用在世界上不同的領(lǐng)域上，包括科學、工程、醫(yī)學和經(jīng)濟學等。數(shù)學對這些領(lǐng)域的應用通常被稱為應用數(shù)學，有時亦會激起新的數(shù)學發(fā)現(xiàn)，并導致全新學科的發(fā)展。數(shù)學家亦研究沒有任何實際應用價值的純數(shù)學，即使其應用常會在之后被發(fā)現(xiàn)。
生活中的數(shù)學作文8
最近，我校開展了“探索生活中的數(shù)學問題”的活動。經(jīng)過反復思考，我發(fā)現(xiàn)這樣一個數(shù)學問題：怎樣才能算出一個不規(guī)則的茶壺能裝水多少毫升？ 茶壺的形狀是不規(guī)則的，不好直接利用公式來計算它的容積，但我們可以將茶壺中裝滿水，再將水倒入一個規(guī)則的.量杯中，這樣，茶壺的容積不就可以利用公式計算出來了嗎。
首先，我找來一個不規(guī)則的茶壺，將其倒?jié)M水；再將水滴水不漏地倒入一個規(guī)則的長8cm，寬5cm的長方體量杯中；然后，我再量出量杯中的水高，是16.5cm；最后，利用求長方體體積的公式便求出了這個不規(guī)則茶壺的容積了：8×5×16.5=660（立方厘米），合660毫升，也就是這個茶壺能裝水660毫升。
這個問題，我還想出了另一個解決的方法：我們可以先稱出1立方分米的水重多少千克，再稱出裝滿水后的茶壺中水的重量，這樣，同樣可以算出不規(guī)則茶壺能裝水多少毫升。 我先稱出1立方分米的水重1千克，然后我又稱出裝滿水的茶壺重0.895千克，空茶壺重0.238千克；用0.895-0.238=0.657(千克)，就是裝滿水后的茶壺中水的重量。0.657÷1=0.657(立方分米)，合657毫升，也就是這個茶壺能裝水657毫升。
沒想到這兩種方法的誤差這么小，我想這兩種算法都是可行的吧。
通過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題竟這么有意思。讓我們在探索生活中的數(shù)學問題的過程中學會科學的研究方法，掌握更多有益的知識。
生活中的數(shù)學作文9
星期六，我們家來了兩位客人——姐姐和姑姑。爸爸和媽媽忙著招待她們，沒時間買些零食讓我和姐姐吃。于是，我自告奮勇地說：“爸爸媽媽，你們就讓我去試試看，讓我去買吧，好嗎？”爸爸媽媽笑著點了點頭，給了我50元錢。超市里的東西可真多啊，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。我先推著小推車快速地跑到我和姐姐的最愛——薯片區(qū)，拿了兩包番茄味的“樂事”薯片，一包2。5元，兩包就是5元。
接著，我又到了面包區(qū)，一陣香味撲鼻而來，好香啊！我都不知道從哪個面包開始挑了。我拿起一個面包，聞了一聞，好像是咸的，又放了回去；我又拿起一個面包，聞了一聞，這回是甜的，一看價格，10元，太貴了，所以放了回去。最后我在面包區(qū)里拿了一個7元5角的面包。 然后，我推著推車來到了酸奶區(qū)，看到了兩種價格都是14元5角的`酸奶，但一種是250毫升的，一種是230毫升的。我剛想去拿230毫升的，突然想到，如果價格相同，就要選多的。于是，我拿了250毫升的酸奶。一看生產(chǎn)日期，是20xx年8月1日的，是昨天的，我把它放到了小推車里。 我算了算，5+7。5+14。5=27元，沒超過50元，就去收銀臺付了錢，拿著東西回家了。數(shù)學在生活中起到了很重要的作用啊！
生活中的數(shù)學作文10
星期天的中午，老爸見我無所事事，便給我出了一道數(shù)學生活實踐題，題目為：“我家的書房和陽臺是連在一起的，總面積是18平方米，如果用30厘米×30厘米的方磚來鋪地面的話，需要多少塊這樣的'方磚？如果一塊這樣的方磚價格是8元，那么鋪設(shè)書房和陽臺一共需要花費多少元？
