【優(yōu)選】生活告訴我作文15篇

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的生活告訴我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活告訴我作文1

　　每個人的生活都是一本無比奇妙、精彩的書，這本書的作者正是我們自己，生活這本書需要我們用心去完成。它可以是一本故事書，講盡人生百態(tài)；它可以是一本散文集，著盡美景千萬；它還可以是一本寓言書，悟盡人生道理；它也可以是一本詩集，藏盡美言百句。這樣一本奇妙、精彩的書需要我們用所有的時間和生命去完成它。同時生活還會通過淺顯的事情講述深奧的道理；也會用深刻的事情講述淺顯的道理。我們在完成生活的同時，生活也在告訴我們如何完成生活。

　　如果生活是一枚果實，那么這個果實的甜美，便是它要告訴我們這個世界的美好，它的苦澀便是要告訴我們這個世界也有不美好的一面。如果生活是一個池塘，那么他的清澈便是它要告訴我們這個世界的光明，它底下的淤泥便是要告訴我們這個世界也有陰暗面。如果生活是一朵鮮花，那么它的花便是要告訴我們繁榮，它的.根便是要告訴我，繁榮也是有代價的。

　　生活告訴了我要堅強，就像小草，它不堅強就不會破土而出；就像筍芽兒，它不堅強，就不會長成高大的竹子；就像梅花，它不堅強，就不會傲霜開放。我們在堅強的迎戰(zhàn)困難時，就算遍體鱗傷也不能低頭！堅強，是所有人都該學會的。

　　生活告訴了我要勇敢，勇敢的人雖然不一定會在事業(yè)上取得成功，但他依然是人生的勝利者了。如果我們不勇敢，那我們將會錯過人生中多少場“勇敢者的游戲”不會知道那兒到底會是什么炎的。勇敢的人最后總可以在茫茫大海中找到屬于自己的新大陸。

　　生活告訴了我要懂得珍惜，珍惜眼前的一切永遠是不會錯的。只有久經干旱的植物和饑渴交加的人才懂得水的甘甜，才懂得如何去珍惜水源；就像從氣若游絲中挺過來的人才懂得珍惜生命。珍惜說著簡單做著難，千萬不要在失去后才懂得珍惜，那時已為時已晚。

　　生活是最好的老師，許多東西、道理在課堂上聽了許多遍也不理解的道理和東西，生活會用漫長的歲月慢慢告訴你。

生活告訴我作文2

　　生活中有許許多多的事值得我們回憶，耐心品味，你會覺得生活中蘊含著許多道理。有這樣一件事，在我的腦海里揮之不去，它讓我明白了應怎樣面對成長中遇到的困難。

　　在一個陽光明媚，暖風徐徐的日子里，我和媽媽去公園里學騎車。路上我美滋滋地想：要是學會了騎車，在同學面前多威風啊！

　　到達了目的地，我便迫不及待地踏上車，心急吃不了熱豆腐！我“啪。地一聲摔在了地上。媽媽好像蠻有經驗地說：“學騎車首先要找到感覺，你先試著趟幾圈。”我按照媽媽的.話趟了起來，一圈、二圈、三圈……等我趟得不耐煩時，已氣喘吁吁，滿頭大汗，太陽公公也揮手與我們告別，看時候不早了，我和媽媽推著車悠哉悠哉地回家去了。

　　第二天，經過在家里的練習，我又騎上了車子。車子想歪，我立刻用腳踮住。嘿！真是心驚膽戰(zhàn)。可還沒騎出五米，就重重地摔在地上，媽媽說：“你怎么還沒學會走路，就想跑步啊！”我聽得似懂非懂，這跑步當然指騎車，那走路指的是什么呢？這時，我的腦海里浮現(xiàn)出《頂碗少年》這篇課文，他面對臺下觀眾沒有氣餒，又一次頂碗成功。我決定再試一次。這次我竟然“順利”地騎了起來，可路過一個小土坡時，忘記了自己還是一名“實習生”，不知拿來的勁兒，我和車子筆直地沖了上去“啪啦”一聲，把我摔了個底朝天。休息了一會兒，我再次向小土坡發(fā)起了“進攻”，把握好重心，腳使勁一蹬，我終于征服了小土坡。

