我的生活作文15篇(優選)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的生活作文1
寒假到來了，雖然不會再學習，但我也會感到一絲沒趣。有一天，我聚集了幾個好朋友去吃肯德基，我們終于可以大開吃戒了，吃著吃著爸爸就對我們說：“我們下午去游樂場玩吧�！�
我們異口同聲地說：“好！”過了一會兒，我們就吃完了，接著，便以最快的速度沖進了游樂場，爸爸剛買完票我們便沖進游樂地區，此時，我覺得我有一個全世界最好的父母。我們又分成了兩隊，一對是由我領隊的夜玫瑰戰隊，另一隊是由尚慧玉領隊的飛虎隊戰隊，我們一起展開了冒險。我的弟弟于舜看見了也跟來湊熱鬧，為了保護弟弟，我們只能和他一起玩起了海洋球，在玩耍的過程中，我們驚奇的發現于舜竟會自己滑滑梯了！可畢竟有苦有樂，在玩耍的'過程中也發生了許多不愉快，于舜和一個小男孩打了起來，他們只為了按一下按鈕就爭吵起來，真是不應該呀！
玩了不一會兒，我就覺得不好玩了，就在這時，爸爸給我提出了一個很好的建議，那就是捉迷藏，剛說完我們就玩了起來，玩了不一會兒，我就遇到了我在英語班的同學Dive，我們又一起玩了起來。寒假其實也不是沒有樂趣，其實它有許多樂趣，就等待著我們去發現。
我的生活作文2
“趕緊起床，一會還要去上學呢！”又聽見媽媽那永遠沒有花樣的催促，我每每聽見“去上學”這幾個字，心里總是充滿了厭惡和不安，為什么呢？唉！還不是因為那可恨的近視眼。原先，我的眼睛并沒有近視，在遠處能清清楚楚的看清東西，戴眼鏡的同學們都特別羨慕我，但是，這下好了，反過來他們該笑話我了。
因為沒有養成良好的用眼習慣，導致我患上了近視眼，起初我認為自己在前排，并沒有在意，但近視卻越來越嚴重，我甚至開始自怨自艾。在一次數學課上，老師講代數，我聽得很仔細，并認真的做了許多筆記，到最后，老師開始課堂檢測，并在黑板上寫下“3X+5X=”，同學們都舉起了手，我怎么看也沒看清題目，老師偏偏提問到了我，我站起來，瞪著眼睛看了老半天，就是不好意思問老師題目，硬著頭皮說了聲“4X”，同學們都哈哈大笑，都在議論我：“這么簡單的題都不會做，不識字，傻瓜……”我的臉唰的紅了，同桌悄悄告訴我，是我看錯題了，頓時，我從沒像以前這樣討厭過近視眼，為此，我一個星期都悶悶不樂，后來，我上課時再也不敢舉手回答問題了。
近視眼不光影響了我的學習，還嚴重影響到我的生活。有一次，周末媽媽送我去公園玩，說好下午三點去接我，起初在公園我玩的特別開心，還時不時地為一些景物拍照留念，中午吃過午飯，我在湖邊玩耍時看到遠處有一個小姑娘走來，我模糊的看著很像我很久沒見的鄰居小紅，于是我奔跑過去與她擁抱在一起，可人家立馬把我推開，說“這人有病啊”，這句話深深的刺激了我，我更恨我的近視眼了，游玩的興致全無，躲到一個角落傷心的哭了起來，由于傷心，忘記了和媽媽約好的時間地點，結果媽媽著急的滿公園找了一下午。
此后，我變得很少與人交流，父母很著急，但也拿我沒辦法。直到有一天，我偶然在報紙上看到了“好視力眼鏡”的宣傳冊，還看了播放的一位近視女孩的自述，于是我找到媽媽，抱著試一試的`心態，去配了一副美觀的“好視力眼鏡”，沒想到效果真的很好，看東西特別清楚，并且不用兩幅眼鏡換戴，此后我的成績直線上升，同學們又開始羨慕我的學習成績了，我又重拾了自信。