一聽老爸說完題目，我便有了思路：先算出一塊方磚的面積大小，再把總面積18平方米化成平方厘米，然后把由18平方米化成的平方厘米再除以一塊方磚的面積，求出來的就是一共需要多少塊方磚的塊數(shù)。最把求出來的塊數(shù)乘以每塊方磚的價格便算出了一共需要花費多少元。算式如下：30×30=900（平方厘米）18平方米=180000（平方厘米）180000÷900=200（塊）200×8=1600（元）
算完后我把答案告訴老爸，老爸說答案對不對你自己去陽臺和書房的地面數(shù)一下，地磚塊數(shù)是否和你計算出來的一致。我飛快跑去，認真的數(shù)了一遍，果然，和我剛才計算出來的塊數(shù)是一樣的。老爸夸獎了我，我真高興，這就是數(shù)學在生活中的運用，數(shù)學真有趣！
生活中的數(shù)學作文11
這學期，我學了許多數(shù)學知識，有：分數(shù)乘法。分數(shù)除法。百分數(shù)。比和解決問題的策略。但讓我印象最深的是百分數(shù)中的“折扣”。它的算法一點也不難，只要仔細一點，找到對應分錄就不會錯。學會了這個方法，還可以用在生活中。
有一次，我和媽媽去外面散步，看見了許多人圍在超市門口，媽媽就拉著我跑了過去。原來是這個超市要重新裝修，所有物品統(tǒng)統(tǒng)打折。于是，我和媽媽也進去買東西但是超市里的人太多把我和媽媽擠散了。我也沒管多少便隨便到處看看。突然，我想到我的文具還缺幾樣，便直奔文具區(qū)。文具區(qū)上面有一張大大的'紅紙上面寫著“全場6折”。我走到了賣本子的地方，這些本子價格各不相同。我先看了數(shù)學本和英語本上面寫著8毛。于是我在心里算：0.8乘0.6=0.48元。我算好了便爽快地拿了5本本子。接著我又看了尺子的套裝，它的價格是7.5。我又在心里算：7.5乘0.6=4.5元。我拿著本子和尺去結(jié)賬，在去收銀臺的路上看見了媽媽。媽媽抱著我：“買了什么？”我說開心的說：“本子和一套尺。”說著我們就走到了收銀臺結(jié)賬去了。
通過這次的購物我知道了，數(shù)學是和我們的生活息息相關(guān)的。它的作用是非常大的。我一定要好好學習數(shù)學。
生活中的數(shù)學作文12
兒童節(jié)那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛吃的。
晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個箭步上來阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康。”我對媽媽央求道：“媽媽，我保證只吃一顆。”媽媽有點動搖了，接著說：“我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖。”我欣然答應，接受媽媽的挑戰(zhàn)。
媽媽開始出題：一個箱子里有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？
我聽完這些信息，仔細想了想，自信地告訴媽媽：“這個題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無法滿足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點（一般情況為再加“1”）即可保證滿足題目的要求。根據(jù)題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果。”
媽媽聽了我的.思路，滿意地點點頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數(shù)學真有趣，數(shù)學使我們的生活變得更加精彩。
生活中的數(shù)學作文13