　　生活告訴我，遇到困難要勇敢面對，努力克服，跌倒了，爬起來，總有一次會成功的。

生活告訴我作文3

　　在生活中，每天都發(fā)生著許許多多的小事，但同時也告訴我們深刻的道理。

　　周六，我和媽媽去新華書店。在等公交車的時候，看見馬路對面有一位老爺爺，穿著一身中山裝，一臉皺紋，戴著一副眼鏡，手里拄著拐杖，走起路來一搖一晃的。看樣子已經70多歲了。老爺爺慢慢的走到馬路邊，好像要過馬路。只見老爺爺顫巍巍地往前走幾步，又被刺耳的汽車鳴笛聲嚇得連忙后退幾步。看樣子是不敢一個人過馬路。

　　老爺爺左右看了看，走向他身邊的小伙子。那個小伙子留著一頭黃發(fā)，身上穿著“乞丐服”，左耳朵上帶著三個耳環(huán)，右耳朵上空空的；一只腿彎曲著，另一只腿直直的，彎曲的'那條腿還時不時顫一下，頭歪著，嘴里叼著一根煙，給人很不舒服的感覺。老爺爺看了看他說：“小伙子，麻煩你扶大爺過馬路好嗎？謝謝。”小伙子斜著眼打量了一下老爺爺，不耐煩地說：“去，少碰我，誰愿意扶你過馬路？”小伙子說完還推了老爺爺一把。差點把老爺爺推倒。

　　看到這一幕，我既擔心又憤怒，就對媽媽說: “媽媽，我過去把老爺爺扶過來吧。”這時媽媽卻笑著指了指馬路對面。只見一個小妹妹跑到老爺爺身邊說：“爺爺，我扶您過去吧，馬路上的車這么多，您一個人過去很不安全的。”說完，扶著老爺爺一步步地、小心地向馬路對面走來。旁邊的人都向小女孩投去贊賞的目光。小伙子羞愧的低下了頭。

　　此刻我在心里想：從上幼兒園起，老師就告訴我們要有愛心，要學會幫助他人，要學會將心比心，如果老爺爺是那個小伙子的家人，別人這樣對待老爺爺，他會怎么想？這讓我想到了我學過的一句話：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

生活告訴我作文4

　　生活是五彩繽紛，絢麗多姿的，只要我們用心去體會生活的點點滴滴，就會悟出生活到底告訴了我們什么？

　　生活告訴我活著必須有目標，有方向。生活這個海洋，沒有了目標，方向，就如帆船迷失了航向，最終會消失在無邊無際的大海。沒有了目標、方向，就如飛鳥斷了翅膀似的，亂飛亂撞。有了生活的目標、方向，才能追求，才會前進，才能達到彼岸。

　　生活告訴我，熱愛生活的人，必然想做生活的強者。高爾基說過：“困難好似彈簧，你強它弱，你弱它強。”強者面對重重困難，充滿自信心，帶微笑迎接它，彈簧的壓力對他絲毫不起作用。張海迪姐姐沒有被癱瘓的噩耗而笑倒，她立志做生活的強者，以超人的毅力，自學成才。她不但自學了日、英、俄三種外語，不翻譯了一部12萬字的外國小說《海邊診所》強者呢？自暴自棄，最終被生活的強所壓倒。我們青少年的身體條件遠遠超過了張海迪姐姐，難道她所做到的'事，我們就可望而不可及嗎？不！我們能做到。

　　生活告訴我，對待生活要善觀察，多總結。生活中隱含的哲理，有些很膚淺，有些很深奧。若我們多留意些，就能化難為易。從前有一個國王想難倒一位乞丐：“你走遍了世界各地，有什么重大發(fā)現(xiàn)？”乞丐道：“我發(fā)現(xiàn)人總是要死的。”國王大怒：“這不用你說？”乞丐道：“那你知道嗎？若你父皇不死，你能做國王嗎？我還發(fā)現(xiàn)人死后總是不能復生，不然你更做不成國王。”唉，這些道理若不留心觀察，能被總結出來嗎？