“好視力眼鏡”改變了我的生活，也改變了我。
教師評語：
作者結合生活實際選取材料，用身邊因近視而經常發生的尷尬的事例來講述近視給人造成的危害，讀來親切感人，說服力強。
我的生活作文3
我的課余生活是多姿多彩的，有時和鄰居家的小朋友玩游戲，有時下象棋、跳繩。
記得有一次，爸爸給我買了塊滑板，吃完晚飯，我迫不及待的想去玩，因為是第一次玩，所以讓爸爸扶著，我不管怎么滑，滑板就是不往前走，累得我滿頭大汗，我想：“這也太難了吧”，就想放棄了。爸爸好像看透了我的'心思，鼓勵我克服困難，繼續練習。在爸爸的鼓勵下，不知摔了多少跤，終于掌握了一點滑行技術：我先注意掌握身體的平衡，左腳踏在滑板上，右腳在地面上用力蹬幾下，然后雙腳踏上滑板，使勁搖晃，一次、二次……終于，滑板在腳下慢慢的在移動，我感覺心里一陣喜悅：我終于成功了。
“世上無難事，只要肯登攀。”我想不管做什么事都要刻苦學習才能成功。
我的生活作文4
我的課余生活是打乒乓球，每次到體育課的時候，我都要邀幾個小小伙伴去打乒乓球。
今天下午天氣特別好，眼看又是一個打乒乓球的好時光了。中午我又約我的幾個小伙伴。到了下午體育課時，我們都不約而同地來到了球桌前。我們六人正好分成兩組，一組有三人。我用粉筆在球桌中間畫了一條界線，然后規定好了比賽規則：“三戰兩勝”，積分高的那個組就是勝利者。
比賽開始了，我們組首先參賽的就是我。對方開球，我緊盯著對方。她發的.這個球不僅猛而且很低，我的反應也很快，我巧妙的用了一招“海底撈月”，就這樣球被我輕輕地打了過去。對方也不甘示弱地又把球打了回來。由于這次我的回球都太低，球飛不到對方那邊，第一球我輸了。第二球我改變了策略，變被動為自動，我把球打得一會兒往左一會兒往右，那跳動的乒乓球就這樣在我們之間來回飛舞著。經過我和對友的努力，我們終于取得了最后的勝利。
今天我們玩得很開心，既鍛煉了身體又增加了友誼。
我的生活作文5
天地之間充滿了各種各樣的對話，人與人之間的交際對話，花與花之間的小聲交談，鳥兒與鳥兒之間的對話。對于這些各種各樣的聲音，你或許只能明白其中的一小部分。
在我看來，與他人對話不僅僅是傾聽與傾訴，更多的則是理解。
這周的心理課上，老師讓一位同學站在講臺上，用語言描述出自己手中的一幅圖畫，其他的.同學則在自己的紙上根據講臺上同學的描述來繪制出那幅畫。在這個過程中不能有質疑聲，只能依據所聽到的來做。在這個過程中，講臺上的同學的每一句話都有一種讓人捉摸不透的感覺。比如說"正方形的旁邊是一個圓。"一個圓？是與正方形挨在一起的？還是之間有空隙？又或是有一條線連接？圓又有多大？是與正方形并列一行？這樣一個又一個的疑問在同學們的心中產生。當講臺上的那位同學描述完后，老師詢問了她剛才的感受："你覺得自己盡了多大的努力來描述這幅畫？""百分之七十。""只有這么多么？""是的。""那你為什么不再多講一些呢？""因為我覺得同學們都理解了我所要表達的意思了。"當老師從臺下的同學手中隨機收上來幾幅畫后，結果既在情理之中，又在意料之外--沒有一幅與講臺上的那幅畫相近的。
第二次，老師又讓這位同學重新來描述一遍，與上次不同的是，在描述的過程中臺下的同學可以提出問題來讓自己更準確地畫出相似的圖案。"正方形的邊長是多少？""圓的直徑大至是多少？"一番問答之后，一副全新的圖畫出現在了同學們的眼前。又請臺上的同學對比了兩次不同語言描述之后的作品。"我沒想到原來自己剛才的描述中有這么多的漏洞和疑問，我所說的與他人所聽及理解到的完全是兩個不同的概念。"