星期六，我們家來了兩位客人——姐姐和姑姑，生活中的數(shù)學。爸爸和媽媽忙著招待她們，沒時間買些零食讓我和姐姐吃。于是，我自告奮勇地說：“爸爸媽媽，你們就讓我去試試看，讓我去買吧，好嗎？”爸爸媽媽笑著點了點頭，給了我50元錢。
超市里的東西可真多啊，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。我先推著小推車快速地跑到我和姐姐的最愛——薯片區(qū)，拿了兩包番茄味的“樂事”薯片，一包2.5元，兩包就是5元。接著，我又到了面包區(qū)，一陣香味撲鼻而來，好香啊！我都不知道從哪個面包開始挑了。我拿起一個面包，聞了一聞，好像是咸的`，又放了回去；我又拿起一個面包，聞了一聞，這回是甜的，一看價格，10元，太貴了，所以放了回去。最后我在面包區(qū)里拿了一個7元5角的面包。
然后，我推著推車來到了酸奶區(qū)，看到了兩種價格都是14元5角的酸奶，但一種是250毫升的，一種是230毫升的。我剛想去拿230毫升的，突然想到，如果價格相同，就要選多的。于是，我拿了250毫升的酸奶。一看生產(chǎn)日期，是20xx年8月1日的，是昨天的，我把它放到了小推車里。
我算了算，5+7.5+14.5=27元，沒超過50元，就去收銀臺付了錢，拿著東西回家了。
數(shù)學在生活中起到了很重要的作用啊！
生活中的數(shù)學作文14
今天，媽媽帶我去超市買物品。我十分興奮，心里想：終于可以去超市購物了。這個暑假，我還沒有出去過呢！因為天氣太熱了，我每天都躲在空調(diào)房里，吃著冰淇凌。雖然很舒服，但是太悶。所以我非常興奮。
我們來到超市，看見這里的商品玲瑯滿目，十分壯觀。我立刻推起一個推車就跑到我最愛的食品區(qū)了。當我將薯片、奧利奧餅干和我最喜歡的手撕面包放到購物車中時，我突然看見農(nóng)夫山泉礦泉水一瓶1。5元，如果在小商店買的話一瓶要2元呢！我還看見一箱農(nóng)夫山泉礦泉水要20元。于是，我毫不猶豫地拿了2瓶。邊去找媽媽邊想：媽媽一定會表揚我的。
我找了好久才找到媽媽，我趕快告訴媽媽這個好消息：“媽媽，媽媽，我買了兩瓶農(nóng)夫山泉礦泉水才要3元！”媽媽笑了，說：“你再算算到底哪種便宜。”我百思不得其解地說：“一瓶才要1。5元，一箱要20元。不是一瓶更便宜嗎？”媽媽說：“你算算不就知道了？”說完媽媽就去買其它物品了。我就在原地算起了題。我喃喃自語：“一瓶1。5元，一箱20元，那我只要知道一箱中的一瓶要多少元就可以了。20元中20瓶，20除以20等于1元。原來一箱才是便宜的.。”我恍然大悟。這時，媽媽也購物完了，我告訴媽媽我算的結(jié)果。媽媽說：“那我們?nèi)ツ靡幌涞V泉水吧！”我們拿完礦泉水后，就去結(jié)賬了。
原來生活中處處有學問！
生活中的數(shù)學作文15
今天是新年，吃完晚飯我們興致勃勃的拿著煙花去公園放，一進公園一層薄薄的屏障擋住了我的實現(xiàn)，一看，原來是霧霾。
公園里十分熱鬧，不是聽到煙花的聲音，我看了看身邊的人大概有100多個人吧！我大致看了看來公園玩的人占其中的百分之15，而來公園放煙花的卻占百分之85啊！這是多么不均勻的對比啊！再看看煙花與樹木的比，我曾經(jīng)數(shù)過公園的.樹好像是100棵，煙花的個數(shù)遠遠超出了樹的重量，再加上這公園人數(shù)呼出的二氧化碳，每棵樹大概平均要負責的煙花和人數(shù)不是我們能想象的出來的呢！難怪舞霾那么嚴重。
假如公園中有100個人和100棵樹，其中100個人中放煙花的占半分之15，而來公園玩的占百分之85，那就完全不一樣了！因為煙花放出的煙是有很多的有害化學物質(zhì)，每一棵樹要是進化這種化學物質(zhì)就會花的時間占其中的百分之85了，相反就不一樣了，這不但使樹木的工作量減小，而且不會有害健康……
嗨！多么希望世界能有這樣的環(huán)境就好了，看著這種天氣我覺得不應該幾天來放。
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