　　生活告訴我，做人要誠實。誠實是人的一種美德。有人聽了不屑道：“誠實又不能當飯吃，又不能當錢用，有什么好？太誠實與呆子沒什么區(qū)別，笨頭笨腦。”聽過《狼來了》這則故事嗎？它的教訓不是很好的證據嗎？說謊的人害人害己。

　　生活告訴我．．．．．．太多太多的生活真諦。生活是勤奮、開拓者的，永遠躲避著那些懶漢。我要做生活的主人，必須用心去愛生活，必須奮發(fā)向上，為實現(xiàn)理想而努力；必須踏踏實實，一步一個腳印，不但要有力而且要正。

生活告訴我作文5

　　生活，是坎坷的，不可能一帆風順;生活，是溫暖的，因為有人在默默幫助你;生活，是復雜的，因為世間知識萬千。而那一次，生活告訴了我……

　　那是一個星期日的中午，我和我的好朋友飛飛一起去茂業(yè)玩，飛飛一進茂業(yè)，就像一顆出了膛的子彈，“飛”向“童子軍”的“蜘蛛網”。他媽媽好不容易才把他在“蜘蛛網”前拉開，可飛飛又像和“蜘蛛網”之間糊了一層厚厚的“502膠”，怎么拉，也拉不開。他媽媽好說歹說，才把這厚厚的“502膠”給劈開。

　　我們一起吃好了飯，就準備回家了，可飛飛突然吵鬧著要玩“蜘蛛網”，沒辦法，他媽媽只好帶著他和我去玩了。

　　到了，飛飛又“飛”了進去，可是管理員姐姐笑瞇瞇地說：“小朋友，先等你媽媽付好再進來，好嗎?”“好吧!”飛飛闕著嘴走出來，抱怨媽媽太慢了。

　　我們一進去，飛飛就像一只聰敏有身手矯健的`猴子一樣，“嗖!”“嗖!”躥了上去，好像他就一只蜘蛛，這就是他的杰作一樣。

　　他到了上面以后，一點兒也不安分，一會兒兩腳懸空掛在上面;一會兒一手抓“絲”，一手擺出一個“Ye!”的手勢，他媽媽在下面看得心驚肉跳。

　　到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地邁出了第一步，卻再也沒有勇氣邁出第二步。

　　飛飛見我這樣，在上面對我說了一些，我沒聽清，我只看見他兩手一松，我“啊”地叫了一聲。但飛飛依然好好的，因為有繩索吊著他。原來飛飛是想告訴我：沒事，有繩索吊著呢!

　　我一聽，立馬振作起來，不再畏懼，爬上了最高處。

　　那一次，生活告訴我：無論做什么事，都要堅持。

生活告訴我作文6

　　“大腹能容容天下難容之事，慈顏常笑笑世間可笑之人”。豆豆是個可愛的小家伙，棕色的卷毛，漂亮的小眼睛天天機靈地“咕咕”轉。還有它那對長長的耳朵，像兩個小蒲扇。我太喜歡它了！而今天，對于豆豆和我來說都是個具有重要意義的事情，那就是豆豆成為了一位偉大的母親！當那幼小的生命從豆豆身體里出來時，興奮、驚喜、意外，一瞬間全部涌上我的心頭。歡迎你，親愛的諾諾。

　　豆豆不知怎么了，最近總是不好好吃飯，每次給它的'狗糧，幾乎是原封不動的拿回來。它是怎么了？會不會生病了？我有些害怕，連忙帶著它去了醫(yī)院。豆豆真的生病了。我每天盡量給它的關心和照顧，盼望著它能夠好些，可是一切并沒有像我想象的那么好。

　　豆豆終于撐不住了。豆豆走的那一天，天空中飄著雨絲，一滴滴輕輕落在豆豆身上。諾諾似乎還毫不知情，站在它的母親身邊，輕輕蹭著它。我的眼淚輕輕飄落，隨著風，灑落在豆豆身上。一切都是輕輕地，仿佛不愿吵醒豆豆。我感覺自己失去了一切，我最愛的寵物，我最疼的伙伴，它就這樣不再理會我，自己去了另一個世界。可惜，現(xiàn)在是“招魂也難再歸來”。