在日常生活中，我們在與他人交談時，盡自己的所能去表白，課可這些話有時卻讓人誤解。俗話說：言者無意，聽者有心�；蛟S你一句不經意的話也會讓人感到傷心或生氣。所以，與他人交談時要講究方式方法，竭力去表達自己心中所想的。
是啊，對話講究方法。對話這個詞一誕生便注定了有兩種形式。其中一種是文學和語言表面的交流，另一種則是心與心之間那無言默契的溝通。讓我們從現在開始真心與他人乃至其它生命進行對話交流，你會發現世界是如此絢麗多彩！
我的生活作文6
每次一到放假，還是那句，有人歡喜有人憂。父母早在放假前的一個星期就給報好了各種補習班，每天早晨一睜眼就想到幾點要上課，今天輪到要補什么課。特別是到了我下個學期要讀高三，家長就更為緊張了，害怕我浪費掉一點時間，一直都在擔憂。
暑假來臨，補習是一定不可少的，爸媽早上給我安排了補英語，說是要把高中三年的語法點全是要狠狠地補上，以前漏掉的知識也要一一填補完整，希望能在高考時一展風采。在補習的同時，也面臨著重大的壓力，高三生活的逐步臨近，班主任也時常提醒著我們，并用“準大學生們”來稱呼我們，把很多希望都賦予在我們身上。在這么多學科當中，最讓我糾結和煩的就是數學，特別是對于文科生來說，數學是最難拿分也是最為容易拉開差距的'一個學科。在補數學的時候，好幾次對著老師，就是一股要倒下的姿態，函數、導數等都讓我們特為糾結。英語高考改革到我們這屆還未實行，所以我們常常用來勸自己的一句話就是：“革命尚未成功，同志仍需努力。”
暑期的補習生活雖苦，但為了以后的“甜”我們還是需要再加把勁的。
我的生活作文7
每年我的暑假，都會寫寫作文，看看書，游泳，打羽毛球，和爸爸媽媽出去玩，可今年不一樣了，多了一項重要任務，那就是照顧我的外公。放暑假的`前一天，我到操場排隊準備回家，突然感到很奇怪，原本應該外公外婆來接我，為什么是媽媽來了呢？原來我的外公退摔斷了。聽到這個消息，我心里很不是滋味，眼淚在眼眶里打轉。過了幾天，外公做完手術回家了，我暗下決心，在暑假里一定要把外公照顧好，為他做我力所能及的事情。每天早晨，我一起床第一件事，就是跑到外公房間，幫他端水，讓他漱口洗臉，接著把早飯送到他床前，當然午飯，晚飯也是我的任務。
外公需要臥床休息，只能在房間看看電視會覺得很悶，我就找些事情幫他打發時間，例如和他打牌，下圍棋，和他聊天。一天下來我就得有些累，但我覺得這是我應該做的。外公一直會不停地夸獎我，說我長大了懂事了，聽了這些活我心里可高興了！今年我的暑假生活和往年有些不同，但我覺得很愉快，我祝我的外公身體早日康復！
我的生活作文8
在放暑假的日子里，爸媽都忙于上班，沒有時間管我，所以就把我送到了鄉下外婆家。一到了外婆家，那就是我的天堂了。
外婆家在農村，還種了幾畝田，外婆就經常在這些田地忙碌，剩下我自己去尋找樂趣。外婆房屋的背后是一片斜斜的.山坡，山坡上種滿了竹子，每次雷雨過后，竹林里都會長出許多的蘑菇，這就是我高興的時候。昨天晚上又下了一晚上的雨，早上起床后，還能感覺到空氣里還帶著濕潤的感覺。外婆出門后，我就挎著一個小籃子，從后門出來，就到了竹林里。先來到之前發現過蘑菇的地方，果然竹根下冒出了很大一叢菌子，我高興得都快跳起來了，趕緊把它們都揀進籃子里，不一會，小籃就滿了。我還是不滿足，又向更潮濕黑暗的深處走出，一片竹葉覆蓋的斜坡上，一些菌子已經冒出了小小的頭，看來明天就可以來摘了。回到家后，看外婆還沒有回來，我也去地里幫忙。原來外婆正在摘豇豆，我也前去摘，一根根長長的豇豆垂掛在架子上，很快就摘了一大把，外婆說夠了，我們就提著籃子回家去，準備享用這些美食。
這就是我簡單而又有趣的暑假生活了，雖然沒有玩具的相伴，但是和大自然比起來我更鐘情于后者。
我的生活作文9
你看那白色毛茸茸的小圓球，正是我家的“豆豆”，你可別以為是吃的啊，它是一條小狗狗，每天放學回來都是它陪在我身邊，別看它表面長得乖巧，等你一轉頭它就變了副模樣，請聽我細細道來。
媽媽前腳一出門，它立刻跳上床，躺在溫暖的被子上，兩只眼睛微瞇著，一副很享受的樣子。接著又把骨頭帶上去嚼，骨頭渣掉了一床，這家伙還不過癮，吃完了悶頭大睡了起來。等媽媽回來后，看到這一副情景，生氣極了，一巴掌拍了上去，打的豆子滿地跑。我坐在一旁看戲，不禁哈哈大笑。
睡覺也是它的本事。這一睡啊，可真是厲害。上午睡、中午睡、下午睡、晚上睡，半夜呢，則起來發狗瘋，從客廳到陽臺，跑來跑去，跑去跑來，不小心撞到了頭“嗷嗷”大叫還是不停下來，來來回回十幾趟，把大家整得都睡不著覺，只好坐在客廳看它跑來跑去。看它那滑稽的樣子，有趣極了。
睡著之后，唯一能夠叫醒它的只有一個辦法一一吃飯，一聽到碗的聲音，它就“嗖”地跑了出來，在客廳里跳來跳去，急不可待地叫了起來，尾巴搖的像一朵綻放的菊花，可好笑了。吃飽喝足又跑去睡，真是拿它沒有辦法。
雖然他貪睡，但也十分喜歡玩。向來不喜歡鍛煉的我，自從它來到我們家，在它的帶動下，現在經常到戶外活動。一到戶外，我手一松，豆子像一支離弦的箭一樣沖了出去，速度快得嚇人，誰能想到一個小短腿跑得這么快，愣了一下，馬上跑去追，突然，它一個急剎車，把我嚇了一跳，費盡全力一撲，死死的抱著它的后腿，整個人趴在地上，灰頭土臉的，十分狼狽，過往的行人驚奇地看著我們，豆子還在拼命的蹬著地想要逃走，雖然很?澹?但卻十分好玩。
它還喜歡咬東西，只要到它嘴上的'玩具沒有一個幸存的。你看，小布熊的鼻子和眼睛都掉了，頭頂也破了一個洞，里面的棉花掉了出來，像長了一頭白頭發一樣；小絨兔的耳朵掉了一個；小貓的背上破了一塊。不只是玩具，連鞋子也逃不過它的“魔嘴”一個個的牙印，皮都磨沒了，連鞋跟都咬壞掉了，還把墻啃了好幾個洞。它的“魔爪”也不饒人，把沙發摳出了一個洞洞，媽媽看到這些“杰作”，自然是氣到吐血，把它抓到衛生間打了一頓，被打的“豆豆”可憐巴巴地蜷縮在門后，大半天不敢出來撒野，看到這一幕，我開懷大笑。
它雖然有很多缺點，但我還是很喜歡它，它給我帶來了許多樂趣，雖然還有麻煩不少，但我依然愛它。
我的生活作文10
我是一個快樂的女孩，自以為集天下所有的快樂于一身，心里自然常常是陽光燦爛了，很少出現烏云密布的情況，暴風雨更是罕見。可是，像我這樣快樂的人也會因分數而發愁，也會因分數而悶悶不樂。在越來越多的考試中，我和分數有了不解之緣，我的生活漸漸變得離不開它，它也成了我生活的一部分。