　　回家后，我坐在沙發(fā)上，發(fā)著呆，空洞的看著前方。我感覺生活沒有了樂趣，變得無聊，現(xiàn)在關于豆豆的一切都被我埋在了心靈最深處，我不愿再想起。這時，我突然感覺有東西不停碰著我的腿，低頭一看，原來是諾諾。它歪著頭，望著我。它那機靈漂亮的小眼睛，一瞬間讓我想到了豆豆。

　　原來生活不是那么無情！它雖然奪走了我的豆豆，但它卻把諾諾留給了我。諾諾，你就是豆豆留給我最珍貴的禮物，我要好好照顧你！

　　樂觀面對一切，也許你會發(fā)現(xiàn)，當生活給你關上了一扇門，那么它必定會給你打開一扇窗。這，就是生活告訴我最完美的道理。，也是豆豆和諾諾想我全市的最完美的定義！

　　生活，我會永遠笑著面對你！

生活告訴我作文7

　　年復一年，我逐漸長大了，從一年級的小學生，一步一步邁入小學末年，讓我感悟匪淺。

　　踏入小學一年級，我總希望媽媽早些來接我，每次總問媽媽為什么要上學，上學有什么用呢！想起當年可笑的話語和幼稚的行為感到無言以對。到了二年級我才慢慢懂得了讀書的意義，知道了媽媽當年的堅持不懈，讓我感到非常羞愧。

　　《長歌行》中曾經說過：少壯不努力，老大徒傷悲。是告訴我們要珍惜時間，把握時間;而在我們的課文中告訴我們：真理往往掌握在少數(shù)人手里，而那些少數(shù)人就是珍惜時間，把握時間的人；《增廣賢文》中也說到:一年之計在于春，一日之計在于晨。告訴我們做事要有計劃，要有目標……。

　　當我意識到要珍惜與同學間的友誼時，我卻因為特殊原因與母校的老師和同學們告別了，我到了一個新的學習環(huán)境，在這里我接觸到了更多的'朋友，卻時常想念母校的老朋友們，希望能再回首鞏固以前的友誼。

　　回首往事，六年的小學生活歷歷在目，學校的一磚一瓦都顯得十分熟悉，十分親切。在校園里，我收獲了文明、團結和友誼，在學校里我接受了嚴格的教育，又獲得了知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理。老師對我諄諄的教誨，就如同園丁一樣，又如同無私奉獻的春蠶一樣，給我留下了深刻的印象和崇高的威嚴。老師是一個平凡而又偉大的人，從加減乘除、橫豎撇捺到ABC每一步都讓我受益匪淺。

　　在校園中一定會有我們的繽紛歲月，我們曾經在知識的海洋里努力拼搏過，也讓我們結下了深厚的友誼。

　　六年了，我們即將踏入一個新的環(huán)境，去接受更大的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境中，會結識更多的朋友和老師，通過老師的付出和大家的努力，我們將一起成長，悟出更多人生的哲理。

　　我的學習生活告訴我：過去的已經過去，回味過去只能讓我在流逝的時間中積累經驗，找到勇往直前的力量。現(xiàn)在正是我們領悟世界的開始，在往后的學習生涯和人生道路上我將會悟出更多的道理！現(xiàn)在“悟”竟讓我心曠神怡……。

生活告訴我作文8

　　就此，放下。

　　在不知有多少個炎熱的傍晚，是你的哼唱聲，風的飄過聲，大蒲扇上獨有的氣息伴我度過。你帶我從院里玩到院外，從白天玩到夜晚，一老一少，手，一大一小，就這樣度過了數(shù)也數(shù)不清的日子。