我和分數相識還是在三年級上學期的一次考試時。那一回，我的數學考了98分，語文考了90.5分。次次滿分的我一下子變得整天愁眉苦臉，郁郁寡歡。我終于認識到了分數的存在，分數對我的生活有多么重要。在考試過后，總要出現“分數”這個意義重大的名詞。分數也讓我感知到了對手的存在，稍不留神，被人就有可能搶走我第一的“寶座”。我變得愈加小心，生怕會出現這種情況。
雖然分數可以改變我的生活，但它也不是一無是處。分數高的.時候，會讓我感到成功的快樂；而分數低的時候，又會讓我加緊學習，努力趕上去，也會有更多有價值的過去。分數也會給平淡無奇的學習生活帶來不可思議的樂趣。
說了半天，分數，到底是怎便改變我的生活的呢？請聽我給你“二兩棉花四把弓——細談（彈）細談（彈）吧！
原來我的生活無憂無慮，充滿陽光，隨著步入高年級，分數加重了我的學習負擔。不說期中、期末和摸底大考，光平時就是三天一小考，五天一大考。考好了，耳邊盡是表揚、鼓勵我“更上一層樓”的話；若是分數稍低了些，話就不同了：“平時老告你學習上不能放松，你偏不聽，考砸了吧？”，“某某同學的這次考試小有退步，希望他（她）能努力學習！”同學們也會說：“某某，你考的可‘真好’呀！”“我真‘敬佩’你！”“……”可以說，分書既改變了我的生活，還掌握了我的命運。只要它稍稍偏向別人一點，我就“遭殃”了。
得，不說了，再說監考老師改認為我在作弊了。唉，時間快到了，我得趕快寫了。
縱觀考試大軍，一個個手拿鋼筆，眼盯試卷，做完的喜笑顏開，不會做的眉頭擰成一個疙瘩。同學們心里像打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸味味俱全。
我的生活作文11
場上，繩子的中點在兩方來回不定，兩個班級陷入了僵持……
這是昨天剛剛進行的拔河比賽，五班對四班。
昨天下午的第三節課一下課，操場上便堆滿了七年級的學生。大家興致勃勃的討論著即將開始的拔河比賽。操場上好不熱鬧。
溫柔而嚴厲的上課鈴響起了。各班排好了隊伍，將要比賽的的班級，個個摩拳擦掌；不比賽的班級，人人吶喊助威。
“請四班、五班上場！”
沒一會兒，繩子的兩邊站滿了人。“拿繩！”我們拿起了繩，蓄勢待發。這時，刺耳的哨聲響起，大家都拼了命地把繩子往自班的方向拔�？墒呛懿恍�，第一局五班輸了�？粗鴼g呼的四班們，我的心里滿是對五班的擔憂——這可不是一個好兆頭，萬一我們第二局又輸了，那四班將會成為勝者，而我們即使在下周勝了七班，也只能當第三名了……
第二局隨即開始。我們奮力反抗，扳回了一局。
第三局，決定最終勝負的決勝局！還沒開局，我的手心早已在冷風中冒出了汗，風一刮，手更冷了。我搓搓手，抓起繩子。哨聲還沒響，卻感覺到大家看似絲毫不動的手腿都在暗暗發力，裁判也在不斷地提醒四、五班：“不要發力！再說一遍，不要發力！”終于，顯得比前兩局更為刺耳的哨聲扎入耳中——決勝局開始了！繩子中點系的'瓶子來回不定，搖搖擺擺的像個喝醉的人兒。到了后來，甚至有那么一瞬間，我們班馬上就要輸了，可是，五班不能就這樣輸了啊！但瓶子的位置似乎已經定下了看似不可能改變的、五班們最不想面對的結局——四班的勝利。這時，我的心中又有一個聲音冒了出來：拼一拼還有贏得可能，如果就這樣認命了，便一定會輸！在這關鍵時刻，突然有人大喊一聲“加油啊！”我們似乎重新燃起了斗志，每個人的身子都在往后傾，咬緊牙關，在三百多雙流露出驚訝的眼睛的注視下，帶來了不可思議的反轉，反敗為勝——5班贏了。大家歡呼著、跳著、笑著。