　　還記得。

　　你家門前那棵老杏樹，當我躺到樹下時，透過樹縫，看著藍天，老杏樹便“呼啦呼啦”地唱歌，若是我發(fā)現(xiàn)了羞澀地藏在樹葉后的青杏，便嚷嚷著讓你去摘，你總是一邊說著“還早著呢”，一邊去搬梯子摘杏了。裝著滿滿一口袋的杏，青的，半青的，你挑出一個，仔細地在衣袖上擦擦，遞給我。我咬了一口，酸得瞇著眼，嘶嘶地吸著氣，怨惱地望著你，你總會說“還早著呢。”

　　后來，

　　你便葬在了這片土地上，有我的'土地上，曾經有你的土地上。

　　再后來，

　　我走了，老杏樹倒了，只有你還在。

　　……

　　十年后，我又站在那片曾經有我有你有老杏樹的土地上，卻又覺得分外陌生，走了一遍又一遍：這里你教我摘杏，這里你給我扇蒲扇，這里你和我一起玩耍……一切，曾經那么真實，現(xiàn)在卻如霧如煙。

　　我不想忘記你，在若干年以后，我可能會忘了這片土地，但我一定記得，曾經有一個人，為我摘杏，可那杏兒又酸又澀；曾有一個人，帶著我任遍了花草樹木；曾經有一個人，在炎熱的夏夜為我扇著蒲扇，哼著不知名的小曲……

　　那個人就是你。

　　我撿起一片葉子，扭過頭，看著遠處山坡上：在斜陽的映照下，你微笑著向我招手。淚，從我的臉頰上滑落，打濕了腳下那片滄桑的土地——我想，我一定不會忘記你。

　　這段記憶，會保存在最完美的瞬間。

　　就此，放下。

　　將它放在我心靈的最深處。我揚起笑靨，向著陽光。

　　生活告訴我，明天，還有更美好的瞬間。

生活告訴我作文9

　　生活一直都是我們最好的老師，他一直用盡苦心給予我們做人的道理。

　　回家打開廣播，偶然聽到畫鹿說的一句話，“努力的人不一定幸運，但幸運的人一定是努力的。”對于一個意志不堅定的我，這真的十分勵志，我把這句話寫在我的白板上，每天早晨一醒來，便把它擦了，再寫一遍，白板上倒計時的天數(shù)也越來越小了，這時，我便會拿出提綱認真背書，一到堅持不下去的時候，就抬頭看看那句話。這個時候就像是在大海中迷路的我看到一盞明亮的燈塔；就像在沙漠中快堅持不住的我欣遇一脈淙淙的泉流；就像是在寂靜的古巷中聽到一段靜心的天籟，這句話真的格外有力量。

　　初三:葉庚萍

　　這個星期五的地理課，地理老師在課上給我們發(fā)了兩張卷子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩張卷子與我之前做的'地理習題有驚人的相似，而且第二章的“重要的地理分界線”上考的題目，都是我認真背誦過的，我此時的心情就像中了樂透似的，我不禁呼出“太幸運了！”我行云流水般一下子就把卷子做完了，身旁的同學都驚羨與我，實在是想不到我一個地理學渣居然可以這么快做完地理卷子，我在做卷子的時候發(fā)現(xiàn)自己對地圖的記憶還是有些問題的，我趕緊拿出地理書背地圖，因為此時此刻的我知道了“成功只會留給有準備的人。”

　　這樣類似的事還有很多，生活就是這樣，想西天取經一樣，經過九九八十一難才能修成正果，最后發(fā)現(xiàn)這九九八十一難就是給我們最好的磨煉，也是最好的結果，他教會我們成長，我們需要“金箍棒”迎敵，同時也要有“緊箍咒”的約束，這樣才能走向通天大道。

生活告訴我作文10

　　清晨，伴隨著幾聲清脆的鳥鳴，我睜開朦朧的眼睛，瞄了眼墻上鐘表，我忽得一驚，發(fā)覺已較平日晚了不少，慌亂的腳步聲充斥在整個屋子。

　　十分鐘后，天已完全亮起來了，我奇跡般地出現(xiàn)在離家有些距離的公交站旁，大口喘著氣上了車。“應該還來得及，”我默念著。要是能慢一點，該多好啊。心里這么想著，下車后我卻又邁開步子一路狂奔沖向教室。