我搓著有些生疼的手，望著天邊的晚霞：是什么力量促使本敗局已定的五班在最后的時刻反敗為勝呢？是團結的力量，更是堅持的力量！這更令我感悟到成功的一個道理——堅持到底不放棄！
我的生活作文12
課余我最大的愛好就是繪畫了。
小時候，我就喜歡畫畫，閑著的時候我就拿出畫筆畫畫，我畫了童話故事里的.小公主和小動物。
我四歲的時候，媽媽給我報了少年宮里的兒童畫。第一級老師教我們用油畫棒畫小動物。第二級老師教我們用水彩畫風景。第三級老師教我們用水粉畫長頸鹿，魚，狗，鳥。其中，我畫的長頸鹿被放在少年宮的展廳里面。
今年暑假，媽媽帶我去旅游，去動物園玩。我看見了大象，長頸鹿，元寶雞，小猴子。回來后我把這些小動物全都畫上了，然后，發給鄰居小朋友們，他們都說：“畫的很像”。我們用這些畫做游戲，學它們的叫聲模仿它們的動作，我們追追跑跑，哈哈笑笑真快樂。
繪畫給我帶來了許多快樂，我也從繪畫中體會到了快樂和有趣。
我的生活作文13
賽場上
正午時，火辣辣的太陽炙烤著我們。大家仍然筆直地站立在操場上，等待著比賽的開始。
“叮~叮~”比賽的鈴聲響起了。每個班都各具特色，別出心裁，花樣各一。看得我眼花繚亂，在一旁拼命地鼓掌。
時間以飛的速度不斷推移，七年級各班比賽一結束，便到我們八年級了。這時，我們班主任帶著我們來到一個極其安靜的地方，用沙啞的聲音說：“大家，安靜下來，我今天喉嚨不舒服，已經沙啞了，你們小聲點。下一輪便到咱們班了，我希望大家全力以赴，全身心投入，標準每個動作，力爭第一。”大家似乎受老師感染，都大聲地叫：“加油，加油。”
到我們上場，是時候展示我們的凝聚力了，是時候收獲我們的成果了，是時候考驗我們的團結。跟著熟悉的音樂響起，大家踏著整齊的隊伍進去了，旋律在耳邊響起，大家一致出拳，跨腿，伸手，跳躍，每一個動作看起來都是那么標準、有力。
訓練的點點滴滴又浮現在眼前，做錯動作時老師的不厭其煩教導和糾正，我們灰心喪氣時老師的循循開導，老師把清甜的礦泉水送到我們的手中獎勵我們時的歡呼聲，記憶的'畫面和眼前交織在一起。我們都忘記了時間，忘記了自己。
教室里
月兒彎彎照九州，幾家歡喜幾家愁，
看著每個獲獎班級興高采烈的站在領獎臺上合影留念�；氐浇淌�，誰都沒有說話，連班上那幾個混世魔王都坐的端端正正，教室里從來沒有這么靜。不知怎么不爭氣的眼淚還是啪啪落在桌子上，教室里忽然有一個聲音“老師您辛苦了”我們都不約而同地抬起頭，只見班長已走到講臺上，他的表情從未這么嚴肅，眼睛紅紅的，他用顫動的手使出了全身的力量在黑板上寫下了一行字：老師，您辛苦了！
我們一起回頭看坐在最后一排的老師，他站起身來，快步走上講臺，老師說：努力了就不后悔，我想告訴大家不要等到后悔才努力，才珍惜，我們已經初二了，初三還會遠嗎？所以，我們要珍惜現在，拼搏明天，放眼未來。班上響起了熱烈的掌聲，沒有快樂成長太單調，沒有眼淚成長也不完美。
我的生活作文14
生活，就是一天一天過來的，有忙忙碌碌的一天，也有輕松愉快的一天；有平淡無味的一天，也有趣味橫生的一天。我今天的生活，有忙碌、有輕松愉快、有平淡無味、有趣味橫生，也許還有很多很多……