　　上午空曠的操場，我們畢業(yè)班進行長跑測試。中考臨近，自己的體育成績卻不見長進。心中憋著一股勁兒，渴望見證成績的突破。哨響后，我不顧一切地沖在隊伍的前列，想到后面的同學被我甩開，心中的得意如春風般舒爽，又如陽光般燦爛。尚未高興太久，腿腳便已發(fā)麻，像灌鉛似的沉重。同學們一個個從我身旁超過，我想追趕，卻有心無力，只能咬著牙勉強跑完全程。郁悶的我向班上跑步最快的同學請教，他拍了拍我肩膀，笑著說，“開始的時候適當慢下來，前面的慢是為后面的快作準備啊。”我恍然大悟，原來跑步里也包含著生活的辯證法。

　　放學回家，經過那架熟悉的天橋。這一次我不再低著頭快步走過，我將手搭在橋的邊緣，俯著身子看了看前方的.世界。天色已晚，路燈還未亮起，汽車的尾燈卻在遠處聚集成紅色的海洋，此起彼伏的遠山，擋在它前面的是美輪美奐的高樓大廈，黃昏的余輝照在外墻，反射著若隱若現(xiàn)的光我驚嘆于眼前景象的美麗，無奈地笑了笑。也許這才是城市本來的面目吧，只是疾速穿梭在街道上的人們未曾留意這都市的光華。慢下來，會發(fā)現(xiàn)不一樣的世界，或許這個世界才更真實。

　　現(xiàn)在的每一天，我都會在黃昏的天橋上停留一會兒，看看城市，也看看自己。我不再一味地追求快了。慢下來，或許會失去些本該擁有的東西，卻會讓自己發(fā)掘未曾留意過的新鮮美好。

　　在快節(jié)奏生活中摸爬滾打許久的我，開始明白慢的意義，它或許是一種美好的情懷，一種樸素的精致，一種生命的哲學。

生活告訴我作文11

　　生活是我們最好的老師，在前進的路上一直給了最好的指引，它苦心的告知了無數(shù)做人的道理，甚至給予了正確的前進方向。

　　記得在一本說中看過一句話：“努力的人不一定是幸運的，但幸運的人一定是最努力的。”

　　哪吒說過：“命在我的'手中，要如何走，我說了算。”這些話對于我來說無一不是勵志言語。為此，我將它寫在了寫字臺上最顯眼的位置，每次一抬頭都能看到這句話。在坎坷的前進過程中，想過放棄，想過停止，但這些座右銘卻時時鞭策著我。那些居里夫人、勾踐的例子如一盞明燈般指引我走出迷霧。

　　生活告訴我做任何事要努力堅強。

　　華燈初上的丹尼斯門口迎來了第一批散步的人群。一對母女兩吸引了我的眼光，兩歲多的小姑娘興沖沖的跑著玩耍，著急的她卻因為腳下一個凸起而狠狠的倒在了地磚上，霎時間淚流滿面。遠處的母親卻用鼓勵而自信的眼神看著她，說著加油的話讓她自己起來。

　　“孩子這么小把她抱她起來吧，哭的這么傷心。”“何必為難孩子，在家教育就行了。”一時間眾多的聲音從周圍發(fā)出。可小女孩的母親堅持道“她雖然小，但這件事她能夠自己克服完成，為什么要讓別人幫她？自己的事自己做。”終于，小女孩自己咬咬牙，站了起來，發(fā)卡已經歪歪斜斜的要掉下來。小辮子也亂的不成樣子，可依舊笑嘻嘻的說：“媽媽，我棒不棒！”母親點點頭笑了。

　　生活中有多少次，長輩也如此教育我，讓我學會獨立。

　　生活會教會我們很多東西，但要我們細心的去觀察發(fā)現(xiàn)感受，用心體會，用心感悟！

生活告訴我作文12

　　生活告訴我很多很多，它讓我明白了好東西要和別人分享，不管做什么事都不能半途而廢……就在幾天前發(fā)生的一件事，也許在別人看來是一件很平常的小事，但卻讓我明白了“生活不是一帆風順的道理”。同時也讓我堅信：只有付出努力才可能有回報。