早晨，我睡眼朦朧的睜開眼睛，看看窗外，喲，天已亮了。我一翻身爬起來，伸了個懶腰：“唉，明明是星期日，還要上課，真累死嘍！”待我洗漱完畢，又吃完飯，已是早上7點30分了。我背上書包，抓起鑰匙，以最快的速度向學校沖刺。幸好學校離家不是很遠，到學校時，還未7點35分。我深深地吸了一口氣，然后放下書包，掏出語文書準備早讀……第一節課下課時老師叫我、毅娜、詩穎三人到辦公廳，老師讓我們把上學期寫的好的日記抄下來，因為《作文園地》向我們學校征稿。我口頭上說好，實際上可著急了：我抄作文可是“特級”的慢，而且下午就要交……整個上午，我也不知是怎樣“熬”過來的。中午，我一回到家把書包往床上一扔，就翻箱倒柜地找遍了抽屜和書柜，好不容易找到了上學期的日記本，經反復挑選，我選中了其中的幾篇習作，抓起作文紙就開始大抄特抄起來。吃過午飯，我又接著埋頭抄下去……不知不覺地已到了下午2點了，離上課的時間已不多了，可我最后一篇作文還未完工呢！“唉，死定了！”我心里暗嘆著�！拔页�、我抄，我拼命地抄！”又過了五分鐘，我還抄不到一半呢！“我真笨”我一邊自責一邊拍著腦門，心想：“既然怕上課遲到，就到學校再抄嘛！”于是，我把下午要上課的書胡亂地塞進書包里，背起書包，匆匆下樓，騎上自行車，又以最“驚人”的速度向學校“飛奔”而去……
到了學校，我未等喘過氣來，就又抄起習作來。但抄不到一半，上課鈴響了，我只得收起稿紙，準備上課用的書┈好不容易第一節課下課了，我又飛速地抄起了剩下的部分，終于在第二節課剛上課時把作文交給了老師，這匆忙的`時段總算結束了……
第二節課是自然課，因為我們每星期有三節自然課，而自然書也沒幾課，所以這一節課老師讓我們來舉行唱歌比賽。比賽規則是：每組派出兩男兩女參加比賽，由老師給每人編上號，然后用抽簽的方式決定比賽時參賽同學的表演順序。比賽一開紿，大家的活動熱情都很高，比賽一個高潮接著一個高潮，一直持續了兩節課。今天，一轉眼又過去了；明天，美好的生活正等待著我們……
我的生活作文15
我的課余生活就愛滑輪滑，它給我帶來了不少快樂，星期六，媽媽說要帶我去輪滑場學滑輪我聽了興奮極了。
到了那里，我看見了一個熟悉的背影，只聽見“嗖嗖”兩聲有人從我身旁迅速滑過，我目不轉睛地盯著她仔細一看，原來是兒時的伙伴周佳寧，她滑的猶如水里自由自在的魚兒，靈活極了。于是我迫不及待的穿上滑輪鞋，馬上就要往前滑，媽媽連忙叫住我，我低頭一看原來鞋子穿返了，逗得大家哈哈大笑，我趕緊把鞋子掉換過來學著伙伴的樣子帶上帽子，護膝，護腕，然后再把左腳往左撇一下，右腳往右撇一下，成了外“八”字形，手，腕，肩，肘成一條線，控制方向，身體前輕，雙腿向下彎，剛滑一步就被狠狠地摔倒在地上，于是我小心翼翼地往坡下滑，結果又“啪嚓”一聲摔倒了，這回我可學乖了，開始慢慢往前滑，經過很長一段時間我終于能行動自如了，我現在滑的速度如草地上奔馳的.馬兒，如正在飛馳的汽車……
滑輪滑給我帶來了許多樂趣，我不僅學會了滑輪滑還使我懂得了“功夫不負有心人”這個道理，只有靠自己的辛勤地勞動才能擁有最好的收獲。
【我的生活作文】相關文章：
我的生活作文06-22
我的生活作文【精選】10-23
我的生活作文[精選]09-10
我的生活作文（精選）09-08
我的生活作文01-28
我的生活作文06-27
我的生活我做主作文01-10
我的生活我做主作文03-04
我的游戲生活作文01-27
作文 我的學習生活01-27