　　不久前的一天，我像平常一樣排著路隊下樓回家，遠遠看見學校公告欄處有許多學生在圍著看什么。我也擠了進去，原來是學校剛剛發(fā)布的各班優(yōu)秀學生名單。我?guī)е�既興奮又害怕的心情看了一眼，沒有我的名字。我懷疑自己沒看清楚，又仔細看了一眼，真沒有！我心里突然變得失落起來：這學期我已經很努力了，怎么還沒有？我拖著沉重的腳步往回走……

　　回到家，我連作業(yè)都不想做了，坐在沙發(fā)上看起了電視。過了一會兒，爸爸回來了，問我作業(yè)做完了沒有。我低下了頭，感覺自己臉漲得通紅。爸爸又問：“遇到了什么不開心的事嗎？”我努力克制著自己，不讓眼淚流出來。最后，我把事情一五一十的說了出來。爸爸輕輕地拍著我的肩膀說：“不要灰心，繼續(xù)努力，我相信你下次一定會被評上的。你還小，生活不是一帆風順的，總會有困難和挫折的！”

　　爸爸說完就離開了，我靜靜地回味著爸爸剛剛說的`話，又想到班上被評上的優(yōu)秀學生：胡慧不但學習好，而且上課時非常積極思考，回答問題常常得到老師的夸獎；金威雖然學習成績不如我，但他熱愛勞動，還幫老師管理“班班通”，是老師的得力小助手……況且老師也說過，一個真正優(yōu)秀的學生應該是各個方面都得到較好發(fā)展的。是啊，我雖然學習成績比較好，但老師曾批評過我作業(yè)還不夠認真，也不能積極思考、回答問題……

　　這時，電視里傳來高亢激昂的歌聲：不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！我趕緊站起來走向書房……

生活告訴我作文13

　　曾經有人說過，“生活是一位學問淵博的老師。”事實看來的確如此，東升西落的太陽向我們闡述著時光匆匆，年華易逝;天上悠悠飄蕩的白云平伏我們急躁的心靈，“別著急，別著急，慢慢來。”我們生活在這大千世界中，殊不知生活里隱含了許許多多的大道理。

　　烈日當空，剛踏進校門的我汗流浹背，一抬頭，進入眼簾的仿佛是一條仿佛沒有盡頭，悠長悠長的斜坡。我心中晦暗道：“天呀!這何時是一個盡頭啊!”

　　沒辦法，路總是要走的。我深深的'吸了一口氣，仿若一名英勇的武士大踏步地向前走。一棵又一棵的樹在我身邊略過，地上的枝葉被我一次又一次地踢起，直到我頭昏目眩，不得以的我停了下來。又一抬頭，我倒吸了一口涼氣，“何時是一個盡頭!”路依然平鋪在那里恬靜地睡著。

　　太陽懶洋洋地掛在天邊，曬得我連眼睛都撐不開了，幾只剛午睡醒來的知了賣弄著自己沙啞得嗓音，真煩人啊!這上學的路何時是一個盡頭啊!上課預備鈴“輕快”地響起，促使我不能再停留了。我用手托起書包，一蒙頭，一股氣，輪起雙腳，不顧頭上揮灑的汗水，向前，再向前，一切仿佛都為我吹響了號角，碎散的葉片把陽光切成塊片，投灑在我身上，枯葉被我踩在腳下，知了也為我歌唱，耳邊傳來“嗦嗦”的風聲。我一腳踏上斜坡喘著氣，回頭一看，“馬上要到了盡頭了!可實際只走了一小部分。”汗水大滴大滴地往下流，我用手一抹，濕了一片，閃著金光。我到底是怎樣走過來的?

　　一陣風突然吹過，它低聲對我說：“無論多長的路，都需要你一步一步走下去，你就是一蒙頭，一股氣，一步一步走過來的來的。”

　　是啊，生活就像是一條仿佛沒有盡頭，悠長悠長的斜坡需要你一蒙頭，一股氣，一步一步走過來的來，學習也一樣。

生活告訴我作文14

　　生活像一個博學的老人，總是可以告訴別人該怎么辦，讓別人明白生活，感悟人生。

　　生活告訴我，要學會承擔。我在小學的時候，經常因為忘了把作業(yè)拿回家所以沒少被老師、父母批評。有一次，我在小長假期間發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘了帶回來，而班里門鎖了，鑰匙在老師那里，老師回老家了。我忽然想起來門衛(wèi)那里有鑰匙，就告訴父母并祈求幫助。可是父親說：“忘了帶回來是你的不對，我們不會去幫你，你需要自己去承擔自己的過錯。”

　　我心里復雜的'思考了許多事情：老師后如何看待我？同學會不會用這個來嘲笑我？最后我下了下狠心，就去了。

　　走過一條一條街道，我來到了我的小學。我把手舉起來，想敲敲窗戶，可是我心中膽小，停了停，最后下定決心，敲了敲窗戶。門開了，走出一個年輕力壯的門衛(wèi)。我的聲音仿佛一只蚊子的聲音，有氣無力地說：“您好！我作業(yè)落在班里了，您看能不能把門打開？”門衛(wèi)看了我一眼，在我看來，就像一個人在看囚犯似的。他從門衛(wèi)室掏出一串鑰匙，問我：“哪個班的？班主任誰？你叫什么？”我心里一驚：難道我又給班里抹黑了？我心驚膽戰(zhàn)的一個一個問題都如實回答了。我走在門衛(wèi)后面，心里卻波濤起伏。

　　拿了作業(yè)后，我回到家，心里想了許多。我以后不可以在這樣了，有些事我必須要自己承擔過錯，我要努力做一個好孩子，不讓父母和老是擔心。

　　一瞬間，我明白了什么叫做“承擔”。“承擔”就是做好自己的事情，不讓親朋好友為自己擔心。

　　生活像一個淵博的老人，告訴我什么叫“承擔”，讓我明白生活的含義，感受生活的真諦。

生活告訴我作文15

　　我一年級的時候，體育成了我最討厭的課，因為我喜歡文學，憎恨一切運動。

　　后來老師給我們分了組，讓我們練跳繩。我根本不會，只有看著別人羨慕不已。組里的人都拿我沒辦法。繽紛的課間生活變得灰暗。

　　麟，像一道明媚的金色陽光，穿透了黑暗。想起她，就想起那段“艱苦”的'體育課。

　　她的跳繩是天藍色的，像是能用上三五年的樣子。可自從她開始監(jiān)督我跳繩，那根苦命的繩子被我命的繩子被我們甩來甩去，只用了一個月便“壽終正寢”了。

　　為了練好跳繩，我每天回到家扔掉書包就開始練習。一點不夸張，當時我愛面子得要命，最怕上體育課丟人。

　　剛開始麟說要教我跳繩時，我的反映是放肆地笑，說你不怕我把你氣死。看她一臉認真我也沒轍了。我了解她，知道她除了跳繩排斥一切運動。身為她的好朋友我居然不會跳繩，是很不給她面子的。

　　說實話我當時真怕了，因為麟是那種辦事極其認真的人，而我的技術那么爛，簡直朽木不可雕也，怕挫傷她。我真的對自己的成功不抱希望了。

　　每次下課，我都被她逼著跳繩，她站得很近，我怕打到她，不敢跳。她說跳，快點！我剛搖繩自己就被抽了一下。

　　就這樣練下去，我有一種要崩潰的沖動。麟每次都在鼓勵我。她說你得太刻苦了，近一個月就有了飛躍般的進步。我說你不也是為了組嗎？

　　麟楞了一下，說，我們不是一組的啊。

　　我傻了半天沒回過神來，問，你一直都知道？

　　她說是啊，因為你是我朋友。我不能讓你丟人。

　　我又傻了半天才明白，原來友誼可以這么偉大！

　　雖然后來麟在三年級時移民去了新西蘭，可我還會想念她，因為友誼。

　　哦，對了，那次跳繩測驗我一分鐘跳了64個，成績在當時的一年級中是中上等的，那時我對麟感激涕零。她說主要是我練得刻苦，我說主要是有你這個朋友幫忙。